ยก Mรกs presupuesto para la universidad !
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Consejo Editorial Susana Victoria Córdova Avila Elizabeth Lily Evans Risco Segundo Manuel Mestanza Saavedra Elaboración de contenidos Luis Salazar Ochoa Revisión de contenidos Segundo Manuel Mestanza Saavedra Edición Segundo Manuel Mestanza Saavedra Ilustración Fernando Contreras Diseño e impresión Raúl Peña SAC
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú No 2009-16664 Derechos reservados 1ª edición 500 ejemplares Diciembre 2009
Presentación Sin lugar a dudas, en el campo de la educación, el Proyecto Educativo Regional es la mayor hazaña que ha logrado la ciudadanía huancavelicana en las últimas décadas. Nunca antes diversos actores educativos y sociales se movilizaron y participaron con entusiasmo, perseverancia y gran ilusión por un sueño, un anhelo, una esperanza: una mejor educación para la región. Hoy, Huancavelica cuenta con un conjunto de políticas educativas de mediano y largo plazo, orientadas a hacer realidad la educación que soñamos para la región que queremos. Este instrumento de gestión estratégica se constituye en el marco orientador de las acciones que deberán tomar los decisores de políticas y dar respuesta a la problemática educativa existente en las comunidades, distritos y provincias de la región. El Proyecto Educativo Regional pretende lograr al año 2021 cinco objetivos estratégicos: i) una educación básica con equidad y calidad; ii) una educación intercultural bilingüe y productiva de calidad; iii) una gestión eficaz y democrática del sistema educativo regional; iv) un desempeño docente responsable, efectivo e innovador y; v) una educación superior articulada al desarrollo sostenible de la región. En el esfuerzo de difundir su contenido y sensibilizar a las autoridades comunales, locales y regionales, tanto políticas como educativas, así como a la ciudadanía en general en la importancia y necesidad de reformar la educación en la región, hemos elaborado este material educativo denominado: Proyecto Educativo Regional ¡Movilización regional por la educación!, que consta de seis fascículos; el primero, da cuenta de la visión educativa regional; el segundo, de la necesidad de lograr calidad con equidad; el tercero, sobre la importancia de la interculturalidad, el bilingüismo y la productividad; el cuarto, acerca de cómo debe ser conducida la educación en la región; el quinto, del sentido y rol de la profesión docente; y el sexto, de la finalidad que debe perseguir la educación superior. Este material que tienes entre manos, es una “versión amigable” del Proyecto Educativo Regional, documento que fue aprobado por Ordenanza Regional Nº 080-GOB.REG-HVCA/CR, el 24 de noviembre de 2006. Su tratamiento didáctico tiene como propósito facilitar su lectura y comprensión; pero, sobre todo, contribuir a entender cuáles son los reales problemas de la educación, cuáles son las potencialidades de la región y cuáles son las alternativas de solución consensuadas por la población. Esperamos que este material educativo cumpla su cometido y aporte al proceso de implementación de las políticas educativas para la región, a fin de hacer realidad la visión educativa expresada en el Proyecto Educativo Regional. 3
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ยกAy que susto! 5
Hay líos en la universidad. Con las bombas no podía respirar.
Si papá tuvimos que venirnos corriendo.
Estaban pidiendo más plata para la universidad.
Siempre es lo mismo!!! Todos los años hay líos en la universidad. ¿Y esta vez porqué fue?
No les digo… siempre es lo mismo.
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Bueno hija, pero tu acá no estudias. Te vas a Lima.
Justo ayer hablábamos con mis amigos lo que íbamos a ser de grandes. Yo les dije que quería ser profesora.
Porque acá nunca terminarías la carrera.
No vez que a cada rato hay líos en la universidad.
¿Pero porqué papá? Tal vez las cosas mejoren para cuando tú seas ya una jovencita María.
Pero yo quiero estudiar acá. 7
Hola tío, hola tía…hola María.
Hola José, qué te cuentas. ¿No habrás estado ahí en la universidad tirándole piedras a la policía verdad?
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Ja, ja, ja. No tío, para nada. Hoy tuve clases fuera de la universidad.
¿Pero qué? Acaso eso va cambiar. Siempre ha sido así. Además, lo que les enseñan acá ni se puede aplicar.
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José, dice mi papá que en la universidad de acá nunca se termina de estudiar. Quiere que me vaya a Lima.
Sí hay problemas, pero…
No tío, hay que ser optimista. Ahora puede ser diferente.
¿Por qué primo?
Aunque hay problemas también hay soluciones.
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¿y cuáles son los problemas hijo?
Mire tía, uno de los más grandes problemas es que no hay correspondencia entre los estudios de la secundaria y el ingreso a la universidad.
Osea que si yo postulo de repente no entro.
Pero José, yo escuché el otro día que los chicos que estudian acá quieren irse a Lima.
Todavía falta mucho para eso María.
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Es cierto eso, pero es porque muchos, como yo, sentimos que nuestra formación no es para esta realidad, para sacar adelante a nuestra querida Huancavelica.
Pero claro que se quieren ir, si siempre hay problemas.
¿Cómo es eso?
Pero lo que uno aprende lo puede aplicar en cualquier lado ¿o no?
El problema tía es que acá la universidad no nos enseña a resolver nuestros propios problemas como región. Por ejemplo, no nos capacita para trabajar con las comunidades. Lo mismo pasa con los institutos.
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El profesor Manuel nos dijo que era bien importante saber de nuestros ancestros.
Y de nuestra historia, y nuestra geografía…
Pues sí, para que sepamos cual es nuestro potencial, nuestra cultura, nuestra propia tecnología.
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¿Y qué se puede hacer para que eso cambie José?
Sí, yo sé lo que es el PER. Es el Proyecto Educativo Racional.
Felizmente hemos aprobado el PER.
Sí, Regional.
Bueno el PER que la ciudadanía de Huancavelica ha aprobado dice que toda la educación superior debe responder a nuestro desarrollo regional.
Regional, María, Proyecto Educativo Regional.
¿Osea que todo el que estudie acá es para que trabaje acá?
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Así debe ser tío, sino ¿de qué sirve la universidad o los institutos de educación superior?
¿Y los que estamos en el colegio también?
Debemos formar profesionales y técnicos realmente buenos, competentes, desde los primeros años.
No María. Eso es sólo para los que están en la universidad y los institutos.
Sin embargo tío,desde el colegio hay que darles a los chicos oportunidades de profesionalización futura. Por eso lo que se enseña en el colegio debe servir también para cuando estén en la universidad o en el instituto.
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Como dice el profesor Manuel, hay que conocer bien las cosas buenas que tenemos en la región. Así es María, por eso el PER dice que hay que formar buenos investigadores, técnicos e incluso artistas que ayuden a la región a conocer sobre su historia, su propia tecnología.
Claro, acá debe haber gente que sepa bien de los cultivos, de las alpacas, de nuestras minas.
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Pero tía, para que todo eso pueda suceder, nuestra universidad y los institutos de educación superior deben ofrecer carreras que formen profesionales de calidad.
Si todo eso se cumple, cuando yo esté en la universidad voy a ser una buena estudiante ¿no? Tú ya eres una buena estudiante María.
Bueno, si es cierto lo que dice el PER pues será mejor que María estudie acá. 17
¡¡¡ ESA ES UNA BUENA IDEA !!!
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PROYECTO: FORTALECIMIENTO DEL DESARROLLO EDUCATIVO DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA DEL ÁMBITO RURAL DE LOS DISTRITOS DE HUANCAVELICA, YAULI, ACORIA Y LA AMUZCEH DE LA PROVINCIA DE HUANCAVELICA