課程名稱：在地老化行動研究 課程簡介： 本課程深入部落了解其歷史文化環境，同時導引同學真誠地面對部落健康議題所遭逢的困境， 務實由生命倫理與文化反省的面向重新檢討原住民部落與主流社會的權力不平等關係，與借重 深入了解原住民文化後對相關人員能力與思想的尊重，之後磨練同學在此原則下發展長期照護 健康科技導入社區，並與社區形成夥伴關係的知識與技能，共同發展長期照護科技導入社區的 方法與支持在地老化的社區營造模式，建置支持在地老化之生活實體實驗室的行動研究實踐。 教學目標： 本課程深入部落了解其歷史文化環境，同時導引同學真誠地面對部落健康議題所遭逢的困境， 務實由生命倫理與文化反省的面向重新檢討原住民部落與主流社會的權力不平等關係，與借重 深入了解原住民文化後對相關人員能力與思想的尊重，之後磨練同學在此原則下發展長期照護 健康科技導入社區，並與社區形成夥伴關係的知識與技能，共同發展長期照護科技導入社區的 方法與支持在地老化的社區營造模式，建置支持在地老化之生活實體實驗室的行動研究實踐。 授課進度表： 週次
日期
授課主題
1
2013/02/19 課程導論
2
2013/02/23 部落生活與未來發展
3
2013/02/23 高齡智慧生活與科技應用
4
2013/02/23 口述歷史介紹
5
2013/02/23 分組訪談與討論（一）
6
2013/02/23 居家照護科技與應用
7
2013/02/23 分組成果報告
8
2013/02/23 社區研究倫理
9
2013/02/24 分組訪談與討論（二）
10
2013/02/24 部落社區生活與在地設計
11
2013/02/24 成果準備與報告&分組討論分工
12
2013/03/09 在地設計與參與式設計
13
2013/03/09 部落工作者團體分組座談
14
2013/03/09 口述歷史-參與式設計
15
2013/03/09 在地設計議題分組訪談&分組討論
16
2013/03/09 文化人類學田野調查
17
2013/03/10 部落社區生活與在地設計
18
2013/03/10 各組設計成果準備與報告
授課方式 課堂講授 田野實習 （參加 2/232/24 部落工 作坊）
田野實習 （參加 3/093/10 部落工 作坊）
評分方式： 團體報告 40%、作業 30%、其他 30%