Berniukų socializacijos centro projektas
VDA interjero dizaino katedra 2017m. bakalauro darbas Stud. Gabrielė Barauskė Dėst. Audrius Dimavičius
Įžanga Nepilnamečiai paaugliai – vieni aktviausių visuomenės narių, itin jautriai reaguojantys į įvairius visuomenėje vykstančius pokyčius ir sunkiai prisitaikantys prie jų. Nesugebėjimas socializuotis visuomenėje dažnai sukelia neigiamų nepilnamečių veiksmų, nepriimtinų ir prieštaraujančių visuomenės taisyklėms ir normoms. Valstybė prpažįsta būtinumą kuo labiau mažinti socialines jaunimo nusikalstamumo sąlygas, ieškoti veiksmingų reakcijos į delinkventinį vaikų elgesį formų ir būdų.
Turinys: Verta žinoti............................................................... 6 - 11 Lokacija ir objektas ............................................... 12 - 17 Projekto tikslai ....................................................... 18 - 21 Konceptas ir funkcija ............................................ 22 - 27 Planinė struktūra.................................................... 22 - 33 Bendrųjų erdvių interjero sprendiniai.................... 34 - 57 Gyvenamųjų patalpų detalizacija ......................... 58 - 63 Vidinio kiemo sprendiniai ...................................... 64 - 71 Šaltiniai.................................................................. 72 - 73
Ve
rta
6
Ĺžin
oti
7
Kas tai? Socializacijos centras – tai švietimo įstaiga, į kurią teismo keliu siunčiami nedrausmingi, jau nesunkių nusikaltimų padarę paaugliai.
Skaičiai: Lietuvoje veikia 6 vaikų socializacijos centrai. Čia patenkantys vaikai centruose praleidžia iki vienerių metų. Šiuo metu socializacijos centruose yra 163 vaikai, iš jų 127 nustatyti psichikos ir elgesio sutrikimai. Taigi apie 40 proc. mokinių yra su nustatytais specialiaisiais ugdymosi poreikiais, o pusė mokinių yra iš vaikų globos namų. Centruose dirba 170 pedagoginių darbuotojų. (2015m duomenimis)
8
Į šiuos centrus vaikai patenka dėl įvairių
Struktūra:
Tikslai:
• Socializacijos centrai yra skirstomi pagal lytį į berniukų ir mergaičių.
• Vykdyti vaiko vidutinės priežiūros priemonių įgyvendinimą.
• Į tokius centrus vaikai patenka tik sulaukę 14m. išimtinomis sąlygomis jaunesni nei 14m
• Sudaryti sąlygas kokybiškam mokinių, kurie turi elgesio sutrikimų, ugdymui ir socializacijai.
nelanko mokyklos
• Vienas socializacijos centras vidutiniškai talpina apie 40 vaikų. Dauguma iš jų nėra pinai užpidyti.
• Suteikti galimybes mokytis pagal gebėjimus, plėtoti dvasines, intelektines ir fizines asmens galias.
vartoja alkoholį
• Vaikai gyvena grupėmis. Grupėse gyvena ne mažiau kaip keturi ir ne daugiau kaip aštuoni vaikai.
• Padėti vaikui sėkmingai integruotis į visuomenę.
• Vaikai yra nuolat stebimi ir turi prižiūrėtojus. Privatumas leidžiamas tik poilsio metu, gyvenamosiose patalpose.
bėga iš vaikų globos namų
valkatauja
varoja tabaką vartoja psichotropines medžiagas
vykdo nusikalstamas veikas
9
Socializacijos centrų problematika bei artėjantys pasikeitimai
Permainos Per pastaruosius kelerius metus nusikalsti linkusių paauglių nei mažėja, nei daugėja socializacijos centrai negeba ar neturi sąlygų vykdyti savo tikslų.
Apribotas ir XXI amžiaus paauglio lūkesčių neatitinkantis
Labai didelis procentas vaikų nori pabėgti iš šios įstaigos.
Šių metų kovo 14d. ŠMM Švietimo kokybės ir regioninės politikos departamento direktorius Aidas Aldauskas informavo, jog valstybinį vaikų socializacijos centrų auditą atlikusi Valstybės kontrolė konstatavo, kad jie veikia neefektyviai: neužtikrinamas individualus auklėtinių ugdymas, švietimo pagalba ir kitos paslaugos. Centrų pastatai ir jų aplinka nepritaikyti vaikų resocializacijai. Todėl numatyta uždaryti daugelį šių įstaigų, taip pat mažinti jose apgyvendinamų vaikų skaičių.
Ateities planai
10
Vaikai jaučiasi kaip kalėjime, o ne namie.
Trūksta kvalifikuotų darbuotojų.
Neteisingas visuomenės požiūris į tokias įstaigas ir jose gyvenančius vaikus.
Čia gyvenantys vaikai ypač problematiški, todėl jiems reikia įpatingų sąlygų.
A. Aldausko duomenimis, uždarius Biržų rajone, Kaune, Vilniuje ir Vilniaus rajone esančius socializacijos centrus, Lietuvoje turėtų likti trys nusikalsti linkusiems vaikams skirtos įstaigos. Viena jų – Šiaulių rajone, Gruzdžiuose, veikiantis vaikų socializacijos centras. Kitus du ES struktūrinių fondų lėšomis žadama steigti Kelmės rajono Gailių ir Kėdainių rajono Kunionių kaimuose. Naujai įsteigtuose centruose tūrėtų būti apgyvendinami ne daugiau kaip 20 vaikų.
11
Lo
ka
12
cij
ai
ro
bje
tas
13
Lokacija Lokacija bei objektas pasirinkti neatsitiktinai. Bendradarbiaujant su Lietuvos švietimo aprūpinimo centru, projektų administravimo skyriaus vedėja Dalia Leckaite, buvo suteikta visa reikalinga informacija apie objektą, kuriame planuojamas steigti naują berniukų socializacijos centrą.
JANO NIO G .
PRAM
NEPR IKLA USO MYB ES G .
ONĖS G.
Liolių seniūniją sudaro 78 kaimai ir vienas miestelis Lioliai. Šioje seniūnijoje gyvena apie 3000 gyventojų. Gailiuose gyvena apie 260 gyventojų. Gailių kaimą kerta asfaltuotas kelias Lioliai - Raseiniai.
LAUK
O G. LAUK
O G.
Lokacija: Kelmės raj. Liolių sen. Gailių kaimas.
Objektas: Apleistas mokyklos pastatas (Nepriklausomybės g. 24)
GYŽEŽERIO EŽ.
14
15
16
Objektas
Pastato būklė:
1975m. sudegus Gailių pradžios mokyklai, 1982 m. pastatyta nauja pradinė mokykla. Sparčiai augant mokinių skaičiui 1988 m. rugsėjo 1 d. Gailiuose duris atvėrė nauja 216 vietų devynmetė mokykla. Senasis mokyklos pastatas liko apleistas. Prieš porą metų dalyje apleisto pastato buvo įrengtos patalpos bendruomenės veiklom. Tačiau šiemet, pritarus rajono tarybai, nuspręsta čia įrengti berniukų socializacijos centrą.
• Tipinis 20a. statybos mokyklos pastatas.
• Pastatas blokinis, atraminė koloninė sistema.
• Būklė gera - apleistas, tačiau ne apgriuvęs.
17
Pr
oje
18
kto
tik
sla
i
19
Projekto tikslai Pagrindinės projekto tezės remiantis specialistų nuomone.
Catarine Wright Interjero dizianerė, aukštosios mokyklos The New York School of Interior Design absolventė dirbanti su interjerais, kurie įkvėpia bei padeda sveikti tiek fizinėm, tiek psichologinėm ligom sergantiems vaikams bei jų šeimoms. Asmeniniame bloge ji dėsto kaip interjeras veikia žmogaus pasąmonę ir kokia įtaką daro gyvenamoji aplinka.
Mark H. Bickhard Aukštosios mokyklos Lehigh University profesorius dėstantis psihologiją ir filosofiją. Savo straipsnyje “How Does the Environment Affect the Person?” kalba apie aplinkos daromą įtaką žmogui. Kaip individo fizinę bei psichologinę būseną veikia tai ką jis mato, liečia. Kokį poveikį daro naujosios technologijos.
20
Išsikeliant projekto tikslus labai padėjo Dalia Leckaitė ( Lietuvos švietimo aprūpinimo centro projektų administravimo skyriaus vedėja). Suformuoti du pagrindiniai siekiai: inovatyvios jauno žmogaus idėjos bei vakarietiška vaikų ugdymo įstaiga, kurioje dirbtų ne tik pedagogai ir specialistai, bet kartu estetika bei funcionalumas. Siekiant įgyvendinti šiuos uždavinius, suformuojamos pagrindinės tezės.
Pasąmoninis auklėjimas per interjerą.
Apleisto vaiko pasaulis, jo suvokimas.
• Apatiškus žmones labiausiai veikia erdvė. Spalvos ar formos jiems ne tiek svarbios, tačiau erdvė, jos tūris kelia emocijas.
Kitoks požiūris į tokio tipo įstaigą.
Veiklos kurios atskleistų potencialą.
• Aplinka veikia ne tik psihologine prasme bet ir fizine.
Visuomenės integracija.
Erdvės padedančios tobulėti, lavinti savarankiškumą.
• Interjeras padeda gerinti individo produktyvumą bei išsikelti aukštesnius reikalavimus sau. • Kiekvienas žmogus mato interjerą priklausomai nuo savo vidinės būsenos.
• Labai svarbu gebėti parinkti tinkamą santykį tarp informacijos srauto ir naujųjų technologijų kiekio bei senų tradicijų ir laiko naturalioje aplinkoje.
21
Ko
nc
22
ep
tas
ir f
un
kc
ija
23
Projekto konceptas Tūris erdvėje - žmogus visuomenėje
Tūrinė vidinė architektūra
GSEducationalVersion
Kuriama dinamiška erdvė su joje išsidėsčiusiais savarinkiškais tūriais. Paliekamas senasis mokyklos konstruktyvas bei kontūras, kuris simbolizuoja visuomenę, o naujai projektuojami tūriai - žmones joje. Pastato konstruktyvas įstato į aiškius rėmus, o kiekvienas tūris turi savo išraišką bei funkciją.
24
Pastato konstruktyvas
Patalpų konversija į dinamišką išplanavimą
25
Funkcija Funkcijos svarba projekte nenuginčijama. Šiai dienai socializacijos centruose nėra aiškiai grupuojamos pataplos, neegzistuoja funkcinis zonavimas. To pasekoje yra dar labiau apribojama vaiko laisvė ir saviraiška, stabdomas socializacijos procesas.
Kuriant funkcinę schema atsižvelgta į šiuos kriterijus:
Erdvių ryšys, skaidrumas
• Aiški gyvenamų patalpų atskirtis • Patalpų grupavimas zonomis pagal paskirtį
GSEducationalVersion
Gyvenamosios patalpos
• Patalpos bendruomenės veikloms su savarankišku įėjimu
Ugdymo patalpos Kanceliarinės bei pedagogų patalpos
• Galimybė fiziškai atskirti labiau problematiškus vaikus, tačiau neatriboti jų nuo centro gyvenimo
Bendruomenės integracijos patalpos
• Kurti interaktyvias bendrąsias bei pusiau privačias erdves su galimybe netradiciniam ugdymui.
26
Bendrosios patalpos
Pirmo aukšto funkcinis erdvių skirstymas
Antro aukšto funkcinis erdvių skirstymas
27
Pla
nin
28
ės
tru
ktū
ra
29
Pirmo aukšto išplanavimas
6
1
Pirmojo aukšto pietiniame korpuse projektuojamas pagrindinis įėjimas ir pagrindiniai laiptai. Šiauriniame korpuse bendruomenei skirtas patekimas su atskiru užlipimu į antrą aukštą bei liftu. Taip pat šiame aukšte įkuriami du gyvenamųjų patalpų blokai, o juos nuo bendrųjų erdvių atskiriantis tūris tampa reprezentatyvia korpuso ašimi. Projektuojama bendroji erdvė su stalo žaidimų bei pašnekesių zona, pusiau privačios erdvės su galimybe žaisti sportinius stalo žaidimus bei gerinti vaikų motoriką konstruktorių pagalba. Šių veiklų zona, tampa centro erdves jungiančia grandimi. Suprojektuojamos šešios klasės: kalbų, socialinių mokslų, gamtos, menų, technologijų bei matematikos ir informacinių technologijų su galimybe robotikos užsiėmimams. Šiauriniame korpuse projektuojamos patalpos bendroms veikloms su kaimo bendruomene. Bendruomenės atsiradimas centre leistų vaikams greičiau integruotis į visuomenę, būti jos dalimi dar gyvenant socializacijos centre. Beveik 300 m2 sporto salė naudojama ne tik fiziniam aktyvumui lavinti bet ir kaimo kultūros bei susibūrimo renginiams rengti. Valgykla su atvira virtuve, kurioje vaikai tik pietauja, gali būti naudojama ir kaip kavinė centro svečiams.
1.27
0.300 1.26
5
1.25
1.28
1.29
1.07.04 1.07.03 1.06.04 1.07.02 1.24 1.06.03
1.23
1.06.02
1.06.01
1.22
1.21 1.07.01
1.06
1.07
0.000
5
1.05 1.20
Pirmo Aukšto Patalpų Eksplikacija: 1.01 Holas, Laiptinė 1.02 Direktoriaus Kabinetas 1.03 Sekretorės Kabinetas 1.04 Wc 1.05 Sargo Budelė 1.06 Butas 1(Pritaikytas Neįgaliajam): 1.06.01 Bendroji Erdvė Su Virtuve 1.06.02 Sleep Box‘ai 1.06.03 Wc 1.06.04 Vonios Kambarys 1.07 Butas 2: 1.07.01 Bendroji Erdvė Su Virtuve 1.07.02 Sleep Box‘ai 1.07.03 Vonios Kambarys 1.07.04 Wc 1.08 Menų Klasė 1.09 Socialinių Mokslų Klasė 1.10 Gamtos Mokslų Klasė 1.11 Kalbų Klasė
1.04 6
110m2 15m2 11m2 6m2 6m2 124m2 84m2 18m2 10m2 12m2 96m2 69m2 15m2 8m2 4m2 40m2 25m2 26m2 20m2
26m2 1.12 Technologijų Klasė 1.13 Matematikos / It / Robotikos Klasė 40m2 1.14 Bendroji Erdvė 155m2 1.14.01 Stalo žaidimų, laisvalaikio zona 50m2 1.14.02 Konstruktoriu zona 12m2 1.14.03 Sportiniai stalo zaidimai 17m2 1.15 Laiptinė Su Liftu 24m2 1.16 Valgykla Su Atvira Virtuve 60m2 1.17 Maisto Sandėlys 10m2 1.18 Įėjimo 2 Holas 53m2 1.19 Rūbinė / Erdvė Centro Svečiams 15m2 1.20 Wc 13m2 1.21 Treniruoklių Salė 24m2 1.22 Persirengimo Kambarys 6m2 1.23 Wc 2m2 1.24 Dušai 8m2 1.25 Pagalbinio Personalo Patalpos 13m2 1.26 Valymo Reikmenų Sandėlys 9m2 1.27 Sporto Priemonių Sandėlys 9m2 1.28 Koridorius 22m2 2 1.29 Sporto Salė 294m Viso
30
1.15
1.01
1.14.02 1.19
1.11 1.12 4
4
3
1.18 1.14.01
1.14
2
1.03 2
0.000 3
1.01
1.08
1.16
1.17
1.02
1.14.03 1.13 1.09
1.10
1262m2 0.300
1
31
Antro aukšto išplanavimas Antrame aukšte virš gyvenamųjų blokų projektuojami dar du tokie blokai. Šio aukšto centrinė dalis skiriama kanceliarinėms bei pedagogų patalpoms. Jas jungianti antresolė formuojama kaip takas, iš kurio galima stebėti veiksmą pirmajame aukšte. Taip sukuriamas ryšys tarp pirmo ir antro aukštų, kuris leidžia centro darbuotojams stebėti vaikų veiklą, greitai reaguoti probleminėse situacijose. Šiaurinėje antro aukšto dalyje kaip ir pirmame projektuojamos bendruomenei pritaikytos erdvės: mini biblioteka ir skaitykla, kuri gali būti naudojama kaip nedidelių susibūrimų vieta įvairiems užsiėmimams (pvz.: rankdarbių būreliai, knygų klubai ir t.t.). Šalia projektuojami laiptai leidžia lengvai patekti iš pirmo aukšto į antrą, nekertant viso centro patalpų, sukuriama aiški atskirtis tarp kasdienių centro veiklų ir bendruomenės korpuso.
2.04.03
2.04.04
2.03.04 2.04.02
2.03.03
2.03.02
2.03.01 2.04.01
2.03
2.04
Antro Aukšto Patalpų Eksplikacija: 2.01 Antresolė 2.02 Kanceliarija 2.03 Butas 3 (Pritaikytas Neįgaliajam) 2.03.01 Bendroji Erdvė Su Virtuve 2.03.02 Sleep Box‘ai 2.03.03 Wc 2.03.04 Vonios Kambarys 2.04 Butas 4: 2.04.01 Bendroji Erdvė Su Virtuve 2.04.02 Sleep Box‘ai 2.04.03 Vonios Kambarys 2.04.04 Wc 2.05 Wc 2.06 Vaikų Daiktų Sandelys
174m 26m 124m 84m 18m 10m 12m 96m 69m 15m 8m 4m 8m 3m
2.07 Konsultacijų Kabinetas 2.08 Adaptacijos Kambarys Su Vonios Kambariu 2.09 Mokytojų Kambarys 2.10 Auklėtojų Kambarys 2.11 Medicininės Pagalbos Kabinetas 2.12 Tylos Kambarys 2.13 Laiptinė Su Liftu 2.14 Spec. Pedagogo Kabinetas 2.15 Psichologo Kabinetas 2.16 Psichologo Kabinetas 2.17 Biblioteka 2.18 Skaitykla Viso
40m2 20m2
2.06
26m2 19m2 21m2 26m2 24m2 15m2 15m2 13m2 30m2 26m2
2.05 2.17 2.01 2.08
2.12
2.13
2.01
2.01
706m2
3.450
2.07 2.14
2.15
2.16
2.18
2.02
2.09
32
2.10
2.11
33
Be
nd
34
rĹł
jĹł
er
dv
iĹł
int
er
jer
os
pr
en
din
iai
35
Pagrindinio įėjimo vizualizacija Projektuojant atsižvelgiama į anksčiau paminėtą Catarine Wright tezę, jog šiems vaikams svarbiausias erdvės suvokimas bei atvirumas. Kuriamos skaidrios, aukštos, atviros erdvės, kurios suteikia laisvės, pakilumo įspūdį. Kadangi vaikai turi būti nuolat stebimi, taip projektuojamos erdvės leidžia pedagogams matyti vaiką, tačiau kurti laisvės, savarankiškumo įspūdį.
36
37
Pastato pjūvis Tam tikrus konstrukcinius bei interjero sprendinius užduoda pastato aukštis. Tipiniame mokyklos pastate patalpose lubų aukštis gan žemas. Siekiant atverti erdves per du aukštus yra griaunama perdanga ir klojama nauja lieto betono perdanga (naudojama dėl savo mažo storio 150mm). Bendrosiose erdvėse pirmame aukšte perdanga yra atidengama, siekiama, didžiausio įmanomo patalpos aukščio. Antro aukšto luboms naudojama pakabinamų lubų konstrukcija.
38
39
Antro aukšto vizualizacija Kiekvienas vidinis tūris turi savo kompozicinę išraiška, kuri išreiškiama stiklo konstrukcijomis bei dekoratyviomis sienos nišomis. Stiklas suteikia vidinėms patalpoms skaidrumo, o nišos atlieka ne tik dekoro funkciją, bet ir tampa informacijos stendais.
40
41
Bendrosios erdvės vizualizacija Kuriant centro interjerą sienų bei grindų apdailai naudojami šviesūs, gaivūs tonai, kurie formuoja pakilios, nuotaikingos erdvės pojūtį. Grafiniai akcentai pagyvina interjerą, suteikia informacijos.
42
43
Holo pjūvis išklotinė Išraiškinga bei aukšta pagrindinio įėjimo erdvė bei ją kertantis tūris, kuria reprezentatyvią kompozicija. Ją puikiai papildo spalvingos nišos bei aktyvus smaragdo spalvos kaproninio tinklo turėklas. Turėklo konstrukcijai naudojami dažyto metalo profiliai bei virvinis tinklas. Dviejų krypčių lieto betono laiptai atkartoja šalia esančių tūrių kryptis, taip apjungdami erdvę.
Šioje zonoje taip pat gausu grafinių sprendiniu, kurie žymi ne tik pagrindinę centro informaciją svečiams, bet ir nurodo aukštus, patalpų paskirtį. Patalpos akustinė problema sprendžiama medžiagos pagalba. Tam tikrų pastato sienų apdailai naudojama gipso kartono plokštė aptraukta storu audiniu, kuris minkština bei sugeria garsą.
Akustikai gerinti prie sienos montuojama gipso kartono plokštė traukta audiniu
Prokektuojamas tūrėklas: Dažytas metalo profilis 40x40, pintas virvinis tinklas Kaproninis tinklas
Lieti betono laiptai Staliukas "Jensen" iš VERCO office furniture
44
Minkštas baldas "Jensen" iš VERCO office furniture Medžiagos spalva pagal užsakymą
LED šviestuvai ant bėgelių REVOLA
Dekoratyvios nišos: Gipso kartonas, Dažai "vivacolor satin"
45
Tūrio vidinės erdvės pjūvis Vidiniuose tūriuose projektuojamos patalpos turi aiškią paskirtį. Kiekvienas tūris viduje kitoks, iš bendros erdvės jį išskiria ne tik konstruktyvas, bet ir kiek pasikeitęs vidinių sienų koloritas, pagal atliekamą funkciją parenkami ar projektuojami baldai. Pirmame aukšte menų klasėje suprojektuojama pertvarinė gipso kartono sienelė, kuri iš vienos pusės tampa sienine spinta visai būtinai įrangai ir priemonėms, o iš kitos pusės ekspozicine vaikų darbų vieta. Vidiniuose tūriuose bei antrame aukšte naudojama pakabinamų lubų konstrukcija leidžia paslėpti technines vėdinimo bei apšvietimo konstrukcijas.
Kėdė "V49" iš VERCO Konferencijų stalas "Martin" iš VERCO office furniture office furniture
Pakabinamas šviestuvas"I-CLUB"
Pakabinamas šviestuvas "Pleat-box"
Akustinės ne perforuotos gipso kartono pakabinamos lubos
Dažyta gipso kartono siena, bendras konstrukcijos plotis 700mm Įmontuojamos lentynos, gylis 600mm (mdf plokštė, dengta baltu hpl) Elektrinė keramikos krosnis
Dekoratyvi niša - info stendas, magnetiniais dazais dažyta gipso kartono plokštė (Sienelės storis storis 100mm, nišos gylis 100) Nišos apšvietimas (nišos gylis 120mm) įleistas LED profilis (30x25) Berėmio stiklo konstrukcija. Stiklas laminuotas smūgiams atsparia PVB plėvele (stiklo storis 8.8mm, plėvelės storis
46
Stalas su spintele bei praustuvu, prjektuojamas
Mokinio kėdė "Muse" iš VERCO furniture
Projektuojama, sienines LED šviestuvai ant spintos konstrukcija bėgelių REVOLA
47
Bendrosios erdvės vizualizacija Bendrosios erdvės veiklos zonuojamos apšvietimo bei grindų dangos sprendiniais. Grindų dangoms naudojamas natūralus marmoliaumas. Ši grindų danga parinkta dėl ilgaamžiškumo, ją lengva paleisti bei valyti. Veiklų zonose integruojama kiliminė danga. Bendros erdvės ir kitų erdvių dangos skiriasi atspalviais, vizualiai dar aiškiau atskirdamos erdves.
48
49
Turėklo detalizacija
Bendrosios erdvės išklotinė
Profilis
40x40 metalinis dažytas
Apjuosta tinklu metalo juosta 5x16. Laiko tinklo įtempimą.
Baldų parinktims naudojami „VERCO offise furniture“ gamintojai arba individualiai užsakomi baldai. Baldų gamintojo pasirinkimą lėmė platus katalogas, įvairių paskirčių baldai ( darbui, poilsiui, susibūrimams, švietimo įstaigoms), jaukus dizainas. Šie baldai pritaikyti viešoms erdvėms, todėl pasižymi tvirtumu ir ilgaamžiškumu.
Kaproninis tinklas (3mm), akutės dydis 30x30, tinklo spalva "ocean blue", prišaudytas prie baldinio skydo Baldinis skydas (aukštis 200mm, storis 18mm) dengtas betono tekstūros hpl plokšte(storis 2mm). Skydas spaudžia tinklą prie perdangos. Skydas sukamas prie perdangos Lieto betono perdanga (storis 150mm) Grindų danga - marmoliaumas (spalva "concrete" storis 5mm). Danga klijuojama prie perdangos bei baldinio skydo. Pirmo aukšto lubos - dažytas betonas
Akustinė sienelė: Metalinio profilio rėmas trauktas medžiaga
Dekoratyvios nišos: Gipso kartonas, Dažai "vivacolor satin"
Prokektuojamas tūrėklas: Dažytas metalo profilis 40x40, pintas virvinistinklas tinklas Kaproninnis
Berėmio stiklo konstrukcija
Įleidžiamas šviestuvas
Plastikiniai langai
tureklas
Worksheet (2)
GSEducationalVersion
Stalelis " Bradley" iš VERCO office furniture
50
Minkštas baldas "Jensen" iš VERCO office furniture Medžiagos spalva pagal užsakymą
Projektuojamas suolasdėžė, daiktams sudėti
Darbo stalas "Martini" iš VERCO office furniture
Pakabinamas šviestuvas"I-CLUB"
Sienų apdaila
Sienos dekoras MDF plokštė dengta baltu blizgiu HPL
51
Pirmo aukšto apšvietimo schema Siekiant išsaugoti erdvės aukštį patalpų apšvietimui daugiausia naudojami paviršiniai prie lubų tvirtinami šviestuvai arba į lubas įleidžiamos LED šviesos panelės. Neformaliojo ugdymo zonose, kurios tęsiasi per du aukštus, naudojami pakabinami modernaus dizaino „I-CLUB“ šviestuvai. Jie tvirtinami prie įtemptų lynų. Tekstūriškom akustiką gerinančioms sienoms naudojamas kryptinis pašvietimas. Dekoratyvios nišos apšviečiamos įleidžiamu LED profiliu.
6.700
2.400
Įmontuojama LED šviesos panelė
160x160x10
Įmontuojama LED šviestuvas "GALILEO"
120x120x35
LED šviestuvai ant bėgelio "REVOLA"
112х168
Lubinis LED šviestuvas "BOL LED"
700х140
Pakabinamas šviestuvas "pleat box"
235х180
Į laiptus įmontuojamas LED šviestuvas "TIGHT"
80x47
Įleidžiamas profilis su LED juosta
2.600
3.300
30х25 6.050
Įmontuojama LED šviesos panelė Pakabinamas sviestuvas "I club" Prie lubų montuojamas LED profilis Lubinis šviestuvas su apsauginėmis grotelėmis "levanto s LED"
52
900X10X10
1500X100X100
40X80
1245x60x66
53
Antro aukšto apšvietimo schema Antrame aukšte norint išgauti lengvą, išsklaidytą apšvietimą, naudojamos LED šviesos panelės. Apvalūs įleidžiami šviestuvai nurodo formuojamo tako kryptį
6.700
2.400
Įmontuojama LED šviesos panelė
160x160x10 300x300x10
Įmontuojama LED šviestuvas "GALILEO"
120x120x35
LED šviestuvai ant bėgelio "REVOLA"
112х168
Lubinis LED šviestuvas "BOL LED"
700х140
Pakabinamas šviestuvas "pleat box"
235х180
Į laiptus įmontuojamas LED šviestuvas "TIGHT"
80x47
Įleidžiamas profilis su LED juosta
2.600
30х25 2.600
Įmontuojama LED šviesos panelė Pakabinamas sviestuvas "I club" Prie lubų montuojamas LED profilis Lubinis šviestuvas su apsauginėmis grotelėmis "levanto s LED"
54
900X10X10
1500X100X100
40X80
1245x60x66
55
56
57
Gy
ve
58
na
mų
jų
pa
tal
pų
de
tal
iza
cij
a
59
GSEducationalVersion
Gyvenamųjų patalpų išplanavimas
60
Gyvenamosios patalpos susidaro iš keturių bloku, dar kitaip vadinamų butais. Kiekviename bute gyvena po vieną grupę, kuria sudaro penki vaikai. Šios patalpos pritaikytos kasdienei vaikų buičiai. Yra dviejų tipų butai - pritaikyti vaikui su negalia ir įprasti. Butų interjere naudojama daug medžio, įvedamos aptakios bei apvalios formos, natūralūs gamtos atspalviai derinami su sodriais tonais. Taip siekiama sukurti jaukią namų aplinką. Virtuvės zona išskiriama lubų perkirtimu bei sienos koloritu. Ryškiai geltonos spalvos keramikinės plytelės "subway" tampa pagrindiniu šios zonos akcentu. Taip pat projektuojamas vonios kambarys su skalbimo mašina ir vieta džiauti skalbiniams bei atskiras tualetas.
61
„SLEEP BOX“ sprendinio analizė
Atomatinė vėdinimo sistemos schema, boxo vėdinimas įsijungia tik uždarius žaliuzes. Plieninis ortakis (diametras 100mm)
Šio centro gyventojai, visuomet yra prižiūrimi bei stebimi, taigi privatumui vietos lieka mažai. Šiai dienai socializacijos centruose vaikai gyvena kambariuose po du. Noras kiekvienam vaikui suteikti bent mažą asmeninę erdvę padiktavo tokį sprendinį kaip „ SLEEP BOX‘as“. Verčiant į lietuvių kalba - miego dėžė. Tai sprendimas, kuris jau senai paplitęs pasaulyje. Vietose kur norima, kuo mažesnėmis erdvės sąnaudomis, sukurti privačią poilsio zoną. Siekiant gyvenamąsias patalpas kurti kuo atviresnes bei erdvesnes „SLEEP BOX‘as“ tampa problemos sprendimu. Kiekviename „SLEEP BOX‘e“ projektuojama perforuota siena su moduliuojama lentynu bei kabliukų sistema, tai leidžia vaikui susikurti savo aplinką. „SLEEP BOX‘ų, išorinei apdailai naudojama sodriai mėlynos spalvos HPL plokštė, kuri aiškiai atskiria miego zoną, nuo kitų.
150
Moduliuojama lentynų sistema. Perforuota fanieros plokštė (10mm). Skylutės skersmuo 20mm.
700
2 200
1 420
Sienų konstrukcija - Prie metalinio rėmo montuojamos fanieros plokštės (10m), ertmė viduje užpildoma izoliacine mežiaga. Bendras sienos plotis 540mm. Vidaus apdaila - baltas hpl (1mm) Išorės apdaila - baldinis linoliaumas (5mm, "sand beige")
100
Sienoje integruotos apsauginės žaliuzės. Valdymas automatinis. Skirstymas kas 150mm, storis 5mm
500
Baldinė lovos konstrukcija (2250x1200 kartu su lentinėle). Apdaila - baldinis linoliaumas (storis 5mm, spalva "sand beige"
150
Stalčius asmeniniams daiktams. Išvažiuoja tik atsidarius box'ui. 2 250 0,770
Mediniai langai
Sienos apdaila Individuoliai projektuojamas HPL plokštė, matinė "SLEEP BOX'AS" pritaikytas Baldinis linoliaumas tamsiai mėlyna Spalva "royal blue" neįgaliajam
Individuoliai projektuojamas "SLEEP BOX'AS"
Įmontuojama LED šviesos panelė "epistar"
GSEducationalVersion
Sieninis šviestuvas " I - CLUB A" 460x10 Sienų konstrukcija - fanieros ploštė (10m) apdaila - baltas hpl (1mm) Moduliuojama lentynų sistema. Perforuota fanieros plokštė (10mm). Skylutės skersmuo 20mm. Baldinė lovos konstrukcija (2250x1200 kartu su lentinėle). Apdaila - baldinis linoliaumas (storis 5mm, spalva "sand beige" Stalčius asmeniniams daiktams
62
Prie sienos tvirtinamas stalas, pagal užsakymą
Kėdė "martini" iš VERCO office furniture
63
Vid
ini
64
sk
iem
as
65
Vidinio kiemo planas
6
1
Remiantis profesoriaus Mark H. Bickhard teiginiu, jog šiuolaikinėje visuomenėje labai svarbu rasti tinkamą balansą tarp informacijos ir naujųjų technologijų srauto kiekio bei senų tradicijų ir laiko natūralioje aplinkoje, projektuojamas vidinis kiemas. Vaikams labai svarbu keisti aplinką. Interaktyvios lauko erdvės suprojektavimas padėtų mažinti bėgančių iš centro vaikų skaičių. Vidiniame kieme kuriamos veiklos poilsiui, žaidimams, aktyviai veiklai bei įgūdžių lavinimui. Suprojektuojama interaktyvi tinklų zona kur vaikai gali išlieti susikaupusią energiją, terasa su amfiteatru bendriems renginiams, grupiniam darbui, vasaros kino teatrui bei staliukai valgymu lauke. Vidinės erdvės invazija į fasadą neatsitiktinė. Šioje erdvėje projektuojama technoloijų klasė iš kurios ugdymo procesas lengvai gali persikelti į sezonines dirbtuves.
1.27
0.300 1.26
5
1.25
1.28
1.29
1.07.04 1.07.03 1.06.04 1.07.02 1.24 1.06.03
1.23
1.06.02
1.06.01
1.22
1.21 1.07.01
1.06
1.07
0.000
5
1.05 1.20 1.04 6
1.15
1.01
1.14.02
1.19
1.11 1.12 4
4
3
1.18 1.14
1.14.01
2
1.03 2
0.000 3
1.01
1.08
1.16
1.17
1.02
1.14.03 1.13 1.09
66
0.300
1.10
1
67
Vidinio kiemo sprendiniai Vidiniame kieme dominuoja švelnūs gamtos tonai. Ryškios spalvos tinklas juosiantis amfiteatrą tampa kiemo akcentu bei užuomina į vidaus interjerą. Remiantis saugumo kriterijais, kiemą juosia aukšta tvora, tačiau tvoros konstrukcijai naudojamas matinis šviesai skaidrus karbonas leidžia nutolti nuo sugriežtinto rėžimo įstaigos įvaizdžio bei kuria ryši su aplinkine gamta.
Vidini kiemą juosianti tvora: Metalinių profilių konstrukcija dengiama matiniu šviesai skaidriu karbonu
68
Mini šiltnamiai
Prokektuojamas tūrėklas: Dažytas metalo profilis 40x40, pintas virvinis tinklas
Projektuojamas amfiteatras, metalinė konstrukcija, teranisinės lentos
Sulankstomi lauko baldai "Desile"
Terasinės lentos
Fasadinė berėmio stiklo konstrukcija
69
70
71
Šaltiniai: Specialiosios psihologijos ir pedagogikos centras http://www.sppc.lt/index.php?-1279749703 Teisės aktų registras https://www.e-tar.lt/portal/lt/legalAct/9a4c0fc0f09b11e3bb22becb572235f5 Lietuvos švietimo ir mokslo ministerija https://www.smm.lt/uploads/lawacts/docs/609_e34d39718278eb495bdfee45472e5e7d.pdf valstybinio audito ataskaita https://www.google.com/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0ahUKEwjc1OnGu4_UAhXCfywKHaN1AqAQFggjMAA&url=https%3A%2F%2Fwww.vkontrole.lt%2Ffailas.aspx%3Fid%3D3044&usg=AFQjCNFIvIp21gwrohjZn2cMbc8hug9zUA&sig2=MqRvyGp0RlmvygMUlKOSaw „Neformaliojo ugdymo svarba pozityviajai socializacijai“ Jolanta Skirmantienė http://www.zurnalai.vu.lt/socialine-teorija-empirija-politika-ir-praktika/article/view/1400 Lietuvos švietimo ir mokslo ministerija https://www.smm.lt/web/lt/pranesimai_spaudai/naujienos_1/tariamasi-del-socializacijos-centru-ir-specialiuju-mokyklu-ateities-maziau-istaigu-daugiau-pagalbos-vietose Lietuvos žinios http://lzinios.lt/lzinios/Lietuva/uzdarys-beveik-visus-vaiku-socializacijos-centrus/240301 Skrastas.lt http://www.skrastas.lt/?data=2016-05-21&rub_raj=1141131318&id=1463587708&pried=2016-05-19 https://lt.wikipedia.org/wiki/Gailių_pagrindinė_mokykla https://lt.wikipedia.org/wiki/Liolių_seniūnija https://lt.wikipedia.org/wiki/Gailiai Mark H. Bickhard http://www.lehigh.edu/~mhb0/EnvtoPerson.pdf http://www.lehigh.edu/~mhb0/mhb0.html Catarine wright https://www.linkedin.com/in/catarine-wright-bb9a1755 http://wrightsdesign.blogspot.lt
72
73
Vilnius 2017