ACEPTACIÓN DE LA PUESTA DE LÍMITES EN NIÑOS PREESCOLARES Dra. María de los Ángeles Núñez Congreso sobre Educación Inicial Universidad San Francisco de Quito SepCembre 2010
OBEDIENCIA Y SU IMPORTANCIA (?) Dificultad para conseguir que los niños
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obedezcan: ¿Es un problema de los niños? ¿Es una dificultad de los adultos?
TODOS QUEREMOS HACER NUESTRA VOLUNTAD
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN # 1: ¿CÓMO EDUCA USTED A SU HIJO – HIJA?
¿Amenazas? ¿Ejemplo? ¿Cas>gos? ¿Agresiones? ¿Reflexiones? ¿Consejos? ¿Comparaciones? ¿Premios? ¿Condicionamiento? ¿Pierde con frecuencia la cabeza? SE EDUCA DE ACUERDO AL ESTADO DE ÁNIMO DE LOS ADULTOS
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 2 ¿CÓMO ENSEÑA A SUS HIJOS A?: . Cepillarse los dientes . Nadar . Guardar sus juguetes . Saludar ¿CUÁL ES LA DIFERENCIA ENTRE APRENDER LOS LÍMITES Y ACEPTARLOS?
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 3 Honestamente hablando: ¿Qué le hace a su hijo cuando no obedece? -‐ Para comer -‐ En el aseo -‐ Dejar de jugar -‐ Peleas entre hermanos -‐ Ir a la cama -‐ Uso de televisión, juegos de video, etc.
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 4 • ¿PAPÁ Y MAMÁ DEBEN ESTAR DE ACUERDO EN CÓMO EDUCAR A SUS HIJOS? • ¿Y EN EL “QUÉ” SE DEBE EDUCAR? • ¿CÓMO LOGRAR ACUERDOS ENTRE ELLOS? • ¿QUIÉN DEBE CEDER PRIMERO?
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 5 • SI FUERAN NIÑOS QUE NO OBEDECEN, ¿QUÉ ESPERARÍAN DE SUS PADRES? ¿cas>go? ¿autoridad? ¿insistencia? ¿comprensión? ¿libertad? ¿indiferencia?
PREGUNTAS DE REFLEXIÓN: 6
¿ Por qué se debe obedecer? ¿ Qué es obedecer? – Obedecer es someterse a la voluntad ajena y ejecutarla. – Es realizar la voluntad del otro en contra de la mía.
ALTERNATIVAS PARA LA ACEPTACIÓN DE LÍMITES NECESIDAD DE UN APRENDIZAJE DE LA VIDA EN FAMILIA Y EN LA SOCIEDAD. 1. Para cambiar la obediencia por aceptación de límites necesitamos reflexionar sobre: 1.1. Efectos nega>vos del cas>go. 1.2. Baja tolerancia a la frustración y respuesta a ésta: . agresión, depresión, abandono del interés. . dejarle hacer lo que quiere. . aprender a esperar. . sus>tuir un objeto por otro. . aceptación y perseverancia.
NUEVAS ALTERNATIVAS… 2. ES IMPRESCINDIBLE CONSIDERAR EL NIVEL EVOLUTIVO, QUÉ SE ESPERA A CADA EDAD EN EL ÁREA: • MOTRIZ • INTELECTUAL • EMOCIONAL • SOCIAL
NUEVAS ALTERNATIVAS…. 3. Uso restringido del NO. Transformarlo en mensaje posi>vo. 4. Tono de voz: órdenes y pedidos. 5. Considerar los >empos. Respeto. An>cipación. 6. Cumplimiento de lo ofrecido = CONFIANZA. 7. Uso permanente del JUEGO y todo recurso diver>do y placentero. 8. Cuando pierda la cabeza: dése >empo y espacio. 9. Consecuencia de los actos no cumplidos.
NUEVAS ALTERNATIVAS…. 10. RECUERDE EL MODELO DE APRENDIZAJE
CAMINAR
NUEVAS ALTERNATIVAS…. 7. LA ASAMBLEA FAMILIAR: (todas las edades) a) ¿Qué se va acordar? b) ¿Explicación de la importancia del mo>vo a acordar? c) Punto de vista de todos los miembros de la familia. d) Trato o negociación. e) Cumplimiento del acuerdo. f) CONSECUENCIA DE LOS ACTOS NO CUMPLIDOS. LA FAMILIA ES UN EQUIPO
Referencias • Núñez. M. (2007). La psicóloga en su punto. Ediciones Temístocles Hernández; Quito.
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