Butlletí Informatiu
IES Càrcer
Curs 19-20
Fem 20 anys!
1. Informació general Adreça: av. Manuel Broseta Pons, 1 Telèfon: 96 2457850 Fax: 96 2976450 Correu electrònic: 46023523@edu.gva.es Adreça de la pàgina web: http://mestreacasa.gva.es/web/iescarcer/ Consergeria: Mª JESÚS ANDRÉS ENRIQUE ROCHER Administrativa de secretaria: SOLE FERRI JUAN CARLOS ARENAS
Horari d’atenció al públic de secretaria De dilluns a divendres, de 9 a 14 h
Horari d’atenció a les famílies de l’equip directiu Director: JOSÉ RAMON BELTRAN
Dilluns, 11:15-12:10
Sotsdirectora: Mª JOSÉ PEIDRO
Dilluns, 11:15 a 12:10
Cap d’estudis: LYDIA COPETE
Dimarts, 11:15-12:10
Secretari: FERNANDO CUBELLS
Dimecres, 9:55-10:50
Coordinadora d’ESO: ELENA NOGUEROLES
Dijous, 9:00-9:55
Psicopedagog: JOSÉ CAMBRA
Cita prèvia
Butlletí Informatiu 19-20
2. Carta a mares i pares Estimats pares i mares de l’alumnat de l’IES CÀRCER : Aquest llibret d’informació a l’alumnat i les famílies és una mostra de l’interés que el professorat de l'IES té en la formació i educació dels vostres fills i filles. Una vegada més hem de reiterar la necessitat de la col·laboració familiar. En primer lloc, a través de l’AMPA, associació de pares i mares que fa possible moltes activitats que completen i milloren la qualitat de l'ensenyament dels vostres fills i filles. En segon lloc mitjançant el Consell Escolar: demanem la vostra participació en les eleccions escolars i també el suport i el contacte freqüent amb els pares i mares que us representen. Això implica parlar, dialogar, posar-nos d’acord. Cal cooperar estretament amb els tutors i tutores. Entre tots hem de crear un ambient comú a l’institut i a casa, on es fomente l’autoestima de l’alumne i es potencien les expectatives positives de cara al procés d’aprenentatge. El professorat i la família perseguim el mateix objectiu: l’educació i la formació integral. Per tant, ha d’existir una relació basada sobretot en la confiança. La nostra actitud ha de ser, necessàriament, de col·laboració i comunicació, i, si tenim discrepàncies caldrà superar-les, sempre, a través del diàleg i l’acord. Desitgem-nos mútuament èxit en l’educació dels vostres fills i filles.
IES Càrcer
3
Butlletí Informatiu 19-20
3. El Reglament de Règim Intern L’IES “CÀRCER” es regeix per unes normes recollides en el”Reglament de Règim Intern de l’Institut d’ Educació Secundària Càrcer” segons el decret 39/2208, sobre la convivència en els centres docents no universitaris, de 4 d’abril de 2008, del Consell de la Generalitat Valenciana, i que tots els membres de la comunitat escolar hem de complir. Els alumnes de 1r d’ESO treballen en la tutoria el Reglament, on estan especificades les diferents conductes irregulars contràries a la convivència; així com el procés a seguir amb els alumnes que cometen diferents o reiterades faltes de disciplina. Hi estan clarament regulats: 1- Els drets i els deures de l’alumnat i de la resta de la comunitat educativa: pares i mares, professorat i personal d’administració i serveis. 2- Les normes i regles de convivència que, individualment, tots estem obligats a respectar en benefici de la convivència col·lectiva, del dret a l’estudi dels altres i del respecte a les instal·lacions i material del centre, i sense oblidar aquella màxima social: el desconeixement de les normes del reglament no eximeix del seu acompliment.
IES Càrcer
4
Butlletí Informatiu 19-20
4. Informació a pares i mares És necessari mantindre un contacte permanent entre tots els integrants de la comunitat educativa. L’Institut us informarà sobre el vostre fill o filla en els aspectes relatius a: 1. Faltes d’assistència: Es controla l’assistència a classe diàriament. Les faltes (justificades i no justificades) s’envien mensualment. 2. Amonestacions per faltes de conducta: Es comuniquen telefònicament al pare o la mare i s’entrega a l’alumne/a l’exemplar de “Comunicat de falta” que ha de tornar al/la tutor-a després de signar-lo el pare o la mare . 3. Reunions generals de tutories. 4. Reunió individual de tutoria sobre el vostre fill o filla. 5. Dates de lliurament de notes de les avaluacions. L’Institut demana la vostra col·laboració en l’assistència a les reunions, la justificació de les faltes d’assistència del vostre fill/a, tornar signada la documentació que demane el tutor/a o el professorat, justificar l’eixida de l’institut del vostre fill/a en horari escolar, i recordar contínuament el valor de la puntualitat en l’entrada i eixida de l’aula i del centre.
Ús dels telèfons mòbils Si se’n fa un ús inadequat com utilitzar-lo a classe, sense permís del professor/a, o als corredors en hores de classe, el professorat retirarà el telèfon a l’alumne o alumna i només se li tornarà quan el pare o la mare acudisca personalment o telefone al centre.
IES Càrcer
Com que l’alumnat té a la seua disposició els telèfons del centre per a la comunicació familiar, entendreu que el telèfon mòbil és innecessari a l’institut, no cal portar-lo, i conseqüentment, el professorat no farà cap actuació en cas de pèrdua, robatori o deteriorament del mòbils de l’alumnat. 5
Butlletí Informatiu 19-20
5. L’agenda escolar La majoria de l’alumnat disposa de l’agenda escolar de l’institut i volem recordar-vos que es tracta d’un instrument molt útil per a: L’alumnat, perquè els permet d’anotar-se les tasques diàries que ha de realitzar, les dates d’exàmens.... per tant, pot planificar el temps d’estudi amb antelació. Les famílies, ja que és un instrument informatiu molt vàlid ja que recull les dades d’avaluacions del curs, el Reglament de Règim Intern, informació general del centre i, a més, és un mitjà de contacte amb el professorat que cal utilitzar: permet autoritzar eixides, demanar entrevistes...
6. Web família La Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport ens proporciona una eina senzilla i immediata per a la comunicació entre famílies i institut: la Web Família, que es pot utilitzar des de qualsevol dispositiu mòbil amb connexió a internet (telèfons mòbils, tauletes...) així com amb l’ordinador. Aquesta aplicació us permet vore les notes dels vostres fills i filles o tutelats, el registre de faltes o retards a classe i els missatges que els docents desitgen fer arribar per aquesta via de comunicació. A més, les famílies podeu enviar comunicats al professorat i/o tutors/es per justificar faltes d’assistència o informar sobre qualsevol aspecte que considereu rellevant per al seguiment dels aspectes acadèmics i conductuals dels vostres fills i/o filles. Com heu pogut comprovar, són molts els avantatges que la Web Família comporta. És per això que cal que us doneu d’alta en l’aplicació. Aquells qui ja utilitzeu aquest recurs podeu vore les faltes i/o incidències dels vostres fills i filles en qualsevol moment i, per tant, ja no rebreu aquesta informació per carta. IES Càrcer
6
Butlletí Informatiu 19-20
7. La biblioteca El centre disposa d’una biblioteca general (en la primera planta) cada vegada més completa. És un espai d’estudi i consulta de llibres. L’alumnat pot utilitzar-la en els esplais. Comptem amb professorat encarregat de la vigilància i atenció a l‘alumnat.
8. Avaluació Els períodes d’avaluació són moments importants en la vida dels estudiants. Us recomanem que famílies i alumnat afavoriu un hàbit d‘estudi regular que haureu de dissenyar en funció de les necessitats, objectius i personalitat de l’alumne o alumna. L’estudiant haurà de dedicar un mínim de dues hores diàries a l’estudi i deures. Això exigeix que cada alumne/a ha de dissenyar el seu mètode d’estudi personal i complir-lo. Per ajudar a aconseguir-ho a l’IES, l’estudiant rep informació de les tècniques d’estudi i les orientacions didàctiques escaients. Hem de fomentar i exigir un hàbit d’estudi diari: si li dediquem alguna hora cada vesprada l'aprenentatge es fa més lleuger i l’èxit acadèmic estarà assegurat. Contràriament, l'alumnat que no planifique els seu estudi, segurament tindrà dificultats per traure el Graduat en Educació Secundària. L’avaluació és contínua i diferenciada, i no sols valorem els exàmens i proves orals i escrites; en totes les assignatures compten el treball diari, els deures, l’actitud, l’esforç... aspectes que manifesten la responsabilitat i l’interés de cadascú. Tot l’alumnat coneix, durant els primers dies de curs, els criteris d’avaluació que apliquem a cada matèria. IES Càrcer
7
Butlletí Informatiu 19-20
9. Horari escolar 1r i 2n d’ ESO, FPB-1 i FPB-2 Jornada intensiva de 8.05 a 14.20 hores, de dilluns a divendres 3r i 4t d’ESO Dilluns, dimecres i divendres, 8.05 a 14.20 h. 1r i 2n de Batxillerat Dimarts i dijous: 8.05 a 15:15 h. Entrades i exides del centre 1- S’ha d’utilitzar l’agenda escolar o el model d’autorització d’eixida, que es troba a consergeria i a la pàgina web, per demanar permís per eixides abans d’hora. 2- Està vigent la modificació del RRI sobre l’entrada al centre que especifica que l’alumnat que arribe amb un retard de més de 15 minuts a primera hora només podrà entrar al Centre si porta el justificant que explique la causa del retard i amb el nom i cognoms de la persona que el signa. 3- Sense justificant, no s’autoritzarà l’entrada al Centre i, conseqüentment, la direcció s’eximeix de tota responsabilitat sobre l’alumne/a eixe dia, la qual correspondrà al pare, la mare o el/la tutor/a legal.
10. Calendari escolar 2019-20 En el següent calendari, a banda dels dies festius, estan assenyalades les dates de les diferents avaluacions que es realitzen al llarg del curs i els dies de lliurament de notes. Les famílies heu de conéixer i recordar que, durant les setmanes prèvies a les avaluacions, els alumnes tindran més exàmens i controls dels que normalment solen fer i, per tant, convé incrementar el temps d’estudi. Cal que els pares i mares esteu en contacte amb els tutors/es perquè vos lliuren el BUTLLETÍ DE NOTES personalment o a través del vostre fill/a per a conéixer trimestralment les notes, és a dir, els resultats del treball acadèmic de l’alumnat. IES Càrcer 8
Butlletí Informatiu 19-20
IES Càrcer
9
Butlletí Informatiu 19-20
11. Oferta acadèmica
IES Càrcer
10
Butlletí Informatiu 19-20
IES Càrcer
11
Butlletí Informatiu 19-20
Altres programes educatius FPB-1 (Formació Professional Bàsica) Adreçat a joves de 15 o més anys que no han obtingut el graduat en ESO i que permet desenvolupar unes competències bàsiques professionals i personals per afavorir la seua inserció laboral. FPB-2, voluntari i continuació de FPB-1.
3r ESO PMAR (Programa de Millora del Rendiment i l’Aprenentatge) Programa d’atenció a la diversitat i inclusió educativa, adreçat a l’alumnat amb dificultats d’aprenentatge no atribuïbles a la falta d’estudi o esforç. El treball es realitza per àmbits. 4t ESO PR4 (Programa de Reforç de 4t d’ESO) Programa d’atenció a la diversitat i inclusió educativa, adreçat a l’alumnat que mostra interés per obtindre el Graduat en Educació Secundària Obligatòria i ha cursat 3r ESO PMAR. IES Càrcer
El Departament d’Orientació realitzarà, al llarg de l’any, una sèrie d’activitats amb la finalitat d’informar de les possibilitats acadèmiques i professionals si es vol continuar els estudis i també, de les eixides laborals si es decideix finalitzar-los. 12
Butlletí Informatiu 19-20
12. Departament d’orientació Què podem consultar? ALUMNES - Com estudiar amb eficàcia: Tècniques Estudi
FAMÍLIES - Conflictes familiars. - Orientació i Intervenció. - Assessorament personal.
- Dificultats en l’aprenentatge. - Com afrontar els exàmens. - Orientació escolar i professional: Què faig? - Prevenció trastorns conducta alimentària.
PROFESSORAT - Assesorament Psicopedagògic. - Col·laboració en l’acció Tutorial. - Assessorament diversitat.
- Problemes de personalitat i conducta. - Mediació escolar i resolució de conflictes. - Avaluació, diagnòstic i tractament.
Psicòleg: José Cambra Bueno
fpsicopedagogia2000@gmail.com
IES Càrcer
Atenció: cita prèvia 962457850 13
Butlletí Informatiu 19-20
113. Innovació tecnològica La llei estableix com un dels objectius de qualsevol tipus d’ensenyament la utilització, per a l’aprenentatge, de les tecnologies de la informació i la comunicació (les anomenades TIC). Per tal de facilitar-ne aquest ús, cal dotar el centre dels recursos necessaris. 1- Comptem amb tres aules d’informàtica totalment equipades. 2- Una biblioteca amb vuit ordinadors amb connexió a internet, que l’alumnat pot utilitzar en l’horari d’ús de la biblioteca. 3- Connexió wifi i per cable a tot el centre. 4- Ordinadors i projectors a les aules. 5- Existeix també una pàgina web actualitzada i una aula virtual MOODLE.
IES Càrcer
14
Butlletí Informatiu 19-20
14. Activitats extraescolars
Els diferents Departaments Didàctics de l’Institut planifiquen a principi de curs una sèrie d’eixides de caràcter formatiu. Totes aquestes activitats són aprovades pel Consell Escolar. Aquestes activitats extraescolars són obligatòries ja que formen part de la programació de l’assignatura. L’alumnat que no hi puga anar, per una causa justificada, assistirà a l’Institut i realitzarà les activitats programades com a complementàries. En cap cas podrà deixar d’assistir al centre. A més, el centre també realitza altres activitats que combinen l’aspecte formatiu amb el lúdic amb la finalitat de completar una formació acadèmica bàsica. Així, es realitzen activitats com: - Visites a museus i ciutats d’interés cultural. - Assistència a representacions teatrals. - Activitats en la natura. - Immersió lingüística en anglés. - El viatge de final de curs de 4t d’ESO. - La col·laboració en les activitats que formen la Setmana Cultural de l’IES Càrcer, que ja és un tret d’identitat del nostre centre, oberta també a les famílies.
IES Càrcer
15
Butlletí Informatiu 19-20
15. Xarxa llibres: Informació important per a les famílies Els llibres que conformen el “banc de llibres” són propietat del centre i, a l’Ordre 26/2016 de 13 de juny, s’estableixen les normes d’ús del Banc de Llibres i la creació d’aquestes en cada centre educatiu. 1.L’alumnat participant en el banc de llibres disposarà gratuïtament, en règim de préstec, dels llibres de text. 2.L’alumnat participant en el banc de llibres està subjecte a l’obligació de fer-ne un ús adequat i acurat i de reintegrar-los en el centre una vegada finalitzat el curs escolar o en el moment que cause baixa en el centre. 3.El deteriorament dels materials per mala utilització o la pèrdua d’aquests suposarà l’obligació, per part dels representants legals de l’alumne o alumna, de reposar el material deteriorat o extraviat. 4.Si per qualsevol circumstància una família hagués de comprar algun llibre, aquest es considerarà pertanyent al lot i s’haurà de lliurar amb la resta de llibres que el conformen. A.Normes d’ús i conservació dels llibres 1) Cal tenir-ne cura en tot moment dels llibres i materials del Banc de Llibres i, per tant, han de protegir-se mitjançant l’ús de cobertes protectores, o que estiguen folrats. 2) Aquesta protecció serà responsabilitat de les famílies. 3) No es poden usar retoladors, bolígrafs o altres utensilis que siguen permanents. 4) Les activitats es traslladaran al quadern d’exercicis i no es faran sobre el llibre de text o el manual curricular, encara que aquests habiliten espais per a la realització d’exercicis. IES Càrcer
16
Butlletí Informatiu 19-20
5) No s’hi pot escriure ni als espais reservats per l’editorial per a la realització d’activitats. Si cal, s’hauran de copiar els exercicis en un quadern. 6) En finalitzar el curs, els llibres s’han de tornar en bon estat i sense marques de llapis (caldrà haver esborrat totes les marques i anotacions). 7) Cal conservar-los tal i com ens agradaria trobar-los, per tant no es podrà: - Escriure paraules o missatges en qualsevol format. - Fer dibuixos o ficar adhesius. - Doblar els fulls per marcar temes. - Embrutar les pàgines amb qualsevol producte. - Trencar, arrugar o banyar qualsevol pàgina del llibre. Al llarg del curs cal comunicar qualsevol problema amb el llibre entregat al tutor/a el més aviat possible.
IES Càrcer
17
Butlletí Informatiu 19-20 Un llibre es considerarà que no està en condicions per a utilitzar-se al Banc de Llibres quan: • Tinga escrits amb bolígraf o retolador o altres marques permanents. • Estiga fet malbé i es dificulte la lectura del seu contingut. • Falten pàgines o quan alguna d’elles estiga inservible. • El llom del llibre estiga molt deteriorat i presente fulles soltes. • Estiga desenquadernat, encara que s’haja arreglat d’alguna manera • Per qualsevol altre motiu, la Comissió considere que no està en condicions de seguir utilitzant-se. En eixe cas, la família o representants legals de l’alumne/a tindran l’obligació de reposar el material o abonar el preu del mateix. B.Normes de recollida i lliurament 1. Recollida per part de l’alumnat Els llibres seran lliurats a l’alumnat al llarg dels primers dies lectius. En el moment de recollir-los, l’alumnat rebrà, junt als llibres, documentació relativa a: • Relació de llibres que conformen el lot. • Estat de conservació dels llibres. • Normes d’ús i conservació dels llibres. •Document de conformitat: les famílies han de signar un rebut amb la relació de llibres que se’ls deixa i un escrit on es comprometen a tornar-los en bon estat d’ús. •Els documents signats es lliuraran als tutors/es abans del mes d’octubre. IES Càrcer
18
Butlletí Informatiu 19-20 2. Lliurament del llibres a final de curs 1.El període de temps per a deixar el lot de llibres del curs pertinent, serà sempre abans de l’últim dia lectiu del mes de juny, a l’horari que s’indique cada curs escolar. 2.A l’alumnat que tinga matèries pendents per a les proves extraordinàries se’ls deixarà els llibres corresponents que han de tornar en finalitzar les proves. 3.La Comissió del banc de llibres lliurarà un justificant a la família. 4.Els participants que no deixen els llibres abans de l’últim dia lectiu del curs o que els deixen en mal estat, ja no podran seguir participant al Banc de Llibres, independentment, de que deixaren al seu dia un lot de llibres. 5.En cas que la família no repose el material ni física ni econòmicament, la Conselleria d’Educació emprendrà les accions legals que estime oportunes. La comissió XarxaLlibres de l’IES Càrcer
IES Càrcer
19
Butlletí Informatiu 19-20
16. Horaris d’atenció del professorat Per a afavorir la col·laboració famílies-professorat, és important que conegueu com i quan contactar amb qualsevol persona de l’institut. Si voleu un aclariment, informació del rendiment acadèmic del vostre fill/a o qualsevol altra qüestió, heu de dirigir-vos, en primer lloc, a la tutoria del vostre grup i, en segona instància, a la Cap d’Estudis o el Director.
Departament
Anglés
Biologia
Castellà
Economia IES Càrcer
Nom i cognoms
Càrrec
Horari d’atenció
Mª José Muñoz
Cap de Departament
Divendres, 9:55-10:50
Àngels Arnandis
Tutora 4tESO A
Dilluns, 9:00-9:55
Jorge Garcia
Tutor 1rESO C
Dimarts, 9:00-9:55
Paloma Grima
Dilluns, 12:10-13:05
Ana Maria Peris
Dimecres, 11:15-12:10
Yolanda Hurtado
Tutora 1rESO B
Dimarts, 9:00-9:55
Juan Pérez
Cap de Departament
Dilluns, 11:15-12:10
Moisés Martínez
Cap Dpt/Tut 2n Bat A
Dimarts, 12:10-13:05
Lydia Copete
Cap d’Estudis
Dimarts, 11:15-12:10
José Luis González
Dilluns, 9:55-10:50
Vanessa Sánchez
Dijous, 11:15-12:10
Rosa Climent
Cap Dpt./Tut 1rBAT B
Dimecres, 11:15-12:10 20
Butlletí Informatiu 19-20
Educació Física Educació Plàstica Filosofia Física i Química Francés Informàtica Ll. Clàssiques
Fernando Ricart
Cap Dpt/Tut 1rBAT A
Dimecres, 11:15-12:10
José Manuel Moncho
Tutor 2nESO C
Dijous, 12:10-13:05
Susi Lledó
Cap Dpt/Tut 3rESO A
Dilluns, 9:55-10:50
Pedro Hellín
Dimecres, 9:00-9:55
Rebeca Segarra
Cap de Departament
Divendres, 9:55-10:50
Anastasia Hernández
Tutora FPB-1
Dilluns, 9:55-10:50
Paco Pons
Tutor 3rESOB
Dilluns, 9:55-10:50
Josep Lluís Sanz
Cap Dpt/Tut 2nESO D Dimarts, 9:55-10:50
Mª Luisa Barber
Cap de Departament
Dijous, 11:15-12:10
Cristià Escuriet
Cap de Departament
Dilluns, 11:15-12:10
Josep Antoni Tortosa
Dimarts, 11:15-12:10
Clara Sanchis
Tutora FPB-2
Dilluns, 9:00-9:55
Lluïsa Merino
Cap de Departament
Dimecres, 9:55-10:50
Mª José Peidro
Vicedirectora
Dilluns, 11:15-12:10
Elena Pérez
Matemàtiques
Música
IES Càrcer
Dimecres, 9:55-10:50
Laura Arcos
Tutora 4t PR4
Dilluns, 9:00-9:55
Salvador Francés
Cap Dpt/Tut 1rESOA
Dimarts, 9:00-9:55
Maria Llorca
Tutora 3rESO C
Dilluns, 9:55-10:50
Laura Capsir
Cap de Departament
Dimecres, 12:10-13:05
José Ramon Beltrán
Director
Dilluns, 11:15-12:10
21
Butlletí Informatiu 19-20
Orientació Religió C. Socials
Tecnologia
Valencià
José Cambra
Cap de Departament
Vicenta Ribes
Pedagog. Terapèutica Dimecres, 13:25-14:20
Amparo Climent
Cap de Departament
Dimecres, 11:15-12:10
Amparo Bernia
Tutora 4tESO B
Dilluns, 9:00-9:55
Evarist Aznar
Cap Dpt/Tut 2nBAT B
Dimecres, 11:15-12:10
Susanna Boluda
Dimecres, 12:10-13:05
Fernando Cubells
Secretari
Dimecres, 9:55-10:50
Jordi Roig
Cap de Departament
Dijous, 12:10-13:05
Vicente Valiente
Tutor 2n ESO A
Dimarts, 9:55-10:50
Matilde Peris
Cap Dpt/Tut PMAR
Dilluns, 9:55-10:50
Elena Nogueroles
Coordinadora ESO
Dijous, 9:00-9:55
Alícia Romero
Tutora 1r ESO D
Dimarts, 9:00-9:55
Mª Josep Juan
Tutora 2nESO B
Dimarts, 9:55-10:50
Cristina Benavent
IES Càrcer
Cita prèvia
Dilluns, 9:55-10:50
22
Butlletí Informatiu 19-20 AMPA de l’IES Càrcer L’AMPA és l’organització pròpia dels pares i mares per a participar en el Centre escolar. Una associació sense ànim de lucre, basada en la participació democràtica, constructiva i oberta de les famílies i està formada per persones que s’associen lliure i voluntàriament. L’objectiu fonamental de l’AMPA és contribuir a la millora de la qualitat de l’ensenyament que reben els nostres fills i filles. És el compromís dels pares i mares amb l’educació qui fa possible l’existència de l’AMPA. Per a què serveix l’AMPA? - És el principal interlocutor que tenen els mestres i els equips directius per tractar els temes que afecten a tot el col·lectiu de famílies. - Permet als pares i les mares reflexionar i opinar sobre el funcionament quotidià del centre i sobre temes educatius d’abast més general. - Administra i gestiona els recursos que aporten els associats. - Aporta recursos educatius que milloren la dotació i les instal·lacions del centre, dels quals es beneficia tot l’alumnat, com gestió del banc de llibres, compra de llibres a baix cost... - Participa en la presa de decisions i en el govern de l ‘institut mitjançant un representant al Consell Escolar del centre. - Col·labora en les activitats educatives del Centre i coopera amb el Consell Escolar en l’elaboració de directrius per a la programació d’activitats complementàries i extraescolars. - Promou activitats de formació de pares i mares, tant d’orientació en l’educació familiar com en la vessant cultural: cursets, Internet, conferències... - I, en general, és, i ha de ser, un lloc de trobada de les famílies on compartir experiències, reflexionar sobre orientacions d’estudi i on trobar, en els casos de dificultats d’aprenentatge, consells i recomanacions d’altre famílies que ens ajuden a millorar i a aconseguir l’èxit acadèmic de l’alumnat. N’esteu convidats a participar! IES Càrcer 23
Butlletí Informatiu 19-20
IES Càrcer
24