Práticas de aprofundamento

Resistência indígena e ancestralidade

Leia um trecho de uma entrevista com o líder indígena Ailton Krenak.

[Perguntamos em que bases a resistência indígena se organiza nesse mundo atual] AK: Eu acho que o lugar do pensamento indígena, ele prevalece desde uma base, um lugar imemorial, ele prevalece desde a nossa ancestralidade. Tem um pequeno verso de um poema indígena que diz assim: “Cantando. Dançando. Passando sobre o fogo. Seguimos num contínuo o rastro dos nossos ancestrais”. Esse mantra, é desse lugar que nós resistimos. A gente não tem uma cartografia para se deslocar, definindo que o lugar de onde a gente resiste é um lugar fundado na nossa memória. […] O sentido da vida é uma doação, é uma dádiva. A vida como dádiva. A vida como dádiva é uma experiência que pode ser habitada por pensamentos que querem viver a experiência livre. Só pensamentos que querem ter a experiência da liberdade é que suportam habitar a incerteza. Os outros todos querem ter certeza de alguma coisa, inclusive certeza de que amanhã vai continuar, que vai ter amanhã. Todas essas certezas ligadas com a linha do tempo, com a ideia de um tempo linear, um tempo contínuo, que tem amanhã, depois de amanhã, isso é gerador de angústia.

Entrevista com o líder indígena Ailton Krenak realizada para a publicação educativa da 34a Bienal. Disponível em: http://bienal.org.br/post/7898. Acesso em: 7 nov. 2021.

1 Segundo Ailton Krenak, de onde vêm a sabedoria e os conhecimentos indígenas?

a) Da ciência.

b) Da ancestralidade.

c) Dos aprendizados escolares.

2 Analisando a entrevista, explique por que o processo de catequização representava uma violência contra os indígenas.

Identidade, cultura e alimentação

A cultura brasileira é formada pelos conhecimentos dos nossos antepassados, que foram transmitidos de geração em geração. Alguns deles se modificaram, incorporando conhecimentos e práticas com o passar do tempo. Outros ainda se mantêm. Parte desses conhecimentos e práticas pode ser encontrada na nossa alimentação. Reúna-se com dois colegas, conversem sobre esse assunto e pesquisem para fazer as atividades a seguir.

1 Identifique a origem étnica dos seguintes alimentos.

Paçoca

Vatapá

Origem:

Origem:

Origem:

Caldo verde

Beiju de mandioca

Origem:

Origem:

Origem:

2 Como podemos relacionar alimentação com ancestralidade?

Arte mural africana

A arte é uma importante forma de expressão e transmissão de cultura e está por toda parte, basta observarmos ao nosso redor.

Quem anda pelas cidades tem a oportunidade de ver como os diferentes povos que vieram para o Brasil deixaram marcas na nossa cultura. Essas marcas estão nas construções, nas vestimentas, na música etc. Algumas dessas marcas são tão distintas que, apenas de olharmos para elas, temos ideia de sua origem, como as vestimentas estampadas e coloridas de diferentes povos africanos.

Homens e mulheres com vestimentas tradicionais durante desfile anual em Gana, 2018.

Essas estamparias têm uma história curiosa. No passado, algumas sociedades africanas usavam a vestimenta como forma de identificar determinadas pessoas dentro do grupo, garantindo a elas mais segurança, pois seria possível detectá-las em meio a outras. Em outras sociedades, no entanto, a qualidade, o tamanho e a ornamentação das roupas indicavam a classe social da pessoa, sendo sinônimo de status e poder. Para a realeza, eram criadas padronagens e cores exclusivas.

Mas as cores e a geometria não são exclusividade das vestimentas. O continente africano também é muito rico em pinturas murais. Conheça duas delas:

Moradia tradicional em área rural de Burkina Faso.

Reúna-se com três colegas. Na internet ou na biblioteca da escola, vocês vão pesquisar pinturas murais africanas. Para isso, siga o roteiro.

1. Identificar os diferentes tipos de mural existentes na África.

2. Escolher uma comunidade para pesquisar.

3. Identificar e descrever os materiais utilizados na técnica mural.

4. Identificar o significado cultural dos murais para aquela comunidade.

Finalizada a pesquisa, produzam um cartaz ou uma apresentação virtual que sintetize as descobertas do grupo. Apresentem aos colegas e ao professor.

Ficha de autoavaliação

Reconheci as primeiras medidas portuguesas para explorar as terras americanas.

Compreendi o início da ocupação portuguesa da América.

Entendi o papel da escravidão na vinda de africanos para a América.

Compreendi a riqueza das culturas indígena e afro-brasileira e a forma como estou inserido nela.