Los seis pilares del carรกcter Tracey Tokuhama-Espinosa Pensionado Universitario 5 de septiembre 2005 9h00-10h00
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El propósito de la campaña ¡EL CARÁCTER CUENTA! es el de fortificar el carácter de los jóvenes de hoy, asegurando así el mañana para todos. Está basada en valores éticos que son los cimientos de una sociedad libre y democrática. Estos valores son llamados los “Seis pilares del carácter”.
Coalición por el carácter, http://www.charactercounts.org/Espanol/historia.htm
¿Cuáles son los valores que mejor describen los más altos ideales de la conducta humana?
Seis pilares del carácter 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ser confiable Ser respetuoso Ser responsable Ser justo Ser humano Ser buen ciudadano
Confiabilidad SÍ n
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SÍ: Sea firme en sus creencias ● Siga su conciencia ● Sea honrado y respetable ● Viva según sus principios sin importar lo que digan los demás ● Tenga el valor de hacer lo correcto y trate de probar nuevas cosas aún cuando sea difícil o costoso ● Forme y cuide su reputación. SÍ: Diga la verdad y nada más que la verdad ● Sea sincero ● Sea franco y cándido. SI: Mantenga sus promesas ● Mantenga su palabra y compromisos ● Sea de confianza ● Haga lo que debe hacer ● Devuelva lo que pida prestado ● Pague sus deudas ● Sea puntual. SÍ: Manténgase junto y proteja a su familia, amigos, escuela y país ● Sea un buen amigo ● Proteja a aquellos que lo estiman ● Guarde los secretos de los que confían en usted.
Confiabilidad NO n
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NO: Haga nada malo ● Se desanime si algo falla o si no consigue lo que deseaba. NO: Mienta ● Haga trampa ● Sea traicionero, falso ni engañoso. NO: Traicione una confianza ● Deje que sus amigos se hagan daño ● Haga algo solo para quedar bien con otros ● Le pida a un amigo que haga algo malo ni haga chismes que podrían lastimar a otros.
Respeto SÍ n
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SÍ: Trate a los demás de la forma en que espera ser tratado ● Respete la dignidad, privacidad y libertad de todo individuo ● Valore y honre a toda la gente, sin importar lo que puedan hacer por usted o a usted ● Respete la propiedad ajena – cuide bien de lo que se le permita usar y no tome o use propiedad ajena sin permiso ● Respete la autonomía de los demás – dígales lo que deben saber para tomar buenas decisiones acerca de sus propias vidas. SÍ: Juzgue a otros por su carácter, habilidades y conducta sin relación a su raza, religión, género, dónde viven, cómo visten o la cantidad de dinero que tengan ● Sea tolerante, respetuoso y acepte a los que son diferentes que usted ● Escuche a otros y trate de entender sus puntos de vista. SÍ Resuelva desacuerdos, responda a insultos y trate de controlar enojos pacíficamente y sin violencia. SÍ: Use buenos modales ● Sea cortés, amable y civil con todos.
Respeto NO n
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NO: Use ni manipule a otros ● Abuse, haga menos ni maltrate a nadie. NO: Use amenazas ni fuerza física para obtener lo que quiere ni para expresar su coraje. NO: Haga menos a nadie, insulte, grite o ponga en ridículo para avergonzar ni lastimar a nadie.
Responsabilidad SÍ n n
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SÍ: Sepa y haga su deber ● Reconozca y cumpla con sus obligaciones legales y morales. SÍ: Acepte responsabilidad por las consecuencias de lo que haga, no solo por lo que hace sino también por lo que no hace ● Piense sobre las consecuencias sobre usted y otros antes de actuar ● Piense a la larga ● Haga lo que pueda para hacer mejor las cosas ● Ponga el buen ejemplo SÍ: Dé lo mejor de usted ● No se dé por vencido ● Esté preparado ● Sea diligente ● Trabaje duro ● Haga todo lo que haga con orgullo. SÍ: Tome rienda de su propia vida ● Establezca metas realistas ● Mantenga un enfoque positivo ● Sea prudente y autodisciplinado con su salud, emociones, tiempo y dinero ● Sea racional – exponga su razón no su coraje, venganza o temor ● Sepa la diferencia entre lo que tiene usted, el derecho a hacer y lo que está bien hacer ● Sea autoconfiable – maneje su vida de tal manera que no dependa de otros; pague de su propia manera cuando crea que usted pueda.
Responsabilidad NO
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NO: Voltee la vista cuando es usted quien puede hacer la diferencia ● Dé excusas ni culpe a otros.
Justicia SÍ n
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SÍ: Sea justo ● Trate a la gente con igualdad ● Tome decisiones sin favoritismos ni prejuicios ● Al imponer castigo, asegúrese de que las consecuencias de lo que se hizo mal sean consistentes, ciertas y proporcionales (no muy severo ni muy bajo). SÍ: Sea abierto e imparcial ● Sea cuidadoso – obtenga los detalles, incluyendo puntos de vista opuestos antes de tomar decisiones (especialmente al acusar o culpar a otro.)
Justicia NO n
NO: Tome más de lo que le corresponde ● Se aproveche de ni culpe a otros injustamente.
Bondad/Ser Humano SÍ n
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SÍ: Muestre compasión y empatía ● Sea amable, cariñoso y considerado ● Sea agradecido y exprese gratitud por lo que la gente hace por usted ● Perdone a otros por sus faltas. SÍ: Sea caritativo y altruista – dé dinero, tiempo, apoyo, consuelo sin condiciones con el propósito de hacer la vida de alguien más un poco mejor, no para que se lo agradezcan ● Ayude a la gente necesitada.
Bondad/Ser humano NO NO: Sea cruel, malo o insensato.Â
Ciudadanía / Ser buen ciudadano SÍ n
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SÍ: Sea un buen ciudadano y buen vecino ● Cuide y busque el bien común ● Sea voluntario – ayude a que su escuela y comunidad sean mejores, más limpias y seguras ● Proteja el medio ambiente conservando los recursos, reduciendo la contaminación y limpiando lo propio ● Participe en hacer que las cosas sean mejores expresando su opinión, votando, sirviendo en comités, reportando cualquier falta y pagando sus impuestos. Respete la ley. SÍ: Siga las reglas ● Obedezca a sus padres, maestros, entrenadores y otros que tienen la autoridad ● Seguir las leyes justas ● Honrar y respetar los principios de la democracia.
¿Qué pueden hacer los padres de familia? n n n n
Enseñar Ejercer/Reforzar Apoyar/Defender Ser el ejemplo/Modelar
District #33's Parent Page, Chicago, IL, Becky Koltz http://www.wegoed33.k12.il.us/parentpage%20sp.htm
Enseñar: n
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Enseñe a los niños que su carácter cuenta – que su éxito y felicidad dependerá de quiénes son por dentro, no por lo que tienen o cómo se visten. Enseñarles que la gente de carácter sabe la diferencia entre lo que está bien y lo que está mal porque ellos guían sus actos e ideas basados en seis reglas básicas de vida (Los seis pilares del carácter: confiable, respetuoso, responsable, justo, humano, buen ciudadano). Explique los significados de estas palabras. Use ejemplos de su propia vida, de la historia y de las noticias.
Ejercer: n
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Inculque los “Seis Pilares del Carácter” premiando la buena conducta (por lo regular reconocimiento es suficiente) y haciendo ver que cualquier muestra de mala conducta no se tolera. Demuestre valor y firmeza de voluntad ejerciendo los valores principales cuando sea difícil o costoso hacerlo.
Apoyar: n
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Continuamente anime a los niños a que se apeguen a los “Seis Pilares del Carácter” en todas sus acciones e ideas. Apoye el buen carácter. No sea neutral acerca de la importancia del carácter ni casual acerca de la conducta inapropiada. Sea claro e inflexible y establezca que desea que sus hijos sean Confiables, Respetuosos, Responsables, Justos, Humanos y Buenos Ciudadanos.
Ser el ejemplo: n
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Tenga cuidado y sea consciente al poner un buen ejemplo en todo lo que diga y haga. Trate de mantenerse a sí mismo en la más alta expectativa de carácter siguiendo siempre los “Seis Pilares del Carácter” en todo momento. Podrá ser que usted es un buen ejemplo por ahora, pero recuerde que no es necesario estar enfermo para ponerse bien. Todo lo que usted hace y no hace envía el mensaje acerca de sus valores. Asegúrese de que sus mensajes refuercen sus lecciones acerca de hacer lo que está bien, aún cuando sea difícil hacerlo. Cuando tenga un resbalón (y a la mayoría de nosotros nos sucede) actúe de la manera en que quiere que sus hijos se comporten cuando actúan inapropiadamente – sea responsable, discúlpese con sinceridad y trate de mejorar.
¡EL CARÁCTER CUENTA! n
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Esta iniciativa representa un compromiso a largo plazo para reforzar la moral de los jóvenes y combatir la violencia, la deshonestidad y la irresponsabilidad. Es un esfuerzo de las familias, el individuo y la comunidad. ¡Ponga su parte!
Seis pilares del carácter 1. 2. 3. 4. 5. 6.
Ser confiable Ser respetuoso Ser responsable Ser justo Ser humano Ser buen ciudadano
BREVE HISTORIA n
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En julio de 1992 el Instituto de Ética Joseph y Edna Josephson reunió en Aspen, Colorado, a un eminente y diversificado grupo de educadores, líderes juveniles y autoridades en ética para intercambiar ideas sobre el desarrollo del carácter e investigar modos para trabajar mejor en conjunto. Lo primordial era decidir conjuntamente cuáles son los valores éticos que más le atraen tanto al individuo como a organizaciones con diferentes creencias, misiones y metodologías. Un año más tarde, el Instituto formó la Coalición ¡EL CARÁCTER CUENTA! para promover las metas de la conferencia. Hoy se encuentra en 29 países y todos los 50 estados de los EE.UU. La Coalición ¡EL CARÁCTER CUENTA! es una alianza no sectaria de organizaciones sin ánimo de lucro, escuelas, comunidades e individuos decididos a fortificar el carácter de los jóvenes con seis valores éticos, o Pilares del Carácter : Ser Confiable, Ser Respetuoso, Ser Responsable, Ser Justo, Ser Humano y Ser Buen Ciudadano. El material para esta presentación fue descargada del sitio web de la iniciativa de “Character Counts”. IDEA apoya la iniciativa de ¡El Carácter Cuenta! pero no tiene relación oficial con la Coalición.
Tracey Tokuhama-Espinosa, Ph.D. Directora Instituto de EnseĂąanza y Aprendizaje (IDEA) Â de la Universidad San Francisco de Quito Casa Corona, primer piso Telf: 297-1700 x1338; x1005; 1020 desarrolloprofesional@usfq.edu.ec