Plan de trabajo by Ingrid

Benemérita Escuela Normal “Manuel Ávila Camacho” Licenciatura en educación preescolar. PRIMERA PRACTICA DOCENTE Materia: Iniciación al trabajo docente Alumna: Ingrid Eloísa Martínez Torres. Docente: Rosa María Cabrera Hernández

Septiembre de 2016

Zacatecas, Zacatecas.

Datos generales del jardín de niños: -Nombre de la institución: Candelario Huizar -Clave: 32DJN0047T -Turno: Matutino -Ubicación: Ernesto Elourduy, Magisterial II, 99322 Jerez de García Salinas, Zac. -Matricula: -Misión: -Visión: -Personal del jardín de niños: 3 docentes Profesor de música Profesora de educación física Intendente Cocinera

Datos del grupo: -Educadora: Fátima Coorina Flores García -Grado y grupo: 2° ¨A¨ -Número de alumnos: 28 Alumnos. -Atendidos por USAER: Ninguno.

Indicadores: ♦Dimensión personal - Alumnos con problemas que afectan su rendimiento escolar. -Ambientes de aprendizaje positivos/negativos. -Posición de la educadora. ** ♦Dimensión institucional -Ubicación del jardín. -Rituales que existen dentro de jardín de niños. -Tradiciones y costumbres que se tienen en la institución. -Estructura y gestión del jardín de niños. ♦Dimensión interpersonal -Organización del aula. ♦Dimensión social -Relación maestros-padre de familia -Relación escuela-comunidad. -Actitud de alumnos. ♦Dimensión didáctica -Distribución de tiempo -Métodos y estrategias que utiliza el docente -Estrategias innovadoras -Comportamiento del niño -Cultura normalista del docente. -Logra un ambiente de aprendizaje positivo. ♦Dimensión valoral -Toma de decisiones -Identificación de acuerdo a la sociedad. -Fortalecimiento de valores dentro de la institución.

ENTREVISTAS EDUCADORA La presente entrevista tiene como propósito conocer la relación docente-alumno, resaltando la influencia que tiene la familia y cultura en el desenvolvimiento escolar en los alumnos y cuál es el papel del docente en la sociedad. NOMBRE DE LA EDUCADORA: Fátima

Coorina Flores García

AÑOS DE SERVICIO: 10 años POSGRADO: Maestría JARDIN DE NIÑOS: Candelario Huizar. FECHA

1. ¿Qué estrategias utiliza para mantener un ambiente de aprendizaje adecuado en su grupo? 2. ¿Involucra a los padres de familia en actividades escolares? 3. ¿Considera que la participación de los padres de familia es la adecuada? 4. ¿Cómo identifica en el niño alguna curiosidad alguna necesidad de sus alumnos? 5. ¿Cuál es el papel del maestro en la sociedad? 6. ¿Qué opina de lo que está sucediendo actualmente en la educación? 7. ¿De qué manera fomenta los valores en sus alumnos? 8. ¿Hay buena comunicación entre el personal educativo? 9. ¿Cómo cree que influye el contexto social y cultural en el aprendizaje de los niños? 10. ¿Qué toma en cuenta para su planeación?

11. Cuál es su forma de planeación?, considera el PEP 2011, cuál es el campo formativo que más trabaja, cuál el campo formativo que más se dificulta y cuál el campo formativo que menos se atiende? 12. ¿Cuales son los factores que influyen en el aprendizaje del niño? 13. ¿Qué técnicas utiliza para la transmisión del conocimiento? 14. Usted ¿Cómo describiría una escuela de calidad?

DIRECTORA La presente entrevista tiene como propósito conocer los datos más relevantes de la institución al igual que su servicio hacia la comunidad; resaltando las acciones que lleva a cabo la directora dentro de la institución. NOMBRE DE LA DIRECTORA: MISION: VISIÓN: DEMANDA DE ALUMNOS: CUANDO SE FUNDO: PORQUE SE LLAMA ASI LA INSTITUCIÓN: __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ CUANDO SE FUNDÓ: _______________________________________________ QUIEN LA FUNDÓ: _________________________________________________

1. ¿Cuánto tiempo lleva ejerciendo como directora y cuánto tiempo ejerció frente a un grupo? 2. ¿Cada cuando hace revisión de las planeaciones de las educadoras? 3. ¿cada cuánto los expedientes de los alumnos? 4. ¿De qué manera interviene usted como directora en la formación de los niños?

5. ¿De qué manera fomenta los valores en la institución?

6. ¿Cómo logra una gestión favorecedora para el jardín de niños?

7. ¿Cuál es su función dentro de la institución?

8. ¿De qué manera ayuda al maestro titular de cada grupo?

9. ¿Qué hace la escuela para adaptar al niño a sus necesidades?

10. ¿Qué valores prevalecen en la institución?

11. ¿cuentan con actividades extra escolares?

12. ¿Hay buena comunicación entre el personal educativo?

13. ¿con que recursos cuenta el jardín de niños? (Si tiene algún apoyo)

MAESTRO DE EDUCACIÒN FÌSICA El propósito de la presente entrevista es conocer las actividades que se realizan con el docente, las características del grupo, las necesidades e intereses que tienen los alumnos en su desarrollo físico. NOMBRE: _____________________________________________ AÑOS DE SERVICIO: ___________________________________

1. ¿Por qué eligió ser maestro de educación física? 2. ¿En que es en lo que se basa para aplicar el diagnostico a los niños al inicio del ciclo escolar? 3. ¿En dicho diagnostico que es lo que se hace, o cual es el objetivo del diagnóstico? 4. ¿Cada cuánto tiempo planea? 5. ¿Qué es lo que toma en cuenta para poder planear sus clases? 6. ¿Qué método de enseñanza utiliza? 7. ¿Qué es lo que procura que los niños aprendan? 8. ¿Toma en cuenta algún programa o solo se basa en lo que son las necesidades de los niños? 9. ¿Qué grado se le dificulta más para enseñar? ¿Porque? 10. ¿Cuál le gusta más? ¿Por qué?

-NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: ______________________________________________________ Edad: _________________________________________________________ Grado y grupo: _________________________________________________ 1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita?

5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita? -NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: ______________________________________________________ Edad: _________________________________________________________ Grado y grupo: _________________________________________________ 1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita? -NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: ______________________________________________________ Edad: _________________________________________________________ Grado y grupo: _________________________________________________

1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita? -NIÑOS El propósito que tiene la presente entrevista es para conocer e identificar diferentes rasgos del entorno de los niños, con el motivo de percibir su desarrollo social y educativo. Nombre: ______________________________________________________ Edad: _________________________________________________________ Grado y grupo: _________________________________________________ 1. ¿Qué le gusta hacer en sus tiempos libres? 2. ¿Tiene hermanos? ¿Cuántos? 3. ¿Tiene amigos? ¿Quiénes son sus amigos? 4. ¿Dónde vive? ¿Con quién vive? 5. ¿Le gusta ir a la escuela? ¿Por qué? 6. ¿Le gusta cómo da la clase la maestra? 7. ¿Quién le ayuda a hacer las tareas? 8. ¿Le gustan los animales? ¿Cuál es su favorito? 9. ¿Cuál es su comida favorita? ¿Y cuál su fruta favorita?

-PADRES DE FAMILIA El propósito de la presente entrevista es para conocer el papel que tiene el padre de familia en el desarrollo escolar del alumno, logrando rescatar rasgos importantes. Nombre del padre de familia: ________________________________________ Edad: __________________ Nombre del alumno (opcional): ______________________________________ Grado y grupo del hijo: _____________________________________________ 1. ¿De qué manera participa en la institución? 2. ¿Se involucra en las actividades extracurriculares? 3. ¿Cómo es la relación de la educadora con padres de familia? en este caso con usted. 4. ¿De qué manera apoya a su hijo en su desarrollo escolar? 5. ¿La educadora utiliza estrategias innovadoras? 6. ¿Se fortalecen los valores dentro de la institución? 7. ¿Considera que la educación recibida en clase es adecuada? 8. Respecto a esto: 9. ¿El niño ha adquirido conocimientos relevantes para su vida? Sí 10.

No ¿Cuáles? ¿Cómo los fortalecen en casa?

-Entrevista a la docente de USAER Propósito: conocer las actividades que se realizan con la docente de USAER, las características del grupo, a cuantos niños atiende y que necesidades e intereses tienen esos alumnos Nombre: _____________________________________________________ Años de servicio: _________________ Fecha: _____________________ 1.

¿Qué aspectos toma en cuenta al momento de planear?

¿da atención individualizada a ciertos alumnos en tiempos extra

clase? 3.

¿ha visto cambios en los alumnos que atiende con mayor

frecuencia? 4.

¿recibe apoyo de los padres de familia?

¿Qué recursos utiliza dentro o fuera del aula?

¿considera importante la realización de algún deporte en la edad

de preescolar? 7.

En su opinión, ¿Qué es inclusión dentro de un aula?

¿Cómo diagnostica alguna necesidad en algún alumno?