南開科技大學執行 103 年度教育部辦理補助智慧生活整合創新跨校 教學聯盟計畫 課程名稱: 「銀髮族 E 化健康管理概論」 場域親身體驗報告(學習反思) 班級:
五子五甲
姓名:
李佳駿
日期 103 年 11 月 5 日
-----------------------------------------------------------------------------------------------------1. 場域親身體驗單位:■本校智慧型輔具實驗室、 本校智慧生活展示屋、 慈 林庭園護理之家、 竹山秀傳醫院、 竹山紫南宮遠距照護中心、 彰化基 督教醫院、 埔里基督教醫院、 埔里仁愛之家、 埔里榮民醫院、 台中 中山醫院大慶分院、(其他) 。 2.
此次場域親身體驗內容: (銀髮族復健輔具之便利舒適、健康安全、尊嚴思 考、銀髮族老人照護、遠距醫療照護、醫療輔具、關懷與服務、企業經營、 健康管理、創新服務、E 化資訊、PBL 教學活動方式、跨領域合作……等) (請以文字及圖片說明) 這次到了我們南開本校的智慧福祉屋實驗室，裡面有很多很生活化也很 為銀髮族著想的家中電器與生活用品，如：有放大鏡效果的項鍊、不管左撇 子或右撇子都可用的功能性輔助筷子、可３６０度原地自轉的電動輪椅、手 腕復健打磚塊遊戲機和有助觀看放大型遙控器...等，其實還有很多有關銀髮 族的相關用品，以上是讓我比較印象深刻的，放大鏡的項鍊不僅不失尊嚴如 圖(2)，還很有時尚設計的美感，連我都想戴了，電動輪椅也設計的相當不錯， 根本就是會移動的沙發如圖(3)，我還偷偷坐上偷玩了一下，還有它移動控制 的部分也做得非常有質感的說，他們把移動控制器設計成，手握式的直立握 把形狀如圖(8)，大拇指按壓握把頂部，握把頂部還有一些小按鈕，因該是可 以做微調的部分，而功能性輔助筷子是不僅僅是銀髮族也可以用，如外國人 想學中華文化，在吃的文化裡利用輔助筷子可以加速學會如何使用。
圖(1)
圖(2)
圖(3)
圖(4)
圖(5)
圖(6)
圖(7)
3. 此次場域親身體驗心得(學習反思): 這次的福祉屋體驗實驗室銀髮族產業的發展方向，還有這產業的龐大與發產 核心，大致上分成了五大關鍵分別是健康、尊嚴、安全、舒適和便利，集合這五 大關鍵設計出的產品，客戶群可能就不僅限於銀髮族了，這背後的客戶商機可能 讓所有人都受用，而這些讓銀髮族商機的產品科技化，也許就是我們電子系的工 作吧，所以我可能要從新思考未來要從事的行業和類型，好讓我能從中可以獲得 更多獲利。
圖(8) 4. 此次場域親身體驗對於修習本課程中下咧哪些主題有助益(可複選): (銀髮族 智慧生活之 節能永續、■便利舒適、 健康安全、■尊嚴思考、 智慧平 台、■銀髮族老人照護、 遠距醫療照護、 醫療輔具、 關懷與服務、 企 業經營、 健康管理、 創新服務、 E 化資訊、 PBL 教學活動方式、 跨領域合作、(其他) ) ■非常有幫助、 有幫助、 無幫助。 其他意見:我想設計一樣產品，能讓人更健康，而如何更健康的部分，可能 是我最缺乏的部分，或許可以從飲食或運動下手。
1.篇幅不足可自行增加 2.註明班級與姓名後請將電子檔(doc 或 pdf 格式) 傳送至 t129@nkut.edu.tw