Introducción al Coaching Educativo

EL COACHING EDUCATIVO COMO PROCESO DE ACOMPAÑAMIENTO PARA EL APRENDIZAJE El coaching en las aulas de clase, se propone como una metodología innovadora enfocada en el SER para dinamizar los procesos de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes a través del poder del acompañamiento.

Entrevista a Mario Cobaleda, Agosto de 2017

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¿Qué es el coaching educativo?

Si “coach” desde su etimología es carruaje, coaching es movilización de ese carruaje.

El coaching es un proceso de movilización humana, hacia nuevos destinos de aprendizaje, basados en asumirnos dueños y responsables de si mismos.

Es aprendizaje en la medida en que se entienda el aprender como el proceso que posibilita la capacidad de acción efectiva de un individuo, de un equipo o de una organización. Es un proceso para obtener resultados diferentes. Poder hacer hoy lo que ayer no sabía o no podía hacer.

El Coaching Educativo es un nuevo modelo de gestión de los procesos de enseñanza y aprendizaje que ha orientado su foco conceptual, metodológico e investigativo en el SER como principal eje del crecimiento y éxito de las organizaciones.

¿Cuál es su propósito?

Acompañar a los seres humanos en sus procesos de aceptación, reconocimiento y trasformación del ser.

Su propósito central es recuperar las esferas olvidadas del ser para el aprendizaje, tales como las emociones, el cuerpo y la intuición y sumarlas a los procesos del habla para posibilitar una visión holística e integral del ser humano en su aprendizaje.

Es importante implementar el Coaching Educativo en los nuevos procesos de prácticas educativas actuales, las cuales están en crisis al centrar su atención en los procesos de enseñanza y no en el acompañamiento de quien aprende, al pretender colonizar el cuerpo y las emociones negándolas y minimizándolas, al creer que el profesor es el dueño de la verdad, al promover victimas del sistema, al crear dependencias y anular los sueños; nuestro sistema educativo en Colombia esta oxidado y obsoleto. Urgimos de una educación que emancipe el ser, active su potencial, sea diversa, incluyente y liberadora. ©IntuitivaConsultores

¿Cuál es la metodología?

El coaching que trabajamos desde Intuitiva Consultores tiene un apellido y es ontológico, porque reconocemos en el otro, en este caso el estudiante como un ser humano en devenir, libre, dueño y capitán de su propia vida, y no un recipiente a llenar con información.

Nuestra metodología consiste en un proceso de acompañamiento a través del desarrollo de competencias conversacionales del profesor coach, quien a través de un conjunto de herramientas especializadas se configura en un activador del potencial de sus estudiantes y en un acompañante del caminar de su alumno. El profesor coach también se transforma en la medida que conversa y acompaña a sus aprendices; es decir, él también es un aprendiz de sus estudiantes

¿A quién va dirigido el Coaching Educativo?

Profesores, capacitadores, personal del área psicopedagógica y profesionales de la educación en general, que deseen desarrollar e incorporar habilidades del coaching en su labor, aplicando estrategias de aprendizaje innovadoras, que propicien transformaciones para impactar la calidad de vida propia y colectiva; desde un nuevo observador de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

¿Cómo ayuda el coaching a los docentes?

1

Ofrecer una experiencia de aprendizaje personalizada y transformadora para su ejercicio laboral desde una nueva cosmovisión de la enseñanza y el aprendizaje.

2

Dotar de conceptos, herramientas y competencias propias del coaching, para aplicarlas en pro del desarrollo de entornos educativos.

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¿Cómo ayuda el coaching en el aula de clase?

1

Resignificar el rol docente hacia un docente que más que enseñar se enfoque en acompañar al estudiante en su aprendizaje.

2

En la compresión de la diversidad humana a partir del respeto profundo y reconocimiento de legitimidad de la particularidad.

3

Brinda al facilitador del aprendizaje un conjunto de herramientas frescas y contemporáneas para acompañar a los estudiantes en su aprendizaje.

¿Qué resultados se obtiene?

1

Desarrollar competencias conversacionales transversales que faciliten el proceso de aprendizaje por medio de la motivación y el empoderamiento.

2

Generar auto-conciencia para un crecimiento profesional capaz de sobrellevar los cambios y desafíos actuales educativos.

3

Reflexionar sobre su rol como coach y facilitador del aprendizaje, asumiéndolo y diseñando un plan de desarrollo que permita el fortalecimiento de las competencias en los estudiantes.

¿Qué diferencia hay entre el coaching y el aprendizaje?

El coaching es un proceso de aprendizaje transformacional de asunción de responsabilidad, es aprendizaje en la medida en que se entienda el aprender como el proceso que posibilita la capacidad de acción efectiva de un individuo, de un equipo o de una organización. Es un proceso para obtener resultados diferentes y poder hacer hoy lo que ayer no sabía o no podía hacer.

Aprendizaje es el proceso de transformar las experiencias vividas en nuevas estructuras internas y capacidades; es el puente al cambio de un ser humano o sistema. Cuando aprendemos podemos emprender nuevas acciones que antes no nos eran posibles.

La velocidad de aprendizaje de un ser humano, está asociada a la capacidad de humildad requerida para el logro, el reconocimiento y desprendimiento de paradigmas obsoletos que antes llevaba como su bandera y estandarte.

Más que una diferencia, existe una complementariedad entre el coaching y el aprendizaje; ya que el coaching es una metodología para el aprendizaje.

Finalmente invitamos a todos los acompañantes del aprendizaje a que se inscriban y participen de nuestra primera cohorte del diplomado de Coaching Educativo que iniciaremos el próximo 6 de octubre de 2017 en alianza con la Universidad de Manizales.

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“Sin emoción no hay aprendizaje, y sin aprendizaje no hay ensanchamiento de la tienda de la acción”

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