ENERO - FEBRERO 2017 - NÚMERO 33 Colaboración académica entre la UABC y California State University.
Pág. 5 Investigador de la UNISON imparte taller de Introducción al Modelamiento Estructural a estudiantes de la MCE y DCE.
Pág. 6 Nueva generación de Maestros y Doctores en Ciencias Educativas egresa del IIDE.
Pág. 7 Investigadora del IIDE participará como consejero asesor en el INEE.
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Director del IIDE rinde Informe de Actividades 2015-2016.
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Investigadora del IIDE participa en la planeación del currículo de la asignatura sobre equidad de género en línea para la UABC.
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Presentación El Boletín IIDENTIDAD No. 33 enero y febrero del 2017, da inicio informando algunas de las actividades realizadas por el IIDE y que se encuentran atendiendo las funciones sustantivas de la Universidad —docencia, investigación y difusión de la cultura—, derivadas de las numerosas gestiones de índole académico realizadas tanto por sus investigadores como por sus estudiantes. Entre las actividades de esta índole realizadas en este periodo destacan el Informe Anual de Actividades 2015-2016 de la presente administración, la valiosa colaboración de dos investigadores invitados, quienes a partir de diversas perspectivas educativas, enriquecieron las dinámicas investigativas de la comunidad, así como las actividades formativas dirigidas a los estudiantes de la MCE y el DCE.
Directorio Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández Rector
Sobre el mismo tema, el primer académico que visitó el IIDE a principios de año fue el Dr. Juan Fidel Zorrilla Alcalá, investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Posteriormente se contó con la participación de los doctores Víctor Corral Verdugo y Martha Frías Armenta, Profesores de la Escuela de Psicología y Ciencias de la Comunicación, de la Universidad de Sonora (UNISON). Cabe mencionar los tres catedráticos son miembros del Sistema Nacional de Investigadores (SNI).
En la misma línea, se registraron diversas actividades por parte de los investigadores del Dra. Blanca Rosa Instituto en relación a la divulgación científica de sus trabajos a nivel nacional e internacional; García Rivera con respecto a la vinculación académica, se formalizó la celebración de convenios entre la Vicerrectora Ensenada
Dr. Joaquín Caso Niebla Director Mtro. Julio César Cano Gutiérrez Subdirector Lic. Iván De Jesús Contreras Espinoza Administrador
UABC, el Sistema Educativo Estatal y el INEE, además de establecer la agenda de trabajo 2017 con autoridades educativas estatales. Con respecto a los temas relacionados con la práctica docente, se invitó a una de sus investigadoras a la planeación del currículo de una nueva materia en modalidad en línea sobre “equidad de género”, que tiene el propósito de contribuir a la eliminación de la violencia de género y a la aceptación de la diversidad de género más allá de los ámbitos universitarios. También obtuvieron su grado egresados de los programas de maestría y doctorado de las generaciones 2014-2016 y 2013-2016, respectivamente, así como el egreso de doce profesores de la UABC que formaron parte de la primera generación del Diplomado en Evaluación Colegiada del Aprendizaje, derivada de los esfuerzos de académicos de la UEE. La presente edición del IIDENTIDAD presenta la trayectoria académico-formativa de la Dra. Cecilia Osuna Lever, quien tras concluir sus estudios de maestría y doctorado en el IIDE, se incorporó como directora del Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades del Sistema CETYS Universidad.
Dra. María Guadalupe Tinajero Villavicencio Coordinadora de posgrado e Por último, el Proyecto del mes describe la investigación “MOOC Alfabetización Inicial”, a investigación cargo de la Dra. Guadalupe López Bonilla, así como el trabajo de Diana Lilia Ruan Sánchez,
Lic. Dana Guadalupe Flores Rizo Editora 2
estudiante de la Maestría, el cual lleva por título “Análisis de la política mexicana de inserción profesional docente en el marco de la reforma educativa de 2013”. Sin duda, se escapan otras importantes actividades que enriquecieron este boletín, en este sentido, les invito a leerlo para informarse de las actividades que se llevaron a cabo durante los meses de enero y febrero en este inicio de año. Joaquín Caso Niebla
Proyecto del mes “MOOC Alfabetización Inicial”
El proyecto fue aprobado en la convocatoria 2016 de redes de Comunidades Digitales para el Aprendizaje en Educación Superior (CODAES) y Desarrollo de Evaluación de Competencias para Aprendizajes en Educación Superior (DESCAES), ambas financiadas por la Secretaría de Educación Pública (SEP), que forman parte del Programa para el Desarrollo Profesional Docente de la Secretaría de Educación Pública. El propósito del proyecto es que a través de la creación de un MOOC (Massive Open Online Course) se logre brindar recursos para formar docentes y acompañantes pedagógicos que atiendan los retos de alfabetización inicial y de articulación entre preescolar y primaria, con el fin de apoyar el desarrollo de la lengua oral y a su vez acompañar procesos y apropiación de la lengua escrita de los estudiantes. La red consta de diversos equipos de trabajo de tres universidades: el equipo de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (BUAP), cuya responsable y líder del proyecto es la Dra. Alma Carrasco Altamirano; el equipo de la Universidad Autónoma de Tlaxcala, bajo la responsabilidad de la Dra. Cristina Castro Azuara, y el equipo de la UABC, cuya responsable es la Dra. Guadalupe López Bonilla. Estos tres grupos han sido los responsables de la elaboración de los contenidos del MOOC, que serán turnados al equipo de la Licenciatura de Procesos Educativos de la BUAP para la traducción didáctica de los contenidos proporcionados por los especialistas. Finalmente, se cuenta con la colaboración de especialistas en Diseño Gráfico de la Facultad de Arquitectura, también de la BUAP, quienes traducirán estos contenidos en objetos digitales de aprendizaje.
Dra. Guadalupe López Bonilla, investigadora del IIDE.
Un apoyo importante también lo brinda la Dirección General de Innovación Educativa (DGIE) de la BUAP. El curso que nacería del proyecto se encuentra dirigido a la población general, para ser un apoyo tanto para maestros como para padres de familia, por lo que se espera brindarles recursos de cómo es que se puede abordar la alfabetización inicial, ofrecer trabajos conceptuales y por otro lado una introducción a los métodos que se han utilizado para enseñar a leer y escribir a los niños. El MOOC constará de cuatro módulos: 1) introducción general al tema de la alfabetización; 2) presentación conceptual de dos perspectivas para abordar los procesos de alfabetización; 3) géneros textuales específicos y sus características 4) visión histórica de los métodos de alfabetización inicial. Una vez que esté finalizado el MOOC estará instalado en el portal de la red de CODAES y estará disponible de manera gratuita para todos aquellos interesados en familiarizarse con el tema de la alfabetización inicial. La Dra. Guadalupe López Bonilla es egresada del Doctorado en Literatura por la Universidad de California en San Diego, Estados Unidos de América. Es líder del Cuerpo Académico Discurso, Identidad y Prácticas Educativas, docente de los programas de posgrado del IIDE y miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
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Notas del mes Director del IIDE rinde Informe de Actividades
En el marco del principio de rendición de cuentas y del fomento a la transparencia, este jueves 26 de enero, el doctor Joaquín Caso Niebla, Director del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), presentó el Informe Anual de Actividades 2015-2016 de la actual administración. En este informe se dio cuenta de los avances registrados en materia de políticas e iniciativas integradas con las estrategias, acciones y metas propuestas para cada una de las funciones sustantivas que definen el quehacer del Instituto, permitiendo identificar los retos y compromisos que aún le aguardan al colectivo del IIDE y a su actual administración. Por su parte, el doctor Juan Álvarez López, Presidente de la Junta de Gobierno, resaltó que el trabajo del Instituto es muy importante por lo que significa la calidad educativa para la UABC y el contar con especialistas que cubren una amplia gama en líneas de investigación. Por otro lado, la doctora Blanca Rosa García Rivera, Vicerrectora de la UABC Campus Ensenada, resaltó que “la comunidad del IIDE es y será reconocida por la pertinencia de sus investigaciones que benefician no solo a la comunidad bajacaliforniana, sino a la comunidad de México,
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Presentación del Informe de Actividades 20152016.
en donde repercuten principalmente los trabajos de los destacados investigadores”. Finalizó su participación con la felicitación a todo el equipo de trabajo que acompaña al doctor Joaquín Caso Niebla a cumplir con los compromisos y tareas que le han sido encomendadas en esta administración. Durante el evento, se contó con la presencia de la doctora Blanca Rosa García Rivera, Vicerrectora de la UABC Campus Ensenada, el doctor Juan Álvarez López, Presidente de la Junta de Gobierno, los integrantes del Consejo Técnico de Investigación del IIDE, sus académicos y administrativos, así como la participación de directores y autoridades de las diferentes Unidades Académicas de la UABC. La versión completa de este informe de actividades se encuentra disponible en la página web del Instituto. http://iide.ens.uabc.mx/images/pdf/informes/20 15-2016.pdf
Colaboración académica entre la UABC y California State University El pasado 27 y 28 de enero académicos del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo y de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa de la UABC participaron en diversas actividades programadas en el marco de la colaboración existente con California State University, Campus Long Beach. Entre las actividades que se realizaron se destacan: 1) la visita a Willard Elementary School, escuela bilingüe conformada principalmente por estudiantes hispanos; 2) la participación en la mesa “Intercambio académico entre México y Estados Unidos”, en donde se establecieron las bases para el intercambio de profesores y estudiantes entre la UABC y California State University; y 3) la participación en la mesa “Educación migrante en México y USA”, en la que se describió el trabajo que se realiza en la UABC en coordinación con el Sistema Educativo Estatal para la atención de estudiantes en condición migrante.
Integrantes de la colaboración académica.
En el marco de este evento se definió una agenda de trabajo que compromete la realización de proyectos de investigación y la visita recíproca de académicos y estudiantes durante el primer semestre del presente año. La delegación de la UABC estuvo representada por los doctores Gema López Gorosave, Joaquín Caso Niebla, Graciela Cordero y Ernesto Santillán. También participaron académicos de la Benemérita Escuela Normal Estatal Profesor Jesús Prado Luna y del Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa de Sonora.
Egresa primera generación del Diplomado en Evaluación Colegiada del Aprendizaje Con el fin de contribuir a la formación de cuadros técnicos especializados en evaluación del aprendizaje y en consonancia con lo establecido en el Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019, la Coordinación de Formación Básica (CFB) y el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE), impartieron durante el año 2016 el Diplomado en Evaluación Colegiada del Aprendizaje (DECA). A manera de cierre de esta actividad, el pasado 3 de febrero se impartió el Seminario de Evaluación Colegiada del Aprendizaje cuyo propósito fue presentar los productos finales asociados con el desarrollo y validación de diez exámenes colegiados desarrollados por la Facultad de Derecho Mexicali, la Facultad de C i e n c i a s H u m a n a s , l a Fa c u l ta d d e C i e n c i a s Administrativas y Sociales, la Facultad de Odontología Tijuana, la
Asistentes al Seminario.
Facultad de Ciencias Químicas e Ingeniería y la Facultad de Idiomas. El desarrollo de la sesión también incluyó la presentación de la propuesta de Diplomado en su versión 2017. El DECA se imparte en el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) bajo la coordinación de un grupo de investigadores del Cuerpo Académico Evaluación Educativa.
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Investigador de la UNISON imparte taller introductorio sobre Modelamiento Estructural a estudiantes de la MCE y DCE El Dr. Víctor Corral Verdugo, investigador de la Universidad de Sonora (UNISON), impartió del 7 al 10 de febrero el taller titulado “Introducción al Modelamiento Estructural”, el cual se orientó a las necesidades investigativas de los estudiantes de la Maestría y el Doctorado en Ciencias Educativas del IIDE. El curso tuvo como propósito, desarrollar en los participantes las competencias analíticas para el modelamiento de problemas sociales y educativos desde una perspectiva de la estadística avanzada. Las técnicas analíticas expuestas en el curso, se encaminaron a la especificación y prueba de modelos científicos planteados por los instructores utilizando el paquete estadístico Structural Equation Modeling Software (EQS, por sus siglas en inglés). La dinámica del taller, permitió a los estudiantes aplicar algunas técnicas multivariadas desarrolladas a problemas específicos, como parte de los ejercicios presentados por el instructor.
Estudiantes que participaron en el taller.
Es importante destacar, que la trayectoria académica del Dr. Corral, es de suma relevancia, ya que obtuvo su doctorado en Psicología Ambiental por la Universidad de Arizona en 1995, año en el que fue premiado por la American Psychological Association por haber escrito —como doctorando— el mejor artículo de investigación sobre Ambiente y Población. Actualmente es profesor titular de psicología en la División de Ciencias Sociales de la Universidad de Sonora y miembro del Sistema Nacional de Investigadores desde 1990, teniendo actualmente dicho reconocimiento con el nivel III.
Investigador del IISUE-UNAM realiza breve estancia en el IIDE En las instalaciones del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) se impartió la conferencia "La investigación y los desafíos de la Educación Media Superior en México" a cargo del Dr. Juan Fidel Zorrilla Alcalá, investigador del Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE) de la Universidad Nacional Autónoma de México. Durante la presentación el Dr. Zorrilla Alcalá presentó un balance de la situación actual de la Educación Media Superior en México, así como los retos y desafíos que le aguardan. Durante su presentación se analizaron aspectos relacionados con la más reciente reforma educativa y el nuevo modelo educativo, la formación de profesores en la educación media superior y la importancia del desarrollo de habilidades y competencias genéricas con fines propedéuticos, y para la vida y el trabajo. Unas horas antes el Dr. Juan Fidel Zorrilla sostuvo una reunión de trabajo con autoridades del Sistema Educativo Estatal, con los titulares del Instituto Nacional de Evaluación Educativa de Baja California y
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Dr. Juan Zorrilla, durante su conferencia.
con académicos del IIDE y de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa. Cabe mencionar que la conferencia estuvo dirigida a la comunidad académica del IIDE y se transmitió a través de videoconferencia al personal docente de la DES de Educación y Humanidades. Juan Fidel Zorrilla Alcalá es Licenciado en Economía de la Universidad de Manchester, Reino Unido, Maestro en Sociología de la Educación, UNAM y Doctor en Sociología por la UNAM. Actualmente se desempaña como Investigador titular de tiempo completo en el IISUEUNAM y es miembro del Sistema Nacional de Investigadores.
Estudiantes de la Maestría y Doctorado en Ciencias Educativas presentaron su examen de grado académico En el mes de febrero del presente año, cinco estudiantes de los posgrados del IIDE defendieron exitosamente los resultados de sus trabajos de investigación. Tres correspondieron a la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) y dos al Doctorado en Ciencias Educativas (DCE). Los egresados que obtuvieron el grado de Maestros en Ciencias Educativas, son Sergio Alberto Reyes Robinson con la tesis “Caracterización del proceso de adopción tecnológica en estudiantes usuarios de ambientes virtuales de aprendizaje: Moodle @aulas.uabc”, con la supervisión del Dr. Rodolfo García Galván y la asesoría de los doctores Lewis McAnally Salas y Mayer Cabrera Flores, miembros de su comité de tesis. Diana Lilia Ruan Sánchez, quien presentó su proyecto “Análisis de la política mexicana de inserción profesional docente en el marco de la reforma educativa de 2013”, bajo la dirección de la Dra. Graciela Cordero Arroyo y su comité, que estuvo integrado por las doctoras Edna Luna Serrano y María Guadalupe Tinajero Villavicencio.
En la misma línea, Violeta García Arizmendi también obtuvo el grado de Maestra en Ciencias Educativas con la defensa de la tesis “Modelo explicativo del rendimiento académico de los estudiantes que aspiran a ingresar a la UABC” con la dirección del Dr. Joaquín Caso Niebla y como miembros de su comité, colaboraron la Dra. Karla María Díaz López y el Mtro. Carlos David Díaz López.
Con referencia a los nuevos Doctores en Ciencias Educativas, Cristina Vanessa Hernández de la Toba presentó la tesis “Adaptación de un instrumento para la medición de la convivencia en escuelas secundarias de México”, bajo la dirección académica del Dr. Joaquín Caso Niebla. Su comité estuvo integrado por las doctoras Alicia Chaparro Caso López, Karla María Díaz López, Erika Paola Reyes Piñuelas y el doctor Javier Martín Babarro. También destacó la defensa de la tesis doctoral de Adán Moisés García Medina con el tema “Equidad y análisis de sesgo en las evaluaciones. Los EXCALE de matemáticas para tercero de secundaria”, dirigida por la Dra. Graciela Cordero Arroyo y en codirección del Doctor Honoris Causa Felipe Martínez Rizo. Además de la participación de los doctores Joaquín Caso Niebla, José Felipe Martínez Fernández y Juan Carlos Pérez Morán, como parte de su comité de tesis. 7
Investigadora del IIDE participará como consejero asesor en el INEE La Dra. Alicia Chaparro Caso López, investigadora del IIDE a partir del 28 de marzo formará parte del consejo asesor del proyecto “Evaluación de Condiciones Básicas para la Enseñanza y el Aprendizaje en el nivel de secundaria (ECEA-Secundaria) y en el nivel preescolar (ECEAPreescolar) de la Dirección General de Evaluación de la Oferta Educativa del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), a través de su Dirección de Evaluación de Recursos y Procesos Escolares. Dada su trayectoria como especialista en estudios sobre convivencia escolar, la Dra. Alicia Chaparro, participará como consejera en uno de los siete ámbitos del proyecto denominado “Convivencia escolar para el desarrollo personal y social”, ya que la política educativa nacional, tiene como punto rector, lograr que en las escuelas prevalezca un ambiente propicio para la enseñanza y el aprendizaje armónico, sustentado en una educación de calidad para todas las niñas y niños por igual, sin importar su condición social, género, religión o capacidad.
Dra. Alicia Chaparro Caso López, investigadora del IIDE.
Las funciones que la Dra. Alicia Chaparro desempeñará durante su rol de consejera, estarán dirigidas a establecer recomendaciones para fortalecer la conceptualización que fundamenta la medición de este constructo en la ECEA, así como revisar y dar retroalimentación a los reactivos de los instrumentos utilizados para recabar los datos en campo, valorar la adecuación de las interpretaciones que el equipo del INEE hace a partir de los resultados de la ECEA, y finalmente sugerir estrategias para difundir los resultados de las evaluaciones.
Se realiza la primera reunión de docencia del 2017 en el IIDE El pasado 13 de febrero se reunió el personal académico del IIDE a fin de dar seguimiento a diversas temáticas relacionadas con los programas de posgrado. Entre los puntos planteados en la sesión de trabajo, destacaron la integración de los comentarios realizados al Plan de Desarrollo del IIDE 2017-2019; la presentación del Programa Estratégico de Fortalecimiento de los Programas de Posgrado; el seguimiento a la ruta crítica de la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) y el Doctorado en Ciencias Educativas (DCE); la propuesta de organización de los Coloquios de Investigación de la MCE y el DCE; los recursos proporcionados por el Programa de Fortalecimiento de la Calidad Educativa (PFCE) para los programas de posgrado, así como, los criterios para el otorgamiento de apoyos del PFCE para estudiantes.
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Académicos del IIDE durante la sesión de trabajo.
Investigadora del IIDE participa en la planeación del currículo de la asignatura sobre equidad de género en línea para la UABC. La Dra. Claudia Salinas Boldo, investigadora del IIDE, quien es especialista en Sexología Educativa y Clínica, fue invitada el pasado 9 de febrero por la Dra. Armandina Serna Rodríguez, Coordinadora de Formación Básica de la UABC —al igual que el Dr. Raúl Balbuena Bello, Investigador del Instituto de Investigaciones Culturales-Museo (IIC-Museo)—, a una reunión de trabajo con el objetivo de estudiar y planear el currículo de una asignatura sobre “equidad de género” que se impartirá durante el ciclo escolar 2018-1 en la modalidad de aprendizaje en línea, la cual será accesible para todas las carreras que ofrece la Universidad. La UABC concibe el tema de “equidad y diversidad de género”, como parte de una responsabilidad social universitaria, además de un compromiso institucional, puntualmente abordado en el Plan de Desarrollo Institucional 2015-2019,
Dra. Claudia Salinas Boldo, investigadora del IIDE.
por tanto, sus ejes vertebrales, estarán orientados a prevenir la violencia de género, el sexismo, y la violencia en la diversidad sexual. La Dra. Salinas Boldo, especialista es estos temas, expresó que los propósitos de ofrecer esta materia, están centrados particularmente en incrementar la reflexión por parte de los universitarios, especialmente en el rol que desempeñarán como profesionistas, con el objetivo principal de que dicho conocimiento pueda contribuir a la eliminación de la violencia de género y a la aceptación de la diversidad de género.
El IIDE es sede de la videoconferencia sobre la Convocatoria de Investigación para la Evaluación de la Educación (CONACYT-INEE) Con el propósito de estimular el desarrollo de la investigación educativa que se realiza en el país el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) en coordinación con El Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) emitieron la convocatoria 2017 para el financiamiento de iniciativas que promuevan la evaluación y la mejora educativa. En este marco el INEE y CONACYT seleccionaron a diez instituciones de educación superior, con las cuales se programaría una videoconferencia a fin de aclarar las distintas dudas de los investigadores interesados en participar en dicha convocatoria. Fue así que el pasado 9 de febrero académicos, estudiantes y público interesado se dieron cita en el IIDE a fin de atender la invitación a la presentación de la videoconferencia de la Convocatoria de Investigación para la Evaluación de la Educación 2017, en presencia del Director General Adjunto del INEE para Baja California, el Mtro. Manuel Ávila.
Académicos que asistieron a la videoconferencia.
Esta convocatoria tiene como fecha límite de recepción de prepropuestas el día 24 de febrero y de recepción de propuestas el 02 de junio del presente año.
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Investigadora del IIDE es invitada como conferencista y tallerista en el WRAB 2017, celebrado en la ciudad de Bogotá, Colombia
La Dra. Guadalupe López Bonilla, investigadora del IIDE, fue invitada al Cuarto Encuentro de Writing Research Across Borders (WRAB), celebrado del 15 al 18 de febrero, en la Pontificia Universidad Javeriana de Bogotá, Colombia. Su participación como conferencista f u e co n e l te m a “A l fa b e t i za c i ó n y p rá c t i ca s institucionales: del texto autorizado al texto autoritario”, y como tallerista con el trabajo “Alfabetización y literacidad en la educación secundaria”.
Dr. Guadalupe López Bonilla, durante su conferencia.
Conjuntamente, presentó la ponencia titulada “New literacies practiced by adults in a cibercafé”, donde funge como segunda autora y la Mtra. María del Carmen Yáñez Kernke —estudiante del DCE del IIDE—, como titular principal de la investigación.
Investigador del IIDE acude a curso de Inducción de la UABC El Programa Flexible de Formación y Desarrollo Docente (PFFDD), adscrito al Centro de Innovación y Desarrollo Docente de la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, llevó a cabo el Curso Inducción a la Universidad 2017-1, el pasado 15 de febrero en el Campus Ensenada. El objetivo principal de este curso, fue presentar a los académicos de nuevo ingreso a la UABC, la información de relevancia que contribuya a valorar el papel que ejercen, además de fomentar un desempeño oportuno a la tarea de formar profesionistas con base en los objetivos propuestos por la universidad, por tanto, promover una actitud reflexiva y de compromiso hacia la institución.
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Dr. José Alfonso Jiménez presente en el curso.
En dicho curso se contó con la asistencia del Dr. José Alfonso Jiménez Moreno, investigador quien recientemente se integró al Cuerpo Académico de Evaluación Educativa del Instituto.
El IIDE y el Sistema Educativo Estatal de Baja California establecen agenda de trabajo para el 2017 El 14 de febrero del presente año, el IIDE celebró una reunión de trabajo con las autoridades del Sistema Educativo Estatal de Baja California (SEEBC), en la que se contó con la presencia del Dr. Mario Herrera Zárate, titular de este organismo. El propósito de dicha reunión, fue establecer las bases de trabajo para la agenda 2017, por parte de la Unidad de Evaluación Educativa (UEE) y al mismo tiempo, la revisión del Adendum No. 9, correspondiente al Convenio de colaboración entre el Instituto de Servicios Educativos y Pedagógicos de Baja California (ISEP), la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
Autoridades en la sesión de trabajo.
Coordinación Sectorial del ISEP/SEBS; el Lic. Enrique Ruelas López, titular de la Dirección de Normativa e I nve rs i ó n ; e l L i c . D av i d A r re d o n d o B o te l l o, Subsecretario de Planeación ISEP/SEBS; el Dr. Juan Carlos Rodríguez Macías, Coordinador de la UEE; el Dr. Juan Carlos Pérez Morán, Investigador de la UEE y el Dr. Joaquín Caso Niebla, Director del IIDE.
A la reunión también asistieron, el Lic. Iván Beltrán León, Coordinador de Servicios Jurídicos ISEP/SEBS; el Lic. Humberto Antonio Bugarin Buelna, Secretario particular del titular del ISEP/SEBS; el Lic. Jorge Lepe Ramírez, Director de
Investigadora del IIDE imparte conferencia en la Escuela Normal Fronteriza Tijuana (ENFT) La Maestría en Dirección y Supervisión Escolar de la Escuela Normal Fronteriza, inició actividades académicas de forma simultánea en los municipios de Tijuana, Mexicali y Ensenada, y como parte de las actividades académicas de apertura, el pasado 11 de febrero la Dra. Graciela Cordero Arroyo, fue invitada a impartir la conferencia “La dirección y supervisión en tiempo de la Reforma”.
Dra. Graciela Cordero Arroyo, investigadora del IIDE.
En dicha conferencia, la Dra. Cordero Arroyo abordó el tema de la Reforma Educativa en las escuelas y zonas escolares, con el propósito de que los directores o supervisores, en sus respectivos roles, analizaran la importancia de su participación en el contexto de la situación actual de las escuelas, considerando, la revisión de la Ley General del Servicio Profesional Docente, el Servicio de Asesoría Técnica de la Escuela, así como, la revisión del Consejo Técnico Escolar. 11
Investigador de la UEE asiste a IERI Winter Academy 2017: Uso de Bases de Datos de Evaluaciones de Gran Escala en la Ciudad de México La International Association for the Evaluation of Educational Achievemet (IEA), el Educational Testing Service (ETS) (IERIO), en colaboración con el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación de México (INEE), organizaron una Academia sobre el análisis y el uso de bases de datos de estas evaluaciones internacionales. Al curso acudió el Dr. Juan Carlos Pérez Morán, Investigador de la Unidad de Evaluación Educativa (UEE). El curso se impartió en la ciudad de México del 23 al 26 de enero en las instalaciones del INEE.
Dr. Juan Carlos Pérez Morán, investigador del IIDE.
y el uso de modelos lineales jerárquicos en evaluaciones a gran escala, por mencionar algunos de los temas abordados en las Academias.
Cabe mencionar, que este evento es bianual, y tiene como objetivo principal, realizar actividades enfocadas al uso de las bases de datos de evaluaciones a gran escala internacionales, la teoría de respuesta al ítem, modelamiento poblacional en evaluaciones a gran escala
Realiza el IIDE reunión de seguimiento del Plan de Desarrollo En la reunión para el seguimiento del Plan de Desarrollo realizada el pasado 2 de febrero, tuvo como objetivo revisar y considerar los diversos temas relacionados con el Plan de Desarrollo propuestos por la comunidad académica del IIDE, se presentaron los avances resumidos en tres acciones: a) los registros de las observaciones expuestas por el colectivo académico del IIDE —en una sesión anterior—; b) el seguimiento a las aportaciones realizadas al documento impreso y electrónico por parte de la comunidad académica—; y c) la incorporación de las contribuciones provenientes del trabajo colegiado con la Coordinación de Posgrado e Investigación, el Comité de Estudios de Posgrado, el equipo editorial de la Revista Electrónica de Investigación Educativa y la Coordinación de la Unidad de Evaluación Educativa.
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Sesión de trabajo en el IIDE.
Se establece fecha para la aplicación del nuevo examen de ingreso a la UABC El pasado 13 de febrero en la ciudad de Mexicali, se llevó a cabo una reunión encabezada por el Dr. Edgar Ismael Alarcón Meza, Coordinador de Servicios Estudiantiles y Gestión Escolar y el Dr. Joaquín Caso Niebla, Director del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo, así como, el Mtro. Carlos David Díaz López, colaborador asociado al “Proyecto para la elaboración del nuevo examen de ingreso a la universidad”. Entre los resultados obtenidos en la sesión de trabajo, se acordó que en la próxima convocatoria de ingreso a la UABC, los aspirantes podrán tener acceso a la nueva versión de este examen, que está contemplada para el mes de agosto del presente año. Cabe subrayar, que la aplicación piloto del nuevo examen de ingreso, se llevó a cabo, el pasado mes de diciembre con la participación de 2 mil 441 estudiantes universitarios.
Estudiantes que participaron en la aplicación piloto del examen.
Otro resultado significativo de la reunión, fue el compromiso por parte del IIDE, en la elaboración de un banco de ítems para el examen de ingreso, que constituirán el insumo principal del proceso de automatización para futuras convocatorias.
Investigadores del IIDE presentan resultados de estudio sobre convivencia escolar en la ciudad de Tijuana El pasado 16 de febrero los doctores Juan Carlos Rodríguez Macías, y Juan Carlos Pérez Morán investigadores del Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) de la Universidad Autónoma de Baja California (UABC) y el Dr. Mario Herrera Zárate, Secretario de Educación y Bienestar Social de Baja California acudieron a la ciudad de Tijuana, Baja California a presentar los resultados arrojados por la investigación realizada en la entidad sobre Convivencia y Violencia Escolar, que se titula Estrategia Evaluativa 2016-2 SEE-IIDE/UABC y contempla un conjunto de instrumentos para evaluar los indicadores de la convivencia escolar y factores asociados.
El Dr. Juan Carlos Rodríguez, durante la presentación.
Entre los resultados que contempló la investigación es la cualificación y las acciones de formación y actualización profesional de directores y docentes, así como las actividades de gestión, la práctica docente y la percepción sobre la violencia, seguridad, salud y clima escolar en los planteles. Cabe mencionar que con los resultados de esta investigación el SEE estará en condiciones de aplicar políticas públicas en materia educativa para promover mejores entornos escolares pacíficos y propicios para el aprovechamiento de la niñez y juventud bajacaliforniana. 13
Proyecto de tesis del mes “Análisis de la política mexicana de inserción profesional docente en el marco de la reforma educativa de 2013”
Diana Lilia Ruan Sánchez, egresada de la Maestría en Ciencias Educativas generación 2014, realizó la tesis “Análisis de la política mexicana de inserción profesional docente en el marco de la reforma educativa de 2013”. La investigación tuvo como objetivo, el análisis de la construcción y la trayectoria de la política de inserción profesional docente introducida en México a partir de la reforma educativa de 2013, que contempla las condiciones para el ingreso y para el desarrollo profesional de los nuevos maestros durante los dos primeros años en el Servicio Profesional Docente, el cual partió de una perspectiva sociológica en la búsqueda de comprensión de la complejidad y multidimensionalidad de la política como fenómeno social. El proceso del estudio se desarrolló en seis capítulos: 1) descripción de la necesidad y la importancia del análisis de la política de inserción profesional docente y los objetivos del estudio; 2) exposición de los fundamentos teóricos que orientaron la investigación, los cuales incluyen las herramientas teóricas desarrolladas por Stephen Ball para el análisis de las políticas educativas, así como los hallazgos de la literatura respecto a la inserción y la inducción profesional de los docentes; 3) presentación del diseño metodológico del estudio; 4) análisis de los contextos global y nacional que influyeron en la formulación de la política; 5) análisis del contenido de los textos y de la puesta en acto de dicha política; y 14
Diana Ruan, egresada de la MCE.
6) muestra las conclusiones de la investigación, así como sus contribuciones y limitaciones. Las aportaciones más importantes de su proyecto consistieron en las dimensiones políticas, la dimensión textual, la dimensión práctica y la dimensión discursiva. Asimismo, estas dimensiones corresponden con los diferentes procesos y momentos analíticos propuestos por el modelo del Ciclo Continuo de las Políticas. El proyecto de tesis estuvo dirigido por la Dra. Graciela Cordero Arroyo y fue defendido exitosamente el pasado 24 de febrero. Cabe mencionar, que la ahora Maestra en Ciencias Educativas, estudio su licenciatura en Lenguas Modernas con orientación en Docencia en la Universidad Autónoma de Baja California Sur.
Egresados IIDE La Dra. Cecilia Osuna Lever es egresada de la Maestría y del Doctorado en Ciencias Educativas del IIDE, obteniendo el grado de Maestra en el 2000 y el de Doctora en 2007 con proyectos enfocados a la actividad docente en el área de ingeniería de la UABC. La tesis de maestría titulada "Formación humanista y práctica docente en la Facultad de Ingeniería Ensenada, UABC", estuvo dirigida por la Dra. Lucía Aguirre Muñoz, y permitió, la implementación de un taller de formación de profesores con enfoque humanista, que evaluó con excelentes resultados su impacto en la práctica docente. Este trabajo, fue punto de partida para el desarrollo de su tesis doctoral titulada “Formación ético profesional en las áreas de Ciencias Naturales e Ingeniería y Tecnología de la Universidad Autónoma de Baja California" cuya dirección estuvo a cargo de la Dra. Edna Luna Serrano. El propósito principal de dicha investigación, fue identificar los valores éticos profesionales que promueve la UABC a través de las siguientes fuentes de información: a) Planes de Desarrollo Institucional y los currícula de las áreas de Ciencias Naturales e Ingeniería y Tecnología, b) docentes y, c) estudiantes de las áreas de conocimiento antes mencionadas. La Dra. Cecilia Osuna expresó en la entrevista: “la formación recibida en el IIDE fortaleció mis habilidades investigativas, me ayudó a ser
Dra. Cecilia Osuna, egresada de los programas de posgrado del IIDE.
perseverante y sistemática en mis actividades y me permitió relacionarme con investigadores reconocidos del país”. Actualmente la Dra. Osuna, se desempeña como directora del Colegio de Ciencias Sociales y Humanidades del Sistema CETYS Universidad sede Ensenada, y su trabajo investigativo le ha permitido ser reconocida en el nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) desde el 2016. Sus últimas publicaciones se encuentran en revistas indizadas en bases de datos internacionales, como lo muestran sus más recientes artículos “Operacionalización e indicadores de la pedagogía de la alteridad”, publicado en España por la Revista Teoría de la Educación, y “Las evaluaciones estandarizadas del aprendizaje y la mejora de la calidad educativa”, publicado en Chile por la Revista Temas de Educación, ambos artículos, fueros escritos en coautoría con la Dra. Karla María Díaz López, egresada del DCE del Instituto.
Novedades en el CIE Panorama educativo de México. Indicadores del Sistema Educativo Nacional, 2015. ISBN: 978-607-7675-09-3
Las pruebas Enlace y EXCALE. Un estudio de Validación, 2015. ISBN: 978-6077675-80-8
Evaluación de los aprendizajes en el aula.
Opiniones y prácticas de docentes de primaria en México, 2015. ISBN: 978-607-767529-7
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Agenda IIDE Próximos Congresos Nacionales e Internacionales Oviedo, España del 3 al 5 de abril de 2017. XIV Congreso Internacional Educación Inclusiva. http://www.educacioninclusiva2017.com/congreso/
Tepic, Nayarit, México del 27 al 29 de abril de 2017. XLIV Congreso Nacional CNEIP. http://congreso2017.cneip.org/
Turquía, Ankara del 11 al 13 de mayo de 2017. Congreso Internacional de Administración y Liderazgo Educativo.
Milán, Italia del 14 al 16 de junio de 2017. VI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. http://sobrelaeducacion.com/congreso/convocatori a-de-ponencias/
Barcelona, España del 6 al 8 de julio de 2017. VI Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa. Neuroeducación: La Nueva Frontera Pedagógica.
http://eyk12.eyedder.org.tr/en/
http://comisioniberoamericana.org/6%C2%BACongreso-Iberoamericano-de-Calidad-Educativa/
Zaragoza, España del 18 al 21 de mayo de 2017. III Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar.
Hawaii, del 19 al 21 de julio de 2017. XXIV Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje.
http://www.congresointeligenciaemocional.com/
Toronto, Canadá, del 26 al 28 de mayo de 2017. Thirteenth International Conference on Technology, Knowledge & Society. http://techandsoc.com/2017-conference
Málaga, España del 5 al 7 de junio de 2017. 3rd International Summer Workshop on Alternative Methods in Social Research. https://alternativemethods3.wordpress.com/
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http://thelearner.com/2017-conference
Tlaxcala, Universidad Autónoma de Tlaxcala del 28 al 30 de septiembre de 2017. Congreso Internacional de Educación. http://www.uatx.mx/eventos/?id=1607
México, Tecnológico de Monterrey Campus Ciudad de México del 11 al 13 de diciembre de 2017. 4to Congreso Internacional de Innovación Educativa. http://ciie.itesm.mx/es/