"Zeb e la scorta di baci"

SEZIONE ROSSA A CURA DI: IATAROLA MARIA GRAZIA,REBUFFI ELENA & MARGARA AILEEN

DATA REALIZZAZIONE: SETTEMBRE - DICEMBRE 2018

PROGETTO ACCOGLIENZA Anche quest’anno il progetto accoglienza prende l’avvio dall’idea dei libri e dei racconti come mediatori didattici tra adulto e bambini e tra i bambini e bambini.  Vengono valorizzati gli aspetti affettivi ed emotivi collegati ai cambiamenti e al passaggio dalla famiglia a scuola.  Il protagonista della storia ci accompagna nei giochi per conoscerci e sentirci bene, per vivere in modo sereno e divertente l’inserimento o il ritorno a scuola. 

RIELABORAZIONE GRAFICA DEL RACCONTO

Il protagonista della storia è Zeb, una piccola zebra che per la prima volta lascia la famiglia per andare in vacanza da sola.

LE ORME Per prima cosa abbiamo osservato similitudini e differenze tra un bambino e una zebra vera, partendo dal numero di zampe alla forma dei piedi.

QUESTE SONO LE ORME A CONFRONTO.

Abbiamo diviso la storia di Zeb in sequenze e abbiamo realizzato le rappresentazioni grafiche con diverse tecniche e materiali.

Colori: Caldi ‌

Nella seconda parte del progetto, cerchiamo di rispondere tutti insieme alla domanda di Zeb: “Di che colore sono i baci?�.

Mentre sperimentiamo le diverse possibilitĂ , scopriamo il mondo dei colori e delle diverse tecniche per rappresentarli.

Colori: … Freddi

Insieme ai colori caldi e allegri ci sono anche quelli più freddi e tristi…

Alla fine Zeb è confusa, ma decide che un bacio non può essere di un solo colore …

… perché i baci sono come l’arcobaleno!

• Circle-time in piccolo gruppo sull’esperienza dell’inserimento o del ritorno a scuola; • Acquisizione delle routine quotidiane: appello, riordino, distribuzione cracker e acqua…

• Conquista di piccole autonomie nelle pratiche dell’ igiene e dell’alimentazione; • Conosciamo e diversi angoli della sezione e il loro contenuto; • Individuiamo le regole di sezione e impariamo a rispettarle; • Attività e giochi per imparare la condivisione e la solidarietà; • Momenti di conversazione in gruppo per favorire la partecipazione attiva;

Zeb si unisce a noi per ascoltare la storia…

COSTRUIAMO LA NOSTRA ZEB Con cartoncino bianco, tempera e fili di lana neri, ecco realizzata la marionetta di Zeb.

ECCO GLI ARTISTI AL LAVORO

SCATOLINE Anche noi abbiamo dipinto e costruito le scatoline come quella di Zeb. Le mamme e i papĂ le hanno riempite di baci stampati in foglietti di carta e riportate a scuola, cosĂŹ ognuno di noi ha potuto avere la propria scorta di baci personale.

IL PUZZLE DI ZEB: Nel pomeriggio, i “Grandoni” hanno colorato e ritagliato, a turno, un maxi puzzle di Zeb …

... E DOPO TANTO LAVORO…

Dopo aver mescolato tutti i pezzi, abbiamo ricomposto il puzzle a turno.

… FINALMENTE SI GIOCA!

GIOCHIAMO‌ Queste sono le nostre marionette parlanti, con cui abbiamo animato altre avventure e storie.

IL CALENDARIO Questo è il nostro angolo delle routine, dove ogni giorno i presenti attaccano la loro foto sul contrassegno. I “grandoniâ€? registrano data, giorno e tempo atmosferico sul calendario e alla fine del mese compilano la tabella con la statistica del tempo.

LA SETTIMANA Per imparare i giorni della settimana e lo scorrere del tempo, abbiamo costruito questo calendari; filo conduttore è la settimana di Zeb messa in rima, dove ogni giorno si apre la casella corrispondente.

LA NOSTRA SETTIMANA

HALLOWEEN è arrivato! Che paura!

Cappellini di cartoncino e trucco da zebra hanno trasformato tutti in zombie – zebre!

PIPISTRELLI E BUSTE MOSTRUOSE SPAVENTANO QUA E LÀ!

AUTUNNO Abbiamo osservato i cambiamenti stagionali dall’estate all’autunno; abbiamo utilizzato le foglie per contare e raggruppare, ma anche per creare facce buffe.

CLASSIFICAZIONI E INSIEMI CON LE FOGLIE.

Ci siamo divertiti a manipolare le foglie secche andando a toccare vari sensi: il tatto, l’olfatto e l’udito, ascoltando la scricchiolio delle foglie.

PET TERAPY In questo periodo abbiamo conosciuto Giuditta, una simpatica cagnolina, che con le sue due amiche umane ci ha spiegato tante cose sul suo mondo.

ECCOLA CHE GIRA IN MEZZO A NOI…

Giuditta si è fatta toccare, accarezzare da noi, ha mangiato i croccantini dalle nostre mani e si è fatta guidare nei percorsi.