infitah الانفتاح

‫‪ 200‬‬

‫اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﺎت اﻟﺘﺤﻀﯿﺮﯾﮥ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺸﻜل ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﻋﻘﺩﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻤـﻊ ﻤﺨﺘﻠـﻑ‬

‫ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺈﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ‪ ،‬ﻋﻘﺩﺕ ﻋﺩﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‪:‬‬

‫ﻴﻭﻡ ‪ 4‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﺩﻴﺭﺍﺕ ﻭﻤﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻴﺔ؛‬ ‫ﻴﻭﻡ ‪ 6‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﻔﺘﺸﺎﺕ ﻭﻤﻔﺘﺸﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ؛‬

‫ﻴﻭﻡ ‪ 7‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﺩﻴﺭﺍﺕ ﻭﻤﺩﻴﺭﻱ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻲ؛‬

‫ﻴﻭﻤﺎ ‪ 13‬ﻭ ‪16‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﻗﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺒﺎﻟﻅﺭﻭﻑ ﻭﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻌﻘـﺩ ﻓـﻲ ﻅﻠﻬـﺎ‬

‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺘﺠﻠﻴﺔ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﻓﻴﻪ ﻤـﻊ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴـﻡ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﻤﻨﺼﺭﻡ ﻗﺼﺩ ﺘﺴﺭﻴﻊ ﻭﺜﻴﺭﺓ ﺍﻹﺼﻼﺡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻨﻭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ‪ ،‬ﺒﻌﻤل ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺸﻴﻥ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﺩﺨﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ‪ ،‬ﻟﻤﺎ ﻴﺒﺫﻟﻭﻨﻪ ﻤـﻥ ﺠﻬـﺩ‪ ،‬ﺩﺍﻋﻴـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻭﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺠﻤﺔ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻟﻺﺼﻼﺡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻓﻲ ﺸﻤﻭﻟﻴﺘﻪ ﻋﻠـﻰ ﺃﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‪ ،‬ﻋﻥ ﻜل ﺍﻟﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺘﺨﺫﺕ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﻤﻭﺴﻡ ﺩﺭﺍﺴﻲ ﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻴﻨﻁﻠـﻕ ﻤـﻥ‬

‫ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻭﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻤل ﻴﻬﺩﻑ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺘﻭﻁﻴﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﻤﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ .‬ﻭﺨﻠـﺼﺕ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀﺍﺕ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺇﺸﺭﺍﻙ ﻜل ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺩﺨﻭل ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﻭﻨﺎﺠﺢ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ‪ 07‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻴﺔ‬

‫ﻋﺸﺭ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴـﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻭﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‪ ،‬ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻅـﺎﻫﺭﺓ‬

‫ﺘﻌﺭﻗل ﻗﺎﻁﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻟﺢ ﻋﻠﻰ ﻭﺠـﻭﺏ ﻤـﺴﺎﻫﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻗﺼﺩ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﺭﺵ‪ ،‬ﻭﺃﻋﻁﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺕ ﺒﺎﻷﺭﻗﺎﻡ‬ ‫ﺤﻭل ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴـﺔ ﺨـﻼل ﻤﻭﺴـﻡ ‪ 2009‬ـ‬

‫‪ ،2010‬ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻫﻡ ﻤﻘﺒﻠﻭﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫ﺤﺩﺩ ﻓﻲ ‪ ،17200‬ﻭﺃﻜﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺃﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻨﺨـﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﻴﺔ ﻟﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﻨﺼﺭﻩ ﺍﷲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬـﺔ‬

‫ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺔ ﺒﺘﺎﺭﻴﺦ ‪ 2003/10/13‬ﻭﺍﻟﻬﺎﺩﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻟﻔـﺕ‬

‫ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ ﺘﻡ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ‪ 6553‬ﻁﻔل ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺴﺘﻭﺠﺏ ﺍﻟﻌﻤل ﻴـﺩﺍ ﺒﻴـﺩ ﻗـﺼﺩ‬ ‫ﻋﻭﺩﺘﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﺘﺒﻌﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﺤﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻨﺤﻬﻡ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﻋﺭﺽ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻤﻘﺩﻤﺎ ﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺕ ﺤﻭل ﺤﺼﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻗل ﺴﻴﺭ ﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ‬

‫ﻗﺩﻡ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻭﺇﺭﺸﺎﺩﺍﺕ ﻹﻨﺠﺎﺡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪.‬‬

‫‪2‬‬

‫ﻭﺨﻼل ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺘﻡ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﻟﻭﺠﻬﺎﺕ ﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺘﻬﺩﻑ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﻬﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺒﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺇﻟـﻰ‬

‫ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﺒﺠﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻓﻲ ﺤﻴﻨﻬﺎ‪ .‬ﺤﺘﻰ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺭﺠﻭﺓ ﻤﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻗل ﺒﻨﺘﻬﺎﻤﻲ ﻋﺎﻤل ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﻗﻠـﻴﻡ ﺍﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‬

‫ﺼﺒﻴﺤﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 08‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ﻟﻘﺎﺀﺍ ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎ ﻤـﻊ ﺍﻷﻁـﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﺔ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﻭﻤﻲ ﺒﺈﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ؛ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤـل‬ ‫ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻭﺭﺍﺵ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﺭﻓﻬـﺎ‬

‫ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﻜﺒﻬـﺎ ﻷﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺘﻭﺨﻰ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﺔ ﺘﺴﺘﺩﻋﻲ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻓـﻲ ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﻭﺭﺵ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﻼﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﻜـﻭﻥ ﻓـﻲ ﻤـﺴﺘﻭﻯ‬

‫ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺩﻋﺎ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒﺫل ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴـﺔ ﻟـﻀﻤﺎﻥ‬ ‫ﺩﺨﻭل ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻨﺎﺠﺢ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺘﺸﺨﻴﺹ ﻤﻴـﺩﺍﻨﻲ ﻟﻠﻤﺅﺴـﺴﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺘﻬﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﺒﻠﻭﺭﺓ ﺭﺅﻴﺔ ﻭﺍﻀـﺤﺔ ﺘـﺴﻤﺢ‬

‫ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﻴﺎﺕ ﻟﻭﻀﻊ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻤﻠﻲ ﻴﻔﻲ ﺒﺘﺄﻫﻴل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺏ ﺍﻨﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‪ ،‬ﻭﺩﻓﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺩﻋﻤﻬﺎ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﻴـﺘﻡ ﺍﻟﻘـﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻬـﺩﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺠﻬﺯ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﻤﺎﺀ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﺼﺤﻴﺔ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﻋﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻭﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﺭﻀﺎ ﺍﺴﺘﺤﻀﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻘﻘﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫـﺎ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻌﺭﻑ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺤﻔﻅﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻤﺸﻴﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺒﺫﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩﺓ ﻜﺯﻱ ﻟﻠﻔﺘﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﺘﻴـﺎﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨﻘـل‬ ‫‪3‬‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﻋﻘﺩ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻊ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻟﺩﻋﻡ ﻭﺘﺴﻬﻴل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﻟﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻤـﺩﺭﺱ ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﻋﺒﺭﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻲ ﻓﻲ ﺨﺘﺎﻤﻪ ﻋﻥ ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻭﺍﻋﺘﺯﺍﺯﻫﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬـﺎ ﻋﺎﻤـل ﺼـﺎﺤﺏ‬

‫ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﺎﺤﺕ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﺄﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻷﻥ ﻴﺘﺩﺍﺭﺴﻭﺍ ﻭﻴﺸﺨﺼﻭﺍ ﻋﻥ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﺒ‪‬ﻐﻴﺔ ﺍﺴﺘـﺸﺭﺍﻑ ﺘﻌﻠـﻴﻡ‬

‫ﻴﺭﻗﻰ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻋﻘﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻤﺤﻤﺩ ﻜﻠﻭﺝ ﺒﺎﺸﺎ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﺭﻭﻱ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻻﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 22‬ﺸﺘﻨﺒﺭ‪ ،2010‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﺯﻭﺍﻻ‪ ،‬ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎ ﺒﻐﺭﻓﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺒﺒﻠﺩﻴـﺔ ﺍﻟﻌـﺭﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺤـﻀﺭﻩ‬

‫ﻤﺩﻴﺭﺍﺕ ﻭﻤﺩﻴﺭﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﺭﻭﻱ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﻔﻭﻀﻴﺔ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﻤﻤﺜل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ﻟﻠﻌﺭﻭﻱ‪.‬‬

‫ﺭﻜﺯﺕ ﻤﺩﺍﺨﻼﺕ ﻤﺩﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺍﻻﻜﺘﻅﺎﻅ ﻭﻗﻠﺔ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨـﻲ‬

‫ﻤﻨﻪ ﻜل ﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﺪﺧﻮل اﻟﻤﺪرﺳﯽ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺃﺸﺭﻑ ﺼﺒﺎﺡ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ‪ 16‬ﺸﺘﻨﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟـﻪ ﺍﻟـﺫﻱ‬

‫ﻀﻡ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﻥ ﻭﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺃﻤﻨﻴﺔ ﻭﻤﺩﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻗـﺎﻡ ﺍﻟـﺴﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻹﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺤﻴﺙ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺸﺭﻭﺤﺎﺕ‬

‫ﻭﺒﻁﺎﻗﺔ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ؛ ﻜﻤـﺎ ﺍﺸـﺭﻑ ﻋﻠـﻰ ﺘﻭﺯﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻟﻴﺘﻡ ﺇﺜﺭ ﺫﻟﻙ ﺍﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠـﻰ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬

‫ﺘﺸﺠﻴﺭ ﻓﻀﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒل‪ ،‬ﻟﻺﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ‬

‫ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺭﺴﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪ ،‬ﺒﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺒﺘﻔﻘﺩ‬

‫ﺴﻴﺭ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻤﺴﺘﻤﻌﺎ ﺇﻟﻰ ﺸﺭﻭﺤﺎﺕ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻟﺒﻨﻲ ﺴـﻴﺩﺍل‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻭﺭﺵ ﺘﺸﺠﻴﺭ ﺃﻗﻴﻡ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪.‬‬

‫ﻭﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺘﻼﻤﻴـﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴـﺫﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺜﻼﺙ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺎﺕ ﻟﻠﺸﺭﺍﻜﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ ﺒـﻴﻥ ﻨﻴﺎﺒـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒل ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴـﺔ‬

‫ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺜﻼﺜﻴـﺔ‬

‫ﺘﺭﺘﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﺒﻴﺭ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒل ﻭﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺔ ﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ‬

‫ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺘﻅﻡ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻟﺠﺒل ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺒﺭﻭﺍل ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺇﻟـﻰ ﻤﺤﺎﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺼﻌﻴﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‬

‫‪5‬‬

‫ﻭﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﺴﻠﻴﻡ ﺤﺎﻓﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺴﻴﺩﺍل ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﺩﺭﺠﺔ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺨﻠﻔـﺕ ﺍﻟﺒﻬﺠـﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺴﺭﻭﺭ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺱ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ‪ 22‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪ 2010‬ﺭﻓﻘﺔ ﻭﻓﺩ ﻤﻤﺜل ﻟﻠﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺒﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ ﺍﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‬

‫ﻭﺒﻌﺽ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺘﻔﻘﺩﻴﺔ ﻟﻤﺩﺭﺴﺘﻲ ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺘﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻪ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻜل ﻤﺭﺍﻓﻕ ﻭﺃﻗﺴﺎﻡ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﻗﺴﻤﺎ ﺒﻘﺴﻡ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺒﻊ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺃﻋﻁﻰ ﺃﻭﺍﻤـﺭﻩ ﺒـﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘـﺴﻬﻴل‬

‫ﻭﺘﺴﺠﻴل ﻜل ﺍﻟﺭﺍﻏﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻡ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺃﻭﻟﺌﻙ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﺎﺒﻌﻭﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﻡ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻗﺩ ﺍﻀﻁﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﻏﻼﻕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺇﻜﻭﻨﺎﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻔﺩ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴل‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﺸﻐﺎل ﺘﺭﻤﻴﻤﻬﺎ ﻭﺇﺼﻼﺤﻬﺎ‪ ،‬ﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘـﻭﻓﻴﺭ‬

‫ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫ﻗﺎﻓﻠﮥ اﻟﺘﻌﺒﺌﮥ اﻻﺟﺘﻤﺎﻋﯿﮥ ﻟﺪﻋﻢ اﻟﺘﻤﺪرس‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻔﻌﻴل ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ )ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ(‪ ،‬ﻭﻋﻤـﻼ ﻋﻠـﻰ‬

‫ﺘﺜﺒﻴﺕ ﻭﺘﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻘﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺍﻟﺠﻬـﻭﺩ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻨﻅﻤﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻗﺎﻓﻠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤـﻥ ﺃﺠـل‬

‫ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﻕ ﻤﺒﺩﺃ ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌـﺎﻟﻡ‬ ‫ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﺩﺍﺌﺭﺘﻲ ﻟﻭﻁﺎ ﻭﻗﻠﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻨﻔﻴﺫﺍ ﻟﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﻘﺭﺭ ﺍﻟـﺴﻴﺩﺓ ﻜﺎﺘﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺸﺄﻥ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻓل‪ ،‬ﻭﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻤﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺎﻕ ﻜـل‬

‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﻤﺅﺴﺴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻬﻡ ﻟﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺘﺤﺼﻴﻠﻬﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ‬

‫ﺍﻟﻤﺸﺠﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﻔﺭﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻥ )ﺍﻟﻁﻔل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻔل(‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺎﻓﻠﺔ ﺍﺴﺘﻬﺩﻓﺕ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻭﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺎﺕ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻭﺠـﻪ‬

‫ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ‪ .‬ﻭﺒﻔﻀل ﺍﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻭﺤﺭﺼﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻋﻡ‬

‫ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﻥ ﻜﺘﺏ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤـﻥ ﺩﺭﺍﺠـﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺒـﺫل‪ ،‬ﻭﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ ﻟﻠﻨﻘـل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ .‬ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻋﺭﺽ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺭﺌـﻴﺱ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻥ ﻭﻫﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻤﻤﺜﻠﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ‪ ،‬ﺼﺒﺎﺡ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 02‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ 2010‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟـﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﻴـﺔ‬ ‫ﻋﺸﺭ ﺼﺒﺎﺤﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ‪ 76‬ﺩﺭﺍﺠﺔ ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺼﻔﺼﺎﻑ‬

‫‪7‬‬

‫ﺃﻭﻻﺩ ﺴﺘﻭﺕ ﺯﺍﻴﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺩﺭﺱ ﺒﻬﺎ ‪ 692‬ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻼﻤﻴﺫ ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ ﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺃﻭﻻﺩ ﺩﺍﻭﺩ ﺍﻟﺯﺨﺎﻨﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺼﺼﺕ ﻟﻬﺎ ﺤﺎﻓﻠﺔ ﻟﻠﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﺇﻟـﻰ ﺠﺎﻨـﺏ ﺩﺭﺍﺠـﺎﺕ‬

‫ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻓﻀﻼ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺯﻋﺕ ﻓﻲ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺯﺍﻴﻭ ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻋﻼل ﺍﻟﻔﺎﺴﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻤﻥ ﺼﺒﺭﺍ‪.‬‬

‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺭ ﻤﻌﻭﺯﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻁﻨﻭﻥ ﺒﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺩﺭﺴﻭﻥ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﻓﺭﻋﻴﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ؛ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﺘﻀﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻗﺘﻨـﺎﺀ ﺩﺭﺍﺠـﺎﺕ ﻫﻭﺍﺌﻴـﺔ‬

‫ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺠﺩﻭﻥ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﻤﻘﺭﺍﺕ ﺴﻜﻨﺎﻫﻡ ﺒﺎﻟﺩﻭﺍﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻟﺒﻌﺩﻫﺎ ﻋﻨﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﺃﺤﻴﺎﻨـﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺘﻴﻊ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭل ﺩﻭﻥ ﺫﻟﻙ‪ .‬ﻭﻀﻌﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻀﻤﻥ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﺨل ﺤﻴﺯ ﺘﻨﻔﻴﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﻲ ﺍﻟﻔـﺎﺭﻁ‪،‬‬

‫ﻭﺨﻠﻔﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻨﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺫﻭﻴﻬﻡ‪ .‬ﻟﺩﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺘﺠﻨﻴﺏ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻋﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗﺩﺍﻡ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻙ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻤﻬﺎ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻟﺭﻋﺎﻴـﺔ ﺍﻷﻁﻔـﺎل‬

‫ﻓﺭﻉ ﺯﺍﻴﻭ‪ ،‬ﺍﺤﺘﻀﻨﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻋﻼل ﺍﻟﻔﺎﺴﻲ ‪ 2‬ﺤﻔﻼ ﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﻭﺯﻴﻥ ﻭﺍﻷﻴﺘﺎﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 25‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ‪ 2010‬ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ﻤﻥ‬

‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ ”ﻴﺩ ﺍﷲ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ”‪ ،‬ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺭﺌﻴﺱ‬ ‫ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺒﺎﺸﺎ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻤﻨﺘﺨﺒﻭﻥ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﺃﻤﻬـﺎﺕ‬

‫ﻭﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺩﺍﻋﻡ ﻟﻠﺘﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﺃﻗﻴﻡ ﺒﺸﺎﺭﻜﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﺴﻨﻴﻥ؛ ﻭﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ‪ 296‬ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻤـﻭﺯﻋﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ‪ 16‬ﻤﺅﺴـﺴﺔ‬

‫ﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ ،‬ﺇﻋﺩﺍﺩﻱ‪ ،‬ﺜﺎﻨﻭﻱ ﻤﻨﻬﻡ ‪ 16‬ﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻤﻥ ﻨﺯﻴﻼﺕ ﺩﺍﺭ ﺍﻟﺒﺭ ﻟﻠﻁﺎﻟﺒﺎﺕ‬ ‫ﻭ‪ 16‬ﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻁﻠﺒﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﺘﻴﻕ ﺒﺠﻤﻌﻴﺔ ﺯﻴﺩ ﺒﻥ ﺜﺎﺒﺕ ﻟﺘﺤﻔﻴﻅ ﺍﻟﻘـﺭﺁﻥ ﻭﺘـﺩﺭﻴﺱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺸﺭﻋﻴﺔ‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻤﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺴﻴﻑ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺒﻭﻜﺴﺎﻥ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺤﻔﻅﺎﺕ ﻭﻜﺘﺏ ﻤﺩﺭﺴﻴﺔ )ﻤﻘﺭﺭﺍﺕ(‬

‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻴﺩﺭﺴﻭﻥ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ‬ ‫ﻋﻴﺎﺽ ﺴﻴﻁﻭﻻﺯﺭ ﻭﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﻔﺎﺴﻲ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺒﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ ﻭﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﺒـﻥ ﺴـﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴـﺔ‬

‫ﺒﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ‪ .‬ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﻔل ﺃﻗﻴﻡ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻘﺎﻀﻲ ﻋﻴﺎﺽ ﺒﺴﻴﻁﻭﻻﺯﺭ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪24‬‬

‫ﺸﺘﻨﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺤﻀﺭﻩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﻭﻩ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟـﺴﻴﺩ ﻗﺎﺌـﺩ‬

‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺒﻨﻲ ﺒﻭﻴﻔﺭﻭﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺤﻀﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺤﻔل ﻤﻤﺜﻠﻭ ﺒﻌﺽ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ‬

‫ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺠﻤﻌﻴـﺔ‬ ‫ﺴﻴﻑ ﺍﻟﺭﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﻓﺘﺌﺕ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺩﻋﻡ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﻭﻨـﻭﻩ ﺒﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺏ ﻓﻲ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﺘﻭﺠﻪ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻕ ﻤـﻥ ﺨﻁـﺎﺏ‬

‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺹ ﻤﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺡ ﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺘﻌﻤـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﻜﺫﺍ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﻌﻭﺯﺓ ﻋﻠﻰ ﻀﻤﺎﻥ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﻭﺃﻴﻀﺎﹰ ﻓﺘﺢ ﺁﻓـﺎﻕ ﺍﻟـﺸﺭﺍﻜﺔ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﺘﺤﻘﻴﻘﺎﹰ ﻟﻸﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺹ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺜـﺎﻕ‬

‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪ .‬ﻭﺒﺩﻭﺭﻩ ﺸﻜﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺴـﻴﻑ ﺍﻟﺭﻴـﻑ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺃﻜﺩ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﺤﻤﺩ ﺨﺭﻁﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺠﺎﺀﺕ ﺘﻔﻌﻴﻼﹰ ﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻓﺌﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻜﺭ ﺒﺄﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﺭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﺭﻴﺱ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﺂﺯﺭ ﻭﺍﻟﺘـﻀﺎﻤﻥ ﺩﺍﺨـل‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ ﻹﻗﺒﺎل ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻻ ﻴﺤﺭﻡ ﺃﻱ ﻁﻔل ﻤـﻥ ﺤـﻕ ﺍﻟـﺘﻌﻠﻡ ﺒـﺴﺒﺏ‬ ‫ﺍﻹﻜﺭﺍﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪‬‬

‫ﺒﺎﺩﺭﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻤﻭﺭ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﺒـﻥ ﺴـﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴـﺔ ﺒﺄﺯﻏﻨﻐـﺎﻥ‪،‬‬

‫ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺩﻓﺎﺘﺭ ﻭﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﻭﺯﻴﻥ ﻭﻜﺫﺍ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻭﺯﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻼﻤﻴـﺫ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺒﺘﺯﻭﻴﺩ ﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴـﺫ‪،‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻨﺴﻘﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻗﺼﺩ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﻘﺭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟـﺴﺎﺒﻕ‬

‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﻟﺘﺨﻔﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﻠﻘـﺎﺓ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻫل ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺕ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﺇﺜﺎﺭﺓ ﺩﺍﻓﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ‪.‬‬

‫ﺇﺜﺭ ﺫﻟﻙ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻤﻭﺭ ﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﺍﺒـﻥ ﺴـﻴﻨﺎ‬

‫ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺒﺎﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻤﻊ ﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺴـﻡ‬

‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﻬﺎ ﻗﺼﺩ ﻤﻨﺎﻗﺸﺘﻬﺎ ﻭﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ﺘﻔﺎﺩﻴﻬـﺎ ﺨـﻼل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻫﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ‬

‫ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻷﺠل ﻀﻤﺎﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺍﺘﻔﻕ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻋﻠـﻰ ﺒﻠـﻭﺭﺓ‬ ‫ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻗﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺩﺍﻭل ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻗﺼﺩ ﺘﺴﻁﻴﺭ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻟﻤـﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻔـﻀﻠﻰ ﻟﻠﻤﺘﻌﻠﻤـﺎﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻭﻁﻥ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﺘﻡ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 18‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪ 2010‬ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺤﺎﻓﻅ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴـﺔ‬

‫ﺤﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻁﻭﺍﻜﻲ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒـﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬـﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴـﺎﺀ‬

‫ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺤﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻁﻭﺍﻜﻲ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺃﻁﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻓﻅ‬ ‫‪10‬‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺒﻪ ﺃﻜﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺤﻤﺎﻥ ﺍﻟﻔﻁﻭﺍﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﻤﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺨﺼﻴﺹ ﻤﺒﻠﻎ ﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠـﺩﻋﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴـﺫ‬

‫ﻗﺼﺩ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻟﺸﺭﺍﺀ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺩﻋﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺴﻭ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟـﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ‬

‫ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺄﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺃﺤﺩ ﺃﻁﺭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﺩﻋﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺯﻡ ﻟﺒﺩﺀ ﺴﻨﺔ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻤﻌﻠﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻤل ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﺒﺭﺓ ﻻﺴﺘﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻘﺒل ﻋﺒـﺭ ﺍﻻﻟﺘـﺯﺍﻡ‬ ‫ﺒﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺩ ﻟﻬﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﻓﺭﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻗﺼﺩ ﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻓﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺴﺎﺤﺔ ﻟﻠﺭﻴﺎﻀﺎﺕ ﻭﻓﻀﺎﺀﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﻡ ﻤﺴﺎﺀ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 23‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺒﺤـﻀﻭﺭ ﺁﺒـﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴـﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 80‬ﺘﻠﻤﻴﺫﺍ ﺒﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‬ ‫ﻭﺼﺭﺡ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻜل ﺴﻨﺔ ﺒﺘﻭﺯﻴـﻊ‬

‫ﺍﻟﻠﻭﺍﺯﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻘـﻭﻡ‬

‫ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ‪ ،‬ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺤﺎﺼﻠﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤـﺴﺎﻋﺩﺍﺕ‬

‫ﻴﺤﻘﻘﻭﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺠﻴﺩﺓ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﺎﻟﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﻻﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ‪ ،‬ﻗـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل‪ ،‬ﺭﻓﻘﺔ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺨﺒﻴﻥ ﻭﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 5‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺒﻜﺭﻱ ﺒﺒﻨﻲ ﺍﻨـﺼﺎﺭ‪،‬‬ ‫ﻟﻺﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ ﺒﺭﺴﻡ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻭﻤﺭﺍﻓﻘﻴﻪ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬

‫ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﻭﻩ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻴﺭﻭ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬ ‫‪11‬‬

‫ﺨﻼل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻪ‪ ،‬ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺸـﺭﻭﺤﺎﺕ ﺤـﻭل ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﻁﺎﻗﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺍﻓﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﺤﻔﻼ ﺘﺭﺒﻭﻴـﺎ ﺍﻓﺘﺘﺤـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻨﺸﻴﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺩﻤﻭﺍ ﺨﻼﻟﻪ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﻭﻫﺎ ﺒﺈﺘﻘﺎﻥ ﻨـﺎل‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﺎﺒﻌﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺇﺜﺭ ﺫﻟﻙ‪ ،‬ﻨﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻟﻴﺘﺴﻠﻤﻭﺍ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻤﻥ ﻴﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻭﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻪ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 13‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ﺭﻓﻘـﺔ ﻤـﺴﺎﻋﺩﻴﻪ‪،‬‬

‫ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ‪ ،‬ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺩﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺎﺒﻌﻭﺍ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ‪ ،‬ﻤﻌـﺭﺒﻴﻥ ﻋـﻥ‬

‫ﺇﻋﺠﺎﺒﻬﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺸﻜﺭﻫﻡ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 13‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ﺭﻓﻘﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻪ‪ ،‬ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤـﺩ‪،‬‬

‫ﺒﺤﻀﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﺎﺒﻌﻭﺍ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﻴﻥ ﻋﻥ ﺇﻋﺠﺎﺒﻬﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺸﻜﺭﻫﻡ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ‪.‬‬

‫ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﻀﻤﻥ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﻓﺭﺹ ﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻟﻠﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﺩﻋﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪،‬‬ ‫ﻜﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻹﻴﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺤﻔﻅﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺘﻴﺴﻴﺭ‪ .‬ﺘﺴﺘﻜﻤل ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺯﻱ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻗﻤﻴﺹ ﺃﺒﻴﺽ‪ ،‬ﻭﻤﻌﻁﻑ ﻭﺴﺭﻭﺍل ﺒﻠﻭﻥ ﺃﺯﺭﻕ‪ ،‬ﻟﻠﺫﻜﻭﺭ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺨﺼﺹ ﻟﻠﺒﻨﺎﺕ‪ ،‬ﺃﻴـﻀﺎ‬

‫ﻗﻤﻴﺹ ﺃﺒﻴﺽ ﻭﻤﻌﻁﻑ ﻭﺘﻨﻭﺭﺓ ﺒﻠﻭﻥ ﺃﺯﺭﻕ ﺩﺍﻜﻥ‪ ،‬ﻭﻴﺤﻤل ﺍﻟﻤﻌﻁﻑ ﺘﻁﺭﻴﺯﺍ ﻟﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺩﺭ‪ .‬ﻭﺴﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 5000‬ﺘﻠﻤﻴﺫﺍ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﻥ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﻨﻅﻤﺕ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻟﻘﺎﺀ ﺩﺭﺍﺴﻴﺎ ﻴﻭﻤﻲ ‪ 13‬ﻭ‪ 14‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺍﻟﺠﺎﺭﻱ‪ ،‬ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻤﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻤﻭﻟﺔ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﺘﺤﻭﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻔﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﺴﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﻭﺯﺓ ﻤﻥ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺘﻴﻊ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬـﺎ‬

‫ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﺎ ﺒﺤﻘﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ‪ ،‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻤـﺸﻤﻭﻟﺔ ﺒﺎﻟﺒﺭﻨـﺎﻤﺞ‪،‬‬ ‫ﺒﺎﻋﺘﻤﺎﺩ ﻤﺒﺩﺃ ﺘﺘﺒﻊ "ﺠﻴل ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﻭﻴﻬﻡ ﺒﺎﻟﺨﺼﻭﺹ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺩﻋﻡ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤﻘـﻭﺍ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻠﻙ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﻬﺎﺀ ﻤﺴﺎﺭﻫﻡ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺭﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﻠﻰ ﺘﺜﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘـﺴﺒﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ .‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﻅﺎﻫﺭﺘﻲ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺍﻟﺘﺴﺭﺏ‪ ،‬ﻭﺨﺎﺼـﺔ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻠﻜﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺘﻌﺩﺩ ﺤﺎﻻﺕ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺎﻕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ‪ ،‬ﻤﻤـﺎ ﻴﻬـﺩﺩﻫﻡ‬

‫ﺒﺎﻻﺭﺘﻤﺎﺀ ﻤﺠﺩﺩﺍ ﻓﻲ ﺃﺤﻀﺎﻥ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻬﺔ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺘﻭﺠﻪ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﺒﺎﻟﺨﺼﻭﺹ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻴﺔ ﻟﻤﺠﺎل ﺘﺩﺨل ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒـﺸﺭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻋﻥ ‪ % 30‬ﻭﺘﺭﺘﻔﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻬﺩﺭ‪ ،‬ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﻭﺴﻴﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﻋﺎﺌﻘﺎ‬ ‫ﺃﻤﺎﻡ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﻓﺭﺹ ﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻲ‪ .‬ﻭﺘﺩﺨل ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻟﺩﻋﻡ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﺒﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻷﻋﻠـﻰ‬

‫ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺘﻡ ﺒﺘﻘﺩﻴﻡ ﻤﻨﺤﺔ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜل ﺃﺴﺭﺓ ﻋﻥ ﻜل ﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﻁﻴﻠـﺔ ﻋـﺸﺭﺓ ﺸـﻬﻭﺭ‪،‬‬ ‫ﺸﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ ﻴﻭﺍﺼل ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺓ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﺔ ﺒﺎﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺫ‪.‬‬ ‫ﻴﺴﻁﺭ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺃﻫﺩﺍﻓﺎ ﻭﺍﻀﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﻭﺍﻅﺒﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻭﻗﻨﻭﺍﺕ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺫﻭﻴﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻋﻤل ﻭﺍﻀﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻡ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻨﺎﻭﻟﻬـﺎ‬

‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺨﻼل ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻓﺘﺘﺢ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻋﺭﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﻠﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﻲ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ‪،‬‬ ‫ﻤﺭﻜﺯﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﻤﺘﻡ ﺴﻨﺔ ‪ ،2010‬ﻤﺤﻔﺯﺍ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﺤﺯﻡ ﻭﺤﻤﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻼﺩﻨﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘـﺼﺩﻱ‬

‫‪13‬‬

‫ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺒﺎﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻤﺒﺭﺯﺍ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﻨﺩ ﻭﺍﻟﺘﻀﺤﻴﺔ ﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺘﻌﺩﺍﻥ ﻀﺭﻭﺭﺘﺎﻥ ﻤﻥ ﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺭﺍﻫﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻠـﻥ ﻓﻴﻬـﺎ ﺒﻼﺩﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻭﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭ‪ ،‬ﺨﺎﺘﻤﺎ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺘﻤﻨﻴﺎﺘﻪ ﻟﻠﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﺒﺎﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﻭﺍﻟﺴﺩﺍﺩ‪.‬‬ ‫ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻲ‪ ،‬ﺘﻤﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﻓﻲ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﻋﻤل‪ .‬ﺃﻭﺼﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﺘﺯﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﻤﻭﻟﺔ ﺒﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬ ‫ﺘﻴﺴﻴﺭ ﺒﻤﻌﺩﺍﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﺸﺒﻜﺔ ﺍﻻﻨﺘﺭﻨﻴﺕ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺩﻴﻡ ﺤﻭﺍﻓﺯ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺃﺩﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﻨﺯﻴﻠﻪ‪ ،‬ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺍﺨﺘﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‪ ،‬ﻟﻴﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﺍﻨﻁﻼﻗﺔ ﻤﻭﺍﺼﻠﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ "ﺘﻴﺴﻴﺭ" ﻟﻠﺴﻨﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺍﻜﻤﺔ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴـﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤـﺔ‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺒﻤﻘﺭ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ‪ 21‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ‬ ‫‪ 2010‬ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎ ﻷﺠل ﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻟﻠﻔﺤﻭﺼﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺒﺎﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺘﻭﺍﺼل ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻴﺔ ﻴﻭﻡ ‪ 25‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪.2010‬‬

‫ﺤﻀﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻤﺩﻴﺭﻭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤﺘﻀﻥ ﺍﻟﻁﻘـﻡ ﺍﻟﻁﺒـﻲ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺭﻙ ﺩﺍﺨـل‬ ‫ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺭﻭﺍﻓﺩﻫﺎ )ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ( ﺍﻟﺘﺎﺒﻌـﺔ ﻟﻬـﺎ‪ ،‬ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺎﺕ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻤﻨﺴﻘﺔ‪ ،‬ﺘﺴﻠﻤﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ ﻹﻨﺠـﺎﺯ‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻀﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﻟﻔﺤﻭﺹ‪ ،‬ﻭﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺤﻴﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ‪ ،‬ﻭﻋﻼﺠﺎﺕ ﻟﻠﺭﺒﻭ‬ ‫ﻭﻟﻼﻀﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻬﻀﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﺒﺄﻤﺭ ﻭﺇﺸﺭﺍﻑ ﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﺼﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺤﻤﻠﺔ ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺴﺘﺸﻤل ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻘﺩﺭ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﻤﻭﻟﻴﻥ ﺒﺎﻟﻔﺤﻭﺹ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 18000‬ﺘﻠﻤﻴـﺫ‬

‫ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺓ‪ .‬ﻭﺘﻭﺼﻲ ﺍﻟﻤﺫﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻤﻴﺔ ﺒﺩﻋﻭﺓ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ‪ ،‬ﻟﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻓﺤﻭﺹ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ‪ ،‬ﻟﺠﻠﺏ ﺜﻘﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺼﻐﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﺘﻔﺎﺩﻱ ﺍﻨﺯﻋﺎﺠﻬﻡ‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫ﻭﺘﻌﺩ ﺍﻟﻔﺤﻭﺼﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺠﺔ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘـﺸﺨﻴﺹ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻟﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻼﺝ ﻭﺍﻟﺘﺩﺤل ﺍﻟﻁﺒﻲ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ‪.‬‬ ‫ﻭﻟﻀﻤﺎﻥ ﻭﻀﻊ ﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺘﻐﻁﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻘﺭﻭﻱ‪ ،‬ﺒﺈﺸﺭﺍﻙ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺸـﺭﻋﺕ‬ ‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ‪ 2000/1999‬ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻓﻕ ﺨﻁﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺤﺩﺩﺕ ﻟﻬﺎ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻜل ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺍﻟﻤـﺴﺘﻬﺩﻓﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﺤـﻭﺹ‪،‬‬

‫ﻭﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻤﻭﺍﻋﺩ ﺘﻠﻘﻴﺤﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل‪ ،‬ﻭﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺼﺤﻲ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ‪ E1P13‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﺒﺘﺩﺍﺒﻴﺭ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻷﺠل ﺘﻘﻭﻴﺔ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﺃﻨـﺸﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﺇﺫ ﺘﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺃﻁﺭ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺃﻁﺭ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺃﺴﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻌﻭل ﻋﻠـﻰ ﺘﻌـﺎﻭﻨﻬﻡ‬

‫ﺍﻟﻤﺜﻤﺭ‪ ،‬ﻷﺠل ﺨﻴﺭ ﻭﻤﺼﻠﺤﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻨﺎ‪.‬‬

‫اﻓﺘﺘﺎح اﻟﻤﻮﺳﻢ اﻟﺪراﺳﯽ ﻟﻤﺤﻮ اﻷﻣﯿﮥ واﻟﺘﺮﺑﯿﮥ ﻏﯿﺮ اﻟﻨﻈﺎﻣﯿﮥ‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺭﺃﺱ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻋﺎﻤل ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺎﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺭﺅﺴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌـﺎﺀ ‪14‬‬ ‫ﺍﻜﺘﻭﺒﺭ ﺒﻤﻘﺭ ﺩﻋﻡ ﻭﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻨﺸﺄﻩ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ )ﺴﻴﻜﻭﺩﻴل(‪ ،‬ﻤﺭﺍﺴـﻴﻡ‬ ‫ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻏﻴـﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﻜـﺎﻥ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻤﺎ ﺃﻁﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺒﻌﺽ ﻤـﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺭﺱ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻴـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻤﺜﻠﻲ ﻫﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﺤﻭ ﺍﻷﻤﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻓﺤﻭﻯ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ‬

‫ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﺭﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﺕ ﻟﻪ‪ ،‬ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺃﻁﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﺸﺭﻑ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻋﻠـﻰ ﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺍﻟﻤﺤـﺎﻓﻅ ﻭﺍﻟﻤﻘـﺭﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‪ ،‬ﻤﻌﻠﻨﺎ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﯿﻮم اﻟﻮﻃﻨﯽ ﻟﺠﻤﻌﯿﺎت آﺑﺎء وأوﻟﯿﺎء اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ "ﻟﻨﺘﻌﺒﺄ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺍﺠل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ" ﻨﻅﻤﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺜـﺴﻐﻨﺎﺱ‬

‫ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻓﺭﺨﺎﻨﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 01‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻟﻘﺎﺀ ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎ ﻤﻊ‬

‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻲ‪ ،‬ﺒﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ‬

‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻔل ﺒﻪ ﻴﻭﻡ ‪30‬‬ ‫ﺸﺘﻨﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﻴﻤﻥ ﺒﺘﻼﻭﺓ ﺁﻴﺎﺕ ﺒﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‪ ،‬ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬

‫ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻨﻭﻩ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﺭﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺒﻴﺭ ﺍﻟﺘﺸﺎﺭﻜﻲ ﻜﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﻤﻨﻬﺞ ﻟﺘﺩﺒﻴﺭ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺒﺒﻼﺩﻨﺎ‪ ،‬ﻜﻤـﺎ ﺃﺸـﺎﺩ‬

‫ﺒﺩﻭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻜﻘﻭﺓ ﺍﻗﺘﺭﺍﺤﻴﻪ ﻭﺘﻌﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺴﻬﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﻬـﻭﺽ ﺒﺎﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﺹ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺄﺩﻭﺍﺭ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺃﻤﻬـﺎﺕ‬

‫ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻟﻠﺘﻭﺍﺼـل ﺒـﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠـﻑ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺩﺨﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺘﺒﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ ﺫﺍﺘﻪ ﺃﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻌﺒﺌﺔ ﻓﻌﻠﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻭﻉ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺤﻭل ﻗﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺩﻋﺎﻤﺔ ﺃﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻟﺘـﺴﺭﻴﻊ ﻭﺘﻴـﺭﺓ‬ ‫ﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺨﻼل ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻋﺭﻭﺽ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﻓﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻟﺤﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻟﻔﻌـﺎل‬

‫ﻭﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﺠل ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﺒﺒﻼﺩﻨـﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺸـﺎﺭﻭﺍ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺤﻘـﻭﻕ‬

‫ﻭﺍﻟﻭﺍﺠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻨﻘﻁ ﺍﻟﻀﻌﻑ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤل ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟـﺫﻱ‬

‫ﻴﺭﻭﻡ ﺘﺭﺴﻴﺦ ﻨﻬﺞ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺄﺴﺴﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺯﻴـﺯ ﺍﻨﻔﺘـﺎﺡ ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬

‫‪16‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻤﺭﺩﻭﺩﻴﺘﻪ‪ ،‬ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺸﺭﻴﻜﺎ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻭﺭﺍﺵ ﺍﻹﺼـﻼﺡ ﻟﻤﻨﻅﻭﻤـﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻭﻨﺎﻗﺵ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺃﺩﻭﺍﺭﻫـﺎ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨـﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻨﻬﻭﺽ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻜﻭﻥ‬ ‫ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺃﻤﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻗﺘﺭﺤﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺁﺒـﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴـﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺒﺎﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‬

‫ﺒﻠﻭﺭﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺘﻔﻌﻴﻠﻬﺎ ﻭﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺼﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻨﻅﻤﺕ ﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺃﺒـﺎﺀ‬

‫ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺃﺭﻜﻤﺎﻥ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤـﺩ ‪03‬‬

‫ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺤﻔﻼ ﺘﺭﺒﻭﻴﺎ ﺘﺤﺕ ﺸﻌﺎﺭ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪.‬‬

‫ﺤﻀﺭ ﺍﻟﺤﻔل ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺩ ﻗﺎﺌـﺩ‬

‫ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﺩﺍﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺜﻠﻭﻥ ﻋﻥ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤـﺩﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠـﺱ‬

‫ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻴﺭﻭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺒﺎﻟﺠﻤﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﺭﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨـﺏ‬

‫ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ .‬ﺍﺴﺘﻬل ﺍﻟﺤﻔل ﺒﺎﻟﻨﺸﻴﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﺒﺂﻴﺎﺕ ﺒﻴﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﺸﺎﺩ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺒـﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴـﺎﺀ‬

‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺒﺫﻟﻬﺎ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺃﻁﺭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﻗﺭﻴـﺔ‬

‫ﺃﺭﻜﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﺍﺴـﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺩﻤﺕ‬

‫‪17‬‬

‫ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺠﻠﻴﻠﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﺽ ﺴﺒﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ‪ ،‬ﺘﻐﻠﺒﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻔﻀل ﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻭﺘﻀﺤﻴﺎﺕ ﺃﻋﻀﺎﺌﻬﺎ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ‪ .‬ﻭﺨﺘﻡ ﻜﻠﻤﺘـﻪ‬

‫ﺒﺎﻟﺘﺫﻜﻴﺭ ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﻟﻴﻬﺎ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﻟﻤﻭﻀﻭﻉ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﺼﻐﻴﺭﺍ ﻭﻜﺒﻴﺭﺍ‪.‬‬

‫ﻭﻋﺒﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﻋﻥ ﺸﻜﺭﻩ ﻟﻠﺤﺎﻀﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺁﺒﺎﺌﻬﻡ‪ ،‬ﻤﻬﻨﺌﺎ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﺎ ﻋﻥ ﺍﻟـﺴﺭﻭﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬

‫ﻴﺨﺎﻤﺭﻩ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺒﺎﻥ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻥ ﺘﻔﻭﻗﻬﻡ ﺍﻟﺩﺍﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺘﻭﺍﻫﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺠﻴﺩ‪ ،‬ﻤﺅﻜﺩﺍ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺍﻟﻔﺎﺌﻕ ﺒﺄﺤﻭﺍﻟﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﻪ ﻋﻠﻰ ﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻡ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻜـل ﺍﻟﻤـﺸﺎﺭﻴﻊ‬

‫ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻤﻥ ﺩﻋﻡ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺭﺒﻭﻱ ﻭﺘﻨﺸﻴﻁ ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ‪ .‬ﺤﺘﻰ ﻴﻭﻓﺭ ﻟﻬﻡ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﺠﻴﺩ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻗﺎﺌﺩ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﺩﺍﻨﺔ ﻓﺭﺤﺏ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻭﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﻭﺃﻜﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﺹ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻀـﻤﺎﻥ ﺭﺍﺤـﺔ ﻭﻁﻤﺄﻨﻴﻨـﺔ ﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬

‫ﻭﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻷﻤﻥ ﻭﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻟﻬﻡ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺨﻠل ﺍﻟﺤﻔل ﻓﻘﺭﺍﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻗﺩﻤﻬﺎ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﺘﺎﺒﻌﻬﺎ ﺍﻟﺤﻀﻭﺭ ﺒﺎﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺇﻋﺠﺎﺏ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻨﻅﻤﺕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻹﻤﺎﻡ ﻤﺎﻟﻙ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺼﺒﻴﺤﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 6‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻴﻭﻤـﺎ ﺘﺤﺴﻴـﺴﻴﺎ ﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ‬

‫ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﻤﻬﺎﺕ‪ .‬ﺍﺴﺘﺤﻀﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺠﻬﻬـﺎ‬

‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺘﻠﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ؛ ﺜﻡ ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﻋﺒـﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤـﺎﻥ ﺒـﻥ ﻁﺎﻟـﺏ‬ ‫ﻤﺤﺎﻀﺭﺓ ﺘﺤﺕ ﻋﻨﻭﺍﻥ "ﺩﻭﺭ ﺍﻻﺴﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ" ﻋﺎﻟﺞ ﻓﻴﻬـﺎ ﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨـﺏ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻼﺴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﺴـﻠﺒﺎ‬

‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ‪ ،‬ﺨﺼﻭﺼﺎ ﺨﻼل ﺴﻨﻭﺍﺘﻪ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻻﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﺭﻜـﺯ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬

‫ﻟﻴﺴﺕ ﻭﻗﻔﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻭﺤﺩﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺄﻥ ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﺅﺜﺭ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺤﺩ ﺒﻌﻴﺩ ﻓﻲ ﺘﻨﺸﺌﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻫﻡ ﻟﻠﺘﻤﺩﺭﺱ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﻓـﻲ ﺴـﻴﺭﻭﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﻴﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺨﺘﻤﻬﺎ ﺍﻻﺴﺘﺎﺫ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﺭﺤﻤﺎﻥ ﺒﻥ ﻁﺎﻟﺏ ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨـﺼﺎﺌﺢ ﻨﺎﻟـﺕ‬

‫ﺍﺴﺘﺤﺴﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫اﻻﺣﺘﻔﺎل ﺑﺎﻟﯿﻮم اﻟﻌﺎﻟﻤﯽ ﻟﻠﻤﺪرس‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺃﻗﺎﻤﺕ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺒﻌـﺩ ﺯﻭﺍل‬

‫ﺸﻤﺱ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 9‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ‪ ،‬ﺒﻤﻘﺭ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺤﻔﻼ ﺒﻬﻴﺠـﺎ‪،‬‬

‫ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻤﻪ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨـﺏ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ‪ ،‬ﻭﻫـﻲ ﻤﺅﺴـﺴﺔ‬

‫ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻀﺎﻤﻥ‬

‫ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺘـﺴﻐﻨﺎﺱ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴـﺔ‬ ‫ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬

‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺤﻔل ﺘﺨﺘﻡ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤـﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺎﺕ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻤـﺅﺜﺭﺓ‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺭﻤﺯﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻅﻲ ﺒﻪ ﺒﻌﺽ ﺯﻤﻼﺌﻬﻡ ﻭﺯﻤﻴﻼﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺨـﻼل‬

‫ﺤﻔل ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺒﻲ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﺤﻀﺭﻩ ﻤﻤﺜﻠﻭ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻭﻥ‬

‫ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﻭﻴﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻟﻴﺸﺎﺭﻜﻭﺍ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﺤﻔﻠﻬﺎ‪ ،‬ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻥ ﻗﻭﺓ ﺁﺼﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻹﺨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺩ ﻟﺤﻤـﺔ ﺍﻟﻬﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻔﺭﻗﺎﺀ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﻓﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺒﺭﻙ ﺒﺂﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ‪ ،‬ﺘﻭﺍﻟﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻤﻤﺜﻠﻭ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ‪ .‬ﻜﻠﻤﺔ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌـﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬

‫ﻋﺒﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﺘﻬﻨﺌﺘﻪ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺒﺭﺍ ﻋﻥ ﺘﻘﺩﻴﺭﻩ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺒﺭﺯﺍ ﺩﻻﻻﺕ ﺍﻋﺘﺭﺍﻑ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺱ ﻓﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﺼـﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤـﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﻜـﻭﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺸﺌﺔ ﻭﺇﺭﺸﺎﺩﻫﺎ ﻨﺤﻭ ﺴﺒل ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻋﺭﺏ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻋﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﻓﻲ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻟﺒﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴـﺔ ﻭ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻭﺃﻭﺭﺍﺵ‬

‫ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ؛ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﺴﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺒﺫل ﻤﺠﻬﻭﺩ ﻤـﻀﺎﻋﻑ‬

‫‪19‬‬

‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻤﻀﻰ ﻟﺨﻠﻕ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﺒﻤﺤﻴﻁﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻕ ﻤﻨﻅﻭﺭ ﺤﺩﺍﺜﻲ ﻭﻤﻘﺎﺭﺒﺔ ﺘﺸﺎﺭﻜﻴﺔ ﺘﻀﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺸﺭﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻁﻼﺌﻌﻲ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻹﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻀﺎﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ‬

‫ﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺠﻤﻌﻴﺔ ﺜﺴﻐﻨﺎﺱ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺹ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻓﻴﺩﺭﺍﻟﻴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺒﺎﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻤﺭﻜـﺯ‬ ‫ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ ﺴﻴﻜﻭﺩﻴل‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺫﻫﺒﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻋﺒﺭﺕ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﻟﻬﺎﻡ ﻟﻠﻤـﺩﺭﺱ ﻓـﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﻟﺒﻨـﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﺘﺭﺴﻴﺦ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺤﺩﺍﺜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺒﺒﻼﺩﻨﺎ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﻌﻠﻡ ﻨﻅﻤﺕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺒﻜﺭﻯ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ‪ 5‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﺃﻤﺴﻴﺔ ﺍﺤﺘﻔﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻡ‪ ،‬ﺤﻀﺭ ﺍﻟﺤﻔل ﻤﻤﺜﻠﻭﻥ ﻋﻥ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺘﻲ ﺒﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﺠﻠﺱ ﺒﻠﺩﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻭﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻵﺒﺎﺀ‪.‬‬

‫ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺃﻟﻘﻰ ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺭﺤﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻀﻴﻭﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻤﻨﻭﻫﺎ ﺒﺤﻀﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﺩﺍل ﻋﻠﻰ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﻡ ﺒﺎﻻﺤﺘﻔﺎﺀ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻓﻊ ﺒﻌﺠﻠﺔ ﺠﻴـل‬

‫ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺍﻜﻤﺔ ﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺈﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺇﻜﻤﺎل ﻤﺴﻴﺭﺓ ﺘﻨﺸﺌﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﻫﺎ ﺍﻟﺴﻠﻑ ﻤﻨﺫ‬

‫ﺍﺴﺘﻘﻼل ﺒﻼﺩﻨﺎ‪.‬‬

‫ﺜﻡ ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺭﺌﻴﺱ ﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﺸﺅﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺒﺎﺴﻡ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺃﺜﻨﻰ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﻴﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻭﻡ ﺘﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻓـﻲ‬

‫ﻋﻴﺩﻩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺎ ﺘﺴﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻤﻥ ﺇﺼﻼﺤﺎﺕ ﺘﺴﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﺒﻜل ﻤﻜﻭﻨﺎﺘـﻪ ﻭﻋﻨﺎﺼـﺭﻩ‪،‬‬

‫ﻭﺘﻭﺠﺯ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺭﺼﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜل ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻷﺠل ﺘﺤﻘﻴﻘﻪ‪ ،‬ﺤﺘﻰ ﺘﺤﻘﻕ ﻟﻭﻁﻨﻨﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺒﻭ ﺇﻟﻴﻪ ﻤـﻥ ﺘﻘـﺩﻡ ﻭﺭﻗـﻲ ﺒﻘﻴـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺠﻼﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻙ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﺤﻔﻅﻪ ﺍﷲ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻴﺤﻤﻠﻨﺎ ﻨﺤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻷﺠل ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻭﻀـﻌﺘﻪ‬

‫ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﻌﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻡ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ‪.‬‬

‫ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻭﻥ ﻟﻜﻠﻤﺔ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺒﺎﺴﻡ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺃﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ .‬ﻓﻴﻤﺎ ﺸﻜﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺒﺒﻠﺩﻴـﺔ‬

‫ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻠﺱ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ ﺠﻬﻭﺩ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل‪ ،‬ﻭﻤﻭﺍﻁﻨﻲ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻜﺴﺎﺒﻬﻡ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﺓ‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫ﻓﻲ ﺨﺘﺎﻡ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﻡ‪ ،‬ﻜﺭﻤﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺃﻗﻭﻀﺎﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺤﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻋﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻨﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﺸﺘﻐل ﻭﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻋﻭﻨﺎ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﻤﺕ ﻟـﻪ ﺸـﻬﺎﺩﺓ‬

‫ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﺭﻓﺎﻨﺎ ﻟﻪ‪ ،‬ﻟﻤﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﻨﻲ ﻭﺍﻹﺨﻼﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻅﺒﺔ ﺃﻴﻀﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻓﻨﻰ ﺜﻠﺙ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﻌﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺁﺨﺭ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺸﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﺠﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻅﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻋﻭﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻨﻬﻡ ﻤﻤﺜﻠﻴﻥ ﻋـﻥ ﺒﻌـﺽ‬ ‫ﺍﻷﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻨﺼﺎﺭ‪.‬‬

‫‪ ‬‬

‫ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻤﻘﺭ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺒﺭﻋﺎﻴﺔ ﺭﺍﺒﻁﺘﻬﻡ‪ ،‬ﺍﺤﺘـﻀﻨﺕ ﺇﺤـﺩﻯ‬

‫ﻗﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 15‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ 2010‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍل‪ ،‬ﻟﻘـﺎﺀ ﺘﻭﺍﺼـﻠﻴﺎ‪ ،‬ﺠﻤـﻊ ﺍﻟﻤـﻭﻅﻔﻴﻥ‬ ‫ﺒﺎﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺎﻟـﺴﺎﺩﺓ ﺭﺅﺴـﺎﺀ ﺍﻟﻤـﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ‪ ،‬ﺃﻟﻘﻰ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻌﺒﻭﻀﻲ ﺭﺌﻴﺱ ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒـﺔ‪ ،‬ﻜﻠﻤـﺔ ﺭﺤـﺏ ﻓﻴﻬـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺸﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻋﻠﻰ ﺘﻠﺒﻴﺘﻪ ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﻪ ﻋﻠﻰ ﺤﻀﻭﺭﻩ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ‪ ،‬ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻤﻨـﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻨﻪ ﻟﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﺒﻊ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ ﺍﻟـﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓـﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ .‬ﻤﺅﻜﺩﺍ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﻴﺭ ﻤﻭﻋﺩﻩ ﺒﺩﻗﺔ‪ ،‬ﺍﻨﺘﻅﻡ ﺒﻌﺩ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟـﺩﺨﻭل‬ ‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺭ ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﺠﻴﺩﺓ‪ ،‬ﺒﻔﻀل ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺔ ﻭﺍﻟﺭﺸﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻔـﻀل‬ ‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﻁﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﻜﻡ ﻟﻠﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ‪ .‬ﻤﺸﻴﺭﺍ ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴـﺴﻌﻰ ﻹﺜـﺭﺍﺀ‬

‫ﺤﻭل ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﻭﻜل ﻗﻀﺎﻴﺎﻩ‪ ،‬ﻭﻁﺭﺤﻬﺎ ﻟﻠﻨﻘﺎﺵ ﺒﺎﻟﺼﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﺼﺩﻕ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬

‫ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ‬

‫ﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬

‫ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﺃﻨﺸﺊ ﺍﻟﻤﺭﻓﻕ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻡ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺡ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ‪.‬‬ ‫ﺜﻡ ﺃﺤﻴﻠﺕ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺤﺏ ﺒﺎﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻨﻭﻫﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺒﺭﺯﺍ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼـل ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬

‫ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻜل ﺍﻟﺤﻭﺍﺠﺯ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻭﻓﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺼﺭﻴﺢ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺼﺤﺎﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﺸﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻓـﻲ ﻜﻠﻤﺘـﻪ‪،‬‬

‫‪21‬‬

‫ﺃﻨﻪ ﺭﺠل ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل‪ ،‬ﻭﻤﻜﺘﺒﻪ ﻤﻔﺘﻭﺡ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻓﻲ ﻭﺠﻪ ﻜل ﻤﻥ ﻴﻁﺭﻗﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻓﻌـﺎل ﻓـﻲ‬ ‫ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺩﻭﺩ ﻭﻤﻭﺍﻅﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﺎ ﻋﻥ ﺸﻜﺭﻩ ﻟﻠﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻨﻀﺒﺎﻁﻬﻡ ﻭﻤﻭﺍﻅﺒﺘﻬﻡ ﻭﺠﺩﻴﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤـﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﺘﺤﻠﻭﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﻠﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺒﺩﻴﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤﻐﺎﺩﺭﺓ ﻤﻘﺭ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﻗﺕ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻭﺍﻟﺨﺭﻭﺝ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻹﺒﻁﺎﺀ ﻓﻲ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺭﻀﻲ ﺃﺤﺩﺍ‪ ،‬ﻭﻨﺄﻤل ﺃﻥ ﻨﺘﻌﺎﻭﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺍﺤﺘﺭﺍﻤﺎ ﻟﻠﺘﺸﺭﻴﻊ‪ ،‬ﻭﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﻵﺩﺍﺏ ﺍﻟﻤﻬﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤـﺭﺘﻔﻘﻴﻥ‬

‫ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﺨﺘﻡ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻪ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﻤﺤﻁﺔ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺠﺔ ﻤﻊ ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﺭﻉ ﻓﻲ‬

‫ﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺸﻬﺭ ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻟﻠﺘﺤﻀﻴﺭ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ ﻭﺘﻭﻓﻴﺭ ﺸﺭﻭﻁ ﻨﺠﺎﺤﻪ‪ ،‬ﻤﺘﻤﻨﻴﺎ ﻋﻘﺩ ﻟﻘﺎﺀﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻠﻤﺎ ﺩﻋﺕ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺴﻤﺤﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻓﺘﺢ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻘﺎﺵ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻏﻨﻴﺎ ﺒﻔﻀل ﺍﻟﻤﺩﺍﺨﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻁﺭﺤﺕ ﻗﻀﺎﻴﺎ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ ،‬ﻟﻔﺘﺕ ﺍﻷﻨﻅﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻘﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺴﺎﺌﺭ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻠﻘﻬﻡ‪ ،‬ﻟﻴﺨﺘﺘﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺘﻨـﺎﻭل ﺍﻟـﺴﻴﺩ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺃﺠﺎﺏ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﺍﺨﻼﺕ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﻭﺍﺴﺘﻔﺴﺎﺭﺍﺘﻬﻡ ﺒﺈﺴﻬﺎﺏ‪.‬‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﻁﺒﻭﻋﺎ ﺒﺎﻟﻤﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺜﻘﺔ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﺤﺔ‪ ،‬ﺼﻔﻕ ﻟﻪ ﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻭﻥ ﻭﺍﻋﺘﺒﺭﻭﻩ ﺒـﺎﺩﺭﺓ ﻤﺤﻤـﻭﺩﺓ‬ ‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﺘﻜﺭﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺤﺘﻰ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﺘﻭﺍﺼﻼ ﺍﻴﺠﺎﺒﻴﺎ ﺴﻴﻤﻜﻥ ﺒﺩﻭﻥ ﺸـﻙ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺨﺘﺘﻡ ﺒﺤﻔل ﺸﺎﻱ ﺃﻗﺎﻤﺘﻪ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻴﻪ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺘﻨﻔﻴﺫﺍ ﻟﺨﻁﻁ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﺭﻫﺎ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻨﻀﻴﻪ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻟـﺙ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻷﻭل ‪ E1P3‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀﻌﺘﻪ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻨﻅﻤﺕ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺩﻭﺭﺓ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺇﺩﺭﺍﺝ ﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺠﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺝ‪ .‬ﺍﺴـﺘﻤﺭﺕ ﻤـﻥ ﻴـﻭﻡ ‪25‬‬

‫ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ 2010‬ﺇﻟﻰ ‪ 29‬ﻤﻨﻪ‪ .‬ﺍﻓﺘﺘﺤﻬﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺍﻟـﺫﻱ ﻜـﺎﻥ‬

‫‪22‬‬

‫ﻤﺼﺤﻭﺒﺎ ﺒﺎﻟﺴﺎﺩﺓ ﺭﺅﺴﺎﺀ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﻭﻤﻜﺎﺘﺏ ﺒﺎﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺯﺍﻴﻭ‪ ،‬ﻓﻲ ﻤﺩﺭﺴﺘﻲ ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺨﻁﺎﺒﻲ ﻭﻋﺒﺩ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﺍﻟﻁﺭﻴﺱ‪ ،‬ﺤﺭﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺭﻴـﺏ ﻤﺭﺍﻜـﺯ ﺍﻟﺘﻜـﻭﻴﻥ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻬﺩﻓﻴﻥ‪ ،‬ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺒﺭﻭﺍ ﻋﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 300‬ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻭﺃﺴﺘﺎﺫﺓ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ ،‬ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺯﺍﻴﻭ ﻭﻀﻭﺍﺤﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻤﺅﺴـﺴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻲ‪ ،‬ﺇﺩﺭﺍﻜﺎ ﻷﻫﻤﻴﺔ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺸﻴﺩ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓﻴـﻪ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻫـﺎ‪ .‬ﻭﺃﻁـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ‪ 20‬ﻤﺅﻁﺭﺍ‪ .‬ﻭﺤﺩﺩﺕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻹﺸﻜﺎﻻﺕ ﺍﻷﻓﻘﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻅﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﻋﻡ ﻜﻔﺎﺀﺍﺕ ﺍﻷﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺘﻤﻜﻴﻨﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺠﻴـﺩ‪ ،‬ﻴﺭﺴـﺦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺍﻜﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺯﺯ ﻜﻔﺎﺀﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻔﻴﺔ ﻭﺘﺤﻘﻕ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺘﻐﻴﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﻭﺍﻹﺸـﻬﺎﺩ‬ ‫ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺠﻌل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﻥ ﺃﻗﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻜﺒﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﺭﺌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻤـﺴﺘﺠﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻭﺯﻋﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﺃﻀﻤﻭﻤﺔ ﻭﺜﺎﺌﻕ ﺘﻀﻡ ﺩﻻﺌل ﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻜﻔﺎﻴﺎﺕ ﻭﻟﺒﻴﺩﺍﻏﻭﺠﻴﺔ ﺍﻹﺩﻤﺎﺝ‪ ،‬ﺃﺼﺩﺭﺘﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻌﺒﺌﺔ ﻭﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﻴﻥ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻴﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﺘﺠﺴﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻴﻤـﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻨﺎﻓﺴﺕ ﻓﻲ ﺒﻠﻭﺭﺘﻪ ﻜل ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻭﺭﺸﺎﺕ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﺴﻴﻨﻌﻜﺱ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ﺃﺠﺭﻴﺕ ﻴﻭﻤﻲ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ﻭﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 21‬ﻭ‪ 22‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺍﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺘﺭﻗﻴﺔ ﻭﻭﻟﻭﺝ ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‪ ،‬ﻴﺸﺎﺭﻙ ﻓﻴﻬـﺎ ‪ 938‬ﺃﺴـﺘﺎﺫﺍ ﻭﺃﺴـﺘﺎﺫﺓ‬

‫ﻴﻨﺘﻤﻭﻥ ﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻭﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ ﺒﺎﻷﻗﺴﺎﻡ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻫﻴﺄﺓ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻓﻴﻥ ﻟﻠﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻤﻭﻅﻔﻲ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ‪.‬‬

‫ﻭﻗﺩ ﺨﺼﺼﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﺩﺓ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻤﻘﺭﺍﺕ ﻟﻼﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻤﻴﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ‪ ،‬ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺎﺕ ﻁﺎﺭﻕ ﺒﻥ ﺯﻴﺎﺩ ﻭﺍﻟﻜﻨـﺩﻱ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﺴﻴﺭﺓ‪ ،‬ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬ ‫ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺴﻴﺘﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺘﺭﺸﺤﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﻤﻭﻥ ﻟﻸﻁﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﺍﻹﺩﺍﺭﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﻠﺤﻘﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺠﺩﺓ ﻟﻠﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫‪23‬‬

‫ﺍﺨﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻤﺘﺤﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻬﻨﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻭﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﻤﻨﻬﺠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺱ‪ ،‬ﻭﺒﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺸﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﻨﻅـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺒﺒﻼﺩﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺤﺭﺼﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻤﻠﺕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻭﺠﻬﺕ ﺍﻻﺴﺘﺩﻋﺎﺀﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺇﺠـﺭﺍﺀ ﺍﻻﻤﺘﺤـﺎﻥ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻜل ﺍﻟﻤﺘﺭﺸﺤﻴﻥ‪.‬‬

‫‪‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫ﻗﺎﻡ ﻭﻓﺩ ﻫﻭﻟﻨﺩﻱ ﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ 16‬ﺇﻁﺎﺭﺍ‪ :‬ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﻤﺩﻴﺭﻱ ﻤـﺩﺍﺭﺱ "ﺨـﻀﺭﺍﺀ"‬ ‫ﻫﻭﻟﻨﺩﻴﺔ ﻭﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺒﺎﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺸﻲ ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﺒﺕ ‪ 25‬ﺸﺘﻨﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴـﻲ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ‪،‬‬ ‫ﻭﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻟﻠﻭﺯﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﻤﺩﻴﺭ ﻤﺩﺭﺴـﺔ ﺸـﺎﺭﻉ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻗﺩﻡ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺴﻌﻴﺩ‬ ‫ﺃﺯﻭﺍﻍ ﻋﺭﻀﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻪ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺨـﺼﻭﺼﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ‬ ‫ﺒﺒﺤﻴﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﻜﺫﺍ ﻤـﺸﺎﻜﻠﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﻟﻠﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻬﻭﻟﻨﺩﻱ ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺒﻌﺽ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻜﻴﻑ ﻋﻤـل‬ ‫"ﺠﻴل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ" ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﻤﻘﺭ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﻤﺎﺭﺘﺸﻴﻜﺎ ﻤﻴﺩ ﺤﻴـﺙ ﻗـﺩﻡ‬ ‫ﻤﺩﻴﺭ ﺍﻷﺸﻐﺎل ﻋﺭﻀﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴـﺫﻫﺎ‬ ‫ﺤﻭل ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻨﺘﻘل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻫﻀﺒﺔ ﺃﻁﺎﻻﻴﻭﻥ ﻟﻼﻁﻼﻉ ﻓـﻲ ﻋـﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻐﺎل ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻬﻭﻟﻨﺩﻱ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘـﻭﻡ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺩﻭﻟﺔ ﻭﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﺍﻷﺨﻀﺭ‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫‪‬‬

‫ﺍﺴﺘﻘﺒﻠﺕ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺘﺭﻗﺎﻉ ﻭﺍﻟﺠﺎﺤﻅ ﻭﺃﺤﻤﺩ ﻤﻜﻭﺍﺭ ﺒﺘﺎﻭﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻴـﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌـﺔ ‪ 15‬ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ‬

‫‪ ،2010‬ﻭﺒﺩﻋﻭﺓ ﻤﻥ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺯﻭل ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﻓﺩﺍ ﺇﺴـﺒﺎﻨﻴﺎ ﻤـﻥ ﻓﻌﺎﻟﻴـﺎﺕ ﺘﺭﺒﻭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﻓﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﺎﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌـﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﺭﻓﻘﺔ ﻤﺴﺎﻋﺩﻴﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻟﻴﻠﻰ ﺃﺤﻜﻴﻡ ﺭﺌﻴﺴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺯﻭل‪ ،‬ﻭﻤﻤﺜـل ﺍﻟـﺴﻠﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺽ ﺁﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬ ‫ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺭﺤﻴﺏ ﺒﺎﻟﻭﻓﺩ‪ ،‬ﺘﻘﺩﻴﻡ ﻋﺭﻭﺽ ﻭﺸﺭﻭﺡ ﺤﻭل ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ‪،‬‬

‫ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺸﺭﻭﻉ ﺠﻴل ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻻﻨﻔﺘﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘـﺸﺎﺭﻙ‪ ،‬ﺯﺍﺭ ﺍﻟﻭﻓـﺩ ﻤﺨﺘﻠـﻑ ﻤﺭﺍﻓـﻕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻲ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺸﻬﺩ ﺍﻨﻁﻼﻕ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻷﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﻔﻀل ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟـﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺒﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺯﻭل‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺒﻔﻀﻠﻬﺎ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻗﺎﻋﺎﺕ ﻤﺠﻬﺯﺓ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻭﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻓـﻲ ﺃﻓـﻕ‬ ‫ﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺎﺌﺭ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺨﻼل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻘﺴﻡ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻭﻟﻲ ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻴﺤﺘﻀﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺒﻠﻐﻭﺍ ﺒﻌﺩ ﺴﻥ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻠﻘﻭﻥ ﺩﺭﻭﺴﻬﻡ‪ ،‬ﻗﺒل‬

‫ﺇﺩﻤﺎﺠﻬﻡ ﻓﻲ ﺴﻠﻙ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻋﻨﺩ ﺒﻠﻭﻏﻬﻡ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﻤﻥ ﻋﻤﺭﻫﻡ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺴﻡ ﺃﻗﻴﻡ ﺒﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪.‬‬ ‫ﻨﻭﻫﺕ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﻟﻴﻠﻰ ﺃﺤﻜﻴﻡ ﺭﺌﻴﺴﺔ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺯﻭل ﺒﺎﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺫﻟﻬﺎ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻹﻗﻠﻴﻡ ﻷﺠل ﺍﻻﺭﺘﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺴﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﻘﻴـﻕ‬

‫ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻷﺴﺒﺎﻨﻲ ﻋﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺇﺜﺭ ﻤﻌﺎﻴﻨﺘﻪ ﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺯﺍﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻤﺜﻤﻨﺎ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﺒﺫﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻷﺠل ﺇﻓـﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ‪.‬‬

‫‪25‬‬

‫‪  ‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴـﺎ‪ ،‬ﺍﺴـﺘﻘﺒﻠﺕ ﻤﺩﻴﻨـﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ‪ 19‬ﺇﻟﻰ ‪ 22‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﻭﻓﺩﺍ ﻤﻥ ‪ 19‬ﻁﺎﻟﺒﺎ ﻭﻁﺎﻟﺒﺔ ﺃﻟﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻴﻨﺤﺩﺭ‬ ‫ﺠﻠﻬﻡ ﻤﻥ ﺃﺼﻭل ﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺁﺨﺭﻴﻥ ﻴﻨﺤﺩﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺼﻭل ﺇﻓﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺁﺴﻴﻭﻴﺔ ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺘﺭﺃﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻲ ﺍﻟﺴﻴﺩﺓ ﺒﺭﺒﺭﺍ ﻟﻴﺯﻨﻎ ‪ Barbara Lessing‬ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﺒﺎﻟﻤﻜﺘﺏ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﻭﻱ ﻟﻠﺸﺒﺎﺏ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﻭﻓﻨﺒﺎﺥ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺼﺎﺤﺒﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺒﻭﺩﻫﻥ ﻤﻔﺘﺵ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ‬

‫ﺒﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻤﺸﺭﻓﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻭﻤﺅﻁﺭﺍ ﻭﻤﻤﺜﻼ ﻟﻠﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻗﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﺍﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﻤﺅﻫﻼﺘـﻪ‬

‫ﺍﻹﻴﻜﻭﻟﻭﺠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻪ ﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ .‬ﻭﺘﻀﻤﻥ ﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﺭﺤﻠﺔ‪ ،‬ﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒـﻭﻱ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﻋﻥ ﻜﺜﺏ‪.‬‬ ‫ﻀﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺩﺭﺴﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﻭﺤﻠﻘﺎﺕ ﻨﻘﺎﺵ ﻓﻲ ﻗﺎﻋﺔ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ‪ ،‬ﺒﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻷﻁﺭ ﻭﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ‪ ،‬ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﻤﻭﻀـﻭﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺍﻟﻤـﺸﺘﺭﻙ‪ ،‬ﻜﺎﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺘﺎﺒﻌﻭﺍ ﺤﻔﻼ ﻓﻨﻴﺎ ﺃﺩﻯ ﺨﻼﻟﻪ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻓﻘﺭﺍﺕ ﻓﻨﻴﺔ ﻤﺴﺭﺤﻴﺔ ﻭﻏﻨﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺸﺎﺭﻙ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻷﻟﻤﺎﻥ ﺯﻤﻼﺀﻫﻡ ﺍﻟﻤﻐﺎﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺭﺴـﻡ ﻟﻭﺤـﺔ‬ ‫ﺘﺸﻜﻴﻠﻴﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﻭﺜﻕ ﻟﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﻭﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ‪ .‬ﻭﺍﺨﺘﺘﻤﺕ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺒﺤﻔل ﺘﻭﺩﻴﻊ ﻭﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﺘﺫﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻤﺯﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺯﻴﺎﺭﺓ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻨﺸﺄﺘﻪ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﺒﺸﺭﺍﻜﺔ ﻤﻊ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ ﺒﻤﺩﺭﺴﺔ ﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺤﺴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬

‫ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺴﻌﻴﺩ ﺃﺯﻭﺍﻍ ﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﻤﺩﺭﺴﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﺒﻌﺽ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﻤﻜﺘﺒﻬﺎ ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻗـﺩﻤﻭﺍ‬

‫ﻋﺭﻭﻀﺎ ﻭﺸﺭﻭﺤﺎ ﻟﻠﻭﻓﺩ ﺍﻟﻁﻼﺒﻲ ﺍﻟﺯﺍﺌﺭ ﺤﻭل ﺃﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻪ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻀﻁﻠﻊ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻟﻌﺭﻭﺽ ﺃﺨـﺭﻯ ﺤـﻭل ﺍﻟﻘـﻀﺎﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻭﻀﻴﺤﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺨﺼﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺤﻴﺔ ﻟﺒﺤﻴﺭﺓ ﻤﺎﺭﺸﻴﻜﺎ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻤﻘﺭ ﻭﻜﺎﻟﺔ ﻤﺎﺭﺸﻴﻜﺎ‪ ،‬ﺍﺴﺘﻤﻊ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻟﺸﺭﻭﺡ ﻭﻋﺭﻭﺽ ﺤﻭل ﺍﻟﺒﺤﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ﻭﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻬﺎ‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺍﻨﺘﻘل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻁﻼﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻜﻭﺭﻭﻜﻭ ﺍﻟﺭﻁﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻗﻠﻌﺔ ﺘﺎﺯﻭﻀﺎ ﺍﻷﺜﺭﻴﺔ‪ ،‬ﺭﻓﻘﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻴﻭﺴﻑ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩﻡ ﻟﻬﻡ ﺇﻓﺎﺩﺍﺕ ﻤﻬﻤـﺔ ﺤـﻭل ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﻭﻤﺅﻫﻼﺘﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﻭﺠﺒﺔ ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺘﻭﺍﺼﻠﺕ ﺍﻟﺠﻭﻟﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﺸﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴـﺔ ﻭﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﺱ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻟﺒﻠﻭﺭﺓ ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﻌﺎﻭﻨﻴﺔ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺒﻠـﺩﻴﺘﻲ ﺍﻟﻨـﺎﻅﻭﺭ ﻭﻤـﺎﻟﻴﻥ ‪Malines /‬‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﻗﺎﻡ ﻭﻓﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻟﻴـﺴﻴﻭﺱ‪ -‬ﻤـﻴﺨﻠﻥ ‪Haute Ecole Lessius /‬‬ ‫‪ Mechelen‬ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻴﻀﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺒﺯﻴـﺎﺭﺓ ﻤﻘـﺭ ﻨﻴﺎﺒـﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪.‬‬

‫ﺍﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺒﻤﻘﺭ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ ‪ 9‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺤﻴﺙ ﻋﻘﺩ ﺠﻠـﺴﺔ ﻋﻤـل ﻗـﺩﻡ‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻲ ﻋﺭﻀﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﻨـﻰ‬ ‫ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﻔﻴﺩ ﻁﻠﺒﺘﻬﺎ ﻤـﻥ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺘـﺩﺭﻴﺏ‬

‫ﺒﺎﻟﺨﺎﺭﺝ ﻟﺘﻌﻤﻴﻕ ﺨﺒﺭﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﻥ ﺃﺼﻭل ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ .‬ﻭﺘﻘﺩﻡ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻨﺼﺏ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴـﺔ‬ ‫ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺓ ﻤﺠﺎﻻﺕ )ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻭﺍﺼـل ﺒـﻴﻥ‬

‫ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ‪ ،‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻡ‪ ،‬ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻟﻺﻋﻼﻡ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ(؛ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺒﺎﻟﺒﺤﻭﺙ ﻭﺍﻟﺩﻋﻡ ﺍﻻﺴﺘﺸﺎﺭﻱ ﻟﺘﻁـﻭﻴﺭ ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺨﻠﻕ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﻋﻥ ﺩﻭﺍﻋﻲ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ‪ ،‬ﺫﻜﺭ ﺍﻟﺴﻴﺩ ‪ Stijn Coenen‬ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭﺒﻠﺠﻴﻜﺎ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﺭﺍﺠﻊ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﻜـﻭﻥ‬

‫ﺃﻜﺒﺭ ﺠﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺠﺭﻴﻥ ﺒﻤﺩﻴﻨﺔ ‪ Malines‬ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻫﻡ ﻤﻐﺎﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺇﻗﻠﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﻤل ﺃﻥ ﺘﺘﻭﺝ ﺒﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺸـﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺔ‬

‫‪27‬‬

‫ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﻭﻴﺔ ﻟﻠﺘﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻟﻠﺠﻬﺔ ﻻﺸﺭﻗﻴﺔ ﺒﻭﺠﺩﺓ‪ ،‬ﺘﺅﺴﺱ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻨﺸﻁﺔ ﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻤﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺏ ﻁﻠﺒﺔ ﺒﻠﺠﻴﻜﻴـﻴﻥ‬ ‫ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻭﻁﻠﺒﺔ ﻤﻐﺎﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ‪ 11‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ‪ 2010‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﺍﺴﺘﻁﻼﻋﻴﺔ ﻟﻤﺭﻜﺯ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻻﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻌﺭﻱ ﺍﻟﺸﻴﺦ ﻭﺇﻋﺩﺍﺩﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻨـﺩﻱ‪ .‬ﺘﺠـﻭل‬ ‫ﺒﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻭﺠﻪ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﻭﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺩﺍﺭﺱ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎل‬

‫ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﺔ ﻟﻠﻁﻠﺒﺔ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻤﻥ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺩﺍﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺩﺍﺭﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﺨﻠﺼﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﻨﺠﺎﻋﺘﻪ ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺇﺭﺴـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ ﺃﻭﺍﺼﺭ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺘﻴﻥ ﺍﻟﺒﻠﺠﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺭﺴﺎﺀ ﺘﻭﺃﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﺎﻟﺒﻠﺩﻴﻥ‪.‬‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺨﺘﺎﻡ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻋﻥ ﺘﺄﺜﺭﻩ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﺒﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻅﻲ ﺒﻪ ﺸﺎﻜﺭﺍ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔﺎﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻤﺴﻬﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺴﻭﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤـﻲ ﻤـﻥ‬

‫ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ ﺍﻟﻨﻴﺎﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻕ ﻟﻠﻭﻓﺩ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫ﻗﺎﻡ ﻭﻓﺩ ﻤﻥ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻴﺘﺭﺃﺴﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺤﻤﺩ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺌـﺏ‬

‫ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ ،‬ﺒﺯﻴﺎﺭﺓ ﻋﻤل ﺇﻟﻰ ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻤﻥ ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 29‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﺇﻟـﻰ ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻷﺤﺩ ‪ 31‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ‪ ،2010‬ﻷﺠل ﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌـﺎﻭﻥ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ ﺇﻟﻰ ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ‪ ،‬ﺍﻨﻁﻼﻗﺎ ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﻌﺭﻭﻱ‪ ،‬ﻭﻤـﺭﻭﺭﺍ ﺒﻤﻁـﺎﺭ‬ ‫ﺸﺎﺭل ﻟﻭﺭﻭﺍ‪ ،‬ﻋﺎﻴﻥ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻋﺩﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻁﻠﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁـﺎﺕ‬

‫ﻭﺒﺭﺍﻤﺞ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺒﻬﻭﻟﻨﺩﺍ‪ ،‬ﻭﺯﺍﺭ ﺒﻜل ﻤﻥ ﺭﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﻭﺃﻭﺘﺭﻴﺨﺕ ﻭﻤﺩﻥ ﺃﺨـﺭﻯ‬ ‫ﻤﻼﻋﺏ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﻓﻕ ﻹﻗﺎﻤﺔ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﻓﺒﺎل‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﻜﺭﻭﻴﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﺸﺒﻴﻬﺔ‬ ‫ﺒﻜﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﺔ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﺴﺕ ﻭﺨﻤﺴﻴﻥ ﺩﻭﻟﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻐـﺭﺏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺩ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻀﻥ ﻟﻬﺎ ﻭﺃﻭل ﺩﻭﻟﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻋﻘﺩ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﺠﻠـﺴﺎﺕ‬

‫‪28‬‬

‫ﻋﻤل ﻭﻤﺒﺎﺤﺜﺎﺕ ﺴﺒل ﺘﻌﻤﻴﻡ ﻨﺸﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ‪ ،‬ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻬﺎ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﻭﺠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺭﺓ ﺒﺘﻭﻗﻴﻊ ﺍﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺸﺭﺍﻜﺔ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ – ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ ﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻜﻭﺭﻓﺒـﺎل ‪ ،Korfball‬ﺒـﺩﻋﻡ ﻤـﻥ ﻨـﺎﺩﻴﻲ ‪ PSV‬ﻜﻭﺭﻓﺒـﺎل‪ ،‬ﻭ‪Synergo‬‬ ‫ﺒﺄﻭﺘﺭﻴﺨﺕ ﻭﺃﻴﻨﺩﻭﻓﻥ‪ ،‬ﺘﻠﺘﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﻬﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﺘﺫﻜﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺘﺘﻴﺢ ﺍﻻﺘﻔﺎﻗﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻗﻌﺔ ﻓﺭﺼﺔ ﻨﺸﺭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﻬﺎ ﺇﻗﻠﻴﻤﻴﺎ ﻭﺠﻬﻭﻴﺎ ﻭﻭﻁﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺴﺘﺘﺎﺡ ﻓﺭﺹ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴﺫ ﻟﻠﺘﻤﺭﺱ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻁﻭﻻﺕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴـﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺯﻴﺎﺭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ‪ ،‬ﺼﺤﺒﺔ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﻤﺅﻁﺭﻴﻥ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺤﻀﺭ ﺍﻟﻭﻓﺩ ﻤﻘﺎﺒﻼﺕ ﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻜﺄﺱ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻓﻲ ﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻜﻭﺭﻓﺒﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻴﻤﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺭﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺤﺩ ‪ 31‬ﺃﻜﺘـﻭﺒﺭ ‪،2010‬‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻀﺭﻫﺎ ﻋﻤﺩﺓ ﺭﻭﺘﺭﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﻤﺤﻤﺩ ﺃﺒﻭ ﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺨﻑ ﺍﺒﺘﻬﺎﺠﻪ ﻭﺘﺭﺤﻴﺒﻪ ﺒﺎﻟﻭﻓﺩ ﺍﻟﻤﻐﺭﺒﻲ‪.‬‬

‫‪29‬‬

‫أﻧﺸﻄﮥ اﻟﻤﺆﺳﺴﺎت‬

‫‪‬‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﻨﺸﻴﺩ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻭﻗﻑ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ ﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺠـﺎﺤﻅ ﺍﻟﻤـﺭﺍﻓﻘﻴﻥ ﻷﺒﻨـﺎﺌﻬﻡ ﻭﺒﻨـﺎﺘﻬﻡ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﻤﻌﻬﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻱ ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﻱ ﻭﺃﻋﻀﺎﺀ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺒـﺎﻗﻲ ﺍﻟـﺸﺭﻜﺎﺀ ﻟﺘﺤﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻠـﻡ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺒﻪ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﺤﻔل ﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 15‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ‪2010‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺍﻜﺘﺴﻰ ﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﻤﻴﺯﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺘﺠﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻘﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺔ ﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺍﻵﺒـﺎﺀ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺤﻀﻭﺭﻫﻡ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺃﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻭﺒﻨﺎﺘﻬﻡ ﻓﺭﺤﺔ ﺍﻟﻌـﻭﺩﺓ ﻭﺍﻻﻟﺘﺤـﺎﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﺃﺴﺎﺘﺫﺘﻬﻡ‪ ،‬ﻭﻜﺫﺍ ﻓﺭﺤﺔ ﺘﺴﻠﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺼﺼﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺯﺍﻤﺎ ﺒﺎﻟﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ “ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺤﻔﻅﺔ” ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻋﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﻭﻡ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬـﺎ‪،‬‬ ‫ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺘﻤﺩﺭﺱ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﻭﺸﻤﻠﺕ ﻓﻘﺭﺍﺕ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎل ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻨﻐﻤﺎﺕ ﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﻭﺃﻨﺎﺸﻴﺩ ﻭﻁﻨﻴﺔ ﺤﻤﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺠﻠﺴﺔ ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺔ ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺍﺴﺘﻬﺩﻓﺕ ﺃﻭﻻ ﺍﻁﻼﻉ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻭﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﺍﻟـﺩﺨﻭل ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻭﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺒﻤﺼﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻻﺴﺘﻌﺠﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻬﺩﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻹﻨﺼﺎﺕ ﻻﻗﺘﺭﺍﺤﺎﺕ ﻭﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺒﻤﺎ ﻴـﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔـﺎﻓﻬﻡ ﺤـﻭل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ‬ ‫ﻭﺇﺸﺭﺍﻜﻬﻡ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺭﺍﻫﻥ ﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﻭﺯﺍﺭﺓ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺤﻜﺎﻤﺔ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺒﻴﺭ ﻭﺘﻘﻭﻴﺔ ﺍﻻﻨﺨﺭﺍﻁ ﻓﻲ ﺍﻹﺼﻼﺡ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻋﻘﺩ ﻤﻜﺘﺏ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺼﻭﻨﺎﺼﻴﺩ ﺒﺴﻠﻭﺍﻥ‪ ،‬ﻟﻘﺎﺀﺍ ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎ ﺼﺒﺎﺡ ﻴـﻭﻡ‬ ‫ﺍﻷﺤﺩ ‪ 19‬ﺴﺒﺘﻤﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﻗﺩ ﺃﺩﺭﺠﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁ ﻓﻲ ﺠﺩﻭل ﺍﻷﻋﻤﺎل‪ ،‬ﺘﻤﺤﻭﺭﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻨﺎﺠﻌﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﺘﺤﻜﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﻭﺴﻡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﻠﻘـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻤﺸﻜل ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﺘﻔﻕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻭﻗﻴﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‪.‬‬ ‫‪30‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﺍﻟﻰ ﺤﺎﻻﺕ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺨﻼﻟﻪ‪ ،‬ﻭﻤﺸﻜل ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺃﻤﻥ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻤﻥ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺴﻴﺭ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺍﺘﻔﻘﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻁﻠـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻰ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺩﺭﻙ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻗﺼﺩ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺒﻭﺭ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻠﻘﺎﺀ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﻓﺘﺢ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻟﺘﺩﺸﻴﻥ ﻤﻭﺴﻡ ﺩﺭﺍﺴﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺕ ﺍﻟـﻭﺯﺍﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻋﺎﺘﻘﻬـﺎ‬ ‫ﺇﻨﺠﺎﺤﻪ ﺒﺈﺸﺭﺍﻙ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻔﺎﻋﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﺒﺄﺯﻏﻨﻐﺎﻥ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺎﻫﻤﺔﹰ ﻤﻨـﻪ‬ ‫ﻨﺸﺭ ﺘﻭﻋﻴﺔ ﺼﺤﻴﺔ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ‪ ،‬ﻨﻅﻡ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻴﻭﻡ ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ‪ 22‬ﺸـﺘﻨﺒﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻭﺍل ﺒﺘﻨﺴﻴﻕ ﻤﻊ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺁﺒﺎﺀ ﻭﺃﻤﻬﺎﺕ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺀ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻟﻘـﺎﺀ‪‬‬ ‫ﺘﻭﺍﺼﻠﻴﺎﹰ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻱ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻲ‪ ،‬ﺤـﻭل ﺍﻟﺘﻭﻋﻴـﺔ ﺍﻟـﺼﺤﻴﺔ‬ ‫ﺒﺘﺄﻁﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ ﻋﺎﺌﺸﺔ ﻤﻭﺴﺎﻭﻱ ﺒﺈﺸﺭﺍﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫﺍﺕ ﺴﻬﺎﻡ ﺒﻴﻼل‪ ،‬ﺴﺎﺭﺓ ﻜﻠﺨﺔ ﻭﺤﻔﻴﻅـﺔ‬ ‫ﻜﻭﺭﻴﻡ‪ ،‬ﻭﻗﺩ ﻗﺩﻤﺕ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭﺓ ﻋﺭﻀﺎ ﻫﺎﻤﺎ ﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﻜل ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻓﻘـﺔ‬ ‫ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺤﻤل ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺘﻨﻘﻠـﺔ ﻋﺒـﺭ ﺍﻟﺠـﻨﺱ‪،‬‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﺃﻴﻀﺎﹰ ﺃﺠﺎﺒﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺒﺨﺼﻭﺹ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠـﻭﻍ ﻭﺃﺴـﺩﺕ‬ ‫ﻨﺼﺎﺌﺢ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻠﻤﻴﺫﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﻨﻅﻡ ﻨﺎﺩﻱ ﺜﺎﻭﻤﺎﺕ ﻟﻠﺘﻨﻤﻴﺔ ﺒﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻁﻪ ﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ ‪ 12‬ﻨﻭﻨﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺤـﻭل ﺍﻟـﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ‪ ،‬ﺘﺤـﺕ ﺸـﻌﺎﺭ ﺍﻟـﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻴﺔ ﺁﻓﺎﻕ ﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺫ؟‬ ‫ﺍﻓﺘﺘﺤﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺒﺘﻼﻭﺓ ﺁﻴﺎﺕ ﺒﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﺤﻜﻴﻡ‪ ،‬ﺘﻠﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺔ ﺍﻓﺘﺘﺎﺤﻴﺔ ﻟﻤﻨﺴﻕ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻓﺭﺤﺏ ﺒﺎﻟﺤﺎﻀﺭﻴﻥ‪ ،‬ﺜﻡ ﺍﺴﺘﻌﺭﺽ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺎﺘﺕ ﺘﻌﻴﺵ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺇﻴﻘﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬

‫‪31‬‬

‫ﻭﻋﻘﺏ ﺫﻟﻙ ﺘﻨﺎﻭل ﻤﺩﻴﺭ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﻁﻪ ﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻤﺭﺤﺒﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﻀﻭﺭ ﻭﻀﻴﻭﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻁﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻨﻔﺘﺎﺤﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ ﻋﺎﻟﻤﻬـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﺃﻨﺸﻁﺘﻬﺎ ﻭﻨﺘﺎﺌﺠﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻭﺃﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻤﻌﺭﺒﺎ ﻋﻤﺎ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺇﺸﻌﺎﻉ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻜﺎﺜﻑ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺍﻟـﺴﺎﺌﺩ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﻜل ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪.‬‬ ‫ﻋﻘﺏ ﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻊ ﻤﻭﻋﺩ ﻤﻊ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﺨﻤـﺴﺔ ﻭﺭﺸـﺎﺕ ﺃﻁﺭﻫـﺎ‬

‫ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻭﺭﺸﺎﺕ ﺘﻨﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺘﻌﺭﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺒﺎﻷﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﺸﺘﻐﺎل ﺭﺠﺎل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻐﻁﻴﺎﺕ ﺍﻹﻋﻼﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻘـﺭﻴﺒﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻲ‬

‫ﻭﻓﻲ ﺨﺘﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺘﻡ ﻋﺭﺽ ﺨﻼﺼﺎﺕ ﻭﺭﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﻤـﺴﺘﻔﻴﺩﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻟـﺫﻴﻥ‬ ‫ﺃﻋﺭﺒﻭﺍ ﻋﻥ ﺍﺭﺘﻴﺎﺤﻬﻡ ﻟﻸﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ‪ .‬ﻟﻴـﺴﺩل ﺍﻟـﺴﺘﺎﺭ ﺒﺤﻔـل‬

‫ﺸﺎﻱ ﺃﻗﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻑ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ‪.‬‬ ‫‪  ‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﻔل ﺒﻪ ﻴﻭﻡ ‪ 16‬ﺃﻜﺘﻭﺒﺭ ﻤﻥ ﻜل ﺴﻨﺔ‪ ،‬ﻨﻅﻡ ﺍﻟﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟـﺼﺤﻲ ﺒﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺴﻠﻭﺍﻥ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﻋﺭﻀﺎ ﺘﺤﺴﻴﺴﻴﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﻤﺩﻯ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﻲ‪ ،‬ﻤﻥ ﺘﻘـﺩﻴﻡ‬ ‫ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺭﺽ‪ ،‬ﺍﺴﺘﻬﺩﻑ ﺘﻼﻤﻴﺫ ﺍﻟﺴﻨﺘﻴﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩﻱ‪ ,‬ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻌـﺭﺽ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﻁﺎﺭ ﺘﻔﻌﻴل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺭﺒﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺨﻠﻴﺩﺍ ﻟﻠﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻼﺜـﻴﻥ ﻟﻠﻤـﺴﻴﺭﺓ ﺍﻟﺨـﻀﺭﺍﺀ‬

‫ﺍﻟﻤﻅﻔﺭﺓ‪ ،‬ﻨﻅﻤﺕ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺨﺩﻴﺠﺔ ﺃﻡ ﺍﻟﻤﺅﻤﻨﻴﻥ ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺴﺒﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻁﺒﻌﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‪ .‬ﺘﺤـﺕ ﺸـﻌﺎﺭ‬ ‫"ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﺍﻟﻭﻁﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻨﻭﻨﺒﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ ﻤﻨـﻪ ﻋـﺎﻡ ﺃﻟﻔـﻴﻥ‬

‫‪32‬‬

‫ﻭﻋﺸﺭ‪ ،‬ﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﻋﺭﻭﻀﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺤﻭل ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ‪ ،‬ﻭﻭﺭﺸﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻹﺒﺩﺍﻋﻲ‪ ،‬ﻭﻤﺴﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺸﻌﺭ‪ ،‬ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﺒﺎﺭﻴﺎﺕ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ‪.‬‬ ‫‪–‬‬

‫ﺒﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺍﻟﺫﻜﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻻﺴﺘﻘﻼل ﺍﻟﻤﻐﺭﺏ ﻭﺘﻤﺎﺸﻴﺎ ﻤﻊ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻴﺜﺎﻕ ﺍﻟﻭﻁﻨﻲ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺩﺍﻤﺔ ﻭﺒﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺇﻋﺩﺍﺩﻴﺔ ﺘـﺎﻭﺭﻴﺭﺕ ﺒﻭﺴـﺘﺔ ﺒـﺴﻠﻭﺍﻥ‪،‬‬

‫ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻻﻗﻠﻴﻤﻲ ﺼﺤﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻷﻭل ﻟﺭﺌﻴﺱ ﺠﻤﺎﻋﺔ ﺴﻠﻭﺍﻥ ﺍﻟﺤﻀﺭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﺩ ﺠﻤﺎل ﺤﻤﺯﺍﻭﻱ‪ ،‬ﻴﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺱ ‪ 11‬ﻨﻭﻓﻤﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﺒﺎﻟﻤﺅﺴﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺒﻐﺭﺱ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ‪ 400‬ﺸﺠﺭﺓ ﻭﻨﺒﺘﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪ ،‬ﺘﻠﻘﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻫﺩﻴﺔ ﻤﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ‪.‬‬

‫ﺃﺸﺎﺩ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺘﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﺒﻤﺒﺎﺩﺭﺓ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺨﻁﻭﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺭﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺩﻋﻡ ﺍﻟﺤﺯﺍﻡ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻲ ﻋﺒﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺯﻭﺍﻴـﺎ‬

‫ﻤﺤﻴﻁﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ‪ ،‬ﻤﻌﺒﺭﺍ ﻋﻥ ﺸﻜﺭﻩ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﻴﻥ ﻓﻲ ﺩﻋﻡ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺨﻠﻕ ﺒﻴﺌﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺘﻨﺴﺠﻡ ﻭﻁﻤﻭﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺃﻭﻟﻴﺎﺌﻬﻡ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻁﺎﻑ ﺍﻟﻨﺎﺌﺏ ﺒﻤﺭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺤﺠﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﻴﺔ ﻭﺘﻭﺍﺼل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻼﻤﻴﺫ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺸﻴﺩﺍ ﺒﺠﻬﻭﺩ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺎﻻﻋﺩﺍﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻭﺠﻬﺎ ﺍﻟﻨـﺼﺢ ﻟﻠﺘﻼﻤﻴـﺫ ﺒﺄﻫﻤﻴـﺔ‬

‫ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺠﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﻨﻅﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺭﻏﺒﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺠﺩﻴﺩ ﺩﻤﺎﺀ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﺭﻉ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻜﺨﻁﻭﺓ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺃﺸﺭﻑ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻤﺴﺎﺀ ﻴﻭﻤﻪ‬ ‫ﺍﻷﺭﺒﻌﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻓﺘﺘﺎﺡ ﻨﺎﺩﻱ ﺃﺴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺒﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺼﻼﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺘﻬﺎ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﺭﺍﻓﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪.‬‬ ‫ﺤﻔل ﺍﻻﻓﺘﺘﺎﺡ ﺸﻬﺩ ﺤﻀﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻤﺜﻼ ﻓﻲ ﻭﻓﺩ ﻤﻥ ﻨﻴﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﺎﻅﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻹﻋﻼﻤﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺒﺎﻟﺭﺒﺎﻁ‪ ،‬ﻭﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺭﺠـﺎل ﻭﻨـﺴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀـﺎﻓﺔ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺠﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﻨﻘﺎﺒﻴﺔ ﻭﺇﻋﻼﻤﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻔل ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻜﺫﻟﻙ ﻹﻋﻼﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﺴﻴﺭ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴـﺴﺔ ﺘـﻀﻊ ﺭﻫـﻥ ﺇﺸـﺎﺭﺘﻬﻡ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻘﻕ ﺍﻟﺴﻜﻨﻴﺔ ﻟﻠﺒﻴﻊ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺃﺩﺍﺀ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﻋﺒﺭ ﺩﻓﻌﺎﺕ ﻤﻘﺴﻁﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﻋﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺒﺔ ﻤﻥ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺤـﺩﻴﺜﺎ ﺭﻫـﻥ‬ ‫ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺃﻱ ﺠﻤﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺠﻬﺔ ﺘﺭﻏﺏ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺨﺭﺠﺎﺕ ﻤﻴﺩﺍﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺭﺤﻼﺕ ﺘﺭﻓﻴﻬﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻨﺎﺸﺩ ﻤﻤﺜﻠﻭ ﺍﻟﻤﻜﺘﺏ ﺠﻤﻴﻊ ﻓﻌﺎﻟﻴﺎﺕ ﺍﻹﻗﻠﻴﻡ ﻟﻼﻨﺨﺭﺍﻁ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻗﻲ‬ ‫ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻥ ﺠﻭﺩﺓ ﺨﺩﻤﺎﺘﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺟﻤﻴﻌﺎ ﻣﻦ ﺃﺟﻞ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫‪33‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ﻣﻊ ﺑﺪﺍﻳﺔ ﻛﻞ ﻣﻮﺳﻢ ﺩﺭﺍﺳﻲ‪ ،‬ﺗﺸﻐﻞ ﺑﺎﻟﻨﺎ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﺗﺘﺠﺪﺩ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮﺍﺭ ﻛﻞ ﻋﺎﻡ؛ ﻛﻴﻒ ﻧﺆﺩﻱ ﺃﻣﺎﻧﺎﺗﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻮﺟﻪ ﺍﳌﻄﻠﻮﺏ ﺑﺎﳉﻮﺩﺓ ﺍﳌﻮﺻﻮﻓﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺑﺸﻜﻞ ﻳﺮﺿﻲ ﺯﻣﻼﺀﻧﺎ ﻭﺃﺑﻨﺎﺀﻧﺎ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﳎﺘﻤﻌﻨﺎ؟ ﻛﻴﻒ ﻧﻮﺍﺻﻞ ﺟﻬﻮﺩﻧﺎ ﺍﳌﺜﻤﺮﺓ ﻭﻣﺒﺎﺩﺭﺍﺗﻨﺎ ﺣﱴ ﳓﻘﻖ ﻷﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻣﺎ ﻳﻄﻠﺒﻮﻧﻪ ﻭ‪‬ﺘﻤﻌﻨﺎ‬ ‫ﻣﺎ ﻳﻄﻤﺢ ﺇﻟﻴﻪ؟‬ ‫ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺳﺌﻠﺔ ﻭﻛﺜﲑﺓ ﻏﲑﻫﺎ‪ ،‬ﲡﺪ ﺇﺟﺎﺑﺎ‪‬ﺎ ﰲ ﻋﻤﻠﻨﺎ ﺍﳌﺘﻮﺍﺻﻞ ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺘﺤﻠﻰ ﺑﻘﻴﻢ ﺍﳌﻮﺍﻃﻨﺔ ﻭﺍﻟﺼﺪﻕ ﻭﺍﻹﺧﻼﺹ‪ ،‬ﻭﻫﻮ ﻣﺎ ﺗﺆﻛﺪﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ ﺍﻟﱵ‬ ‫ﳓﻘﻘﻬﺎ ﻛﻞ ﺳﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻧﺮﺍﻛﻢ ‪‬ﺎ ﰲ ﺳﺠﻼﺗﻨﺎ ﺍﳌﻬﻨﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻔﺤﺎﺕ ﺍﻟﱵ ﺗﺸﻬﺪ ﻋﻠﻰ ﺟﺪﻳﺘﻨﺎ ﻭﺗﻔﺎﻧﻴﻨﺎ ﰲ ﺍﻟﻌﻤﻞ‪ ،‬ﻭﺍﻧﻔﺘﺎﺣﻨﺎ ﻋﻠـﻰ ﺳـﺎﺋﺮ ﻣﻜﻮﻧـﺎﺕ‬ ‫ﺍ‪‬ﺘﻤﻊ ﺍﳌﺪﺭﺳﻲ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺃﻳﺎﺩﻳﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﳌﻤﺪﻭﺩﺓ ﺑﺴﺨﺎﺀ ﻭﻣﻮﺩﺓ ﳓﻮ ﺃﺑﻨﺎﺋﻨﺎ ﺍﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻭﺑﻨﺎﺗﻨﺎ ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺬﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺇﻥ ﺃﻳﺎﺩﻳﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ ﺍﳌﻤﺪﻭﺩﺓ ﻟﻶﺧﺮ‪ ،‬ﻻ ﲡﺪ ﺩﻭﻣﺎ ﻣﻦ ﳛﻴﻴﻬﺎ ﲟﻮﺩﺓ ﻭﺻﺪﻕ ﻭﳏﺒﺔ‪ ،‬ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺃﺣﻴﺎﻧﺎ ﻣﻦ ﻻ ﻳﻘﺪﺭ ﺟﻬﻮﺩ ﺃﺳﺮﺓ ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻢ‪ ،‬ﻭﺑـﻞ‬ ‫ﻭﻳﺒﺨﺴﻬﺎ ﺣﻘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻳﻨﻜﺮ ﻓﻀﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﳛﺮﺹ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﺹ ﻣﻦ ﻗﻴﻤﺔ ﺟﻬﻮﺩﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻧﻪ ﻻ ﻳﻨﺒﻐﻲ ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﺕ ﺇﱃ ﻫﺬﻩ ﺍﻷﺻﻮﺍﺕ‪ ،‬ﺑﻞ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺍﻹﻧﺼﺎﺕ ﺇﱃ ﺍﻟﺼﻮﺕ ﺍﻟﻌﻤﻴﻖ ﺍﳌﻨﺒﻌﺚ ﻣﻦ ﺩﺍﺧﻠﻨﺎ‪ ،‬ﻣﻦ ﺿﻤﲑﻧﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺬﻱ ﻳﺪﻋﻮﻧﺎ ﺩﻭﻣﺎ‬ ‫ﺇﱃ ﺍﻟﻌﻤﻞ ﻭﻧﻜﺮﺍﻥ ﺍﻟﺬﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺧﻼﺹ ﳍﺬﻩ ﺍﻟﻮﺟﻮﻩ ﺍﻟﻮﺩﻳﻌﺔ ﺍﻟﻠﻄﻴﻔﺔ ﻟﺘﻼﻣﻴﺬﻧﺎ ﺍﻟﱵ ﲤﻸ ﺣﺠﺮﺍﺗﻨﺎ ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻴﺔ ﺣﺒﻮﺭﺍ ﻭﻓﺮﺣﺎ ﺑﺮﻳﺌﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻻﺑﺘﺴﺎﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺣﺮﺓ ﺍﻟﱵ ﺗﻨﺘﻈﺮﻧﺎ ﻛﻞ ﺻﺒﺎﺡ‪ ،‬ﻫﺆﻻﺀ ﺍﻟﺬﻳﻦ ﻳﺸﻜﻠﻮﻥ ﺟﻴﻞ ﻣﺪﺭﺳﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ‪ ،‬ﺟﺪﻳﺮﻭﻥ ﺑﺄﻥ ﻧﻀﺤﻲ ﺑﺮﺍﺣﺘﻨﺎ ﻣﻦ ﺃﺟﻠﻬﻢ‪ .‬ﻭﺍﷲ ﺍﳌﻮﻓﻖ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺋﺐ ﺍﻹﻗﻠﻴﻤﻲ‪ :‬ﳏﻤﺪ ﺍﻟﺒﻮﺭ‬

‫‪34‬‬