Acuerdo 592

ACUERDO 592 Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica publicada en el Diario Oficial de la Federación el 19 de agosto del año 2011.

Con el propósito de actualizar y dirigir la educación Básica en todo el territorio nacional ha tenido a bien expedir lo siguiente: -Artículo primero; Retoma como antecedentes el vínculo de continuidad que integra una suma de esfuerzos precedentes: -JOSE VASCONCELOS -JAIME TORRES BODET -LIBROS DE TEXTOS GRATUITOS -VICTOR BRAVO AHUJA -FERNANDO SOLANA MORALES -JESUS REYES HEROLES -PADRES DE FAMILIA -REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BÁSICA (RIEB) *El acuerdo nacional para la modernización de la educación básica como referente para el cambio de la educación y el sistema educativo. *El compromiso social por la calidad de la educación. *La alianza por la calidad de la educación.

ARTÍCULO SEGUNDO La articulación de la Educación Básica es requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso en los términos siguientes: -Plan de estudios 2011. Educación básica.

-Principios pedagógicos: Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje; Planificar para potenciar el aprendizaje; Generar ambientes de aprendizaje; Trabajar en colaboración para construir el aprendizaje; Poner énfasis en el desarrollo de competencias, el logro de los estándares curriculares y los aprendizajes esperados; Usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje; Evaluar para aprender; Favorecer la inclusión para atender a la diversidad; Incorporar temas de relevancia social; Renovar el pacto entre el estudiante, el docente, la familia y la sociedad; Reorientar el liderazgo; La tutoría y la asesoría académica a la escuela.

II. COMPETENCIAS PARA LA VIDA Competencias para el aprendizaje permanente.

Competencias para el manejo de la información.

Competencias para el manejo de situaciones.

Competencias para la convivencia.

Competencias para la vida en sociedad.

III. PERFIL DE EGRESO DE LA EDUCACIÓN BÁSICA Como resultado del proceso de formación a lo largo de la Educación Básica, el alumno mostrará los siguientes rasgos. a) Utiliza el lenguaje materno, oral y escrito para comunicarse, además, poseer herramientas básicas para comunicarme en inglés. b) Analizar situaciones, problemas, solución necesaria para la toma de decisiones. c) Busca, selecciona, analiza, evalúa y utiliza la información. d) Interpreta y explica procesos, decisiones individuales o colectivas en función del bien común. e) Conoce y ejerce los derechos humanos y los valores. f) Asume y practica la interculturalidad. g) Conoce y valora sus características y potencialidades como ser humano. h) Promueve y asume el cuidado de la salud y del ambiente. i) Aprovecha los recursos tecnológicos. j) Reconoce diversas manifestaciones del arte.

IV. MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA 4 PERIODOS: Preescolar (1° 2° 3°) Primaria (1° 2° 3°) Primaria (4° 5° 6°) Secundaria (1° 2° 3°)

V. ESTÁNDARES CURRICULARES Estándares curriculares Periodo escolar Primero Segundo Tercero Cuarto

Grado escolar de corte Tercer grado de preescolar Tercer grado de primaria Sexto grado de primaria Tercer grado de secundaria

Edad aproximada Entre 5 y 6 años Entre 8 y 9 años Entre 11 y 12 años Entre 14 y 15 años

VI. CAMPOS DE FORMACION PARA LA EDUCACION BASICA 1) Lenguaje y comunicación 2) Pensamiento matemático 3) Exploración y comprensión del mundo natural y social 4) Desarrollo personal y para la convivencia

VII. LA DIVERSIFICACION Y CONTEXTUALIZACION CURRICULAR: MARCOS CURRICULARES PARA LA EDUCACION INDIGENA.

VIII. PARÁMETROS CURRICULARES PARA LA EDUCACIÓN INDÍGENA

IX. GESTIÓN PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DIGITALES

X. LA GESTIÓN EDUCATIVA DE LOS APRENDIZAJES

XI. ESTÁNDARES CURRICULARES Y APRENDIZAJES ESPERADOS La secretaría de educación pública del gobierno federal, de manera coordinada con las autoridades educativas locales en sus respectivos ámbitos de competencia, tendrá a bien desarrollar lo planteado en los sucesivos artículos: Artículo tercero; Artículo cuarto; Artículo quinto; Artículo sexto; Artículo séptimo; Artículo octavo; Artículo noveno; Artículo decimo; Artículo décimo primero.