Programa IAB de CiĂŞncias 3o ano
Juliana Barata de Souto Lima Beatriz Dias Amaro
SUMÁRIO UNIDADE I • Crescimento e mudanças nas plantas Lição
Lição
Lição
Lição
Lição
1 2 3 4 5
6
Lição
Conhecendo as partes de uma planta
10
Lição
Como as plantas nascem e se desenvolvem
14
Lição
Como as plantas se reproduzem
18
Lição
As plantas se adaptam
22
Lição
As plantas são seres vivos
6
7 8 9 10
As plantas e o meio ambiente: solo e clima
26
As plantas e o meio ambiente: alimentação
30
As plantas e o meio ambiente: subprodutos
34
Existem outros seres vivos além de plantas e animais
38
Revisão
42
Características de uma estrutura: estabilidade
68
Estabilidade e resistência nos esportes
74
Estruturas que afetam o meio ambiente
78
UNIDADE II • Estrutura fortes e estáveis Lição
Lição
Lição
Lição
Lição
11 12 13 14 15
Conhecendo os materiais
48
Lição
Estruturas: o que são e para que servem?
52
Lição
As estruturas existem primeiro na natureza
56
Lição
Estruturas construídas pelo ser humano
60
Lição
Características de uma estrutura: resistência
64
Lição
16 17 18 19 20
Construindo uma estrutura: armação para óculos 82 Revisão
83
UNIDADE III • Forças que causam movimentos Lição
Lição
Lição
Lição
Lição
21 22 23 24 25
O que são forças?
90
Lição
Isaac Newton e a força
94
Lição
Inércia
98
Lição
Ação e reação
102
Lição
Força de atrito
108
Lição
As rochas
132
Lição
O solo
136
Lição
Tipos de solo
140
Lição
Solo e abrigo
144
Lição
Solo e nutrientes
148
Lição
26 27 28 29 30
Força da gravidade
112
Magnetismo
116
O aparelho locomotor tem força
120
Construindo um dinamômetro
124
Revisão
125
Como o ser humano utiliza o solo
152
Lixiviação e erosão do solo
156
Poluição do solo
160
O solo da sua cidade
164
Revisão
165
UNIDADE IV • Solos Lição
Lição
Lição
Lição
Lição
31 32 33 34 35
36 37 38 39 40
unidade I
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Crescimento e mudanças nas plantas
Coleção IAB de Ciências / 3º ANO
introdução As plantas são importantes para a vida na Terra. Elas são a primeira fonte de energia e matéria para grande parte dos seres vivos. As plantas crescem em vários lugares diferentes, desde os desertos quentes até as regiões polares bem frias, e apresentam muitas estratégias de sobrevivência para se manter nos diferentes ambientes. Como as plantas nascem? Plantas se reproduzem? O que a semente tem a ver com isso? Quais são as estruturas de uma planta? Qual a função de cada parte? Plantas precisam comer? Como as plantas conseguem produzir o próprio alimento? Elas utilizam a energia do Sol? Por que as plantas se enterram no solo? Existem plantas que vivem na água? E por que as abelhas visitam tanto as flores? Por que as flores são tão coloridas e perfumadas? E os frutos, para que servem? Sua escola tem plantas? Qual é o tamanho delas? Como são as folhas, as flores, o caule? Nesta Unidade vamos conhecer a estrutura, isto é, as partes de uma planta e a função de cada parte. Vamos entender como as plantas produzem o próprio alimento através da fotossíntese e como o clima, o solo e a vida na Terra dependem delas. Vamos conhecer também como o ser humano utiliza as plantas. Afinal, se elas são tão importantes, devemos saber cada vez mais sobre elas!
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unidade I
Crescimento e mudanças nas plantas
1
Lição
AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS EU OBSERVO • Observe a figura 1.1. Por que as plantas são consideradas seres vivos? • Quais as diferenças entre uma planta e um animal? • Existe diferença entre plantas e vegetais? • Observe a figura 1.2. Por que a criança está regando a plantinha?
Figura 1.1: As plantas são seres vivos: nascem e se desenvolvem
EU aprendo CONHECENDO AS PLANTAS As plantas são seres vivos: nascem, crescem, se reproduzem e morrem. Elas gastam energia para se desenvolver e por isso, precisam de água e alimento. As plantas são capazes de fazer fotossíntese. Neste processo, elas utilizam água, gás carbônico e luz para produzir substâncias nutrientes que garantem o seu desenvolvimento. As plantas também são chamadas de vegetais, ou seja, quando falamos em plantas ou vegetais, estamos falando do mesmo grupo de seres vivos.
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Coleção IAB de Ciências / 3º ANO
Figura 1.2: Assim como os seres humanos, as plantas são seres vivos e precisam de água e nutrientes
AS PLANTAS E OS ANIMAIS SÃO DIFERENTES? Ao contrário dos animais que precisam comer para se alimentar, as plantas produzem o próprio alimento através da fotossíntese, não se locomovem e a maioria é verde. Os órgãos das plantas também são diferentes dos animais. Além disso, as plantas não têm sistema nervoso e por isso não sentem dor. Então, podemos comer salada sem nos preocupar se elas estão sentindo dor quando são colhidas e cozidas! PLANTAS TERRESTRES, PLANTAS AQUÁTICAS E PLANTAS TREPADEIRAS Os vegetais apresentam uma grande variedade de cores, tamanhos e formas. Compare a folha da grama com a folha da couve. Observe a diferença de tamanho, cor e textura. Faça o mesmo com uma maçã e uma noz. Dê uma passeada pelo bairro e repare: existem vegetais, como o aguapé, que vivem na água: são as plantas aquáticas. Existem plantas maiores que vivem na terra, como as árvores: são as plantas terrestres. Existem até as plantas trepadeiras que crescem em muros, cercas ou sobre outras plantas, como o pé de chuchu. O tempo de vida das plantas também varia. Sequoias podem viver por 3.000 anos, enquanto pessegueiros vivem cerca de 30 anos!
Figura 1.3: As folhas de grama são pequenas e macias. Já as folhas de couve são grandes e duras
Figura 1.4: A maçã e a noz são exemplos da grande variedade de frutos dos vegetais
LIÇÃO 1 • AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS
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unidade I
Crescimento e mudanças nas plantas
1
Lição
Figura 1.5: A sequoia vive muito tempo. O pessegueiro vive bem menos
EU estudo 1. Por que as plantas são seres vivos? 2. O que significa fotossíntese? Do que a planta precisa para realizar esse processo? 3. O que as plantas têm de diferente dos animais? E em comum? 4. O que são plantas aquáticas? E plantas trepadeiras? 5. O que as plantas aquáticas comem? 6. Dê um exemplo de plantas com folhas pequenas e um exemplo de plantas com folhas grandes. 7. O que acontece com a planta que fica sem água e luz? Explique sua resposta.
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