E. Šironaitė ir N. Kuraitė "MOKYKLA. PROGRESYVUS MOKYMO(SI) CENTRAS"

Page 1

MOKYKLA. PROGRESYVUS
MOKYMO(SI) CENTRAS

Vilniaus dailės akademijos Vilniaus fakulteto Interjero dizaino katedra

Eglės Šironaitės ir Neringos Kuraitės

MOKYKLA. PROGRESYVUS MOKYMO(SI) CENTRAS

Baigiamojo darbo aiškinamasis raštas Interjero dizainas 6121PX017

parašas

Bakalaurantė Eglė Šironaitė (data

parašas

Bakalaurantė Neringa Kuraitė data)

(parašas Vilnius, 2018

Darbo vadovas doc Rokas Kilčiauskas data)

Tvir , katedros vedėjas doc Rokas Kilčiauskas data)

(parašas

GSEducationalVersion

ĮVADAS

SITUACIJA

TIKSLAI

ERDVINIS POKYTIS PLANINĖ STRUKTŪRA PASATO PJŪVIAI

HOLAS VALGYKLA PRADINĖ MOKYKLA PAGRINDINĖ MOKYKLA

GIMNAZIJA ROBOTIKOS LABORATORIJA

ŠALTINIAI

4 5 GSEducationalVersion
TURINYS 6 12 15 16 20 24 28 36 44 52 62 68 74

„Žmonija kol kas stokoja visai ne talentų Ji ne neįstengia pakankamai anks sąlygų , bet net ir sužadin kas labiausiai talen “ - Howard Gardner

6 7 GSEducationalVersion

Dabar s u X viduryje, kai besiformuojan švie gebančio suteik . Taip susiformavo dabar s i , su kuriais vis dar gyvename ir XXI amžiuje .

XIXa. XXIa.

Mokytojas

Informacijos mokėjimas

Kolektyvinis stendinis mokymas - standar Klasė Ver atlikimas

Vaikų įver grupės kontekste Pro

Mentorius

Mokėjimas atsirink

Personalizuotas mokymas (-is) - žinių ir įgūdžių fragmentacija Bendradarbystės erdvė

Verinamas kūrybiškumas kri mąstymas, bendradarbiavimas

Vaiko lyginimas su juo pačiu praeityje

Pro , emocinis socialinis lavinimas

8 9 GSEducationalVersion POKYTIS PROBLEMAŠVIETIME

Nauja švie , tokias kaip kri kompleksinis problemų sprendimas bendradarbiavimas kūrybiškumas, kompiuterinis raš Labai svarbu suteik i u .

Inovatyvus požiūris edukaciją neša sėkmę ir leidžia maty rezultatus: vaikai ima smalsiau žiūrė perpranta procesus, tampa atsakingesni ir a - suvokia, kad pradėtus darbus reikia baig susitvarky , bendrau ir svarbiausia kad mokymosi procesas yra įdomus ir smagus

Pokyčiai švie pokyčiams. Edukacijos erdvės turėtų ska bendradarbiavimą indivualumą ir asmeninių interesų vystymą

10 11 GSEducationalVersion
NAUJA ŠVIETIMO KONCEPCIJA

3a

2a

Objektas yra techninio projekto stadijoje Numatyta sta - Kalnėnuose formuojamame sklype Projektuojamas II III a mokyklos pastatas Pastatas projektuojamas maksimaliai 800 mokinių apimčiai neskaičiuojant darželio ir ikimokyklinukų) numatomos pradinė vidurinė ir gimnazijos mokyklų klasės Bendras plotas - 7422,94 m²

13 LOKACIJA
2a

Pastato konstruktyvas - kolonų , su pakabinamais fasadais Viena bendroji edvė per 2 aukštus - am Patalpos išdėstytos uždara koridorine sistema U formos pastate - neskaidrios sienos suformuoja ilgus tamsius koridorius Susisiekimas su pagrindinėm bendrosiomis erdvėmis iš vakarinio korpuso - problema Valgyklos išplanavimas problema - galimos spūstys Vienam vaikui numatyta 1 7kv m klasėje nepaslankios uždaro

Norėdamos sukur i sieksime įves pagerin patalpų este op ų m atversime vizualius ryšius

· Uždaro į mul pusiau atviras mokymosi erdves.

· Padidin erdvių įvairovę Op u t . Praplės .

· Sukur

14 15 GSEducationalVersion
SITUACIJOSTIKSLAI ANALIZĖ

TREČIŲ - KETVIRTŲ KLASIŲ KLASTERIS ŽYMĖJIMAI

Stendinis / grupinis mokymas(is) Mokymosi centrai

Laisvalaikio zonos

Individualaus darbo erdvės Miego zona

DARŽELIS

PRIEŠMOKYKLINĖ

KLASĖ

PIRMOKŲ

KLASĖ

ANTROKŲ

KLASĖ

Uždarų grupių pakeičiamas bendrai apsijungiančių grupių erdvių struktūrą

PENKTA AŠTUNTA KLASĖS

Stendinio mul individualaus darbo kapsulėmis

GIMNAZIJA

Pirmokų daugiafunkcinė klasė papildoma savarankiško mokymosi centrais

Mul klasės su bendrais mokymosi centrais dviems klasėms

Klasės dydis mažėja, mokslo centrus pakeičia skaityklos Sukuriama galimybė praplės koridoriuje sukuriamos papildomos darbo vietos

Mokymosi erdvės išskaidomos įvairaus dydžio ir , grupinio ir individualaus darbo vietas.

Antroje klasėje atsisakoma miego kapsulių darant prielaidą kad vaikas adaptuojasi mokyklos etapui

VALGYKLA Sta keičiamas dinamišku - ji tampa mul

ADMINISTRACIJA

Uždarų kabinetų sistema perprojektuojama į bendrą skaidrią darbo zoną

16 17 zZ zZ zZ zZ D Z 0 ZZ 2 Z 9 12 5 8 VALG ADM Z Z zZ zZ KURIAMO ERDVINIO POKYČIO CHARAKTERISTIKA

U formos pastate formuojama nauja pastato dalis - antrame pastato aukšte kuriamas apjungian , leidžian kelią daliai mokinių ir įvedanis judėjimą ratu. Tuo pačiu trečio aukšto terasa apjungiama su antro aukšto stogu ir įvedamas judėjimas ratu

18 19 GSEducationalVersion JUDĖJIMAS KURIAMARATU JUNGTIS
21 GSEducationalVersion PAGRINDINIS ĮĖJIMAS A B AUKŠTŲ PLANAI I AUKŠTAS 1 1 Tambūras 30 45 1 2 Holas 71 03 1 2 1 Recepcija 18 17 1 2 2 Muziejus 109 32 1 2 3 Am 136 59 1 3 Med punktas 17 58 1 4 Ūkvedžio patalpa 17 76 1 5 Apsauga 11 37 1 6 Vandens įvado patalpa 9 92 1 7 El įvado patalpa 9,92 1 8 Valgykla 284 67 1 9 Virtuvė 1 10 Indų surinkimo patalpa 4 82 1 11 Salės indų plovimo patalpa 11 58 1 12 Virtuvės patalpa 52 92 1 13 Daržovių laikymo/valymo patalpa 13 32 1 14 Žaliavų priėmimo patalpa 13 59 1 15 Sausų produktų sandėlis 14 68 1 16 Šaldymo kamera 9 22 1 17 Dušai 2 58 1 18 WC 1 90 1 19 Persirengimo patalpa 7 33 1 20 Koridorius 68 29 1 21 Ventkamera 30 14 1 22 Klasė 1A 76 38 1 23 Klasė 1B 72 10 1 24 Klasė 2A 70 06 1 25 Laip 32 66 1 26 Biblioteka - grupinio darbo erdvė 27 30 1 27 Pasirodymų scena 20,55 1 28 Žaidimų aikštelė 29 00 1 29 Klasė 2A 65 77 1 30 Priešmokyklinė klasė 0A 46 62 1 31 Priešmokyklinė klasė 0B 51 80 1 32 Darželio ir priešmokyklinio ugdymo administracija 21 49 1 33 Virtuvė 32 28 1 34 Bendroji žaidimų zona 63 15 1 35 Ventkamera 22 82 1 36 Rūbinės zona 6 45 1 37 WC 11 48 1 38 Darželio grupė 22,75 1 39 Bendroji zona 57 56 1 40 Mul miego/žaidimų zona 53 41 1 41 Darželio grupė 24,25 1 42 Terasa 149 13 1 43 Miego/žaidimų zona 41 30 1 44 Rūbinė 15 18 1 45 Bendroji lopšelio zona 56,06 1 46 WC 19 11 1 47 Lopšelio miego zona 41,30 1 48 Laip 32 66 1 49 Mul sporto/aktų salė 782 82 1 50 Vidinis kiemas 56 15 Bendrasis aukšto plotas 3213 11 m2 1 2 3 2 1 2 2 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 1312 14 1615 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
22 23 GSEducationalVersion Metodinis kabinetas priemonės prietaisai spinteles knygu irankiu biblioteka Gra spintelesspinteles spinteles archyvas III IIAUKŠTAS AUKŠTAS 3 1 Administracijos patalpa 44 60 3 2 Priėmimo kambarys 19 96 3 3 Susi 14 12 3 4 Susi 14 12 3 5 Sekretorės kabinetas 13 88 3 6 Vadovo kabinetas 15 05 3 7 Virtuvė 30 12 3 8 Socialinis pedagogas 16 14 3 9 Sensorinis kabinetas 20 12 3 10 Logopedas 28 90 3 11 Psichologo kabinetas 27 25 3 22 WC 28 65 3 23 Individualaus darbo zona 88 15 3 24 Koridorius 160 14 3 25 Skaitykla/darbo zona 64 16 3 26 Virtuvė 33 17 3 27 Metodinis kabinetas 27 97 3 28 WC 36 28 3 29 Ventkamera 27 59 3 12 Laip 28 12 3 13 Fizikos laboratorija 74 24 3 14 Paruošimo/saugojimo patalpa 28 12 3 15 Chemijos laboratorijos 63 69 3 16 Archyvas 17 40 3 17 Auditorija 56 72 3 18 Kalbų klasė 33 52 3 19 Laip 42 54 3 20 Kalbų klasė 33 11 3 21 Auditorija 47 34 3 30 Pasitarimų kambarys 21 73 3 31 Treniruoklių salė 28 40 3 32 Grupinio darbo patalpa 18 46 3 33 Virtuvė 33 17 3 34 Metodinis kabinetas 27 97 3 35 WC 36 28 3 36 Laisvo ir individualaus mokymo si erdvė 139 77 3 37 WC 21 73 3 38 Individualaus/grupinio darbo patalpa 12 60 3 39 Rekreacinė erdvė 51 24 3 40 Kalbų klasė 50 80 3 41 Kalbų klasė 58 57 3 42 Ventkamera 26 48 3 43 Auditorija 53 71 3 44 Klasė 36 10 3 45 Klasė 36 18 3 46 Laip 34 90 3 47 Stogo terasa 345 29 Bendrasis aukšto plotas 1972 61 2 1 Tylusis/ramybės kambarys 26,25 2 2 Pasitarimų kambarys 30 16 2 3 Muzikos klasė 64 74 2 4 Laip 27 14 2 5 Chemijos laboratorija 91 20 2 6 Pasiruošimo kambarys 14 08 2 7 Dailės studija 63 44 2 15 Mul 97 48 2 16 Darbo kambarys 15 53 2 17 Laip 35 10 2 18 Darbo kambarys 13 92 2 19 Klasė 51 27 2 20 Klasė 49 16 2 21 Bendra rekreacinė zona/virtuvė 62 94 2 22 Klasė 54 51 2 23 Darbo kambarys 14 68 2 24 Klasė 54 25 2 25 WC 27 98 2 26 Ventkamera 24 66 2 27 Koridorius 177,49 2 28 Laip 24 12 2 29 Virtuvė 36 16 2 30 Mul 113 92 2 31 Mul 106 20 2 32 Koridorius 76 48 2 33 Robo 74,24 Bendrasis aukšto plotas 2245 52 m2 2 8 Serverinė 17 38 2 9 Klasė 53 80 2 10 Kalbų klasė 33,21 2 11 Laip 44 33 2 12 Kalbų klasė 34,71 2 13 Koridoriaus darbo zona 136 32 2 14 WC 22 81 2 15 Klasė 27 72 2 16 Ventkamera 27 72 2 17 Bendra rekreacinė zona 62 76 1 1 2 3 4 5 6 1110987 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 25 31 22 232627 32 42 33 46 24 2928 30 32 32 34 35 36 37 38 39 44 45 43 47 Serverinė Muzika Muzika Spintelės Expo menas augalas spalvotas stiklas bibliotekaSpintelės ? GRAFIKA ANT GRINDŲ SKIRTA EDUKACIJAI biblioteka Expo Tylusis ramybės kambarys Pasitarimų kambarys32 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 313029 32 33
24 25 GSEducationalVersion ±0,000 +2,400 +3,400 +6,300 +8,300 +12,200 KALBŲ KLASĖ KALBŲ KLASĖ REKREACINĖ ZONA HOLAS ATRIUMAS VALGYKLA DARŽELIS REKREACINĖ ZONA PRADINUKŲ KLASĖ VIDINIS KIEMAS PJŪVIS A A
26 27 GSEducationalVersion +0,002 +2,402 +3,902 +6,302 +7,802 +10,202 +12,202 NULINUKŲ KLASĖ SPORTO SALĖ GAMTOS MOKSLŲ KLASĖ GAMTOS MOKSLŲ KLASĖ PJŪVIS B B
GSEducationalVersion HOLAS

HOLAS.

Mokinių

pasiekimų muziejus

Eksplikacija

1 Recepcija

2 Tranzi - rekreacinė

3 Ekspozicinė - rekreacinė

4 Am

5 Med punktas

6 Ūkvedžio patalpa

Apsauga

Įėjimo holas - pirmo aukšto bendroji erdvė Svarbus erdvės reprezentatyvumas, kuriamas pirmas įspūdis Projektuojama registratūra, rekreacinė - ekspozicijų erdvė mokyklos muziejus

Kuriamas permatomumo įspūdis matomas ryšys su valgykla, iš kurios laisvai patenkama vidinį kiemą Am taip pat naudojamas kaip rekreacinė zona Erdvės atvirumo pojū kuri sukuria šviesią zoną pirmame aukšte

Rekreacinėje - ekspozicijų erdvėje mokiniai gali susipažin meniniais ar moksliniais pasiekimais o svečiai taip priar šiandieninio mokyklos gyvenimo

Pakabinamose gipso kartono lubose montuojami Delta Light microline pro apšvie i ekspozicinėms erdvėms apšvies . Dinamiškas šviestuvų išdėstymas suteikia sta erdvėms žaismingumo .

Recepcija

Projekcija

30 31 GSEducationalVersion I a.
BENDROJI ERDVĖ
erdvė
erdvė
7
1 32 4
Am Vaikai gali čia valgy žais Erdvė , grupiniam ir individualiam mokymui(si). Tai viena iš alternatyvių mokymo erdvių didinant mokymosi erdvių įvairovę Čia gali vyk pranešimai ar žiūrimi Betonas Medis Epoksidas Epoksidas 765 Delta Light SPY ON ADL Delta Light Microline

HOLAS. MOKINIŲ

Atvira pastatoma ekspozicija Gaubta pastatoma ekspozicija Pakabinama ekspozicija

Vaikų pasiekimų eksponavimas -

ir formavimosi

todėl eksponavimo

Vaikų pasiekimų muziejus -

numatyta vieta įvairiausioms išraiškoms -

viskas, kas

nauja

Muziejus veikia

svečiams

pamaty

-

asmeninės

užaugintas

reprezentacinė

Minkštasuolis

32 GSEducationalVersion I a. Delta Light SPY ON ADL Delta Light TRACK 2F Delta Light Microline
Common
PASIEKIMŲ MUZIEJUS
svarbi jų
raidos
dalis Tai svarbu visuose amžiaus tarpsniuose
principas yra aktualus visoje mokykloje
tai kinta kurioje
mokslas, menas ir
įdomu vaikui
ar tai būtų
kristalas ar
robotukų šeima.
ir kaip mokyklos
erdvė
ir kaip smalsioji erdvė mokiniams , kur galima
, ką nuveikė ki
0,00 +2,80 13360 7200 4400 24960
GSEducationalVersion
GSEducationalVersion VALGYKLA

Valgykla šioje mokykloje

Erdvė gausi sėdėjimo vietų

tradicinio

keičiama

įvairove, kuriamos naujos

Sprendžiant spūsčių problemą keičiamas maisto išdavimo principas atsisakoma įprastos maisto išdavimo linijos

Valgykla atlieka kelias funkcijas - projektuojama zona su virtuve, kurioje vyktų technologijų pamokos, o laisvu laiku bendruomenės nariai čia gali pasigamin maisto ar a Prie kavinės projektuojama launžo literatūros saugykla . Šiltuoju sezonu valgyklos ribos prasiplečia į lauko terasą

Tai viena iš aplinkų kur gali vyk Erdvė bet kuriuo metu atvira laisvam mokymuisi bei poilsiui

38 39 GSEducationalVersion VALG I VALGYKLAa. 1 Maisto išdavimo zona 2 Nešvarių indų surinkimo sona 3 Virtuvė - technologijų klasė 4 Užkandžių baras 5 Minkštoji zona 6 Virtuvė 7 Am 8 Lauko terasa 5 4 8 3 1 2 1 1 6 7 Wiesner Hager Macao kėdė
veikimo principo
mul
pasirinkimo
zonos
Knygų saugykla Užkandžių baras Indų surinkimas Virtuvė - technologijų klasė Stalas Maarten 2000x800 Stalas Aspa 800/1000 Wiesner Hager Macao baro kėdė ISKU Tere krėslas Betonas Medis 10HPL x10cm Akus

Įprastoje maisto išdavimo linijoje per pertraukas susidaro spūstys. Siūlomas sprendimas eliminuoja šią problemą ir individualizuoja mai - maistas pagaminamas pagal užsakymą kuris generuojamas ir apmokamas skaitmeniniu būdu Pietų pertraukos metu maistas būna jau paruoštas ir patalpintas išdavimo stelažus, kurie projektuojami perimetru. Mokiniaii pamai .

Įprasta maisto išdavimo linija Siūloma maisto išdavimo stelažuose sistema

Atsiėmus maisto davinį valgymui galima rink zonoje Valgykloje numatoma zona daugkar indams surink šalia integruotos šiukšliadėžės.

Esant poreikiui papildomai maisto galima įsigy kuris veikia kaip kavinė ir siūlo užkandžius , gėrimus, bei keleto pa Valgykloje projektuojama virtuvė kuria galima pasinaudo kai joje nevyksta užsiėmimai Taip pat mokykloje išdėsty bei šaldytuvai savam maistui pasidė .

40 GSEducationalVersion
Virtuvės - technologijų klasės VALGYKLAvizualizacija . NAUJA MAITINIMO SISTEMA
GSEducationalVersion

PRADINĖ MOKYKLA

GSEducationalVersion

Ilgas koridorius, kuris yra įveiklinamas kuriant mul

Charakteringas elementas pažymi klasės ribą, tačiau jos neatriboja - permatomumu kuriamas ryšys tarp koridoriaus ir klasės

Medinės dėžutės gali bū , sėdėjimo baldas ar žaidimo elementas Struktūra dvipusė -

Dėžutės struktūroje - medinės, kontūras - aukšto slėgio laminatas

Pakabinamose akus

Microline DeltaLight pro . Sienos - atviras betonas . Grindys - balta liejama epoksidinė danga .

Box’as - modulinis baldas Ne kėdė ne stalas ne bokštas ne žaislas ir ne dėžė, o viskas viename.

46 47 GSEducationalVersion 2 kl 1 kl 1 kl PRADINĖ MOKYKLA. KORIDORIUS
I a.
Betonas HPL EpoksidasAkus Medis medis s HPLbetonas

Mokyklos aplinka turėtų padė i individualumui, kūrybiškumui

Esminis erdvinis poky - iš stendinio mokymo pereinama prie mul kuri savyje talpina grupinio darbo, individualaus darbo bendro poilsio bei individualaus poislio zonas

Bendrosiose laisvo mokymosi zonose integruojami mokymosi centrai - įvairaus pavidalo informacija aiškiai išskirtoje jai vietoje lengvai pasiekiama ir suprantama vaikui Čia jis gali gilin - t y pasikarto atnaujin Klasė turi kelis mokslo centrus, pvz matema kalbų gamtos mokslų ir t t Nulinėje ir pirmoje klasėje esantys vaikai yra pereinamajam laikotarpyje tarp darželio ir mokyklos todėl yra aktualu sukur i Tam kuriami tūriai kiekvienos klasės viduje - taip vaikas turi galimybę atsiribo tačiau lik

Progresyvus mokymas ska interesus todėl svarbu suteik tobulė Tam klasės viduje projektuojamos individualaus darbo zonos.

Kaip bendroji pradinukų erdvė įveiklinamas koridorius Kuriamoje struktūroje laikomi pufai žaislai žaidimai, literatūra ir kitos priemonės

Pradinių klasių mokiniams labai svarbus aktyvus poilsis turi bū (si), tokiu būdu keliamas mokinių produktyvumas Tai ypač aktualu šaltuoju metų laiku kai vaikai mažiau laiko praleidžia lauke ir sumažėja Šiai problemai spręs projektuojama vidaus žaidimų aikštelė

mokymosi erdvių įvairovę, koridoriuje numatoma pasirodymų scena, bibliotekos erdvė

Pedagogo rakinamos spintelės

Miego kapsulė

zona

GA Group

table Kėdė Tutor 3010 ISKU

interjere dominuoja balta ir mėlyna spalvos Grindys - balta epoksidinė danga

mokymosi zonoje Funkciniai tūriai - medis ir mėlynas

Mokymosi

48 49 GSEducationalVersion Z PRADINĖ MOKYKLA. PIRMOKŲ KLASĖ
Plečiant
I a. 8 4 2 3 1 5 1 Mul 2 Aktyvaus laisvalaikio zona 3 Pasirodymų - žaidimų erdvė 4 Biblioteka 5 Tūris miegui 6 Individualaus darbo zona 7 Laisvo mokymosi - poilsinė zona 8 Vent kamera 6 7 Mul lenta Klasės
Laisvo
HPL
baldai ISKU HPLakusEpoksidasAkusKilimasMedis
Individualaus darbo
Summa
work
Colonnade Teamwork
GSEducationalVersion

PAGRINDINĖ MOKYKLA

GSEducationalVersion

Pagrindinėje mokykloje atsiranda vis daugiau grupinio ir individualaus darbo Dėl to klasė tampa atviresnė, jungiasi su koridoriumi Tokiu būdu išplečiamos atsiranda galimybė moky koridoriaus erdvėse kur projektuojami tam skir

jungiamos mobiliomis pertvaromis, naudojami lengvi ergonomiški baldai, lengvai stumdomi pagal mokinių mokymo(si poreikius stendiniam grupiniam ar individualiam mokymui si). Naudojamos trijų rūšių lentos - kreidinė

54 55 GSEducationalVersion 5 8 PAGRINDINĖ MOKYKLA
Klasės
magne II a. Epoksidas Epoksidas HPL Dažytas Vel Akus Kėdė Clip Viccarbe Wiesner Hager Flex table stalas Colonnade Teamwork stalas Fora Form spalvotas stiklas 3 3 2 4 5 1 6 7 7 1 Antro aukšto holas 2 Individualaus darbo vietos 3 Kalbų klasė 4 Integruotos spintelės 5 Grupinio darbo zona 6 Rekreacinė zona 7 Tylos zona - knygų saugykla 8 Klasė 4 8 8 8 Delta Light Microline Wi n pufas Kėdė Phoenix , Luca Niche Glamox D70 R Daugiafunkcinė lenta
GSEducationalVersion

Tai zona skirta bendram mokinių ir mokytojų naudojimui Ska bendradarbiavimas diskusija. Erdvė skirta , valgy , žais moky kur skaity Tokio visoje mokykloje ir suteikia bendruomenės nariams pasirinkimą kiek laiko, kur ir kaip praleis Kadangi ska plė tokios zonos tampa tam palankia terpe

Rekreacinei - darbo zonai būdingi elementai: virtuvėlė, sėdėjimo vietos prie staliukų, am arba minkštosios sėdėjimo vietos knygų saugykla , žaidimai

Pagrindinės mokyklos mokiniai turi daug projek veiklos, kuriai atlikinė darbo erdvės. Dėl šios priežas mokyklai ir gimnazijai tampa būdingos uždaros tylos zonos skirtos individualiam darbui Jos taip pat veikia kaip knygų saugyklos

58 59 GSEducationalVersion PAGRINDINĖ MOKYKLA . TYLOS ZONOS. REKREACINĖS ZONOS
II a.
StaloAmTyliojiVirtuvėlėtenisas darbo zona Epoksidas Epoksidas BetonasMedisAkus Stalas Aspa Wiesner800 Hager Macao kėdė Tolomeo sieninis šviestuvas 5 3 1 2 4 6 6 7 1 Virtuvė 2 Darbo vietos 3 Laisvalaikio zona 4 Knygų saugykla 5 Tylos zona 6 Klasė 7 Spintelės Delta LightGlamoxMicroline D70 R
GSEducationalVersion
GIMNAZIJA

Gimnazijoje mokymąs(is) orientuotas Tarptau Didžiausias dėmesys skiriamas individualiam mokymui(si) pagal asmeninį kiekvieno mokinio mokymosi tempą, interesus ir gabumus Mokymas vyksta konsultacijų principu, todėl kuriama daug tam uždaros grupinio darbo klasės atviro individualaus vietos

64 65 GSEducationalVersion GIMNAZIJA. AUDITORIJA
Šiame aukše šalia įprastų klasių sukuriama papildoma srau - auditorija vienu metu talpinan Kilimas HPLBaltas Akus III a. Audio kėdė Fora Form Kėdė Add Work Stalas Hove Wiesner Hager Flex table stalas III a. GIMNAZIJA. DARBO ERDVĖS Kėdė Add Work Uždaros ndividualaus darbo vietos Virtuvėlė Atviros darbo vietos
Aspa
stalas Aspa Wiesnerstalas Hager Macao kėdė Wiesner Hager Macao kėdė Krėslas Happy (mėlyna) Tolomeo šviestuvas Kilimas HPLBaltas Akus
GSEducationalVersion

LABORATORIJA

GSEducationalVersion ROBOTIKOS

Eksponavimas

Delta Light Microline

stelažai

Antrame aukšte atriumo zonoje projektuojama robo , kurioje vaikai gali moky o o pagrindų konstruo Tai skaidri atvira ir reprezentatyvi mokymosi erdvė

Žaisdami su robotais vaikai išmoksta i Vaikai mokosi konstruo planuo , testuo jas modi Konstruojant robotus moksleiviai inžinerija ir matema

Spręsdami tam vaikai teorinę dalį susieja su emocija ir taip, matant jos prak , ji įsisavinama visam gyvenimui. Per žaidimą vaikai išmoksta algoritminio mąstymo .

Mokymosi procesas yra įdomus ir smagus o įgytos žinios robo

Konstravimo zona

Programavimo zona

Priemonių zona

Ekspozicija

Baltas

dėžės Programavimo baras

Baltas HPL Balta epoksidinė grindų danga

70 71 GSEducationalVersion BetonasS
ROBOTIKOS LABORATORIJA
II a.
Priemonių
Įrankų
1 4 2 3 1
2
3
4
GSEducationalVersion

ŠALTINIAI

INTERVIU

Eglė Šironaitė ir Neringa Kuraitė su pradinių klasių mokytoju Dominyku Kriauza , Vinius 2018 02 14

Eglė Šironaitė ir Neringa Kuraitė su mokytoja Gabriele Kaupaitė, Vilnius 2018 02 15

Eglė Šironaitė ir Neringa Kuraitė su Austėja Landsbergiene Vilnius, 2018 02 27

Eglė Šironaitė ir Neringa Kuraitė su pradinių klasių mokytoju Dominyku Kriauza , Vilnius, 2018 03 26

RENGINIAI

22 antrasis Architektūros pokalbių ciklas Švie bendruomenės ir inovacijos:

Sun Young Rieh : Mokykla kaip socialinė infrastruktūra Vilnius, 2017 12 06

Daniel Kurz: Naujos švie Vilnius, 2017 01 19

Catherine Burke: Vieta leidžian a Vilnius 2017 02 01

Sander Nelissen Edukacinių pastatų architektūros tęs Vilnius, 2017 03 22

Fabienne Bruyninckx Spalvų įtaka mokymosi aplinkai Vilnius, 2018 02 08

Diskusija 2018 m vasario 19 d 18 val LNDT fojė - „Pokalbis NE apie teatrą“ tema „Mums reikia pasikalbė

Diskusijos dalyviai

Violeta Tapinienė viena iškiliausių Lietuvos mokytojų, lituanistė mokytoja ekspertė

Dr. Austėja Landsbergienė, socialinių mokslų daktarė edukologė konteks konsultantė švie

Lietuvoje

Ieva Slajutė Šližienė pa 13 metų dirban Vilniaus licėjaus abiturientas „TechHero 2018“ idėjos autorius

Nerijus Buivydas, neformalaus ugdymo organizacijos „Sėkmės mokykla“ įkūrėjas vienas iš Demokra Diskusijos moderatorius - Kristupas Sabolius

TEISĖS AKTAI

Lietuvos higienos norma hn 21 2011 „mokykla vykdan Bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“

Lietuvos higienos norma hn 75 2016 „ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programų vykdymo bendrieji sveikatos saugos reikalavimai“

Lietuvos respublikos priešgaisrinės saugos įstatymas

KNYGOS

Architects Data, Ernst Neufert, 1936 m

Schulen planen und bauen: Grundlagen und Prozesse Ernst Hubeli 2012

FILMAI

Dead Poets Society liet. Mirusių poetų draugija), Peter Weir, 1989

Taare Zameen Par (liet Žvaigždės ant Žemės), Aamir Khan 2007 Summerhill Jon East, 2008

Captain Fantas (liet Šaunusis kapitonas , Ma s, 2016

INTERNETINĖS NUORODOS

Mokyklos: h ://www karalienesmortosmokykla lt/ h ://www altschool.com/ h ://www bigpicture org/apps/pages/index jsp?uREC ID=389353&type=d&pREC ID=882356 h ://www wingraschool org/ h ://www avenues.org/en/nyc/536 co lab space/ h ://www summerhillschool co uk/ h ://www robo lt/

Edukacija: h ://www ted com/talks/ken robinson says schools kill crea ?language=lt h ://www tavovaikas lt/mokinys/mokslai ir laisvalaikis/a landsbergiene pristate desimt principu kaip ugdy vaikus kad jie patys noretu moky d?id= 77244867 h ://www bernardinai lt/straipsnis/2016 06 08 kodel ir kokios naujos svie koncepcijos reikia musu valstybei/145296 h ://www renkuosimoky lt/

Projektai: h ://3xn com/project/orestad college h ://www archdaily com/202358/vi telefonplan rosan bosch h ://www shawcontractgroup com au/blog/2016/11/29/wyndham vale primary school haskell architects/ h ://www archdaily com/802138/edi de bachillerato oak house school trasbordo arquitectura h ://www archdaily com/382485/leutschenbach school chris kerez

Edukacijos architektūra: h ://www projektas aikstele lt h ://www archdaily com/868675/8 excellent examples of what innova 21st century schools should look like

Vaizdo įrašai : h ://www youtube com/watch?v=pMtF3gfHXTI&t=424s h ://www youtube com/watch?v=q3RjT sXGMY&t=424s h ://www youtube com/watch?v=okpg lVWLbE h ://www youtube com/watch?v=B1bOIcnVI3g h ://www youtube com/watch?v=e6ieXLVCss4 h ://www youtube com/watch?v=Ax5cNlutAys&pbjreload=10 h ://www youtube com/watch?v=JZlgYiXzu58

Žemėlapiai:

www maps lt h ://snazzymaps com h ://www google lt/maps

Lokacija: h ://www 15min lt/verslas/naujiena/kvadra metras/nekilnojamasis turtas/austeja landsbergiene kalnenuose suplanavo staty mokykla 973 967898 #_

Kita h ://www onaverage.co uk/body averages/average child height h ://www pozityvitevyste lt/lt/vaiko raidos etapai/54 vaiko raidos etapai nuo gimimo iki 6 menesiu h ://www slideshare net/ndjame01/lesson 2 learning styles 38783399?qid=dc9678d3 4449 414c 8d4b 76153 62a37&v=&b=&from search=1

GSEducationalVersion

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.