教育部補助-國立台灣大學老人福祉跨校教學聯盟 101 學年第 2 學期課程計畫 課程名稱: 「銀髮族復健輔具設計」 PBL 教學活動報告(學習反思)
遠距照護手機 班級:
工管三甲
姓名:
第四組
日期 102 年
6月
10 日
-----------------------------------------------------------------------------------------------------1. PBL 教學活動:V 銀髮族復健輔具之便利舒適設計、V 銀髮族復健輔具之健 康安全設計、V 銀髮族復健輔具設計之尊嚴思考。 2. 您感覺此次 PBL 教學活動內容包含: (銀髮族復健輔具之 便利舒適、 健康 安全、 尊嚴思考、V 銀髮族老人照護、V 遠距醫療照護、 醫療輔具、V 關懷與服務、 企業經營、 創意思考、 健康管理、 創新服務、 E 化 資訊、跨領域合作、(其他) ……..等) 3. (PBL)學習反思須寫出您的設計動機+過程+因您的設計, 問題被解決的程度+ 尚有哪些部分的問題未解決, 可提供之經驗分享+ 跨領域學習合作的助益+ 個人學習的收穫+一件最重要的分享… (1) 您的設計動機(本設計最主要的功能為何? 為誰解決何事?): 1.設計主要功能:居家醫療儀器使用者每日的生理狀況，如血壓、血糖、體溫 生理訊號，經由傳輸網路傳送至中央資料庫儲存，並建立個人的生理資料庫. 2.為誰解決何事:提供罹患慢性疾病病患的居家健康照護服務使病患在自我健 康管理。 (2) 本設計是否適合銀髮族使用? V 絕對適合、 非常適合、 部份適合、 大部分不適合、但可適合誰? 簡單方面操作，不像已往之大型機具，操作程序複雜，只需一支手機就可以 操作完成。