PREDYS: Atbalsts disleksijas riskam pakļautiem bērniem pārejas periodā no pirmsskolas uz sākumskolu (Nr. 2019-1-ES01-KA201-065691)
GATAVĪBA SĀKUMSKOLAI – PRASMJU KONTROLSARAKSTS BĒRNIEM PĒDĒJĀ PIRMSSKOLAS IZGLĪTĪBAS GADĀ Sagatavojusi Rēzeknes Tehnoloģiju Akadēmija
1
Ievads Zemāk sniegto kontrolsarakstu par gatavību skolai var izmantot kā ceļvedi vispārējām pirmsskolas vecuma bērnu prasmju novērtējumam. Lai bērns būtu gatavs pirmajai klasei, viņam jābūt spējīgam visās attīstības jomās - sociālajā, emocionālajā, izziņas un fiziskajā attīstībā. Nav precīzu kritēriju un nav reāla veida, kā noteikt 100% gatavību. Tas skaidrojams ar to, ka bērni un viņu attīstības temps ir pilnīgi atšķirīgi. Viņiem ir arī dažādas stiprās un vājās puses. Nav noteikta precīza spēju kopa, kas bērnam būtu jāpiemīt, lai spētu adaptēties skolā, kā arī lai sekmīgi apgūtu mācību vielu. Kontroljautājumu saraksts ir vispārīgs ceļvedis. Tāpēc bērns ir gatavs skolai, kad:
Viņam ir labi attīstītas lielākā daļa prasmju, kas minētas kontrolsarakstā;
Liekas, ka bērns spēs adaptēties formālā vidē;
Bērns ir emocionāli nobriedis;
Bērns mijiedarbojas un uzvedas līdzīgi vienaudžiem tajā pašā vecumā.
Izpētiet kontrolsarakstu un novērtējiet katru prasmi, atzīmējot atbilstošo vērtēšanas kritēriju rūtiņu.
2
Prasme
Pietiekams līmenis
Vidējs līmenis
Nepietiekams līmenis
Spēj daļēji
Nespēj
VISPĀRĒJĀS GATAVĪBAS PRASMES
Fiziskās un motoriskās prasmes Vizuālā, skaņas un taustes uztvere Klausīšanās prasmes Komunikācijas prasmes un labi attīstīta valoda Pamata matemātiskās prasmes Problēmu risināšanas prasmes Bērns izsaka sevi caur mākslu, mūziku un stāstiem Mīlestība pret grāmatām un vēlme lasīt Kopā katrā no līmeņiem:
Spēj
Prasme
EMOCIONĀLĀ ATTĪSTĪBA
Spēj šķirties no vecākiem, ejot uz skolu
Visu laiku nav jāatrodas pieaugušā klātbūtnē
Ir neatkarīgs
Ir veselīgs pašnovērtējums un bērns jūtas kompetents
Pieņem autoritāti un ievēro vienkāršus noteikumus mājās un skolā Ir labas pašaprūpes prasmes - ģērbties, ēst, patstāvīgi doties uz labierīcībām Jūtas ērti, lai dotos uz vietām bez vecākiem, piemēram, paliktu pie vecmāmiņas, apciemotu draugu 3
Izsaka jūtas veselīgā veidā Darbojas pie uzdevuma patstāvīgi Strādā klusi un mierīgi Uzdod jautājumus un pēc vajadzības meklē palīdzību Viegli ievēro mājas un skolas rutīnu Nobriedušā veidā tiek galā ar vilšanos
Izrāda neatlaidību un apņēmību, strādājot pie uzdevuma Kopā katrā no prasmēm: SOCIĀLĀ ATTĪSTĪBA Spēj dalīties ar citiem Veido veselīgas attiecības ar vienaudžiem Socializējas ar vairākiem vienaudžiem (ne tikai ar vienu “īpašo” draugu) Ir pārliecināts, kad nepieciešams, un arī spējīgs sekot cita vadībai Patstāvīgi un atbilstoši risina konfliktu (ne vienmēr ziņojot pieaugušajam) Patstāvīgi ievēro manieres bez atgādinājuma - piemēram, teikt lūdzu, paldies un atvainojiet Ciena citu īpašumu Sadarbojas ar citiem, strādājot komandā Izrāda cieņu un klausās, kad kāds runā - vienaudzis vai pieaugušais 4
Kopā katrā no prasmēm: FIZISKĀ ATTĪSTĪBA Viegli skrien, kāpj un veikli kustas Tur līdzsvaru ejot, piemēram, pa stieni Atšķir kreiso un labo pusi Met un noķer bumbu Iet pa taisnu līniju Lec uz vienas kājas un uz abām reizē Stāv uz vienas kājas 5 sekundes, saglabājot līdzsvaru Pareizi tur zīmuli vai krītiņu (satvēriens) Griež ar šķērēm pa kontūrām / līnijām Veic darbības, kurām nepieciešama smalkā motorika, piemēram, ielīme, izkrāso kādu detaļu, ieliek konstruktora daļu pareizā vietā Ritmiski kustās mūzikas pavadībā Kārtīgi sēž pie galda Sēž uz grīdas / paklāja ar sakrustotām kājām
Regulāri apmeklē skolu - ir labs veselības stāvoklis Kopā katrā no prasmēm:
5
IZZIŅAS SPĒJAS Liek puzles Saskata līdzības un atšķirības attēla Atšķir priekšplānu no attēla fona Grupē, klasificē un kārto objektus un informāciju Pārraksta vienkāršu paraugu Veic pamata saskaitīšanu un atņemšanu Izmantoj matemātiskus terminus, piemēram vairāk, mazāk, kopā, garāk, īsāk, utt Ir izpratne par laiku - darba dienām, gadalaikiem, rīts / pēcpusdiena / vakars, utt Izprot cēloņus un sekas (piemēram, sekas noteiktām darbībām) Ir lieliskas klausīšanās prasmes Prot izpildīt mutiskas instrukcijas (vismaz 2 vai 3 daļu instrukcijas) Klausās stāstu un secīgi atceras notikumus Atbild uz jautājumiem par stāstu un atceras detaļas Iegaumē vienkāršas dziesmas un skaitāmpantiņus Dzird sākuma un beigu skaņas 3 burtu vārdos, piemēram, ĒNA Identificē un apspriež stāsta varoņus Izsaka viedokli par stāstu 6
Zina dažu burtu nosaukumus Runā skaidri un pareizi lieto gramatiku Ir labi attīstīta leksika Piedalās diskusijās mājās un skolā Koncentrējas uz vienu uzdevumu vismaz 20 minūtes
Pabeidz iesākto uzdevumus Kopā katrā no prasmēm: Kopā visos attīstības aspektos:
7