curso:
Manejo de extintores MANUAL DE AUTOINSTRUCCIÓN.
Manual desarrollado por Inatrans Ltda. www.inatrans.cl
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E
stimado colaborador, este manual ha sido confeccionado para entregarle información, conocimientos y herramientas que le permitan ejecutar de mejor manera su trabajo, aprender y desarrollarse. Éste, al ser un manual de autoinstrucción, le permitirá aprender a su propio ritmo lo que facilita el aprendizaje y sobre todo, permite que usted no requiera trasladarse para la capacitación. En este manual de autoinstrucción usted avanzará en el aprendizaje a su medida, en el lugar que le parezca más adecuado. Así facilitamos que usted tenga acceso a los conocimientos y herramientas de una manera más sencilla y su desarrollo sea un aporte para usted, la empresa y el país. Este manual contiene el curso: “Manejo de Extintores”.
OBJETIVOS DE ESTE CURSO Al realizar este curso de Manejo de Extintores, usted conocerá y podrá aplicar los principales conceptos asociados al servicio y la atención al cliente, podrá identificar quién es su cliente, qué espera y cómo se comporta. Además, será capaz de conocer y aplicar los conceptos y herramientas relacionadas con las competencias que debe tener el personal de atención.
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CÓMO AVANZAR EN ESTE CURSO En este manual de auto instrucción usted podrá revisar los capítulos que abordaran uno a uno los temas, usted puede avanzar a su ritmo, pero le recomendamos que destine cada día un tiempo, al menos 60 minutos, para revisar temas y hacer ejercicios. Este manual cuenta con sólo una clase presencial donde se realiza la prueba final. El resto del curso se ejecuta en el modo distancia, es decir a través de la revisión de los contenidos y ejecución de ejercicios y pruebas parciales, en el lugar y a la hora que usted estime conveniente. Para ejecutar la totalidad del curso se estima necesario que le dedique XX horas en total. Este curso se ha diseñado con un método y estructura que faciliten el aprendizaje a distancia. A continuación se describen los elementos y aspectos que usted debe considerar y abordar para una correcta ejecución.
QUÉ SIGNIFICAN LOS MAPAS En los mapas, usted podrá tener una idea general de los capítulos y los contenidos principales de cada uno de ellos. Le recomendamos revisar el mapa cuando aparezca, para tener una idea clara de todo lo que tendrá que revisar. Ello le permitirá tener una estimación del tiempo y esfuerzo a dedicar para terminar el curso con éxito. Recuerde que no hay nadie que lo controle, por lo tanto el aprendizaje dependerá de su disciplina y capacidad para revisar y realizar todo lo que en este manual se indica.
CÓMO EVALUAR CUÁNTO USTED SABE: AUTO-DIAGNÓSTICO
Cada capítulo comienza con un Diagnóstico, que consiste en una serie de preguntas que se relacionan con el objetivo y los temas que se revisarán en el capítulo. La idea es que usted evalúe cuanto sabe. La manera de comprender las respuestas de las preguntas que se presentan, es revisando los contenidos. Además encontrará las respuestas exactas al finalizar el manual.
CÓMO SE PRESENTARÁN LOS CONTENIDOS O TEMAS A continuación se presentarán los contenidos, junto con elementos de apoyo tales como ejemplos, ejercicios, casos, gráficas etc. Revise los contenidos tantas veces como sea necesario, coméntelos con otras personas y busque cómo aplicarlos en su labor o rutina diaria, según le indicarán los pasos prácticos.
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CÓMO EVALUAR CUÁNTO USTED HA APRENDIDO EN CADA CAPÍTULO: AUTO-EVALUACIÓN
Una vez terminada la revisión de los temas o contenidos, se presentan preguntas de evaluación que le permitirán verificar cuánto ha aprendido. Generalmente se presentan en el mismo orden en que se desarrollaron los contenidos a los que aluden, de manera que sea más fácil para usted revisarlos. Lea detalladamente la pregunta o ejercicio propuesto, tómese su tiempo para pensar, revisar y responder. Una vez terminada la autoevaluación, compare sus respuestas, con las correctas indicadas al final del manual. No tiene sentido el autoengaño. Para saber si aprobó el capítulo correspondiente, deberá tener al menos un 50 % de las respuestas correctas. Vuelva a leer el contenido relacionado con las respuestas erradas con detenimiento, hasta que comprenda el origen del error cometido. Si no supera el 50 % es que no comprendió la mitad de los contenidos mas relevantes, por lo que tendrá que volver a revisar el capítulo desde el principio. Tiene la opción de contactar el centro de capacitación Inatrans, para reforzar los contenidos y las dudas a través del tutor asignado al curso. ENVIAR DUDAS Y COMENTARIOS AL EMAIL: INSCRIPCION@INATRANS.CL O AL FONO: 25603759
CÓMO APLICAR LOS CONTENIDOS:
EJEMPLOS, EJERCICIOS Y PASOS PRÁCTICOS Los contenidos vienen acompañados de ejemplos y ejercicios que le permiten ver lo expuesto desde un punto de vista más práctico y/o aplicarlos a su labor diaria en su puesto de trabajo. Son una parte fundamental del aprendizaje. Usted podrá encontrar casos de aplicación, gráficas y cuadros de análisis, temas de investigación y observación y pasos prácticos para realizar en su puesto de trabajo. Trate de comentar con sus compañeros y ensayar lo que se le indica.
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CÓMO EVALUAR CUÁNTO USTED HA APRENDIDO DEL CURSO: EVALUACIÓN FINAL
Una vez revisados todos los capítulos y ejecutados todos los pasos prácticos, tendrá que coordinar con el centro de capacitación la fecha y hora para que realice su prueba final, que evalúa el curso entero. Esta prueba puede ser de manera individual o grupal. Se presentarán preguntas y/o casos con respuestas de alternativas múltiples, las cuáles se deben responder correctamente en un 70%., lo que dará una nota mínima de aprobación de 4.0, de entre 0 y 7. Al entregarle el manual se le indicará el tiempo máximo que tendrá para revisarlo. Antes que ese período termine, usted debe coordinar la fecha y hora para la realización de su prueba final.
ELEMENTOS DE APOYO A lo largo del manual usted podrá encontrarse con mapas y símbolos. Estos lo ayudarán a identificar en qué sección o etapa se encuentra y qué se espera de usted. Además usted podrá identificar cada capítulo por el color al costado derecho y el color de fondo de las páginas del capítulo. Por último, cuenta con recuadros donde se indica lo más importante o lo que usted debe recordar.
QUÉ ACTITUD DEBE TENER Lea cuando este relajado, tranquilo y sin elementos que lo distraigan (por ejemplo ruidos), ponga atención, si se distrae, vuelva a revisar. Comente los contenidos con otros compañeros. Júntese con ellos a realizar los ejercicios de aplicación. Escuche con atención lo que ellos tengan que decir, seguramente sus puntos de vista enriquecerán el suyo. Recuerde que no existe nadie que lo controle, por lo que no es necesario apurarse al revisar contenidos ni al realizar ejercicios. Este es un aprendizaje para adultos y sólo su capacidad de programarse y actitud abierta al aprendizaje, le permitirán lograr los objetivos del curso. Toda la información incluida en este manual tiene como propósito fundamental que usted aprenda, incluidas las evaluaciones y ejercicios. Eso quiere decir que es importante que conozca cuánto sabe, si puede aplicar los contenidos revisados, y cuánto ha aprendido al final del curso. Pero tan importante como éso, es que comprenda por qué se equivocó, reflexione, analice el error y si es necesario vuelva a revisar los contenidos hasta dar por superada la equivocación. Distribuya adecuadamente el tiempo que dedicará al estudio del material. Es preferible una sesión corta pero dedicada, a una lectura realizada mientras desempeña otras actividades.
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íNDICE Manejo de extintores Auto-Diagnóstico Definiciones Básicas Tipos de Extintores Antes de usar el Extintor Para usar el Extintor Después de usar el Extintor Diagrama Resumen Auto-Evaluación Pasos Prácticos Hoja de Respuestas
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Manejo de extintores
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emergencias: como enfrentarlas El extintor es un elemento de control que sólo se utiliza para combatir amagos de incendios, es decir, fuego que recién se inicia. Si se utiliza para apagar fuegos de grandes proporciones, no solo serán inútiles, sino que expondrán a quienes los ocupen a riesgos graves y quizás fatales. En este capítulo conoceremos qué es un extintor, cuáles son las partes y piezas que lo componen y aprenderá cuál es el método de utilización correcta que le permitirá apagar el amago de incendio, sin poner en peligro su propia integridad.
LO QUE VEREMOS EN ESTE CAPÍTULO ES LO SIGUIENTE:
MANEJO DE EXTINTORES
DEFINICIONES BÁSICAS
CLASES DE FUEGO
TIPOS DE EXTINTOR
MANTENCIÓN
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AUTO-DIAGNÓSTICO INSTRUCCIONES: LEA EL SIGUIENTE CASO Y MARQUE CON UNA “X” LA O LAS ALTERNATIVA(S) CORRECTA(S). Joaquín trabaja como responsable de la bodega de la empresa. Está encargado de mantener la bodega en orden, llevar un adecuado inventario y abastecer a la empresa de lo que las distintas áreas necesiten. Joaquín es una persona muy cuidadosa y detallista, y hace tiempo se dio cuenta que existía una conexión de luz en mal estado. Debido al arduo trabajo que ha tenido durante este último tiempo, Joaquín se olvidó y no avisó a nadie que la conexión se encontraba defectuosa. De pronto, un día cualquiera, la conexión produjo un corto circuito que comenzó a quemar unos cartones que se encontraban alrededor. Lo primero que se le vino a la cabeza fue echarle agua al fuego para apagarlo. Lejos de apagar el fuego, cuando echó el agua, el cortocircuito empeoró, salieron más chispas aún y las llamas se comenzaron a esparcir aún más. Como las llamas comenzaron cerca de material altamente inflamable, el fuego se expandió rápidamente, consumiendo todo lo que se encontraba cerca.
1. ¿Todos los fuegos son iguales y pueden apagarse de la misma manera? A B
Si, son todos iguales y se apagan de la misma manera. No, el tipo de fuego y la forma de apagarlo dependerán del material que se esté quemando.
2. Si todos los fuegos son distintos, ¿habrá también distintos tipos de extintores? A B
No, los extintores son todos iguales. Hay distintos extintores que apagan varios tipos de fuego cada uno.
3. Si existen distintos tipos de extintores, ¿Todos los extintores funcionan de distinta manera? A B
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No, hay un modo de funcionamiento estándar para todos los extintores. Si hay que hacer varios cursos para aprender a usarlos.
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DEFINICIONES BÁSICAS Para aprender el manejo de extintores, debemos conocer como se produce el fuego y qué es un extintor.
AMAGO: Fuego de pequeña proporción que puede ser extinguido en los primeros momentos, antes de la llegada de bomberos.
FUEGO: Fenómeno químico, con desprendimiento de calor y luz y que es el resultado de la combinación de: COMBUSTIBLE, CALOR Y OXIGENO.
INCENDIO: Es un gran fuego descontrolado de grandes proporciones el cual no pudo ser extinguido en sus primeros minutos.
El oxigeno, el calor y el combustible producirán una reacción en cadena, generándose fuego. Esto es lo que se denomina el triángulo del fuego.
OXÍGENO
CALOR
COMBUSTIBLE
REACCIÓN EN CADENA
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¿Qué es una reacción en cadena?
Quiere decir que una vez que se inicia el fuego la acción de cualquiera de estos 3 elementos, calor, oxigeno o combustible, ayudarán a que los otros se activen y se mantenga el fuego vivo.
¿QUÉ ES UN EXTINTOR? El extintor es un aparato que contiene un agente que permite sofocar fuegos que puede ser proyectado y dirigido por la acción de una presión interior. Las partes de un extintor son:
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Manguera y tobera de descarga
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Seguro
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Palanca de accionamiento
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Manija de transporte
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Manómetro de control
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Pictogramas con instrucciones de uso
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Según la imagen podemos ver: 1
Manguera y tobera de descarga sirve para dirigir el chorro de agente extintor (polvo químico, co2, espuma, etc).
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Seguro que sirve para asegurar la descarga del extintor.
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Palanca de accionamiento sirve para activar el extintor. Manija de transporte que tiene la función de transportar y sujetar el extintor. Manómetro de control sirve para ver si el extintor se encuentra cargado para ser utilizado. Pictograma con instrucciones de uso que indica cómo usar el extintor. Los extintores son utilizados para apagar el fuego, sin embargo, no todos los fuegos pueden ser extinguidos con el mismo tipo de extintor. Es importante que usted conozca las clases de fuego y los tipos de extintores que sirven para aplacar cada uno de ellos.
CLASES DE FUEGO ¿Existen distintos tipos de fuego?
Si, los tipos de fuegos se diferencian según los materiales que se incendian, se le asignan letras a cada grupo para decidir con qué agente extintor debe combatirse.
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Se producen en materiales combustibles comunes y sólidas como madera, papeles, cartones, textiles, plásticos, etc.
Se producen en líquidos combustibles inflamables como petróleo, bencina, parafina, pinturas, etc. También se incluyen en este grupo el gas licuado y algunas grasas utilizadas en la lubricación de máquinas.
Son aquellos que se producen en “equipos o instalaciones bajo carga eléctrica” es decir, que se encuentran energizados. Cuando en un fuego de este tipo se desconecta la energía eléctrica, esta pasará a ser A, B o D, según los materiales involucrados.
Los fuegos clase D son los que se producen en polvos o virutas de aleaciones de metales livianos como aluminio, magnesio, etc.
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EJERCICIO 1 A causa de un corto circuito, se produjo un incendio en la sala de computadores del Área de Finanzas de la empresa. Apenas sucedió el corte, el fuego se expandió rápidamente, llegando a la bodega que se encontraba en la sala de al lado. El día anterior, a última hora, había llegado un pedido con el papel del mes. Como era tanto, el encargado no desembaló las cajas y las dejó como estaban para hacerlo al día siguiente. Cuando el incendio alcanzó la bodega, las cajas, se encendieron rápidamente llegando al centro de abastecimiento de combustibles, en unos segundos, todo parecía un infierno. Según los expertos, en este incendio se presenciaron distintos tipos de fuego, lo que hizo más complejo el trabajo de extinción. De acuerdo a lo leído, responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué tipo de fuego se dio en la sala de computadores? A B
Tipo de fuego C. Tipo de fuego B.
2. ¿Qué tipo de fuego se dio en la bodega? A B
Tipo de fuego C. Tipo de fuego A.
3. ¿Qué tipo de fuego se dio en el centro de abastecimiento de combustibles? A B
Tipo de fuego B. Tipo de fuego C.
4. ¿Qué medidas faltaron para que el fuego no se expandiera tan rápidamente? A B C
Que existieran medidas de seguridad apropiadas. Que hubieran existido extintores en todos los departamentos afectados. Ambas.
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TIPOS DE EXTINTORES Como ya vimos, existen diferentes tipos de fuegos, por lo tanto, el tipo de agente que se utilizará para su extinción dependerá del elemento que provoque el incendio. OBSERVE:
SELECCIÓN DE AGENTE DE EXTINCIÓN TIPOS DE FUEGO
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AGENTES DE EXTINCIÓN
CLASE A Combustibles sólidos comunes tales como madera, papel, género,etc.
- Agua presurizada. - Espuma. - Polvo químico seco ABC.
CLASE B Liquidos combustibles o inflamables , grasas y materiales similares.
- Espuma. - Dióxido de carbono (CO2). - Polvo químico seco ABC -BC.
CLASE C Inflamación de equipos que se encuentran energizados eléctricamente.
- Dióxido de carbono (CO2). - Polvo químico seco ABC -BC.
CLASE D Metales combustibles tales como sodio,titanio, potasio,magnesio,etc.
- Polvo químico especial.
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En su lugar de trabajo, probablemente haya visto dos tipos de extintores: los extintores que se suelen utilizar son los de polvo químico seco y CO2. Estos extintores sirven para tipo de fuegos A B y C. Veamos sus características: POLVO QUÍMICO SECO:
•
Se utilizan para proteger áreas que poseen rango de fuego tipo A, B y C
•
Se encuentran en: industrias, oficinas, viviendas, transporte, comercios, escuelas, aviación, garajes, etc
•
Gran potencial extintor: de todos los agentes extintores es el de mayor efectividad, brindando una protección superior.
•
Esto debe salir indicado en la etiqueta.
ABC
EXTINTOR EN BASE A CO2
•
Se utilizan para proteger áreas que poseen riesgo de fuego clase B y C
•
Se encuentran en: industrias, equipos eléctricos, viviendas, transporte, comercios, escuelas, aviación, garajes, etc.
B-C
Ah, si los he visto!, Pero ¿Cómo se usan estos extintores en caso de incendio?
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Ahora le explicaremos cómo hacerlo de manera responsable.
ANTES DE USAR EL EXTINTOR: 1
Mantenga la calma, no se ponga nervioso porque si no, lo hará mal.
2
Retire el extintor evitando golpearlo o golpearse con él, especialmente en las manos o piernas.
3
Llévelo a la zona del fuego.
4
Inicie su utilización según los siguiente pasos..
PARA USAR EL EXTINTOR:
1º PASO
TIRA
QUITE EL PASADOR
2º PASO
APUNTA
UBÍQUESE A UNA DISTANCIA PRUDENTE, EN LA DIRECCIÓN DEL VIENTO Y APUNTE LA BOQUILLA DEL EXTINTOR HACIA LA BASE DE LA LLAMA. *evite realizar la maniobra contra el viento
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3º PASO
APRIETA
APRIETE EL GATILLO MIENTRAS MANTIENE EL EXTINTOR EN POSICIÓN VERTICAL. HAGA UNA PRIMERA DESCARGA DEL EXTINTOR.
4º PASO
DESCARGA
MUEVA LA BOQUILLA DE LADO A LADO LENTAMENTE, ATACANDO POR LA BASE TODA LA PARTE FRONTAL DEL FUEGO ANTES DE AVANZAR, PARA EVITAR QUEDAR ATRAPADO ATRÁS.
DESPUÉS DE USAR EL EXTINTOR: 1
Retírese del lugar, aunque no se haya extinguido el fuego.
2
No corra, ni le de la espalda al fuego, retírese mirando el fuego (o lo que quede de él).
3
Una vez usado, entregue el extintor vacío a su jefe directo para que él lo lleve al área de prevención de riesgos para recargarlo y así quedará operativo nuevamente.
IMPORTANTE: NUNCA INGRESE A UN RECINTO DONDE EXISTA UNA GRAN CANTIDAD DE HUMO. NUNCA DESCARGUE EL EXTINTOR SI NO PUEDE VER DÓNDE LANZAR EL AGENTE EXTINTOR.
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EJERCICIO 2 Claudia se encuentra trabajando en su oficina, en la que se puede encontrar papeles, sillas, computadores, etc. A Claudia le encanta la vista preciosa que tiene su oficina en el segundo piso, pero hay un problema de seguridad ya que las ventanas no tienen protección. Como Claudia le avisó a su jefe que esta situación podría provocar algún accidente o podrían entrar a robar, se están colocando protecciones. Mientras los maestros colocan las protecciones, una chispa salto a unos papeles dentro de la oficina y comenzaron a arder. Claudia siempre calmada fue a buscar el extintor de incendios que se encontraba fuera de su oficina. volvió y se preparó a utilizar el extintor...
Ayude a Claudia a utilizar correctamente el extintor de incendios: PASO 1____
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PASO 2____
PASO 3_____
PASO 4 _____
A
B
Debe ubicarse a una distancia prudencial, en la dirección del viento y apunte la boquilla del extintor hacia la base de la llama.
Debe mover la boquilla de lado a lado lentamente, atacando por la base toda la parte frontal del fuego antes de avanzar, para evitar quedar atrapado atrás.
C
D
Debe apretar el gatillo mientras mantiene el extintor en posición vertical.
Debe quitar el pasador.
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EJERCICIO 3 Cuando Claudia llegó con el extintor, lo primero que hizo fue tomarlo y apretar el gatillo, pero se dió cuenta que no salió nada. El fuego comenzó a extenderse hasta su computador. Ya nerviosa, porque el extintor no funcionaba fue a buscar un jarro de agua, desconectó el computador y le hecho agua, pero el fuego no se extinguía y los papeles siguieron ardiendo. Desesperada, Claudia volvió a revisar el extintor y se dio cuenta que tenía que sacar el seguro para ocuparlo. Sacó el seguro, se acercó al fuego y …. Comenzó a incendiarse su pantalón, por suerte Claudia logró hacer funcionar el extintor y apagó el fuego de su pantalón y luego el de los papeles.
1. ¿Qué fue lo primero que hizo mal Claudia? A B C D
Apretar el gatillo y no sacar el seguro. Tener papeles inflamables en la oficina. Tratar de apagar el fuego del computador con agua. a y c.
2. ¿Cuál fue el paso que realizó mal Claudia, que hizo que se le incendiará el pantalón? A B
Acercarse demasiado al fuego. Tener pantalones inflamables.
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MANTENCIÓN La mantención de los extintores debe ser realizada por personal calificado para ello, pero es responsabilidad de todos estar permanentemente chequeando si se encuentran cargados y lejos de la fecha de vencimiento. Para realizar la mantención de los extintores, usted debe confirmar que el extintor:
• • • •
Se encuentre en el lugar designado. Esté visible y accesible. Tenga las instrucciones de manejo visibles. Este cargado.
IMPORTANTE: EL EXTINTOR DEBE ESTAR SIEMPRE ROTULADO CON LAS CORRESPONDIENTES INSTRUCCIONES DE USO.
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Para verificar que el extintor se encuentra operativo, la aguja del manómetro (si la tiene) debe encontrarse en la zona verde, pues indica que la presión es normal. Si está en la zona roja, significa que no tiene la presión correcta, por lo cual, no podrá utilizarse en caso de emergencia. Debe también verificar que la carga no este vencida.
PRESIÓN NORMAL
PRESIÓN BAJA
SOBRECARGA
SOBRERECARG A
RECARGA
13.7
VENCE MAR 2013
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EJERCICIO 4 Lea el siguiente caso y determine cuales son los errores. Lisandro Martínez de 23 años de edad, trabaja en construcción. El día de ayer estuvo trabajando en las instalaciones eléctricas debido a la expansión del área de operaciones, pero algo sucedió mal. Cuando Lisandro comenzó a ver humo desde el fondo de la bodega, se dio cuenta que era un amago de incendio, en ese instante recordó que en su oficina se encontraba el extintor: Leyó rápidamente en el rotulado “Extintor CO2”, lo tomó y se dirigió a extinguir el fuego, colocándose a unos 5 metros de éste. Cuando iba a apretar el gatillo, se acordó que debía sacar el seguro, lo sacó y accionó el extintor. Dirigió el extintor sobre el fuego, pero éste no se apagaba, se acercó un poco más, y no pasaba nada, como se empezó a expandir, pronto llegaron sus compañeros a ayudarlo y lo apagaron en menos de 20 segundos. ¿Qué hizo mal Lisandro?
Según la historia de Lisandro, marque las alternativas que indiquen los errores que él cometió.
A
B
Se colocó a mucha distancia para apagar el fuego.
D No apuntó hacia la base del fuego.
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Leyó mal el rotulado.
C No utilizo agua para apagar el fuego.
E No se dio cuenta que el extintor que usaba no era para fuegos clase A.
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DIAGRAMA RESUMEN DEFINICIONES BÁSICAS
TIRA
2
3
APUNTA
APRIETA
4
DESCARGA
TIPOS DE
A RG
13 .7
REC A
EXTINTOR
SOB R
RGA ECA ER
1
CLASES DE FUEGO
MANTENCIÓN
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AUTO-EVALUACIÓN Luis trabaja en el área de informática de la empresa. En su oficina siempre hay muchos computadores, papeles, sillas, mesas, etc. Hace un tiempo un compañero de trabajo le llevó un computador para que lo arreglara. Estaba haciendo un ruido raro y de vez en cuando salía olor a plástico quemado. Luis enchufó el computador para revisarlo y en ese instante lo vinieron a buscar para ir almorzar. Luis se olvidó de que había enchufado recién el computador y se fue a almorzar con sus compañeros. Al volver del almuerzo, Luis se da cuenta que el computador se había recalentado y se estaba quemando. En segundos, el fuego alcanzó unas carpetas y las cortinas que se encontraban en la oficina. Si Luis no hacía algo, el incendio se saldría de control. De acuerdo a lo leído, marque la o las alternativas correctas:
1. ¿Cuáles son los tipos de fuego que aparecen en el caso de Luis? A B C D
AyC ByA CyB DyC
2. ¿Qué tipo de extintor debe utilizar Luis para controlar estos diferentes tipos de fuegos? A B C
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Polvo químico seco. CO2. Polvo químico especial.
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Ayude a Luis a apagar de forma correcta el incendio ordenando la siguiente secuencia.
Paso 1____ Paso 2_____ Paso 3____ Paso 4____
A
B
C
D
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PASOS PRÁCTICOS
Invente al menos dos situaciones en las que se encuentren los tres elementos de la REACCION EN CADENA DEL FUEGO y solicite a alguno de los colegas que elimine alguno para poder apagarlo o disminuirlo. Por ejemplo: Palos apilados para una fogata y roceados con parafina. Junto a ellos esta una persona fumando. Eliminar parafina y palos => elemento combustible Hacer que la persona que fuma se aleje => calor Tapar los palos con arena => eliminar el oxigeno
Verifique si existen y donde se encuentran los extintores mas cercanos a su lugar de trabajo. Utilice la tabla a continuación para chequear.
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Que tipos de fuego puede extinguir.
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Se encuentra cargado y vigente.
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Tiene suficiente presión.
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Tiene el seguro puesto y se encuentra en buen estado la palanca
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Conteste con la mayor honestidad las siguientes preguntas y reflexione. 1.- ¿Se considera usted una persona que se preocupa de la seguridad en su hogar? 2.- ¿Tiene usted algún televisor en su hogar? ¿ Tiene más de uno? 3.- ¿Tiene usted algún extintor en su hogar? ¿ Si es así está cargado?
Si las respuestas son positivas para las dos primeras preguntas y negativas para la tercera. Le recomendamos invertir en un extintor para su hogar, mantenerlo accesible y que todas las personas sepan dónde está y cómo utilizarlo. recuerde que podría controlar el incendio en su estado de amago y evitar así que se propague y sea un daño mayor.
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HOJA DE RESPUESTAS AUTODIAGNÓSTICO 1.- A 2.- B 3.- A
EJERCICIO 1 1.2.3.4.-
A B A C
EJERCICIO 2 1.- Paso 1 2.- Paso 2 3.- Paso 3 4.- Paso 4
D A C B
EJERCICIO 3 1.- D 2.- A EJERCICIO 4 1.- E
AUTO-EVALUACIÓN 1.- C 2.- A 3.- D A C B
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