NEWSLETTER
Drodzy Czytelnicy, początek br. upływa nam pod znakiem dużej liczby nowości wydawniczych. Oficyna Wydawnicza Impuls w tym okresie znacząco poszerzyła ofertę w zakresie pedagogiki ogólnej, psychologii oraz pedagogiki specjalnej. Propozycje książkowe, które przesyłam są zróżnicowane tematycznie a z drugiej strony przystępne cenowo. W mijającym miesiącu promowaliśmy je intensywnie m.in. na kilkunastu tematycznych konferencjach naukowych. Szczególnie polecam nową książkę prof. Małgorzaty Kościelskiej "Odpowiedzialni rodzice. Z doświadczeń psychologa", o której prof. zw. dr hab. Edyta Gruszczyk-Kolczyńska napisała tak: " [...] jest to książka znakomita, dobrze wpisująca się w serię publikacji prof. Małgorzaty Kościelskiej wyjaśniających trudne problemy odpowiedzialności – fundamentu, na którym buduje się sens relacji społecznych dorosłych i dzieci. Książkę tę przeczytają także dorośli, którzy w dzieciństwie i w okresie dorastania musieli przejąć odpowiedzialność za innych, chociaż nie byli do tego przygotowani. […] Polecam i zachęcam do śledzenia również naszego działu Aktualności, a w nim wiadomość dnia "Impuls zaprasza do Facebooka" oraz "Impuls z Nexto.pl" ... czytaj więcej >> Zapraszamy.
Beata Adrjan
Kultura szkoły W poszukiwaniu nieuchwytnego
Publikacja jest próbą przedstawienia całościowego obrazu szkoły. Obrazu ilustrującego, jaka szkoła naprawdę jest, a nie: jaka powinna być. Szczególnym założeniem podjętych badań było ukazanie szkoły jako całości, jako żywego organizmu prowadzącego własne życie. Badanie kultury szkoły jest sposobem na odkrycie tej wielokontekstowej całości. [...] kultura jako zespół sądów i przekonań [...] to w ogromnej mierze nieuświadamiany przewodnik po rzeczywistości społecznej każdej grupy (Burszta, 1998, s. 52).
Praca jest odpowiedzią na postulowaną przez wielu autorów potrzebę całościowego opisu szkoły we wszystkich przejawach jej codziennego życia (Surzykiewicz, 2000; Berger, Luckmann, 1983; Katz, Kahn, 1979). Jak pisze przytoczony na początku Krzysztof Kruszewski: „pisanie o szkole jest ryzykiem”. Ryzyko to podjęto z nadzieją, że etnograficzny opis kultury szkoły, według przyjętych założeń teoretycznych i metodologicznych, będzie przyczynkiem do lepszego jej (z)rozumienia.... Czytaj więcej >>
ISBN 978-83-7587-519-5 Wydanie I, Kraków 2011 Format B5, Objętość 2220 stron Oprawa miękka, klejona, folia matowa Spis treści
Recenzja
>>Nowość
Cena: 34.00 zł
Żyta Agnieszka
Odpowiedzialni rodzice Z doświadczeń psychologa
Odpowiedzialni rodzice – tytuł wieloznaczny, bo i pojęcie odpowiedzialności ma wiele znaczeń. Czy w niniejszej książce jest mowa o rodzicach, którzy we właściwy sposób troszczą się o swoje dzieci i zabiegają o ich dobrą przyszłość? Czytelników może interesować, jak z punktu widzenia psychologii lub choćby tylko autorki – psychologa – powinno się rozwiązywać współczesne dylematy wychowawcze z najlepszym skutkiem dla rozwoju dzieci i dobra rodziny. A może w książce chodzi o przedstawienie rodziców, którzy krzywdzą swe dzieci i odpowiadają za zaniechanie ich edukacji, wypaczenie charakteru, niedawanie „dość dobrej” miłości? czytaj więcej >> ISBN 978-83-7587-584-3 Wydanie I, Kraków 2011 Format B5, objętość 116 stron Oprawa miękka, klejona, folia matowa Spis treści
Recenzja
Fragment książki
>>Nowość
Cena: 24,00 zł.
Dominika Łęcka
Postawa 3X wśród młodzieży – coś więcej niż abstynencja Studium psychokulturowe
Dominika Łęcka podejmuje się interesującej i nowej problematyki w rozważaniach pedagogicznych i socjologicznych. Na potrzeby teorii konstruuje model postawy części współczesnej młodzieży (nazwanej przez autorkę 3x), która opiera się na trzech zasadach: nie piję, nie palę, nie zażywam narkotyków. Autorka dokonuje wyraźnego rozróżnienia postawy 3x od zjawiska abstynencji. Książka jest tym samym bardzo dobrym uporządkowaniem terminologii i podejść wobec abstynencji jako faktu społecznego i przejawu oddziaływania warunków zewnętrznych na określone wybory i decyzje... Czytaj więcej >> ISBN 978-83-7587-393-1 Wydanie I, Kraków 2011 Format B5, objętość 144 strony Oprawa miękka, klejona, folia matowa Spis treści
Fragment książki
>>Nowość
Cena: 26.00 zł
Bożena Tołwińska
Kompetencje społeczne dyrektorów szkół
Prezentowana praca składa się z dwóch uzupełniających się części. W pierwszej zostały przedstawione teoretyczne aspekty kompetencji społecznych (rozdziały 1– 2), w drugiej zaś ich empiryczny wymiar (rozdziały 3–6). Podejmowanie problematyki kompetencji społecznych dyrektorów szkół ma wielowątkowe uzasadnienie. Tej kwestii został poświęcony rozdział 1. Uzasadniono w nim celowość jej rozważania, zakorzeniając ją w złożonym kontekście, w którym funkcjonują współczesne szkoły. Autorka przedstawia, jak na tym tle zmienia się kierownicza rola dyrektora szkoły i rodzi się zapotrzebowanie na społeczne kompetencje. W rozdziale 2 została zaprezentowana podstawa teoretyczna prowadzonych dociekań badawczych ... Czytaj więce >> ISBN 978-83-7587-487-7 Wydanie I, Kraków 2011 Format B5, objętość 234 stron Oprawa miękka, klejona, folia matowa Spis treści
Fragment książki
Fragment książki w PDF
>>Nowość
Cena: 38.00 zł
Mieczysław Plopa
Psychologia rodziny. Teoria i badania
Publikacja jest próbą przedstawienia zarówno zagadnień teoretycznych dotyczących wybranych aspektów współczesnej wiedzy o rodzinie z uwzględnieniem perspektywy systemowej, jak i ilustracją badań praktycznych nad systemami rodzinnymi. Zmieniający się charakter dzisiejszych rodzin, dostrzeganie konieczności stosowania przez rodziny różnych metod radzenia sobie ze stresem generowanym także przez kulturowo-ekonomiczne przemiany, obligują do przedstawienia wiedzy pokazującej określone prawidłowości dotyczące kreowania się funkcjonalnych i dysfunkcjonalnych systemów i podsystemów rodzinnych... Czytaj więce >> ISBN 978-83-7587-571-3 Wydanie VI, Kraków 2011 Objętość 452 strony Oprawa twarda, szyta Spis treści Fragment książki >>Wznowienie
Cena: 44.80 zł
Martyn Rawson, Tobias Richter
Waldorfski program nauczania Cele i zadania edukacyjne oraz treści nauczania.
Polecamy naszą już dziewiątą publikację z tematyki pedagogiki waldorfskiej. Johannes Kiersch tak napisał o tej książce: szkoły waldorfskie są znane ze swej awangardowej roli w dążeniach o niezależność szkół od instytucji państwowych oraz innych grup nacisku. Są również pionierami w zakresie struktur organizacyjnych opartych na kolegialnych samorządach złożonych z nauczycieli i rodziców. Szkoły waldorfskie opracowują własne programy nauczania, korzystając przy tym z doświadczeń innych szkół. Książka pod redakcją Martyna Rawsona i Tobiasa Richtera jest udanym przykładem takiego programu nauczania. Został on samodzielnie opracowany przez zespół młodych angielskich nauczycieli we współpracy z Uniwersytetem w Plymouth i może stanowić inspirujący przykład dla tych wszystkich, którzy zadają sobie dziś następujące pytanie: Jak w nowy sposób wykorzystać to, co w dwudziestym wieku zainicjował ruch pedagogicznej reformy? Czytaj więce >> ISBN 978-83-7587-282-8 Wydanie I, Kraków 2011 Objętość 560 strony Oprawa twarda, szyta Spis treści
Fragment książki
Pedagogika waldorfska
>>Nowość
Cena: 60.00 zł
Anna Franczyk, Katarzyna Krajewska
Program psychostymulacji dzieci w wieku przedszkolnym z deficytami i zaburzeniami rozwoju
Polecamy Państwu propozycje ćwiczeń i zabaw do wykorzystania w pracy dydaktyczno-terapeutycznej dla nauczycieli i terapeutów pracujących z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Program przeznaczony jest do realizacji w pracy terapeutycznej w przedszkolach masowych, z grupami integracyjnymi oraz w przedszkolach integracyjnych, jak również w zajęciach terapeutycznych w klasach młodszych szkół podstawowych i specjalnych. Celem programu jest umożliwienie dzieciom niepełnosprawnym zdobycia wiedzy i umiejętności na miarę ich możliwości, w warunkach przedszkola ogólnodostępnego, kształtowanie właściwych interakcji międzyosobowych, kształtowanie postaw otwartości i samoakceptacji.... Czytaj więce >> ISBN 978-83-7587-309-2 Wydanie VI, Kraków 2011 Objętość 168 stron Oprawa miękka, klejona, folia matowa Spis treści
Cena: 18.60 zł
Fragment książki
Książki rekomendowane przez MEN
>>Wznowienie
Tomasz Gmerek
Edukacja i nierówności społeczne Studium porównawcze na przykładzie Anglii, Hiszpanii i Rosji
Książka Tomasza Gmerka "Edukacja i nierówności społeczne. Studium porównawcze na przykładzie Anglii, Hiszpanii i Rosji" stanowi wyraz zainteresowań badawczych autora – zorientowanych wokół problematyki zróżnicowania społecznego i roli szkolnictwa w procesach stratyfikacji społecznej. Jej podłoże teoretyczne stanowią koncepcje z zakresu socjologii edukacji oraz pedagogiki porównawczej. Książka jest także próbą wpisania się w nurt analiz i poszukiwań badawczych reprezentowanych przez polskich pedagogów, których dzieła są punktem wyjścia dla tytułowych rozważań. Autor pragnie zwrócić uwagę, że książka jest rozwinięciem i logiczną kontynuacją jego poprzednich przedsięwzięć badawczych, mieszczących się w sferze relacji pomiędzy edukacją a procesami stratyfikacji społecznej (w 2008 roku wspólnie z dr A. GromkowskąMelosik przygotowali książkę: Problemy nierówności społecznej w teorii i praktyce edukacyjnej). Czytaj więcej >> ISBN 978-83-7587-206-4 Wydanie I, Kraków 2011 Objętość 518 strony Oprawa twarda, szyta Spis treści Fragment książki
>>Zapowiedź wydawnicza!
Nowości, wznowienia, zapowiedzi, dłuższe opisy, spisy treści, recenzje, sylwetki autorów oraz aktualności Impulsu dostępne są na stronie impulsoficyna.com.pl oraz impulsoficyna.pl. Zapraszamy serdecznie również do naszej księgarni internetowej, w której zamówienia można składać przez całą dobę. Z Impulsem spotkają się Państwo również w portalach społecznościowych: Facebook, Nasza Klasa, Twiter.
Dołącz do nas nas Facebooku
a także na Twitterze
oraz na portalu Nk.pl
Pozdrawiam, Paweł Głowiak Oficyna Wydawnicza Impuls ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków www.impulsoficyna.com.pl e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl