生命教育理論與教學 103 學年度第 1 學期 課程大綱 授課教師：王秀槐 電話：3366-5707 E-mail：wanghs@ntu.edu.tw 上課時間：週三 15：30 - 17：20 地點：新聞所 207 室 Office Hour：週三 17：30 - 18：20 地點：新聞所 404 室 課程助教：鄭清婉 電話：3366-5723 E-mail：wcheng741023@ntu.edu.tw 一、課程目標： （一）深刻的生命反思者 1.人生三問 2.重要生命議題探討 （二）珍愛的生命實踐者 1.看到生命的價值並尊重、熱愛生命 2.引發並培養學生傳遞生命熱忱之心志 （三）溫暖的生命陪伴與啟發者 1.了解青少年的生命困境 2.將生命教育的精神與議題融入教學中 3.營造富有生命教育氛圍的校園文化 二、學生核心能力： 1. 培養課程、教學與評量之知能 2. 增進多元創新與溝通領導之能力 3. 能養成自省、敬業與關懷社會之態度力 三、每週課程內容： 週 日期 上課主題 次 1 9/17 課程導論
教學內容
教學方法
大綱介紹
教師授課
人生三問
教師授課
2
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生命議題 (一)
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生命教育課程定位 1.修練生命 2.靈性六原則
外聘講座： 劉桂光老師 台北市立松山高中
繳交作業
1. 課前觀賞「最後 14 堂星期二的課」電影 2.繳交學習單(1) 生活修練雙週誌(1): 生命成長（期初 版）
生命教育體驗與設 生命教育教學體驗與 外聘講座： 計 設計原則 彭川耘老師
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10/15 生命議題 (二)
6
10/22 生命議題 (三)
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花蓮縣天主教海星高中
宗教與人生 (宗教博物館) 生命四季
實地參訪
生活修練雙週誌(2)
教師授課
10/29 生命議題 (四)
生死關懷
教師授課
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1. 道德思考與抉擇 2. 生命與科技倫理
教師授課
1. 繳交學習單(2) 宗教與人生 2. 課前觀賞「送行 者」電影 1. 繳交學習單(3): 生死關懷 2. 課前觀賞「姐姐 的守護者」電影 1. 生活修練雙週誌 (3)
生命議題 (五)
1
9
11/12 生命議題 (六)
性愛婚姻與倫理
教師授課
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11/19 青少年生命議題
青少年困頓議題與協 教師授課 助之道
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11/26 生命教育主題設計 生命教育議題媒材的 外聘講座： 運用 徐茂瑋老師 台北市立麗山高中
2. 課前觀賞「愛」電 影 1. 繳交學習單(4): 性愛婚姻與倫理 1. 生活修練雙週誌 (4) 2. 學習單(5): 青少 年生命困頓反思 1.繳交小組教案初 步構想（結構圖）
校外觀課外聘指導 1. 生活修練雙週誌 錢雅婷老師 (5) 新北市立蘆洲國中 校
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12/3
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12/10 生命教育教學實務 進行高中校園觀課 (師大附中) (二) 12/17
外觀課外聘指導 劉桂光老師 松山高中
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3. 小組帶第一版教 1. 說明第一版教案， 案 生命 教育 教學 實務 各小組針對生命教育 輪流討論 4. 小組下課前完成 第二版教案，預 討論 案，進行討論與修正 2. 依據同儕回饋， 備下周教學演示 修正教案 12/24 1. 生活修練雙週誌 教學演示座談會 (6) 1. 台北市立松山高 2. 小組準備教學演 教學演示與修正 小組上台演示 中張洸源老師 示所學的 PPT， （一） 2. 新北市立海山高 媒材，教具，學 中羅先福老師 習單等
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1. 小組準備教學演 教學演示座談會 1. 台北市惇敘工商 示所學的 PPT，
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生命教育教學實務 進行校園觀課 (一) (蘆洲國中)
教學演示與修正 小組上台演示 （二）
吳冠潔老師 2. 新北市立蘆洲國
媒材，教具，學 習單等
中錢雅婷老師 17
1/7 靈性成長燭光時間 以 感 性 分 享 會 的 形 外聘講座： ■ 課 程 或 可調 整在 式，表達本學期的省 彭川耘老師 晚上 思與成長 花蓮縣天主教海星高中
四、作業與成績評量: （一）個人作業：生命反思學習檔案（ 60%） 一、生活修鍊／生命成長雙週誌（30%） (1)第 2 週：人生三問期初版 (500 字 )
2
1. 個人：生命修練 成長檔案夾（包 括生活修練雙週 誌(7):統整生命 成長） 2.小組：期末教案
請思考自己到目前為止的生命，並回答以下的問題： （1）我為什麼活著？ （2）我應該怎樣活著？ （3）我如何能活出當活的生命？ (2)第 4 周開始 ：生活修鍊實踐（ 500 字），共 5 篇 進行生活修 鍊實踐：針 對靈修六原則，個 人在生活中 親身 實踐 ， 記錄心得（＊用生活相片或圖片，搭配文字說明） (3) 期末以下列問題，統整一學期以來的生命成長（寫成 1000 字反思） （1）生命的意義 A.我為什麼活著？ B.我應該怎樣活著？ C.我如何能活出當活的生命？ D.現在的答案跟期初版的答案有什麼樣的差異？ E.反思自己的生命在上完本學期的課後有何成長？ （2）生 命 圖 像 ：請用圖 畫 或照 片 表達你生 命 意 義 的 圖 像 與 色 彩 ， 並用文字做註解 二、生命議題學習單（各佔 6%，共 30%） 1. 學習單(1) :人生三問 (1) 「最後 14 堂星期二的課」電影心得 (2) 針對電影中提到的一個議題進行自我反思 2. 學習單(2) 宗教與人生：參觀完「世界宗教博物館」後，請反思： (1) 你對宗教信仰的觀念態度、經驗為何？參觀博物館後對自己的宗 教態度有什麼樣的改變或啟發？ (2) 請舉例並說明一個與「靈修六原則」主題有關的媒材（文章，影 片，繪本，圖片，PPT 等等） 3. 學習單(3) 生死關懷： (1) 請用你所信仰或感興趣的一個宗教教義來回答人生五問: – 人從哪裡來？ – 人為什麼活著？ – 人應該怎樣活著？ – 人如何能活出當活的生命? – 人死後去哪裡? (2) 請舉例並說明一個與「靈修六原則」主題有關的媒材 4. 學習單(4) : 性愛與婚姻倫理 (1) 「愛」電影心得與自我反思 (2) 請舉例並說明一個與「性愛與婚姻倫理」主題有關的教學媒材（文 章，影片，繪本，圖片，PPT 等等） 5. 學習單 (5) :「青少年生命困頓議題」 請回憶自己的青少年時期，並以當時的心境回答以下的問題： （1）我思索過「為什麼要活著？」嗎？當時的原因和情境為何？ （2）我對於生命的意義與價值感到迷茫嗎？我感受到生命的困頓嗎？ （3）我如何走出當時的狀態，找到自己的答案？ （4）我覺得當時學校或老師可以做些什麼來幫助我克服生命困頓？ （5）上題所提及的經驗或想法，對我未來如何理解、幫助學生 (青少 年)渡過生命迷茫與困頓有何啟示？ 三、期末彙整：將雙週誌與學習單共 12 份，彙整放入檔案夾（第三週發 放）， 作為個人整學期生命修練成長的紀錄． 3
（二）小組報告：生命教育教案設計與試教（30%） 報告內容包括： 1. 教案設計： 小組針對一項青少年生命困頓議題 設計一個單元 的生命教育教案， 適用對象為國高中職學生．在學期中循序漸進地發展教案： (1) 提出教案初步構想（11/26） (2) 第一版教案（12/17 上課時） (3) 第二版教案（12/17 下課繳交） 2. 教學演示 ：將設計好的教案進行教學演示（約 30 分鐘），由外聘 中學生命教育老師給予回饋意見，後續進行修正． 3. 書面報告：包括 1、 修正完整教案，包括： (1) 設計理念:清楚說明針對青少年何種困頓進行引導開啟 (what)、為何重要（why）、用何種方法(how) （2）教學內容與活動 (3) 教材資源，學習單，評量工具 (4) 其他 2、 學習反思回饋 (1) 外聘教師針對教案設計與教學的回饋意見 (2) 本組反思與修改心得 (3) 小組合作記錄表 （三）課堂參與（10%）： (1)為鼓勵與肯定學生準時出席上課，每次上課學生都需親自找助教簽到，準時簽到 者每次得 0.5 分。若因病假或因其他重要因素需請假者，需於課前或課後以 email 或書面方式告知助教或老師，則當周不扣也不加分數。若無故曠課，則扣 0.5 分 (2)積極參與課堂討論及網路平台交流者視情況酌予加分，以茲鼓勵。 五、作業繳交 Check List：（書面報告上課繳交、打◎ 者為須繳交之作業類型） 日期 繳交類型 作業 9/24
紙本 ◎
Ceiba ◎
學習單(1)
10/1
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◎
生活修練雙週誌(1):生命成長（期版）
10/15
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◎
生活修練雙週誌(2)
10/22 10/29 11/5
◎ ◎ ◎
◎ ◎ ◎
學習單(2) 學習單(3) 生活修練雙週誌(3)
11/12
◎
◎
學習單(4)
11/19
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◎ ◎
生活修練雙週誌(4) 學習單(5) 小組教案初步構想 生活修練雙週誌(5)
11/26 12/3
◎
4
12/17
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12/24
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1/7
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上課時帶第一版教案 下課交第二版教案 生活修練雙週誌(6) 1.教案(定稿紙本+PPT) 2. 生命修練成長檔案夾
＊各項作業均須按時繳交，遲繳者、未準時上傳電子檔者將扣分，遲交一週扣該 作業成績 1 分，兩週 2 分，以此類推 ． ＊ 1/9（五） 下午 5 點為本學期期末作業繳 交的最後 deadline． 六、教學資料 1. 參考書目： 生命教書目: （1）彭川耘與劉桂光 著（2012）。生命教育 All in one。台北：育達文化。 （2）劉桂光 主編（2008）。活出精彩的生命：生命教育概論。台北：社團法人 臺灣生命教育學會。 （3）劉桂光 主編（2009）。繁華落盡‧ 美到最後：生命的真相。台北：社團法 人臺灣生命教育學會。 （4）徐茂瑋 主編（2009）。超越巔峰與價值抉擇：生命與科技倫理。台北：社 團法人臺灣生命教育學會。 （5）張淑美 著（2001）。中學「生命教育」手冊：以生死教育為取向。台北：心 理出版社。 （6）劉清彥 著（2011）。閱讀裡的生命教育－從繪本裡預見美麗人生。台北： 天下雜誌。 （7）李偉文、AB 寶 著（2010）。電影裡的生命教育。台北：天下雜誌。 （8）李瑞娥 著（2009）。生命教育：探索人生歷程的學習。台北：麗文文化。 （9）吳秀碧 編輯（2006）。生命教育理論與教學方案。台北：心理出版社。 （10）張淑美 著（2007）。生命教育：推動學校的靈性課程。台北：學富。 （11）蔡培村、武文瑛 著（2008）。生命教育：探索與修鍊。台北：麗文文化。 （12）紀潔芳、鄭璿宜 著（2007）。生死教育教學─方法、資源運用、教學活動。 台北：華騰文化。 （13）黃有志、蔡明原 著（2008）。生命慶典嘉年華：生命教育與傳統節日。高 雄：歐樂實業。 （14）彭明輝（2012）。生命是長期而持續的累積：彭明輝談困境與抉擇。台北： 聯經出版公司。 （15）孫效智與臺大學生 合著（2010）。臺大學生的生活筆記：靈修六原則。 台北：聯經出版公司。 （16）劉桂光 等著（2012）。比考第一名還重要的事：光哥與 107 班。台北： 聯經出版公司。 教材: （17）Mitch Albom 著、白裕承 譯（1998）。最後 14 堂星期二的課。台北：大塊 文化。 （18）Jodi Picoult 著、林淑娟 譯（2006）。姐姐的守護者。台北：台灣商務。 （19）Michael Sandel 著、樂為良 譯（2011）。正義：一場思辨之旅。台北：雅言 文化。 2. 生命教育相關網站/資源 （1）教育部生命教育學習網 http://www.life.edu.tw （2）生命教育全球資訊網 http://life.cpshs.hcc.edu.tw/index.phtml （3）生命教育學科中心 http://life.ltsh.ilc.edu.tw （4）國立臺灣大學生命教育研發育成中心 http://www.lec.ntu.edu.tw 5
（6）社團法人台灣生命教育學會 http://www.tlea.org.tw/ （7）財團法人生命教育基金會 http://catholic.org.tw/life99/ （8）臺灣彩虹愛家生命教育協會 http://www.rainbowkids.org.tw/ （9）中華點亮生命教育協會 http://aele20130929.blogspot.tw/
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