I.E. “CIRO ALEGRIA”
“INTERCAMBIO DE EXPERIENCIA EXITOSAS PEDAGÓGICAS SAN JUAN DE LURIGANCHO”
Las niñas /os de la I.E., tienen poca practica en la conservación del cuidado del medio ambiente de su escuela lo cual perjudica su salud y la de su entorno. Para mejorar esta dificultad se programó actividades significativas acompañadas de estrategias, estas a su vez se pueden insertar en todas las áreas curriculares especialmente con el área de comunicación y que a través de ella sea una práctica permanente, logrando así el bienestar de su persona, de su escuela y la localidad donde vive.
CARACTERISTICAS BENEFICIARIOS DIRECTOS
PADRES DE FAMILIA BENEFICIARIOS INDIRECTOS
NIÑOS : 62 - POSITIVAS : -Espontáneos, creativos y solidarios - NEGATIVAS: Irrespetuosos entre sí NIÑAS: 64 -POSITIVAS : Espontáneas, creativas y solidarias - NEGATIVAS: Irrespetuosas entre sí 124 -POSITIVAS : Colaboradores y participativos. . NEGATIVAS: Falta de apoyo a sus hijos. COMUNIDAD EDUCATIVA
Actividad 1.- Los ni単os SALEN A OBSERVAR EL MEDIO AMBIENTE DE SU LOCALIDAD.
Actividad 2
Los niños OBSERVAN LA CONTAMINACIÓN DEL RÍO RIMAC Y DEL TRANSPORTE
Actividad 3
Los niños después de lo observado crean su texto sobre la contaminación del río Rímac.
Actividad 4
Los niños después de HABER CREADO , PEGAN Y EXPONEN SUS TEXTOS.
Actividad 5
LOS NIﾃ前S DAN A CONOCER SUS TEXTOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Actividad 1.- EL NIÑO lee SU cuento CREADO
después de haber escuchado la canción «amazonas»
ACTIVIDAD 2
Los ni単os dibujan y recortan siluetas para crear textos cortos.
ACTIVIDAD 3
LOS NIﾃ前S producen textos como rimas, trabalenguas, adivinanzas
ACTIVIDAD 4
Los ni帽os salen en grupos a exponer su trabajo del acorde贸n
Actividad 1.- LOS NIﾃ前S pegan palabras sueltas
formadas con letras del abecedario para crear textos relacionados a la conservaciﾃｳn del medio ambiente.
ACTIVIDAD 2
CON LAS PALABRAS SUELTAS Y CONECTORES CREAN TEXTOS RELACIONADOS A SU MEDIO AMBIENTE
ACTIVIDAD 3
LOS NIﾃ前S MUESTRAN SU TEXTO TERMINADO.
ACTIVIDAD 4
EXPONEN SUS TEXTOS CREADOS MEDIANTE LA TÉCNICA DEL ANAGRAMA
ACTIVIDAD 5
MUESTRAN SUS TRABAJOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Actividad 1.- Los ni単os y ni単as recorren diferentes espacios para observar el cuidado del entorno de su medio ambiente.
ACTIVIDAD 2
Describen lo que observaron en su recorrido y explican c贸mo debemos ir cambiando.
ACTIVIDAD 3
Elaboran en grupo diferentes tipos de organizadores gráficos con el título de “Conozcamos cómo cuidar el medio ambiente”.
ACTIVIDAD 4
Socializan sus organizadores exponiendo y dando aportes sobre el cuidado de su medio ambiente
1.Los niños y niñas han logrado describir lo que observaron en su medio ambiente y mejorar la creatividad en la producción de textos, mediante las técnicas del anagrama y acordeón. 2.Se ha evidenciado el trabajo en equipo mostrando los valores de respeto, responsabilidad y tolerancia. 3.Se ha conseguido mejorar la comprensión de diversos textos mediante organizadores gráficos. 4.Se ha logrado sensibilizar al alumnado sobre la importancia del cuidado de su medio ambiente mediante la practica permanente de hábitos de higiene y la conservación de su ambiente.
1. Debemos hacer extensivo a toda la I.E. las estrategias utilizadas para la conservación del medio ambiente debido a la importancia de este tema. 2. Sensibilizar a los docentes de la I.E. para que sus sesiones de aprendizaje sean de carácter lúdico donde los niños disfruten de su aprendizaje. 3. Comprometer a los padres de familia en la elaboración de material didáctico y lúdico para el logro de un mejor aprendizaje de sus hijos e hijas. 4. La evaluación del niño debe ser permanente e integral.