Universidades al diseño: Del Conurbano a la Nación by Instituto Metropolitano de Diseño e Innovación

AULAS Carlos F. De Angelis

t SERGIO SALERNO MALENA POLENTA JAZMIN TESONE Gentileza UNSAM y UNLP

Universidades al diseño: del conurbano a la nación Estudiar en la periferia: el recorrido de una década en la historia de las universidades del conurbano analiza qué modelo de país estuvo latente en la formación universitaria.

Han quedado atrás los días en que se pensaba que el diseño se basaba únicamente en la inspiración, y se atribuía toda innovación a la creatividad, el arte o el oficio de los hacedores. Cada día más, se ha transformado en un conjunto de disciplinas que se dictan en institutos y universidades, que requieren muchas horas de estudio y el aprendizaje de una gran cantidad de asignaturas. Las carreras y materias que encaran las cuestiones del diseño en el ámbito académico implican un “cable a 90

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tierra” de la disciplina. Esto significa que, por ejemplo, expresan unos objetivos que explican al estudiante sobre los conocimientos que obtendrá tras el paso por las aulas, invocan incumbencias profesionales que orientan la futura inserción profesional, convocan a determinados autores que se deben conocer y también imponen ciertos contenidos por los que se debe transitar para desempeñarse con probabilidades de éxito en el mundo “real” de empresas, estudios y consultoras.

Alumnos del Taller de Diseño Industrial, en el aula 2 de la sede Fonseca. En La Plata, Diseño Industrial y en Comunicación Visual pertenecen a la Facultad de Bellas Artes (FBA). Las fotografías de la FBA, UNLP fueron tomadas por la D.I. Ana Bocos. 02 En la década del sesenta, la FBA creó los primeros estudios en diseño y cinematografía. 03 La Facultad tiene su propia editorial y una oferta amplia de posgrados. 04 La FBA cuenta con una matrícula de 17.000 alumnos, 1300 docentes y 350 investigadores.

01 UNPAZ

José C. Paz

UNSAM 03 Gral.San Martín UNTREF Caseros

UBA

04 Ciudad de Buenos Aires

02 UNDAV

05 Avellaneda 06 UNLa Lanús

07 UNQ

Quilmes

04 08 UNLP La Plata

Sin embargo, el desarrollo y crecimiento de las carreras de diseño en la Argentina no han sido ajenos a los avatares de la historia argentina de este y el pasado siglo, en la que el país se ha debatido entre la necesidad de obtener cierto desarrollo industrial o de fortalecerse como proveedor mundial de productos agropecuarios. Una tercera postura, más reciente, piensa que el país puede ofrecer ventajas en el desarrollo de servicios de valor agregado, como las que prestan las industrias culturales y de entretenimiento, lo que implica ciertas redefiniciones de lo que el “diseño” ha significado hasta la actualidad. Los debates sobre su función apuntan a miradas diferentes, vinculados a estos avatares, que no necesariamente son contradictorios. Una primera mirada prioriza los valores estéticos con la finalidad de producir objetos vinculados al uso y al disfrute, es decir, articula al diseño con el desarrollo de sus contenidos artísticos. Carreras relacionadas con el diseño de indumentaria, joyas,

interiores, muebles y juguetes —entre otras— se han desarrollado en los últimos veinte años con una marcada oferta en universidades e institutos privados. Desde otra perspectiva, al diseño se lo relaciona con la idea de un mundo industrial asociado a la producción. Allí, complementando los estudios de ingeniería y arquitectura, se incorpora el concepto de diseño tanto como organizador de los procesos productivos como parte intrínseca de la “construcción” de objetos. Desde diseño de embarcaciones hasta el diseño de procesos industriales y de software, se aporta a una definición “industrialista” del término. Un tercer eje —en parte tradicional, pero que actualmente cobra un nuevo impulso— relaciona al diseño con la comunicación. Sin dudas, el diseño gráfico es el primer motor en esta perspectiva, pero hoy también se asocia con el diseño web, el diseño de sonido o el diseño de aplicaciones para teléfonos inteligentes, entre muchas otras.

“Al diseño se lo relaciona con la idea de un mundo industrial asociado a la producción. Allí, complementando los estudios de ingeniería y arquitectura, se incorpora el concepto de diseño tanto como organizador de los procesos productivos como parte intrínseca de la construcción de objetos”.

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Los inicios en el mundo académico

Una de las primeras instituciones que contribuyeron a la construcción de una carrera de diseño fue la Universidad Nacional de Cuyo (UNCUYO). En 1958, se crea el Departamento de Diseño y Decoración en la Escuela Superior de Arte de la ciudad de Mendoza. La estrecha percepción de que el diseño tiene mucho de expresión artística llevaría en 1980 a crear la Facultad de Artes, conformada con las Escuelas de Artes, Diseño, Música y Teatro. En 1963, gobernaba la Argentina el doctor Arturo Illia, y las ideas desarrollistas estaban a la orden del día. En ese contexto la Universidad Nacional de La Plata (UNLP) marca un hito fundamental: con la creación de las carreras de Diseño Industrial y Diseño en Comunicación Visual trazó una frontera entre lo propiamente industrial y las cuestiones vinculadas a la gráfica. En cambio, la Universidad de Buenos Aires tendría que esperar hasta 1985 para que en la Facultad de Arquitectura y Urbanismo se crearan las carreras de Diseño Industrial y Diseño Gráfico. En el Boletín Informativo N.º 5, publicado por la UBA en abril de 1985, se destacaba la “necesidad e importancia que revisten para los planes de desarrollo nacional, así como la conveniencia de diversificar carreras y estimular, mediante ellas, nuevas actividades e investigaciones que contemplen la demanda social en los campos respectivos”. A partir de entonces, la Facultad pasa a designarse Facultad de Arquitectura, Diseño 92

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En Buenos Aires, las carreras de Diseño Industrial, Gráfico, de Imagen y Sonido, de Indumentaria y Textil, y de Planificación y Diseño del Paisaje tienen sede en la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU). 06.07 FADU es sinónimo de Ciudad Universitaria: en 1958, durante la gestión del rector Risieri Frondizi, se adjudicó a la Facultad la zona ribereña del barrio de Núñez.

y Urbanismo (FADU), denominación que mantiene actualmente. En 1989, la FADU suma tres carreras más: Diseño de Imagen y Sonido (en conjunto con la Facultad de Filosofía y Letras y la Facultad de Ciencias Sociales) y Diseño de Indumentaria y Textil. La última incorporación, en el año 1992, es la Carrera de Planificación y Diseño del Paisaje, dictada en forma conjunta con la Facultad de Agronomía. Todo esto da cuenta de un fenómeno novedoso: el diseño es un ámbito multidisciplinario. El diseño en las universidades del conurbano bonaerense

Entre la década de los setenta y la actualidad se crearon trece universidades nacionales en el espacio de la provincia de Buenos Aires conocido como el conurbano bonaerense. Estas unidades académicas están mayoritariamente radicadas en zonas industrializadas del país y buscan con su oferta académica no solo

ofrecer educación universitaria a los jóvenes, sino también, teniendo en cuenta las problemáticas del tejido social y económico de su entorno, establecer nuevos vínculos y recuperar saberes que la Argentina prácticamente había eliminado. En este sentido, han ido planteando una oferta académica que combina carreras tradicionales con innovadoras. Sin embargo, puede plantearse que, globalmente, retoman aquellas banderas industrialistas y del desarrollo. Por supuesto, si bien las diversas incumbencias del diseño forman parte de estas universidades, pueden observarse dos formatos distintos en las que la “actividad” se encuentra presente: carreras que tienen su eje en el diseño y carreras que lo incorporan como asignatura de su plan de estudio. La Tecnicatura y Licenciatura en Diseño Industrial que ofrece la Universidad de Lanús (UNLa) es una de las primeras y establece una diferencia entre diseñar objetos de uso final —como

indumentaria— o bienes intermedios —como maquinarias y herramientas—. Por este motivo se presentan tres orientaciones: la primera, en Textil, Prendas de vestir y del Cuero; la segunda, en Metales Básicos y Productos del Metal; y una tercera con orientación en Maquinaria, Equipos y Vehículos Automotores. ¿Qué hay que estudiar para ser diseñador industrial en la UNLa? Los primeros cuatrimestres tienen materias comunes a todas las orientaciones: Taller de Diseño Industrial; Tecnología, Materiales y Procesos; Desarrollos Visuales; Dibujo y Documentación Técnica; Elementos de Física, Matemáticas y Química. También tienen otras asignaturas en común: Sistemas de Representación Digital; Innova-

ción y Desarrollo Industrial; Ética y Legislación Profesional; junto con algunas materias de corte humanístico, como Historia Social del Diseño y Semiología Aplicada al Diseño, además de idiomas. Luego, cada orientación tendrá sus particularidades con, por ejemplo, un Taller de Diseño Industrial específico para cada una de ellas. La UNLa también propone, con una duración de cuatro años, la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual para la formación de profesionales capaces de generar signos o sistemas de signos visuales con un fin comunicacional. Aquí el objetivo es formar a un profesional que pueda brindar soluciones a requerimientos de naturaleza comunicativa,

pero también que esté capacitado para proyectar productos que puedan ser reproducidos por medios industriales. Entre las asignaturas del plan de estudios se encuentran Teoría del Diseño, Comunicación, Semiología, e Historia del Diseño, que buscan que el estudiante también pueda adquirir habilidades de investigación que enriquezcan su quehacer profesional. Una de las más noveles casa de estudios, la Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV), creada en 2009, presenta una innovadora tecnicatura de tres años de duración: Diseño de Marcas y Envases, orientada al diseño como un facilitador estratégico del desarrollo. El objetivo es formar profesionales para que comprendan el medio productivo y

“Entre la década de los setenta y la actualidad se crearon trece universidades nacionales en el conurbano bonaerense que buscan ofrecer educación universitaria y también establecer nuevos vínculos para recuperar saberes que la Argentina prácticamente había eliminado”.

08.09 El Departamento de Humanidades y Artes de UNLa alberga tanto la Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual como la Licenciatura en Diseño Industrial. 10 La diseñadora industrial Rosario Bernatene integra el equipo docente desde 2011. 11 UNLa, fundada en 1995, se emplaza en tres galpones reciclados que petenecían a la línea de ferrocarriles Roca.

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En la UNDAV, las carreras de Diseño de Marcas y Envases y la de Diseño Industrial forman parte del Departamento de Producción y Trabajo. Edificio Tornavía del Campus Miguelete (UNSAM). La UNDAV está emplazada en el polo industrial de Avellaneda.

el entorno cultural para elaborar propuestas sustentables. El proyecto cabalga entre la perspectiva de construir “cosas físicas”, como envases, o generar marcas y elementos de identidad de las empresas y sus productos. ¿Qué hay que estudiar para ser un especialista en marcas y envases? Algunas asignaturas de base, como Pensamiento Proyectual, Sistemas de Representación, Física y Química Aplicada y Tipografía, para luego avanzar en cuestiones específicas, como Ingeniería de Productos a Envasar y Diseño de Marcas y Envases. Entre las materias de corte humanístico se debe cursar Comunicación, Trabajo Social Comunitario y Sociología de la Cultura, sin dejar de lado los inevitables cursos de idiomas. Otra relectura novedosa sobre el campo del diseño la ofrece la Universidad Nacional de José C. Paz (UNPAZ) con una tecnicatura de reciente creación: Diseño Editorial y Multimedial, con un acento puesto en las industrias culturales. Esta carrera de corta duración se 94

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ha lanzado junto a otras tres: Tecnicatura en Medios Audiovisuales, Tecnicatura en Producción y Desarrollo de Videojuegos y Tecnicatura en Cine Documental. Estas carreras de pregrado permiten acceder a la Licenciatura en Industrias Culturales. Como se expresó más arriba, algunas entidades incorporan el diseño como un instrumento para el desarrollo de carreras específicas. Un buen ejemplo de esto lo proporciona la innovadora Arquitectura Naval; creada en el 2004 en la Universidad Nacional de Quilmes (UNQ), incorpora dos niveles de Diseño de Veleros, dos de Diseño de Cruceros y dos de Diseño Asistido. En otro sector del mundo de la creación, la Tecnicatura Universitaria en Producción Digital, que también ofrece la UNQ, incorpora la asignatura de Diseño de Arte Sonoro, ineludible para desarrollarse en uno de los perfiles más interesantes, y que propone desempeñar diversos roles de la producción digital, como director, productor, guionista, camarógrafo,

“La realidad universitaria en el conurbano no escapó a la tensión entre las viejas posturas de los industrialistas y los esteticistas en un momento que enfrenta nuevas preguntas sobre el desarrollo, la globalización y el papel regional de los países de Latinoamérica”.

iluminador, programador y contenidista. Tampoco las carreras consideradas más “duras” escapan a la necesidad de dotar aspectos de diseño a los profesionales, por ejemplo, la Ingeniería en Automatización y Control Industrial que dicta la UNQ. Además, comienzan a desarrollarse estudios de posgrado. Por ejemplo, la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM) ha lanzado recientemente el Programa de Actualización Profesional en Diseño Gráfico y Comunicación Visual, en la Unidad Académica de Arquitectura, Diseño y Urbanismo, dedicado al abordaje de las últimas tendencias en diseño gráfico y comunicación visual. Con una fuerte inclinación hacia el lenguaje

gráfico, el Programa anuncia el objetivo de “recuperar y profundizar saberes, conceptos y sensibilidades que tienen que ver con la naturaleza y la tradición propias del lenguaje gráfico, lo que potencia su repertorio de recursos visuales para el desarrollo de un pensamiento proyectual propio y contemporáneo a la vez”. También el diseño como concepto flexible y polisémico se va incorporando y adaptándo a otros ámbitos impensados con anterioridad, por ejemplo, la Maestría en Tecnología y Estética de las Artes Electrónicas que ofrece la Universidad Tres de Febrero (UNTREF), donde se presentan dos asignaturas peculiares: Diseño Digital y Diseño y Desarrollo de Interfaces Electrónicas.

Como se ha visto, el diseño se ha transformado en una disciplina multifacética que responde a las necesidades del nuevo siglo y al estado de desarrollo en el que se encuentra el país. La realidad universitaria en el conurbano no escapó a la tensión entre las viejas posturas de los industrialistas y los esteticistas en un momento que enfrenta nuevas preguntas sobre el desarrollo, la globalización y el papel regional de los países de Latinoamérica. Las universidades en el conurbano han abordado tanto la construcción de bienes concretos como simbólicos, pero a su vez no pudieron desvincularse de sus orígenes cercanos al arte y a la creación.

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Edificios de la UNSAM: Instituto de Investigaciones e Ingeniería Ambiental. Instituto de Investigaciones sobre el Patrimonio Cultural. Salida del edificio Tornavía hacia el campus. Acceso al subsuelo, sector de Arquitectura. Biblioteca central.

cv Carlos F. De Angelis Licenciado en Sociología y profesor de la Facultad de Ciencias Sociales (UBA). Director del Centro de Opinión Pública y Estudios Sociales, en la misma Facultad. Se especializa en investigación de mercado, opinión pública y análisis político.

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