Paper Bike 紀錄項目-第三組 1. 摘要 設計應對 Paperbike 三個關卡的挑戰，分為擊球的錘子和能承載人的車。主 要的材料包含二十三張紙板及長短粗細不同結構紮實的紙筒，其次為一些固 定接著樹脂、膠帶、竹筷。 一、槌子 簡介: 於挑戰的第一、三階段。要有精準的控制力，並使揮棒的力量完全傳遞給球，將球 大力準確地擊向目標。 過程: 我們以能施力以及好控制兩個面向作為考量。 需要有堅硬的部分承受打擊時的力量，紙筒的強度會遠比外加的紙板高，所以捨棄 如高爾夫桿的外加形式，以中心紙筒為中心再延伸。但平面的延伸面不太能達到好的控 制力，於是我們試圖做出夾角，以夾面形成的空間控球。在兩面還是三面交錯的考量上， 因為三面的角度太小導致中心無法觸碰到球，並且在紙筒上過多的切割會導致紙筒堅硬 的強度減弱，最後選擇了兩面交錯，並以球直徑為考量來決定交錯的角度。 特點: 1 將擊球的位置對準結構中間的紙筒本身，用最結實的部分來擊球。 2 將紙板以 X 型交叉穩固地卡在紙筒前端，作為向外衍生的部分，製造出 120 和 60 度
的兩個夾面，兼具大力擊球與精準推球的兩種功能。
二、車 簡介: 用於挑戰的二、三階段，需要快速的直線前進取物並後退，以及在曲棍球賽中快速 地移動以及靈活的方向操作。 過程: 最初從輪數、輪子的配置、重心的安排、操作者的施力方式位置、乘坐者的最佳姿 勢、外型結構，各項彼此相互牽動，我們一一討論得一個平衡的可能樣貌： 二輪的不穩、四輪的沉重，我們選擇以三輪的形式。輪子的前後配置考量與出力操 作者的位置，達成最省力的力矩，由後二輪為重心、前輪輔助，乘坐的重量完全至於後 輪的大軸上，再同時考量人的坐姿，因此有了哈雷機車舒適與帥氣兼顧的發想原型。 車的主體是五片紙板構成的流線型側板，之間是支撐強度高的紙筒連接，因紙筒的 堅固簡潔而不採用紙板堆疊的厚重實心車體。差不多定案後就參考乘坐者的身體尺度， 訂出所有零件的尺寸，分頭進行各別零件製作。 組裝的過程很順利，也在第二關中表現得不錯，只發現了銜接處還不夠穩固的問題， 直到第三天才發現其實輪胎的卡榫強度也是不夠的，競賽中幾次輪子脫落，於是緊急纏 上更寬大的紙板作為新的卡榫，就這樣順利撐到最後。 特點: 1 形式以哈雷機車的舒適乘坐感為發想，結合流線型的側車身，而紙筒成為銜接主體並
組成主要乘坐空間，減少車身不必要負重，擁有一個簡單卻很穩固的基本結構。 2 三輪的形式，以後輪為承受重量的主體，前輪則輔助轉向。 3 全黑的車身，搭配橘色點綴，並在輪胎噴上我們的標誌「AE87」。
2. 成員介紹: 陳 美 君 (組 長 ): 大家好 我是陳美君 我是大同工設三年級 我的綽號叫企鵝(哈哈~走路像企鵝 我是台北人 是個小飆仔(自由奔放~ 我的個性 大方 熱情 愛笑 愛搞笑 愛演戲 好動 我的專長 彈貝斯 唱歌 我的興趣 玩樂團 表演 聽歌 運動 畫畫 做東西 烘培 喜好的事物 貓咪 狗狗 巧克力(呵~~~ 我的地雷 人身攻擊 不認真的人 自以為是的人 楊 婷 雁 (副 組 長 ): 我是台大中文五年級的楊婷雁。 多年來住在台北市。喜歡挑戰新環境、認識新朋友，只是最近染上了一點老人的懶 散，所以相形之下是慢熟的。至於挑戰新環境，在我一千個夢想裡的其中一個就是 不斷地旅行、不斷地從各個地方從零開始，但其實還不知道幾歲才能真的開始。
雖然就讀中文系，偶爾看看小說、電影，看看戲，但不算是個文青。喜歡排球、喜 歡跳舞、喜歡劇場，還喜歡空間設計相關，覺得所有的故事發生都是在空間之中， 空間除了四方還有很多很多的可能。 在這個四加一的第五年，想努力地再更接近自己的夢想（一千個之中的一個也好。
汪培勝: 大家好我是汪培聖, 一般大家都叫我培聖, 大學有些同學會叫我汪汪, 我自己偏好大家叫我景美金城武(疑? 我就讀淡江大學碩士控制組一年級 我來自台北的景美地區 來景美我可以帶大家吃好吃的 XD 我的個性活潑開朗, 喜歡跟別人聊天開玩笑 通常有我在的地方都很歡樂 >< 我的專長當然就是自己電機領域的專業 我覺得我屬於那種什麼都會一點的人 也許我沒辦法專精很多領域 但是我可以把很多東西整合在一起 變成一個我想要的功能或樣子 另外我還會打鼓跟一點吉他及一點鋼琴
黃乙仟: 大家好 我是黃乙仟 大同大學工業設計系三年級 桃園人 個性隨和 興趣是畫畫 捲髮加上臉上對稱的兩顆痣 專長是不同媒材的運用 因為之前是讀工藝相關科系 所以有比較深入的接觸及了解
莊宛純: 嗨~大家好~我叫莊宛純 大同工業設計系三年級 台南麻豆人 , 個性滿隨和的 喜歡到沒聽過的地方晃晃也喜歡騎腳踏車,傾聽和台語會話應該算是一種專長~ 希望不同領域的合作可以打破彼此一些既定的想法, 期待和大家一起面對未知的挑戰。 沈祐任: 大家好我叫沈祐任，北醫高齡健康管理四年級 個性愛玩、有點少根筋 XD 蠻喜歡運動的，最愛籃球和游泳，偶爾會上健身房 也愛音樂，會一點鋼琴跟吉他 很喜歡戶外活動、愛玩水，衝浪、溯溪、攀岩、風帆、獨木舟都玩，平常沒事就喜 歡往外跑，歡迎有興趣的人一起出去玩啦哈哈哈^^ 這次很高興能夠有機會選修這門課程，想說已經大四老屁股了，在畢業之前應該做
點什麼充實自己，期待能夠透多跟其他領域的人交流，拓展視野，並且有機會跟各 個系所的同學一起做出一個的成果，不然好像大學真的都在玩 XD 鄭雅澤: 我是台大物理治療系三年級的鄭雅澤 喜歡野餐、騎腳踏車、旅行和聽故事，雖然有很多聽起來很陽光的興趣，但我應該 不算是陽光女孩，比如像放颱風假的時候我還是會選擇窩在家裡看一整天的六人行。 喜歡的東西有舒服的褲子和厚的澱粉類食物 專長是很會聽別人說話還有安慰別人，有暖女的封號-////在一些身心障礙機構、長照機構當長期志工，因此有不少老年團體活動設計、活動 帶領的經驗；也參加過公共電視的公民記者實習營，有一些採訪、公民新聞製作的 經驗。不過第一個專長才是我自己最有信心而且最喜歡的。 這學期選修了系上的脊椎鬆動術，因此順利的話，三個月過後專長可以再多一項 : 治療背痛
方品智: 嘿搂 我叫 方品智 是台大生機系的大三 來自桃園 個性還蠻隨和 但不太會和剛認識的人聊天 xD 但應該不會不好相處吧
:D
喜歡唱唱歌 演戲 煮飯!拍照 爬山 棒球
羽球和游泳 還有看漫畫!跟 喝咖啡 專長 出遊規劃 還有各種系上學過的程式 然後地雷的話 應該就是在我很煩的時候來煩我
3. Paper bike 規則: 一、
人拉或推
/ 乘客須離地 10 公分 / 車重 25 公斤以下且長寬高不
超過 320 公分
二、將球打到指定終點線,依桿數少者獲得較多積分
三、將信物撿回,比撿回的速度誰快
四、與指定隊友合作將球打過線者得分,每局 5 分鐘為限
4. 設計需求: 在車體的設計需求上，我們考量的主要有五大重點 : 1、讓跑者能盡量省力 2、 車體的結構要夠穩固 3、車子要能靈巧的變換方向 4、打者要能做的舒適、 安全 5、車體不能妨礙到打者打擊的動作: 首先，在賽跑和曲棍球的比賽中，跑者都必須全程操控著車子，非常的耗體 力，因此如何讓跑者能用最省力的方式操作，是我們最關注的重點，我們配
合跑者的身高設計握把高度，讓跑者在操作的時候可以不用長期彎腰，在施 力的時候也比較順手。 第二、三點，車子要夠穩固，才能通過競速的考驗，並且在打曲棍球時承受 大量的碰撞，同時也要兼具靈巧度，能夠快速的改變方向。因此我們選用三 輪設計，並準確地量出三個輪子的相對位置，讓車子在承重的狀況下也能站 得穩，此外我們讓前輪保留一點側向的移動空間，當需要微調方向時，可以 由前輪控制，而當需要大幅度的調整方向時，則將前輪翹起，以後輪為支點 轉向。為了讓跑者操作更方便，我們將乘坐位置直接設在後輪輪軸上，如此 一來打者重量產生的力矩很小，跑者可以很輕鬆地將前輪翹起，改變方向也 會比較容易。 第四點，考慮到乘坐者的安全及舒適度，我們在側邊設計了擋板，避免乘坐 者摔出車外，也設計了靠背和腳踏墊，讓乘坐者可以不用花力氣維持姿勢。 最後，因為曲棍球比的不只是車子的速度、靈巧度，還有打擊的準確度，因 此如何讓打者能夠發揮實力也是很重要的，我們將檔板切成流線型，避免擋 到打者揮擊的動作，也依照打者的身高，把車身調整成利於揮棒的高度。 在球棒的設計上，曲棍球需要的是能控制力道、控制方向，因此我們用紙板 做出交叉的設計，在揮擊的時候可以把球夾住，利於控制方向，此外我們盡 量減輕球棒的重量，讓打者在揮的時候能自由的控制力道。
5. 設計發展:
6. 使用材料及工具: 紙圓筒.紙板.白膠..竹筷.熱熔膠.膠帶.油漆.線鋸機.美工刀
7. 心得: 汪培勝: 我覺得這次的體驗讓我有很特別的體會，尤其在來自各個領域的大家用各自 擅長的角度或是模式去分析，並且支持這計畫和團隊讓我很喜歡，還有最重 要的也玩得很開心。 黃乙仟:
這次的活動，讓我們可以更認識彼此，而且要在這短短的時間去構思和實作， 這樣緊湊的討論與決策過程，讓人有些不知所措，但真的很有收獲也很好玩。 楊婷雁: 這個紙戰車體驗，我想它給了我一個機會去嘗試一個截然不同的領域，與我 平常所學相比，它更衣靠著直覺與常識，同時也是這些體驗讓我對於「創意」 有新的詮釋。 陳美君: 在這次課程裡，雖然一開始我不太能接受與理解大家不同的思維還有處理方式， 只是慢慢的嘗試去溝通去理解，讓我開始覺得這樣的多元的團隊或許才可以用更 全面的角度去「設計與創新」。 莊宛純: 我很喜歡這次的機會而且也可以更認識大家，讓我們有這幾天的機會可以更早培 養我們的默契，讓之後開始與廠商交流後，可以媒合的更有效率也更好。
鄭雅澤:
可以藉由這個機會看到來自各個領域有著不同專業的大家，對於我們的紙戰車用 各自所學及不同的看法，讓我們的產品越做越好，還蠻有成就感也玩得真的開心 也很有收穫!! 沈祐任: 這是一個很棒的體驗機會與設計課程，它讓我們體會設計過程可能會遇到的問題， 決策大家的意見同時每個人意見的也都很重要，也讓我們體會到時間的緊湊，還 有臨場反應的重要，這次的課程受益良多。 方品智: 雖然這次是以競賽的方式來進行活動，但在這次活動裡面沒有輸家，大家都藉由 這個機會，可以好好思考各自在這個團隊裡面的定位和可以做的事情，讓我們的 這個團隊能有最好的表現，覺得很有啟發。