specjalnego
Spis treści
Tygodniowy rozkład zajęć
Plan pracy
Rodzaje prowadzonych działań (w zakresie współpracy z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych, innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami/wychowankami)
7
10
12
Działania wynikające ze współpracy z zespołem terapeutycznym (w zakresie opracowywania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia/wychowanka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego) 22
Rodzaje prowadzonych działań (w zakresie wspierania nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych, innych specjalistów oraz uczniów/wychowanków) .... 32
Współpraca z innymi podmiotami 42 Inne działania pedagoga specjalnego 48
Informacje o wychowankach
53
Wykaz obecności dzieci na zajęciach
67
56 Podstawa zakwalifikowania na zajęcia (diagnoza), indywidualny program terapii, analiza postępów dziecka, zalecenia do dalszej pracy
Realizacja programu zajęć
127 Hospitacje 157
Notatki 159
Tygodniowy rozkład zajęć
Ważny od dnia …………………………. do dnia …………………………. poniedziałek godz. od... do... wtorek godz. od... do... środa godz. od... do... czwartek godz. od... do... piątek godz. od... do... uwagi
Plan pracy
Plan pracy semestr I
Plan pracy semestr II
Rodzaje prowadzonych działań
(w zakresie współpracy z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych, innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami/wychowankami)
godziny pracy i podpis
elementy wspierające działania (sprzęt specjalistyczny, środki dydaktyczne)
działania w sytuacjach trudnych (rozwiązywanie problemów dydaktycznych, wychowawczych)
rodzaje prowadzonych badań i działań diagnostycznych
12 konsultacje z nauczycielami, wychowawcami grup, innymi specjalistami, rodzicami oraz uczniami/ wychowankami
data
Inne działania pedagoga specjalnego data rodzaj działań i cel ich przeprowadzenia uwagi
Informacje o wychowankach
nr kol. nazwisko i imię dziecka grupa/ klasa rok urodzenia data zapisu do placówki
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19.
53 numer telefonu kontakto wego
nazwiska i imiona rodziców
adres e-mail rodziców
data wypisania z placów ki/zajęć
Hospitacje
lp. datacel hospitacji osoba wizytująca podpis
Wydawnicza „Impuls”, Kraków
Opracowanie tabel: Anna Franczyk
Konsultacje: Agnieszka Kucharska
Korekta: Magdalena Polek
Opracowanie typograficzne: Katarzyna Kerschner
Podstawa prawna: Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2013 r. poz. 532)
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach (Dz.U. z 2022 r. poz. 1593)
Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2022 r. poz. 1594)
ISBN 978-83-8294-210-1
Oficyna Wydawnicza „Impuls” 30-619 Kraków, ul. Turniejowa 59/5 tel./fax: (12) 422 41 80, 422 59 47, 506 624 220 www.impulsoficyna.com.pl, e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl Wydanie I, Kraków 2022