20140321活動設計原則與策略

活動設計原則與策略 劉淑娟教授 輔仁大學老人學程

學習目標 1.

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了解活動設計的原則 理解活動設計的步驟 列舉活動設計過程細項 辨別各類活動之特點及功能 練習活動設計之評估 樂意參與活動設計之演練

活動的功能 1.

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保有既有的能力 減緩功能的衰退 增強體能、感知、認知或社交能力 提供主動參與活動的機會 從活動過程察覺自己的能力 調節沉悶的生活 增加生活的樂趣及意義 消磨時間 結交同好或朋友

活動設計的原則 1. 以人為中心 (Person-Oriented) 2. 尊重意願 (Voluntary) 3. 適切性 ( Relevant) -- 活動要有目的、有意義 -- Supportive/maintenance/empowerment

-- 能連結或激發參與者的技能或內在資源

活動設計的步驟 步驟 1 ：知道可能參與的人及其功能狀況 步驟 2 ：確認「目標團體 (Target Group) 」進行 評估 步驟 3 ：評估個別參與者的活動需求 步驟 4 ：評估參與者、所屬單位等曾辦理活動經 驗 目前進行及曾經參與的活動 步驟 5 ：訂定『目標團體』活動的長期和短期目 標 步驟 6 ：列出適合的活動，分析及抉擇之 步驟 7 ：進行詳細的「活動分析」 步驟 8 ：活動詳細策劃（包括活動後的成效評

步驟 1 ： 評估可能參與的人及其功能狀況  目的  評估可能參與活動者的功能狀況，了解可能有的 功能問題，確定他所需的「活動」項目 認知

聽力

視力

活動能力

 作為「小組活動」內容設計的依據，  作為「活動」完成後對參與者進行作「成效」評 價。  巴氏量表 (ADL) 、複雜性日常生活活動量表 (IADL) 、認知功能量表 (SPMSQ) 等

活動量等級 1. 輕度有氧運動及中度的阻力運動 – 改良式回力球

輪椅競賽

2. 主動的全關節的運動 – 蒔花 種菜

3. 輕度徒手操作 / 精細動作 – 寫字 打字 畫畫

4. 被動的聽指令甚至協助操作

步驟 2 ： 確認「目標團體 (Target Group) 」 • 挑選某一組人，為他們設計活動， 「初學者」最好選擇功能程度為中等程 度者，因為此類團體會較易看到成效， 且在施行時又不會太困難而使其感到挫 敗。 • 「目標團體」確定之後，可以 利用現有 的，或自行設計工具，進行較詳細的評 估。

步驟 3 ：評估個別的活動需求 • •

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參與者個人屬性資料，例如年齡、性別、所 患疾病、退休前所從事的工作 參與者個人能力和條件，例如體力，社交技 巧，以往曾參與的活動，和目前正參與的活 動。 參與者身處的環境對活動進行提供的客觀條 件，例如設備、和參與者有關人士的期望和 要求。 對參與者提供活動可能遭遇到的問題。 對參與者提供活動的長遠及短期目標。 進行活動規畫。

步驟 4 ： 評估參與者所屬單位目前進行的活動 • 對參與者現正進行活動的組織或團體進行了 解， – – – – –

實際環境及現有設備 工作人員之數目及能力 財務狀況 外界社區資源 機構期望或目標等，

作一詳盡的統計。這些資料除了有助活動的設計外 ， 為將來於小組活動完成後評估成效的數據指標。

步驟 5 ： 訂定『目標團體』的活動目標 • • • • •

和該目標團體成員一起商討小組 目標需符合成員的需要 目標要確實可行 目標的確立要有先後緩急之順位 制定的目標必須要有耐性

目標的訂定 • 為達成目標要做的事或要表現的行 為（ Performance ） • 達成目標須具備的條件 （ Condition ） • 評核目標是否達成時可接受的最低 標準（ Criteria of acceptable performance ） • 具體可評量

步驟 6 ： 列出適合的活動及作出選擇 文藝活動 懷舊活動 體能活動 餐食活動 技藝傳承 外出郊遊 ……………

步驟 7 ： 進行詳細的「活動分析」 • 目的 – 對挑選的活動深入了解，更有把握設計和 施行。

• 活動時須考慮 – 參與者身心功能 – 參與者社交技巧 – 環境 – 各種用物或道具 – 活動進行的詳細程序或步驟 – 活動所需的預算

步驟 8 ： 活動規劃（包括成效評價） • 根據已收集的資料，詳細說明 – – – – – –

活動的目標 詳盡程序 所需用物 進行活動時之注意事項 可能需要作出的應變措施 成效評價 方法和指標 • • • •

參加人數 透入活動程度 露出笑臉 ……..

活動設計的實施 準備去喝喜酒 外出用餐 喝下午茶 逛 101 大樓 外出購物 快樂餐 -- 主動參與 -- 促發食慾

活動設計的實施 洗愛玉 懷舊 手部運動 可以吃

釣錢 手部運動 錢的吸引力

搓湯圓 手部運動 懷舊

活動設計的實施 暢談往事 憶兒時 育兒經

手藝傳承 作粽子 蒸碗粿

書畫自娛

活動設計的實施 分擔家務 開菜單 準備年節事物

時事分享 電視劇分享 分擔機構中的工作

結語 • • • • •

活動不僅是遊戲，隨便玩玩 生活細節都可成為活動的項目 活動規劃的目的要符合參與者需求 有意義的活動可以促動生活動力 活動有非常多功能及目的

參考資料 • Lanza, S.E.. (1997). Essential for Activity Professional in Long-term Care. Albany: Delmar Publishers.

• Dowling, J.R..(2003), Keeping Busy: A handbook of activities for person with dementia. MD: John Hopkings University Press.

• 周芬姿等 (2009). 老人休閒活動設計與規劃 . 華都文 化 • 新泰國小玩具工作坊 ttp://ms2.stps.tpc.edu.tw/~toyclinic/ • 弘道老人福利基金會 http://www.hondao.org.tw/ • 愚人之友基金會 http://www.qif.org.tw/p3-1-1.asp – 社區健康型日間照顧 http://www.qif.org.tw/p3-1-1.asp

• 芬蘭活躍老化 http://www.youtube.com/watch?