Департамент образования администрации города Томска Национальный исследовательский
Томский политехнический университет
Из опыта сотрудничества лицея с Национальным исследовательским Томским политехническим университетом Чиж Людмила Алексеевна, директор E-mail: liceum@tpu.ru
МОУ лицей при ТПУ г. Томска
1. Приоритетные направления развития национального исследовательского университета на 2009-2018 года Рациональное природопользование и глубокая переработка природных ресурсов Традиционная и атомная энергетика, альтернативные технологии производства энергии Нанотехнологии и пучково-плазменные технологии создания материалов с заданными свойствами Интеллектуальные информационнотелекоммуникационные системы мониторинга и управления Неразрушающий контроль и диагностика в производственной и социальной сферах 2
2. Перспективный облик университета
Передовой уровень студенческих кадров Передовые преподавательские ресурсы Передовое оборудование и оснащение Соответствующая высокая оценка со стороны общественности
3
3. Современные образовательные результаты школы
1. Новые ресурсы детей
Личностный рост Компетентности Социальный опыт деятельности Опыт решения жизненных проблем
2. Цена приобретения ресурсов
Здоровье Время Эмоциональные переживания Денежные затраты 4
4. Социальный опыт школьников Исследовательская, проектная деятельность Социально-творческая Общественная деятельность
5
5. Готовность к решению жизненных проблем
Выбор профессии Учеба в вузе Деловое сотрудничество Предъявление лидерских качеств
6
6. Сквозные образовательные результаты Самостоятельность Инициативность Ответственность
7
7. Приоритетные направления и содержание работы 1. Фундаментализация содержания образования в соответствии с профилем лицея Создание совместной с ТПУ кафедры инновационного развития лицея Отработка содержания образования повышенного уровня для достижения высокого качества формирования ключевых компетентностей лицеистов Разработка системы развития навыков свободного использования лицеистами понятий и методов математики при решении физических задач и анализе физических закономерностей Корректировка учебных программ и разработка новых спецкурсов опережающей подготовки одаренных детей Издание методических разработок по этой тематике 8
7. Приоритетные направления и содержание работы 2. Интеграция естественнонаучных знаний при изучении различных предметов Учебно-методическая и научная проработка вопросов интеграции естественнонаучных знаний Разработка единых подходов к формированию основных естественнонаучных понятий в разных курсах Формирование совместно с партнерами заданий на междисциплинарные проекты Развитие учебно-исследовательской деятельности обучающихся Проведение региональной конференции по этой тематике в рамках сотрудничества с фондом В. Вернадского Издание учебно-методических материалов по этой тематике 9
7. Приоритетные направления и содержание работы 3. Преемственность обучения в системе лицей-вуз Разработка интеграционных программ с учетом требований вуза Заключение договоров с социальными партнерами для обучения по системе непрерывного образования Формирование совместно со стратегическими партнерами заданий на междисциплинарные проекты Создание модульных образовательных программ на основе компетентностного подхода
10
7. Приоритетные направления и содержание работы 4. Гуманитаризация образования Создание программ индивидуальных образовательных траекторий с целью развития в естественнонаучном цикле интуиции, подсознания, образного мышления, эмоциональной сферы Формирование творческих групп для создания моделей опережающего обучения одаренных детей Поиск партнеров и инвесторов для разработки инновационных программ в этом направлении Разработка организационно-методического обеспечения направления Публикация методических разработок 11
8. Образовательные результаты
Личностный рост обучающихся Высокий уровень удовлетворенности взаимоотношениями со сверстниками в лицее Эффективность взаимоотношений ребенок-педагог Повышение уровня самооценки детей к концу обучения Снижение уровня тревожности обучающихся к концу обучения Рост предметной мотивации детей Активизация детского самоуправления 12
Спасибо за внимание 13