Síndrome de Asperger; el trastorno, es un síntoma y no una enfermedad

Síndrome de Asperger

El trastorno, es un síntoma y no una enfermedad: especialista

El 10 por ciento de los diagnosticados desarrollan altas capacidades intelectuales

Para generar conciencia en la población y hacer visibles las necesidades de la comunidad, el 18 de febrero se conmemora el Día Internacional del Síndrome de Asperger, fecha que coincide con el natalicio del médico austriaco, Hans Asperger, descubridor del trastorno en 1944.

La celebración de este día, desde el año 2007, pretende informar y sensibilizar a la sociedad sobre este tipo de padecimiento, que provoca un severo trastorno del desarrollo humano. El Síndrome de Asperger supone una discapacidad emocional y conducta, incluye alteraciones en la comunicación y dificultades para desenvolverse en el entorno social y flexibilidad cognitiva de las y los niños.

Las personas que lo padecen, tienen un aspecto e inteligencia normal o incluso superior a la media, suelen dominar a la perfección temas de su interés,

pueden tener dificultades para hacer amigos y les resulta difícil comprender las reglas sociales, por lo que es necesario entender que sus comportamientos no son intencionados.

Este desorden neurológico que afecta de tres a siete niñas y niños por cada mil nacimientos, consiste en que el cerebro funciona de manera diferente a lo habitual, especialmente la comunicación e interacción social y en la adaptación a la vida cotidiana, señaló el doctor Rogelio Aguilar Espinosa, psicoterapeuta de la Universidad Nacional Autónoma de México. Agregó que el Asperger, es un síntoma y no una enfermedad.

Comentó que las niñas, niños y adolescentes con este trastorno pueden presentar los siguientes signos de síntomas: Son niños muy inteligentes, no se saben comunicar fácilmente con los demás, presentan problemas de coordinación, se relacionan mejor con adultos que con los niños de su misma edad, no suelen mirar a los ojos cuando hablan, en ocasiones parecen estar ausentes y en otros momentos hablan mucho, les cuesta trabajo entender varias frases y necesitan que les ayuden explicándoles por partes.

Asimismo, les gustan las matemáticas y las ciencias en general, aprenden a leer solos y a edad temprana, les fascina algún tema en particular y seleccionan información o estadísticas sobre ese interés, presenta baja coordinación motriz y un ritmo extraño al correr, tienden a agitarse o mecerse cuando están angustiados y poseen un lenguaje muy formal y correcto, con un extenso vocabulario. Afirma el especialista universitario que sólo el 10% de los diagnosticados con el síndrome desarrollan altas capacidades intelectuales, ya que tienen una memoria excepcional para recordar datos, fechas y hechos de importancia. Además, ocupan la mayor parte de su tiempo libre en pensar, hablar o escribir sobre un tema, sostuvo.

Por su parte, médicos especialistas del Instituto de Seguridad y Servicios Sociales de los Trabajadores del Estado (ISSSTE), recomiendan a los padres de familia tomar en cuenta los síntomas que este trastorno presenta y acudir a su Unidad de Medicina Familiar para recibir orientación médica, ya que entre más precoz sea la detección de este padecimiento neurobiológico, habrá mayor posibilidad de que reciban estimulación temprana y de esta manera, favorecer el funcionamiento social de los niños y brindarles una mejor calidad de vida.