長庚大學新增課程簡介 開課系所 科目 名稱
工設系
班級
年
班
中文 跨領域高齡產品創新設計 英文
Innovative Product Design for Seniors －A inter-disciplinary Approach
必/選 選 課程類別
學分 3
時數 54
□一般課程：每週授課一小時滿一學期者為一學分。 □實驗課：每週授課二至三小時滿一學期者為一學分。 □實習課：每週授課二至三小時滿一學期者為一學分。 ▇混合課程：包含講授及實驗(實作)課程。
課程負責教師 劉英傑
修課人 30 人 數上限
修課 碩士班及大三、四 對象
課程簡介：請老師提供以下，所列之開課相關資料。（課程目標、內容、教科書、教學方法、 評量方法、修課限制與需求） 一、
二、
三、
四、
五、 六、
課程目標： 『跨領域高齡產品創新設計』為講授及實作課程，課程目標為 1.具備 跨領域團隊合作的能力；2. 針對高齡使用者族群產品開發；3.創新思考與問題 解決能力；4.實作能力的培養。 內容：本課程訓練同學在高齡者問題解決，概念表達及設計呈現之能力。課程 中會將不同背景之學生分在同一群，一齊面對及討論。設計流程包括問題定義、 問題解決、創意思考、設計表達等過程，共同提出解決方案。詳細的課程內容 及上課方式如附錄。 教課書：1.Creating Breakthrough products-Innovation from product planning to program approval.(教科書)；2.跨領域高齡產品創新設計(自編教材約 60%)； 3.Functionals of Project Management (參考書)；4.Engineering Design(參考書) 教學方法：以授課、討論、簡報及實作的方式來進行。每位修課同學必須於課 堂中依指定之主題進行相關資料蒐集、團體討論、產品製作展示及口頭報告發 表。 評量方法：包括提案、報告繳交/presentation、作品繳交/展示，驗收評分項目： 1.創新性：30%；2.完整度：30%；3.可應用性：30%；4.團隊合作：10%。 課限制與需求：30 人以下；本課程是針對高齡者產品開發，包括模型研發與製 作。
附錄：課程內容及上課方式 課程內容大綱
授課時數
高齡者市場 高齡產品之市場趨勢 商機概述與研究 跨領域領問題與需求規劃： 問題描述 (高齡者身心能力的概述)： 辨知(sensory) 行動(motion) 認知(cognitive) 創新設計與流程(未來高齡產品生活情境分析)： 使用者生活描述 行動模式分析 情境描述 關鍵產品因素分析 創新設計與流程(案例研究)： 傢俱 電器用品 園藝用品 廚具 日常用品 創新設計流程 定義(Define) 設計(Design) 發展(Develop) 交付(Deliver) 設計草圖 設計實作(分組與設計實作)： 3D 圖(RP 介紹、3D 建模、RP 製作) 草模製作原理、製作與修改(9) 設計實作(設計發表) 1. 成果報告 2. 模型修改
搭配實驗/實習項目
所需時間
3
簡報與資料蒐集 問題觀察與描述
6
6
資料蒐集與觀察 團體活動(team work)
6
9
團體活動 簡報 報告撰寫
6
6
資料蒐集 觀察活動 團體活動 簡報
6
6
18
6
1.設計圖 2.團體活動(責任與分 工)； 3.設計研討 1.規劃與執行報告； 2.草樣； 3.雛型產品。 1. 設計元件製作(快速 成型機) 2. 裱版製作
12
18
6
實習內容 實習項目 設計實作
內容說明 配合專題進行雛型產品(地點：長庚大學 實習工廠)
所需時數 16 小時
使用儀器設備
實習人數
手工具、PRP 快速成 每班以 30 型機
人為限