教育部補助-國立台灣大學老人福祉跨校教學聯盟 102 學年第 1 學期課程計畫 課程名稱: 「銀髮族智慧生活科技主題實驗」 PBL 教學活動報告(學習反思)
班級:
姓名:
第二組
日期 102 年 12 月 16 日
-----------------------------------------------------------------------------------------------------1. PBL 教學活動: V 銀髮族復健輔具之便利舒適設計、 銀髮族復健輔具之健 康安全設計、 銀髮族復健輔具設計之尊嚴思考。 2. 您感覺此次 PBL 教學活動內容包含: (銀髮族復健輔具之 V 便利舒適、 健 康安全、 尊嚴思考、 銀髮族老人照護、 遠距醫療照護、 醫療輔具、 關 懷與服務、 企業經營、 V 創意思考、 健康管理、 創新服務、 E 化資 訊、跨領域合作、(其他) ……..等) 3. (PBL)學習反思須寫出您的設計動機+過程+因您的設計, 問題被解決的程度+ 尚有哪些部分的問題未解決, 可提供之經驗分享+ 跨領域學習合作的助益+ 個人學習的收穫+一件最重要的分享… (1) 您的設計動機(本設計最主要的功能為何? 為誰解決何事?): 在網路上有看過類似的商品，所以靈機一動就想說來改變市面上的拐杖， 所以就跟組員再把不一樣的功能加上去。 (2) 本設計是否適合銀髮族使用? 絕對適合、 ˇ 非常適合、 部份適合、 大部分不適合、但可適合誰? 絕對不適合。但可適合誰? (3)本設計可對銀髮族提供哪些服務? 我們有加裝報時器，以預防銀髮族忘記吃藥進行體醒。 (4) 目前市面已有之相關產品功能與本設計的差異性有哪些?, 我們加裝了 GPS 定位，好讓家屬掌握銀髮族的所在位置以防迷路或走失。