RED EDUCATIVA 07 “UNIDAD Y PROGRESO” INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS 2014 UGEL N° 05
IE PÚBLICA N° 115-10 “MUNDO DEL SABER” EDUCACIÓN NICIAL CARMEN HORTENCIA NAJARRO FEBRES Directora
“TRANSFORMADO LA GESTIÓN EDUCATIVA EN FUNCIÓN A LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y A LOS PRINCIPOS PEDAGÓGICOS DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL”
Inadecuada estrategia del monitoreo y asesoramiento pedagógico en el proceso de enseñanza de las docentes de la IE N° 115-10 “Mundo del Saber” del Distrito de San Juan de Lurigancho – UGEL 05 del Saber”.
Objetivo General Mejorar el proceso de enseñanza de las docentes de la IE N° 115-10 “Mundo del Saber” en la aplicación de los
principios
pedagógicos,
las
estrategias
metodológicas de acuerdo a los enfoques de cada una
de
las
áreas
curriculares
y
el
uso
de
los
materiales educativos del nivel de educación inicial.
Objetivo Específico
Establecer la visita a aula - taller institucional como estrategia del monitoreo y asesoramiento pedagógico con fundamento teórico y con la participación de la comunidad docente en la IE N° 115-10 “Mundo del Saber”.
De Octubre 2013 a Octubre 2015
TIPO
META
BENEFICIARIOS
01 Directora
DIRECTOS
11 Docentes
297 estudiantes
BENEFICIARIOS INDIRECTOS
CARACTERÍSTICAS Que reconstruyen la práctica de gestión educativa y la práctica pedagógica. Desarrollan las competencias, capacidades y desempeño en los Marcos del Buen Desempeño Directivo y Docente. Niñas y niños de 3, 4 y 5 años de edad que aprenden a partir de sus necesidades, ritmos de aprendizaje, necesidades. e intereses y potencialidades.
310 madres y Los integrantes del Consejo Directivo de padres de familia APAFA, la presidenta de los comités de aula, padres, madres de familia y adultos familia significativos involucrados en la tarea educativa.
Gestión Educativa centrada en los aprendizajes especializados para el nivel de educción inicial.
Docentes que aplican adecuadamente las estrategias metodológicas, teniendo en cuenta los principios de la acción educativa del nivel inicial, los enfoques y el uso del material educativo para el logro de los aprendizajes fundamentales.
Docentes que diseñan las sesiones de aprendizaje significativas, reales, concretas y las ejecutan de acuerdo a la secuencia didáctica del área de desarrollo curricular seleccionada.
Docentes que aplican las estrategias metodológicas, los principios de la acción educativa del nivel inicial, los enfoques de acuerdo a las rutas del aprendizaje