CURSO DE LITIGACIÓN EN AUDIENCIAS PRELIMINARES
INFORMACIÓN GENERAL Docentes: Leticia Lorenzo, Maximiliano Breide Obeid y Sebastián Lafón Lugar de realización: Ciudad Autónoma de Buenos Aires (Universidad a definir) Fechas: 29, 30 y 31 de Octubre de 2015 Duración: 24 horas 1. Introducción En el mundo del litigio existe un dicho muy conocido que dice los buenos casos se acuerdan, los casos con problemas van a juicio. Parte importante del trabajo de los litigantes en un proceso judicial será distinguir idóneamente los “buenos casos” de los “casos con problemas”. Tal tarea no puede dejarse librada al azar ni realizarse unos minutos antes de ingresar al juicio. Es una construcción que inicia en el día mismo en que el abogado recibe un caso y conoce la información inicial. A partir de allí comienza su deber de planificar estratégicamente y proyectar los posibles resultados. Si se encuentra posicionado en la acusación, representando al Ministerio Público Fiscal, deberá sopesar diversos intereses que irán desde los criterios generales de persecución penal establecidos por su organismo hasta los intereses particulares de la víctima en un caso. Determinar cuál es el mejor resultado a perseguir en función a esos intereses y contrastar lo analizado con la prueba existente o posible de obtener. Si tiene la función de querellante, su función estará mucho más orientada a los intereses específicos perseguidos por la víctima, pero ello no lo excluirá de su obligación de informarle los resultados esperables en función al peso de la prueba y a los criterios del Ministerio Público Fiscal. Si se encuentra situado en la contraparte, como asistencia técnica de la persona imputada, deberá desarrollar la imaginación jurídica suficiente como para proyectar todos los caminos posibles, pero con el conocimiento y la seriedad necesarias para situar a su cliente en las posibilidades reales que tienen en función a la evidencia que exista en su contra, los intereses de la persecución penal y la situación específica de su propio cliente. Desde el día de inicio deberá proveerle información de calidad para que pueda tomar en forma realmente voluntaria la decisión que considere más conveniente para su caso.
En un sistema procesal por audiencias, cada actuación de los litigantes frente al juez implicará una puesta a prueba de su credibilidad profesional y de su capacidad estratégica. Por ello, es necesario asumir que los nuevos sistemas nos obligan a prepararnos y perfeccionarnos fuertemente para litigar en forma adecuada las audiencias previas al juicio, considerando que de sus resultados dependerá nuestra re evaluación permanente sobre si estamos frente a un caso que debe llegar a juicio (presenta controversias que deben debatirse en el terreno propio del juicio oral) o si por el contrario se dan las características que pueden posibilitar una medida distinta al juicio no como una forma de descargarnos de trabajo sino como un verdadero mecanismo para proveer de una solución de calidad a los verdaderos protagonistas centrales del conflicto: la víctima y el imputado. Introducirnos en el ámbito de las audiencias previas no sólo se relaciona con aprender y practicar la dinámica de cada una de las audiencias que pueden presentarse previamente al juicio, considerando sus características y las diversas posiciones que podremos asumir. También significa adquirir herramientas de planificación y proyección de los casos, de comunicación con la contraparte y con nuestro representado (se trate de la víctima o el imputado), de obtención de información relevante en forma inmediata en soporte fiable y, por sobre todas las cosas, de presentación persuasiva de nuestras posiciones en el ámbito de la audiencia. La finalidad de este curso es presentar a los asistentes una nueva modalidad de preparación y comunicación de los casos, donde las audiencias previas al juicio sean verdaderas herramientas estratégicas y los litigantes cuenten con los elementos suficientes para llegar a cada una de ellas con un esquema de trabajo, una forma de transmisión de la información persuasiva y objetivos claros con relación a su proyección concreta del caso. 2. Metodología La metodología del curso será esencialmente práctica. Los momentos de exposición serán con el grupo reunido en conjunto y los momentos de práctica serán con grupos pequeños divididos, cada uno con un docente, en el que se trabajarán las diversas herramientas presentadas para el trabajo en audiencias previas. Para el éxito del curso resulta central que los participantes concurran a las sesiones de trabajo con el material de lectura estudiado previamente, que conozcan los casos y que cumplan con las consignas que se les asignen. El método de simulación será incremental, por lo que cada ejercicio buscará retroalimentar a los participantes sobre la técnica actual que se esté practicando pero también procurará evaluar la incorporación de los temas vistos en las sesiones anteriores del curso.
3. Programa Jueves 29 de Octubre 10.00 – 10.30
Presentación de objetivos y contenidos del curso
10.30 – 11.30
Introducción general. Las audiencias previas al juicio. Características y diferenciaciones.
11.30 – 12.00
Receso
12.00 – 13.30
Planificación estratégica y presentación efectiva de los casos.
13.30 – 15.00
Almuerzo
15.00 – 16.30
División en grupos. Ejercicio individual: construcción de una presentación
16.30 – 17.00
Receso
17.00 – 18.30
Continuación ejercitación
Viernes 30 de Octubre 09.00 – 09.30
Formulación de cargos. Explicación de la tarea
09.30 – 11.00
División en grupos: Preparación de casos
11.00 – 11.30
Receso
11.30 – 13.00
Litigación y retroalimentación
13.00 – 15.00
Almuerzo
15.00 – 15.30
Audiencia de medida cautelar. Objetivos. Explicación de la tarea
15.30 – 17.00
División en grupos: Preparación de casos
17.00 – 17.30
Receso
17.30 – 18.30
Litigación y retroalimentación
Sábado 31 de Octubre 09.00 – 10.00
Audiencia preliminar. Controversia y actuación de las partes. Explicación de la tarea.
10.00 – 12.00
División en grupos: Preparación de casos
12.00 – 12.30
Receso
12.30 – 14.30
Litigación y retroalimentación
14.30 – 15.30
Audiencias consensuales en un proceso adversarial. Rol de las partes. Debate general.
15.30 – 16.00
Cierre del curso