Lærerveiledning 2 by Randi Skevik

IKT-boken

Illustrasjoner: Yibeke Korsnes, vibekekorsnes.com Omslagsdesign og gralisk lormgiving: Rim design Foto: Istock Trykk: 07 Gruppen AS Aile henvendelser om denne boka rettes til: Tell lorlag as, Slemmestadveien 416, 1390 Yollen,

tll. 66 78 09 18 e-post: heidi@tell.no www.tell.no

Det ma ikke kopieres Ira denne boka i strid med andsverksloven eller i strid med avtaler om kopiering inngatt med KOPINOR, interesseorgan lor rettighetshavere til andsverk. Kopiering i strid med lovelier avtale kan medl0re erstatningsansvar og inndragning, og kan straffes med bater eller lengsel.

Innhold •

Innledning

side 4

•

Repetisjon

side 5

•

Tastaturet

side 6

•

Word og enkel formatering av tekst

side 9

•

Kortkommandoer

side 16

•

Audacity

side 19

•

Ordliste

side 22

•

Ressursliste

side 23

•

Tips og ideer til videre arbeid

side 24

•

Nedlasting av Audacity

side 26

•

Vedlegg «Memospill» og «Flashcards»

•

Vedlegg «Tastatur» og «Touchhender»

NIVA 2 Innledning

• Han vet hvordan han skrur av og po en datamaskin. • Han kan koordinere mus og musepeker. • Han kan opne og lukke programmer. • Han kan kommunisere med datamaskinen sin ved hjelp av tastaturet og enkelte ikoner. Po nivo 2 er molet at elevene skal fa et visst begrep om hvordan man tenker orden inni en datamaskin. Det vii sette ham i stand til a lagre arbeidene sine slik at han kan Finnefrom til arbeider han leter etter. Videre skal eleven innom disse omrodene: •

Han skal fortsette med tastaturtrening og bli kjent med touchmetoden.

•

Han skal begynne a skrive tekst i Word med enkel formatering.

•

Eleven skal ogso lcere a gj0re operasjoner ved hjelp av ikoner eller kortkommandoer.

•

Han skal kunne spille inn Iyd og lagre den.

•

Han skal kunne navnet po flere porter po maskinen.

IIKT-bokeo 2 ;olcod"e,e,

v; 09'" hjemmeo,be;d ,om e, me,kel med delle 'ymbolet

[_]

Vi vii ikke legge noen f0ringer po hvordan dette organiseres, det er helt opp til dere som brukere av boken. Helt til slutt i kapittelet finner du ordliste over det vi har gjennomgott og en ressursliste.

Repetisjon Mal for undervisningen: • Hjelpe eleven til a sette ord pa hva han kan og ikke kan. • Friske opp ord og begreper fra IKT-boken 1.

Repetisjon

allikevel trene elevene po 0 huske passordet sitt

Vi starter med en repetisjon po navnene til de ulike

ved 0 lage smo kontrollsp0rsmol eller huskeregler

delene po datamaskinen, bode den stasjoneere og

sammen.

beerbare, slik at eleven for forsterket og bekreftet sitt begrepsapparat.

Eksempler kan kontrollsp0rsmol kan veere:

I elevboken repeteres ogso betegnelser og anven-

• Navn po s0sken.

delser av de ulike portene. Igjen er det lurt 0 ha en

• Min f0rste venn po skolen osv.

demonstrasjonsmaskin hvor eleven faktisk kan Finne

• Navn po barnehagen.

de ulike portene og selv trene po 0 plugge inn og

• Navn po besteforeldre.

• Navn po kjeeledyr.

ut kontakter. Snakk med dataansvarlig

po skolen.

Hun har kanskje en gammel maskin til rodighet?

Huskeregler kan lages po denne moten: • «Passord under sol 1»

PUSEN/PUS 1

Hvorfor vi har passord og brukernavn er et annet

• «Finner ingen store kaker»

FISK

viktig element 0 repetere. Enno er elevene so unge

• «Kan aile ri?»

KARl

at det er viktig at du som leerer har oversikt over

• «Data er g0Y»

DEG

aile brukernavn og passord i klassen din. Man kan

• «Jeg er glad»

JEG

Tastaturet â&#x20AC;˘ Eleven skal bli bedre kjent med tastaturet. â&#x20AC;˘ Han skallcere riktig utgangsstilling for touch. â&#x20AC;˘ Han skal forsta fargesystemet brukt i touchmetoden.

Tastaturtrening

Utgangsstillingen er veldig viktig. Pekefingeren skal

Drill Pro Touch er et av de mange tastaturtrenings-

hvile po F-og J-tasten og tomlene po mellomroms-

programmene som kan brukes til a trene ferdigheter

tasten.

po tastaturet. Prinsippene po opptreningen er like, uavhengig av programvore. F0rste prinsippet er a

Mange tastaturer har sma mork0rer po disse

trene fingrene opp til a fokusere po noen fa taster.

tastene. Morkmen gj0r at tastene er lettere a finne,

I Drill Pro (som i de f1esteandre) gir man tastene

slik at eleven ikke trenger a se ned po tastaturet.

ulike forger, og fingrene skal brukes innenfor gitte

Fingrene skal no plasseres med en finger po hver

fargeomrader.

tast i sitt forgeomrade. Nedenfor ser du bilde av riktig utgangsposisjon.

Po bildet under er tastaturet delt opp i fem forger. Gult, gr0nt, r0dt, blatt og gratt. Dette kaller vi touchforgene i elevboken.

De gule forgeomradene er 0remerket Iillefingeren,

Venstre hands fingre hviler po f, d, s og a. H0yre

henholdsvis h0yre og venstre avhengig av siden

hands fingre hviler po j, k, I og 0.

tastene er po. De gmnne omradene er for ring-

No er eleven klor for a begynne a trene fingrene

fingeren, de r0de for langfingeren og de bla for

til a skrive po tastene. Det er lurt a etablere noen

pekefingrene. Til slutt er det en tast som er gra, og

enkel touch-regler i forkant av tastaturtreningen:

den er til tommelen. Tommelen skal kun brukes po mellom romstasten.

â&#x20AC;˘ Bruk riktig finger po riktig tast.

Det er viktig at eleven trener po a fa riktig utgangs-

â&#x20AC;˘ Pr0Va se po skjermen og ikke po tastaturet nor du skriver.

stilling med fingrene po tastaturet. I elevboken er det ulike aktiviteter for a automatisere hvilke fingre

F0rste mal er a fa eleven til a skj0nne forgesystemet

som skal brukes til hvilke taster.

og bruke riktig utgangsposisjon for fingrene. IIKT-boken 3 vii elevene trene po a presisere tastaturferdighetene sine og hastigheten vii fa st0rre fokus.

Touch og ukens bokstav Nor man jobber med lese- og skriveopplceringen, kan touch-trening vcere en del av bokstavinnlceringen. Spesielt for motorisk umodne elever kan dette supplementet vcere en god mate a trene po

fonem- / grafem-forbindelsen, uten at eleven hindres

Elevboken har slike 0velser under kapittelet om

av bokstavformingen. I tillegg kan det a skrive po

Word. Flere slike oppgaver i begge molformer lig-

maskin vrnre til god hjelp for a automatisere bade

ger som nedlastbare PDF-filer po www.tell.no.

lese- og skriveretning.

http://www.tell.no/wip4/detaiUist_n. epl?subcat=21389&id=598563

Som vedlegg finner du tastaturer i bade sorthvitt og farger. For hver bokstav som gjennomgos i norskundervisningen kan eleven fargelegge den aktuelle bokstaven ut fro fargekodingen i touch utgangsposisjonen i touch; f0rst po papiret, so po

Bruk av PC i den forste lese- og skriveopplaeringen

datamaskinen.

Mange skoler benytter seg av ulike metoder innen

po tastaturet. Han kan ogso 0ve po a no den fro

den f0rste lese- og skriveopplrnringen. Ved a jobbe sammen i par kan elevene trene po

Noen av

disse bygger po a organisere undervisningen i

a treffe den aktuelle bokstaven uten a se po papir

stasjoner. Early Years Literacy Program (EYLPjog

eller tastatur.

Trageton-metoden er to gode eksempler po dette.

TIPS:

opplrnringen.

Unngo a se po tastaturet, foruten nor man skal sette

Les mer om metodene po disse nettadressene;

Begge metodene bruker PC som et viktig ledd i

fingrene i riktig utgangsposisjon, og gi poeng for hvert riktig treff av 10 fors0k. Husk at hastigheten

Early Years literacy Program:

ikke har so stor betydning i startfasen.

http://www.earlyyearsliteracy.sa.edu.au/

Eleven kan ogso bruke et tekstbehandlingsprogrom

Les mer om bruken av denne metoden i Norge po

som Word eller Notepad:

Nylund skole sine hjemmesider:

• Skriv en hellinje med bokstaven uten a se po tastatu ret.

nsf/VReadArt/94AEF52B661

• Skriv en linje med store bokstaver og en med liten.

30925 9?Open Docu ment&u = Nylund-modellen

http://www.linksidene.no/m

inskole/Nylund/

pilot.

OFA95C 125738BOO

• Skriv en linje med tre og tre bokstaver atskilt med mellomrom

Les mer om Trageton-metoden

• Skriv ord med bokstaven i, fa hjelp til a skrive det

«A

skrive seg til

lesing» i boken med samme navn.

ut, for so a klippe ut og lime inn ordene i norskboken sin.

Touchmetoden ble utviklet av rettsstenografen Frank McGurrin (1861-1933). Metoden bygger po Finne de riktige tastene ved benytte den taktile sansen, bruke aile fingrene og skrive uten se po tastaturet. McGurrin opplevde at hastigheten 0kte betraktelig.

Historien forteller at McGurrin ble lurt oven av sine ansatte til tro at en kvinnelig stenograf i Salt Lake City kunne skrive mens hun so ut av vinduet. Dette trigget McGurrin til trene po klare dette. Han ble dermed den f0rste som benyttet seg oven skriveteknikk som viste seg vcere meget arbeidsbesparende og effektiv.

Nar du kjenner deg trygg pa: • at du har forstatt fargesystemet • at du kjenner utgangsposisjonen for touch

Mal for opplreringen er at eleven skal kunne: • lese store og sma trykte bokstaver • bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen handskrift og pa tastatur • bruke datamaskinen til tekstskaping

Word og enkel formatering av tekst Mal for undervisningen: • Han skal kunne bruke et tekstbehandlingsprogram til a skrive enkle tekster. • Han skal kunne bruke Shift-tasten til a veksle mellom store og sma bokstaver. • Eleven skal lcere seg grunnleggende formatering av tekst: • Skrifttype • Skriftst0rrelse • Skriftfargen • A sette inn WordArt • A sette inn Utklipp / Clip Art

J Mine dokumcntcr ~

Mfne siste dokumenter

Mine hilder

..1

Min musfkk

Min datama!d:in

Windows Upd.:lte

Cata~/::;t Control Center

\::l

tiP

r,1icrosoftOfflCe

Oppst~rt

Word Nor eleven skal jobbe med oppgavene i Word, mo han f0rst vcere trygg po hvordan han opner programmet.

.-J ~ ;~t~~~~~~:;:::~. Mine

dokumenter

Mine 5iste dokurnenter

~;;.~~~"'~' Paint

t:2

C~tali;;t Control Center

Oppstcrt

,jJ

TilbetWr

• p;'

.,~f:icrosuftOffice-'1eri1j'iY

Internet ~Iorer l,'{lf<OOws

r·1edia

Pla\"ef

[I;

Microsoft

Office

Acc~s

ZOO7

ticro$oft Office Excel 2007

tQJ

I'tKro50ft Office FrontPage 2003

Mi(ro::oft Office !rJfoP.;J:h 2007

Mkrosoft Offic~ Pom,rPCoint

MitrosoFtOffil:ePublish~r2(()7

2007

FeJreleven begynner 0 skrive, er det viktig at han plasserer fingrene po tastaturet riktig, og at han bruker riktig finger til 0 skrive ukas bokstav med. Han skal f0rst 0ve po 0 skrive store bokstaver. Han kan bruke Caps lock for 0 skrive en hel rod med versaler. Caps lock loser tastaturet til 0 skrive bare store bokstaver. Eleven kan se at det kommer from et Iys po tastaturet nor tasten er aktiv. Nor han vii skrive med smo bokstaver, trykker han po Caps lock en gang til for 0 deaktivere den. Do vii han se at Iyset po tastaturet forsvinner.

Elevene trenger ikke 0 lagre disse dokumentene po maskinen, siden vi ikke legger opp til at de skal fortsette med teksten. Det som imidlertid kan vc:ere lurt er 0 skrive ut dokumentet. Hvis skolen er knyttet til et nettverk, er det sikkert lagt til skrivere i dette nettverket, og du kan sp0rre skolens IKTansvarlige om hvilken skriver du kan benytte. Det kan ofte vc:ere lurt 0 ha tilgang til en lokal ~,~,~~<~ :"~.~"':

~'.,,.<IC.n'.: ••

R ••.• ·."""

;

A.'

~.~.r."'~. """"''I

~'i>2-;;~§;!f.;i'l~l ~

skriver for de minste. Det vii si en skriver som er ,,_=_ ~.~;:~~'~.~~: ~~,D~:~;,

koblet direkte til en av maskinene dere bruker. Du kobler skriveren rett inn i skriverporten eller USBporten po maskinen eleven har skrevet po. Bruk Office-knappen eller «Fil» for 0 finne riktig skriver. Nor du trykker po den, kommer det opp mange ulike alternativer. Velg «Skriv ub>og navnet po skriveren du vii skrive ut po.

Dersom eleven bare skal ha en stor bokstav og resten smo, beJrhan heller bruke Shift-tasten som ligger til venstre under Caps lock eller po h0yre side under linjeskift-tasten. Hold Shift-tasten nede mens du skriver. Do ser du at bokstavene endres.

A bruke Word til enkel tekstbehandling Eleven skal lcere enkel formatering av tekst ved hjelp av tekstbehandlingsprogrammet

Word. Po

Slik lager du en snarvei til skrivebordet:

-+ -+ -+ -+

Aile programmer Microsoft Office Microsoft Office Word H0yreklikk po Word-ikonet

Niva 2 lcerer han a endre skrifttype og skrift-

Det vii do komme det opp en boks med flere valg-

st0rrelse, skifte farge po bokstavene og a sette

muligheter. Du skal markere «Send til», og en ny

inn WordArt og Clip Art / Utklipp.

boks kommer opp hvor dll velger «Skrivebord (lag

Eleven starter med a apne et nytt dokument.

snarvei)>>.

Det finner han ved a f01ge denne veien po startmenyen:

-+ -+ -+

Aile programmer Microsoft Office Microsoft Office Word

..)Minedokumenter

.J>:-linesi",-~ iVAA?P<o<¥_"""'9"?"""'_a."'7~ Ibw...hws~"e

I~w,,=,

. .I~ ,;ao<c<lC'lf~",';,'",d,-

d""

.:J

O>¢ort

'01_ '~ l"=-etb+her

[Ql_09JftCffi:eF7m

L",,.-~

e_~M<40P\oy..-

~;Mocn=ft~lrf<:f

SIett

r.l_,

r:;:

MiI:ro«it<JfhcePowr:

W~:'t~f~e~

•

__ ,~_~~~

~ll'!I>-IlA._"""",{D,) WCOR5I<iR(G:)

~M~

J""""'dol<um<o:.-.

......,.j~~~.~~~.

~~c~._

1;r-

i};l;'q'~cq~O';Ist«>:jI:d,,09'¥rl'J'it: 'UWrdows~

••

dloio<>«itCl"~.·_u.i'

~"~.",,,.

OTIlb<r",

A~·

eW~r,J.ed>p'.m<

•

~_osdt~_=Z0'J7

•

,;-JokrosdtOCf>::.lliolZOOl

f:rnl:em-..lrxpbl'er

~M<rosdtCffi:.l'ro.-tP<>ge2003

u-:

Me <><dt®e rrtti'oth

Q:..udWy

,..,.asr:ft01i<eP""",,~o..t2007

OOroPro

·e

2W1

l-b=ltCff",,~=7

La eleven skrive en liten tekst po sitt niva. Noen klarer a skrive litt, mens andre ma ha hjelp til a skrive noen setninger. Bruk gjerne «hemmelig

'~_ost«y"fOf_ (Jfufrog

dn.ctrm.:""ts -Mcr=i\:SiI •.••. ~

skrift» hvis det er n0dvendig. Malet er at aile skal skrive. Eleven skal videre gj0re noen enkle formateringer.

Dersom han har apnet Word tidligere, finner han

Han skal velge skrifttype, skriftst0rrelse, endre farge

det po hurtigmenyen.

po skriften og ogsa lcere a sette inn WordArt. Sistnevnte er et bilde man kan skrive i. Dette brukes ofte til overskrifter, og elevene elsker a utforske WordArt.

Eleven skal ogsa kjenne til at man kan

sette inn bilder i teksten sin og vite hvordan man gar from for a gj0re dette. ~~/~_.

.:.:,~-~ ... 5:"tn:.loa.

r.•.nt

~:=~ .J !'IiDnaNk

ij;H·§I.-·g§$H ~",' ~,:t ... d':;{.:.'Z==er>o~b-"",.~."":I'_JO 6:&>-f-""Y ~;:..::x~:(

~:::~_.-

kan foretas f0r eleven skriver,

mens eleven skriver eller etter at han har skrevet teksten sin. Den eneste forskjellen er at hvis han

t1,~:>;.",.,.,

vii endre tekst etter at den er skrevet, ma den

C:;o>o-,

markeres. En enkel mate a markere all tekst po er

.-J,.. I

For sikkerhets skyld gar vi gjennom alt her: Aile formateringene

ved a bruke kortkommandoen Ctrl + A. Do endrer bakgrunnsfargen seg til bla, og formateringsvalg Du kan ogsa legge en snarvei po skrivebordet. Do har du alltid programmet lett tilgjengelig.

som foretas pavirker all markert tekst.

A endre skrifttypen

~ ,;.

::::~

<~"'(>'~"-'''.

J'",."".""

:y~

r.o _ ~.'

:"';:~;:O'.

'c;.. ~

=,,=,,==,..-~·,lt·~·

,,·ol.o ••• :C •••• -~·4·

-",,'>"b.,'

<t.,.,

Det er mange skrihtyper a velge mellom, og disse er organisert alfabetisk. Ved a klikke po den lille pilen til h0yre for den aktive skrihtypen slas det ut en rullegardinmeny. Der kan eleven scrolle seg opp og ned og markere

Skriv

den skrihtypen han 0nsker.

~;::::""'" ir~,,;;;;'~:~~~ . '~):I~=~:'~~~~' I ,:,~::+:::~~~' ~:,~::,c:~:::

' ' ':' '~'I::::~Id :

'J:i'

Centvry

Gothic

'T C~ntury

....•

~~la~~ ~ ~~~~ «Piksel» er en sammensloing av de engelske ordene «Picture e\ement>~og er et de mange sma punktene som tllsammen

Schoolbook

: ::oN.l'O

.....•...

I I

Math

'TC,md",..,.

:~~

....•.•..•......

Csliromian H.

~T CaliSIO!vIT 'T Cambria 'ff Cambria

i,J lJ:

l'TU!lbrl '1[0

i'....'C

AlQlEfGhlj

'T Colonna MT

: ~::~co~::s M5

~~ '0r et bilde po en datamas~in. Pun~tene g\ ° og sa mange at nar de sknves er sa sma ° k ut po papir, e\\er vises pa ~n datas \erm, ser de ut som et ievnt bllde. I denne ° sammenheng beskriver de st0rrelsen pa skriften som er valgt.

'Ii' Coru;tanti.a

T Coope~_~~_~.

A endre skriftstorrelsen For a endre skrihst0rrelsen gj0r eleven akkurat det samme med feltet til h0yre for skrihtypen. Han kan velge blant tekstst0rrelser fra 8 opptil 72 piksler. o ='1

;;;;: ,,",,'

i>t.~';:P~1 ~~.;~:~ JI"_<:·"'f'

•••.'~

A endre skriftfargen For a endre skrihfargen klikker eleven po dette ikonet. i'Q;' .3

rod

W] -

;

"Kjm ~

$ill":(>~~~!'::'S:.'2aeJ::l (~llb'il~'Odl~~:ctJ

i---ll-'

-.<~

r{_-_:~~JL::;'jl::~_ ~

~,_ x' Aa._.,-&_-~_-~.

g:;;

i,~ ~~:iJflij(j .lllaob[(D(! g;;i~-~;,j_'-~···:IH;,,'m~l

Aa30{ ;In;~n

Det gar ogsa an a bruke andre verdier enn de som

Det vii da komme fram en fargepalett. Eleven velger

Jigger inne i st0rrelsesvelgeren. Eleven skriver bare

farge ved a markere fargen han 0nsker i standard·

inn tallet og trykker linjeskih. Nedenfor ser du ek·

paletten, eller han kan klikke seg videre til «Flere

sempel po skrihst0rrelse 200.

farger» for a velge blant Here nyanser.

A sette inn WordArt Dette er en veldig

populcer formateringsfunksjon

blant elevene. De leker seg med former og farger, og de er motiverte for a utforske mulighetene WordArt

~;,.~o:.~~rt f:~e~_v;.:j~~oomdette ;koOel) "J

'""'c""'"":''''''''''

t:D~

,;;]

.to,.,,, ••"""••.• '0. ~,'.o,""""

-r;_~~Wo~ wcnIArt

' •.-

~,"' .•.,~ VJ,nIItt

\\'0'6A.'1 ¥i~l'dArt . :1

...ilWordAd

TC ~2 ':t,lO>J''''

I'.,,,,t•.c

''':''''

\lQt(!.-\;-j

Wllfmlrl ~

W~id!lWf.,~(~1

':!,d!.:l

Som du ser er det mange ulike formateringsvalg

velge mellom. Du kan redigere teksten, endre avstanden mellom bokstavene, bytte plass po bokstavene, midtstille teksten, endre tema du har valgt, fylle med annen farge enn det som ligger i defaulten eller endre Nor eleven markerer den WordArt-typen han 0nsker,

omrissfargen.

kommer det opp en dialogboks. Der skriver han inn teksten han 0nsker formatert ved hjelp av WordArt.

l!l;;l

Du kan ogso endre skyggeeffekt ved a legge til,

..'" .. ~

~-:-'~'

fjerne eller flytte skyggen fro h0yre til venstre, over

Sett inn tekst

eller under teksten, og du kan velge mellom ulike

Skri

typer tredimensjonale varianter. Du kan perfeksjonere hvor i dokumentet du vii ha WordArt-teksten ved -----

- - - ----------------------

~GT:J

hjelp av plassering, rotere overskriften din og endre st0rrelse po den. Her er det bare a pr0ve seg fram.

o .r1t:l I~, S<ct;E~'

Skri I

.,~

''':~~' -

.........

Velkommen til WordArtl

A sette inn Utklipp / Clip Art I Office-pakken er det en mengde bilder som man kan sette inn i dokumentene sine. De finner du ved a go til «Sett inn» og videre til «Utklipp» eller «Clip Arb>.

-----------

,GT:J

f.i>l~O ':.:!J -- --r-;j,,:n

Eleven kan ogso velge ulike bokstavtyper og st0rrelser po samme mate som beskrevet tidligere. Nor eleven trykker «Ok», settes WordArt-teksten inn i dokumentet som et bilde. For a endre, eller jobbe videre med WordArt-teksten, ulike formateringsvalg

kan eleven gj0re

under fanen «Format».

,o~, ~ ,id~'

:Srr;m~

'"Hon

S;Oe'.l~,;!l,-:i -

~._._.....

•••·.nlmc~II<f ---- -H::_.

::tf~!m~r

,~=:~:.~~, --_.-

,~n

-~~~l~

",l'~;~,:' ~I

D~~'

~:;,::::;::::, jo;;~'~n~r

"~'C" """~"'"'s~, T:~;;~d __ ';:.-;;~ '."-.~:~'I"'.

Her finner eleven en s0kemotor som han kan skrive

Klikk videre po ÂŤBryt tekstÂť. Her vii du fo flere

inn et s0keord i, for eksempel ÂŤmatrettÂť.

valg. Pr0v deg fram og se hvordan de ulike

Klikk po en av illustrasjonene som dukker

valgene povirker teksten din.

opp og bildet limes inn i dokumentet. St0rrelsen po bildet endrer du ved 0 h0yreklikke po musa og hente opp et av hj0rnene po bildet. Hold venstre museknapp nede mens du Hytter po musa, og du ser at du endrer st0rrelsen po bildet.

Du kan redigere bildet ved 0 h0yreklikke po det. Du vii fo flere redigeringsvalg.

Det viktigste er 0

fo redigert hvordan teksten kommer i forhold til illustrasjonen.

~~I.~;~:2~~~~ ~:::: ~~~;t'\C''''

.,'~ f;"'J';;;;;:;;-;~----

>-.-

, 'Lif)

~..:..:......--~t!.".>:<i~_...

:i.1!ii

~,,,",,,,,., !"'.

!~::~~:~"".i~ ~;:~~~,~ :~_ ;,~._~,:~:~~~ ;~::':o~~'~~

Oppsummering

av Word og enkel formatering av tekst

Nar du f01er deg trygg pa: • a apne Word • a skihe mellom sma og store bokstaver • a markere tekst • a endre skrihtype • a endre skrihst0rrelse • a endre skrihfarge • a sette inn WordArt • a sette inn Clip Art / Utklipp

Kortkommandoer Mal for undervisningen: â&#x20AC;˘ Eleven skal kjenne og kunne bruke de vanligste kortkommandoene.

Kortkommandoer

Denne tastekombinasjonen

Kortkommandoer er en effektiv mate a kommuni-

angrer siste handling; altso det siste som er

sere med datamaskinen po. Det er ulike kombina-

skrevet, voigt eller er opnet i skjermbildet.

gir ordre om at du

sjoner av tastetrykk som gir ordre til maskinen po lik linje som det a man0vrere seg from ved hjelp av ikoner og filmenyer. Fysisk sett er dette ogso mindre belastende for armen, og er dermed sc:erlig

Andre nyttige kortkommandoer:

lurt for den som vii minske risikoen for musesyke.

Ctrl + A betyr at du markerer alt som er skrevet, Po tastaturet finner du enkelte spesielt nyttige

eller som er opnet i skjermbildet. Bakgrunnsfargen

taster.

endrer seg til a bli blO.

En som du kan bruke til mye er Ctrl-tasten. Du

Ctrl + 5 betyr at du lagrer alt som er skrevet, eller

finner den nederst til venstre po tastaturet.

som er opnet i skjermbildet.

Ctrl star for Control, vokalene i ordet er fjernet. Ctrl + 0 betyr at du gir maskinen beskjed om a opne et dokument, men du mo selv velge hva du skalopne.

Ctrl + C betyr at du kopierer alt som markert i dokumentet. Holder du denne nede sammen med ulike bokstaver, sender du kjapt en ordre til maskinen din.

Ctrl + V betyr at du limer inn alt du kopierte eller klippet ut, og det er musepekerens plassering som

En kortkommando som er veldig greit a kunne er

avgj0r hvor det blir limt inn.

Ctrl + Z. Vedlagt finner du en oversikt over aile kortkommandoene med en enkel forklaring. Disse kan brukes som memory-spill, flashcards eller som en plakat til a ha ved datamaskinene.

~11\l\\D 'iI )}\~~'iI11 yke'2

Hva er muses ( ~er skader ke omlall . Begrepet musesY d \angvange, man kan pat0re s~geV:\\ervanske\ige gientagende, kra:~~u\tatetkan b\i store handbevege\ser.usk\er og nerver, nedsatt .k smerter i sener, m t e\\er tap av motons L ummen he styry...e, n kontrol\. o

• Skriv novnet ditt i et dokument.

• No skol du logre dokumentet i moppen din ved

• Trykk Ctrl + A. i

·:!c •

!KJ!

• ..wl<,_x·&,~'~'

A- ••• -n~,y

:= ~ j=

hjelp ov Ctrl + S. ~ '~" ~ 1~':~lf~

1;F.:';:;;Sg:-ic;:)-E...-

• Trykk Ctrl + 0 for 0 opne dokumentet igjen. Aa5~(CO{ I!h",:ul

AQ3~CcDt AilBb~1

A:::Uh.C("

~!."'J'~""

O>.",,~,i!t:!

o-m,ho!;!

Aatli 1.-;,1

~!l;"

I '

.::J:~""", "i::""""" 'J-:;~,,,,>,,

• Trykk Ctrl + C og f1ytt deretter markmen pO onnet sted i dokumentet. • Nor du trykker Ctrl + V, kommer novnet ditt opp en gang til under.

~..

.i..;rt."

"<'"''

,,_._.so,;

.. ........ ==

_:::I'

~:loI••••ri••

.J=-,..

U>bMbo-d

Anne Minnie Lofterud

.t l;;d"'~'

y::;....

lo ..

Anne Minnie Lofterud

~ _ I

::: .

""to',·

.._ .._ ... -

.. ...

'TOtl:

,~ '''''1;"J,;

Nar du kjenner deg trygg pa bruken av kortkommandoene: • • • • • • •

Or! Or! Or! Or! Or! Or! Or!

+Z +A + S + 0 +X + C +V

Audacity Mal for undervisningen: â&#x20AC;˘ Eleven skal kunne spille inn Iydfiler og lagre dem digitalt.

Lydinnspilling med Audacity Her kommer en enkel innf0ring i a bruke Iydinn-

Mikrofonpluggen

spillingsprogrammet

Audacity. Dette er et gratis

h0retelefonene inn i Iydutgangen. Disse er merket

som kan lastes ned fra

med sma ikoner. (Se ogsa veiledning IKT-boken 1)

Iydinnspillingsprogram

skal inn i mikrofoninngangen

f0lgende nettadresse: http://audacity.sourceforge.

net/ download/

BCErbare maskiner har ohe mikrofon og h0yttaler innebygget, men det kan VCEregreit a bruke egne mikrofoner og h0retelefoner uansett for a redusere

QAudaCity

st0y, bade i det som spilles inn og for aktiviteten i rommet for0vrig.

En bruksanvisning po hvordan det lastes ned, finner du sist i dette kapittelet. Det er enkelt og greit a bruke, og det styres med enkle ikoner som du vii kjenne igjen fra de fleste andre Iydopptaksutstyr.

Hvordan spille inn og lagre en Iydfil? Nor programmet er lastet ned po maskinen, vises det en snarvei po skrivebordet som heter Audacity. Eleven dobbeltklikker

po denne snarveien for a

apne program met.

Elevene ICErerfort a koble til h0retelefoner, og da er det bare a trykke po den r0de opptaksknappen i programvinduet for opptak. Po skjermbildet vii han se en bla frekvenslinje som beveger seg etter hvert som han leser inn tekst eller synger en sang.

Hvis eleven trenger en pause, kan han trykke po Dersom det sitter mange elever i samme rom, kan

knappen med to bla horisontale streker (pause-

det VCErelurt a bruke h0retelefoner med mikrofon

knappen). Vii han fortsette Iydinnspillingen,

som kobles inn i datamaskinen.

bare a trykke po pauseknappen en gang til.

er det

Nor eleven er ferdig, trykker han po knappen med en gul firkant po. Det er stopp-knappen. For a h0re gjennom det han har lest inn trykker eleven po knappen med en gr0nn pil. Skal filen lag res, velger vi a gj0re det som en Wavfil. Denne Iydfiltypen er enkel a bruke i Windows systemet.

~~!~e\orm

~I!~~~ ~

WaY er en torl<..ortel~e9 er brul<..ttil Audio file form~ ~rte Iyddata. a lagre IU~f~~;:atet brul<..esi Dette Y \ Windows, . temer 50111 operatlYsy Macintosn. linux og rl'I

...

U9*«O<joIt lqepro<jeKtsom ~Cc<rQt.,s«lC_o1Pr*<l Sler'I.'~~"'

_ ~

RcdIlor~·

...

Hvorfor benytte Audacity i undervisning?

.•... ..

••

9•••. t.t.. •.

Lydfilinnspilling kan brukes i mange fag, bade som motivasjon for eleven og som dokumentasjon po nivo og progresjon. Det er enkelt a lagre og a vise fram for foresatte. 1...

i11~ l""ei.~_M~.~

•._.

()"

~i L!~

.[;}.

I leseoppleeringen kan det veere motiverende for eleven a lese inn noe fra en bok, for deretter a lese sammen med seg selv. Det kan ogso veere enklere for eleven a vurdere egen lesing gjennom a h0re opptak av seg selv. Leser jeg tydelig? Stopper jeg

'" --,,-~

ved punktum? Var det noe jeg leste feil? Er det et

ord jeg ofte leser feil? B0r jeg lese litt saktere? For leerer kan slike sma Iydinnspillinger veere til dokumentasjon og st0tte ved for eksempel vurdering av nivo og progresjon i LUS (Leseutviklingsskjema) og SOL (Systematisk Observasjon av Lesing).

Som ved lagring av andre filer, kommer dialogbok-

I andre sprokfag, for eksempel engelsk, kan det

sen for lagring opp. Eleven blar seg fram til map-

brukes i kombinasjon med bilder og/ eller tekst for

pen han vil/agre

a trene forstoelse og riktig uttale.

filen i og gir filen et passende

navn f0r han trykker «Lagre». Hvis eleven village

et nytt opptak, klikker han

«Fil» -> «Ny». Programmet lukkes ved a klikke po krysset 0verst i venstre hj0rne. Kommer det opp en dialogboks med sp0rsmol om a lagre endringer, kan man bare trykke nei. Wav-filen er allerede lagret.

Nar du er trygg pa: • a sette opp

en maskin med h0retelefoner og mikrofon

• at du vet hvilke knapper som er stopp, opptak, pause og avspilling i skjermbildet til Audacity

• a spille • a

inn Iyd ved hjelp av Audacity

lagre Iydfilen som Wav-fil

• Ikonoversikt Ikon er et bilde som illustrerer et program.

• Kortkommandoer Taster som i kombinasjon utf0rer ulike handlinger.

• Skrivebord Det du ser pa skjermen nar du er logget inn pa maskinen.

• Snarvei Ikon som ligger pa skrivebordet som har en liten pil nede i venstre hj0rne. Dette markerer at det er en snarvei. Snarveier kan slettes uten at mappen eller program met slettes.

• WordArt Ferdigformaterte bokstaver som er fine til a loge overskrifter med. Det du skriver i WordArt fungerer som en bildefil og kan derfor Hyttes og forandres pa som et bilde.

• Scrolle

rulle opp og ned pa en side med hjulet pa musa eller ved a dra «heisen» i

bildekanten.

• Formatere en tekst Bestemme hvordan utseendet pa teksten skal vcere, for eksempel skrifttype, farge og st0rrelse.

• Default Formatering slik som det star i utgangspunktet, f0r du gar inn og gj0r endringer.

• Clip Art / Utklipp Bilder og tegninger som ligger tilgjengelig i Office-pakken eller pa Internett.

• Lydfil Et filformat som datamaskinen bruker for a lagre og gjengi Iyd, for eksempel

Way og MP3. • Dobbeltklikke Trykke to ganger i rask rekkef01ge med venstre musetast.

• Versaler/minuskler Versaler er det vi kaller de store bokstavene, og minuskler er de sma.

ssurs iste Her finner du en liste over nyttige internettadresser. Vi gj0r oppmerksom po at nettadressene kan ÂŤd0Âť. Det vii si at siden enten blir lagt ned eller endrer adresse. Det er viktig 0 holde seg oppdatert og bruke Internett ofte.

Audacity:

http://audacity.sourceforge. Kreativ skriving -

a skrive

net!

uten penn og papir:

www.kreativskriving.no SpGr en bibliotekar:

http://biblioteksvar.no/ Skole i praksis - filmbaserte

ressurspakker

sam kan inspirere lrerere:

http://www.skoleipraksis.no/ Lreremiddelportalen

for digitale lreremiddelressurser

fra norske forlag:

http://www.lmp.no Cappelen

Damms nettsider for undervisning:

http://www.cdu.no Gyldendals

portal for fagnettsteder

http://mml.gyldendal.no/f1ytweb/ Senter for IKT i utdanningen:

http://www.iktsenteret.no

for grunnskolen:

default.ashx?folder=6616

v•

KOMPETANSEMAL FRA K-06 Norsk:

Noen forslag til temaer:

Muntlige tekster

Mal for opplCEringen er at eleven skal kunne • leke, improvisere og eksperimentere med rim,

• Vinter • Mauren Max - en fortelling om en arbeidsmaur

rytme, spraklyder, ord og meningsbCErende

• 17-mai • Samene i Norge

elementer

• Mannen i manen - en saktekst om jorda, sola og manen

Skriftlige tekster

Mal for opplCEringen er at eleven skal kunne • bruke bokstaver og eksperimentere med ord, i egen handskrift og pa tastatur • bruke datamaskinen til tekstskaping

• Istid - en beretning om hvordan landskapet ble formet • Eventyr • Regnefortellinger • Sokrates - en saktekst om gamle Athen • H0ytidsdikt - dikt om h0ytidsfeiringer i ulike

Sammensatte

tekster

religioner

Mal for opplCEringen er at eleven skal kunne • arbeide kreativt med tegning og skriving i forbindelse med lesing • uttrykke egne tekstopplevelser gjennom ord, tegninger, bilder, musikk og bevegelser

Engelsk

Audacity Som nevnt tidligere er Audacity et godt redskap til bruk i lesetreningen og i fremmedspraksundervisningen. Norsk:

Kommunikasjon

La eleven lese inn tekster de har skapt selv, for

Mal for opplCEringen er at eleven skal kunne

eksempel den sammensatte teksten om vinter eller

• forsta og bruke en del vanlige engelske ord og fraser knyttet til nCEreomgivelser • gjenkjenne en del ord, uttrykk og enkle setninger i muntlige og skriftlige tekster

noen av de andre fortellingene. Opptakene kan ved en senere anledning settes sammen med bilde og tekst i Photo Story. Photo Story vii eleven ICEre a bruke i IKT-boken3.

• bruke spraket gjennom Here sanser og medier Les inn rim og regler. Dere kan benytte forslagene

Norsk:

nedenunder eller ta utgangspunkt i leseboken

Et av kompetansemalene i norsk er a bruke data-

dere bruker. Det er lurt med samlesing i forkant

maskinen til tekstskaping. Eleven skal ogsa etter

sa eleven er kjent med hva som star og rytmen i verset.

hvert bli kjent med begrepet sammensatte tekster.

a. Danse mi dokke Na som eleven har blitt introdusert til Paint og er

Danse mi dokke,

trygg pa enkel formatering i Word, er det uende-

mens du er ung,

lige mange muligheter for videre arbeid. Bruk

nar du blir gammel

temaer som behandles i de ulike fagene til inspi-

blir du for tung.

rasjon for eleven til a skape sine egne tekster og bilder. Sett samnien disse til sma fortellinger, sam-

b. Ti indianarar sma

mensatte tekster. Du kan i samarbeid med eleven

Ein og to og tre indianarar,

lage arbeidskrav til formatering av tekst og hvilke

fire, fem og seks indianarar,

elementer i Paint du 0nsker han skal ha med.

sju og atte og ni indianarar, ti indianarar sma!

c. Ro, ro til fiskeskjcer Ro, ro til fiskeskjcer. Hvor mange fisker fikk vi der? En til far og en til mor, en til s0ster og en til bror og en til den som fisken dro. d. Klokka Klokka ett var jeg mett. Klokka to matte jeg po do. Klokka tre matte jeg Ie. Klokka fire matte jeg flire. Klokka fem fikk jeg en klem. Klokka seks so jeg en heks. Klokka sju matte jeg snu. Klokka otte so jeg en rotte. Klokka ni var jeg frio Klokka ti ville jeg ri. Klokka elleve matte jeg skjelve. Klokka tolv so jeg et troll.

Engelsk: Elevene kan lese inn engelske ord eller setninger dere jobber med. Bruk temaene i engelskverket. La elevene 0ve po 0veord / gloser. Jobb gjerne i par. De kan ogso benytte Audacity til a synge inn engelske sanger og Iytte til egen uttale etterpo. Audacity er et godt hjelpemiddel for a trene uttale samtidig som det er en dokumentasjon po elevens sprokutvikling.

av ud

Nedlasting av Audacity finner po denne nettadressen. http://audacity.sourceforge.net/

download/

Nedlastningen er gratis. ~~~~~~~rII.mll!l!iI!lIIlI\!II!II!IIIII!II~_~~~~~~'li1I~. 8~JI~~.; .•.• ~~~---==--

l"IIR.a-IIiI'

'.'

.~- ~"l'l'<t

•••. ~

£,1 ••

ld:lov«

..."'

v~·

A~w·nt:bM.

IWAudacity Audarih·Store.com ,.,.,I'_ ..~._

.••. ...,."".-,.,<-

;',,':-

••• 11-"'1'

~~se~$

(Be.~~l

oI_ •••.•

_l':..•• ~~il":tj"'·.~. Plug-ins. and Llbra"es •. 1,"PSPAP:!l(l.i"5!l~ltil~(exen:e

ij~~

151.'1

A~J~d;:~~~-=·-·---_:~·:""···-_·.-=~--·-·~

•. ~-AI\<M'SAulla(ttylolcaaV.5T€r.e:;! I..: • ~-Dcr~nlC.XlaoCl'.Iona1ettectsan4f'll"S

~tpJ!lt

T/po•• 1d*Qer

A-:::'::;""',",,*-

1l1(~:tIO'"

-=~-

I I

A.udacity ,.................................................•.....• ~1.z.6.ele1r~1ld5:ty~

U<tNdtl: o.ef~

:!,lHtllls& C:~ ••~I..2.~ 2,121'1ll~

DWJ.~M~1I:I1tbl

~ ~ _~~I~ t-:s:t~«!13i-b}

Q_e.------

Finn riktig operativsystem. Windows, Mac eller Linux og trykk «last ned». F01gderetter instruksjonene som kommer opp po skjermen.

~~--

",1 !

Go~g!e':

D,·

L""'"""A\I.-r,,,menl Ple~"" ".~Ul~

fol~

0;hlSSlj

1!liil!13

;"V',I¥J:nOlIl'l.!&t> bek<e rom,,;,g

~,ea:llhel~l.icereeAweem<>nl.YC1UrnUl'taC'C~thel€"""<lJIh~ <'9eemenltdOO':corttUroo..,lhthenmilllm

[

;~.~~ I

ltJole: Au::ladl' it lioIJ)llJl~d urm the lemlS 01 the GNU GFL

.=.,w,,,_hi,,""'m~_,"""'" '" "0' ""'''Y, '''' m" ••«' IT"""",""

COWS

dr&I.OI,m"l'be,~~U1~ edlFeo-eril"ceme IV!'ho;h",G?l'C(lIl"(>¢"blelFcr"~"'Y.$~lhe README Mil •.•.cnjl{)/speot"odo?~aiio. reetheloeree iiO'~"~lide,,~S\.l:drect<ll\'cllb-:rc

....

See further

infom

ITl-.:hAlexl

fa....

oilheGNU

GPLlclOOoso GIJUGEIJEMLPUBUCUCENSE

9U f'"me;;'~

I I

e'l~cceptlhe~ree!t>:f11

~mmended Down

OI<lo"ol:<lCCeollhe~eemerl

\"1noO';1$9~li'i'.'E''2t

r'i!~AlJdatj:Y2U\!if)i:,jl

~nal Downloads j fins

and

rns ;Inti libraries

Libraries

I J.A..JJ.S.E8-.QII.!G.:.lMJUL1Q •.IDHa!!.er ( exe tll':, 15MB) - over 90 plug·ins VST

Enabier

- AlloWS Audacl;y

i5eetUI1herinto

VST

IL~~e6Jlli)~~

err-eei plug-Ins

·;:;'!1S".(ffl(El':':~!~.15r"8)

- AU,m"S:..ud.a[~'ro

o.i:r9CjpllJg-in-S

lead ';1ST ",,,.:;(1 plug-ins

Emal: !f.>d4cll'·he:p@W~,IO\.O'celo;g""wl

Lead Deve!opeIl:: DcrnncM"izonirl>'oiecl~ M~~ti:l<l..t>ed~ JamesClool.

1m Rf>qll:remenls ~mmended

to load

••)

imReoll-~.em~

~",-?,,,,:,.JD!-noon

Down

)mmended

Down

',\1nD!Y1jS9&NEf2~'

bnal

, nal Downloads

Downloads

I~ns and LIbraries

~lns and L.lbrarles I I

Lt..DSPA

['IUCl·rn~ 0 4 15

_Alia':.";

inslall.§!i

Audacity

(exe

to lead

file

1 :; MB)

VST

effecl

over

iL:.DSPo\nl:J!!-ir.s0it~:i:-;;:&~~(~~I" 15~l.6J

plug.ins

plug-ins

- ':""';0"$

t:-••• erflZioiug--ln;:

Auca:i~ re lead ?3T -=~e(tpiug-:t"lS

i -:;) 1 ":1

GO,-'gle:i

S~lectAddi\ionalT.a.kt ~eoj:i'iCMIIw;~m:...KjbelX'lormed?

i Selecllheeddtiooolla\bj.'O~"JCUdlkeSelllDlopetfo"nw!'ieilltoll.n9Aud~J.'.tho1 c1d<Ne,;t.

fi;l

Ad&tiornoliconl::

rows

8IM:S~

[

I i I II

AlJCl.rl:y p"q.,ol fie,

ISeetl.ll1herintOrrT

I ~uiremen15

~mmendedDown -----

IWlndo'b's98,'1'.",EJ20l

Inal

Downloads

~Ins and

I I I

(ld: lR>lllllncortnJe ct.anT- N"Ij ~el~nr-.

del< &d, i

••.~ lhi:O-.JeliR:nm

)XX1 ••

,.-t to ,••.•.iew m

---

De>kler'ffi.bc.rin C:1p1~larriileJV.ud~ity

~ows

GH"'s~

1!ii1!!J!t3

[ ,~u~; i

"~l~

Addlio •••• io;orr;; Creeleedeiktop'i;on

I See-f>.J"rtIlerInfOfm

kr,;:;:.".,U--YlC-:5

Reool'lolnslaU Seh.pio""l't,e"q,.lo~nil:J"j"'J~I.l'OO}'[)IJfo:m;U::"

,~.~~,l ~~

0Clei~ell~j;tCllio~

. ~

OIh~Il ••k.I

D A=riallJ

~ADSPA

~S.L~·

ree .••• udaLr.,aIJ>1,i:ledi

lmmended I ~·nrE!.J;"3Q'So

DO\'ln ......

B?£

<Brl

Llbt71rle$ plm:;.ins

0 4 151:lSlalier

AiIOl'!sAuda~iiy

(,exc

to luad

file

VS!

1 51'.18)

Ol;ef

,:ttecl plug_ins

900

plug-ins

I L~~SFt..

;:b~"':~

J ~ -;;r-,>z~ {~:e <ll::-_1;:; t;:S!-

i~-M~SAu-:i3tltYt:>L:'3!l\.fST

!r"~e~!E;piug--ins

e':"acp!l_'Q-in5-

Ill>lo>ll

e,:,uDalr.,.'2:L.ZHOEdl

«Apne»

«Angre»

«Lagre»

«Ctrl+O»

«Ctrl+Z»

«Ctrl+S»

«Ctrl+A»

«Ctrl+C»

«Ctrl+X»

«Merk alt»

«Kopier»

«Klipp ut»

PC-kabinett

Skrivebord

Ikoner

~.=l ~

â&#x20AC;˘â&#x20AC;˘ Mark0rer

Touchfargene

Legge ned

Snarvei

Mappe

Rullegardinmeny

Plugg

Spill av

Volumkontroll

«Opne»

«Angre»

«Lagre»

«Ctrl+O»

«Ctrl+Z»

«Ctrl+S»

«Ctrl+A»

«Ctrl+C»

«Ctrl+X»

«Merk alt»

«Kopier»

«Klipp ut»

PC-kabinett

Skrivebord

Ikon

lI:::J

········ t......~~

Mark0rar

•• Touchfargane

Leggje ned

Snarveg

Plugg

Mappe

Rullegardinmeny

Spel av

Volumkontroll

ยง

Q Tab

/ 7

(

)

+ 0

Enter

.-,J S

w ..,.

1JShift

Cirl

> <

Alt

* ,

,. 'fr Shift

, Alt

Girl

ยง 1

Q Tab ~

Caps Lock

1)" Shift

Ctrl

> < Alt