MARZO - ABRIL 2017 - NÚMERO 34 Investigadora del IIDE imparte conferencia en el CONISEN
Pág. 5 Investigador del IIDE interviene como Par Invitado de los CIEES
Pág. 6 Investigadora del IIDE imparte taller para el diseño de estrategias metodológicas del PEEME
Pág. 7 Imparten taller de redacción a estudiantes de la MCE y el DCE del IIDE
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Presentan en el IIDE el libro “El Fraude de la Reforma Educativa”
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Investigadores del IIDE imparten ciclo de conferencias sobre violencia y convivencia escolar en el Estado
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Presentación El Boletín IIDENTIDAD No. 34, correspondiente al bimestre de marzo y abril del presente año, dio inicio con actividades en materia de vinculación y extensión en los contextos nacional e internacional, formalizadas para y por los investigadores y estudiantes de los posgrados del IIDE. Si bien las acciones académicas producidas en el Instituto tienen como objetivo incidir en las funciones sustantivas de la UABC, cabe enfatizar que durante estos dos meses se acentuaron aquellos quehaceres particularmente implícitos en la extensión y vinculación, muestra de ello fue la presentación del libro “El Fraude de la Reforma Educativa” —por sus autores—, los doctores Manuel Bartlett Díaz y Luis Benavides Ilizaliturri; y la fructífera colaboración de investigadores invitados como el Dr. Luis Lizasoain Hernández, de la Universidad del País Vasco y la Dra. Adriana Pacheco Cortés, de la Universidad de Guadalajara,
Directorio
quienes fortalecieron las dinámicas de la comunidad en diferentes líneas de investigación y actualización profesional.
Dr. Juan Manuel Ocegueda Hernández Rector
Además, se registraron distintas actividades por parte de los investigadores del Instituto en colaborando en proyectos de corte interinstitucional, entre las que se destacan la
participación del IIDE en el proyecto From Tradition to Innovation in Teacher Training Dra. Blanca Rosa García Rivera Institutions, bajo el acrónimo TO-INN, desarrollado por un consorcio y el grupo de Vicerrectora Ensenada investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. A menor escala
Dr. Joaquín Caso Niebla destaca la participación de académicos a nivel intrainstitucional, como fue la impartición de un ciclo de conferencias sobre violencia y convivencia escolar en el Estado, invitación Director formalizada por la Dirección de Formación y Actualización Docente, a la que se suman la
Mtro. Julio César Cano Gutiérrez Subdirector Lic. Iván De Jesús Contreras Espinoza Administrador
participación de académicos en el Foro Binacional de Educación Intercultural y Formación Docente, y en los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES).
En la misma línea, el Proyecto del mes refrenda lo expuesto al principio de esta presentación, pues corresponde a la importante contribución del “Desarrollo del Modelo de Vinculación de la UABC”, sucediendo algo similar con el Proyecto de Tesis titulado “La Reforma Integral de la
Dra. María Guadalupe Educación Media Superior (RIEMS) en la Educación Profesional Técnica: Transformaciones al Tinajero Villavicencio currículo prescrito de comunicación”. Coordinadora de posgrado e investigación Estas líneas, sólo bosquejan algunas de las numerosas y diversas actividades que enriquecieron este boletín bimestral de marzo y abril, el cual es resultado del trabajo
Lic. Dana Guadalupe Flores Rizo Editora 2
colaborativo de todos en el IIDE, mismo que contribuye a desarrollar nuestro sentido de pertenencia a la institución. Joaquín Caso Niebla
Proyecto del mes “Evaluación del Modelo de Vinculación de la UABC” En el año 2016 este proyecto le fue solicitado al IIDE por
Dra. Alicia Chaparro, investigadora del IIDE.
parte de la Coordinación de Formación Profesional y Vinculación Universitaria de la UABC, a cargo del Dr.
vinculación universitaria que opera en distintas IES del
Miguel Ángel Martínez Romero, con la finalidad de
país, y 3) Desarrollar la propuesta del Modelo de
realizar un diagnóstico para identificar la manera en
vinculación de la UABC, a partir del diagnóstico de los
que está operando y a partir de eso poder construir un
programas existentes en la institución, y del análisis de
documento que describa el Modelo de Vinculación de
modelos instrumentados en otras IES.
la UABC, porque a la fecha no existe un documento rector que clarifique, especifique, integre y describa
Para dar cumplimiento a los objetivos anteriormente
cada uno de los componentes que lo conforman. Dicho
mencionados el desarrollo del Modelo de Vinculación
documento resulta indispensable para la generación de
de la UABC constará de tres fases: 1) diagnóstico de las
líneas de acción encaminadas al fortalecimiento de los
actividades de vinculación de la UABC, a través del
procesos de vinculación de la universidad.
Desarrollo de tabla de especificaciones, la Evaluación de Unidades académicas, Departamentos y Coordinación,
De acuerdo con lo planteado en el Modelo educativo de
Evaluación de estudiantes y académicos, y la Evaluación
la UABC, el proceso de vinculación debe partir del
de Unidades externas; 2) análisis del contexto nacional,
diagnóstico de necesidades regionales y nacionales, el
que consiste en la investigación sobre las actividades
cual se construya a partir de las demandas de los
que realizan otras universidades respecto a la
sectores social, privado o público, mismas que habrán
vinculación; y 3) desarrollo de la propuesta del modelo
de determinar el nivel de involucramiento de la
de vinculación de la UABC. Por lo tanto, el proyecto se
institución, y de las unidades académicas, en la
encuentra dirigido a generar insumos que ayuden a
implementación de las acciones orientadas a dar
articular y formalizar los contenidos del modelo de
respuesta a dichas demandas.
vinculación de la universidad.
Por lo tanto, el propósito del proyecto es elaborar un
Es importante resaltar que es un proyecto único en su
documento que describa, enuncie y articule los
tipo, no existe un antecedente a nivel nacional previo,
elementos constitutivos del Modelo de Vinculación
con determinadas características, es decir, que evalué la
Universitaria de la UABC. Mediante los siguientes
vinculación desde los diferentes agentes implicados en
objetivos: 1) Elaborar un diagnóstico de las
procesos de vinculación. El Modelo de Vinculación de la
características y la pertinencia de las actividades de
UABC, tiene como fecha establecida el mes de
vinculación de la UABC; 2) Analizar los Modelos de
septiembre del presente año.
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Notas del mes Presentan en el IIDE el libro “El Fraude de la Reforma Educativa”
El pasado 10 de marzo fue presentado ante la comunidad académica el libro "El fraude de la Reforma Educativa", autoría de los doctores Manuel Bartlett Díaz y Luis Benavides Ilizaliturri. En su libro los autores presentan una reflexión crítica de la más reciente Reforma Educativa utilizando argumentos asociados a la concepción de la propia Educación, a la fundamentación del modelo educativo, al papel que juegan los organismos internacionales en su orientación, y a los procesos seguidos para su legitimación política y social. El Dr. Manuel Bartlett es Doctor en Ciencias Políticas por la UNAM; fungió como secretario de Gobernación (1982-1988), Secretario de Educación Pública (19881992) y Gobernador del Estado de Puebla (1993-1999). Actualmente se desempeña como Senador de la República. Mientras que Luis Gonzaga Benavides Ilizaliturri, es Doctor en Pedagogía por la Universidad de Salamanca (España) y en Ciencias Religiosas por la Universidad Lateranense de Roma, así como, asesor de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, la Organización de los Estados Americanos y de la Secretaría de Educación Pública. Al evento asistieron académicos de otras unidades académicas de la propia UABC, además de autoridades del Sistema Educativo Estatal y del INEE de Baja California.
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Presentación del libro.
Investigadora del IIDE imparte conferencia en el CONISEN La Dra. Graciela Cordero Arroyo, investigadora del IIDE, impartió la conferencia magistral titulada “Retos y perspectivas de la investigación sobre la educación Normal en México” en el marco del Primer Congreso Nacional de Investigación sobre Educación Normal (CONISEN), celebrado en la ciudad de Mérida, Yucatán, del 8 al 10 de marzo del presente año.
Dra. Graciela Cordero, durante la inauguración del evento.
El evento tuvo como propósito instaurar un espacio recurrente para el intercambio de experiencias, consolidación de grupos y redes interesadas en los procesos educativos de la Educación Normal. Durante la conferencia, la Dra. Cordero respondió a tres interrogantes relacionadas con la investigación en la Educación Normal, ¿Por qué investigar?, seguida de ¿Qué investigar? y ¿Cómo investigar? Las respuestas fueron articuladas al contexto de las escuelas normales del país.
Cabe mencionar que el congreso fue organizado por la Secretaría de Educación Pública, a través de la Dirección General de Educación Superior para Profesionales de la Educación y la Secretaría de Investigación, Innovación y Educación Superior del Estado de Yucatán, con el acompañamiento de la Dirección General de Educación Superior.
Investigadora del IIDE imparte plática en el evento de conmemoración del día internacional de la mujer en la FCAyS En el marco de la conmemoración del día internacional de la mujer, la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAyS) de la UABC, organizó el evento “Contribuciones de las mujeres a la ciencia psicológica”, en el que la Dra. Alicia Chaparro Caso López, investigadora del IIDE, impartió la conferencia “Prácticas de Gestión de la Convivencia Escolar: Desarrollo de una Matriz de Indicadores”. Cabe mencionar, que el discurso presentado por la Dra. Chaparro se deriva de un proyecto de investigación generado entre el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) y el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). Durante la conferencia, la Dra. Chaparro describió el proceso de desarrollo en la construcción de la matriz de indicadores acerca de la convivencia escolar, resaltando la importancia de la vinculación generada entre la UABC y el INEE en el diseño de indicadores de diversos cuestionarios e instrumentos de medición en los que ambas instancias han participado de forma conjunta.
Dra. Alicia Chaparro, durante su ponencia.
El evento fue atendido por estudiantes de los diversos semestres y turnos de la carrera de Psicología de la FCAyS, fortaleciendo con este tipo de actividades, las contribuciones de la mujer a la ciencia y la psicología.
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Investigador del IIDE participa como evaluador en los CIEES Con base en su destacada trayectoria académica el Doctor José Alfonso Jiménez Moreno fue invitado a participar como Par Académico Externo en los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior (CIEES), con la evaluación de seguimiento del programa de la Licenciatura en Psicología del Centro Universitario Valle de Teotihuacán, de la Universidad Autónoma del Estado de México. Dicha actividad se llevó a cabo del 29 al 31 de marzo, donde las funciones principales desempeñadas por el Dr. Jiménez, consistieron en la revisión de la autoevaluación realizada por la propia institución. Además, realizó entrevistas a los docentes, estudiantes, egresados, así como al coordinador del programa y sus empleadores, esto con la finalidad de integrar los datos obtenidos al proceso correspondiente.
Académicos encargados de la evaluación de seguimiento.
La evaluación externa por pares académicos de programas de educación superior del área de Ciencias Sociales y Administrativa, es una actividad prioritaria encomendada al Comité de Ciencias de Ciencias Sociales y Administrativas de los CIEES, por lo que la invitación realizada al Dr. Jiménez refleja un reconocimiento a su trayectoria académica.
Académica de la UDG realiza estancia en el IIDE
La Dra. Adriana Pacheco Cortés, especialista en Tecnología Educativa, realizó una breve y productiva estancia en el Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo (IIDE) del 17 al 24 de marzo del presente, periodo en el que trabajó con el investigador Javier Organista Sandoval, líder del cuerpo académico de Tecnología Digital en Educación. Durante la visita, la Dra. Pacheco, formalizó actividades con estudiantes y docentes vinculadas al tema de los ambientes virtuales de aprendizaje, entre las que destacaron la presentación del proyecto "Objetos de aprendizaje para estudiantes y profesores universitarios”, así como la impartición de dos talleres orientados al "Diseño de contenidos educativos para smartphones" y al desarrollo de "Estrategias pedagógicas en entornos de movilidad".
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La Dra. Adriana Pacheco, durante el taller.
La trayectoria de la Dra. Pacheco incluye su adscripción al Instituto de Gestión del Conocimiento y del Aprendizaje en Ambientes Virtuales, del Sistema Universidad Virtual de la Universidad de Guadalajara, contando con la distinción (nivel 1) del Sistema Nacional de Investigadores del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología. Antes de finalizar su estancia en el IIDE, la Dra. Pacheco externó su interés en establecer convenios de vinculación académica con el Dr. Javier Organista, relacionados particularmente, a la creación de ambientes de aprendizaje virtuales, además de formar una red de investigación con especialistas en tecnologías digitales, razón particular por la que visitó el IIDE.
Investigadora del IIDE imparte taller dirigido al diseño de programas de evaluación de la formación docente La Dra. Graciela Cordero Arroyo fue invitada por la Dirección del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) del Estado de Morelos, los días 6 y 7 de abril a impartir un taller en el marco del Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa (PEEME) a las autoridades educativas de educación básica y media superior, el cual tuvo por nombre “Taller introductorio de acompañamiento para evaluar los programas de formación de personal educativo de educación básica y media superior”. El propósito de dicho taller fue revisar el Programa Estatal de Evaluación y la definición de los diferentes procesos de evaluación de la formación de profesores en servicio. Dentro de los objetivos del taller, se promovió la identificación del modelo profesional de formación del personal educativo en servicio presente en la ley general de servicio profesional docente, el reconocimiento en las responsabilidades institucionales en materia de la evaluación de la formación continua y la revisión de las etapas presentes en la evaluación de los programas de formación continua, así como las estrategias metodológicas asociadas y la identificación de los niveles de evaluación de las acciones formativas.
Dra. Graciela Cordero Arroyo, investigadora del IIDE.
Una vez finalizado el taller, las autoridades educativas de educación básica y media superior llevaron a cabo los ajustes correspondientes en el Programa Estatal de Evaluación y Mejora Educativa de acuerdo a lo proyectado en dicha actividad.
Novedades en el CIE Directrices para mejorar la atención educativa de niñas, niños y adolescentes de familias de jornaleros agrícolas migrantes. 2016
ISBN: 978-607-767591-4
Identificación de subpoblaciones de niños que no asisten a la escuela y caracterización de los factores asociados a la problemática. 2016 ISBN: 978-607-767590-7
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Imparten taller de redacción a estudiantes de la MCE y el DCE del IIDE La Dra. Melanie Elizabeth Montes Silva, egresada del programa del Doctorado en Ciencias Educativas del IIDE, fue la encargada de impartir el taller de “Redacción académica” a los estudiantes de la Maestría en Ciencias Educativas (MCE) y Doctorado en Ciencias Educativas (DCE) del IIDE. El taller contó con tres finalidades: generar las estrategias para que los participantes identificaran sus necesidades formativas mediante la elaboración de un diagnóstico; conocer los temas prioritarios para su formación, y, por último, aplicar los conocimientos adquiridos mediante la realización de ejercicios, así como en su quehacer académico y educativo. El taller permitió que las sesiones estuvieron estructuradas en dos modalidades: la exposición teórica y conceptual de los temas por parte de la facilitadora, y la aplicación de los mismos, tanto en ejercicios diseñados expresamente para la sesión, así como por la evaluación que los participantes hicieron de sus propios textos.
Dra. Melanie Montes, impartiendo el taller.
El taller se desarrolló del 15 de febrero al 5 de abril del presente año y comprendió un total de ocho sesiones. Se espera que los estudiantes de ambos posgrados apliquen dichos conocimientos en la elaboración de sus tesis.
Autoridades del IIDE participan en Curso sobre "Implementación de la Responsabilidad Social Universitaria" Foto: Armando Ruíz Velarde, Gaceta UABC.
La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) se desarrolla cuando la institución toma conciencia de sí misma y de su entorno; para su logro se debe realizar un amplio y diversificado espectro de programas, proyectos y acciones en el marco de las funciones institucionales, cuyo objetivo consiste en responder a las necesidades de su comunidad de manera responsable, oportuna y efectiva y con un fuerte sentido ético; posibilita y concretiza la visión del futuro que se desea como institución y brinde la base para que a través del Plan de Desarrollo Institucional (PDI) se logre alcanzar.
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Por lo anterior y con el propósito de capacitar a directivos y funcionarios en el programa se convocó al curso taller “Implementación de la Responsabilidad Social Universitaria en la Universidad Autónoma de Baja California” el pasado 6 y 7 de abril en los tres Campus Universitarios. Durante el curso taller se impartieron dos conferencias magistrales respecto a la responsabilidad social universitaria y transformación así como las etapas para la implementación de la RSU y dos dinámicas sobre las dimensiones de las RSU y sus clasificaciones. La comunidad IIDE estuvo representada por el Dr. Joaquín Caso Niebla, director del instituto y el Mtro. Julio César Cano Gutiérrez, Subdirector.
Participa investigadora del IIDE en sesión del Consejo técnico del INEE.
La Dra. Graciela Cordero Arroyo, investigadora del IIDE participó en la sesión de trabajo del Consejo Técnico para la Evaluación del desempeño docente y de directivos escolares del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), el pasado 4 y 5 de abril. Dado que la Dra. Cordero es especialista en estudios sobre la formación de profesores de educación básica en servicio, su participación en este órgano colegiado se centra en el asesoramiento técnico y metodológico en los distintos ámbitos asociados a la evaluación del desempeño de docentes y directivos escolares que impulsa dicho Instituto.
Dra. Graciela Cordero, investigadora del IIDE.
Es relevante mencionar que la Dra. Cordero es miembro del Consejo Técnico para la Evaluación del Desempeño Docente y de Directivos Escolares del INEE desde el día tres de noviembre del dos mil catorce, fecha en que fue instalado dicho órgano.
Investigadores del IIDE imparten ciclo de conferencias sobre violencia y convivencia escolar en el Estado Los doctores Juan Carlos Rodríguez Macías y Juan Carlos Pérez Morán, ambos investigadores del IIDE fueron invitados por la Secretaría de Educación y Bienestar Social en coordinación con la Subsecretaría de Educación Media Superior, Superior, Formación Docente y Evaluación, a través de la Dirección de Formación y Actualización Docente a impartir un ciclo de conferencias en la que presentaran los resultados preliminares del estudio sobre violencia y convivencia escolar en Baja California a funcionarios, docentes y estudiantes de las
Dr. Juan Carlos Pérez Morán, durante las conferencias.
Escuelas Normales del Estado.
El propósito principal, fue fortalecer la formación inicial de los estudiantes de las Instituciones Formadoras de Docentes.
Las conferencias se impartieron en la Escuela Normal
Entre los resultados que se presentaron durante las
Fronteriza Tijuana, la Benemérita Escuela Normal Urbana
conferencias, la cualificación y las acciones de formación y
Federal Fronteriza de Mexicali, y la Benemérita Escuela
actualización profesional de directores y docente fue central,
Normal Estatal Profesor José Prado Luna, Ensenada.
así como, el tema de las actividades de gestión, la práctica docente y la percepción de la violencia, y convivencia escolar.
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Investigadoras del IIDE participa en el Proyecto TO-INN de la Unión Europea La Dra. Graciela Cordero Arroyo y la Dra. Edna Luna Serrano participaron como representantes de la UABC en la reunión inicial del proyecto From Tradition to Innovation in Teacher Training Institutions (TO INN) co-financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+Key Action 2: Cooparation for the Innovation and the Exchange for Good Practices- Capacity Building in the Field of Higher Education, en el periodo comprendido entre el 20 y el 23 de marzo del presente año en la Universidad de Barcelona, España. El proyecto propone la creación de un programa interuniversitario destinado a favorecer la innovación, la participación de toda la comunidad educativa y la pertinencia de la enseñanza universitaria. Su objetivo es empoderar a las instituciones participantes para la formación de maestros y profesores con capacidad para responder adecuadamente a las necesidades sociales, económicas y culturales de sus entornos.
Académicos participantes en el proyecto.
En la investigación proyectada a 3 años, colaboran 22 universidades, 16 de América Latina y 6 de la Unión Europea. Por parte de México, participan por la UABC la Dra. Graciela Cordero y la Dra. Edna Luna, investigadoras del IIDE. También interviene la Universidad Pedagógica Nacional con el respaldo de la Benemérita Escuela Normal Estatal Profesor José Prado Luna de Ensenada. El próximo encuentro internacional se realizará en Buenos Aires a fines del mes de octubre del presente año.
Académica del IIDE participa como editora asociada en UARICHA La Dra. Alicia Aleli Chaparro Caso López, en reconocimiento a su experiencia y trayectoria como docente e investigadora, fue invitada por UARICHA Revista de Psicología a formar parte de
Dra. Alicia Chaparro, investigadora del IIDE.
su equipo como editora asociada. UARICHA Revista de Psicología se fundó en 2003 como un Las funciones que la Dra. Chaparro desempeña a partir del
órgano de difusión y divulgación del quehacer académico e
mes de abril del presente año, son: asesorar y apoyar al editor;
investigativo. Es editada por la Facultad de Psicología de la
estudiar y proponer mejoras para la revista; supervisar el
Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, en
proceso de revisión de los manuscritos recibidos, asignando
México y está indizada en LATINDEX (Sistema Regional de
revisores, enviando a los autores sugerencias de modificación
Información en Línea para Revistas Científicas en América
y aceptando o no los trabajos para su publicación; proponer
Latina, el Caribe, España y Portugal) y CLASE (Base de Datos
estrategias para mejorar el posicionamiento de la revista y
Bibliográfica de Revistas de Ciencias Sociales y
aumentar su impacto; y
Humanidades de América Latina y el Caribe) (UARICHA
contribuir activamente en la
búsqueda de artículos publicables.
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Revista de Psicología).
Investigador del País Vasco imparte conferencia en el IIDE Recientemente se impartió la conferencia “Cuestiones metodológicas en la evaluación e investigación educativa”, a cargo del Dr. Luis Lizasoain Hernández, investigador de la Universidad del País Vasco, España. El encuentro se llevó a cabo el pasado 26 de abril en las instalaciones del instituto y estuvo dirigida a los académicos y estudiantes de los
Dr. Luis Lizasoain, durante su conferencia.
posgrados del IIDE.
El discurso contó con el propósito de considerar a las mejores
Ciencias de la Educación de la Universidad del País Vasco-
escuelas como ejemplos y detectar sus buenas prácticas para
Euskal Herriko Unibertsitatea. Su línea de investigación se
emplearlas en estrategias de mejora en aquellas escuelas cuyo
centra en la evaluación de programas, centros y sistemas
rendimiento es inferior a otras escuelas ubicadas en contextos
educativos con especial atención a las evaluaciones
similares.
educativas a gran escala y a los estudios de eficacia y mejora escolar.
Esta plática tuvo como objetivo primordial responder a las siguientes interrogantes ¿Cuáles son las mejores escuelas?;
Cabe señalar, que el IIDE mantiene una productiva
¿Qué se entiende por buenos resultados?; y ¿Qué
vinculación con la Universidad del País Vasco, institución con
contribución hace el contexto a los resultados educativos?
la cual se han generado convenios académicos, además de
El Dr. Luis Lizasoain Hernández es profesor titular de
un conjunto de publicaciones en los que participan
Universidad en el Departamento de Métodos de Investigación
académicos de ambas universidades.
y Diagnóstico en Educación de la Facultad de Filosofía y
Académica del IIDE imparte conferencia en la Escuela de Enología y Gastronomía Dra.Maricela López Ornelas, durante la impartición de las conferencias.
La Dra. Maricela López Ornelas, académica del IIDE, fue invitada a impartir dos conferencias en la Escuela de Enología y Gastronomía (EEG) de la UABC en el mes de marzo y abril, dentro de la sesión de Seminarios de Investigación, que
Las presentaciones fueron dirigidas a los académicos de la
recientemente han implementado la unidad académica.
escuela y abordaron dos temas de gran relevancia: “Una aproximación al plagio académico”, y “Qué necesitamos
Las sesiones estuvieron a cargo del Mtro. Saúl Méndez
saber antes de publicar un artículo”. Al finalizar ambas
Hernández, subdirector de la EEG y de la M.C.S. Cynthia de Lira
sesiones, se llevó a cabo un interesante proceso de
García, Coordinadora Posgrado e Investigación y responsable
retroalimentación, en el cual se abordaron casos
de los Seminarios.
particulares sobre las revistas científicas y los derechos de autor.
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Académica del IIDE participa en panel de expertos del Foro Binacional de Educación Intercultural y Formación Docente.
La Dra. Guadalupe Tinajero Villavicencio fue invitada a participar en un Panel de expertos titulado “Formación de profesores para la Educación Intercultural: retos y tendencias”, en el marco del Foro Binacional de Educación Intercultural y Formación Docente realizado el pasado 23 de marzo en la ciudad de Tijuana. En dicho Foro, la Dra. Guadalupe Tinajero abordó el tema de la formación que han tenido los docentes q u e e n s e ñ a n e n p o b l a c i o n e s i n d í ge n a s , particularmente las experiencias aprendidas en la Universidad Pedagógica Nacional (UPN). En la conferencia también explicó la importancia de atender las recomendaciones de los maestros con respecto a la formación constante en el abordaje de las propuestas interculturales. Durante su exposición, la Dra. Tinajero hizo mención al trabajo de tesis “El Desarrollo Profesional Continuo de los Docentes de la Modalidad Indígena de Ensenada, B. C.”, desarrollado en la por la Mtra. Zulema Canett, egresada de la Maestría en Ciencias Educativas del IIDE, bajo su dirección.
Dra. Guadalupe Tinajero, durante su participación en el Foro.
El Foro tuvo como propósito generar un espacio de reflexión, análisis, documentación e identificación de áreas de oportunidad para la colaboración interinstitucional y binacional, en acciones y proyectos relacionados con la formación de profesores para el contexto intercultural de la frontera. El evento fue organizado por el Gobierno del Estado de Baja California, el Sistema Educativo Estatal, la Universidad Pedagógica Nacional y San Diego State University.
Siguenos en nuestras Redes Sociales http://iide.ens.uabc.mx/ Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo @iideuabc
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Proyecto de tesis del mes “La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en la Educación Profesional Técnica: Transformaciones al currículo prescrito de comunicación” Luz Erandi Zapién Guzmán, estudiante de la Maestría en Ciencias Educativas, realiza la tesis “La Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) en la Educación Profesional Técnica: Transformaciones al currículo prescrito de comunicación”. La investigación, cuyo enfoque es de corte cualitativo, tiene como objetivo analizar el proceso de
Luz Erandi Zapién Guzmán, estudiante de la MCE.
instrumentación de la RIEMS, en el caso particular del módulo de “Comunicación en los ámbitos escolar y profesional” del campo disciplinar de comunicación, desde la perspectiva de los actores principales de un plantel del subsistema del Colegio Nacional de
Educación Media Superior [RIEMS], centrándose en las
Educación Profesional Técnica (CONALEP).
acciones que han realizado para cumplir las demandas de esta reforma, los recursos que se les han ofrecido y los
El proceso metodológico del estudio se enfocó en el
retos que enfrentan para satisfacer dichas exigencias.
análisis documental comparativo de cinco programas
El proyecto de tesis está dirigido por la Dra. Guadalupe
de estudio del campo disciplinar de comunicación de
López Bonilla, que actualmente se encuentra en la etapa
un subsistema de Educación Media Superior (EMS), el
de discusión y conclusión del estudio y en un futuro a
análisis de entrevistas semiestructuradas a los
corto plazo Luz Erandi está por escribir y publicar un
directivos y a las docentes de un plantel de EMS,
artículo derivado de este proyecto en coautoría con la
además del análisis de un grupo de discusión con las
Dra. López Bonilla.
profesoras participantes. Cabe mencionar que Luz Erandi Zapién Guzmán es Entre los propósitos del trabajo, se encuentra el
Licenciada en docencia de idiomas en la UABC. Y ha
contribuir a la investigación de uno de los niveles
trabajado como docente en el nivel medio superior
educativos menos estudiados en México, la EMS,
tanto en el sector público como en el privado, desde
además de analizar un subsistema poco examinado, el
hace aproximadamente seis años.
CONALEP. De esta manera, se busca escuchar las voces de algunos de los actores principales, en cuanto a cómo se ha instrumentado la Reforma Integral de la 13
Egresados IIDE La Dra. Armandina Serna Rodríguez es egresada del Doctorado en Ciencias Educativas del IIDE, obteniendo el grado en el 2011 con proyectos enfocados a la ética profesional docente de la UABC. La tesis de doctorado titulada “Ética profesional docente en los posgrados de la UABC”, estuvo dirigida por las doctoras Ana Cecilia Hirsch Alder y Edna Luna Serrano, la cual tuvo como objetivo describir y analizar los principales componentes de la ética docente en la expresión de los profesores de posgrado de la UABC. Durante su formación, la Dra. Serna participó en diversas actividades investigativas, tales como la realización de estancias por estudios doctorales en las Universidades de Valencia y de Murcia, España; además de haber presentado ponencias en importantes congresos nacionales e internaciones. La Dra. Serna ha publicado diversos artículos de investigación en reconocidas revistas científicas indizadas en significativas bases de datos, así como capítulos de libros en relacionados con su área de especialidad.
Dra. Armandina Serna, egresada del DCE del IIDE.
La Dra. Armandina Serna expresó en la entrevista: “Toda la formación recibida en el doctorado fue muy importante, durante mis estudios, el programa me brindó conocimientos y herramientas, así como la oportunidad de realizar movilidad para realizar entrevistas a reconocidos investigadores, también participé en congresos presentando ponencias, resultado del trabajo de investigación, fue sin duda una época de arduo trabajo, necesario para un óptimo desarrollo. Al haber estudiado en un Instituto de alto nivel, como lo es el IIDE y con el apoyo, conocimiento y la experiencia de mis directoras de tesis, logré relacionarme con investigadores a nivel nacional e internacional, quienes durante décadas han desarrollado líneas de investigación afines a mis intereses, investigadores que generosamente compartieron conmigo sus conocimientos y experiencias, las cuales han seguido compartiendo al paso del tiempo. Obtener el más alto grado de estudios sin duda me ha abierto puertas, ampliado horizontes y lo más importante me permite tener hoy la oportunidad de contribuir de manera responsable y comprometida a impulsar con calidad el desarrollo de la educación”.
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Actualmente la Dra. Serna, se desempeña como Coordinadora de Formación Básica en UABC. Su adscripción como Profesora investigadora corresponde a la Facultad de Pedagogía e Innovación Educativa, en donde realiza funciones de docencia, tutoría e investigación. Su trabajo académico-investigativo le han permitido ser reconocida en el nivel I del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) desde el año 2015, contar con el perfil del Programa para el Desarrollo Profesional Docente (PRODEP), y ser miembro de la Red Nacional de Investigación en Educación y Valores, y de la Red de Tutorías del Noroeste- Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES). Entre sus últimas publicaciones se encuentran “Competencias del profesorado universitario: un asunto de ética y valores profesionales”, publicado en Umbral Digital, 2013, y “La tutoría académica desde la mirada del alumno”, publicado por la UABC, 2008. Es coautora del libro “Evaluación de la instrumentación de la Reforma de la Educación Media Superior”, publicado en Colombia en 2015 por la Editorial Red Iberoamericana de Pedagogía (REDIPE).
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Agenda IIDE Próximos Congresos Nacionales e Internacionales Zaragoza, España del 18 al 21 de mayo de 2017. III Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. http://www.congresointeligenciaemocional.com/
Toronto, Canadá, del 26 al 28 de mayo de 2017. Thirteenth International Conference on Technology, Knowledge & Society. http://techandsoc.com/2017-conference
Málaga, España del 5 al 7 de junio de 2017. 3rd International Summer Workshop on Alternative Methods in Social Research.
Barcelona, España del 6 al 8 de julio de 2017. VI Congreso Iberoamericano de Calidad Educativa. Neuroeducación: La Nueva Frontera Pedagógica. http://comisioniberoamericana.org/6%C2%BACongreso-Iberoamericano-de-Calidad-Educativa/
Hawaii, del 19 al 21 de julio de 2017. XXIV Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje. http://thelearner.com/2017-conference
Tlaxcala, Universidad Autónoma de Tlaxcala del 28 al 30 de septiembre de 2017. Congreso Internacional de Educación.
https://alternativemethods3.wordpress.com/
http://www.uatx.mx/eventos/?id=1607
Milán, Italia del 14 al 16 de junio de 2017. VI Congreso Internacional de Educación y Aprendizaje.
México, Tecnológico de Monterrey Campus Ciudad de México del 11 al 13 de diciembre de 2017. 4to Congreso Internacional de Innovación Educativa.
http://sobrelaeducacion.com/congreso/convocatori a-de-ponencias/
http://ciie.itesm.mx/es/
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