Tipo de publicación: Reportaje Proyecto:
Página: 6C
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rloririrrgo 'l? cl*: i'icptiembrc de 2009
Escuela Internacional San Ignacio de Loyola participó en el
I Congreso Internacional de Bilingüismo y Multilingüismo Instituto de Mente, Cerebro y Desarrollo Educativo y coordin¿¡dora del Centro de Evaluación y Excelencia Académica, inició con la Ponencia Inaugural, tratando el tema Mitos y Verdades sobre el bilingüismo y multilingüismo; Margarita Calderón, Ph.D. Científica e Investigadora de Johns Hopkins UniversityEstados Unidos, trabajo el tema " Desarrollo de habilidades de comprensión lectora". En el segundo día del Congreso se trabajó "Desafios y oporbunidades en la adqui sición de nuevas lenguas",
"Técnicas
de
enseñanza
aprendizaje para el desarrollo tle vocabulario académico y destrezas de comprensión
lectora", "Metodologías en la En el Campus dei Universidad San Francisco de Quito se desarrolló el I Congreso lnternacional de Bilingüismo y Multilingüismo. En la Grafica: Ximena Ortiz, del Colegio Americano lnternacional de Quito; Cecilia Minas, del Colegio El Prado de Tumbaco; Aura Luna, del Colegio Alianza Americana lnternacional;Amparo Jácome de la Academia Cotopaxi; Mónica Freire de la Escuela lnternacional San lgnacio del Loyola, de Riobamba y Miqueli Cerruto del Colegio Edgeworth, asistentes junto a Enrique Wong, facilitador de la temática "Enseñanza reflexiva, una metodología para el aprendizaje de idiomas
En días pasados se desarrolló con responsabilidad, v este on ltt citltl¿rrl rl. (lrril'o trl Itri- cotu{r(}t{o l¡rin<ló dtr Ht¡l¡rttt¡tlt-
bién fortalecer las relacion<¡s cnl,rc l¡rs ilrgl,il,uciotlc¡.r otlt¡cit-
Enseñanza de Idiomas: estrategias metodológicas, evalua-
ción
y práctica para
un
aprendizaje efectivo" por Kari Miller Consultora Académica
para Cambridge University Press Ecuador. " El Valor de la Lengua materna como ba-
se para el aprendizaje de otros idiotrnas" por María Cruz González Cárdenas, F
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En la gráfica Tracey Tokuhama-Espinoza
de Mente, Cerebro y Desarrollo Educati
Centro de Evaluación y ExcelenciaAcadé Ponencia lnaugural del Congreso jt Colegio Alianza Americana lnternacional Mónica Freire de la escuela lnternacional de la ciudad de Riobamba, asistentes al (
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inglés", por Kléver Naula, USFQ ¡ Coordinador del programa sición y Diversidad Étnica de la La Círc USFQ y Subsecretario de crática, Cultura del Ecuador. Ense- lenguaj, ítanza reflexiva, r¡na metodo- man, I logía para el aprendizaje de Menor I idiomas, por Enrique Wo4g,. to. En Ex Director del ILE de Ia trabajar
Johns Hopkins UniversityEst¿rdos Unidos, trabajo el tema " Desar:rollo de habilidades de comprensión lectora". En el segundo día del Congreso se trabajó "Desafios
y oportunidades en la adquisiciórl de nuevas lenguas",
"Técnicas
de
enseñanza
aprendizaje para el desarrollo de vocabulario académico y destrezas de comprensión lectora", "Metodologías en la En el Campus del Universidad San Francisco de Quito sé desanolló el I Congreso lnternacional de Bilingüismo y Multilingüismo. En la Grafica: Ximena Ortiz, del Colegio Americano lnternacional
Enseñanza de Idiomas: estrategias metodológicas, evalua-
ción
y práctica para un
aprenüzaje efectivo" por Kari
de Quito; Cecilia Minas, del Colegio El Prado de Tumbaco; Aura luna, del Colegio Alianza Miller Consultora Académica Americana lnternacional;Amparo Jácome de laAcademia Cotopaxi; Mónica Freire de la Escuela para Cambridge Universitv lnternacional San lgnacio del Loyola, de Riobamba y Miqueli Cerruto del Colegio Edgeworth, asisPress Ecuador. " El Valor de tentes junto a Enrique Wong, facilitador de la temática "Enseñanza reflexiva, ,na meioOotogía para la Lengua materna como bael aprendizaje de idiomas se para el aprendizaje de otros idiomas" por María En días pasados se desarrolló con responsabilidad, y este bién fortalecer las relaciones Cruz González Cárdenas, en la ciudad de Quito el Pri- congreso brindó de sobrema- entre las instituciones educaFundadora del ATIEC, intérmer Congreso Internacional nera estd.s oportunidades a tivas que nos prepar¿rmos pa- prete y traductora en 5 lende Bilingtiismo y Multilin- nuestra institución", mani- ra brindar a través del Bilin- guas. "El Bilinguismo /multigüsmo organizado por el festó la Directora de este es- guismo y el multilingüismo lingüismo y traducción, dos Instituto de Investigación, tablecimiento educativo, Mó- una herramienta necesaria e destrezas indeperrdientes, Desarrollo y Excelencia Edu.- nica Freire Célleri. indispensable para la vida, a por Annie Rault, presidenta cativa (IIDEE) de la Univer- Metodologías, estrategias y través de una educación de de ATIEC; "Pedagogra de la sidad San Francisco de Qui- formas de evaluación, de ex- calidad y calidez en nuestro diversidad: los componentes to, con el objetivo de buscar periencias exitosas de proce- país; las temáticas del con- culturales en la formación doy definir oporbunidades y de- sos de adquisición de idio- greso tanto en el campo de la cente bilingüe", por Rosa safios de la enseñanza de mas Europeos, Norteameri- Educación, Psicología y NeuHernández, Phd de la Uniidiomas extraqjeros. canos y latinoamericanos se rociencia, seguro permitió a versidad de Washington; La La escuela Internacional socializaron en este encuen- Ios establecimientos asisten- educación pre- escolar: prepaSan Ignacio de Loyola de tro al que se dieron cita im- tes fortalecer nuestras prácti- ración y prevención en la adnuestra ciudad asistió con Ia portantes y prestigiosas ins- cas y metodologías para la enquisición de nuevos idiomas, finalidad de continuar su tituciones educativas del señanza de idiomas", mani- por María Tbejo, del departapreparación para su acredi. país. festó Freire mento de Educación del Estatación como una escuela bi- "Este Congreso nos dio la El Congreso tuvo la particido de California. "Desaffos y lingüe. "El bilingtüsmo, yel oportunidad de intercambiar pación de profesionales naoportunidades del Ecuador multilingüismo, es nuestra ideas y experiencias sobre los cionales e internacionales de multicultural referente a la ambición, y esto exige una s* temas relacionados con el alto nivel; 'así el primer día enseñanza de las lenguas narie de requerimientos, si se aprendizaje y enseñanza de del Congreso, Thacey Tokuhativas, enseñanza de la lengua aesgglgAli_en las cosas y idiomas extranjeros, así tam- ma-Espinoza, Directora del hispana y la enseñanza del
En la gráfica Tracey Tokuhama-Espínoza, Directora
de Mente, Cerebro y Desanollo Educativo y coorc
Centro de Evaluación y ExcelenciaAcadémiia, quie Ponencia lnaugural del Congreso junto a Aur Colegio Alianza Americana lnternacional de la ciuda Mónica Freire de la escuela lntemacionaf San lgnaci de la ciudad de Riobamba, asistentes al Congreso.
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inglés", por Kléver Naula, Coordinador del programa Diversidad Étnica de la USFQ y Subsecretario de Cultura del Ecuador. Enseñanza reflexiva, una metodología para el aprendizaje de idiomas, por Enrique Wo4g, Ex Director del ILE de la
y profesor sición y Retórica d La Cfrculos de Dir crática, para el de lenguaje, por Anr USFQ
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acio de Loyola participó en el
iilingüismo y Multilingüismo Instituto de Mente, Cerebro y Desarrollo Educativo y coor_ dinadora del Centro de Eva_ luación y Excelencia Acadé_ mica, inició con la ponencia Inaugural, tratando el tema Mitos y Verdades sobre el bi_ lingiiismo y multilingtüsmo; Margarita Calderón, ph.D. Científica e Investigadora de {ohr Hopkins University_ Estados Unidos, trabajo el tema " Desarrollo de habiti dades de comprensión lecto_ ra". En el segundo día del Congreso se trabajó,,Desafios y oportunidades en la adqui_
sición de nueyas lenguas,', "Técnicas de enseñanza aprendizaje para el desarro_
llo de vocabulario académico destrezas de comprensión lectora", "Metodologías en la
y l el
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I
Congreso lnternacional
Americano lnternacional , Luna, del Colegio Alianza ftlónica Freire de la Escuela rl Colegio Edgeworth, asisexiva, una metodología para
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fortalecer las relaciones
lre Ias insüfuciones educaas que nos preparamos pa-
brindar a través del Bilin-
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herramienta necesaria e ispensable para la lida, a ses de una educación de ,dad y calidez en nuestro
Enseñanza de ldiornas: estra_ tegias metodológicas, evalua_
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para Cambridge University Press Ecuador. ,,El Valor la Lengua materna como
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se para el aprendizaje de otros idiomas" por María Cruz González Cárdenas, Fundadora del ATIEC, intér_ prete y traductora en 5 len_ guas.'El Bilinguismo lmulti_ lingüismo y traducción. dos destrezas independientes, por Annie R¿ult, presidenta de ^{TIEC: ?edagoeía de la diversi¡trd' l,* *----^-
Directora del lnstituto !n Menle,_Cerebro ! Oratiq Tracey yTokuhama-Espinoza, Desarrollo Educativo y coordinadora del !e Centro
de Evaluación y Excelencia Académiia, quien inició con P9n9!9¡a tnaugurat det Congreso junto Áur" t_una Jei F . colegio Alianza Americana rnternácionar' de ra "ciudad de euito y Mónica Freire de Ia escuera rntemacionar san rgnacio
de la ciudad de Riobamba, asistentes alCongreso
inglés", por Kléver Naula, Coordinador del programa Diversidad Étnica de la USFQ y Subsecretario de Cultura del Ecuador. Enseñanza reflexiva, una metodología para el aprendizaje de iüomas, por Enrique Wong, Ex Director del ILE de la
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USFQ y profesor de Composición y Retórica de la USFe. La Círculos de Discusión Socráttica, para el desamollo del lenguaje, por Andrew Sher.' man, Director del Colegio Menor San Francisco de eui-
to. Entre los temas que se trabajaron en el congreso.