Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
Wraz ze spadkiem temperatury za oknem wzrasta zainteresowanie lekturami, nie tylko fabularnymi, ale tak!e, co nas bardzo cieszy, dziedzinami akademickimi. Dla wszystkich zainteresowanych edukacj", wychowaniem i rozwojem przygotowali#my nowe pozycje, jak zwykle kieruj"c si$ ch$ci" wype%nienia luk w aktualnych dyskusjach naukowych i wskazania nowych kierunków refleksji... Po cichu zdradzamy Wam nasze miko!ajkowe niespodzianki:
NOWO!CI LISTOPAD 2013 W IMPULSIE 1)
Anna Klinik (red.)
Racjonalno!" oraz uwarunkowania procesów terapeutycznych osób niepe#nosprawnych s. „Problemy edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepe"nosprawnych”, t. 16
Wydanie I, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-479-5, format B5, obj"to#$ 170 stron, oprawa mi"kka, klejona, folia matowa, cena det. 28,00 z! Stygmatyzacja i gettoizacja osób niepe!nosprawnych wci%& jeszcze s%, niestety, faktem. Mimo niew%tpliwie rosn%cego poziomu #wiadomo#ci spo!ecznej osoby te nadal postrzegane s% jako „inne”, „obce” czy „napi"tnowane”. Warto zauwa&y$, &e nie tylko mentalno#$ spo!eczna, ale i brak mo&liwo#ci swobodnego realizowania tak podstawowych praw, jak prawo do edukacji czy terapii, stygmatyzuj% osoby niepe!nosprawne po raz drugi, tym razem nawet mimo najlepszych ch"ci otoczenia. Szeroko nag!a#niane akcje spo!eczne, gwa!towny rozwój wszelkich form wolontariatu oraz coraz wi"kszy udzia! organizacji pozarz%dowych maj% na celu m.in. ukazanie podwójnej bariery, dziel%cej spo!ecze'stwo na przeciwstawne obozy: nie wystarczy zorganizowa$ terapi", trzeba jeszcze umo&liwi$ osobom niepe!nosprawnym w niej udzia!; nie wystarczy og!osi$ równo#$ prawa do edukacji – trzeba jeszcze dostosowa$ do nowych potrzeb szko!". Tak wi"c racjonalizacja, a wraz z ni% idee personalizacji i normalizacji winny przy#wieca$ kampaniom spo!ecznym. Idei tej po#wi"cono seri" „Problemów edukacji, rehabilitacji i socjalizacji osób niepe!nosprawnych”, a w jej obr"bie tom szesnasty, czyli „Racjonalno#$
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
oraz uwarunkowania procesów terapeutycznych osób niepe!nosprawnych”, pod redakcj% naukow% dr. Anny Klinik z Uniwersytetu (l%skiego. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/racjonalnosc-oraz-uwarunkowania-procesowterapeutycznych-osob-niepelnosprawnych,1522.html
2)
Agnieszka Gromkowska-Melosik
!"#$%&'(%)"*$(+$*&",$'-.*$%/0(1"2.'3"456(7$'8"6(3%9:*';$<'7/'( ! !"#$%&'())*(+,$-./(0123*()456(789:93:89;1:;23:<*(=>,?$@(5;*(>ABC@>DE(270(F@,>%"*(>G,$/$( ?&C--$*(-H'B>%$*(=>H&$(?$@>/$*(I'%$(#'@J(;9*11(KL((
Prezentowana ksi%&ka stanowi zbiór tekstów po#wi"conych wybranym dyskursom kobieco#ci w epoce wiktoria'skiej. Wy!aniaj%cy si" z nich wizerunek kobiety nie pretenduje do miana ca!o#ciowego czy nawet wielokontekstowego. Epoka wiktoria'ska – wyznaczona oficjalnie przez daty narodzin i #mierci królowej Wiktorii (1837–1901) – by!a wewn"trznie zró&nicowana zarówno w aspekcie czasowym, jak i przestrzenno-geograficznym. Dyskursy kobieco#ci zmienia!y si" przez dekady XIX wieku, cho$ w bardzo niewielkim stopniu na p!aszczy)nie spo!eczno-kulturowych relacji mi"dzy kobietami i m"&czyznami. W pewnym, lecz tak&e ma!ym zakresie, mo&na równie& obserwowa$ odmienno#ci w zale&no#ci od tego, czy bierze si" pod uwag" Angli", czy Stany Zjednoczone (wzgl"dnie Australi" lub nawet Francj", z jej historycznym odpowiednikiem epoki wiktoria'skiej, jakim by!a La Belle Époque). (Nie)akceptowane wersje i warianty kobieco#ci ró&ni!y si" natomiast zdecydowanie w odniesieniu do ró&nych klas czy warstw spo!ecznych, a pozostawa!y relatywnie stabilne w przypadku kobiet z wy&szych klas spo!ecznych, które s% obiektem zainteresowania w tej ksi%&ce. Obraz, który wy!ania si" z narracji, jest z pewno#ci% przynajmniej do pewnego stopnia jednostronny – zarówno w kontek#cie doboru analizowanych problemów, jak i grupy spo!ecznej, która zosta!a tu omówiona. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/kobieta-epoki-wiktorianskiej,1463.html
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
3)
Maria Bryła, Aneta Muszyńska
Przygody Języczka-Podróżniczka. Ćwiczenia logopedyczne dla dzieci od 1. roku życia Wydanie II, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-516-7, format A5, objętość 114 stron, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 30,00 zł Bajeczki o sympatycznym Języczku-Podróżniczku, z którym dziecko poznaje i odwiedza różne miejsca, mają na celu usprawnienie aparatu artykulacyjnego dzieci. Ćwiczenia dotyczą najbardziej zniekształcanych przez dzieci szeregów głosek. Bajeczki zostały opracowane w taki sposób, aby mogły z nich korzystać logopedzi, nauczyciele, rodzice – zarówno w czasie zajęć indywidualnych, jak i grupowych w przedszkolu, szkole, domu. Stopień trudności opowiadań jest zróżnicowany – zwiększa się wraz z wiekiem dziecka, a jednocześnie opowiada etapom rozwoju mowy i pojawiania się w nich określonych głosek. Proponowane ćwiczenia mają uatrakcyjnić proces nauki mowy głosek, jednak nie mogą zastąpić terapii logopedycznej. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/przygody-jezyczka-podrozniczka,534.html 4)
Barbara Skałbania
Diagnostyka pedagogiczna. Wybrane obszary badawcze i rozwiązania praktyczne Wydanie III, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-520-4, format B5, objętość 310 stron, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 39,80 zł Polecana publikacja omawia podstawowe założenia metodologiczne procesu diagnostycznego w pracy pedagogicznej oraz próbuje określić zakres kompetencji i obszar badawczy pedagoga. Spór o charakter diagnozy i zakres kompetencyjny między psychologiem a pedagogiem powoduje wycofywanie się pedagogów z działalności diagnostycznej lub ograniczenie ich pracy do diagnostyki edukacyjnej. Celem publikacji jest uświadomienie przyszłym pedagogom znaczenia diagnostyki w przygotowaniu zawodowym oraz kształtowanie wrażliwości i umiejętności związanych z procesem diagnozowania w pracy terapeutyczno-wychowawczej. Adresatami książki są studenci kierunków pedagogicznych, nauczycielskich, którzy w przyszłości podejmą pracę pedagogiczną z dziećmi i młodzieżą, stąd w książce posłużono się określeniami „nauczyciel”, „pedagog” – jako osoby dokonujące diagnozy pedagogicznej. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/diagnostyka-pedagogiczna,1216.html
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
5)
Aleksander Nalaskowski
Ortodoksja i chaos Wydanie I, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-420-7, format 202 x 133 mm, obj"to#$ 180 stron, oprawa twarda, szyta, folia matowa, cena det. 39.80 Coraz rzadsze s% ksi%&ki, w których tre#$ idzie w parze z form%; nie wystarczy mie$ co# do powiedzenia, trzeba jeszcze umie$ to przekaza$. Ksi%&ki profesora Nalaskowskiego od lat niezmiennie intryguj%, lekko#ci% formy i celno#ci% spostrze&e' przywo!uj%c najlepsze tradycje polskiej eseistyki. Z Profesorem mo&na si" zgadza$ lub nie, mo&na dyskutowa$, popiera$ lub zwalcza$, ale, przede wszystkim, trzeba go czyta$. Najnowszy zbiór, zatytu!owany (jak&e obiecuj%co…) Ortodoksja i chaos, jest przede wszystkim doskona!% lektur%, lektur% przewrotn%, gdy& zafascynowany Czytelnik bezwiednie ulega czarowi autorskiego wywodu, kwestie merytoryczne odsuwaj%c na boczny tor. A nies!usznie. Profesor Nalaskowski porusza tematy nie tylko wa&ne (m.in. reforma edukacji), ale i kontrowersyjne (tzw. kwestia &ydowska, wychowanie do &ycia w rodzinie i wiele innych), przy czym niejednoznaczno#$ jest tu cech% najbardziej po&%dan%, gdy&, z racji swej natury, pobudza do my#lenia, a o to Profesorowi najbardziej chodzi. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/ortodoksja-i-chaos,1521.html 6)
Ewa Zas$pa
Problemy zdrowia psychicznego u osób z zespo#em Downa Wydanie I, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-477-1, format B5, obj"to#$ 140 stron, oprawa mi"kka, klejona, folia matowa, cena det. 24,00 z! W uj"ciu stereotypowym hermetyczny #wiat osób z zespo!em Downa to niemal „kraina wiecznej szcz"#liwo#ci”, a panuj%ca tu serdeczno#$ i pogoda ducha sta!y si" ju& przys!owiowe. Zgodnie z tym problemy zdrowia psychicznego traktowane s% jako nieby!e czy raczej – jako kategoria, która osób z zespo!em Downa nie dotyczy. Nic bardziej mylnego. Zaskakuj%cym mo&e by$ fakt, i& problemy emocjonalne s% znacznie cz"stsze w#ród osób z zespo!em Downa ni& u pozosta!ej cz"#ci spo!ecze'stwa, tote& brak fachowej literatury odczuwany jest szczególnie bole#nie. Kompleksowo#$ pracy Profesor Zas"py wyra&a si" w szerokim rozumieniu problemu: k!opoty ze zdrowiem psychicznym nie oznaczaj% bowiem wy!%cznie wewn"trznych zmaga' osoby chorej, lecz
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
kryje się tu także ogrom trudności, z którymi boryka się rodzina chorego i jego najbliżsi. Tym samym powstała książka niezwykle przydatna w codziennej pracy nie tylko pedagogów, ale i psychologów oraz psychiatrów. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/problemy-zdrowia-psychicznego-u-osob-zzespolem-downa,1520.html 7)
Aneta Słowik
Trzy fale powojennej emigracji. O doświadczeniach biograficznych polskich emigrantów z Newcastle upon Tyne Wydanie I, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-472-6, format B5, objętość 184 strony, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 29,80 zł Książka jest oryginalną, starannie przygotowaną i rzetelnie oddającą życie emigracyjne pozycją, która powinna zainteresować szerokie grono czytelników. Badacze życia emigracyjnego znajdą w niej nie tylko potwierdzenie niektórych wyników swoich badań, ale i takie treści, których w swoich badaniach nie uwzględnili, lub do których nie byli w stanie dotrzeć. Studenci kierunków humanistycznych i społecznych dzięki niej odkryć mogą nieznane obszary życia emigracyjnego i możliwości ich poznawania w postaci prowadzenia badań biograficznych. Rodziny, których członkowie są na emigracji, będą mogły lepiej zrozumieć dotychczasowe doświadczenia swoich bliskich i wyjaśnić sobie wzajemne stosunki, jakie ukształtowały się między nimi, a tymi, przebywającymi na obczyźnie. Tzw. przeciętny czytelnik znajdzie w książce kawałek historii naszego kraju i potrafi sobie wytworzyć obraz emigranta, co może być albo zachętą do migracji, albo przesłanką do innego postrzegania imigrantów w naszym kraju. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/trzy-fale-powojennej-emigracji,1519.html
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
8)
Teresa Bauman (red.)
Praktyka badań pedagogicznych s. „Seminaria metodologii Pedagogiki”
Wydanie II, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-514-3, format B5, objętość 158 stron, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 28,00 zł W przedstawianej książce zawarto teksty, które podejmują refleksję nad samą metodologią, nad uwarunkowaniami praktyki badawczej, jakością wiedzy pedagogicznej, sposobami traktowania teorii przez badaczy, możliwościami, jakie nowe nurty myślowe otwierają przed badaczami, a także znaczeniem problemów badawczych w tworzeniu projektu badania. W drugiej grupie tekstów, bezpośrednio odnoszących się do praktyk badawczych, zawarto spojrzenia na różne wycinki tej praktyki: od pytania, w jaki sposób w naukach pedagogicznych wykorzystywana jest teoria, przez ujawnianie mitów, jakie nagromadziły się wokół badań etnograficznych, aż do tropienia najczęściej popełnianych błędów w badaniach empirycznych i rozważań nad kompetencjami metodologicznymi pedagogów. Autorzy tekstów, przyglądając się krytycznie stosowanym praktykom, wskazują na konsekwencje przyjmowania określonych założeń w badaniach biograficznych i sygnalizują błędy popełniane przez początkujących badaczy. Analiza założeń przyjmowanych przez badaczy zjawisk pedagogicznych uwrażliwia na trudności, jakie napotykają na swej drodze, wskazując jednocześnie na potencjał, jaki tkwi w krytycznie zinterpretowanych badaniach jakościowych. Refleksja nad kłopotami metodologicznymi, których doświadcza każdy badacz, uświadamia nam, w jakim horyzoncie myślowym, wobec jakich dylematów staje współczesny badacz, a refleksja nad prowadzonymi badaniami przybliża nieco wiedzę na temat rodzajów i jakości praktyk badawczych.
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
http://impulsoficyna.com.pl/katalog/praktyka-badan-pedagogicznych,1498.html 9)
Ewa Ogrodzka-Mazur, Urszula Szuścik, Jadwiga Oleksy (red.)
Edukacja małego dziecka, t. 4: Konteksty rozwojowe i wychowawcze Wydanie II, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-423-8, format B5, objętość 368 stron, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 34,00 zł Tom 4 serii Edukacja małego dziecka otwiera kolejne opracowania poświęcone szeroko rozumianej problematyce edukacji, wychowania i wsparcia dziecka w toku jego życia na poszczególnych etapach rozwoju. W tomie zostały poruszone zagadnienia związane ze wspomaganiem rozwoju i uczenia się dziecka. Opracowania zostały podzielone na dwie części: pierwszą zatytułowaną Wspomaganie rozwoju i uczenia się małego dziecka i część drugą: Konteksty wychowawcze – ku pedagogice współbcia. Artykuły prezentują rozważania teoretyczne, jak i empiryczne z zakresu kształcenia ogólnego dziecka w wybranych obszarach jego rozwoju poznawczego lub społecznego. 10)
Barbara Smolińska-Theiss
Korczakowskie narracje pedagogiczne Wydanie I, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-458-0, format B5, objętość 260 stron, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 24,00 zł Korczakowskie narracje pedagogiczne są próbą współczesnego odczytania spuścizny pedagogicznej Janusza Korczaka, przepuszczonej przez pryzmat dzisiejszych wyzwań i wątpliwości, towarzyszących tak badaczom, jak i praktykom. Czytelnik nie znajdzie tu prostych rad, zasad czy powierzchownych uogólnień, od których Korczak zawsze stronił. Jest to książka pokazująca pewien model pedagogiki praktycznej, ale jednocześnie refleksyjnej, opartej na miłości do dziecka, mądrości wychowawczej i ciągłym namyśle nad rozwijającym się dzieckiem i dorosłym, który uczy się dziecka, razem z dzieckiem i od dziecka. Korczakowskie narracje pedagogiczne łączą wymiar praktyczny i akademicki. Pokazują idee pedagogiczne wielkiego myśliciela, przedstawiają unikalny system wychowawczy, dokumentują sukcesy i porażki Korczaka w pracy z dziećmi. Całość wywodu osadzona jest głęboko w kontekście międzywojennej pedagogiki, z jakiej wyrastał i uczył się Korczak, a jednocześnie zakorzenia spuściznę Korczaka w dzisiejszej pedagogice humanistycznej – wielowymiarowej, opartej na uniwersalnych wartościach, interpretowanej wedle odmiennych znaczeń i kodów kulturowych.
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
http://impulsoficyna.com.pl/katalog/korczakowskie-narracje-pedagogiczne,1517.html 11)
Irena Stańczak
Teoria rozwiązywania innowacyjnych zadań w pracy z uczniem klas I-III szkoły podstawowej (w świetle badań eksperymentalnych) Wydanie I, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-440-5, format B5, objętość 210 stron, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 28,00 zł Irena Stańczak podjęła się opracowania zagadnienia wzbogacania teorii i praktyki edukacji wczesnoszkolnej – szczególnie w sferze rozwijania aktywności poznawczej, samodzielności poznawczej i twórczości uczniów klas początkowych – przez wykorzystywanie Teorii Rozwiązywania Innowacyjnych Zadań (TRIZ). Ten zakres dydaktyki wczesnoszkolnej, oparty na idei podmiotowości, aktywności, czynnego udziału uczniów w procesie kształcenia, należy uznać za istotny współcześnie obszar aktywności poznawczej badaczy i praktyków edukacyjnych. http://impulsoficyna.com.pl/katalog/teoria-rozwiazywania-innowacyjnych-zadan,1518.html 12)
Leokadia Wiatrowska, Halina Dmochowska
Dziecko u progu szkoły. Dojrzałość szkolna dzieci a ich gotowość do nauki Wydanie II, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-506-8, format B5, objętość 194 strony, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 28,00 zł W swej pierwszej wspólnej książce – Dziecko u progu szkoły – Halina Dmochowska i Leokadia Wiatrowska próbują przyjrzeć się sześciolatkom, dzięki kontrowersyjnej reformie oświatowej wrzuconym w szkolną rzeczywistość, niekoniecznie odpowiadającą oczekiwaniom i przyzwyczajeniom niedawnego przedszkolaka. Autorki skrupulatnie analizują blaski i cienie wieku wczesnoszkolnego (ogląd holistyczny), by na tej podstawie naszkicować portret przyszłego ucznia, zdefiniowanego przez tzw. gotowość edukacyjną. Jednak, jak przekonują autorki, osiągnięcie przez ucznia odpowiedniego wieku, to nie wszystko: aby system edukacyjny zadziałał, na wysokości zadania musi stanąć również szkoła, jako instytucja o ściśle określonej regule – dopiero wówczas maluch ma szansę odnieść swój szkolny sukces. By ułatwić zadanie pedagogom, Dziecko u progu szkoły przybiera postać kompendium, gromadzącego znane specjalistom narzędzia badawcze, pozwalające zdiagnozować sześciolatka jako przyszłego ucznia szkoły podstawowej. Wbrew pozorom książka Dmochowskiej i Wiatrowskiej nie jest skierowana wyłącznie do ścisłego grona specjalistów – odpowiednie wskazówki znajdą tu wszyscy Ci, którym dobro dziecka leży na sercu.
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Kraków tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
http://impulsoficyna.com.pl/katalog/dziecko-u-progu-szkoly,1509.html
13)
Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek
Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek s, z, c, dz Wydanie V, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-507-5, format A4, objętość 74 strony, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 16,00 Materiał przeznaczony jest do ćwiczeń prawidłowej wymowy głosek s, z, c, dz w wyrazach w nagłosie, śródgłosie i wygłosie; wyrażeniach i całych zdaniach. Opracowany materiał jest przeznaczony dla logopedów i rodziców do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym. Materiał słowny ułożono według zasad logopedycznych. Należy go wykorzystywać po wywołaniu w izolacji głosek s, z, c, dz i utrwaleniu ich w sylabach. 14)
Grażyna Krzysztoszek, Małgorzata Piszczek
Materiał wyrazowo-obrazkowy do utrwalania poprawnej wymowy głosek f, fi, w, wi, ł, ch (h) Wydanie V, Kraków 2013, ISBN 978-83-7850-508-2, format A4, objętość 66 stron, oprawa miękka, klejona, folia matowa, cena det. 16,00 zł
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl
Oficyna Wydawnicza IMPULS ul. Fatimska 53 B 31-831 Krak贸w tel. (12) 422-59-47 , 506-624-220 e-mail: impuls@impulsoficyna.com.pl
! !"#$%&'%()*'#+%,-./0(/%1%2$)/20#3%"#4'*-2563%'%71#'7"8#"259:%&'&*/$259%"%#'7';5"259<% "##$%&&'''()*$+,-./)0123(0.*($,&)2456($"$703#893#3,.:!
;3$<3-=3*!4.!23-=5:.!2.'5:.!! !
.'="8*1%$2)20'>%
! !
!
>.<=1-#3?@0!=!.93=?)A 0"0)3BC1* =3$<.-)D!E3F-#'3!4.!.4')54=52)3!23-=5?!-#<.21!)2#5<25#.'5?! '''()*$+,-./)0123(0.*($,(!E.,503*!='B3-=0=3!<5:+,3<25!G,54=52)5!4=)3B+!HI.'.G0)HA!:4=)5!$.?3')B.! -)J!)! -1-#5*3#10=2)5! $.?3')3! ')5,5! 0)593'10"! $+C,)930?)(!K3*! #5L! .423?4@! E3F-#'.! 23-=@! 9-)J:3<2)J! )2#5<25#.'@A!'!9#M<5?!=3*M')52)3!*.L23!-9B343D!$<=5=!03B@!4.CJ(! ! !"#$%&'(&)*+
?4"5+#2%@+&27#"512%,-./0(%% +,(!N3#)*-93!OP!Q! PRSTPR!><39M'! #5,5/36%!RU!VUU!VR!TWA!VUU!OX!VYA!OWZSZUVSUUW!! ! !
( (
!
IMPULS do lepszej edukacji www.impulsoficyna.com.pl