銀髮族生活照顧空間規劃與設計 課程基本資料： 課程名稱
銀髮族生活照顧空間規劃與設計
課程屬性
■中階核心課程 □高階實作專題課程
開課學校
弘光科技大學
開課系所
老人福利與事業系
開課教師
應用場域 參與人員
電話：04-26318652#5570、5572 姓名：黃玟娟 服務單位：弘光科技大學老福系 傳真：04-26317490 職稱：助理教授 E-mail：wen5492@sunrise.hk.edu.tw 1.服務單位：老五老基金會雲林斗六 1.電話：05-5845220、04-7841455#202 E-mail：fio55555@ofo.org.tw、 中心、鹿港中心 seawindy@ofo.org.tw 姓名：李玉馨、鄧佩真 職稱：社工督導 2.服務單位：雲林縣聖心社會關懷協 2.電話：05-6324312 E-mail：ickuo@ms39.hinet.net 會 姓名：郭央諶 職稱：理事長 3.服務單位：台中市沙鹿區沙鹿社區 3.電話：04-26626356 E-mail：chai5264@yahoo.com.tw 發展協會 4.服務單位：台中市沙鹿區六路里樂 齡社區中心
其他參與人員 童建樺 張簡琳玲 聯絡人
服務單位
職稱
弘光科技大學 副教授 資工系 弘光科技大學 主任/助理 服務學習中心 教授 姓名：蔡佳萍 服務單位：弘光科技大學老福系 職稱：行政助理
負責之工作 課程規劃與執行 課程規劃與執行 電話：04-26318652#5571 傳真：04-26317490 E-mail：since@sunrise.hk.edu.tw
課程概述： 現有老人福利與事業系的課程，多偏重於老人福利政策、老人社會工作與長 期照顧實務的探討，以致學生在畢業後從事相關工作時，對於跨領域實做的涉獵 不多，使其就業與發展受到侷限。其主要原因在於老福系對於社會關懷與人文探 索的熟悉度高，對於其他智慧生活設計面向並無瞭解，導致其無法提升跨領域的 思考層次。傳統社會福利與社會工作領域，較忽略相關智慧生活空間設計可以如 何與銀髮長者生活銜接的學習模式，使學生缺乏與其他相關領域討論與學習的思 考訓練。因此，如何藉由課程創新，強化學生觀察體驗、跨域合作、反思回饋與 創新設計四種基本核心能力，並瞭解現有的空間技術產品與需求如何互相融合與 實現，將是未來銀髮事業服務人才培育重點之一。本課程將引導學生進行對於銀 髮長者生活世界中使用現有技術物狀況的瞭解，以及銀髮長者在生活當中對空間
的概念與習性，並於場域中觀察長者的行動、瞭解長者實際使用的狀況，從經驗 中培養以銀髮使用者中心為思考起點，進行銀髮長者需求與技術物、生活空間適 切性的反思與討論。 教學目標： 1.藉由智慧生活創新設計案例介紹與分析，啟發學生跨領域思考實作的觀念。 2.養成人文關懷與科技融合的思考習慣。 3.瞭解台灣高齡者生活照顧空間的狀況與問題。 4.瞭解多樣化的高齡者生活照顧空間。 5.瞭解高齡者機構照顧空間規劃的指標與案例。 教學內容： 本課程主要目的是結合老人服務與應用創新概念，培養學生跨領域思考實作 的能力與習慣。課程初期，將藉由智慧生活創新設計案例介紹與分析，啟發學生 跨領域思考實作的觀念，並養成人文關懷與科技融合的思考習慣。此外，亦將借 重校外專家專題演講與協同教學，讓修課學生對智慧生活創新設計能有更廣泛的 了解，亦能確認跨領域的價值與未來願景。在此同時，學生經老人生活空間設計 的專家學者與資訊工程系的協力，瞭解人文關懷與科技融合的智慧生活創意，以 做為小組創新設計主題。在小組形成討論議題後，在協同教師的引導下，逐步進 行銀髮族相關生活空間或照顧空間的資料蒐集與討論、銀髮長者的需求與使用狀 況評估、可開發設計調整的流程推演，藉此養成學生問題導向的學習方式。此使 用者導向、以人為本的創意思考習慣，亦可累積跨領域溝通經驗，社區銀髮長者、 輔導社區與老五老基金會成員討教，並藉此機會認識空間以及科技物對銀髮使用 者的友善程度，激發學生對科技的想像與反思。上述互動機制，將可達成雙方互 惠的功能與效益。最後，學生可以影片展示、訪談整理書面、搭配口頭簡報形式， 至場域進行報告，分享小組創意，並依基金會與社區銀髮長者建議，進行構想修 正完成完整報告。本課程的設計與實施後，期能為國家社會培養宏觀、跨領與溝 通、創意思考的智慧生活產業種子人才。 課程內容： 課程綱要
實作項目
上課時數
使用性訪談：銀髮 族、照護端 分組討論：設計與 製作 分組討論：修正成 果
上課 22 小時 實作 14 小時
第一週：課程介紹 第二週：智慧生活科技應用與醫療照護個 案分享（童建樺老師） 第三週：高齡者生活照顧空間之類別與需 求 第四週：台灣高齡者生活照顧空間規劃與 設計 第五週：台灣生活照顧空間改善實踐案例 第六週：服務學習日（老人生活照顧空間 需求之訪談）
第七週：不同生活照顧型態之台灣老人訪 談與討論 第八週：台灣老人福利機構生活照顧空間 設置與管理 第九週：台灣老人生活照顧空間期中報告 第十週：台灣老人生活照顧空間改造之分 享 第十一週：台灣老人生活照顧空間參訪與 討論 第十二週：台灣老人生活照顧需求與空間 之對應（社區） 第十三週：台灣老人生活照顧需求與空間 之對應（機構）
使用性訪談：銀髮 族、照護端 分組討論：設計與 製作 分組討論：修正成 果
上課 22 小時 實作 14 小時
第十四週：生活照顧場域情境分享與討論 第十五週：同學報告（社區） 第十六週：同學報告（機構） 第十七週：同學報告與討論 第十八週：回應與反思 實作課程內容： 實作項目 分組討論：概念及雛型 分組討論：概念及雛型 使用性訪談：銀髮族、照護端 使用性訪談：銀髮族、照護端 分組討論：設計與製作 分組討論：設計與製作 使用性訪談：銀髮族、照護端 分組討論：修正成果 分組討論：修正成果
內容說明 以銀髮族為主要服務對象，先進行 社區與機構長者的媒合與討論，再 由學生針對照顧端與被照顧端進 行訪談，並設計製作相關生活空間 改造的構想，與社區或機構討論後 修正，並思考落實的可能性。
所需設備 以筆記型 電腦進行 活動的整 理與討論