活動企畫書 1、 活動名稱： 瓜 瓜 樂 2、 參與者功能程度：￭認知良好；￭聽力正常；￭視力正常；￭ 活動力良好 1. 生理方面： (1) 行動能力：注重上肢活動，能自由控制手部的活動，下肢不受限。 (2) 協調能力：手眼協調能力。 (3) 心耐力：無限制。 (4) 其他一般生理能力： 手部動作可以正常運作，如刮、彩繪。 2. 社會方面： (1) 與他人的互動性：可與他人一起互動、互相幫忙協助。 (2) 專注力： 對於活動專注。 (3) 其它：無。 3. 認知方面：能遵守活動秩序與規則。 4. 感官方面：視力－能夠看得見。 3、 參加人數：6 人 4、 活動性質：小組活動 5、 活動類別：靜態活動 目的： 帶領長輩認識瓜類，介紹瓜類的益處，使其更接近生活。 從遊戲中增進彼此的情感。 增進長輩的手眼協調能力及手部肌肉功能。 讓老人融入團體中，與其他人一同進行活動。 最後也能帶回自己做的作品回家，增加成就感。 6、 活動帶領者：每人分不同階段主持 協助者：其他全體成員 7、 所需用物： 製作材料：賓果海報 4x4、刮刮樂道具、瓜瓜變身 SHOW 海報、 投影片（介紹各個活動）。 用具：瓜瓜變身 SHOW 的瓜、彩色筆、繪圖紙（白色）、電腦、投影機、照相機。 8、 場地安排：
十、進行方式： 活動步驟 場地布置 自我介紹+分組
時間 10 分鐘 5 分鐘
瓜類的介紹+賓果
20 分鐘
內容簡介 先到場地進行布置 我們和長輩自我介紹，再請長輩自我介紹，最 後將長輩分成兩組。 1. 準備 4x4 的瓜瓜賓果海報，各組討論選哪 一種瓜，說出簡單瓜的介紹，例如吃這瓜 有甚麼好處、瓜的生長環境、特性與營養價 值等等，如果答對那格就是他們那組的，
瓜瓜樂
20 分鐘
瓜瓜變身 SHOW
20 分鐘
心得分享、回饋
10 分鐘
兩組輪流進行 pk。我們再多加補充他們沒 說到的部分。看哪組連一條線就贏了。 2. 同樣一個表格，我們敘述某瓜的特性，讓 長輩搶答，答對那格就是他們那組的，看 哪組連一條線就贏了。 1. 拼圖+瓜瓜樂：刮出圖卡後，迅速拼起來 (比速度) 2. 對對碰+瓜瓜樂：刮出文字敘述的卡(文字)， 刮出來後對應是哪張瓜類(圖)。 讓長者們自行挑選想要裝飾瓜類，使用彩色筆、 繪圖紙（白色）和超輕土(刮刮樂中使用的剩 餘物)裝飾瓜類的外表
請長輩聊聊今天參加活動的感想，以及給我們 活動的建議。全體組員一起感謝長輩的參與。和 長輩合照。 場復 10 分鐘 整理場地，恢復座位及收拾物品。 十一、活動變化：原本在活動最後會請長者們吃切片水果，但因為時間因素， 改成在活動吃潛艇堡（午餐） 十二、注意事項： 1.長者的參與活動的狀況 2.長者是否跟得上活動的進行 3.長者們彼此間的互動狀況 4.鼓勵長者們參與活動、踴躍發言 5.長者們有無特殊需求 十三、成果自我評值 1、 目標達成度：60% 活動目標(達成): 帶領長輩認識瓜類，介紹瓜類的益處，使其更接近生活。 增進長輩的手眼協調能力及手部肌肉功能。 最後也能帶回自己做的作品回家，增加成就感。 活動目標(未達成): 從遊戲中增進彼此的情感。 讓老人融入團體中，與其他人一同進行活動。 成效: 注意力 在整個活動的過程中，長者們都很注意台上的帶動和活動的進程方式。 參與度 長者在一開始有點害羞，但有逐漸敞開心防，積極參與活動。 滿意度 對於最後可以把自己裝飾的瓜類帶回家與家人分享，長者們顯得很開心。 2、 過程的合適性： 評值方法： 1. 觀察：在活動的一開始因為長輩們有點害羞，所以氣氛比較不活躍， 但隨著活動進行和主持人的帶動，長輩都越來越投入活動， 積極的表達想法與同學們互動， 而在活動的尾聲也很有自信的展現自己的作品， 並且很開心可以把自己的作品帶回家。 2. 活動設計者的心得： 張宴瑄：雖然活動的開始有點倉促（找不到活動地點+道具準備不周全），但長輩 們都不介意我們有點不完美的開始，而隨著活動的過程大家都越來越熱絡，很積 極的參與活動，在活動的尾聲，長輩們從活動中獲得的愉悅感也更督促我，如果
還有機會辦活動給長者們參加，一定要準備得更周全。 陳品儒：這次的課程除了讓我學到活動設計外，我也學到了如何與不熟悉的同學、 不熟悉的老師討論、相處，途中我們都很努力地表達想法，想一起將活動設計得更 好!即使當天還是出現了很多突發的小狀況是我們事前沒有預料到的，但也是非常 難得可貴的經驗。 白家怡：雖然前面發生許多狀況(下大雨、教室臨時變動、迷路)，讓我們有些措手 不及，但是長輩們都很和藹可親，不會催促我們還叫我們慢慢來，也問我們吃飽 了沒，真的感到相當窩心的。 在活動過程中，大家都盡力的在帶活動，盡可能地 讓長輩們是玩得開心、學得開心。聽到他們愉快的笑聲並投入在這活動中，讓我們 非常滿足且有成就感。 這次的活動在準備上沒有很周全，事先沒有想到的，這點 我覺得是可以再更進步、改善的。不過有了這次的經驗，讓我們對以後類似的活動 更加有信心，可以做得比現在還要更好、更完美。 3、 成效或影響： 檢討與改善：時間…對象…的考量： 因為在活動前沒有再次確認活動的流程和集合地點，導致活動當天有組員找不到場地， 讓長者們一直等待。 →活動前一天要跟組員們要仔細確認流程跟活動地點。 因為可跟長者宣傳活動的時間不多，使得活動當天來參加的長者人數不多 →下次可以想辦法多跟長者互動，讓長者知道活動的資訊。 沒有事先預想有客家長輩，準備的歌曲及問答題多為台語，讓聽不懂台語的長輩尷尬。 →準備多元音樂及題目。 海報問題，本有事先將宣傳海報貼在辦公室，但之後去看已被撤下，宣傳力不足。 →應時時去檢查海報是否仍被張貼 因為一開始時間 delay，之後的流程都在趕時間。 →事先規劃若 delay，那每個活動應減少多少時間，態度從容不迫。 有些空檔時間可和長輩閒聊，但會有些不知要聊什麼。 →應先想好能和長輩在空閒時間聊什麼話題。
瓜瓜樂 活動前準備 〔4/9 開會紀錄〕 1.確定活動主題：瓜瓜樂（另有其他提案：認識蔬菜公和母、骨骼保健） 2.活動中使用的瓜：地瓜、小黃瓜、地黃瓜、苦瓜、瓠瓜、西瓜、木瓜、哈密瓜， 並且要注意是否有瓜類不能生吃，因為有些食物不能生吃，ex 核桃、杏仁、馬鈴薯 3.活動當天可進行的小活動：刮刮樂、圖卡猜瓜、講瓜的笑話、瓜的歌、瓜瓜賓果、 彩繪瓜瓜、猜猜我是誰、連連看 下次開會回報的進度: 1.報告下周會去和老人相見歡 2.選定幾個活動(大概三個，三人各總負責一個，主持其活動，其餘兩位台下協助) 做細項規劃，例如需要的道具、場地如何規劃、桌椅擺設 3.約下次和老師討論的時間 〔4/18 開會記錄〕 1. 企劃書文字修正，如附檔。 2. 活動日期 5/21(三)。 3. 服務時穿背心。 4. 要和學程預定教室。 5. 組員工作分配 4/25(五)前出來。 6. 宣傳海報最晚下周完成，老師可幫我們印。 7. 活動進行時要錄影、拍照，注意使用方法。 8. 和老人相見歡，一人去一次，共三次。 9. 活動結束後請老人吃水果。 10. 活動的分組改為三組。 11. 做道具時隨時有問題都可以 email 給老師。 下次開會主題:道具討論一 〔工作分配〕 陳品儒：活動一－瓜類介紹+賓果 + 宣傳海報（先貼在樂齡教室的宣傳海報，含時間地點） ￭4x4 瓜瓜賓果 16 格海報:每格是不同的瓜，若做不到 16 種，可重複， 要想如何標示哪組搶到哪格 ex 三種顏色的磁鐵，A 隊答對就在那格貼上 A 對顏色的磁鐵。 海報用磁鐵貼在黑板上。 ￭每格內瓜類的知識:在長輩搶答完後補充用。 白家怡：活動二－拼圖瓜瓜樂 + 最後勝出組的小禮物:ex 瓜類磁鐵 ￭瓜瓜拼圖*3 張:三組各一張，每組拼圖中都會有一塊在別組那，要去別組找，跟他們換。 ￭黏土:鋪在拼圖上。 張宴瑄：活動三－瓜瓜變裝秀 + 切片水果（在活動最後請長輩吃） ￭彩繪的瓜*6 顆:一組兩顆 ￭較硬的美工白紙多張:讓他們直接彩繪在紙上，再剪下以黏貼的方式裝飾瓜。 ￭剪刀*6:一組兩把。 ￭黏的工具:膠帶 ￭彩色筆*3 盒:一組一盒（可跟學程借） ￭照相的背板*1 張:幫成品瓜瓜照相時的背景，上面可有”瓜瓜變裝秀”字樣。 ￭提袋:讓長輩方便提成品瓜瓜回家，可跟文勉老師拿。 〔5/1 開會紀錄〕
會議記錄: 1.修改宣傳海報，排版、文字、底色、配件...等。 2.瓜瓜賓果 4*4 改 3*3，且機會命運題要與瓜類有關。 3.取消活動結束後的水果點心，改為訂中餐(潛艇堡)。 4.瓜瓜樂的圖片底色需乾淨明瞭。 5.瓜瓜變身 SHOW 需要準備六種瓜類（地瓜、苦瓜、瓠瓜、絲瓜、南瓜、大黃瓜），數量未定 6.下次開會時間:5/8(四) 12:50~13:20。 7.5/8 進度:道具接近要完成，至少八成。 8.下下次開會時間:5/15(四) 12:50~13:20。 〔5/8 開會紀錄〕 確認各活動道具進度