UNIVERSIDAD DE CARTAGENA SISTEMA INTEGRADO DE RETENCIÓN DE ESTUDIANTES
UNIDAD 4 ¿QUE HAY CON LA CIGÜEÑA? Estoy bien, estudio bien
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¿QUE HAY CON LA CIGÜEÑA?
PRESENTACIÓN DE LA UNIDAD Procrear es un acto natural que se relaciona usualmente con felicidad, pero en algunos momentos un embarazo no deseado podría cambiar tu proyecto de vida o incluso dificultar la consecución de tus metas y objetivos. La reproducción no solo implican la fecundación, gestación y parto, conduce a una nueva vida que afectará a las personas que hacen parte de su círculo familiar, por esto es importante que pienses ¿estoy preparado(a) para tener un hijo(a)? Si no lo deseas ¿estás haciendo algo para impedir que esto suceda? OBJETIVOS – PROBLEMAS ¿Afectan los hijos o pareja en tu rendimiento académico? ¿Identificas la relación existente entre sexualidad, afectividad y proyecto de vida? ¿Consideras el aborto como método de anticoncepción?
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EVALUACIÒN DIAGNÒSTICA Responde las siguientes preguntas ¿Conoces realmente el proceso de reproducción, sus ciclos y fases? Sí
No
¿Conoces los métodos de planificación familiar? Si
No
¿Cuáles Conoces?____________________________________________ ¿Qué son los Derechos sexuales y reproductivos?
REFERENTES TEÓRICOS DERECHOS Tomado de la Norma Técnica para atención en planificación familiar a hombres y mujeres. Ministerio de la Protección Social, 2005.
Los derechos sexuales y reproductivos están basados en los derechos humanos que se describen a continuación. Información: todas las personas tienen derecho a solicitar, recibir e impartir información. En el caso de planificación familiar, la usuaria(o) tiene derecho a recibir información completa sobre todos los métodos de planificación familiar. Libertad: es la capacidad de hacer elecciones básicas sobre la vida y la atención en salud en general, la que incluye la salud sexual y reproductiva
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Privacidad: en la vida personal y familiar. Las decisiones sobre la salud sexual y reproductiva incluida el tamaño de la familia son de carácter privado, pues estas se toman teniendo en cuenta los valores, las necesidades, la familia, el bienestar social, la religión y las circunstancias personales relacionadas con la salud. Vida libre de daño: vivir exento de daño proviene del derecho a la seguridad que tiene la usuaria(o) en todos los procedimientos que se le realicen como el caso de los métodos de planificación familiar definitivos sin excluir los demás métodos. Igualdad: Sin discriminación de raza, color, sexo, idioma, religión, política, opiniones, origen nacional, origen geográfico, nivel socioeconómico u otra condición, es decir se le brinda un trato digno. Los métodos de planificación familiar deben ser dados a conocer en todos los ámbitos para que de esta manera sean accesibles a todas las personas que los soliciten. Justicia Sanitaria: se garantiza el derecho al nivel más alto de salud física y mental que se pueda obtener. La usuaria(o) ejerce este derecho cuando puede acceder a un paquete básico de servicios y de opciones integrales en salud, donde la oferta es confiable y además tiene continuidad de la misma. REPRODUCCION HUMANA: Se sugiere este sitio del Ministerio de Educación, donde puedes hacer un recorrido aclarando tus dudas, http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena10/index_ 3quincena10.htm METODOS ANTICONCEPTIVOS Y PLANIFICACION FAMILIAR: Se sugiere, http://www.profamilia.org.co/index.php?view=category&cid=10%3Ametodosanticonceptivos-y-planificacion-familiar&option=com_quickfaq una página completa que incluye preguntas frecuentes y detalles sobre planificación familiar.
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD 4. ¿QUE HAY CON LA CIGÜEÑA? Guía de Aprendizaje No. 4: Actividad 1. Debate ¿El aborto una opción?, actividad 2. ¡Alto! RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE Computador Acceso a internet
BIBLIOGRAFIA •
Organización Panamericana de la Salud – Organización Mundial para la Salud. Promoción para la Salud Sexual, 2000.
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“El autoconocimiento como condición
para construir una personalidad
moral y autónoma” Monserrat Payá •
Norma Técnica para atención en planificación familiar a hombres y mujeres. Ministerio de la Protección Social, 2005.
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www.cdc.gov/std/spanish/
•
www.profamilia.org.
•
Organización Mundial de la Salud (1975). Instrucción y asistencia en cuestiones de sexualidad humana: formación de profesionales de la salud. Informe de una reunión de la OMS. Col. Serie de Informes Técnicos No 572. Puede consultarse todo el Informe en: http://www.sexology.cjb.net
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Corona, E. Resquicios en las puertas: La educación sexual en México en el siglo XX, en: CONAPO (Editor). Antología de la Sexualidad Humana Vol. 3. CONAPO, México, 1994.