J贸venes Gestionan sus Microempresas J贸venes Gestores analizan las finanzas de su microempresa
Serie: J贸venes Gestionan sus Microempresas
3 J贸venes gestores analizan las finanzas de su microempresa
“Jóvenes gestores de empresas y promotores del desarrollo local de San Juan de Lurigancho” Serie: Jóvenes Gestionan sus Microempresas Módulo 3 : Jóvenes gestores analizan las finanzas de su microempresa
Marianella More Castillo
COLABORACIÓN Irene Ramírez Abanto Janeth Guerrero Vargas Dora Cordova Martinez
Segundo Manuel Mestanza Saavedra
PyM en línea EIRL Av. Tupac Amaru 5741 Lima 07 Telf.: 536-2301 Lima, 2010
Luís N. Sáenz N° 581 Jesus María - Lima 11 Teléfono: 460-4604 461-1208 Fax: 463-4636 Web: www.educa.org.pe E-mail: postmast@educa.org.pe
Análisis financiero de una microempresa Sistema local de financiamiento de una microempresa El ahorro en una microempresa Cultura de registro en una microempresa
OBJETIVOS
Módulo 3: “Jóvenes gestores analizan las finanzas de su microempresa” Al finalizar la lectura y haber completado los ejercicios del presente módulo, el/la estudiante será capaz de diferenciar nociones de financiamiento, ahorro y registros destinados a las microempresas en San Juan de Lurigancho. Asimismo, las y los jóvenes podrán identificar los elementos que comprenden el análisis económico y el análisis del entorno de una microempresa y, con la información disponible, realizar el análisis financiero de la misma.
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La sociedad peruana y las y los jóvenes en particular que egresan del sistema educativo formal enfrentan serios problemas para su inserción en el mercado laboral. Al parecer las instituciones educativas y el sistema educativo en general no están respondiendo a los rápidos y notables cambios ocurridos a nivel político, económico, social, científico, tecnológico, educativo y cultural que se suceden en nuestro país y en el planeta. Resulta muy difícil para las y los jóvenes afrontar esta situación, ya que egresan sin una adecuada orientación vocacional, sin herramientas para insertarse en el mercado laboral, además de su imposibilidad de ejercer su ciudadanía plena por no contar con las oportunidades ni recursos suficientes. Entonces, existe la demanda de una educación de calidad con equidad, con un currículo pertinente a los desafíos que actualmente les plantea el desarrollo de nuestro país y el mundo. Por ello y teniendo como marco las grandes Metas del Milenio, el compromiso de luchar contra la pobreza, el Proyecto Educativo Nacional, los Proyectos Educativos Regionales y los Proyectos Educativos Institucionales, asumimos el reto de presentar alternativas de formación a jóvenes que están en la escuela o fuera de ella. Este reto debe ser asumido por el Estado pero también por instituciones de la sociedad civil que están convencidas que la educación debe orientarse hacia el desarrollo personal y social, a establecer una relación directa con la producción de bienes y servicios en cada localidad. El Instituto de Fomento de una Educación de Calidad – Instituto EDUCA y la Agencia Católica para el Desarrollo (CAFOD) ponen a disposición de autoridades, de las comunidades educativas y especialmente de las y los jóvenes, la Serie: Jóvenes Gestionan sus Microempresas, la misma que comprende 3 módulos y recoge la experiencia acumulada en el desarrollo de capacidades emprendedoras y para la gestión de microempresas en adolescentes y jóvenes del distrito de San Juan de Lurigancho.
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Estos módulos denominados: 1) Jóvenes gestores se forman como empresarios, 2) Jóvenes gestores diseñan su plan de negocio y, 3) Jóvenes gestores analizan las finanzas de su microempresa; tienen como objetivos: promover una cultura emprendedora; desarrollar capacidades para elaborar un plan de negocio y; controlar las finanzas del negocio durante sus operaciones. El contenido de este material educativo nos reafirma en la necesidad que las instituciones educativas desarrollen capacidades y actitudes hacia una cultura emprendedora y la gestión de negocios y empresas, como alternativa de inserción laboral para las y los adolescentes y jóvenes al egresar del colegio, preparándolos para encontrar soluciones a los desafíos que les presente la vida y el mundo laboral. Es importante indicar que el contenido de esta Serie ha sido posible gracias al apoyo de CUSO-VSO, organización no gubernamental canadiense comprometida con la justicia social global y la reducción de la pobreza y desigualdad, a partir de la mejora de las capacidades de empleo y empresarial de hombres y mujeres jóvenes en el Perú. Esperamos que esta Serie cumpla con su labor formativa e incentive en sus lectoras y lectores el espíritu emprendedor, la creación de nuevas empresas y el fortalecimiento de las que ya existen, y de esta forma contribuir a mejorar su calidad de vida, la de sus familias y de sus comunidades.
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Cuentas del Activo no Corriente del Balance General
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Cuentas del Pasivo Corriente del Balance General
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nuestras fuerzas de nuestras debilidades. El cuadro No. 9 nos muestra un ejemplo.
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Proyecto: " J贸venes gestores de empresas y promotores del desarrollo local de San Juan de Lurigancho"