mars 2013
La Semaine des Droits Humains Florimont : quelques principes, quelques valeurs « L’Institut Florimont inscrit la solidarité comme une priorité dans les valeurs à promouvoir. »
(Orientations, 5.2.1) « Dans un lieu éducatif comme Florimont, il s’agit d’éveiller les jeunes à des projets qui les gardent ouverts à l’espérance d’un monde meilleur et qui les rendent capables de choix et d’adhésion personnelle donnant sens à leur vie. »
(Orientations, 2.4)
Ces principes et valeurs sont vécues à Florimont à travers plusieurs initiatives : – Le fond Flo’solidaire (soutien à des initiatives permettant d’améliorer les conditions d’éducation et de formation des bénéficiaires en réduisant les inégalités entre genre) – Les différentes activités de bénévolat (soutien à des ONG comme Habitat for Humanity, le congé bénévole ou d’autres initiatives ponctuelles) – La semaine des droits humains
La semaine des droits humains Qu’est-ce que c’est ? Il s’git d’une semaine pendant laquelle toutes les classes du secondaire (et parfois quelques-unes du primaire) accueillent des intervenants qui leur proposent des cours, animations, activités de tous genres autour du thème des droits humains. Dans quel but ? – Permettre aux élèves une meilleure con naissance des droits de l’homme. – Favoriser chez les élèves une prise de conscience des nombreuses situations de
non respect de ces droits (guerres, injustices, famines, dette internationale, …). – Permettre aux élèves de connaitre ou mieux connaitre quelques associations, groupements, organismes qui travaillent dans le domaine des droits de l’homme. – Susciter des actions concrètes en faveur de personnes ou peuples qui vivent des situations de détresse. – Initier des travaux de recherche qui pourront être poursuivis dans le cadre d’autres cours (géographie, histoire, économie,…).
Sous quelle forme ? Pour que cette prise de conscience se fasse au mieux, nous utilisons une palette de moyens pédagogiques. C’est pourquoi, pendant cette semaine, nous proposons aux différentes classes des animations qui sortent des cours habituels. Des conférences, des visites et des sorties sont organisées et des expositions montées (soit par les élèves, soit par les ONG qui nous rendent visite).
« L’homme en naissant porte en lui des droits sur la portion des fruits de la terre nécessaires à Napoléon Bonaparte son existence. » Ainsi, nous avons eu l’occasion de nous déplacer à différentes occasions : – Visite du Musée international de la croix rouge (MICR) – Pièce de théâtre « Chaque Homme est une race » – Pièce de théâtre « Réveille-moi quand je serai libre » – Visite du Palais des Nations et suivi d’une séance du Conseil des droits humains – Projection scolaire lors du Festival International du Film sur les Droits humains (FIFDH) – Visite d’Amnesty International – Visite d’Emmaüs Par ailleurs, la rencontre de témoins personnellement investis dans le travail de défense des droits humains reste primordiale.