銀髮族活動設計 護理系 社工系 營養系 體育系 資工系 臨心系
劉淑娟 沈淑芳 吳文勉 楊漢琛 梅 興 王芸華
張嘉娟
課程目標 1. 配合長者生命經驗特質，設計符合其身心靈功能程 度創 意活動的知能 2. 運用活動設計相關理論，發展融合人文與科技的銀 髮族 活動方案 3. 體認團體動力在活動設計的應用 4. 透過服務長者，培養人文社會關懷的熱情，及創意 發想 銀髮產業之智慧生活 5. 運用多媒體科技記錄與分享創意活動的歷程，與長 者共
課程進度 週次 第 1週
日期 02/22
單
元
第 3週
03/08
第 5週
03/22
第 7週
04/19
第 9週
04/30
小組活動教學：生命經驗訪談、活動主題探索
劉淑娟、沈淑芳 吳文勉、王芸華 張嘉娟
第 10 週
05/03
章甄珍等 / 全體師生
第 11 週
05/14
活動帶領示範教學 愚人之友基金會 服務學習小組活動教學：活動規劃書
第 13 週
05/21
服務學習小組活動教學：實作帶領
第 15 週
05/31
成果分享與課程檢討
課程介紹 活動設計實務要點 生命經驗敘事活動理論 Activity pursuits 團體動力教學與示範 Web 基本技術與平台程之運用 餐食設計原則與要點 輔療活動設計經驗分享 活動設計經驗分享 體能活動設計原則與要點
教
師
劉淑娟 沈淑芳 梅興
吳文勉 李婉如 張嘉娟 楊漢琛
劉淑娟、沈淑芳 吳文勉、王芸華、 張嘉娟 劉淑娟、沈淑芳 吳文勉、王芸華 張嘉娟 劉淑娟、沈淑芳 吳文勉、王芸華 張嘉娟
教學方法
講授 討論 分組活動 ◦ ( 一 ) 每 3-4 位學生一組訪問 2-3 位長輩【生命故事】、記錄長輩生命故事 ◦ ( 二 ) 待小組訪談活動後進一步具體規劃相關活動，例如
【師徒學習網誌】記錄長輩技藝、…，向師傅拜師學藝～傳承與創新。 【線上柑仔店】介紹老童玩、老地名、老樹…的故事。 【線上劇場】以長輩絕活、專長安排一場攝影展、活力秀、… ..
◦ ( 三 ) 分組方式：
1. 同學自行分組 ( 最遲於 03/03 前繳交小組名單，並選出一位小組長 ) 。 2. 由學程指定分組。
◦ 期末由小組發表各該活動及心得分享 ◦ 全程錄影或拍照 ◦ 教學助理 : 陳若琳 0926716699 lindaruolin629@gmail.com
學習評值
個人平時作業 60% ◦ 長輩生命故事訪談 ◦ 活動示範教學心得 ◦ 活動網誌紀錄
小組活動規劃與實作 40% ◦ 企劃書 ◦ 實作 ◦ 口頭分享活動書面報告
台灣社會高齡化狀況
我國國民平均餘命 民國 41
男 57.4
女 60.3
51 61
63.0 67.6
67.6 72.3
71 81
69.9 71.8
74.9 77.2
91 94
73.0 74.5
78.9 80.8
95 96
74.9 75.1
81.4 81.9
97 98
75.5 76.01
82.0 82.34
99
76.13
82.55
100+歲 男性
女性 95歲 90歲 85歲
民國140年
民國91年
80歲 75歲 70歲 65歲 60歲 55歲 50歲 45歲 40歲 35歲 30歲 25歲 20歲 15歲 10歲 5歲 0歲 1.5
1.2
0.9
0.6
0.3
0.0
0.0
0.3
0.6
0.9
1.2
1.5
若不含國際遷徙之人口變動，粗出生率與粗死亡率曲線 ( 中推計結果 ) 將於 2017 年交叉後，人口由自然增加變為自然減少。
人口自然變動趨勢 實際值
20 18
粗死亡率 18.0‰ 粗出生率 16.6 ‰
16 變 動 14 率 12 ( ‰
推計
粗出生率 7.6 ‰
粗死亡率 6.5 ‰
10
)
8
人口自然增加
6 4
人口自然減少
2017年 出生數＝死亡數
粗死亡率 5.2 ‰
粗出生率 5.7 ‰
2 0 1990
2000
2010
2020
2030
2040
2050
2060年 12
人口結構變動趨勢 ( 中推計結果 ) 實際值
25 20
百 萬 15 人
7%
推計值 11%
14%
20% 65歲以上高齡人口 42%
68%
73%
74%
10
69% 15-64歲工作年齡人口
5 25%
16%
0 1993
2010
高齡化 ageing
12% 2017
11% 2025
高齡 aged
14歲以下幼年人口 超高齡 super-aged
49% 9% 2060 年
世界各國 65 歲以上老年人口比率推估 2000
2010
2020
2030
2040
2050
英國
15.7
17.0
20.5
25.1
28.7
29.6
美國
13.2.
14.8
16.8
21.3
22.8
23.7
瑞典
16.9
19.9
24.3
26.8
31.7
32.0
新加坡
7.2
10.0
17.3
26.8
31.7
32.0
日本
16.9
22.4
28.3
30.9
35.9
39.9
丹麥
15.0
17.1
21.4
24.9
28.1
28.1
中國大陸
6.9
8.3
12.1
17.0
24.1
26.8
香港地區
10.6
11.7
16.5
24.6
29.3
32.0
澳洲
12.3
13.6
17.1
20.6
22.9
24.1
台灣 *
8.6
10.5
16.2
23.5
28.6
32.9
老人學學程 核心課程（ 9 學分）
◦ ◦ ◦ ◦
成人發展與老化 銀髮族之體適能 銀髮族活動設計 老人學實習
核心能力 ◦ ◦ ◦ ◦
生命故事撰寫 體適能檢測 活動設計與帶領 團隊合作
貢獻與期許
回應高齡化社會的人才需求 多元能力人才之蘊育 跨院系師生、課程、資源之整合 縱向學習之延續開展
任務與責任
體認社會脈動的變化趨勢 關懷並回應高齡長者的需求 兼具創造老有所樂的能力
引言與省思 老人 生活中最主要的休閒活動是哪幾項 ? 一天中花最多時間做的是哪幾件事 ? 哪一項活動帶給他 ( 她 ) 最多的快樂 ? 盲、聾、缺、殘的人 他怎麼過日子 ? 最困難的是那些 ? 還需不需要活動 ?