一、課程目標 本課程的目的在於培養跨領與合作的溝通、協調與創新思考力，以未來 之就 業環境與產業的變遷，將不再適合於單獨奮鬥、埋頭研發，對於使用者的定位、 分析與之後的程序，都應當有專業的團隊彼此合作並發想；而課程中利用基本知 識建立、課堂討論與資料查詢、D-school 設計課程、同理心地圖和設計工作營的 方式，讓學生可以了解完整設計流程架構，而產品的定位非制式所想的工業量產 品，諸如服務設計、社群活動設計、建築設計等，都可是設計的範疇。 現代社會結構的改變，嬰兒出生率逐年降低，整體社會都邁入高齡化的階段，銀 髮族、居家照護等市場都是非常可觀的，”戰後嬰兒潮出生的熟年世代，歷經台 灣經濟起飛，手中擁有全台灣 55％以上的財富，他們是全台最有消費力的一群 人，…，勢將成為消費市場主流，引爆的熟年商機不容小覷。”(資料來源:今週刊)， 因此本次課程目標族群設定為高齡者，由食衣住行等方面發想，解決高齡者生活 上的各種議題，由過程學習跨領域團隊合作的精神。 二、教學過程 課程剛開始的階段，因是針對高齡者議題，但高齡者面臨的許多問題並 非我們所想像，課程之初便由物理治療系的林燕慧老師來為各位同學解說， 關於人體在老化後的現象與變化，於解說課程結束後，再以融入角色的方法，實 際體會高齡者的生活狀況。 而在結束第一階段的身心老化狀況概述後，以設計工作營的方式，讓同 學們在一整天的課程中，可以完整學習設計流程，並且因為同學來自各種背景， 有中醫、華語文學、食品營養、物理治療、工業工程與管理等，所來自的意見與 看法都有更多的創意和觀點，並將之前學到與體驗到的高齡者身心變化融入其中， 以討論、提出問題點、投票表決提案等，彼此就自己的論述與觀點作 sketch 或是 簡易草模的溝通，試著做初步構想設計，定位使用者狀況與環境，當中也使用身 心變化分析，來定位初步構想。 雖有之前身心變化的課程，但初步構想還是有需要逐次修正之處，因此 再逐次於課堂中修正使用者定位與產品的可行度，也就是將”概念”轉化為”可行”， 當中也會不斷有意見分歧再彙整，讓同學們實地攝影採訪高齡者了解問題，再逐 漸修正發想與定位，之中再導入 sketch up(3d 建模軟體)，讓沒有 3D 使用經驗的 同學們可以快速上手，體驗由 3D model 討論概念與修整的過程。
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.