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RESPETO
ECE
Durante febrero en ECE trabajamos en el Programa de Second Step la Unidad de Protección Infantil, fomentando el autocuidado y seguridad. En cuanto al tema de valores, hemos estado trabajando en el respeto haciendo énfasis en la importancia de practicarlo en nuestra vida diaria. UNA GUÍA PARA PADRES DE CÓMO PRACTICAR EL VALOR DEL RESPETO El respeto es uno de los valores más importantes que debemos enseñar a los niños, y no solo el respeto por los adultos y las figuras de autoridad sino también por el resto de los niños y hacia sí mismos. La base de una buena convivencia radica en el respeto mutuo y además es el terreno donde florece una autoestima sólida. LO QUE PUEDEN HACER EN CASA: ¿Cómo enseñarles a los niños el valor del respeto? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
Dar el ejemplo. Ser amable con sus hijos. Pedirle su opinión y respetar sus decisiones. Abrazar la sinceridad. Establecer normas de convivencia claras. Enseñarle a expresar sus ideas y deseos de manera asertiva. Ayudarlo a desarrollar la empatía.
ELEM
Taller Respeto Durante enero, tuvimos la oportunidad de trabajar con los alumnos de primaria durante la clase de Second Step. Impartimos un taller de valores en el cual hablamos principalmente sobre el valor del respeto. El respeto es un valor que se manifiesta en el buen trato hacia las distintas personas con las que se comparte la vida: padres, hermanos, abuelos, tíos, primos, maestros y compañeros; quienes como personas que son merecen ser tratados con palabras y actitudes respetuosas a su condición humana. Debemos mostrar respeto hacia: 1. Otras personas. 2. Ti mismo. 3. Los bienes de otros. 4. Las leyes. Recordatorio sobre cómo ser respetuoso: Trata a los demás como quieres que te traten. Utiliza palabras amables para expresarte. Escucha lo que otros tengan que decir. Actúa con respeto hacia las personas, no te burles de ellas, ni les pongas apodos. En cada cosa que hagas siempre piensa en cómo te sentirías tú si alguien te hiciera eso “ponte en su lugar”. Evita molestar a los demás. Evita hacer juicios sobre las personas sin antes conocerlas. En clase, después de compartir, utilizamos a “Austus el león”, quien representa el valor de respeto en el colegio. Los estudiantes, de manera individual, lo colorearon y anotaron “Me comprometo a ser respetuoso con…” y luego compartieron con sus compañeros y maestras su nuevo compromiso.
gloria.delopez@interamericano.edu.gt estefania.coma@interamericano.edu.gt
MS
¡Celebrando el respeto en Middle School! Una de las expectativas de nuestra comunidad es ser un estudiante respetuoso. Esto abarca: ● Respetar el espacio personal y las pertenencias de los demás. ● Comprender que los demás pueden pensar y sentir de manera diferente. ● Pedir ayuda para manejar emociones fuertes. ● Practica el autocontrol. ● Escuchar. ● Reconocer y saludar a las personas. Esta vez celebramos a nuestros estudiantes de Middle School que sus maestros les otorgaron méritos durante el mes de enero por representar y dar un buen ejemplo de lo que significa ser respetuoso en nuestra comunidad.
Monserrat Salguero
Benjamín Aldana
Nicole Santisteban
Fabián Arévalo
Mariana de León
Aaron Rodríguez
Mario Godoy
Min Kyun Hwang
brigitte.chinchilla@interamericano.edu.gt
Sion Kim
Seohyun Lee
Maria José Mancilla
José Miguel Méndez
Nicolle Morataya
Juan Miguel Muñoz
Juan Pablo Martínez
Sei Eun Park
"El RESPETO es una calle de dos vías. Si quieres obtenerlo, tienes que darlo ”
Pamela Urrutia
brigitte.chinchilla@interamericano.edu.gt
HS
EL PODER DE LAS PALABRAS En High School se abordó la temática de respeto desde la perspectiva personal intrínseca a través de una reflexión individual acerca de cómo el discurso que usamos para dirigirnos a nosotros mismos es una forma de mostrar el respeto que nos tenemos. Aunque reconocer nuestras áreas de debilidad es normal y sano, es importante intentar superarnos y auto-motivarnos. Por ejemplo, pensar en cuestiones como “soy muy mala dibujando” puede complementarse al decir “dibujar se me ha dificultado en el pasado, pero puedo mejorar”. En el período de SEL, se guió a los alumnos a identificar las primeras cinco palabras que vienen a su mente para describirse a sí mismos, indicando si cada una tenía una connotación positiva o negativa para ellos mismos, para luego encontrar sustitutos positivos de ser necesario. COMUNICACIÓN ASERTIVA De la misma forma, buscar palabras o expresiones con connotaciones más positivas, nos hace demostrar respeto a los demás. Tenemos derecho a expresarnos, pero para que el mensaje llegue de una forma que sea constructiva, debemos tomar en cuenta los factores que la comunicación asertiva (decir lo que queremos decir de una forma eficaz). A. B. C.
Escoger el momento más adecuado para comunicarnos. Mantener un tono de voz adecuado. Declaraciones en primera persona: “YO / pienso- siento- considero- estoy …” Ejemplo: En lugar de decir “tú siempre decides cómo hacer los trabajos cuando trabajamos juntos”, se diría “yo me siento frustrada porque cuando hacemos trabajos juntas siento que no tomas en cuenta mi opinión”.
apelaez@interamericano.edu.gt
COLOCACIÓN UNIVERSITARIA
8 consejos para ganarse una beca universitaria Las becas universitarias son otorgadas a los alumnos en base a las calificaciones, etnicidad, religión, personalidad, pasatiempos, escogencias de carreras, historia familiar, tipos de proyectos de servicio, organización, habilidades, aptitud para responder un ensayo y otros. A continuación les detallo algunos consejos para aplicar a una beca universitaria: 1.
Participar en una red gratuita en línea sobre búsqueda de becas. Un número de redes sociales especializadas piden a los estudiantes responder una serie de preguntas y luego asocian al estudiante con recursos potenciales para obtener dinero gratuito para estudiar en las universidades. Para realizar una búsqueda de becas aún más fácil, estos sitios permiten al estudiante guardar, organizar y actualizar su actividad de búsqueda. Sitios especializados gratuitos en línea para buscar becas incluyen: www.collegeboard.org www.scholarship.com www.cappex.com
2.
Aplicar a becas de “International College Counselor”. En el sitio los estudiantes encontrarán los requisitos y las fechas establecidas para aplicar. Click aquí https://bit.ly/36drjwQ
3.
Aplicar a becas de acuerdo a sus intereses y talentos.
4.
Aplicar a becas que tengan pequeñas recompensas: Las becas más sustanciosas son las que reciben más aplicaciones. Las becas de menor valor reciben menos aplicaciones. Varias becas pequeñas pueden irse sumando rápidamente.
5.
No repetir el ensayo en varias aplicaciones. Es importante ser original y tratar de sobresalir diferenciándolos de los demás.
6.
Seguir las reglas: si el estudiante no cumple con los requisitos, no debe aplicar a la beca.
7.
No esperar hasta el último momento para aplicar.
8.
Aplicar a la mayor cantidad de becas posibles:. A mayor cantidad de becas aplicadas por el estudiante, mayor probabilidad de obtener alguna.
Próximos Eventos Universidad Francisco Marroquín invita a los estudiantes de grados 11 y 12 al taller: ¿Devaluar para crecer? ¿Qué podemos aprender de la competitividad del Reino Unido con su moneda fuerte y sana? Fecha: miércoles 4 de marzo Hora: 9:00 a.m. a 1:00 p.m. Entrada gratuita Link de registro: https://fce.ufm.edu/devaluar-para-crecer/
SAT Test: ● El último día para que los estudiantes se puedan registrar al SAT es: viernes 14 de febrero. ● Para registrarse al examen los alumnos deben ingresar al siguiente link: https://collegereadiness.collegeboard.org/sat/register ● El examen es el:sábado 14 de marzo
kgonzalez@interamericano.edu.gt