الانفتاح العدد العاشر

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 2010

2 ............................................................................................................. ‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻀﯿﺮﯾﮥ‬ 2.....................................................................................................  2....................................................  2...................................................................................  3..................................................  3 ........................................................................................................... ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺪرﺳﯽ‬ 4...................................................................................  4......................................................................  4 .................................................................................. ‫ﻗﺎﻓﻠﮥ اﻟﺘﻌﺒﺌﮥ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﮥ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻤﺪرس‬ 5.........................................................  5....................................................................  6...................................  6...............................  6....................................................  7................................................................  7........................................................................................................  8............................................................................................................... 9...........................................................................................................  9 ....................................................... ‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﯽ ﻟﻤﺤﻮ اﻷﻣﯿﮥ واﻟﺘﺮﺑﯿﮥ ﻏﯿﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﯿﮥ‬ 10 ........................................................... ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﯿﻮم اﻟﻮﻃﻨﯽ ﻟﺠﻤﻌﯿﺎت آﺑﺎء وأوﻟﯿﺎء اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ 10 ......................................  10 ..................................................................................  11 ........................................  11 ............................................................................................. ‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﯿﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﯽ ﻟﻠﻤﺪرس‬ 11 .......................................................................  12 ......................................................................  13 .........................................................................................  14 ............................................................................................................  14 .......................................................................................................  15 ........................................................ ‫ ﻧﯿﺎﺑﺔ اﻟﻨﺎﻇﻮر ﺗﺴﺘﻘﺒﻞ وﻓﻮدا أﺟﻨﺒﯿﺔ‬:‫ﻓﻲ إﻃﺎر اﻟﺘﻌﺎون واﻟﺘﺒﺎدل اﻟﺘﺮﺑﻮي‬ 18 ..................................................................................................................... ‫أﻧﺸﻄﮥ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬ :‫؛ ﻟﻘﺎﺀ ﺗﻮﺍﺻﻠﻲ ﺑﲔ ﺁﺑﺎﺀ ﻭﺃﻣﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺃﻃﺮ ﻣﺆﺳﺴﺔ ﺻﻮﻧﺎﺻـﻴﺪ ﺑـﺴﻠﻮﺍﻥ‬18 :‫ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﳉﺎﺣﻆ ﲢﺘﻔﻞ ﺑﺘﻤﻴﺰﻫﺎ ﰲ ﻋﻴﺪ ﺍﳌﺪﺭﺳﺔ‬ ‫؛‬19 :‫؛ ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﻃﻪ ﺣﺴﲔ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺗﻘﻴﻢ ﺩﻭﺭﺓﺗﻜﻮﻳﻨﻴﺔ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺮﻭﻧﻴﺔ‬19 :‫؛ ﺗﻮﻋﻴﺔ ﺻﺤﻴﺔ ﺑﺜﺎﻧﻮﻳﺔ ﺍﺑﻦ ﺳﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺑﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ‬18 :‫؛ ﺃﺳﺒﻮﻉ ﺛﻘﺎﰲ ﲟﻨﺎﺳﺒﺔ ﺍﳌﺴﲑﺓ ﺍﳋﻀﺮﺍﺀ ﺑﺈﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﺧﺪﳚـﺔ ﺃﻡ ﺍﳌـﺆﻣﻨﲔ‬19 :‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ﺳﻠﻮﺍﻥ ﺍﻹﻋﺪﺍﺩﻳﺔ "ﺻﻮﻧﺎﺻﻴﺪ" ﺗﻨﻈﻢ ﻋﺮﺿﺎ ﺣﻮﻝ ﺍﻟﺘﻐﺬﻳﺔ‬ 19 :‫؛ ﺍﻃﻼﻕ ﺍﳌﺸﺮﻭﻉ ﺍﻷﺧﻀﺮ ﺑﺎﻋﺪﺍﺩﻳﺔ ﺗﺎﻭﺭﻳﺮﺕ ﺑﻮﺳﺘﺔ – ﺳﻠﻮﺍﻥ‬19 20 ............................................. 


‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻀﯿﺮﯾﮥ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺸﻜل ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻋﻘﺩﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻤﻊ ﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻷﻁـﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺈﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ‪ ،‬ﻋﻘﺩﺕ ﻋﺩﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‪:‬‬

‫ﻴﻭﻡ ‪ 4‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﺩﻴﺭﺍﺕ ﻭﻤﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ؛‬ ‫ﻴﻭﻡ ‪ 6‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﻔﺘﺸﺎﺕ ﻭﻤﻔﺘﺸﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ؛‬

‫ﻴﻭﻡ ‪ 7‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﺩﻴﺭﺍﺕ ﻭﻤﺩﻴﺭﻱ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻲ؛‬

‫ﻴﻭﻤﺎ ‪ 13‬ﻭ ‪16‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﻗﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺒﺎﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻌﻘﺩ ﻓﻲ ﻅﻠﻬـﺎ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‪،‬‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺠﻠﻴﺔ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﻓﻴﻪ ﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺼﺭﻡ‬ ‫ﻗﺼﺩ ﺘﺴﺭﻴﻊ ﻭﺜﻴﺭﺓ ﺍﻹﺼﻼﺡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻨﻭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺒﻌﻤل ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﺸﻴﻥ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘـﺩﺭﻴﺱ‬

‫ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﺩﺨﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻴﺒﺫﻟﻭﻨﻪ ﻤﻥ ﺠﻬﺩ‪ ،‬ﺩﺍﻋﻴﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻭﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻺﺼﻼﺡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻓﻲ ﺸﻤﻭﻟﻴﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺽ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻋﻥ ﻜل ﺍﻟﺘـﺩﺍﺒﻴﺭ ﻭﺍﻹﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬

‫ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻤﻭﺴﻡ ﺩﺭﺍﺴﻲ ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻴﻨﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻭﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻤل ﻴﻬﺩﻑ ﺒﺎﻷﺴـﺎﺱ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺘﻭﻁﻴﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﻤﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﻭﺨﻠﺼﺕ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺇﺸﺭﺍﻙ ﻜل ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺩﺨﻭل ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﻭﻨﺎﺠﺢ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ‪ 07‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻴﺔ ﻋـﺸﺭ ﺼـﺒﺎﺤﺎ ﺍﺠﺘﻤـﺎﻉ ﺍﻟﻠﺠﻨـﺔ‬

‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻤـﻥ ﺭﺅﺴـﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﻭﺭﺅﺴـﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‪ ،‬ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘـﺭﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﺘﺒـﺭ‬

‫ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﻌﺭﻗل ﻗﺎﻁﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻟﺢ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺏ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗـﺼﺩ ﺍﻟﻨﻬـﻭﺽ ﺒﻬـﺫﺍ‬

‫ﺍﻟﻭﺭﺵ‪ ،‬ﻭﺃﻋﻁﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺕ ﺒﺎﻷﺭﻗﺎﻡ ﺤﻭل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺨﻼل ﻤﻭﺴـﻡ‬ ‫‪ 2009‬ـ ‪ ،2010‬ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ ﻤﻘﺒﻠﻭﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺤﺩﺩ ﻓﻲ ‪ ،17200‬ﻭﺃﻜﺩ‬

‫ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻟﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟـﺔ ﻨـﺼﺭﻩ ﺍﷲ‪ ،‬ﻓـﻲ ﺍﻟﺭﺴـﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺔ ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ‪ 2003/10/13‬ﻭﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻟﻔﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻨﻅـﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ‪ 6553‬ﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺴﺘﻭﺠﺏ ﺍﻟﻌﻤل ﻴﺩﺍ ﺒﻴﺩ ﻗﺼﺩ ﻋﻭﺩﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﺘﺒﻌﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ‪ ،‬ﻭﻤـﻨﺤﻬﻡ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﻋﺭﺽ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻘﺩﻤﺎ ﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺕ ﺤﻭل ﺤـﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴـﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﻲ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻗل ﺴﻴﺭ ﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻗﺩﻡ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻭﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺕ ﻹﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪.‬‬

‫‪2‬‬


‫ﻭﺨﻼل ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻟﻭﺠﻬﺎﺕ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺒﺎﻷﺴـﺎﺱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻨﻬـﻭﺽ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁـﺎﻉ‬

‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﻬﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺒﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﺒﺠﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﺒﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻓﻲ ﺤﻴﻨﻬﺎ‪ .‬ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻗل ﺒﻨﺘﻬﺎﻤﻲ ﻋﺎﻤل ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺼﺒﻴﺤﺔ ﻴـﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌـﺎﺀ ‪ 08‬ﺸـﺘﻨﺒﺭ ﻟﻘـﺎﺀﺍ‬

‫ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻲ ﺒﺈﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ؛ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻓـﻲ ﻜﻠﻤﺘـﻪ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻭﺭﺍﺵ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘـل ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻭﺍﻜﺒﻬﺎ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺘﻭﺨﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﺔ ﺘﺴﺘﺩﻋﻲ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟـﻭﺭﺵ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﻟﻼﺭﺘﻘـﺎﺀ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺩﻋﺎ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺒﺫل ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﺩﺨﻭل ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻨﺎﺠﺢ ﻭﺍﻟﻌﻤـل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺘﺸﺨﻴﺹ ﻤﻴﺩﺍﻨﻲ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﺒﻠﻭﺭﺓ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺘـﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤﺩﻴـﺩ‬

‫ﺍﻟﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﻟﻭﻀﻊ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻤﻠﻲ ﻴﻔﻲ ﺒﺘﺄﻫﻴل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺏ ﺍﻨﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‪ ،‬ﻭﺩﻓـﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ‬

‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺩﻋﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺠﻬﺯ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ‬

‫ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﻤﺎﺀ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﺼﺤﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﺭﻀﺎ ﺍﺴﺘﺤﻀﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘـﻲ ﺤﻘﻘـﺕ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺴـﻴﻌﺭﻑ ﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫ﻤﺤﻔﻅﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻤﺸﻴﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺒﺫﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩﺓ ﻜﺯﻱ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﺘﻴـﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﻋﻘﺩ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻊ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ ﻟـﺩﻋﻡ‬ ‫ﻭﺘﺴﻬﻴل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﻟﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﻋﺒﺭﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻲ ﻓـﻲ ﺨﺘﺎﻤـﻪ ﻋـﻥ ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻬـﺎ ﺍﻟﻌﻤﻴـﻕ‬

‫ﻭﺍﻋﺘﺯﺍﺯﻫﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻋﺎﻤل ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﺎﺤـﺕ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ ﻟﻜـل‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻷﻥ ﻴﺘﺩﺍﺭﺴﻭﺍ ﻭﻴﺸﺨﺼﻭﺍ ﻋﻥ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﺒ‪‬ﻐﻴﺔ ﺍﺴﺘـﺸﺭﺍﻑ‬ ‫ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻴﺭﻗﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ ﻜﻠﻭﺝ ﺒﺎﺸﺎ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺭﻭﻱ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻻﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 22‬ﺸﺘﻨﺒﺭ‪ ،2010‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒـﻊ ﺯﻭﺍﻻ‪،‬‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎ ﺒﻐﺭﻓﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺒﺒﻠﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺤﻀﺭﻩ ﻤﺩﻴﺭﺍﺕ ﻭﻤﺩﻴﺭﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﺭﻭﻱ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨـﺏ‬

‫ﺭﺌﻴﺱ ﻤﻔﻭﻀﻴﺔ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﻤﻤﺜل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ﻟﻠﻌﺭﻭﻱ‪.‬‬

‫ﺭﻜﺯﺕ ﻤﺩﺍﺨﻼﺕ ﻤﺩﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﻲ ﻤـﻥ‬

‫ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺍﻻﻜﺘﻅﺎﻅ ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨﻲ ﻤﻨﻪ ﻜل ﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺮﺣﺐ ﻧﺸﺮة اﻻﻧﻔﺘﺎح ﺑﻨﺸﺮ أﺧﺒﺎر وﻓﻌﺎﻟﯿﺎت أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ ﻣﺮاﺳﻠﺘﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺘﺎﻟﻲ‪infitahnador@gmail.com :‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﻴﺕ‪http://infitahnador.blogspot.com :‬‬ ‫‪3‬‬


‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺪرﺳﯽ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺃﺸﺭﻑ ﺼﺒﺎﺡ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ‪ 16‬ﺸﺘﻨﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟـﻪ ﺍﻟـﺫﻱ ﻀـﻡ ﻤـﺴﺅﻭﻟﻴﻥ‬

‫ﻭﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺃﻤﻨﻴﺔ ﻭﻤﺩﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤـل ﺒﺯﻴـﺎﺭﺓ ﻤﺩﺭﺴـﺔ ﺍﻹﻤـﺎﻡ‬

‫ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺤﻴﺙ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﺤﺎﺕ ﻭﺒﻁﺎﻗﺔ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤـﺩﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ؛ ﻜﻤﺎ ﺍﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‪ ،‬ﻟﻴـﺘﻡ ﺇﺜـﺭ ﺫﻟـﻙ‬

‫ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻓﻀﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒل‪ ،‬ﻟﻺﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻓﺘﺘـﺎﺡ ﺍﻟـﺩﺨﻭل‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺴﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ ،‬ﺒﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤـل ﺒﺘﻔﻘـﺩ ﺴـﻴﺭ ﺍﻟـﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻤﺴﺘﻤﻌﺎ ﺇﻟﻰ ﺸﺭﻭﺤﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻟﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻭﺭﺵ ﺘـﺸﺠﻴﺭ ﺃﻗـﻴﻡ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪.‬‬

‫ﻭﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬

‫ﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺜﻼﺙ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻟﻠﺸﺭﺍﻜﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴـﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒـل‬

‫ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‬

‫ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﻼﺜﻴﺔ ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﺒﻴﺭ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒـل ﻭﺘﺠﻤـﻊ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ‬

‫ﻭﻤﺅﺴﺴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺔ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ‬ ‫ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺘﻅﻡ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒل ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺒﺭﻭﺍل ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻌﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬

‫ﻭﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﺴﻠﻴﻡ ﺤﺎﻓﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﺩﺭﺠﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﻠﻔﺕ ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻭﺭ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ‪ 22‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪ 2010‬ﺭﻓﻘﺔ ﻭﻓﺩ ﻤﻤﺜل ﻟﻠﻤـﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴـﺔ ﺒـﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺒﻌﺽ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺘﻔﻘﺩﻴﺔ ﻟﻤﺩﺭﺴـﺘﻲ‬ ‫ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺘﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻪ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﺭﺍﻓﻕ ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﻗـﺴﻤﺎ ﺒﻘـﺴﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺘﺒﻊ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺃﻋﻁﻰ ﺃﻭﺍﻤﺭﻩ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﺴﻬﻴل ﻭﺘﺴﺠﻴل ﻜل ﺍﻟﺭﺍﻏﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻡ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﺎﺒﻌﻭﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻡ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻗﺩ ﺍﻀﻁﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﻏﻼﻕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻔﺩ ﻤـﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴـل‪ ،‬ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﺸﻐﺎل ﺘﺭﻤﻴﻤﻬﺎ ﻭﺇﺼﻼﺤﻬﺎ‪ ،‬ﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟـﺘﻌﻠﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻓﻠﮥ اﻟﺘﻌﺒﺌﮥ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﮥ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻤﺪرس‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻔﻌﻴل ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ )ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ(‪ ،‬ﻭﻋﻤﻼ ﻋﻠـﻰ ﺘﺜﺒﻴـﺕ ﻭﺘﻤﺘـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻘﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻤﺩﺭﺴـﻴﻥ‬

‫ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻨﻅﻤﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻗﺎﻓﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻤـﺩﺭﺱ ﻭﻤﺤﺎﺭﺒـﺔ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻬـﺩﺭ‬ ‫‪4‬‬


‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌـﺔ ﻟـﺩﺍﺌﺭﺘﻲ ﻟﻭﻁـﺎ‬

‫ﻭﻗﻠﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻨﻔﻴﺫﺍ ﻟﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﻘﺭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻜﺎﺘﺒﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺸﺄﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻓل‪ ،‬ﻭﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻤﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔـﺎﻋﻠﻴﻥ ﻟﺘـﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺎﻕ ﻜـل ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‬

‫ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻬﻡ ﻟﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺘﺤﺼﻴﻠﻬﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺴـﻔﺭﺕ‬

‫ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻥ )ﺍﻟﻁﻔل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻔل(‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺎﻓﻠﺔ ﺍﺴﺘﻬﺩﻓﺕ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻭﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠـﻪ ﺍﻟﺨـﺼﻭﺹ‪ ،‬ﻭﻜـﺫﺍ‬

‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ‪ .‬ﻭﺒﻔﻀل ﺍﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻭﺤﺭﺼﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﺩﻋﻡ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﺍﺴـﺘﻔﺎﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﻤـﻥ‬

‫ﻜﺘﺏ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺩﺭﺍﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺒﺫل‪ ،‬ﻭﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ .‬ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻋﺭﺽ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺤـﻀﻭﺭ ﺭﺌـﻴﺱ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬

‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻥ ﻭﻫﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻤﻤﺜﻠـﻲ ﻭﺴـﺎﺌل‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‪ ،‬ﺼﺒﺎﺡ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 02‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ 2010‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻴﺔ ﻋﺸﺭ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ‪ 76‬ﺩﺭﺍﺠـﺔ‬

‫ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺼﻔﺼﺎﻑ ﺃﻭﻻﺩ ﺴﺘﻭﺕ ﺯﺍﻴﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺩﺭﺱ ﺒﻬـﺎ ‪ 692‬ﺘﻠﻤﻴـﺫ‬ ‫ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻼﻤﻴﺫ ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺃﻭﻻﺩ ﺩﺍﻭﺩ ﺍﻟﺯﺨﺎﻨﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺼﺼﺕ ﻟﻬﺎ ﺤﺎﻓﻠﺔ ﻟﻠﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨـﺏ‬

‫ﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺯﻋﺕ ﻓﻲ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺯﺍﻴﻭ ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻋﻼل ﺍﻟﻔﺎﺴﻲ‬

‫ﻭﻋﻠﻰ ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺼﺒﺭﺍ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺴـﺭ ﻤﻌـﻭﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻁﻨـﻭﻥ ﺒﺎﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﻤـﺫﻜﻭﺭﺓ‪،‬‬

‫ﻭﻴﺩﺭﺴﻭﻥ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﻓﺭﻋﻴﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ؛ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﺘـﻀﻲ‬

‫ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻗﺘﻨﺎﺀ ﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﺼـﻌﻭﺒﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﻤﻘﺭﺍﺕ ﺴﻜﻨﺎﻫﻡ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺒﻌﺩﻫﺎ ﻋﻨﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺘﻴﻊ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺫﻟﻙ‪ .‬ﻭﻀﻌﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻀﻤﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴـﺩﺨل‬ ‫ﺤﻴﺯ ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻁ‪ ،‬ﻭﺨﻠﻔـﺕ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻨﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺫﻭﻴﻬﻡ‪ .‬ﻟﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺠﻨﻴﺏ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻋﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤـﺴﺎﻟﻙ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻤﻬﺎ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻟﺭﻋﺎﻴﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓـﺭﻉ ﺯﺍﻴـﻭ‪ ،‬ﺍﺤﺘـﻀﻨﺕ‬

‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻋﻼل ﺍﻟﻔﺎﺴﻲ ‪ 2‬ﺤﻔﻼ ﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺍﻟﻤﻌـﻭﺯﻴﻥ ﻭﺍﻷﻴﺘـﺎﻡ‬

‫ﻭﺫﻟﻙ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 25‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ‪ 2010‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ ”ﻴﺩ ﺍﷲ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ”‪ ،‬ﺒﺤـﻀﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺭﺌﻴﺱ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﻨﺘﺨﺒﻭﻥ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﺃﻤﻬـﺎﺕ‬

‫ﻭﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺩﺍﻋﻡ ﻟﻠﺘﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﺃﻗﻴﻡ ﺒﺸﺎﺭﻜﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﻴﻥ؛ ﻭﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤـﻥ‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ 296‬ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻤﻭﺯﻋﻴﻥ ﻋﻠﻰ ‪ 16‬ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ ،‬ﺇﻋﺩﺍﺩﻱ‪ ،‬ﺜـﺎﻨﻭﻱ ﻤـﻨﻬﻡ ‪16‬‬ ‫‪5‬‬


‫ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻤﻥ ﻨﺯﻴﻼﺕ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺒﺭ ﻟﻠﻁﺎﻟﺒﺎﺕ ﻭ‪ 16‬ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺘﻴﻕ ﺒﺠﻤﻌﻴﺔ ﺯﻴﺩ ﺒﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﻟﺘﺤﻔﻴﻅ ﺍﻟﻘـﺭﺁﻥ‬

‫ﻭﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻤﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺴﻴﻑ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﻭﻜﺴﺎﻥ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺤﻔﻅﺎﺕ ﻭﻜﺘﺏ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ )ﻤﻘﺭﺭﺍﺕ( ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻴﺩﺭﺴﻭﻥ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﻋﻴـﺎﺽ ﺴـﻴﻁﻭﻻﺯﺭ ﻭﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ‬

‫ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﻔﺎﺴﻲ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺒﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ ﻭﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺒﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ‪ .‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﻔل ﺃﻗﻴﻡ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﺩﺍﺭﺱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﻋﻴﺎﺽ ﺒﺴﻴﻁﻭﻻﺯﺭ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 24‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺤﻀﺭﻩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠـﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‬ ‫ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﻭﻩ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻗﺎﺌﺩ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺒﻨﻲ ﺒﻭﻴﻔﺭﻭﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺤﻀﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻔل ﻤﻤﺜﻠﻭ ﺒﻌﺽ ﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﺩﻨﻲ‬

‫ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻤـﻥ ﻁـﺭﻑ ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺴﻴﻑ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﻓﺘﺌﺕ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺩﻋﻡ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﻨﻭﻩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺏ ﻓـﻲ‬

‫ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻕ ﻤﻥ ﺨﻁﺎﺏ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺹ ﻤـﻥ ﻨـﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺡ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﻜﺫﺍ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻭﺯﺓ ﻋﻠـﻰ ﻀـﻤﺎﻥ ﺘﻜـﺎﻓﺅ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻭﺃﻴﻀﺎﹰ ﻓﺘﺢ ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﺘﺤﻘﻴﻘﺎﹰ ﻟﻸﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻨﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪ .‬ﻭﺒﺩﻭﺭﻩ ﺸﻜﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺴـﻴﻑ ﺍﻟﺭﻴـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﻗـﺩ ﺃﻜـﺩ‬

‫ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﺤﻤﺩ ﺨﺭﻁﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺠﺎﺀﺕ ﺘﻔﻌﻴﻼﹰ ﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻓﺌﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺘـﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻜـﺭ‬ ‫ﺒﺄﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺭﻴﺱ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﺂﺯﺭ ﻭﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺘـﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟـﺸﺭﻭﻁ‬ ‫ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ ﻹﻗﺒﺎل ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺤﺭﻡ ﺃﻱ ﻁﻔل ﻤﻥ ﺤﻕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺒـﺴﺒﺏ‬

‫ﺍﻹﻜﺭﺍﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﺒﺎﺩﺭﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻤﻭﺭ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺒﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ‪ ،‬ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟـﺩﻓﺎﺘﺭ ﻭﺍﻟﻜﺘـﺏ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﻭﺯﻴﻥ ﻭﻜﺫﺍ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺒﺘﺯﻭﻴﺩ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻨﺴﻘﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‬

‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻗﺼﺩ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ .‬ﻭﻗـﺩ ﺜﻤـﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﻟﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻘﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻫل ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﺃﺒﻨـﺎﺌﻬﻡ ﻭﺇﺜـﺎﺭﺓ‬

‫ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‪.‬‬

‫ﺇﺜﺭ ﺫﻟﻙ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻤﻭﺭ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴـﺔ ﺒﺎﻻﺠﺘﻤـﺎﻉ ﻤـﻊ‬

‫ﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﻟﻠﻤـﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘـﻲ‬

‫ﻋﺭﻓﻬﺎ ﻗﺼﺩ ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻔﺎﺩﻴﻬﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜـﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﻭﻥ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﻫﻨـﺎﻙ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻫﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻷﺠل ﻀﻤﺎﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺍﺘﻔﻕ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺒﻠﻭﺭﺓ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﻭل ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻗﺼﺩ ﺘﺴﻁﻴﺭ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺍﻟـﺫﻱ ﻤـﻥ‬ ‫ﺸﺄﻨﻪ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻔﻀﻠﻰ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻭﻁﻥ‪.‬‬

‫‪6‬‬


‫‪‬‬

‫ﺘﻡ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 18‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪ 2010‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺤﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻁﻭﺍﻜﻲ‪ .‬ﻭﻗـﺩ‬

‫ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺤﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻁﻭﺍﻜﻲ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ‬

‫ﺃﻁﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺒﻪ ﺃﻜﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺤﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻁﻭﺍﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻤﻠـﺕ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺘﺨﺼﻴﺹ ﻤﺒﻠﻎ ﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﺩﻋﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻗﺼﺩ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻟﺸﺭﺍﺀ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠـﻭﺍﺯﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻋﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺴﻭ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺨﻠﻴـﺔ ﺍﻟـﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ‬

‫ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺃﺤﺩ ﺃﻁﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﺩﻋﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺯﻡ ﻟﺒﺩﺀ ﺴﻨﺔ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻤل ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠـﺩ‬ ‫ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﺒﺭﺓ ﻻﺴﺘﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒﺭ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺩ ﻟﻬﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺔ ﻭﻓـﺭﺕ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻗﺼﺩ ﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺴﺎﺤﺔ ﻟﻠﺭﻴﺎﻀﺎﺕ ﻭﻓﻀﺎﺀﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺘﻡ ﻤﺴﺎﺀ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 23‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﻋـﺩﺩ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪80‬‬ ‫ﺘﻠﻤﻴﺫﺍ ﺒﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫ﻭﺼﺭﺡ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻜل ﺴﻨﺔ ﺒﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻠـﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﺔ ﻭﻤـﺴﺎﻋﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ‪ ،‬ﺨـﺼﻭﺼﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺍﻟﺤﺎﺼـﻠﻴﻥ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﻴﺤﻘﻘﻭﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﻻﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤـل‪ ،‬ﺭﻓﻘـﺔ ﺍﻟـﺴﻠﻁﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻥ ﻭﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌـﺔ ‪ 5‬ﻨـﻭﻓﻤﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺒﺯﻴـﺎﺭﺓ ﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬

‫ﺍﻟﺒﻜﺭﻱ ﺒﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ‪ ،‬ﻟﻺﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ ﺒﺭﺴﻡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻭﻤﺭﺍﻓﻘﻴﻪ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻤـﺴﺎﻋﺩﻭﻩ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺩﻴﺭﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻪ‪ ،‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺸﺭﻭﺤﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻁﺎﻗﻤﻬـﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ‬

‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺍﻓﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﺤﻔﻼ ﺘﺭﺒﻭﻴﺎ ﺍﻓﺘﺘﺤﻪ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻨـﺸﻴﺩ ﺍﻟـﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻗـﺩﻤﻭﺍ‬ ‫ﺨﻼﻟﻪ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﻭﻫﺎ ﺒﺈﺘﻘﺎﻥ ﻨﺎل ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﺇﺜﺭ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻨﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻟﻴﺘﺴﻠﻤﻭﺍ ﺍﻟـﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ ﻤـﻥ ﻴـﺩ ﺍﻟـﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤـل ﻭﺍﻟﻭﻓـﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓـﻕ ﻟـﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 13‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ﺭﻓﻘﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻪ‪ ،‬ﺒﻤﺩﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺤـﺴﻥ‬

‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ‪ ،‬ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬـﺎ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺎﺒﻌﻭﺍ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﻴﻥ ﻋﻥ ﺇﻋﺠﺎﺒﻬﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺸﻜﺭﻫﻡ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 13‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ﺭﻓﻘﺔ ﻤـﺴﺎﻋﺩﻴﻪ‪ ،‬ﺒﻤﺩﺭﺴـﺔ ﺍﻟﺤـﺴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ‪ ،‬ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬـﺎ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺎﺒﻌﻭﺍ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﻴﻥ ﻋﻥ ﺇﻋﺠﺎﺒﻬﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺸﻜﺭﻫﻡ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫‪7‬‬


‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﻀﻤﻥ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﻓﺭﺹ ﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘـﻀﻤﻥ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﺩﻋﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻜﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻹﻴﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻟﻨﻘـل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺤﻔﻅﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﻴﺴﻴﺭ‪ .‬ﺘﺴﺘﻜﻤل ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺭﺘﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤـﻥ ﻗﻤـﻴﺹ ﺃﺒـﻴﺽ‪ ،‬ﻭﻤﻌﻁـﻑ‬

‫ﻭﺴﺭﻭﺍل ﺒﻠﻭﻥ ﺃﺯﺭﻕ‪ ،‬ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺨﺼﺹ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺃﻴﻀﺎ ﻗﻤﻴﺹ ﺃﺒﻴﺽ ﻭﻤﻌﻁﻑ ﻭﺘﻨﻭﺭﺓ ﺒﻠـﻭﻥ ﺃﺯﺭﻕ ﺩﺍﻜـﻥ‪،‬‬ ‫ﻭﻴﺤﻤل ﺍﻟﻤﻌﻁﻑ ﺘﻁﺭﻴﺯﺍ ﻟﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺩﺭ‪ .‬ﻭﺴﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 5000‬ﺘﻠﻤﻴﺫﺍ ﻭﺘﻠﻤﻴـﺫﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﻥ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻨﻅﻤﺕ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻟﻘﺎﺀ ﺩﺭﺍﺴﻴﺎ ﻴﻭﻤﻲ ‪ 13‬ﻭ‪ 14‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻤﻭﻟﺔ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺒـﺎﻟﺘﺤﻭﻴﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺴﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﻭﺯﺓ ﻤﻥ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻟﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺘﻤﺘﻴـﻊ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬـﺎ‬ ‫ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﺎ ﺒﺤﻘﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻤـﺸﻤﻭﻟﺔ ﺒﺎﻟﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‪،‬‬

‫ﺒﺎﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﺒﺩﺃ ﺘﺘﺒﻊ "ﺠﻴل ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﻭﻴﻬﻡ ﺒﺎﻟﺨﺼﻭﺹ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺩﻋﻡ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤﻘـﻭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻠﻙ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﻤﺴﺎﺭﻫﻡ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺭﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﺘﺜﻤـﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘـﺴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ .‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﻅﺎﻫﺭﺘﻲ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺍﻟﺘﺴﺭﺏ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺘﻌﺩﺩ ﺤﺎﻻﺕ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺎﻕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ‪ ،‬ﻤﻤـﺎ ﻴﻬـﺩﺩﻫﻡ‬ ‫ﺒﺎﻻﺭﺘﻤﺎﺀ ﻤﺠﺩﺩﺍ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺘﻭﺠﻪ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﺒﺎﻟﺨﺼﻭﺹ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﺔ ﻟﻤﺠﺎل ﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻋﻥ ‪ % 30‬ﻭﺘﺭﺘﻔﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﺭ‪ ،‬ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻭﺴﻴﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﺎﺌﻘـﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﻓﺭﺹ ﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻲ‪ .‬ﻭﺘﺩﺨل ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﺒﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ ﺍﻷﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺘﻡ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﻨﺤﺔ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜل ﺃﺴﺭﺓ ﻋﻥ ﻜل ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻁﻴﻠـﺔ ﻋـﺸﺭﺓ ﺸـﻬﻭﺭ‪،‬‬ ‫ﺸﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﺔ ﺒـﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﻲ‬

‫ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺫ‪.‬‬

‫ﻴﺴﻁﺭ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻫﺩﺍﻓﺎ ﻭﺍﻀﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﻭﺍﻅﺒﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‪ ،‬ﻭﻗﻨـﻭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼـل ﻤـﻊ ﺫﻭﻴﻬـﻡ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻋﻤل ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺨـﻼل‬ ‫ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻓﺘﺘﺢ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻋﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﻠﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻤﺭﻜﺯﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺘﻡ ﺴﻨﺔ ‪ ،2010‬ﻤﺤﻔﺯﺍ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﻀـﺭﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﺤـﺯﻡ‬ ‫ﻭﺤﻤﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺒﺎﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‪ ،‬ﻤﺒـﺭﺯﺍ ﺃﻫﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﻨﺩ ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺘﻌﺩﺍﻥ ﻀﺭﻭﺭﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﻠـﻥ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﻼﺩﻨﺎ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ‪ ،‬ﺨﺎﺘﻤﺎ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺘﻤﻨﻴﺎﺘﻪ ﻟﻠﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﻭﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‪.‬‬

‫‪8‬‬


‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺘﻤﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﻓـﻲ ﻭﺭﺸـﺎﺕ ﻋﻤـل‪.‬‬ ‫ﺃﻭﺼﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻤﻭﻟﺔ ﺒﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ ﺘﻴـﺴﻴﺭ ﺒﻤﻌـﺩﺍﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴـﺔ ﻭﺍﻟـﺭﺒﻁ ﺒـﺸﺒﻜﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﻴﺕ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺤﻭﺍﻓﺯ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺃﺩﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﻨﺯﻴﻠﻪ‪ ،‬ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬ ‫ﺍﺨﺘﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﺍﻨﻁﻼﻗﺔ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺍﻜﻤﺔ ﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ‬

‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺒﻤﻘﺭ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ ﻴـﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤـﻴﺱ ‪ 21‬ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ ‪2010‬‬ ‫ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎ ﻷﺠل ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻔﺤﻭﺼﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺘﻭﺍﺼل ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﻴﻭﻡ ‪ 25‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪.2010‬‬

‫ﺤﻀﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻤﺩﻴﺭﻭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤﺘﻀﻥ ﺍﻟﻁﻘﻡ ﺍﻟﻁﺒﻲ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‪،‬‬

‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺭﻭﺍﻓﺩﻫﺎ )ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ( ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ ﻤﻨـﺴﻘﺔ‪،‬‬ ‫ﺘﺴﻠﻤﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻀﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﻔﺤﻭﺹ‪ ،‬ﻭﻤﻀﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻋﻼﺠﺎﺕ ﻟﻠﺭﺒﻭ ﻭﻟﻼﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﺄﻤﺭ ﻭﺇﺸﺭﺍﻑ ﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺤﻤﻠﺔ ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺴﺘﺸﻤل ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﺍﻷﻭﻟـﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻘـﺩﺭ‬

‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﻤﻭﻟﻴﻥ ﺒﺎﻟﻔﺤﻭﺹ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 18000‬ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ‪ .‬ﻭﺘﻭﺼﻲ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴـﺔ ﺒـﺩﻋﻭﺓ ﺁﺒـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ‪ ،‬ﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻓﺤﻭﺹ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ‪ ،‬ﻟﺠﻠﺏ ﺜﻘﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺘﻔﺎﺩﻱ ﺍﻨﺯﻋﺎﺠﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻌﺩ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺠﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﺸﺨﻴﺹ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﻭﺍﻟﺘﺩﺤل ﺍﻟﻁﺒﻲ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ‪.‬‬

‫ﻭﻟﻀﻤﺎﻥ ﻭﻀﻊ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻐﻁﻴﺘﻬـﺎ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ‪ ،‬ﺒﺈﺸﺭﺍﻙ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺸﺭﻋﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ‪ 2000/1999‬ﻓـﻲ ﺘﻨﻅـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺨﻁﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺤﺩﺩﺕ ﻟﻬﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻜل ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺍﻟﻤـﺴﺘﻬﺩﻓﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﺤـﻭﺹ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﻭﺍﻋﺩ ﺘﻠﻘﻴﺤﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻭﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪ E1P13‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴـﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‬ ‫ﺒﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻷﺠل ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺇﺫ ﺘﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺃﻁﺭ ﺘﺭﺒﻭﻴـﺔ ﻭﺃﻁـﺭ ﺍﻟـﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﺔ‪،‬‬

‫ﻭﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺃﺴﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻌﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺎﻭﻨﻬﻡ ﺍﻟﻤﺜﻤﺭ‪ ،‬ﻷﺠل ﺨﻴﺭ ﻭﻤﺼﻠﺤﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ‪.‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﯽ ﻟﻤﺤﻮ اﻷﻣﯿﮥ واﻟﺘﺮﺑﯿﮥ ﻏﯿﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﯿﮥ‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟـﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌـﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺎﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 14‬ﺍﻜﺘﻭﺒﺭ ﺒﻤﻘـﺭ‬ ‫ﺩﻋﻡ ﻭﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻨﺸﺄﻩ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴـﺔ )ﺴـﻴﻜﻭﺩﻴل(‪ ،‬ﻤﺭﺍﺴـﻴﻡ ﺍﻓﺘﺘـﺎﺡ ﺍﻟﻤﻭﺴـﻡ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻤﺎ ﺃﻁـﺭ ﻨﻴﺎﺒـﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺒﻌﺽ ﻤﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﻤﻤﺜﻠﻲ ﻫﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤـﺩﻨﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪9‬‬


‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻓﺤﻭﻯ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ ﻭﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﺭﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ‪ ،‬ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺃﻁﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﺸـﺭﻑ ﺍﻟـﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﻤﻌﻠﻨـﺎ‬ ‫ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﯿﻮم اﻟﻮﻃﻨﯽ ﻟﺠﻤﻌﯿﺎت آﺑﺎء وأوﻟﯿﺎء اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ "ﻟﻨﺘﻌﺒﺄ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺍﺠل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ" ﻨﻅﻤﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺜﺴﻐﻨﺎﺱ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻓﺭﺨﺎﻨﺔ ﻤـﺴﺎﺀ‬

‫ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 01‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻟﻘﺎﺀ ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎ ﻤﻊ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﺩﻨﻲ‪،‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻔل ﺒﻪ ﻴﻭﻡ ‪ 30‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﻴﻤﻥ ﺒﺘﻼﻭﺓ ﺁﻴﺎﺕ ﺒﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‪ ،‬ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻨـﻭﻩ‬

‫ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﺩﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﺸﺎﺭﻜﻲ ﻜﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﻤﻨﻬﺞ ﻟﺘﺩﺒﻴﺭ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺒﺒﻼﺩﻨـﺎ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬ ‫ﺃﺸﺎﺩ ﺒﺩﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻜﻘﻭﺓ ﺍﻗﺘﺭﺍﺤﻴﻪ ﻭﺘﻌﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻜـﺩ ﻋﻠـﻰ ﺤـﺭﺹ‬

‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺄﺩﻭﺍﺭ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼـل ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﺘﺩﺨﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺘﺒﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺫﺍﺘﻪ ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺤﻭل ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺩﻋﺎﻤﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﺴﺭﻴﻊ ﻭﺘﻴﺭﺓ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻋﺭﻭﺽ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﻓﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻟﺤﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻭﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺒﻼﺩﻨﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺸﺎﺭﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻘﻭﻕ ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻨﻘﻁ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤل ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒـﺎﺀ‬

‫ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﻭﻡ ﺘﺭﺴﻴﺦ ﻨﻬﺞ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺁﺒـﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬـﺎﺕ‬

‫ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺄﺴﺴﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻨﻔﺘﺎﺡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻤﺭﺩﻭﺩﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺸﺭﻴﻜﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺯ‬

‫ﺃﻭﺭﺍﺵ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻵﺒـﺎﺀ ﻭﺴـﺎﺌﺭ‬

‫ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺩﻭﺍﺭﻫﺎ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﺒﻌـﺩﺩ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺃﻤﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬـﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻗﺘﺭﺤـﻭﺍ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺒﻠﻭﺭﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻨﻅﻤﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺃﺭﻜﻤـﺎﻥ‬ ‫ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ ‪ 03‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺤﻔﻼ ﺘﺭﺒﻭﻴﺎ ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬

‫ﺤﻀﺭ ﺍﻟﺤﻔل ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺩ ﻗﺎﺌﺩ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﺩﺍﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺜﻠﻭﻥ ﻋﻥ ﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻴﺭﻭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺒﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﺭﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ .‬ﺍﺴـﺘﻬل‬

‫ﺍﻟﺤﻔل ﺒﺎﻟﻨﺸﻴﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺒﺂﻴﺎﺕ ﺒﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‪.‬‬

‫‪10‬‬


‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﺸﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺒﺫﻟﻬﺎ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺃﻁﺭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬

‫ﻤﺩﺍﺭﺱ ﻗﺭﻴﺔ ﺃﺭﻜﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻌﺭﺽ ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﺕ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺠﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﺴﺒﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺒﻔـﻀل‬

‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ‪ .‬ﻭﺨﺘﻡ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﺘﺫﻜﻴﺭ ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻭﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻭﻜﺒﻴﺭﺍ‪.‬‬

‫ﻭﻋﺒﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﻋﻥ ﺸﻜﺭﻩ ﻟﻠﺤﺎﻀﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺁﺒـﺎﺌﻬﻡ‪،‬‬

‫ﻤﻬﻨﺌﺎ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺭﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﺎﻤﺭﻩ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺒﺎﻥ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻥ ﺘﻔـﻭﻗﻬﻡ ﺍﻟﺩﺍﺭﺴـﻲ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻭﺍﻫﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻤﺅﻜﺩﺍ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺍﻟﻔﺎﺌﻕ ﺒﺄﺤﻭﺍﻟﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻡ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻜـل ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻤﻥ ﺩﻋﻡ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺭﺒﻭﻱ ﻭﺘﻨﺸﻴﻁ ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟـﻙ‪ .‬ﺤﺘـﻰ ﻴـﻭﻓﺭ ﻟﻬـﻡ ﻜﺎﻓـﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺠﻴﺩ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻗﺎﺌﺩ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﺩﺍﻨﺔ ﻓﺭﺤﺏ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﻭﺃﻜﺩ ﻋﻠـﻰ ﺤـﺭﺹ ﺍﻟـﺴﻠﻁﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺭﺍﺤﺔ ﻭﻁﻤﺄﻨﻴﻨﺔ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻟﻬﻡ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺨﻠل ﺍﻟﺤﻔل ﻓﻘﺭﺍﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺘﺎﺒﻌﻬـﺎ ﺍﻟﺤـﻀﻭﺭ ﺒﺎﻫﺘﻤـﺎﻡ‬

‫ﻭﺇﻋﺠﺎﺏ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻨﻅﻤﺕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻹﻤﺎﻡ ﻤﺎﻟﻙ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺼﺒﻴﺤﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 6‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻴﻭﻤﺎ ﺘﺤﺴﻴﺴﻴﺎ ﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ ﺍﻵﺒـﺎﺀ ﻭﺍﻷﻤﻬـﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺍﺴﺘﺤﻀﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺠﻬﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺘﻠﺘﻬـﺎ ﻜﻠﻤـﺔ ﺭﺌـﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ؛ ﺜﻡ ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ ﺒﻥ ﻁﺎﻟﺏ ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ "ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺤـﺴﻴﻥ ﺠـﻭﺩﺓ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ" ﻋﺎﻟﺞ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘـﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔـﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ ﻟﻼﺴـﺭﺓ‬

‫ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﺴﻠﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ ،‬ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺨﻼل ﺴﻨﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻭﻗـﺩ ﺭﻜـﺯ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻭﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺤﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺄﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﺒﻌﻴﺩ ﻓﻲ‬

‫ﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻫﻡ ﻟﻠﺘﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺴﻴﺭﻭﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺫﻟـﻙ‪ .‬ﻭﻗـﺩ ﺨﺘﻤﻬـﺎ‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ ﺒﻥ ﻁﺎﻟﺏ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺼﺎﺌﺢ ﻨﺎﻟﺕ ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﯿﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﯽ ﻟﻠﻤﺪرس‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﻗﺎﻤﺕ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺒﻌﺩ ﺯﻭﺍل ﺸﻤﺱ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 9‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ‪ ،‬ﺒﻤﻘـﺭ‬

‫ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺤﻔﻼ ﺒﻬﻴﺠﺎ‪ ،‬ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﺅﺴـﺴﺔ‬

‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺭﺍﺒﻁـﺔ ﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﺴﻐﻨﺎﺱ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬

‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﻔل ﺘﺨﺘﻡ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋـﺎﺵ ﻓﻴﻬـﺎ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺎﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤﺅﺜﺭﺓ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺭﻤﺯﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻅﻲ ﺒﻪ ﺒﻌﺽ ﺯﻤﻼﺌﻬـﻡ ﻭﺯﻤـﻴﻼﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺃﻤـﺎ‬ ‫ﺨﻼل ﺤﻔل ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺒﻲ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﺤﻀﺭﻩ ﻤﻤﺜﻠﻭ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻭﻴـﻭﻥ‬

‫‪11‬‬


‫ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻟﻴﺸﺎﺭﻜﻭﺍ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﺤﻔﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻥ ﻗﻭﺓ ﺁﺼﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻹﺨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺸﺩ‬

‫ﻟﺤﻤﺔ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻗﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺒﺭﻙ ﺒﺂﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ‪ ،‬ﺘﻭﺍﻟﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ ﺍﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‪،‬‬

‫ﻭﻤﻤﺜﻠﻭ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪ .‬ﻜﻠﻤﺔ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻋﺒﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺘﻬﻨﺌﺘﻪ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺒﺭﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﺘﻘﺩﻴﺭﻩ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺒﺭﺯﺍ ﺩﻻﻻﺕ ﺍﻋﺘﺭﺍﻑ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﺼـﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻜـﻭﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻭﺇﺭﺸﺎﺩﻫﺎ ﻨﺤﻭ ﺴﺒل ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻋﺭﺏ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻋﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ ﻟﻠﻤﻌﻠـﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﻓﻲ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺃﻭﺭﺍﺵ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ؛ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺒﺫل ﻤﺠﻬﻭﺩ ﻤﻀﺎﻋﻑ ﺃﻜﺜـﺭ‬

‫ﻤﻥ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻤﻀﻰ ﻟﺨﻠﻕ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﺒﻤﺤﻴﻁﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻕ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺤـﺩﺍﺜﻲ ﻭﻤﻘﺎﺭﺒـﺔ ﺘـﺸﺎﺭﻜﻴﺔ‬ ‫ﺘﻀﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺸﺭﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻁﻼﺌﻌﻲ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤـﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻭﻫـﻲ ﻤﺅﺴـﺴﺔ ﺍﻷﻋﻤـﺎل‬

‫ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺜـﺴﻐﻨﺎﺱ‬

‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺴﻴﻜﻭﺩﻴل‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻋﺒـﺭﺕ‬

‫ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﻟﻬﺎﻡ ﻟﻠﻤﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻟﺒﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﺭﺴﻴﺦ ﻤﺒـﺎﺩﺉ ﺩﻭﻟـﺔ ﺍﻟﺤﺩﺍﺜـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ‬ ‫ﺒﺒﻼﺩﻨﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻨﻅﻤﺕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺒﻜﺭﻯ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ‪ 5‬ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ ﺃﻤـﺴﻴﺔ ﺍﺤﺘﻔـﺎﺀ‬

‫ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻡ‪ ،‬ﺤﻀﺭ ﺍﻟﺤﻔل ﻤﻤﺜﻠﻭﻥ ﻋﻥ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺘﻲ ﺒﺒﻨـﻲ‬

‫ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﺠﻠﺱ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻵﺒﺎﺀ‪.‬‬

‫ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻟﻘﻰ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺭﺤﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻀﻴﻭﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻤﻨﻭﻫﺎ ﺒﺤﻀﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﺩﺍل ﻋﻠﻰ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻤﻬﻡ‬

‫ﺒﺎﻻﺤﺘﻔﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺒﻌﺠﻠﺔ ﺠﻴل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺍﻜﻤﺔ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺤـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺈﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺇﻜﻤﺎل ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺘﻨﺸﺌﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﻫﺎ ﺍﻟﺴﻠﻑ ﻤﻨـﺫ‬

‫ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺒﻼﺩﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺜﻡ ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺒﺎﺴﻡ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ ﺃﺜﻨـﻰ ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻁـﺎﻗﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻭﻡ ﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻋﻴﺩﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‬ ‫ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻤﻥ ﺇﺼﻼﺤﺎﺕ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ ﺍﻟـﻭﻁﻨﻲ ﺒﻜـل ﻤﻜﻭﻨﺎﺘـﻪ‬

‫ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ‪ ،‬ﻭﺘﻭﺠﺯ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺭﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜل ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﻷﺠـل‬

‫ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﺘﺤﻘﻕ ﻟﻭﻁﻨﻨﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺒﻭ ﺇﻟﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺭﻗﻲ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺤﻔﻅـﻪ ﺍﷲ‪،‬‬

‫ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﻤﻠﻨﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻷﺠل ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ‪ ،‬ﻭﻫـﻭ ﺍﻟـﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻭﻀﻌﺘﻪ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻭﻥ ﻟﻜﻠﻤﺔ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺒﺎﺴﻡ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬـﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴـﺎﺀ ﺃﻤـﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺸﻜﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺠﻬـﻭﺩ‬

‫‪12‬‬


‫ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل‪ ،‬ﻭﻤﻭﺍﻁﻨﻲ ﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻜـﺴﺎﺒﻬﻡ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺨﺘﺎﻡ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ‪ ،‬ﻜﺭﻤﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻗﻭﻀﺎﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺤﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟـﺴﻨﺔ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬

‫ﺍﺸﺘﻐل ﻭﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻋﻭﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﺭﻓﺎﻨﺎ ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻤﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﻬﻨـﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴـﺯ ﺒﺎﻟﺘﻔـﺎﻨﻲ‬

‫ﻭﺍﻹﺨﻼﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻅﺒﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻓﻨﻰ ﺜﻠﺙ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺁﺨﺭ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺠﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻅﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻤﻘﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺭﺍﺒﻁﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺍﺤﺘﻀﻨﺕ ﺇﺤـﺩﻯ‬ ‫ﻗﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 15‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ 2010‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍل‪ ،‬ﻟﻘﺎﺀ ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺠﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﻭﻅﻔﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺎﻟﺴﺎﺩﺓ ﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ‪ ،‬ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﺒﻭﻀﻲ ﺭﺌﻴﺱ ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻜﻠﻤﺔ ﺭﺤﺏ ﻓﻴﻬـﺎ ﺒﺎﻟﺤﺎﻀـﺭﻴﻥ‪،‬‬

‫ﻭﺸﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺘﻪ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﻪ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‪ ،‬ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻤﻨـﻪ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻴﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻜﻨـﻪ‬ ‫ﻟﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﺒﻊ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ .‬ﻤﺅﻜﺩﺍ ﺃﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﻴﺭ ﻤﻭﻋﺩﻩ ﺒﺩﻗﺔ‪ ،‬ﺍﻨﺘﻅﻡ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺭ ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﺠﻴـﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﺒﻔﻀل ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻭﺍﻟﺭﺸﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻔﻀل ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻁﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻜـﻡ‬ ‫ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ‪ .‬ﻤﺸﻴﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻌﻰ ﻹﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺤﻭل ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻤـﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻜـل‬

‫ﻗﻀﺎﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﻁﺭﺤﻬﺎ ﻟﻠﻨﻘﺎﺵ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﺃﻨﺸﺊ ﺍﻟﻤﺭﻓﻕ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻡ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻓـﻲ ﺇﻨﺠـﺎﺡ ﺍﻹﺼـﻼﺡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ‪.‬‬ ‫ﺜﻡ ﺃﺤﻴﻠﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺤـﺏ ﺒﺎﻟﺤﺎﻀـﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻨﻭﻫـﺎ ﺒﻬـﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺒﺭﺯﺍ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻜل ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴـﻭﻓﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺸـﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌـﺏ ﻓـﻲ‬

‫ﻜﻠﻤﺘﻪ‪ ،‬ﺃﻨﻪ ﺭﺠل ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل‪ ،‬ﻭﻤﻜﺘﺒﻪ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﻜل ﻤﻥ ﻴﻁﺭﻗﻪ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ ﺃﻭ‬ ‫ﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻓﻌﺎل ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺩﻭﺩ ﻭﻤﻭﺍﻅﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﺎ ﻋﻥ ﺸـﻜﺭﻩ ﻟﻠﻤـﻭﻅﻔﻴﻥ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻨﻀﺒﺎﻁﻬﻡ ﻭﻤﻭﺍﻅﺒﺘﻬﻡ ﻭﺠﺩﻴﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺤﻠﻭﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻠﻘـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺒﺩﻴﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﻤﻘﺭ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻹﺒﻁﺎﺀ ﻓـﻲ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺭﻀﻲ ﺃﺤﺩﺍ‪ ،‬ﻭﻨﺄﻤل ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺎﻭﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﺎ ﻟﻠﺘـﺸﺭﻴﻊ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻵﺩﺍﺏ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻘﻴﻥ ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺨﺘﻡ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﻤﺤﻁﺔ ﻤـﻥ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﻤﻊ ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺸﻬﺭ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻟﻠﺘﺤـﻀﻴﺭ ﻟﻠـﺩﺨﻭل‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﻨﺠﺎﺤﻪ‪ ،‬ﻤﺘﻤﻨﻴﺎ ﻋﻘﺩ ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻠﻤﺎ ﺩﻋﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺴﻤﺤﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‪.‬‬

‫‪13‬‬


‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻓﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻏﻨﻴﺎ ﺒﻔﻀل ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻁﺭﺤﺕ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ‪،‬‬ ‫ﻟﻔﺘﺕ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤـﻊ‬ ‫ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻘﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺴﺎﺌﺭ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻠﻘﻬﻡ‪ ،‬ﻟﻴﺨﺘﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺘﻨـﺎﻭل ﺍﻟـﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺃﺠﺎﺏ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺨﻼﺕ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻭﺍﺴﺘﻔﺴﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﺒﺈﺴﻬﺎﺏ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﻁﺒﻭﻋﺎ ﺒﺎﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺤﺔ‪ ،‬ﺼﻔﻕ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻭﻥ ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻭﻩ ﺒﺎﺩﺭﺓ ﻤﺤﻤﻭﺩﺓ ﻴﺠـﺏ ﺃﻥ‬

‫ﺘﺘﻜﺭﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺤﺘﻰ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﻭﺍﺼﻼ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﺴﻴﻤﻜﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺸﻙ ﻓﻲ ﺤـل ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺨﺘﺘﻡ ﺒﺤﻔل ﺸﺎﻱ ﺃﻗﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﻨﻔﻴﺫﺍ ﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻨﻀﻴﻪ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻷﻭل ‪ E1P3‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀﻌﺘﻪ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻨﻅﻤﺕ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ ﺩﻭﺭﺓ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴـﺔ ﻻﺴـﺘﻜﻤﺎل‬

‫ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺠﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺝ‪ .‬ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻤﻥ ﻴﻭﻡ ‪ 25‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ 2010‬ﺇﻟﻰ ‪29‬‬ ‫ﻤﻨﻪ‪ .‬ﺍﻓﺘﺘﺤﻬﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺎﻟﺴﺎﺩﺓ ﺭﺅﺴﺎﺀ ﻤـﺼﺎﻟﺢ‬

‫ﻭﻤﻜﺎﺘﺏ ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺯﺍﻴﻭ‪ ،‬ﻓﻲ ﻤﺩﺭﺴﺘﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﻲ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﺨـﺎﻟﻕ ﺍﻟﻁـﺭﻴﺱ‪،‬‬ ‫ﺤﺭﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺭﻴﺏ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﻴﻥ‪ ،‬ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺒﺭﻭﺍ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 300‬ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻭﺃﺴﺘﺎﺫﺓ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ ،‬ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﻤﺩﻴﻨـﺔ‬

‫ﺯﺍﻴﻭ ﻭﻀﻭﺍﺤﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻲ‪ ،‬ﺇﺩﺭﺍﻜﺎ ﻷﻫﻤﻴﺔ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨـﺎﺹ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻴﻪ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ‪ .‬ﻭﺃﻁﺭ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ‬ ‫‪ 20‬ﻤﺅﻁﺭﺍ‪ .‬ﻭﺤﺩﺩﺕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻹﺸﻜﺎﻻﺕ ﺍﻷﻓﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﻋﻡ ﻜﻔـﺎﺀﺍﺕ ﺍﻷﻁـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺘﻤﻜﻴﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻴﺭﺴﺦ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﻜﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟـﺴﺎﺒﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌـﺯﺯ ﻜﻔﺎﺀﺍﺘﻬـﺎ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﻭﺘﺤﻘﻕ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻐﻴﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺍﻹﺸﻬﺎﺩ ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺠﻌل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺃﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﺭﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﻓـﻊ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻭﺯﻋﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﺃﻀـﻤﻭﻤﺔ‬ ‫ﻭﺜﺎﺌﻕ ﺘﻀﻡ ﺩﻻﺌل ﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻜﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﻟﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺠﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺝ‪ ،‬ﺃﺼﺩﺭﺘﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻭﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﻴﻥ ﻟﻠﻤـﺸﺎﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻴﻬـﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴـﻕ‬ ‫ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺘﺠﺴﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺎﻓﺴﺕ ﻓﻲ ﺒﻠﻭﺭﺘﻪ ﻜـل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ‬ ‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻭﺭﺸﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺴﻴﻨﻌﻜﺱ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻴﻭﻤﻲ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 21‬ﻭ‪ 22‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺍﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﺭﻗﻴﺔ ﻭﻭﻟﻭﺝ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻴﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ‪ 938‬ﺃﺴﺘﺎﺫﺍ ﻭﺃﺴﺘﺎﺫﺓ ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ ﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘـﺩﺍﺌﻲ ﻭﺍﻹﻋـﺩﺍﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘـﺄﻫﻴﻠﻲ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﺒﺎﻷﻗﺴﺎﻡ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻫﻴﺄﺓ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻓﻴﻥ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺨﺼﺼﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﺩﺓ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻤﻘﺭﺍﺕ ﻟﻼﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﺭﻜـﺯ ﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤـﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺎﺕ ﻁﺎﺭﻕ ﺒﻥ ﺯﻴﺎﺩ ﻭﺍﻟﻜﻨﺩﻱ ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬ ‫‪14‬‬


‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺴﻴﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺘﺭﺸﺤﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻭﻥ ﻟﻸﻁﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﻠﺤﻘـﻭﻥ ﻭﻏﻴـﺭﻫﻡ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ ﻤﺩﻴﻨـﺔ ﻭﺠـﺩﺓ‬ ‫ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻤﺘﺤﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻤﻨﻬﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ‪ ،‬ﻭﺒﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺠﺎﻨﺏ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﺒﻼﺩﻨﺎ‪.‬‬

‫ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﻭﺠﻬـﺕ‬

‫ﺍﻻﺴﺘﺩﻋﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻜل ﺍﻟﻤﺘﺭﺸﺤﻴﻥ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ﻗﺎﻡ ﻭﻓﺩ ﻫﻭﻟﻨﺩﻱ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ 16‬ﺇﻁﺎﺭﺍ‪ :‬ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﻤﺩﻴﺭﻱ ﻤﺩﺍﺭﺱ "ﺨﻀﺭﺍﺀ" ﻫﻭﻟﻨﺩﻴﺔ ﻭﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌـﺔ‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺸﻲ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 25‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻤﺩﺭﺴـﻲ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﻤﺩﻴﺭ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﻗـﺩ ﻗـﺩﻡ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺴﻌﻴﺩ ﺃﺯﻭﺍﻍ ﻋﺭﻀﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻪ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﺒﺤﻴـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻜﺫﺍ ﻤﺸﺎﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﻟﻠﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻬﻭﻟﻨﺩﻱ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺒﻌﺽ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻜﻴﻑ ﻋﻤل "ﺠﻴل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ" ﻭﺒﻌـﺩ ﺫﻟـﻙ‬ ‫ﺍﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﻤﻘﺭ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﻤﺎﺭﺘﺸﻴﻜﺎ ﻤﻴﺩ ﺤﻴﺙ ﻗﺩﻡ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻷﺸﻐﺎل ﻋﺭﻀﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤـل ﺍﻟﻭﻜﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺘﻘل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻫﻀﺒﺔ ﺃﻁﺎﻻﻴﻭﻥ ﻟﻼﻁﻼﻉ ﻓﻲ ﻋﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺸـﻐﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻬﻭﻟﻨﺩﻱ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺩﻭﻟﺔ ﻭﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃﺠل ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﺕ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺘﺭﻗﺎﻉ ﻭﺍﻟﺠﺎﺤﻅ ﻭﺃﺤﻤﺩ ﻤﻜﻭﺍﺭ ﺒﺘﺎﻭﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 15‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﻭﺒﺩﻋﻭﺓ ﻤـﻥ ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬

‫ﺃﺯﻭل ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻓﺩﺍ ﺇﺴﺒﺎﻨﻴﺎ ﻤﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﻓﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﺎﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺒﺎﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺭﻓﻘـﺔ ﻤـﺴﺎﻋﺩﻴﻪ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻟﻴﻠﻰ ﺃﺤﻜﻴﻡ ﺭﺌﻴﺴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺯﻭل‪ ،‬ﻭﻤﻤﺜل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤـﺫﻜﻭﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﻌﺽ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ ﺒﺎﻟﻭﻓﺩ‪ ،‬ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻋﺭﻭﺽ ﻭﺸﺭﻭﺡ ﺤﻭل ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‪،‬‬

‫ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺠﻴل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸﺎﺭﻙ‪ ،‬ﺯﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺸﻬﺩ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻷﻨﺩﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﻔﻀل ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ ﺒﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺃﺯﻭل‪.‬‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺒﻔﻀﻠﻬﺎ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻗﺎﻋﺎﺕ ﻤﺠﻬﺯﺓ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻭﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺃﻓﻕ ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺎﺌﺭ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻘﺴﻡ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬

‫ﻟﻡ ﻴﺒﻠﻐﻭﺍ ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻠﻘﻭﻥ ﺩﺭﻭﺴﻬﻡ‪ ،‬ﻗﺒل ﺇﺩﻤﺎﺠﻬﻡ ﻓﻲ ﺴﻠﻙ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻋﻨﺩ ﺒﻠﻭﻏﻬﻡ ﺍﻟـﺴﺎﺩﺴﺔ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺃﻗﻴﻡ ﺒﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬ ‫‪15‬‬


‫ﻨﻭﻫﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻟﻴﻠﻰ ﺃﺤﻜﻴﻡ ﺭﺌﻴﺴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺯﻭل ﺒﺎﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺫﻟﻬﺎ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﻷﺠل ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻷﺴﺒﺎﻨﻲ ﻋﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤـﺸﺎﻋﺭ ﺇﺜـﺭ‬ ‫ﻤﻌﺎﻴﻨﺘﻪ ﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺯﺍﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻤﺜﻤﻨﺎ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻷﺠـل ﺇﻓـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ‪ ،‬ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺨـﻼل ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ‬

‫ﻤﻥ ‪ 19‬ﺇﻟﻰ ‪ 22‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﻭﻓﺩﺍ ﻤﻥ ‪ 19‬ﻁﺎﻟﺒﺎ ﻭﻁﺎﻟﺒﺔ ﺃﻟﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻴﻨﺤﺩﺭ ﺠﻠﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺼﻭل ﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨـﺏ‬

‫ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻴﻨﺤﺩﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺼﻭل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺁﺴﻴﻭﻴﺔ ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺘﺭﺃﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺒﺭﺒـﺭﺍ ﻟﻴﺯﻨـﻎ‬ ‫‪ Barbara Lessing‬ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭﻓﻨﺒﺎﺥ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻤـﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤـﺩ‬ ‫ﺒﻭﺩﻫﻥ ﻤﻔﺘﺵ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﺒﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻤﺸﺭﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻤﺅﻁﺭﺍ ﻭﻤﻤﺜﻼ ﻟﻠﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻗﻠـﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻜـﺸﺎﻑ ﻤﺅﻫﻼﺘـﻪ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬ﻭﺘﻀﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻟﻠﻭﻗـﻭﻑ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﻋﻥ ﻜﺜﺏ‪.‬‬

‫ﺤﻀﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺩﺭﺴﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺤﻠﻘﺎﺕ ﻨﻘﺎﺵ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ‪ ،‬ﺒﻤـﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻷﻁـﺭ ﻭﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ‪،‬‬ ‫ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ‪ ،‬ﻜﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺘﺎﺒﻌﻭﺍ ﺤﻔﻼ ﻓﻨﻴﺎ ﺃﺩﻯ ﺨﻼﻟﻪ‬ ‫ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻓﻘﺭﺍﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﻭﻏﻨﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻷﻟﻤﺎﻥ ﺯﻤﻼﺀﻫﻡ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺒﺔ ﻓـﻲ ﺭﺴـﻡ ﻟﻭﺤـﺔ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﻭﺜﻕ ﻟﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ .‬ﻭﺍﺨﺘﺘﻤﺕ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺒﺤﻔل ﺘﻭﺩﻴﻊ ﻭﺘﺒـﺎﺩل ﺍﻟﻬـﺩﺍﻴﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﺫﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻤﺯﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻨﺸﺄﺘﻪ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺒﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻊ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺴﻌﻴﺩ ﺃﺯﻭﺍﻍ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻗﺩﻤﻭﺍ ﻋﺭﻭﻀﺎ ﻭﺸﺭﻭﺤﺎ ﻟﻠﻭﻓﺩ ﺍﻟﻁﻼﺒﻲ ﺍﻟﺯﺍﺌـﺭ ﺤـﻭل ﺃﻫـﺩﺍﻑ‬

‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻀﻁﻠﻊ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻟﻌﺭﻭﺽ ﺃﺨﺭﻯ ﺤـﻭل ﺍﻟﻘـﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ﻟﺒﺤﻴﺭﺓ ﻤﺎﺭﺸﻴﻜﺎ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻤﻘﺭ ﻭﻜﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﺎﺭﺸﻴﻜﺎ‪ ،‬ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻟﺸﺭﻭﺡ ﻭﻋﺭﻭﺽ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺓ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺍﻨﺘﻘل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻁﻼﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻭﺭﻭﻜﻭ ﺍﻟﺭﻁﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻗﻠﻌﺔ ﺘﺎﺯﻭﻀﺎ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺭﻓﻘﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻴﻭﺴﻑ ﺍﻟـﺴﻌﻴﺩﻱ‬

‫ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩﻡ ﻟﻬﻡ ﺇﻓﺎﺩﺍﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﺤﻭل ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﻤﺅﻫﻼﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﻭﺠﺒﺔ ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺘﻭﺍﺼﻠﺕ ﺍﻟﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺸﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﺱ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬـﺎ‪ ،‬ﻭﻀـﺭﻭﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻟﺒﻠﻭﺭﺓ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺗﺮﺣﺐ ﻧﺸﺮة اﻻﻧﻔﺘﺎح ﺑﻨﺸﺮ أﺧﺒﺎر وﻓﻌﺎﻟﯿﺎت أﻧﺸﻄﺔ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﯿﺔ‪ ،‬ﯾﻤﻜﻦ ﻣﺮاﺳﻠﺘﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﻨﻮان اﻟﺘﺎﻟﻲ‪infitahnador@gmail.com :‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺘﺎﺒﻌﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﻴﺕ‪http://infitahnador.blogspot.com :‬‬ ‫‪16‬‬


‫‪‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺒﻠﺩﻴﺘﻲ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﻤﺎﻟﻴﻥ ‪ Malines /‬ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻗـﺎﻡ ﻭﻓـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻴﺴﻴﻭﺱ‪ -‬ﻤﻴﺨﻠﻥ ‪ Haute Ecole Lessius Mechelen /‬ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻴﻀﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻓـﺭﺍﺩ ﺒﺯﻴـﺎﺭﺓ‬

‫ﻤﻘﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﻤﻘﺭ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ‪ 9‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺤﻴﺙ ﻋﻘﺩ ﺠﻠﺴﺔ ﻋﻤل ﻗﺩﻡ ﺨﻼﻟﻬـﺎ ﺍﻟﻭﻓـﺩ ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜـﻲ‬ ‫ﻋﺭﻀﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨﻰ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻟﻤﺨﺘﻠـﻑ ﻤﺭﺍﺤـل ﻭﻤـﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻁﻠﺒﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ ﻟﺘﻌﻤﻴﻕ ﺨﺒﺭﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﻥ ﺃﺼـﻭل‬

‫ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ .‬ﻭﺘﻘﺩﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺼﺏ ﺍﻷﻨـﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﺠﺎﻻﺕ )ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ‪ ،‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘـﺼﻤﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ(؛ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺒﺎﻟﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟـﺩﻋﻡ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺨﻠﻕ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻥ ﺩﻭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ‪ Stijn Coenen‬ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐـﺭﺏ‬

‫ﻭﺒﻠﺠﻴﻜﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺭﺍﺠﻊ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺠﺎﻟﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻬـﺎﺠﺭﻴﻥ ﺒﻤﺩﻴﻨـﺔ ‪Malines‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻫﻡ ﻤﻐﺎﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﻤل ﺃﻥ ﺘﺘﻭﺝ ﺒﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴـﺔ ﺸـﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺒـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﻴﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻟﻠﺠﻬﺔ ﻻﺸﺭﻗﻴﺔ ﺒﻭﺠﺩﺓ‪ ،‬ﺘﺅﺴﺱ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻨـﺸﻁﺔ ﺘﺭﺒﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻤﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻁﻠﺒﺔ ﺒﻠﺠﻴﻜﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﻁﻠﺒﺔ ﻤﻐﺎﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﺠﻴﻜـﺎ‬ ‫ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ‪ 11‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪ 2010‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﺴﺘﻁﻼﻋﻴﺔ ﻟﻤﺭﻜﺯ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻌﺭﻱ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺍﻟﻜﻨﺩﻱ‪ .‬ﺘﺠﻭل ﺒﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺠﻪ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺩﺍﺭﺱ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻤﻥ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺩﺍﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺩﺍﺭﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﺨﻠﺼﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﻨﺠﺎﻋﺘﻪ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺇﺭﺴﺎﺀ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒـﺔ ﻭﺍﻷﺴـﺎﺘﺫﺓ ﻤـﻥ‬

‫ﺍﻟﺠﻬﺘﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺭﺴﺎﺀ ﺘﻭﺃﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﺎﻟﺒﻠﺩﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺨﺘﺎﻡ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻋﻥ ﺘﺄﺜﺭﻩ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻅﻲ ﺒﻪ ﺸﺎﻜﺭﺍ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻤﺴﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻠﻭﻓﺩ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻡ ﻭﻓﺩ ﻤﻥ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻴﺘﺭﺃﺴﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻋﻤـل‬

‫ﺇﻟﻰ ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻤﻥ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 29‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ ‪ 31‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﻷﺠل ﺘﻭﻗﻴـﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ‪ ،‬ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺭﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻤﺭﻭﺭﺍ ﺒﻤﻁﺎﺭ ﺸﺎﺭل ﻟﻭﺭﻭﺍ‪ ،‬ﻋﺎﻴﻥ ﺍﻟﻭﻓـﺩ‬

‫ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﺒﻬﻭﻟﻨـﺩﺍ‪ ،‬ﻭﺯﺍﺭ‬ ‫ﺒﻜل ﻤﻥ ﺭﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﻭﺃﻭﺘﺭﻴﺨﺕ ﻭﻤﺩﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻼﻋﺏ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﻓﺒﺎل‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺭﻴﺎﻀـﺔ‬ ‫ﻜﺭﻭﻴﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﻜﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﺴﺕ ﻭﺨﻤﺴﻴﻥ ﺩﻭﻟﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻐـﺭﺏ‬ ‫‪17‬‬


‫ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻀﻥ ﻟﻬﺎ ﻭﺃﻭل ﺩﻭﻟﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺠﻠﺴﺎﺕ ﻋﻤل ﻭﻤﺒﺎﺤﺜـﺎﺕ ﺴـﺒل‬ ‫ﺘﻌﻤﻴﻡ ﻨﺸﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﻭﺠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺒﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ – ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ ﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻜﻭﺭﻓﺒﺎل ‪،Korfball‬‬ ‫ﺒﺩﻋﻡ ﻤﻥ ﻨﺎﺩﻴﻲ ‪ PSV‬ﻜﻭﺭﻓﺒﺎل‪ ،‬ﻭ‪ Synergo‬ﺒﺄﻭﺘﺭﻴﺨﺕ ﻭﺃﻴﻨﺩﻭﻓﻥ‪ ،‬ﺘﻠﺘﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﺘﺫﻜﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺘﻴﺢ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻌﺔ ﻓﺭﺼﺔ ﻨﺸﺭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﻬﺎ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﻭﺠﻬﻭﻴﺎ ﻭﻭﻁﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺴـﺘﺘﺎﺡ ﻓـﺭﺹ‬

‫ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻟﻠﺘﻤﺭﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻁﻭﻻﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ‪ ،‬ﺼﺤﺒﺔ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﻁﺭﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺤﻀﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻜﺄﺱ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻓﻲ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﻓﺒـﺎل ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺭﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ ‪ 31‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻀﺭﻫﺎ ﻋﻤﺩﺓ ﺭﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺃﺒـﻭ ﻁﺎﻟـﺏ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺨﻑ ﺍﺒﺘﻬﺎﺠﻪ ﻭﺘﺭﺤﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ‪.‬‬

‫أﻧﺸﻄﮥ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬

‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﻨﺸﻴﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﻗﻑ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺤﻅ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻘﻴﻥ ﻷﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﻤﻌﻬـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺀ ﻟﺘﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺒﻪ ﺍﻓﺘﺘـﺎﺡ ﺤﻔـل‬ ‫ﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 15‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪2010‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﻜﺘﺴﻰ ﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﻤﻴﺯﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﺠﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﻤﻬـﺎﺕ ﻤـﻥ‬ ‫ﺨﻼل ﺤﻀﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﻡ ﻓﺭﺤﺔ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﻭﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺃﺴﺎﺘﺫﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻜـﺫﺍ‬ ‫ﻓﺭﺤﺔ ﺘﺴﻠﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺼﺼﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ “ﻤﻠﻴـﻭﻥ‬ ‫ﻤﺤﻔﻅﺔ” ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻋﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻭﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﺘـﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻤـﺩﺭﺱ‬ ‫ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺸﻤﻠﺕ ﻓﻘﺭﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻨﻐﻤﺎﺕ ﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﻭﺃﻨﺎﺸﻴﺩ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﺤﻤﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺠﻠﺴﺔ ﺘﻭﺍﺼـﻠﻴﺔ ﻤـﻊ ﺍﻵﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺍﺴﺘﻬﺩﻓﺕ ﺃﻭﻻ ﺍﻁﻼﻉ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻭﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺒﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﺴـﺘﻬﺩﻑ ﺃﻴـﻀﺎ ﺍﻹﻨـﺼﺎﺕ‬ ‫ﻻﻗﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﻭﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺒﻤﺎ ﻴﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻓﻬﻡ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻡ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻤـﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺔ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﺘﺭﺍﻫﻥ ﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺤﻜﺎﻤﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺩﺒﻴﺭ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻹﺼﻼﺡ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻘﺩ ﻤﻜﺘﺏ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺼﻭﻨﺎﺼﻴﺩ ﺒﺴﻠﻭﺍﻥ‪ ،‬ﻟﻘﺎﺀﺍ ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎ ﺼﺒﺎﺡ ﻴـﻭﻡ ﺍﻷﺤـﺩ ‪19‬‬ ‫ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺭﺠﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺘﻤﺤﻭﺭﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﺎﺠﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻁـﺭﻕ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ ﺍﻟـﻰ ﻤـﺸﻜل ﺍﻟﺘﻭﻗﻴـﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﺘﻔﻕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺍﻟﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺨﻼﻟﻪ‪ ،‬ﻭﻤﺸﻜل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‪ ،‬ﻭﺃﻤـﻥ ﻭﺴـﻼﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﻥ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺴﻴﺭ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﺘﻔﻘﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻗﺼﺩ ﺘـﺄﻤﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻋﺒـﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻓﺘﺢ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻟﺘﺩﺸﻴﻥ ﻤﻭﺴـﻡ ﺩﺭﺍﺴـﻲ ﺠﺩﻴـﺩ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻘﻬﺎ ﺇﻨﺠﺎﺤﻪ ﺒﺈﺸﺭﺍﻙ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪.‬‬

‫‪18‬‬


‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺒﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺎﻫﻤﺔﹰ ﻤﻨﻪ ﻨﺸﺭ ﺘﻭﻋﻴﺔ ﺼـﺤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ‪ ،‬ﻨﻅﻡ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 22‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟـﺯﻭﺍل ﺒﺘﻨـﺴﻴﻕ‬ ‫ﻤﻊ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻘﺎﺀ‪ ‬ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎﹰ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﻥ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻋـﺩﺍﺩﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺒﺘﺄﻁﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ ﻋﺎﺌﺸﺔ ﻤﻭﺴﺎﻭﻱ ﺒﺈﺸﺭﺍﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺍﺕ ﺴﻬﺎﻡ ﺒـﻴﻼل‪ ،‬ﺴـﺎﺭﺓ‬ ‫ﻜﻠﺨﺔ ﻭﺤﻔﻴﻅﺔ ﻜﻭﺭﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ ﻋﺭﻀﺎ ﻫﺎﻤﺎ ﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻘـﺔ ﻟﻔﺘـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺤﻤل ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﻠﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃﻴـﻀﺎﹰ‬ ‫ﺃﺠﺎﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻭﺃﺴﺩﺕ ﻨﺼﺎﺌﺢ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻨﻅﻡ ﻨﺎﺩﻱ ﺜﺎﻭﻤﺎﺕ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻁﻪ ﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 12‬ﻨﻭﻨﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﺤـﻭل‬

‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻴﺔ ﺁﻓﺎﻕ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ؟‬

‫ﺍﻓﺘﺘﺤﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺒﺘﻼﻭﺓ ﺁﻴﺎﺕ ﺒﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‪ ،‬ﺘﻠﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻓﺘﺘﺎﺤﻴﺔ ﻟﻤﻨﺴﻕ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻓﺭﺤﺏ ﺒﺎﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺴﺘﻌﺭﺽ‬

‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺎﺘﺕ ﺘﻌﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻘﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬ ‫ﻭﻋﻘﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﻨﺎﻭل ﻤﺩﻴﺭ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻁﻪ ﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﺤﺒﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﻀﻭﺭ ﻭﻀﻴﻭﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻓﻲ ﺍﻨﻔﺘﺎﺤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻟﻤﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻬﺎ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺒﻭﺃﺘﻬـﺎ ﺍﻟـﺼﺩﺍﺭﺓ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﺎ ﻋﻤﺎ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺇﺸﻌﺎﻉ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻜﺎﺜﻑ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺏ ﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻊ ﻤﻭﻋﺩ ﻤﻊ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺃﻁﺭﻫﺎ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﻭﻥ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﺭﺸﺎﺕ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻷﺠﻨـﺎﺱ ﺍﻟـﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴـﺔ‬ ‫ﺍﺸﺘﻐﺎل ﺭﺠﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻐﻁﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺭﻴﺒﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺨﺘﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻡ ﻋﺭﺽ ﺨﻼﺼﺎﺕ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺃﻋﺭﺒـﻭﺍ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻬﻡ ﻟﻸﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﻟﻴﺴﺩل ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﺒﺤﻔل ﺸﺎﻱ ﺃﻗﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻑ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫‪  ‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﻔل ﺒﻪ ﻴﻭﻡ ‪ 16‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻨﻅﻡ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﺒﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺴـﻠﻭﺍﻥ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻋﺭﻀﺎ ﺘﺤﺴﻴﺴﻴﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻲ‪ ،‬ﻤﻥ ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺃﺴـﺎﺘﺫﺓ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﺍﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺴﻨﺘﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩﻱ‪ ,‬ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ‬ ‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻔﻌﻴل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺨﻠﻴﺩﺍ ﻟﻠﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﻟﻠﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻅﻔـﺭﺓ‪ ،‬ﻨﻅﻤـﺕ‬ ‫ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺨﺩﻴﺠﺔ ﺃﻡ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺴﺒﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻁﺒﻌﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ .‬ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ "ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺨﺩﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻨﻭﻨﺒﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ ﻤﻨﻪ ﻋﺎﻡ ﺃﻟﻔﻴﻥ ﻭﻋﺸﺭ‪ ،‬ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ ﻋﺭﻭﻀـﺎ ﺤـﻭل ﺍﻟﻬـﺩﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺤﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺭﺸﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺸﻌﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺒﺎﺭﻴﺎﺕ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‪.‬‬

‫‪–‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻻﺴﺘﻘﻼل ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭﺘﻤﺎﺸﻴﺎ ﻤﻊ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺴﺘﺩﺍﻤﺔ‬

‫ﻭﺒﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺘﺎﻭﺭﻴﺭﺕ ﺒﻭﺴﺘﺔ ﺒﺴﻠﻭﺍﻥ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﺼﺤﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺌـﺏ ﺍﻷﻭل ﻟـﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﺎﻋـﺔ ﺴـﻠﻭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺠﻤﺎل ﺤﻤﺯﺍﻭﻱ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ‪ 11‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺭﺍﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺴـﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺒﻐﺭﺱ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ 400‬ﺸﺠﺭﺓ ﻭﻨﺒﺘﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ ،‬ﺘﻠﻘﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻫﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‪.‬‬

‫‪19‬‬


‫ﺃﺸﺎﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺨﻁﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺭﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺩﻋـﻡ ﺍﻟﺤـﺯﺍﻡ ﺍﻷﺨـﻀﺭ‬ ‫ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻋﺒﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﻤﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻤﻌﺒﺭﺍ ﻋﻥ ﺸﻜﺭﻩ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺃﻨـﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺨﻠﻕ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺘﻨﺴﺠﻡ ﻭﻁﻤﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺌﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻁﺎﻑ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺒﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺤﺠﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺸﻴﺩﺍ ﺒﺠﻬﻭﺩ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‬ ‫ﺒﺎﻻﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻨﺼﺢ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺩﻤﺎﺀ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﺭﻉ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻜﺨﻁﻭﺓ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨـﺩﻤﺎﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﻴﻭﻤﻪ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﻨﺎﺩﻱ ﺃﺴـﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﺒﺤﻠـﺔ‬ ‫ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺭﺍﻓﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺤﻔل ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺡ ﺸﻬﺩ ﺤﻀﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﻭﻓﺩ ﻤﻥ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻹﻋﻼﻤـﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻱ ﺒﺎﻟﺭﺒـﺎﻁ‪،‬‬ ‫ﻭﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺭﺠﺎل ﻭﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﻨﻘﺎﺒﻴﺔ ﻭﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻔل ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻟﺭﺠـﺎل‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﻀﻊ ﺭﻫﻥ ﺇﺸﺎﺭﺘﻬﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻘﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺃﺩﺍﺀ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﻋﺒـﺭ‬ ‫ﺩﻓﻌﺎﺕ ﻤﻘﺴﻁﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﻋﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺒﺔ ﻤﻥ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺤﺩﻴﺜﺎ ﺭﻫﻥ ﺇﺸـﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﻱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺠﻬﺔ ﺘﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺨﺭﺠﺎﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺭﺤﻼﺕ ﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻨﺎﺸﺩ ﻤﻤﺜﻠـﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘـﺏ‬ ‫ﺠﻤﻴﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻟﻼﻨﺨﺭﺍﻁ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻗﻲ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﺠﻭﺩﺓ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﻣﻊ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﺩﺭﺍﺳﻲ‪ ،‬ﺗﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻨﺎ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺗﺘﺠﺪﺩ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻛﻞ ﻋﺎﻡ؛ ﻛﻴﻒ ﻧﺆﺩﻱ‬ ‫ﺃﻣﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺟﻪ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺎﳉﻮﺩﺓ ﺍﳌﻮﺻﻮﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺑﺸﻜﻞ ﻳﺮﺿﻲ ﺯﻣﻼﺀﻧﺎ ﻭﺃﺑﻨﺎﺀﻧﺎ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴـﺬ‬ ‫ﻭﳎﺘﻤﻌﻨﺎ؟ ﻛﻴﻒ ﻧﻮﺍﺻﻞ ﺟﻬﻮﺩﻧﺎ ﺍﳌﺜﻤﺮﺓ ﻭﻣﺒﺎﺩﺭﺍﺗﻨﺎ ﺣﱴ ﳓﻘﻖ ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺒﻮﻧـﻪ‬ ‫ﻭ‪‬ﺘﻤﻌﻨﺎ ﻣﺎ ﻳﻄﻤﺢ ﺇﻟﻴﻪ؟‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﻛﺜﲑﺓ ﻏﲑﻫﺎ‪ ،‬ﲡﺪ ﺇﺟﺎﺑﺎ‪‬ﺎ ﰲ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﺍﳌﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﻘﻴﻢ ﺍﳌﻮﺍﻃﻨـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﺪﻕ ﻭﺍﻹﺧﻼﺹ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺆﻛﺪﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﱵ ﳓﻘﻘﻬﺎ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻧﺮﺍﻛﻢ ‪‬ﺎ ﰲ ﺳﺠﻼﺗﻨﺎ‬ ‫ﺍﳌﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﺪﻳﺘﻨﺎ ﻭﺗﻔﺎﻧﻴﻨﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻔﺘﺎﺣﻨـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺳـﺎﺋﺮ‬ ‫ﻣﻜﻮﻧﺎﺕ ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻳﺎﺩﻳﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﳌﻤﺪﻭﺩﺓ ﺑﺴﺨﺎﺀ ﻭﻣـﻮﺩﺓ ﳓـﻮ ﺃﺑﻨﺎﺋﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺃﻳﺎﺩﻳﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﳌﻤﺪﻭﺩﺓ ﻟﻶﺧﺮ‪ ،‬ﻻ ﲡﺪ ﺩﻭﻣﺎ ﻣﻦ ﳛﻴﻴﻬﺎ ﲟﻮﺩﺓ ﻭﺻﺪﻕ ﻭﳏﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨـﺎﻙ‬ ‫ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﻻ ﻳﻘﺪﺭ ﺟﻬﻮﺩ ﺃﺳﺮﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‪ ،‬ﻭﺑﻞ ﻭﻳﺒﺨﺴﻬﺎ ﺣﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻳﻨﻜﺮ ﻓﻀﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﳛﺮﺹ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﺹ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻬﻮﺩﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﺕ ﺇﱃ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺻﻮﺍﺕ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻹﻧﺼﺎﺕ ﺇﱃ ﺍﻟـﺼﻮﺕ ﺍﻟﻌﻤﻴـﻖ‬ ‫ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺩﺍﺧﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﻤﲑﻧﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ ﺩﻭﻣـﺎ ﺇﱃ ﺍﻟﻌﻤـﻞ ﻭﻧﻜـﺮﺍﻥ ﺍﻟـﺬﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻹﺧﻼﺹ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻮﺟﻮﻩ ﺍﻟﻮﺩﻳﻌﺔ ﺍﻟﻠﻄﻴﻔﺔ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬﻧﺎ ﺍﻟﱵ ﲤﻸ ﺣﺠﺮﺍﺗﻨﺎ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﻴﺔ ﺣﺒـﻮﺭﺍ‬ ‫ﻭﻓﺮﺣﺎ ﺑﺮﻳﺌﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺣﺮﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻛﻞ ﺻﺒﺎﺡ‪ ،‬ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻜﻠﻮﻥ ﺟﻴﻞ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﺟﺪﻳﺮﻭﻥ ﺑﺄﻥ ﻧﻀﺤﻲ ﺑﺮﺍﺣﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﺃﺟﻠﻬﻢ‪ .‬ﻭﺍﷲ ﺍﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ :‬ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺒﻮﺭ‬ ‫‪20‬‬


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