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¡Conoce a KUPA!
Kupa (derivado del hawaiano "ciudadano") es la OSA que se considera una ciudadana del mundo. Filósofa y poeta, cree que todos somos parte de la misma familia y debemos hacer nuestra parte para ayudarnos mutuamente.
En este primer bimestre los alumnos han estado explorando dentro de clase nuestro valor del mes, la Ciudadanía. Su maestra ha abordado el tema con diferentes actividades como: discusión de clase, pequeños videos relacionados al tema y han conocido a Kupa, el símbolo de este valor. En el recurso a continuación encontrarán valiosa información de cómo reforzar dicho valor en casa.
Recursos Extra: ★
Cómo ayudar a su hijo a ser un ciudadano responsable
ELEM
Aprendamos sobre Empatía Es la capacidad de identificarnos con lo que el otro siente o piensa, de compartir sus sentimientos y emociones. Es un recurso sumamente importante de fomentar en nuestros niños porque es una forma saludable de relacionarnos con las otras personas, ya que nos permite establecer relaciones constructivas y enriquecedoras. Los niños nacen con la capacidad de empatía, pero es necesario promoverla durante toda su vida. Aprender la empatía es, en ciertos aspectos, como aprender un idioma o un deporte. Requiere práctica y orientación. Considerar regularmente las perspectivas y circunstancias de otras personas ayuda a que la empatía sea un reflejo natural y, a través de la prueba y el error, ayuda a los niños a mejorar la sintonía con los sentimientos y perspectivas de los demás.
¿Cómo desarrollarla? Tenemos que ayudarlos a nombrar las emociones, a expresar lo que les ocurre y así poco a poco aprenderán a ser empáticos. Aprenderán no sólo a identificar las emociones en sí mismos sino que en lo demás y a ser comprensivos. Por lo tanto, irán ganando habilidades sociales importantes para relacionarse y comunicarse con sus amigos, compañeros de clase, maestros, hermanos y papás. Los niños aprenden con nuestro ejemplo. Si nosotros como adultos le prestamos atención a las cosas que les ocurren y les hacemos ver que nos importan, ellos harán lo mismo.
Tip de consejería: ● ● ●
Empatice con su hijo y modele empatía por los demás. Haga que el cuidado de los demás sea una prioridad y establezca altas expectativas éticas. Brinde oportunidades para que sus hijos practiquen la empatía.
Más recursos sobre este tema en los siguientes enlaces: ★ El valor de la empatía ★ Cuentos de empatía
gloria.delopez@interamericano.edu.gt estefania.coma@interamericano.edu.gt
MS
Celebrando a nuestros increíbles ciudadanos del mes
Nuestra comunidad de Middle School ha estado trabajando en nuestro pilar del mes discutiendo cómo la ciudadanía abarca diferentes aspectos de nuestra vida diaria y cómo esto influye a que nuestro colegio sea un lugar mejor. Para poder practicar este valor los estudiantes deben hacerse preguntas como: ● ¿Comparto para mejorar mi colegio y mi comunidad? ● ¿Voto? ● ¿Me involucro en asuntos de la comunidad? ● ¿Soy un buen vecino? ● ¿Obedezco las leyes y normas? ● ¿Soy respetuoso con la autoridad? ● ¿Protego el medio ambiente? ● ¿Soy voluntario? Los siguientes estudiantes han sido reconocidos por sus maestros y se les otorgó el mérito de la ciudadanía por ponerlo en práctica en su día a día.
GRADO 6 “Se necesita mucho coraje para pedir un voto a todos los alumnos de Middle School. Ella tiene mucho entusiasmo y grandes ideas que deben compartirse ”
Matilda Abou Ltaif
Gabriel Alonzo
Camila Garza
GRADO 6 “Después de almuerzo, estaba limpiando su basura y la de otros también. Nadie tuvo que pedirle que lo hiciera, ¡demostró verdadera integridad y ciudadanía, sigue así! ”
Sebastián Herrera
Harris Mansilla
Sebastián Torres
GRADO 7 “Me ayudó a recoger después de nuestro gran almuerzo del martes. Incluso después de que todos los demás estudiantes se fueron, él se quedó para limpiar la basura de otros "
Santiago Cuellar
Alejandro Fión
Sofía Herrera
GRADE 7 “Ella se ofreció como voluntaria para ayudar durante la clase de una manera muy respetuosa y alegre. ¡Sigue así!"
Gabriel Novielli
Daniel Radi
Carmela Rivera
GRADE 8 “Fue un ejemplo durante la actividad de las Houses y un modelo positivo a seguir”
Raúl Morales
Nicolle Morataya
Juan Miguel Muñoz
GRADE 8 “Helped his class with art activities and volunteered to be class monitor�
Sophia Salas
Fernando Anckermann
Katya Oliveros
Hugo Mazariegos
Eddy Jaber
Recuerde: Las palomitas de maĂz se hacen en la misma olla, en el mismo aceite, con la misma temperatura, pero los granos no saltan al mismo tiempo. No compare a su hijo con otros niĂąos, su turno de saltar vendrĂĄ.
brigitte.chinchilla@interamericano.edu.gt
HS
CIUDADANÍA Como parte del programa de valores, los alumnos participaron en una discusión guiada, para identificar todos los aspectos que conlleva el valor de ciudadanía: ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
Querer y preocuparse por el país de origen. Respetar al país en que se reside, así como su cultura y costumbres. Ser un buen vecino. Tener un rol positivo dentro de todas las comunidades a las que pertenecemos, incluyendo el colegio. Proteger al medio ambiente. Obedecer reglas y leyes. Mantenerse informado y tener opinión propia acerca de la política actual, respetando las opiniones de los demás.
Además, por equipos, reflexionaron sobre el concepto para identificar símbolos que lo identifican, y así elaborar banderines representativos del mencionado valor.
¡SOMOS CIUDADANOS GLOBALES! La ciudadanía global es una perspectiva social que busca un mundo más equitativo y sostenible, e implica un compromiso con el respeto y la valoración de la diversidad, la defensa del medio ambiente, así como el respeto de los derechos humanos. apelaez@interamericano.edu.gt
¿CÓMO PUEDE ESTAR AFECTANDO EL TEMA DEL CALENTAMIENTO GLOBAL A NUESTROS ADOLESCENTES? Nuestros adolescentes están creciendo inmersos en la constante concienciación acerca de las nefastas consecuencias del calentamiento global para el medio ambiente. Es innegable que se trata de una realidad mundial, y que las campañas de sensibilización tienen como objetivo -positivo- el promover hábitos ecológicos. Sin embargo, hemos notado como orientadoras escolares que un porcentaje creciente de adolescentes está siendo afectado por los mensajes fatalistas que se incluyen en la mayoría de campañas, que los hace sentir que puede ser demasiado tarde para salvar al medio ambiente, y que el mundo puede estar condenado. Les aconsejamos platicar con sus hijos e indagar cuál es su perspectiva ante este importante tema, manteniendo una actitud de escucha y que validen los sentimientos y pensamientos de sus hijos sin imponer los propios. Como cierre, pueden planificar en conjunto hábitos ecológicos que quieran poner en práctica como familia. Es importante que establezcan metas realistas tomando en cuenta la logística que se puede requerir cada uno de los hábitos o acciones que identifiquen. A continuación les compartimos algunas ideas que se pueden implementar fácil y efectivamente para apoyar la conservación del medio ambiente.
(Disponible en: Instagram @comunidadlazos, consultado Septiembre 2019). (Disponible en: www.concienciaeco.com; consultado Septiembre 2019). apelaez@interamericano.edu.gt
RIESGOS INMINENTES DE LOS CIGARRILLOS ELECTRÓNICOS/ VAPORIZADORES Los cigarrillos electrónicos están de moda entre adolescentes y adultos jóvenes, debido a diversos factores tales como la falsa seguridad debido a la publicidad engañosa que menciona los pocos o nulos efectos secundarios que produce, las presentaciones modernas y llamativas, la extensa variedad de “sabores” e ingredientes tales como la marihuana, la presión de grupo, el estatus relacionado, la adrenalina al transgredir las reglas, entre otros. Aunque legalmente en Guatemala estos productos no deben ser vendidos a menores de edad, la realidad es que adolescentes han logrado obtenerlos, y debido a que el olor del vapor es dulce o cítrico, se confunde fácilmente con el aroma de cremas o de lociones tipo splash, por lo que resulta difícil de detectar cuando alguien acaba de “vapear”. El Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC por sus siglas en inglés), ha emitido un artículo que contiene información relevante para padres de familia, así como un documento con consejos para padres de familia acerca de cómo hablar con sus hijos sobre el tema de cigarrillos electrónicos. Los invitamos a leerlos detenidamente, ya que la prevención y acción de los padres es clave para preservar la salud de los jóvenes y adolescentes. Si desean obtener más información al respecto los invitamos a abocarse con la orientadora de High School.
apelaez@interamericano.edu.gt
COLOCACIÓN UNIVERSITARIA
Eventos de septiembre Los alumnos han tenido grandes oportunidades para aprender sobre diferentes carreras dentro de las siguientes actividades. Visitas de Universidades: ● ● ● ● ● ●
Baylor University- Waco, Texas Instituto Tecnológico Monterrey- México Universidad Anáhuac Rollins College- Winter Park, Florida Lehigh University- Pennsylvania University of Chicago- Chicago
Feria de Universidades Europeas Talleres: ● ●
“Aplicando a Inglaterra” “Cómo vivir en Europa exitosamente”
Actividad Vocacional: ● Profesionales de diferentes carreras (ciencias de la computación, administración, economía) compartieron actividades dinámicas sobre dichas carreras con los estudiantes de grado 9 a 12. En una de las actividades los alumnos tuvieron la oportunidad de construir un robot.
kgonzalez@interamericano.edu.gt
12 cosas que los padres universitarios deben saber 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
El alumno necesita aprender a resolver problemas por su cuenta. No envíe mensajes de texto a su hijo cada hora o incluso a diario. Use la página web de la universidad de su hijo como medio para obtener información básica. Anímelo a unirse a clubes y sociedades profesionales. Trate a la universidad como un trabajo con más de 40 horas semanales de trabajo. Si el estudiante necesita adaptaciones académicas de cualquier tipo, asegúrese de que estén registradas. Anime al alumno a comprometerse con sus profesores. Dígale que busquen ayuda. Recomendarle que programe su tiempo de inactividad. Estar abierto. Hágalo responsables. Normalice el fracaso.
Fuente: Conferencia del CIS Latin America Institute on International Admission & Guidance.
Próximos eventos Grado 9: Seminario en línea sobre carreras Grado 10 Prueba PSAT: 16 de octubre de 2019 Grado 11 Prueba vocacional: 16 de octubre (opcional) Grado 12 Prueba vocacional: 16 de octubre (opcional) Examen TOEFL: 12 de octubre / 26 de octubre (opcional) SAT: Prueba: 5 de octubre
kgonzalez@interamericano.edu.gt