INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS INNOVADORAS
Prof. Elmer Chahuayo Quispe
2º
SESIÓN DE APRENDIZAJE D I S F R U TA M O S L E Y E N D O “ TO D O S S A N TO S RANTIPAKUY” Y DESARROLLAMOS LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA.
SESIÓN DE APRENDIZAJE EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN ORGANIZADOR
:
COMPRENSIÓN DE TEXTOS
CAPACIDAD
:
2.2. Formula hipótesis de lectura a partir del título, resumen y figuras y las comprueba releyendo el texto.
CONOCIMIENTO
:
Comprensión lectora El sol y el viento.
ACTITUD
:
Muestra agrado, interés y autonomía cuando lee.
INDICADOR
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Predice el contenido del texto a partir de algunas imágenes y título. Responde con facilidad preguntas literales, inferenciales y críticas del texto.
ACTIVIDADES DE INICIO • •
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El docente da las indicaciones para trabajar en el aula de cómputo. El docente pide a los alumnos que formen una ronda para entonar una canción “Pirhuaylla ” // Qallarisun pukllarisun pirhuaylla pirhuay// Taqllakusun, taqllakusun pirhuaylla pirhuay// Kay sumaq yachaywasipi pirhuaylla pirhuay Mana taqllakuqa sapan takinqa// Pawarisun… Tiyaykusun… Sayarisun… Wiqruykusun… El docente declara el tema: Los alumnos leen el título de la lectura primera observación hacen un comentario de la feria ¿De qué crees que trate esta lectura? Los niños formulan sus hipótesis anticipándose al contenido del texto. Anotamos las respuestas en la pizarra
ACTIVIDADES DE DESARROLLO O PROCESO • El docente presenta la lectura en el ordenador y los niños realizan una lectura exploratoria. • El docente y los niños realizan una lectura de aproximación bajo la dirección del profesor organizando sus ideas a través de gráficos e ilustraciones. • Los alumnos responden consignas de su ordenador después de la lectura preguntas de comprensión literal, inferencial y criterial. • Observan las hipótesis planteados al inicio de la lectura para comprobar si acertaron. • Analizan las respuestas y eligen democráticamente las mejores alternativas.
ACTIVIDADES DE SALIDA O CIERRE • El docente interroga ¿Es bueno visitarse entre familias? • ¿Solamente debemos llevar flores a nuestra madre cuando se mueran? • ¿Qué mensaje darías a todos tus compañeros sobre el watunakuy? Los niños(as) comentan de la clase del día les gustó o no. • El docente pide a los niños (as) que comenten con sus padres la lectura realizada.