Relatório de Atividades do IPL - 2011 by IPLeiria IPL

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ÍNDICE SUMÁRIO EXECUTIVO ...................................................................................................................................... 1 I. NOTA INTRODUTÓRIA ................................................................................................................................... 5 I.1. DISPOSIÇÕES GERAIS ...............................................................................................................................................................5 I.2. ANÁLISE CONJUNTURAL ...........................................................................................................................................................5 I.3. CARACTERIZAÇÃO DO INSTITUTO ..............................................................................................................................................10 I.4. ORIENTAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS .........................................................................................................................................13 I.5. DIFICULDADES SURGIDAS ....................................................................................................................................................... 13

II. OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2011 ...................................................................... 15 III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2011 ..................................................................................................... 17 III.1. FORMAÇÃO ......................................................................................................................................................................17 III.2. INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO .......................................................................................................................28 III.2.1. INDEA – INSTITUTO DE INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E ESTUDOS AVANÇADOS ..............................................................28 III.2.2. CDRSP – CENTRO PARA O DESENVOLVIMENTO RÁPIDO E SUSTENTADO DE PRODUTO ...............................................................30 III.2.3. CTC – CENTRO DE TRANSFERÊNCIA E VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ...............................................................................32 III.2.4. OUTRAS ATIVIDADES...................................................................................................................................................33 III.3. INTERNACIONALIZAÇÃO ....................................................................................................................................................... 35 III.3.1. MOBILIDADE INTERNACIONAL .......................................................................................................................................35 III.3.2. COOPERAÇÃO E OUTRAS INICIATIVAS ..............................................................................................................................38 III.4. PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE ........................................................................................................................................40 III.4.1. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE RECURSOS HUMANOS...............................................................................................................40 III.5. ESTUDANTES .....................................................................................................................................................................41 III.5.1. SAPE – SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE ....................................................................................................................41 III.5.2. LIGAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO .............................................................................................................................42 III.6. VALORIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL .........................................................................................................................45 III.6.1. VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE REGIONAL.........................................................................................................................45 III.6.2. DINAMIZAÇÃO CIENTÍFICA, TÉCNICA, ARTÍSTICA E CULTURAL .................................................................................................46 III.7. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO .....................................................................................................................................................49 III.7.1. RECURSOS ...............................................................................................................................................................49 III.7.1.1. DIREÇÃO DOS SERVIÇOS ACADÉMICOS........................................................................................................................................ 49 III.7.1.2. DIREÇÃO DE SERVIÇOS FINANCEIROS .......................................................................................................................................... 49 III.7.1.3. DIREÇÃO DE SERVIÇOS INFORMÁTICOS ....................................................................................................................................... 50 III.7.1.4. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO ................................................................................................................................ 52 III.7.1.5. DIREÇÃO DE SERVIÇOS TÉCNICOS .............................................................................................................................................. 53 III.7.1.6. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE PLANEAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO .................................................................................. 53 III.7.1.7. GABINETE DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO .................................................................................................................................... 53 III.7.1.8. GABINETE DE MOBILIDADE E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL .......................................................................................................... 53

III.7.2. INFORMAÇÃO, IMAGEM E COMUNICAÇÃO........................................................................................................................54 III.7.2.1. DIVULGAÇÃO DO IPL .............................................................................................................................................................. 54 III.7.2.2. PUBLICAÇÕES ........................................................................................................................................................................ 55

III.7.3. QUALIDADE E PARTICIPAÇÃO ........................................................................................................................................56 III.7.3.1. AVALIAÇÃO, ACREDITAÇÃO E RECONHECIMENTO .......................................................................................................................... 56 III.7.3.2. GABINETE DE AUDITORIA E CONTROLO INTERNO .......................................................................................................................... 58 III.7.3.3. APROFUNDAMENTO DO PROCESSO DE BOLONHA.......................................................................................................................... 59

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL ...................................................................................................................... 61 IV.1. COMPROMISSO COM A SOCIEDADE ........................................................................................................................................61 INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | v

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IV.2. SAÚDE, HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO ...........................................................................................................................64

V. ÁREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO .............................................................................................. 67 V.1. RECURSOS HUMANOS ..........................................................................................................................................................67 V.2. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS .............................................................................................................................................70 V.3. RECURSOS FINANCEIROS ....................................................................................................................................................... 71 V.3.1. ANÁLISE À EXECUÇÃO ORÇAMENTAL................................................................................................................................72 V.3.2. ANÁLISE À SITUAÇÃO PATRIMONIAL E DESEMPENHO FINANCEIRO ...........................................................................................77

VI. AVALIAÇÃO FINAL ..................................................................................................................................... 81 ANEXOS ........................................................................................................................................................... A-1 ANEXO 1: ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL ............................................................................................................................................................. A-3 ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS ..................................................................................................................................... A-5 ANEXO 3: ASSOCIAÇÕES ....................................................................................................................................................................................... A-9 ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA ................................................................................................................................................................. A-10 ANEXO 5: LICENCIATURAS ................................................................................................................................................................................... A-16 ANEXO 6: AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDO EM FUNCIONAMENTO ........................................................................................................ A-19 ANEXO 7: MESTRADOS ....................................................................................................................................................................................... A-20 ANEXO 8: PÓS-GRADUAÇÕES / FORMAÇÃO ESPECIALIZADA ....................................................................................................................................... A-21 ANEXO 9: CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA .............................................................................................................................................. A-22 ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA ........................................................................................................................................................... A-23 ANEXO 11: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO APOIADOS PELO IPL (CONCURSO INTERNO) ...................................................................................................... A-27 ANEXO 12: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS ........................................................................................................................... A-29 ANEXO 13: PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS ................................................................................................................................................................... A-33 ANEXO 14: GABINETE DE PROJETOS DO IPL ........................................................................................................................................................... A-36 ANEXO 15: MOBILIDADE DE ESTUDANTES .............................................................................................................................................................. A-40 ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL ....................................................................................................................................................... A-42 ANEXO 17: PROJETOS DE COOPERAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PALOP ......................................................................................................... A-51 ANEXO 18: EVENTOS ASSOCIADOS À BOLSA DE EMPREGO ......................................................................................................................................... A-52 ANEXO 19: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL ......................................................................................................................................... A-53 ANEXO 20: EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL NAS UNIDADES ORGÂNICAS ..................................................................... A-58 ANEXO 21: INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS ........................................................................................................................................................... A-61

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ÍNDICE DE QUADROS QUADRO 1 | PORTUGAL – PRINCIPAIS INDICADORES ECONÓMICOS ................................................................................................................................... 5 QUADRO 2 | REUNIÕES EFETUADAS PELOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS DO IPL EM 2011 ......................................................................................................... 11 QUADRO 3 | OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2011 ........................................................................................................................ 15 QUADRO 4 | PEDIDOS DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVAS LICENCIATURAS....................................................................................................................... 18 QUADRO 5 | PEDIDOS DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVOS MESTRADOS .......................................................................................................................... 19 QUADRO 6 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO FOR.CET EM 2011.................................................................................................................................... 22 QUADRO 7 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA UED EM 2011 .......................................................................................................................................... 22 QUADRO 8 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO CNO EM 2011 .......................................................................................................................................... 25 QUADRO 9 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO PROGRAMA IPL 60+ EM 2011 ..................................................................................................................... 26 QUADRO 10 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO INDEA EM 2011 ..................................................................................................................................... 28 QUADRO 11 | ATIVIDADES DE DISSEMINAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA (CO)ORGANIZADAS PELO CDRSP EM 2011 .............................................................. 31 QUADRO 12 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO CTC EM 2011 ......................................................................................................................................... 32 QUADRO 13 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO GABINETE DE MOBILIDADE E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL EM 2011 ............................................................... 35 QUADRO 14 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO NÍVEL DA INTERNACIONALIZAÇÃO – COOPERAÇÃO EM 2011 ....................................................... 38 QUADRO 15 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO NÍVEL DOS RECURSOS HUMANOS EM 2011 ............................................................................. 40 QUADRO 16 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO SAPE EM 2010/2011 ............................................................................................................................. 41 QUADRO 17 | AÇÕES DESENVOLVIDAS PARA APOIAR A INSERÇÃO E TRANSIÇÃO PARA A VIDA ATIVA EM 2011 ......................................................................... 42 QUADRO 18 | EVENTOS (CO)ORGANIZADOS– BALANÇO DE 2011 .................................................................................................................................. 46 QUADRO 19 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DOS SERVIÇOS ACADÉMICOS EM 2011 ............................................................................................ 49 QUADRO 20 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS FINANCEIROS EM 2011............................................................................................... 49 QUADRO 21 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS INFORMÁTICOS EM 2011 ............................................................................................ 50 QUADRO 22 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE DOCUMENTAÇÃO EM 2011 ...................................................................................................... 52 QUADRO 23 | LINHA EDITORIAL DO IPL (PERIÓDICA E NÃO PERIÓDICA) – BALANÇO DE 2011 .............................................................................................. 55 QUADRO 24 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DE AVALIAÇÃO E QUALIDADE EM 2011 .............................................................................................................. 57 QUADRO 25 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO GABINETE DE AUDITORIA E CONTROLO INTERNO EM 2011 .............................................................................. 58 QUADRO 26 | CONSULTAS DE MEDICINA NO TRABALHO REALIZADAS EM 2011 ................................................................................................................. 64 QUADRO 27 | CORPO DOCENTE, POR CATEGORIA, EM 31 DE DEZEMBRO DE 2011 ............................................................................................................ 68 QUADRO 28 | ESTRUTURA DO CORPO DOCENTE COM O GRAU DE DOUTOR, A 31 DE DEZEMBRO ........................................................................................... 68 QUADRO 29 | DOCENTES EM FORMAÇÃO, EM 31 DE DEZEMBRO ................................................................................................................................... 69 QUADRO 30 | PESSOAL DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA, POR CATEGORIA, EM 31 DE DEZEMBRO DE 2011 ................................................................................ 69 QUADRO 31 | PESSOAL NÃO DOCENTE DO IPL, POR CARREIRA, EM 31 DE DEZEMBRO DE 2011 ........................................................................................... 69 QUADRO 32 | BALANÇO DOS INVESTIMENTOS PREVISTOS PARA 2011 ............................................................................................................................. 70 QUADRO 33 | EVOLUÇÃO DO ORÇAMENTO DE FUNCIONAMENTO – ORÇAMENTO DE ESTADO – DOTAÇÃO INICIAL ................................................................... 72 QUADRO 34 | ORÇAMENTO DE RECEITA 2011 – EXECUÇÃO ORÇAMENTAL E ESTRUTURA DA RECEITA .................................................................................... 72 QUADRO 35 | ORÇAMENTO DE RECEITA 2011 – RECEITA CORRENTE E DE CAPITAL ............................................................................................................ 74 QUADRO 36 | ORÇAMENTO DE DESPESA 2011 – EXECUÇÃO ORÇAMENTAL E ESTRUTURA DA DESPESA .................................................................................. 75 QUADRO 37 | ORÇAMENTO DE DESPESA 2011 – DESPESA CORRENTE E DE CAPITAL .......................................................................................................... 76 QUADRO 38 | COMPOSIÇÃO DO ATIVO LÍQUIDO ......................................................................................................................................................... 77 QUADRO 39 | COMPOSIÇÃO DOS FUNDOS PRÓPRIOS E PASSIVO ..................................................................................................................................... 77 QUADRO 40 | ESTRUTURA DOS CUSTOS .................................................................................................................................................................... 78 QUADRO 41 | ESTRUTURA DOS PROVEITOS ................................................................................................................................................................ 78 QUADRO 42 | RÁCIOS E INDICADORES ...................................................................................................................................................................... 79 QUADRO 43 | MAPA SÍNTESE DO GRAU DE CONCRETIZAÇÃO DO PLANO DE ATIVIDADES 2011.............................................................................................. 81

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ÍNDICE DE GRÁFICOS GRÁFICO 1 | PORTUGAL – INSCRITOS NO ENSINO SUPERIOR............................................................................................................................................ 7 GRÁFICO 2 | PORTUGAL – DIPLOMADOS NO ENSINO SUPERIOR ....................................................................................................................................... 7 GRÁFICO 3 | PORTUGAL – RESULTADOS DO CNAES (1.ª FASE) ....................................................................................................................................... 7 GRÁFICO 4 | NÚMERO DE LICENCIATURAS DE 1.º CICLO MINISTRADAS EM 2011/2012, POR ESCOLA SUPERIOR ..................................................................... 18 GRÁFICO 5 | INSCRITOS NO 1.º CICLO POR ESCOLA SUPERIOR (DADOS A 31 DE DEZEMBRO)................................................................................................. 18 GRÁFICO 6 | INSCRITOS NO 2.º CICLO POR ESCOLA SUPERIOR (DADOS A 31 DE DEZEMBRO)................................................................................................. 19 GRÁFICO 7 | INSCRITOS NOS CET DO IPL (DADOS A 31 DE DEZEMBRO) ........................................................................................................................... 21 GRÁFICO 8 | INSCRITOS NO PROGRAMA IPL 60+ ........................................................................................................................................................ 26 GRÁFICO 9 | ESTRUTURA DA RECEITA 2011 POR FONTE DE FINANCIAMENTO .................................................................................................................... 73 GRÁFICO 10 | ESTRUTURA DA DESPESA 2011 POR FONTE DE FINANCIAMENTO ................................................................................................................. 75 GRÁFICO 11 | ESTADO DAS CANDIDATURAS SUBMETIDAS/APOIADAS EM 2011 ............................................................................................................. A-38 GRÁFICO 12 | DISTRIBUIÇÃO DO FINANCIAMENTO APROVADO EM 2011 POR ENTIDADE FINANCIADORA ............................................................................ A-38

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ABREVIATURAS E SIGLAS A3ES ANIVAP ANJE CDRsp CEB CET CIGS CIIC CIID CIMH CIPSE CNAES CNE CNO CPLP CRID CRISFORM CTC DGERT DGES DGIDC DGO E EFA EILC ESAD.CR ESECS ESSLei ESTG ESTM ETI EEES FACC FCT FMI FOR.ACTIVOS FOR.CET GADAE GIAE/C GIC GIRM GITUR globADVANTAGE GMCI GPEARI GTE I&D iACT IDD IEFP IES IGAP IHPC INA INDEA INE INPI IPL IQF ISCAM MCTES NE NIDE OCDE OE OPEN OTOC PALOP PE PIB

Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior Agrupamento Nacional de Inspeções Automóveis Associação Nacional de Jovens Empresários Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto. Ciclo do Ensino Básico Cursos de Especialização Tecnológica Centro de Investigação em Gestão para a Sustentabilidade. Centro de Investigação em Informática e Comunicações. Centro de Investigação Identidades & Diversidades. Centro de Investigação em Motricidade Humana. Centro de Investigação em Políticas e Sistemas Educativos. Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior Conselho Nacional de Educação Centro Novas Oportunidades Comunidade dos Países de Língua Portuguesa Centro de Recursos para a Inclusão Digital Centro de Formação Profissional para o Sector da Cristalaria Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento Direcção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho Direção-Geral do Ensino Superior Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular Direção Geral do Orçamento Executado Educação e Formação para Adultos Erasmus Intensive Language Courses Escola Superior de Artes e Design Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Escola Superior de Saúde Escola Superior de Tecnologia e Gestão Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar Equivalente a tempo integral Espaço Europeu do Ensino Superior Fundo de Apoio à Comunidade Científica Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundo Monetário Internacional Centro de Formação de Ativos Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica Grupos de Apoio a Dificuldades Académicas Específicas Grupo de Investigação em Artes e Estudos Cénicos. Gabinete de Imagem e Comunicação Grupo de Investigação em Recursos Marinhos. Grupo de Investigação em Turismo. Center of Research on International Business & Strategy. Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais Grupo de Trauma e Emergência Investigação e Desenvolvimento Inclusão e Acessibilidade em Ação. Incubadora D. Dinis Instituto do Emprego e Formação Profissional Instituições de ensino superior Instituto de Gestão e Administração Pública Índice Harmonizado de Preços no Consumidor Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados Instituto Nacional de Estatística Instituto Nacional da Propriedade Industrial Instituto Politécnico de Leiria Instituto para a Qualidade na Formação Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Moçambique Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior Não executado Núcleo de Investigação e Desenvolvimento em Educação. Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico Orçamento do Estado Associação para Oportunidades Específicas de Negócio Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa Parcialmente executado Produto Interno Bruto

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POFC POPH POVT PROALV PROTEC QREN RAIDES RVCC SAMA SAPE SAS SCHE SIADAP SPGM UC UE UED UI UIS UO

Programa Operacional Fatores de Competitividade Programa Operacional Potencial Humano Programa Operacional Valorização do Território Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida Programa de Apoio à Formação Avançada de Docentes do Ensino Superior Quadro de Referência Estratégica Nacional Inquérito ao Registo de Alunos Inscritos e Diplomados do Ensino Superior Reconhecimento, Validação e Certificação de Competências Sistema de Apoio à Modernização Administrativa Serviço de Apoio ao Estudante Serviços de Ação Social Short cycle higher education Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho da Administração Pública Sociedade Portuguesa de Garantia Mútua Unidade curricular União Europeia Unidade de Ensino a Distância Unidade de investigação Unidade de Investigação em Saúde Unidade orgânica

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SUMÁRIO EXECUTIVO Conjuntura nacional 1.

O ano de 2011 está associado ao agravamento da crise da dívida pública na Europa.

Portugal recorreu aos mecanismos de ajuda conjunta da União Europeia (UE) e do Fundo Monetário Internacional (FMI), o que culminou no memorando de entendimento acordado entre o Governo e a denominada ‘troika’ (Banco Central Europeu, FMI e a Comissão Europeia), em maio de 2011.

Este cenário determinou a adoção de um programa legislativo exigente, com forte impacto nos rendimentos das pessoas e famílias e na limitação do crédito às empresas, o qual tem como objetivo a redução da despesa e o aumento da receita para a estabilização financeira do país. Em matérias laborais, fiscais e de proteção social o país assistiu a profundas alterações. Consequentemente, assistiu-se a uma redução do financiamento público das instituições de ensino superior nos últimos anos.

No ensino superior, os resultados da 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) revelam que o número de vagas iniciais postas a concurso aumentou entre o ano de 2009 e 2011, contrariamente ao número de candidatos e colocados, que registaram um decréscimo, nomeadamente de 2010 para 2011.

No conjunto das instituições de ensino superior público portuguesas, no ano lectivo de 2010/2011, o IPL ocupa a 10.ª posição em termos de maior número de inscritos (inclui cursos de especialização tecnológica) e a 3.ª posição se apenas for considerado o universo dos 15 institutos politécnicos.

Instituto Politécnico de Leiria 6.

O número total de estudantes inscritos nos diferentes ciclos de ensino do IPL em 2011/2012 totaliza 11.996 correspondendo 8.724 a cursos de 1.º ciclo, 1.073 a cursos de 2.º ciclo, 1.509 a cursos de especialização tecnológica, 427 a formação pós-graduada não conferente de grau e 263 ao curso preparatório para as provas M23.

Para 2011/2012, o IPL contou com uma licenciatura num novo regime: Relações Humanas e Comunicação Organizacional em regime de ensino a distância.

Disponibilizou 2.206 vagas de ingresso, tal como no ano anterior, registando uma taxa de ocupação das vagas de 64% na 1.ª fase do CNAES (75,8% no regime diurno, 30,0% no regime pós-laboral e 11,7% no regime a distância). Destes colocados, 40% são em 1.ª opção.

A população escolar de 1.º ciclo (licenciatura) do IPL atingiu os 8.724 estudantes inscritos em 2011/2012, dos quais 6.428 em regime diurno, 2.081 em regime pós-laboral e os restantes 214 em regime a distância. Os diplomados, referentes a 2010/2011, foram em número de 1.901.

10. O número de estudantes de 2.º ciclo (mestrado) totalizou 1.073 em 2011/2012, tendo entrado em funcionamento novos mestrados: Ciências da Educação (área de especialização em Utilização Pedagógica das TIC), Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico, Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico, Engenharia da Energia e do Ambiente, Engenharia Eletrotécnica com duas áreas de especialização, Engenharia Mecânica - Produção Industrial, Design Gráfico, Gestão e Direção Hoteleira. 11. Submeteu à Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), para acreditação prévia, duas novas licenciaturas, Engenharia e Gestão Industrial e Gestão de Eventos, e 9 novos cursos de 2.º ciclo, dois dos quais em associação com outras instituições (Universidade do Porto e Universidade de Praga). Foram conhecidos os resultados dos pedidos de acreditação preliminar submetidos à A3ES, em 2009/2010– acreditação preliminar de 75 ciclos de estudo em funcionamento – e teve inicio o processo de avaliação dos mesmos, sendo que 24 ciclos de estudos serão avaliados no ano letivo de 2011/2012 (15 licenciaturas e 9 mestrados).

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12. A oferta de pós-graduações não conferentes de grau foi alargada com quatro novos cursos e arrancou a Formação de Executivos, sob o lema “O poder das pessoas”. 13. Aumentou a oferta formativa de CET, registando um novo curso: Tecnologias e Programação de Sistemas de Informação. Em 2011/2012, o número total de estudantes é 1.509. 14. O Programa IPL60+ mantem a tendência de crescimento, registando um total de 134 alunos inscritos no 1.º semestre de 2011/2012). 15. Criou um Fundo de Apoio ao estudante, constituído a partir de uma percentagem do valor das propinas, o qual pretende contribuir para que nenhum estudante deixe o IPL por motivos de ordem socioeconómica, e iniciou a criação da rede de antigos estudantes do IPL. 16. Em março de 2011 criou uma nova unidade de investigação – Inclusão e Acessibilidade em Ação (iACT) – que se veio juntar a 12 já existentes. 17. Organizou o 1.º Encontro da Comunidade Científica do IPL, no sentido de construir um importante fórum de reflexão sobre Ciência e Tecnologia e, ao mesmo tempo, criar a oportunidade de apresentar o trabalho de investigação que tem sido internamente desenvolvido. 18. Procurou ativamente oportunidades de candidatura a programas de financiamento de atividades de I&D, nacionais e internacionais (por exemplo, o Gabinete de Projetos do IPL, no ano de 2011, submeteu/apoiou 91 candidaturas. O financiamento total dos projetos aprovados neste mesmo ano foi de 1.326.455,71€), fomentou a participação em projetos conjuntos e o intercâmbio de investigadores, estabelecendo ligações a redes de investigação, integrando investigadores externos, realizou prestações de serviço. 19. De assinalar as atividades desenvolvidas pelo Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento (CTC), no âmbito da gestão dos processos de transferência de tecnologia e conhecimento do Instituto, gestão da propriedade intelectual (em 2011 foram submetidos 18 pedidos de registo de patentes), promoção do empreendedorismo (18 projetos de novos negócios acompanhados, 2 novos negócios criados, 12 cursos promovidos/organizados, 8 workshops/seminários realizados, 42 divulgações). 20. Ao abrigo do Programa Erasmus, o programa com maior impacto junto da comunidade, em 2010/2011 o IPL recebeu 188 estudantes e enviou 150 estudantes (inclui os estágios Erasmus). Houve ainda lugar à mobilidade internacional de docentes e não docentes ao abrigo do referido programa (recebeu 49 e enviou 24). No mesmo ano letivo, mas ao nível de protocolos bilaterais, recebeu 73 estudantes e enviou 46. 21. Integrou o projeto Erasmus Centro, primeiro consórcio Erasmus regional criado em Portugal. 22. Apostou na cooperação com países de língua oficial portuguesa e a Região Administrativa Especial de Macau da República Popular da China, nos domínios da investigação e da formação de recursos humanos. São exemplos desta realidade a licenciatura em Tradução e Interpretação Português-Chinês/ChinêsPortuguês e o mestrado em Administração Pública, realizados em cooperação com o Instituto Politécnico de Macau; cursos como o que se tem vindo a desenvolver na área de Marketing em Moçambique; as parcerias com universidades brasileiras que têm incidido sobre a mobilidade de estudantes; ou os cursos de formação de professores realizados em outros países lusófonos, como Cabo Verde, S. Tomé e Príncipe e Angola. 23. No contexto europeu, destaque para a participação do Instituto no projeto Campus de Excelência Internacional (Hidranatura), conjuntamente com as Universidades de Extremadura e de Évora. 24. Empenhou-se no reforço do acompanhamento do estudante ao longo do seu percurso académico e na sua inserção na vida ativa, nomeadamente através da ação do Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) (desenvolveu 2 programas de promoção de competências, 8 workshops sobre diversas temáticas, atividades de acolhimento aos novos estudantes), Bolsa de Emprego (1.100 inscritos e 323 ofertas de emprego/estágio profissional em 2011, 6 sessões sobre empregabilidade nos diferentes campi do IPL), CTC e Gabinetes de Saídas Profissionais das Escolas.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 Sumário executivo

25. Publicou 2 relatórios sobre a procura de emprego dos diplomados com habilitação superior, com base nos relatórios disponibilizados pelo Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais (ex-GPEARI). 26. Formalizou 162 acordos/protocolos com instituições, nacionais e estrangeiras, tendo em vista a realização de projetos conjuntos de formação, de I&D e eventos científicos, obtenção de condições preferenciais. 27. Concluiu as infraestruturas que se encontravam em curso: requalificação do edifício pedagógico 1 no campus 3 e construção e apetrechamento da cantina/residência pedagógica do campus 4. Foram aprovados os programas preliminares para a construção de duas novas infraestruturas científicas e tecnológicas: o Edifício CDRsp e o Edifício CeteMares (inclui componente comunitária no financiamento). 28. É uma instituição mais solidária, mais inclusiva e entrosada com a sociedade. Espelho desta realidade são os projetos de voluntariado, como a campanha “Mil brinquedos, mil sorrisos” e a II Gala de Inclusão; o Programa IPL 60+; o Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID) que acolhe de modo contínuo dezenas de jovens com necessidades educativas especiais. 29. O corpo docente doutorado é de 36,2%. Em 31 de dezembro de 2011, correspondia a 255,3 ETI (265 docentes doutores) de um total de 704,8 ETI (915 docentes). 30. O corpo não docente, em 31 de dezembro de 2011, era em número de 316. 31. Resultado da conjuntura de consolidação do défice orçamental, o plafond do OE atribuído em 2011 situou-se nos 26.960.643€, dos quais foram recebidos apenas 26.717.740€, ficando o restante sujeito às cativações previstas na Lei n.º 55-A/2010, de 31 de dezembro, o que representa redução superior a 13% face aos valores transferidos no ano anterior. Verificou-se ainda uma a redução significativa das verbas transferidas do PIDDAC, dos 750.000€ previstos e inscritos no orçamento foram recebidos apenas 164.063€. Continuou a apoio ao programa de doutoramentos no IPL, não obstante o não recebimento das verbas PROTEC inscritas no orçamento, no valor de 982.957€; 32. As receitas efetivas obtidas em 2011 situaram-se nos 45.736.745€. Deste total de receitas cobradas 1.186.475€ correspondem a saldos transitados da gerência anterior. A despesa total situou-se nos 45.691.309€, dos quais 32.945.634€ referem-se a despesas com o pessoal.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 I. Nota introdutória

I. NOTA INTRODUTÓRIA I.1. DISPOSIÇÕES GERAIS O relatório de atividades do ano civil de 2011, do Instituto Politécnico de Leiria (adiante designado por IPL), constitui um documento de análise e de avaliação da execução global do respectivo plano de atividades, procurando sintetizar o percurso efetuado ao longo do ano, avaliar os resultados, justificar os desvios e estruturar informação relevante para o futuro próximo. É elaborado de acordo com o Decreto-Lei n.º 183/96, de 27 de setembro. Importa notar que as informações sobre as atividades específicas desenvolvidas por cada uma das Escolas Superiores integradas no IPL, das unidades de investigação e dos Serviços de Ação Social constam dos respectivos relatórios de atividades. O relatório de atividades|2011 será divulgado entre a comunidade académica, remetido às entidades oficiais e disponibilizado a todos os interessados em www.ipleiria.pt.

I.2. ANÁLISE CONJUNTURAL ECONOMIA – PORTUGAL PRINCIPAIS INDICADORES ECONÓMICOS De acordo com os dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estatística, a economia portuguesa regista a seguinte evolução para os indicadores apresentados. Quadro 1 | Portugal – Principais indicadores económicos Portugal - indicadores Produto Interno Bruto (PIB) (taxa variação real)

2010

2011

1,4%

-1,6%

Índice Harmonizado de Preços no Consumidor (IHPC)

1,4%

3,6%

Taxa de Desemprego

10,8%

12,7%

Défice das Administrações Públicas (em % do PIB) *

-9,8%

-4,2%

* valor preliminar Fonte: Instituto Nacional de Estatística (INE)

MEMORANDO DE ENTENDIMENTO ENTRE PORTUGAL E A DENOMINADA ‘TROIKA’ O Memorando de Entendimento sobre as Condicionalidades de Política Económica (MECPE) acordado entre o Governo e a denominada ‘troika’ (Banco Central Europeu, Fundo Monetário Internacional e a Comissão Europeia), em maio de 2011, descreve as condições gerais da política económica sobre a concessão de assistência financeira da União Europeia a Portugal. Integra um programa legislativo exigente, tendo em vista a angariação de receita e a redução da despesa para a estabilização financeira do país e em que as matérias fiscais assumem uma especial relevância. Nesta sequência, o Governo apresentou em agosto de 2011 o Documento de Estratégia Orçamental, que enumera as grandes linhas orientadoras do processo de consolidação orçamental a médio prazo da economia portuguesa. INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 5

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 I. Nota introdutória

ENSINO SUPERIOR – EUROPA PROCESSO DE BOLONHA: ESTABELECIMENTO DO ESPAÇO EUROPEU DO ENSINO SUPERIOR Em março de 2010, os ministros da educação e ensino superior dos 47 países aderentes ao Processo de Bolonha adoptaram a Declaração de Budapeste-Viena. Esta declaração assinalou o final da primeira década do Processo de Bolonha e lançou, oficialmente, o Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES), como preconizado na Declaração de Bolonha de 1999. Os participantes na conferência admitiram que é necessário fazer o que falta e corrigir falhas. Uma proposta de novo encontro ministerial foi marcada para Bucareste em 2012, com o objetivo de verificar os avanços do EEES.

ESTRATÉGIA EUROPA 2020 A Estratégia Europa 2020, lançada em março de 2010, é a estratégia de crescimento da União Europeia (UE) para a próxima década. Baseia-se em três áreas prioritárias e interdependentes: crescimento inteligente, desenvolvendo uma economia baseada no conhecimento e na inovação; crescimento sustentável, promovendo uma economia mais eficiente em termos de utilização dos recursos, mais ecológica e mais competitiva; e crescimento inclusivo, promovendo uma economia com níveis elevados de emprego que assegure a coesão social e territorial. Concretamente, a UE definiu cinco objetivos ambiciosos em diferentes matérias, que os estados-membros deverão traduzir em objectivos nacionais: 1. Emprego - aumentar para 75% a taxa de emprego na faixa etária dos 20-64 anos. 2. I&D e inovação - aumentar para 3% do PIB da UE o investimento (público e privado) em I&D e inovação. 3. Alterações climáticas e energia - reduzir as emissões de gases com efeito de estufa em 20% (ou em 30%, se forem reunidas as condições necessárias) relativamente aos níveis registados em 1990; - obter 20% da energia a partir de fontes renováveis; - aumentar em 20% a eficiência energética. 4. Educação - reduzir as taxas de abandono escolar para níveis abaixo dos 10%; - aumentar para, pelo menos, 40% a percentagem da população na faixa etária dos 30-34 anos que possui um diploma do ensino superior. 5. Pobreza e exclusão social - reduzir, pelo menos, em 20 milhões o número de pessoas em risco ou em situação de pobreza ou de exclusão social. "EDUCATION AT A GLANCE" DE 2011 Alguns dos dados do relatório Education at a Glance de 2011, publicado pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico (OCDE), em setembro de 2011, indicam que: Portugal é dos países europeus onde menos se gasta por estudante do ensino superior; as universidades portuguesas pertencem a um grupo restrito: o das propinas mais caras da Europa. "Entre os países da Europa a 21 para quais há dados, apenas as instituições públicas na Itália, Holanda, Portugal e Reino Unido cobram propinas anuais que ultrapassam os 1.200 dólares por cada estudante nacional a tempo inteiro", sublinha a OCDE.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 I. Nota introdutória

A despesa anual pública portuguesa com o ensino superior fica abaixo da maioria dos países europeus, que investem cerca de 1,5% do PIB nesta rubrica. Portugal fica nos 1,3% do PIB. Em Portugal, apenas 14,7% da população tem formação superior na faixa etária 15-64 anos de idade, em oposição aos maiores níveis da média da OCDE (30,0%), situando-se no 34º posto dos 41 países em análise. Na faixa etária dos 25 aos 34 anos de idade, Portugal fica-se pelo 29º posto em 37, com 23,3% da população com formação superior, para uma média da OCDE de 37,1%. No entanto, Portugal foi dos países da OCDE onde o ensino superior mais cresceu nos últimos anos. "o crescimento anual médio na proporção dos indivíduos que têm uma educação superior excedeu os 5% na Irlanda, Luxemburgo, Polónia e Portugal", relata a OCDE. Portugal é o único país da OCDE onde a taxa de desemprego das pessoas com uma educação superior caiu, entre 2008 e 2009, apesar da taxa de desemprego total ter subido. Mesmo assim, a taxa de desemprego dos diplomados portugueses fica acima da média da OCDE, que foi de 3,2% em 2008 e de 4,4% em 2009. O Relatório também permite traçar um retrato do ensino superior em Portugal. Em 2009, 40% da população jovem tirou uma licenciatura ou um grau superior. A taxa de graduação a nível do doutoramento chegou aos 2,5%, um facto que é destacado pela OCDE. Os países que ombreiam com Portugal neste número são a Alemanha, Finlândia, Suécia e Suíça. Em média, na OCDE, 84% da população com um grau de ensino superior está empregada. As taxas de emprego são, em média, 27 pontos percentuais mais altas para as pessoas com uma educação superior do que para os que têm o diploma do secundário.

ENSINO SUPERIOR – PORTUGAL ESTATÍSTICAS (cf. Anexo 1, p. A-3) Gráfico 1 | Portugal – Inscritos no ensino superior

2010/11

396.268

2009/10

383.627

Gráfico 2 | Portugal – Diplomados no ensino superior

2009/10

78.609

2008/09

76.567

Fonte: Estatísticas publicadas pelo GPEARI

Gráfico 3 | Portugal – Resultados do CNAES (1.ª fase)

Em Portugal, o número de inscritos no ensino superior, público e não público, do ano letivo 2009/2010 para

42.243

Colocados (1.ª fase)

2010/2011

regista

aumento

3,3%.

Nos

45.592

diplomados, de 2008/2009 para 2009/2010 o aumento é

45.277

de 2,7%.

46.636

Candidatos (1.ª fase)

51.842 52.539

53.500

Vagas

53.410

A 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) público revela que as vagas iniciais postas a concurso registaram um crescimento entre

51.352

2009 e 2011, contrariamente ao número de candidatos e 2011

2010

2009

colocados, que registaram um decréscimo acentuado no último ano em análise.

Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior

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O IPL NO SISTEMA PÚBLICO DE ENSINO SUPERIOR PÚBLICO (cf. Anexo 1, p. A-3) Utilizando como indicador de referência o número total de inscritos em cursos de ensino superior e cursos de especialização tecnológica, no ano letivo 2010/2011 (últimos dados divulgados pelo ex-GPEARI), em cada estabelecimento público de ensino superior, em Portugal, conclui-se que o IPL ocupa a 10.ª posição num universo de 31 instituições (14 universidades, 15 institutos politécnicos e 2 escolas não integradas), não se registando alterações face ao ano letivo anterior.

DESENVOLVIMENTOS NO ANO DE 2011 PROGRAMA DO XIX GOVERNO CONSTITUCIONAL – ENSINO SUPERIOR O Programa do Governo reconhece que o ensino superior é essencial para o desenvolvimento do país, considerando indispensável adicionar uma dimensão qualitativa à expansão do sistema de ensino superior e garantir “a melhor adequação da oferta formativa, quer quanto à diversidade da procura como às necessidades do país em quadros qualificados”. O Programa considera ainda indispensável proceder à “racionalização da rede de instituições e sua internacionalização”. De entre as medidas propostas destaca-se o “estudo de possíveis medidas conducentes à reorganização da rede pública de instituições de Ensino Superior, com eventual especialização das instituições em termos de oferta de cursos e de investigação”. A manutenção do carácter binário do ensino superior é assumida, mantendo-se a coexistência de universidades e institutos politécnicos, sendo que em relação aos últimos se salienta o investimento em “cursos de especialização tecnológica e outras formações de curta duração”. O Governo propõe ainda a “revisão da legislação relativa ao processo de Bolonha”, visando sobretudo a “simplificação de processos no que se refere à criação e alteração de cursos”. As instituições de ensino superior deverão criar “estruturas que apoiem o emprego dos diplomados, acolham o seu empreendedorismo e favoreçam a incubação de empresas”, no projeto do Governo, que aponta ainda a necessidade de melhorar a “informação sobre a empregabilidade dos cursos”. O Governo quer ainda ver discutido o modelo de financiamento do ensino superior tendo em conta, “por um lado, uma maior estabilidade e previsibilidade e, por outro, à consideração de factores de qualidade da atividade e de incentivos ao seu melhoramento” Entre as medidas propostas preconiza-se ainda o “Acompanhamento dos mecanismos de Ação Social e de apoio aos estudantes mais carenciados”.

CENSOS 2011 – RESULTADOS PROVISÓRIOS Os resultados provisórios dos Censos 2011, referenciados ao dia 21 de março de 2011 (momento censitário), publicado em dezembro de 2011, indicam que “A população residente em Portugal cresceu cerca de 2%, fixando-se em 10.561.614”. “O fenómeno do duplo envelhecimento da população, caracterizado pelo aumento da população idosa e pela redução da população jovem, agravou-se na última década. (…) 15% da população residente em Portugal se encontra no grupo etário mais jovem (0-14 anos) e cerca de 19% pertence ao grupo dos mais idosos, com 65 ou mais anos de idade.” “O nível de instrução atingido pela população em Portugal progrediu de forma muito expressiva na última década. A população que hoje possui o ensino superior completo quase duplicou, face a 2001, passando de 674.094 pessoas com curso superior para 1.262.449, ou seja, cerca de 12% da população”.

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Os Censos 2011 indicam ainda que “As mulheres possuem qualificações mais elevadas do que os homens. Cerca de 61% dos licenciados é do sexo feminino. No entanto, as mulheres predominam também no grupo sem nível de ensino devido ao número de mulheres mais idosas que nunca chegou a frequentar a escola”.

"O ESTADO DA EDUCAÇÃO 2011 – A QUALIFICAÇÃO DOS PORTUGUESES" O Conselho Nacional de Educação (CNE) publicou, pelo segundo ano consecutivo, o Relatório Estado da Educação 2011 - A Qualificação dos Portugueses, aprovado em setembro de 2011. Trata-se de um retrato da educação em Portugal, sobretudo no decurso da última década, do pré-escolar ao ensino superior, com especial incidência na problemática da qualificação. Da sua análise sublinha-se que, no ensino superior, os níveis de frequência dos alunos com 20 anos atingem um grau comparável e superam mesmo níveis europeus. Foram também, neste nível, diversificadas as estratégias de acesso e formação, designadamente através do novo regime de ingresso de maiores de 23 anos e da criação dos cursos de especialização tecnológica. “Os diplomados com ensino superior no grupo etário dos 30-34 anos passou de 11,3%, em 2000, para 23,5%, em 2010”. Contudo, ainda está aquém da “meta europeia que define que, em 2020, pelo menos 40% da população deste grupo etário possua diploma de ensino superior”. “Para além da expansão muito significativa do ensino superior, verifica-se a sua afirmação internacional. (…) Persistem, contudo, preocupações com a racionalização da rede de instituições do ensino superior e com a qualidade das formações oferecidas. (…) Por outro lado, o envelhecimento do corpo docente, sobretudo no subsistema universitário, coloca dificuldades à renovação do corpo académico das instituições”. AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDO Com a entrada em funcionamento da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), em 2009, foi dado início ao processo de avaliação e acreditação das instituições e dos seus ciclos de estudos. Numa primeira fase, a Agência procedeu à análise dos pedidos de acreditação de ciclos de estudos em funcionamento, cujos processos lhe foram submetidos pelas instituições de ensino superior. Simultaneamente, realizou-se a acreditação prévia de novos ciclos de estudos. A partir do ano letivo 2011/2012, os ciclos de estudos que obtiveram acreditação preliminar serão objeto de um processo formal de avaliação/acreditação por uma Comissão de Avaliação Externa. A Agência prevê um período de cinco anos para realizar a acreditação de todos os cursos. O processo de apresentação dos pedidos de acreditação de novos ciclos de estudos para o ano lectivo 2012/2013 ficou concluída em 17 de Outubro de 2011, tendo sido submetidos 294 novos pedidos (184 correspondentes a ensino universitário e 110 a ensino politécnico). Por outro lado, no decurso do ano académico de 2011/2012, a A3ES, numa base de adesão voluntária, pretende iniciar um exercício experimental de auditoria dos Sistemas Internos de Garantia da Qualidade às instituições de ensino superior que disponham de sistemas internos de garantia da qualidade formalmente constituídos e devidamente documentados, e que estejam já numa fase adiantada de implementação, de modo a que possam apresentar evidências da eficácia do sistema. SISTEMA DE EMPRÉSTIMOS A ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR COM GARANTIA MÚTUA No início do ano letivo 2011/2012, o Ministério da Educação e Ciência deu continuidade, em dezembro, para que o sistema de crédito bancário com garantia mútua a estudantes do ensino superior voltasse a estar ativo.

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Esta linha de financiamento teve o seu arranque nos últimos meses de 2007, refletindo uma adesão continuada de estudantes e da banca. Desde que este apoio foi lançado (2007-2008), já houve quase 16 mil pedidos, o que perfaz um total de 180 milhões de euros.

AÇÃO SOCIAL ESCOLAR Relativamente a 2011, ao nível da Ação Social no Ensino Superior em Portugal, as principais alterações introduzidas derivam da publicação do Regulamento de Atribuição de Bolsas de Estudo a Estudantes do Ensino Superior ( Despacho n.º 12780-B/2011, de 23 de Setembro). As alterações introduzidas pelo Regulamento referido conduziram a um decréscimo do número de candidatos a bolsa de estudo, bem como do número de bolsas atribuídas principalmente devido a três factores: a elevação do valor per capita do rendimento do agregado familiar para o estudante poder ser beneficiário da Ação Social e a proibição de atribuição de bolsa a agregados que apresentem dívidas fiscais ou contributivas para com o Estado. Outro facto significativo consistiu na adesão da maioria dos Serviços de Ação Social das Instituições de Ensino Superior à Plataforma da Direção Geral do Ensino Superior, o que permitiu a uniformização de procedimentos e a interoperabilidade com a Segurança Social e o Ministério das Finanças. Esta função de interoperabilidade permite, por um lado, que os candidatos a bolsa de estudo não tenham de preencher dados de que o Estado já possui, nomeadamente declarações fiscais ou relativas à Segurança Social mas, por outro lado, permite um maior controlo sobre quem apresenta dívidas a qualquer daqueles sectores o que, como verificámos é impeditivo da atribuição de benefícios sociais por parte do Estado.

I.3. CARACTERIZAÇÃO DO INSTITUTO ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL Na figura seguinte apresenta-se a estrutura organizacional do IPL. ORGANOGRAMA DO IPL – ESTATUTOS (DESPACHO NORMATIVO N.º 35/2008)

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O IPL Integra cinco Escolas Superiores (Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Escola Superior de Artes e Design, Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar e Escola Superior de Saúde) que, juntamente com o INDEA, constituem as unidades orgânicas de ensino e investigação, unidades orgânicas de investigação, unidades orgânicas de formação, unidades orgânicas de apoio à atividade pedagógica e de promoção à transferência e valorização do conhecimento científico e tecnológico e unidades funcionais. Uma breve descrição das funções de cada uma das unidades figura no Anexo 2 (p. A-5).

ÓRGÃOS Em 2011, os órgãos estatutários do IPL realizaram 63 reuniões, conforme indicado no quadro subsequente. A sua composição à data de 31.12.2011 encontra-se no Anexo 2 (p. A-5). Quadro 2 | Reuniões efetuadas pelos órgãos estatutários do IPL em 2011 Órgãos do IPL Conselho Geral

N.º de reuniões 5

Conselho Académico: Plenário

Comissão Permanente

Conselho de Gestão

Conselho para a Avaliação e Qualidade

Total

De mencionar, ainda, a realização de 5 reuniões alargadas entre presidência, diretores das unidades orgânicas, administrador do IPL e administrador dos SAS. Relativamente a reuniões de outros órgãos não estatutários, refira-se o seguinte: •

Conselho de Coordenação da Avaliação do IPL – 4 reuniões em 2011;

•

Conselho Editorial da Revista “Politécnica” – 1 reunião em 2011.

ENQUADRAMENTO DO IPL NA REGIÃO O IPL encontra-se sedeado na cidade de Leiria sendo a única instituição pública de ensino superior do distrito de Leiria. Os seus campi estão localizados nas cidades de Leiria (campus 1, 2 e 5), Caldas da Rainha (campus 3) e Peniche (campus 4). Através da atividade desenvolvida pelo FOR.CET, promove ainda formação noutros locais do distrito. Promove, de forma ativa, relações de parceria com entidades externas (instituições de ensino, de investigação, centros tecnológicos, câmaras municipais, polos de turismo, associações/comissões de desenvolvimento regional, hospitais e unidades de saúde, entre outras) e empresas. Estas parcerias com o tecido empresarial e

Não realizou qualquer reunião em 2011, devido ao processo de acreditação de cursos na A3ES e, ainda, por dificuldades de conciliação de agendas dos membros.

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institucional visam o desenvolvimento de estágios, estudos, cursos e projetos de investigação e desenvolvimento, envolvendo os seus docentes e estudantes. O posicionamento a nível local e regional é reforçado pelo facto de existirem representantes da comunidade em diversos órgãos do Instituto, nomeadamente no Conselho Geral (órgão máximo da gestão do Instituto, com poder deliberativo) e no Conselho para a Avaliação e Qualidade (órgão com poder deliberativo), bem como a participação do IPL em órgãos de entidades regionais. De destacar o papel do IPL na criação do Observatório para o Desenvolvimento Estratégico da Região de Leiria (ODERL), juntamente com a NERLEI (Associação Empresarial da Região de Leiria), instrumento que ficará disponível ao público em breve e que permitirá perceber o posicionamento da região, em termos absolutos e em termos relativos, e definir objetivos a atingir ao nível dos indicadores considerados de intervenção prioritária. De salientar ainda que o Instituto é um dos associados fundadores da Incubadora D. Dinis (IDD) e é associado da Associação Oportunidades Específicas de Negócio (OPEN) e da Associação Óbidos Ciência e Tecnologia (OBITEC). Estas associações têm por objetivo apoiar e acolher novos projetos empresariais.

ASSOCIAÇÕES O IPL promove ativamente a associação a entidades de reconhecido mérito de nível regional, nacional e internacional (cf. Anexo 3, p. A-9).

REGULAMENTAÇÃO INTERNA A legislação e regulamentação interna do IPL, à data de 31.12.2011, aplicável a todas as unidades orgânicas, constam do Anexo 4 (p. A-10).

No ano de 2011 há a salientar alterações ao nível de:

− Estatutos da ESTM e da ESSLei; − Aplicação do Decreto-Lei n.º 66/2011, de 01 de junho – Estágios profissionais (extracurriculares); − Regulamento de Bolsas de Investigação Científica do IPL; − Regulamento do Provedor do Estudante do IPL; − Regulamento para atribuição de equipamentos de comunicações móveis do IPL; − Regulamento do uso de veículos do IPL; − Normas de funcionamento dos Serviços de Documentação do IPL; − Normas de funcionamento do espaço de exposições e/ou outras atividades culturais da Biblioteca José Saramago dos Serviços de Documentação do IPL; − Política Institucional de Open Acess.

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I.4. ORIENTAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS Missão O IPL é uma instituição pública de ensino superior comprometida com a formação integral dos cidadãos, a aprendizagem ao longo da vida, a investigação, a difusão e transferência do conhecimento e cultura, a qualidade e a inovação. Promove ativamente o desenvolvimento regional e nacional e a internacionalização. Valoriza a inclusão, a cooperação, a responsabilidade, a criatividade e o espírito crítico e empreendedor. in Plano Estratégico 2010-2014 do IPL

Em consonância com o plano de atividades | 2011, o qual teve em consideração o Programa do Governo para a área do ensino superior, nomeadamente no Contrato de Confiança, e no Plano Estratégico 2010-2014 do IPL, foram definidos os seguintes eixos estratégicos para o ano de 2011: EIXO 1 | Formação EIXO 2 | Investigação, desenvolvimento e inovação EIXO 3 | Internacionalização EIXO 4 | Pessoal docente e não docente EIXO 5 | Estudantes EIXO 6 | Valorização e desenvolvimento regional EIXO 7 | Organização e gestão Na parte III do presente documento procura-se descrever o nível de realização de cada ação delineada no plano de atividades para alcançar cada um dos eixos e objectivos estratégicos.

I.5. DIFICULDADES SURGIDAS O desenvolvimento das atividades do IPL, no ano em análise, foi marcado por fatores de ordem interna e externa, que condicionaram em parte, o total cumprimento do seu plano de atividades. De entre os fatores de ordem externa salienta-se:

− O acentuar do clima de incerteza sobre as condições financeiras do país, desde o início do ano de 2011, fruto da instabilidade na região Euro e do prolongamento da crise económico-financeira, culminando, em maio de 2011, na apresentação de um pedido de assistência financeira da União Europeia a Portugal e na assinatura do Memorando de Entendimento sobre as Condicionalidades de Política Económica entre o Governo Português, o Banco Central Europeu, Fundo Monetário Internacional e a Comissão Europeia; − O início da implementação de um programa legislativo particularmente exigente, na sequência da assinatura do Memorando, tendo em vista a angariação de receita e a redução da despesa para a estabilização financeira do país, com aumento significativo da tributação fiscal; − A vigência e publicação de um conjunto de diplomas legais geradores de indefinição e incerteza sobre o seu conteúdo e modo de implementação, de que é exemplo a Lei do Orçamento do Estado para 2011, aprovada pela Lei n.º 55-A/2010, de 31 de dezembro, alterada pela Lei n.º 48/2008, de 26 de agosto, e em concreto a interpretação a dar aos artigos 19.º (Reduções remuneratórias); 22.º (Contratos de

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aquisição de serviços); 24.º (Proibição de valorizações remuneratórias); e 44.º (Recrutamento de trabalhadores nas instituições de ensino superior públicas), entre outras, assuntos objeto de múltiplos pareceres, alguns dos quais contraditórios entre si;

− A vinculação dos institutos superiores politécnicos ao sistema de compras públicas, através da Agência Nacional de Compras Públicas (ANCP), verificando-se inúmeras dificuldades de operacionalização de procedimentos de compra de bens, com acréscimo de burocracia e em alguns casos de custos, para além da constatação da desadequação do processo de compras à realidade e necessidades específicas de uma instituição de ensino superior; − O elevado clima de conflituosidade por parte das associações sindicais, fruto das políticas restritivas de contenção vigentes e que as instituições, na qualidade de entidades públicas, acataram, nomeadamente quanto a reduções salariais; − A manutenção do ambiente de forte contenção e elevado rigor na execução da despesa; − A redução significativa das verbas do PIDDAC em 585.937€ (dos 750.000€ inscritos no orçamento foram recebidos 164.063€); − A aplicação das cativações em dotações para despesa, ao abrigo da Lei n.º 55-A/2010 (LOE- 2011), de 31 de dezembro, no valor de 1.075.862€, conducentes à redução de transferências correntes do Estado no montante de 242.903€, tendo havido autorização de descativação no montante de 832.959€; − A continuação do apoio ao programa de doutoramentos no IPL, não obstante o não recebimento das verbas PROTEC inscritas no orçamento, no valor de 982.957€; − A aplicação da Lei n.º 7/2010 (ECPDESP), de 13 de maio, determinando transições automáticas de carreira dos docentes e o consequente esforço orçamental; − A nova contribuição para a ADSE de 2,5% sobre as remunerações, que ascendeu ao valor de 509.104€.

De entre os fatores de ordem interna salienta-se:

− Continuação dos trabalhos relativos à elaboração dos regulamentos de prestação de serviço dos docentes e de avaliação de desempenho dos docentes, devido à grande complexidade da matéria e à multiplicidade de intervenientes envolvidos; − Reestruturação do procedimento de contratação de pessoal para a oferta formativa do FOR.CET, que face ao relatório do Tribunal de Contas de auditorias a outras instituições, passou a ser efetuada ao abrigo do ECPDESP, levando à adaptação de todos os processos em curso neste âmbito bem como dos serviços responsáveis; − O agravar da escassez de pessoal não docente para colmatar necessidades decorrentes do aumento significativo do volume de trabalho, resultante da multiplicidade dos projetos desenvolvidos, do aumento exponencial de prestação de contas/envio de dados imposto pela tutela e Ministério das Finanças, acrescida de dificuldades na contratação de pessoal não docente e ainda agravada pela saída de colaboradores muito experientes; − Manutenção das dificuldades decorrentes da nova aplicação informática que integrou a gestão de recursos humanos, a área financeira, património, stocks e aprovisionamento (GIAF), decorrentes da necessidade de adaptação ao novo quadro legal, de que foi exemplo a implementação as reduções remuneratórias legais, a redução do subsídio de Natal e o cumprimento dos requisitos da Circular n.º 1369-A da DGO, de 18 de novembro.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 II. Objetivos orientadores do plano de atividades 2011

II. OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2011 O plano de atividades para 2011 foi estruturado com base em 7 eixos estratégicos, em conformidade com o Plano Estratégico 2010-2014 do IPL, e que nortearam a formulação dos objetivos operacionais e a definição de atividades a desenvolver pelo IPL e suas unidades orgânicas, na prossecução das suas atribuições e competências. Quadro 3 | Objetivos orientadores do plano de atividades 2011 Eixo / Objectivo Estratégico

Objectivo Operativo

EIXO 1. Formação Aumentar a oferta e estimular a procura de formação pós-secundária. Aumentar a oferta de formação conferente de grau. Interligar a formação com as necessidades do tecido institucional e empresarial da região. Aumentar a oferta de formação ao longo da vida.

1.1. Dinamizar e consolidar a oferta formativa.

• • • •

1.2. Dispor de um sistema de reconhecimento e validação de competências.

• Desenvolver práticas de reconhecimento e validação de competências.

EIXO 2. Investigação, Desenvolvimento e Inovação 2.1. Aumentar o volume, pertinência e a qualidade das atividades de I&D nos diversos domínios do Instituto.

• Valorizar e avaliar a investigação no IPL. • Promover a investigação com entidades externas nacionais e internacionais.

2.2. Colocar o Instituto como parceiro preferencial, no âmbito regional.

• Incrementar o papel de observatório de estratégias de desenvolvimento regional. • Promover a prestação de serviços externos, a criação de empresas e transferência do conhecimento.

EIXO 3. Internacionalização 3.1. Aumentar e diversificar a mobilidade internacional.

• Incrementar as atividades do IPL através da mobilidade. • Incrementar o número de parcerias e a participação do IPL em redes internacionais.

3.2. Reforçar e ampliar as atividades de cooperação.

• Alargar o âmbito geográfico e temático da cooperação. • Diversificar as fontes de financiamento.

EIXO 4. Pessoal Docente e Não Docente 4.1. Dispor de pessoal qualificado e profissionalmente competente.

• Melhorar a capacidade científica e pedagógica dos docentes. • Melhorar a formação e as competências profissionais do pessoal não docente.

4.2. Conseguir um maior envolvimento e participação do pessoal.

• Melhorar a comunicação interna, a polivalência funcional e a troca de experiências.

EIXO 5. Estudantes 5.1. Promover e acompanhar a sua formação integral como cidadãos e a sua inserção na vida ativa.

• Desenvolver competências pessoais, interpessoais e de cidadania. • Preparar e acompanhar o estudante ao longo do percurso académico e na transição para a vida ativa.

5.2. Melhorar as condições de acompanhamento e serviços prestados.

• Melhorar as condições de acesso, de inclusão e de permanência.

EIXO 6. Valorização e Desenvolvimento Regional 6.1. Reforçar o papel do IPL como factor de coesão de identidade e do desenvolvimento regionais.

• Intensificar o relacionamento com entidades e instituições vocacionadas para a promoção do desenvolvimento regional, por forma a favorecer a afirmação da região no contexto nacional. • Promover a coesão das identidades regionais na zona de implantação do IPL.

6.2. Envolver o IPL com a comunidade na dinamização dos vários domínios da ciência, da cultura e das artes.

• Divulgar à comunidade as diferentes áreas da ciência, da cultura e das artes. • Promover e apoiar a elaboração e dinamização de programas integrados, eventos e projetos que contribuam para o reforço da capacidade de iniciativa local e da competitividade da região.

EIXO 7. Organização e Gestão 7.1. Incrementar os recursos disponíveis utilizandoos em cada momento de forma eficaz, sustentada e eficiente.

• Diminuir os custos de operação do IPL. • Diversificar as fontes de financiamento e incrementar os recursos disponibilizados à comunidade académica.

7.2. Melhorar os conteúdos e os fluxos de informação e comunicação interna e externa.

• Melhorar a eficácia dos fluxos de informação. • Aumentar os conteúdos disponíveis e melhorar a sua qualidade.

7.3. Incorporar um modelo de gestão certificável, baseado na qualidade, que facilite o envolvimento das pessoas.

• Dispor de um sistema interno de qualidade orientado para a melhoria contínua, obtendo a certificação e acreditação em âmbitos selecionados.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2011 O presente capítulo está estruturado com base nas linhas de orientação de desenvolvimento definidas no plano de atividades de 2011 (eixos), e pretende apresentar o nível de desenvolvimento das ações que o IPL se propôs realizar, numa perspectiva de análise comparativa entre resultados previstos e atingidos. EIXO 1 | Formação EIXO 2 | Investigação, desenvolvimento e inovação EIXO 3 | Internacionalização EIXO 4 | Pessoal docente e não docente EIXO 5 | Estudantes EIXO 6 | Valorização e desenvolvimento regional EIXO 7 | Organização e gestão As atividades desenvolvidas e não previstas e respectivos resultados alcançados serão também objecto de referência. Para indicar o grau de concretização de cada ação é utilizada uma escala de três níveis: E – Executado; PE – Parcialmente Executado; NE – Não Executado.

III.1. FORMAÇÃO O IPL oferece um portefólio de cursos que cobre as diversas áreas do saber – Eixo 1 | Formação. Merece particular destaque: o incremento da oferta de mestrados, assim como o de pós-graduações; é a instituição com maior número de estudantes em CET; é o maior instituto politécnico localizado fora dos dois grandes centros populacionais (Lisboa e Porto).

LICENCIATURAS (1.º CICLO) No âmbito deste tipo de oferta formativa importa destacar os seguintes pontos: i)

Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior público de 2011/2012:

• O IPL abriu vagas para 64 cursos (em regime diurno, pós-laboral e a distância), correspondente a 2.206 vagas, o mesmo número que no ano anterior, das quais 1.686 em regime diurno, 400 em regime pós-laboral e 120 em regime a distância.

• Na 1.ª fase, os cursos do IPL foram procurados por 6.548 candidatos. De 2.206 vagas disponíveis, foram colocados 1.412 estudantes (892 em 1.ª opção), o que garantiu uma taxa de ocupação das vagas de 64% (75,8% no regime diurno, 30,0% no regime pós-laboral e 11,7% no regime a distância). ii)

Alterações nos ciclos de estudo em funcionamento em 2011/2012:

• (ESECS): Relações Humanas e Comunicação Organizacional – regime a distância (novo regime). • (ESTG): Engenharia da Energia e do Ambiente – regime diurno (antes Energia e Ambiente). iii)

Cursos em funcionamento em 2011/2012: 67 cursos (em regime diurno, pós-laboral e a distância), constantes do Anexo 5 (p. A-16), que se distribuem pelas Escolas Superiores do seguinte modo: INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 17

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Gráfico 4 | Número de licenciaturas de 1.º ciclo ministradas em 2011/2012, por Escola Superior 50 40 30 20 10 0 ESECS Leiria

ESTG Leiria

ESAD.CR Caldas da Rainha

Regime diurno

iv)

ESTM Peniche

Regime pós-laboral

ESSLei Leiria

Total IPL

Regime a distância

Inscritos:

• Em 2011/2012, o número de inscritos pela 1.ª vez, no 1.º ano de cursos de 1.º ciclo, totalizou 2.504. • A 31.12.2011, o número de inscritos em cursos de licenciatura totalizava 8.724 estudantes (6.429 em regime diurno, 2.081 em regime pós-laboral e os restantes 214 em regime a distância), o que representa um decréscimo de 4,6% face ao período homólogo: Gráfico 5 | Inscritos no 1.º ciclo por Escola Superior (dados a 31 de dezembro) 10.000

9.141 8.724

9.000 8.000 7.000 6.000 5.000

4.292 3.923

4.000 3.000 2.000

1.745 1.638 1.165 1.162

1194 1120 745

1.000

881

0 ESECS

ESTG

ESAD.CR 2010/11

ESTM

ESSLei

Total IPL

2011/12

Diplomados: o número de diplomados relativos a 2010/2011 foi de 1.901 (acréscimo de 4,1% face ao ano letivo anterior).

vi)

Reconhecimento do curso de Engenharia Alimentar (ESTM) pela Ordem dos Engenheiros Técnicos.

vii) Avaliação/acreditação de cursos:

• Novos ciclos de estudo – resultados dos processos de acreditação: Quadro 4 | Pedidos de acreditação prévia de novas licenciaturas Ano lectivo de entrada em funcionamento

Unidade orgânica

2011/2012

ESTG

Engenharia da Energia e do Ambiente

ESTG

Engenharia e Gestão Industrial

ESTM

Gestão de Eventos

Licenciatura

2012/2013

Dados a 31 de dezembro de 2011. Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPL.

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Decisão Acreditado A aguardar (acreditado em 03.05.2012)

A aguardar (acreditado em 03.05.2012)

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

• Ciclos de estudo em funcionamento: −

Resultados dos processos de acreditação preliminar: 46 ciclos de estudo submetidos 2 ciclos de estudo cancelados do processo à posteriori, atendendo a que nunca funcionaram (1 ESTG, 1 ESTM) Resultado: 44 cursos acreditados preliminarmente, dos quais Energia e Ambiente (ESTG) será descontinuado e substituído por Engenharia da Energia e do Ambiente.

−

Ao longo dos próximos cinco anos letivos, até 2015/2016, os ciclos de estudos que se encontravam em funcionamento, e que foram acreditados preliminarmente, serão avaliados com vista à sua acreditação. O Anexo 6 (p. A-19) enumera os 15 cursos de 1.º ciclo objecto de avaliação em 2011/2012.

MESTRADOS (2.º CICLO) Ao nível dos mestrados é importante salientar os seguintes aspectos: i)

Cursos em funcionamento em 2011: 31 mestrados em 2010/2011 e 36 em 2011/2012, conforme o Anexo

7 (p. A-20). Em quase todas as escolas passou a funcionar mais um mestrado face ao ano anterior. ii)

Inscritos: 1.073 estudantes nos mestrados próprios (inclui estudantes na parte curricular e em trabalho/estágio/dissertação), dados a 31.12.2011. Gráfico 6 | Inscritos no 2.º ciclo por Escola Superior (dados a 31 de dezembro) 1.200 1.0681.073

1.000 800 606 554

600 400 200

184

158 173 87

127

115

0 ESECS

ESTG

ESAD.CR 2010/11

ESTM

ESSLei

Total IPL

2011/12

iii)

Diplomados: o número de diplomados relativos a 2010/2011 foi de 319 (30 no ano lectivo anterior).

iv)

Avaliação/acreditação de cursos:

• Novos ciclos de estudo – resultados dos processos de acreditação: Quadro 5 | Pedidos de acreditação prévia de novos mestrados Ano lectivo de entrada em funcionamento

Unidade orgânica ESECS

2011/2012

Mestrado

Decisão

Português e Chinês – Especialidade em Tradução e Interpretação

Acreditado

Engenharia Mecânica – Produção Industrial

Acreditado

Engenharia Electrotécnica

Acreditado

ESTG

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 19

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Ano lectivo de entrada em funcionamento

Unidade orgânica

ESTM

Mestrado Biotecnologia Aplicada

Acreditado

Gestão e Direção Hoteleira

Acreditado

Turismo e Ambiente

Acreditado

Comunicação e Media Educação especial – Domínio Cognitivo-Motor ESECS

Decisão

Educação Matemática no Pré-Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico Mediação Intercultural

A aguardar (acreditado em 30.05.2012)

A aguardar A aguardar (acreditado em 30.05.2012)

A aguardar

Gestão de Sistemas de Informação Médica ESTG

2012/2013

ESTM

(em associação com Faculdade de Medicina da Universidade do Porto)

A aguardar

Ciências Jurídico-Empresariais Aplicadas

A aguardar

Mestrado Europeu em Desenvolvimento Sustentável dos Destinos Turísticos (Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development Marketing)

A aguardar

(em associação com a Universidade de Praga e outras instituições)

Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica ESSLei Enfermagem de Saúde Familiar

A aguardar (acreditado em 24.05.2012)

Dados a 31 de dezembro de 2011. Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPL.

• Ciclos de estudo em funcionamento: −

Resultados dos processos de acreditação preliminar: 39 ciclos de estudo submetidos 2 ciclos de estudo já avaliados (*) 6 ciclos de estudo cancelados do processo à posteriori, atendendo a que nunca funcionaram (4 ESTG, 2 ESTM) Resultado: 31 cursos acreditados preliminarmente, dos quais Engenharia Electrotécnica –

Energia e Automação (ESTG) e Engenharia Electrotécnica – Telecomunicações (ESTG) serão descontinuados. (*) Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico, da ESECS já avaliados, cujos resultados só serão conhecidos em 2012. −

Em 2011/2012 terá início o processo de avaliação/acreditação de ciclos de estudos em funcionamento junto da A3ES. O Anexo 6 (p. A-19) indica os 9 cursos de 2.º ciclo objecto de avaliação em 2011/2012.

Outros mestrados: em 2011 teve inicio a 5.ª edição do mestrado em Psicologia Clínica, dando continuidade à parceria com o Instituto Superior Miguel Torga.

DOUTORAMENTOS (3.º CICLO) Decorrente do Plano Estratégico 2010-2014 do IPL, o plano de atividades avançava com a possibilidade de estabelecimento de parcerias visando a participação em programas doutorais, em cooperação com universidades, que conferirão o grau. Neste sentido, em 2011 assinalam-se as seguintes iniciativas: assinatura de um memorando de entendimento com a École Centrale de Nantes (França), participação no projeto

Hidranatura – Campus de Excelência Internacional com a Universidade de Extremadura (Espanha) e a Universidade de Évora.

20 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

PÓS-GRADUAÇÕES / FORMAÇÃO ESPECIALIZADA / PÓS-LICENCIATURA No decorrer do ano 2011, há a destacar os seguintes factos: i)

Novos cursos: foram autorizadas 4 novas pós-graduações. − (ESTG): Ciências Jurídico-Empresariais Aplicadas; Novas pósgraduações autorizadas em 2011:

− (ESTG): Métodos Ágeis de Desenvolvimento de Software; − (ESSLei): Enfermagem de Anestesiologia e Cuidados Intensivos; − (ESSLei): Gestão de Serviços Gerontogeriátricos.

ii)

Cursos em funcionamento: 12 pós-graduações e pós-licenciaturas não conferentes de grau na ESECS, ESTG, ESSLei, INDEA/Formação de Executivos constantes do Anexo 8 (p. A-21).

iii)

Inscritos: 427 estudantes no decorrer do ano de 2011 (303 nas pós-graduações, 93 na formação especializada e 31 nas pós-licenciaturas).

iv)

Formação de Executivos: o IPL criou, em 2011, o seu programa de Formação de Executivos, que tem por lema “O poder das pessoas” tendo tido neste ano 68 inscritos (dos 427 acima referidos).

CET – CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA Relativamente aos CET, em 2011 destacam-se os seguintes acontecimentos: i)

Novos cursos: foi registado 1 novo CET – Tecnologias e Programação de Sistemas de Informação – o que perfaz um total de 32 registos pela Direcção-Geral do Ensino Superior (DGES). O registo dos 4 CET previstos no plano de atividades para o ano de 2011 ainda ocorreu em 2010.

ii)

Candidatos: tal como previsto no plano de atividades, em 2011, o IPL abriu candidaturas para diversos cursos e locais, registando cerca de 1.500 candidaturas. Dos 31 cursos para os quais o IPL tinha registado à data das candidaturas, 25 iniciaram uma nova edição, num total de 34 turmas.

iii)

Inscritos: a 31.12.2011 o IPL tinha 1.509 formandos inscritos em CET, dos quais 794 no 1.º ano pela 1.ª vez (cf. Anexo 9, p. A-22). No ano anterior esse valor era de 1.361. Gráfico 7 | Inscritos nos CET do IPL (dados a 31 de dezembro)

2011/12

2010/11

1.509

1.361

iv)

Diplomados: o número de diplomados relativos a 2010/2011 foi de 490 estudantes.

Durante o ano de 2011, funcionaram CET ministrados pelo IPL em 7 localidades distintas: Leiria, Caldas da Rainha, Peniche, Alcobaça, Pombal, Rio Maior e Vagos. Algumas das instalações são próprias do IPL e outras são cedidas por autarquias ou por escolas secundárias e profissionais.

vi)

Formalizou-se uma nova parceria com a Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Caldas da Rainha), o que permitiu o funcionamento do CET em Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário numa região em que este curso nunca havia funcionado, concretizando um dos objectivos propostos. Foram iniciados CET

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

realizados em parceria com a Escola Técnica e Empresarial do Oeste (Caldas da Rainha), Escola Profissional de Rio Maior (Rio Maior) e Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro (Caldas da Rainha). vii) Em parceria com o CIPSE – Centro de Investigação em Políticas e Sistemas Educativos realizou-se uma conferência internacional intitulada Ensino Superior de Curta Duração: Os CET e o Futuro, em junho, com o objectivo de analisar e debater a experiência portuguesa nesta área e as perspectivas de evolução, nomeadamente as que decorrem de uma possível evolução para um ciclo curto de Ensino Superior, Short

Cycle Higher Education (SCHE). viii) Balanço das outras atividades previstas: Quadro 6 | Balanço das atividades do FOR.CET em 2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

1.1.

Planear com a UED a criação do CET em Práticas Preparar o curso e obter Administrativas e Relações Públicas, em regime de e-learning. autorização da tutela.

1.1.

Rever as parcerias existentes, visando a melhoria da rede Apresentar territorial da formação oferecida. parceria.

proposta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

A ação foi iniciada, contudo existem restrições legais que é preciso ultrapassar.

Foi criada uma nova parceria.

Reavaliar o quadro da oferta formativa, visando a sua Nova proposta de oferta 1.1. racionalização e adequação à procura dos interessados e ao formativa. mercado de emprego.

Submissão de pedidos de registo de 2 cursos em áreas novas: Aquacultura e Pescas e Eletrónica e Telecomunicações.

Adoptar os procedimentos administrativos adequados à Reduzir em 20% o número 1.1. redução dos níveis de abandono e insucesso formativo de estudantes em situação de não conclusão de curso. provocados por razões não pedagógicas.

O número de estudantes inscritos em processo de recuperação para término do curso atinge os 41 estudantes.

Realizar um inquérito aos diplomados sobre a adequação da Realizar o inquérito e as 1.1. formação recebida às funções atualmente desempenhadas e implementar ao nível de empregabilidade que proporcionam. conclusões.

Executado no âmbito da tese de mestrado de um técnico superior do FOR.CET.

Fonte: Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica (FOR.CET)

ENSINO A DISTÂNCIA A UED é a unidade do IPL que dinamiza a criação e funcionamento de formação a distância. No ano de 2011, face aos objectivos propostos no plano de atividades nesta área, os resultados alcançados são os seguintes: Quadro 7 | Balanço das atividades da UED em 2011 Eixo

1.1.

Ação a implementar Realizar cursos de formação profissional, destinados ao público em geral, no âmbito do IEFP, IQF e CCPFC.

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

2 cursos: “Formação de tutores online GTE” e “Empreendedorismo – IPL/ANJE” (Tabela A do Anexo 10, p. A-23).

4 cursos.

Licenciaturas em “Educação Básica”, Apoiar e coordenar a implementação da oferta formativa de 1.1. “Engenharia Mecânica”, licenciaturas no regime a distância. “Marketing” e “Marketing Turístico”.

Para além das 4 licenciaturas já existentes, foi iniciado o apoio e formação de docentes da licenciatura em “Relações Humanas e Comunicação Organizacional”.

Apoiada a implementação da PósGraduação “Trauma, Emergência e Apoio Humanitário” (ESSLei) e elaborados vídeos didáticos das técnicas usadas e vídeos promocionais.

1.1. Apoiar e implementar Pós-Graduações da ESSLei.

1.1.

Pós-graduações em “Trauma, Emergência e Apoio Humanitário” e “Feridas”.

Apoiar o Curso de Suporte Básico de Vida e Desfibrilhação 1 edição do curso. Automática Externa, promovido pela ESSLei.

22 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

A ESSLei não avançou com a proposta de implementação da Pós-Graduação “Feridas”. X

O curso não reuniu um número mínimo de candidatos que viabilizasse a sua realização.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

1 CET em “Práticas Administrativas e Relações Públicas”.

Por restrições legais que é necessário ultrapassar a ação não ficou concluída.

Ação a implementar

1.1. Coordenar a implementação de CET propostos pelo FOR.CET.

1.1.

Apoiar a implementação do Erasmus Intensive Language Course (EILC), níveis A1 e A2.

1 curso.

Ação realizada.

1.1. Realizar um ciclo de workshops Web 2.0.

34 workshops.

14 edições de workshops (Tabela B do Anexo 10, p. A-23).

3.1. Participação em encontros internacionais.

3 encontros.

1 encontro no âmbito do projeto EU4ALL.

1 licenciatura, no Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Moçambique (ISCAM).

Por motivos de mudança de direção do ISCAM, o apoio é residual.

3. 3.2.

Apoiar a implementação e coordenação do curso de Marketing em regime de ensino a distância.

4. 4.1.

Realizar cursos de formação profissional, destinados à 2 cursos. comunidade interna, no âmbito do IEFP, IQF e CCPFC.

10 cursos – 4 não financiadas e 6 financiadas (Tabela B do Anexo 10, p. A23).

5. 5.1.

Apresentar os serviços da UED aos estudantes do 1.º ano, 1 apresentação em todas matriculados pela 1.ª vez. as Escolas.

9 apresentações (2 ESECS, 4 ESTG, 1 ESAD.CR, 1 ESTM, 1 ESSLei).

6.2. Realizar o II Encontro UED sobre e-Learning.

1 encontro.

Este encontro estava integrado no FITEC, o qual o IPL não realizou por limitações orçamentais.

6. 6.2.

Open Day da UED, um dia de atividades aberto à comunidade académica do IPL.

1 Open Day por Escola.

Transferido para o ano n+1 (comemoração do 5.º aniversário UED).

7. 7.1.

Implementação de um miniestúdio de audiovisual, no centro de documentação da UED.

Aprovação do projeto.

Transferido para o ano n+1 por razões orçamentais.

Fonte: Unidade de Ensino a Distância (UED)

O resultado final do ano são ações executadas ou parcialmente executadas. As ações não executadas foram transferidas para o próximo ano.

Outras ações desenvolvidas em 2011 pela UED:

Participação no projeto EU4ALL , com o apoio do SAPE e do CRID, de maio de 2010 a maio de 2011, na implementação e validação de conteúdos numa plataforma de e-learning;

Para além da área didático-pedagógica, a UED esteve envolvida em projetos de desenvolvimento e implementação de soluções tecnológicas, tais como: implementação e disponibilização dos questionários pedagógicos online, dinamização do canal iTunesU, implementação e dinamização da plataforma sites.ipleiria.pt, desenvolvimento de portais.

CURSO PREPARATÓRIO PARA AS PROVAS M23 No decorrer do ano de 2011: i)

Concluiu-se a 4.ª edição, que contou com 307 alunos, dos quais 260 obtiveram aprovação (85%). Na 3.ª edição, a taxa de aprovação foi de 87%.

ii)

Teve início a 5.ª edição (em outubro de 2011, com término previsto para março de 2012), com 263 alunos, concretizando-se o previsto no plano de atividades.

Este projeto tem como objectivo permitir que todos os alunos, incluindo alunos com deficiência ou com necessidades especiais, possam reunir as condições necessárias para o ingresso no ensino superior com recurso a plataformas de e-learning, garantindo acessibilidade da tecnologia e dos conteúdos.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 23

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Este curso tem como objectivo preparar os candidatos com idade superior a 23 anos ou que a completem até 31 de dezembro para a Prova de Cultura Geral e/ou Prova de Conhecimentos Específicos, no âmbito das Provas Especialmente Adequadas Destinadas a Avaliar a Capacidade para a Frequência dos Cursos Superiores do IPL dos Maiores de 23 Anos (Provas M23).

FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA / FORMAÇÃO DE ATIVOS No decorrer do ano de 2011: i)

O IPL, como entidade formadora acreditada pela DGERT – Direcção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho, no âmbito da formação profissional nos domínios da organização, promoção e execução de atividades formativas, desenvolve todas as suas ações de formação de acordo com o referencial de qualidade.

ii)

Candidatura POPH (QREN):

• Em março de 2011 foi conhecido o resultado (ações aprovadas e não aprovadas) das duas candidaturas, uma na modalidade presencial e outra na modalidade a distância, submetidas em outubro de 2010, ao Programa Operacional Potencial Humano (POPH), tipologia de intervenção 3.3.

– Qualificação dos profissionais da administração pública central e local e dos profissionais da saúde, do Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN), para o ano de 2011. Foram realizadas 16 ações da área de códigos legislativos, contabilidade analítica, qualidade, desenvolvimento de competências, ferramentas informáticas, envolvendo um total de 343 formandos (cf. Tabela B do

Anexo 10, p. A-23). • Por força da restruturação de alguns organismos no âmbito da tipologia 3.3, até ao final do ano de 2011 ainda não tinha sido aberto período para apresentação de candidaturas para 2012. iii)

Outras ações: o IPL ministrou as ações de formação contínua constantes na Tabela A do Anexo 10 (p. A-

23), destinadas ao público em geral, que envolveram 691 formandos, abrangendo as áreas de: educação (a ESECS/IPL coordena programas de formação contínua para professores ao nível do distrito de Leiria), desporto, língua e cultura chinesa, engenharia automóvel, línguas, contabilidade, engenharia, imobiliário, ensino a distância. Para a comunidade interna do IPL, foram desenvolvidas as ações constantes nas restantes tabelas do referido anexo. iv)

FOR.ATIVOS: em 2011, face ao atual contexto orçamental, não foi considerada pertinente a sua operacionalização.

Outras iniciativas: na sequência do interesse e êxito reconhecido nas edições anteriores, realizou-se a 4.ª edição das atividades formativas de Técnicas de produção de vidro soprado sem molde e de Técnicas de

pâte de verre, casting e fusing, nas quais participaram 44 estudantes dos cursos de Design de Cerâmica e Vidro e de Design Industrial da ESAD.CR. Esta formação realizou-se no âmbito do protocolo de cooperação com o Crisform – Centro de Formação Profissional para o Sector da Cristalaria, Marinha Grande.

24 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

CENTRO NOVAS OPORTUNIDADES (CNO) Desenvolvimentos ocorridos: i)

Encerramento: Face aos condicionalismos sentidos, em maio de 2011 o Conselho de Gestão do IPL deliberou proceder ao encerramento3 do CNO. Esta situação condicionou os objectivos constantes do plano de atividades.

ii)

Atividades mais relevantes no 1.º semestre de 2011:

− Exposição “Descobrindo competência da vida”; − Cerimónia solene de entrega de cerca de 100 diplomas aos adultos certificados em 2010 ao nível do 9.º e 12.º ano (30 de janeiro de 2011, no encerramento da Exposição “Descobrindo competência da vida”);

− Tertúlia “ O papel da alimentação na prevenção de doenças”; − Visita à Valorlis - Valorização e Tratamento de Resíduos Sólidos; − Oficinas dos saberes; − Conferência Internacional “Centros Novas Oportunidades: Passaporte para o futuro” Este evento realizou-se no dia 27 de maio de 2011, no auditório principal da ESECS. Tratou-se de uma iniciativa conjunta entre o CIPSE e o CNO do IPL. Teve como objectivos principais, por um lado permitir uma reflexão alargada sobre os desafios atuais das práticas de aprendizagem ao longo da vida, em Portugal e na Europa, e as novas tendências de projetos educativos para adultos e, por outro lado, debater as marcas que os Centros Novas Oportunidades têm deixado na qualificação da população portuguesa, enquanto novos quadros profissionalizantes que reorganizam os territórios educativos.

− Criação de uma página do Centro no Facebook; − Contactos com parceiros comunitários para apresentar candidatura em 2011 ao programa europeu Grundtvig e Leonardo da Vinci. iii)

Resultados alcançados: Quadro 8 | Balanço das atividades do CNO em 2011 Níveis Básico Adultos inscritos

Secundário Com 12.º ano

160

1.880

Básico

110

527

Secundário

201

868

311

1.395

Básico

246

567

Secundário

200

542

446

1.109

Básico

288

Secundário

127

415

Total Adultos Certificados (parcial e total)

698 1.022

Total Adultos em Processo de RVCC

76 152

270

Total Adultos com diagnóstico e encaminhamento definido

Total 2008-2011

2011

Total Fonte: Centro Novas Oportunidades (CNO) do IPL

Em termos de números atingidos pelo Centro, destaca-se a inscrição de 1.880 adultos. Foram encaminhadas para as diversas opções formativas, 1.395 adultos (Cursos EFA, Ações Modulares, Processo 3

Encerramento fundamentado em quatro ordens de razões: constrangimentos legais crescentes na contratação de colaboradores; dificuldade cada vez mais acentuada na captação de inscritos e cumprimentos de metas; desajustamento entre os objectivos do CNO e o core business do Instituto, verificando-se que apenas um número muito reduzido de adultos transita para o ensino superior; custos financeiros do projeto para o Instituto desajustados da realidade orçamental atual.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 25

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

de RVCC, CET, Curso Preparatório para Maiores de 23 anos). No ano de 2011, encontravam-se no CNO do IPL 446 pessoas a frequentar o Processo de RVCC. No total, o Centro certificou diretamente 415 candidatos.

PROGRAMA IPL 60+ O Programa IPL60+ mantem a tendência de crescimento, quer do ponto de vista da procura e do número de alunos inscritos, quer do ponto de vista da quantidade de atividades realizadas. No ano de 2011 é de realçar: i)

Crescimento do número de estudantes inscritos: Gráfico 8 | Inscritos no Programa IPL 60+

2011/2012 - 1.º semestre

134

2010/2011 - 2.º semestre

111

2010/2011 - 1.º semestre

ii)

Uma parte significativa das atividades previstas no plano de atividades para 2011 foram concretizadas, como se pode verificar pelo balanço que se apresenta de seguida. Para além destas, realizaram-se atividades desportivas e socioculturais diversas, na sua grande maioria por iniciativa dos estudantes seniores. Quadro 9 | Balanço das atividades do Programa IPL 60+ em 2011

Eixo

Ação a implementar

Meta

Cada estudante deve Promover a progressão de estudos dos seniores que já realizar, pelo menos, mais 1.1. 2 unidades curriculares frequentam o Programa. (UC).

1.1.

Integrar maior número de seniores na dinamização das Envolver 12 estudantes. atividades disponibilizadas.

Envolver os estudantes 60+ na organização e divulgação das 1.1. atividades realizadas, bem como na Comissão Científico- Envolver 9 estudantes. Pedagógica, promovendo um sentido de grupo institucional.

Captar novos estudantes, correspondendo a níveis de 1.1. expectativa diferenciados.

Execução E PE NE

Cerca de metade dos estudantes inscreve-se em 2 UC por semestre letivo.

As atividades socioculturais, bem como algumas atividades formativas (seminários diversos) foram organizados e dinamizados pelos estudantes.

Foram eleitos 4 estudantes como representantes dos seus pares na Comissão Científico-Pedagógica.

Todos os grupos dinamizadores de projetos desenvolvidos no âmbito do Programa, integram estudantes seniores.

Continuar os projetos Manter as parcerias existentes e a envolvência nos projetos existentes tendo avaliação 1.1. inter-geracionais, nacionais e internacionais, envolvendo cada de Bom, pelo menos, no vez mais os estudantes seniores. projeto avaliado pelo Oxford Institute of Ageing.

26 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

No 1.º semestre de 2011/2012, em 134 alunos, 8,2% inscreveram-se em 1 UC; 53% em 2 UC; 32,8% em 3 UC; 5,2% em 4 UC e 1 aluno inscreveu-se em 5 UC.

Captar 3 estudantes para mestrado e 3 estudantes para seminário de investigação.

Articular com outras instâncias do IPL (ou externas), Envolver a Biblioteca José 1.1. atividades e dinâmicas que rentabilizem recursos, ofertas e Saramago, a FNAC e a Livraria Arquivo. despesas.

Avaliação e justificação dos desvios

Não foi aberta a possibilidade de integração dos alunos seniores nos cursos de mestrados.

A avaliação do Projeto Lis: Velho rio con’vida está em curso.

Realizaram-se atividades no âmbito dos projetos “Encontro com os livros” e “Saúde para Todos” na Biblioteca José Saramago e na Livraria Arquivo.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

1.1. Dinamizar junto da ESAD.CR o Programa IPL 60+.

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Não houve alunos interessados em frequentar as UC das licenciaturas ministradas pela ESAD.CR.

Envolver 15 estudantes.

Articular com o CNO formas de possibilitar aos estudantes do IPL 60+ a conclusão da sua formação, através do Envolver 3 estudantes. reconhecimento das competências académicas e profissionais.

Suspenso, face ao encerramento do CNO do IPL.

ações com Assegurar uma eficaz articulação dos sistemas de educação e Articular 1.1. formação, visando a melhoria das dinâmicas de procura e programa ViverActivo e com a RUTIS. oferta de formação.

Suspenso, por não ter sido possível articular ações com os programas em causa.

1.1.

Sensibilizar todos os seniores para a importância da frequência de unidades curriculares académicas e de ensino Aumentar para 15 o 1.1. formal, como meio de construção de um percurso para a número de estudantes qualificação e certificação de competências adquiridas ao avaliados formalmente. longo da vida.

Iniciaram-se os contactos para a constituição da Bolsa e a elaboração de documentos de enquadramento das ações.

Implementar a Bolsa. Criar uma Bolsa de Voluntariado, com o apoio dos seniores Articular 2 ações de 1.1. interessados, proporcionando um serviço comunitário de formação para voluntários interesse social para utentes e servidores. com o Coração Amarelo e a Segurança Social de Leiria.

1.1.

Promover o estudo científico das condições e qualidade de vida da população sénior que frequenta o Programa.

Constituir os estudantes 60+ como amostra em estudos de condição física e de cidadania.

Submeteram-se a avaliação formal (no 1.º e 2.º semestres de 2010/2011) 10 alunos, sendo que alguns foram avaliados a várias unidades curriculares.

Participação de representantes do Programa nas Jornadas de Voluntariado, Solidariedade e Cidadania, realizadas a 28 e 29 de outubro de 2011, organizadas pela Cruz Vermelha e ESECS. Avaliação de vários parâmetros da condição física dos estudantes no âmbito do projeto “Dança e Atividade Física para Idosos”. Realização de 4 estágios e investigações de mestrado.

Realização de 6 estágios de licenciatura. Solicitação da colaboração dos estudantes do Programa para recolha de dados para trabalhos académicos.

1.1.

Envolver os estudantes em Promover, de forma mais consistente e efetiva, a articulação UC de Animação Cultural, com as Unidades Curriculares (UC) dos vários cursos do IPL. Desporto e Bem-Estar.

1.1. Captar financiadores e patrocinadores para o Programa.

Articulação com os coordenadores e docentes das UC no sentido de avaliar a assiduidade dos estudantes seniores. X

Participação voluntária de estudantes de licenciatura na dinamização de aulas de TIC, apoiando a aprendizagem dos seniores. X

Envolver 4 parceiros.

Face à atual conjuntura económica, não foi possível concretizar esta ação. Acolhimento de 16 alunos da UMEX de Mayores da (Universidad Extremadura) entre 16 e 21 de maio 2011.

1.1. Efetivar o intercâmbio académico.

Receber e deslocar estudantes de e para a Universidad de Extremadura.

Participação de 2 estudantes do Programa IPL 60+, acompanhados de 2 Professores da ESECS, no 5º encontro dos países participantes no IEOL (International and Education Online), de 18 a 21 de maio de 2011, que se realizou em Torredonjimeno, Espanha.

Fonte: Programa IPL 60+

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 27

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.2. INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO III.2.1. INDEA – INSTITUTO DE INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E ESTUDOS AVANÇADOS Confrontando os objectivos propostos no plano de atividades com os resultados obtidos, verifica-se que a larga maioria dos objectivos foram alcançados. Quadro 10 | Balanço das atividades do INDEA em 2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Continuação da divulgação iniciada em 2010 do IC-Online (repositório do IPL) junto das UI, no sentido de incentivar o auto arquivo da atividade científica.

Pesquisa e análise de regulamentos similares de outras instituições, visando a elaboração de proposta de regulamento próprio no IPL.

Criar uma base de dados de produção científica dos docentes 2.1. do IPL em suporte digital, bem como de conferências, Criar a base de dados. colóquios, publicação de livros e artigos. Elaborar um regulamento potenciador das atividades de 2.1. investigação, transferência de tecnologia e prestação de serviços.

Aprovar e aplicar o regulamento até Junho de 2011.

Implementar um processo de avaliação interna das Unidades 50% de unidades avaliadas, 2.1. de Investigação, visando incrementar o número de unidades das quais 60% com classificação positiva. reconhecidas pela FCT.

Articular unidades curriculares (UC) de Projeto/Metodologia A articulação deve de Projeto e outras que se considerem pertinentes dos cursos envolver 20% das UC 2.1. de 1.º Ciclo e as unidades curriculares do 2.º Ciclo com as identificadas e 30% das UI. unidades de investigação (UI).

a) 3 parcerias internas, 4 Estabelecer parcerias internas e externas com outras parcerias externas. 2.1. unidades de investigação, fomentando a participação em b) 6 projetos conjuntos. projetos conjuntos e o intercâmbio de investigadores. c) 6 intercâmbios de

Criação e implementação de uma Grelha de Avaliação interna a aplicar em todas as UI. Verificou-se a sua aplicação em cerca de 70% das UI, das quais mais de 60% obtiveram classificação positiva.

Verificou-se a articulação de 20% de UC da área de Projeto / Metodologias do 1.º e 2.º Ciclo com projetos/teses desenvolvidas em cerca de 30% das UI (CDRsp, CIIC, CIID, GIRM). a) Estabelecidas pelas UI mais de 3 parcerias internas e mais de 4 parcerias externas, incluindo parcerias internacionais.

b) Foram iniciados mais de 6 projetos conjuntos.

investigadores.

c) Verificou-se o intercâmbio de mais de 6 investigadores.

2.1.

Integrar investigadores externos nas unidades e projetos de investigação do IPL.

2.1. Estabelecer ligações a redes de investigação.

28 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

a) Verificou-se a integração de mais de 2 investigadores seniores externos nas UI (CDRsp, CIIC, CIID) e encontram-se a decorrer novas integrações.

a) 2 investigadores seniores externos integrados (acumulado ano 2010).

b) 10% de investigadores juniores estrangeiros integrados (em relação ao total).

3 ligações estabelecidas (acumulado ano 2010).

b) Encontra-se a decorrer a integração de vários investigadores juniores estrangeiros em diversas UI. As restrições orçamentais limitaram a capacidade para executar esta ação.

Foram estabelecidas múltiplas ligações a redes de investigação nacionais e internacionais, e reforçadas outras. Exemplos de redes de investigação que as UI do IPL integram: CDRsp – BIOFAB; GIRM – RICE (Rede de Inovação da Região Centro), Seafood Plus (rede europeia), Rede TCT-ENZNUT, Rede Académica Sócrates LLP, PROMAR; CIPSE – Red AGE (Red de Apoyo à Gestión Educativa), Politécnica; CIIC – INESC INOV, Instituto de Telecomunicações (Coimbra e Leiria), CITI, CRACS, Centro Algoritmi (Universidade do Minho); CIGS – Rede “Intensive Program”, Grupo KrAft Responsabilidade Social das Organizações; GITUR – Rede Europeia NECSTouR, PROMAR; iACT – TransMedia Research Group.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta a) Criação do observatório até Junho.

2.2.

Criar um Observatório para o Desenvolvimento Estratégico da Região.

Realizar um evento anual de divulgação e debate da investigação IPL.

2.2.

Elaborar, aprovar e implementar o regulamento interno de propriedade intelectual (em conjunto com o CTC).

Estabelecer um plano de contactos com empresas e outras 2.2. organizações, visando a divulgação do portfólio e a identificação de oportunidades (em conjunto com o CTC).

2.2.

Criar um portfólio da investigação e prestação de serviços do IPL (em conjunto com o CTC).

a) Pesquisa e análise de informação relevante a integrar no Observatório.

b) 1 workshop. X

c) 80% dos participantes com grau de satisfação igual ou superior a 4 (escala 1 a 5).

Aumento de 10% novas patentes, marcas e design registadas. a) 80 estabelecidos.

b) Realização de uma reunião interna com as UI. c) Não foi realizado inquérito sobre satisfação dos participantes.

a) Realização do evento "Ciência no IPL 2011". b) 250 participantes; participação de 4 parceiros por UI.

Avaliação e justificação dos desvios

a) Organizado o 1.º Encontro da Comunidade Científica do IPL, intitulado Ciência e Tecnologia 2011, nos dias 24 e 25 de março, na ESTG. b) Verificou-se a presença de cerca de 300 participantes, tendo estado envolvidos cerca de 4 parceiros por UI. Consultar Quadro 12 (p. 32) relativo às ações do CTC.

contactos

b) 20% de oportunidades identificadas face aos contactos. Publicação do portfólio até Junho.

Consultar Quadro 12 (p. 32) relativo às ações do CTC.

Fonte: Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados (INDEA)

Outras ações desenvolvidas em 2011:

Apoio às unidades de investigação: preparação, submissão e acompanhamento de candidaturas à Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT); acompanhamento de 4 publicações, a publicar em 2012; organização e acompanhamento de reuniões científicas (conferências, seminários); apoio na criação de uma nova unidade no IPL, a iACT – Inclusão e Acessibilidade em Ação.

Simplificação dos procedimentos de atribuição de bolsas de investigação: colaboração na atualização do Regulamento de Bolsas de Investigação Científica do IPL; articulação com os diversos serviços intervenientes de um procedimento mais eficaz para o desenvolvimento dos processos de bolsa; elaboração de um conjunto de questões frequentes (FAQ), a disponibilizar no site do IPL em início de 2012.

UNIDADES DE INVESTIGAÇÃO Em março de 2011 foi criada uma nova unidade de investigação no âmbito do INDEA: Inclusão e Acessibilidade

em Ação (iACT), que se veio juntar a 12 já existentes. Unidades orgânicas de investigação:

− CDRsp - Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto.

Unidades de investigação:

− CIID - Centro de Investigação Identidades & Diversidades. − globADVANTAGE - Center of Research on International Business & Strategy. − GIRM - Grupo de Investigação em Recursos Marinhos. − NIDE - Núcleo de Investigação e Desenvolvimento em Educação. − GIAE/C - Grupo de Investigação em Artes e Estudos Cénicos. − CIGS - Centro de Investigação em Gestão para a Sustentabilidade.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 29

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

− GITUR - Grupo de Investigação em Turismo. − CIIC - Centro de Investigação em Informática e Comunicações. − CIMH - Centro de Investigação em Motricidade Humana. − CIPSE - Centro de Investigação em Políticas e Sistemas Educativos. − UIS - Unidade de Investigação em Saúde. − iACT - Inclusão e Acessibilidade em Ação. Delegações de unidades de investigação externas:

− Delegação de Leiria do INESCC - Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores de Coimbra.

− Delegação de Leiria do IT - Instituto de Telecomunicações. − Pólo do Laboratório Associado LSRE/LCM

- Laboratory of Separation and

Reaction Engineering, da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto. No total, no final do ano de 2011, o IPL dispõe de 13 unidades de investigação próprias nas áreas científicas de: Sociologia, Antropologia, Demografia e Geografia; Engenharia Mecânica; Economia e Gestão; Ciências Biológicas; Ciências e Políticas da Educação; Estudos Artísticos; Engenharia Electrotécnica e Informática; Ciências da Saúde. Dispõe ainda de duas delegações de unidades de investigação nacionais, no domínio da Informática e Telecomunicações. Estas unidades registam a participação em candidaturas a projetos da Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT), estabelecimento de parcerias em redes, de acordos de cooperação com unidades de investigação nacionais e internacionais, fomento do intercâmbio de investigadores, prestação de serviços a empresas e 4

outras instituições e no âmbito dos Vales de I&DT . Em 2011, as atividades desenvolvidas por parte das unidades de investigação do IPL, com exceção do CDRsp, que por ter o estatuto de unidade orgânica é objecto de um ponto autónomo no presente documento (consultar ponto III.2.2.), referentes a projetos enquadrados no concurso interno (aberto pelo IPL, no ano de 2009), mas também a outros projetos em curso, encontram-se no Anexo 11 (p. A-27) e Anexo 12 (p. A-29) respectivamente. No Anexo 13 (p. A-33) enumeram-se as prestações de serviços.

III.2.2. CDRSP – CENTRO PARA O DESENVOLVIMENTO RÁPIDO E SUSTENTADO DE PRODUTO Das atividades dinamizadas pelo CDRsp em 2011 há a destacar os seguintes factos: Os investigadores do CDRsp estiveram envolvidos em projetos de I&D financiados pela Fundação para a

Ciência e Tecnologia (FCT), Comissão Europeia, Agência de Inovação, Instituto de Apoio às Pequenas e Médias Empresas e à Inovação (IAPMEI) através do programa QREN e empresas (cf. Anexo 11, p. A-27,

Anexo 12, p. A-29 e Anexo 13, p. A-33). ii)

Aos projetos listados acresce o Projeto Plurianual Estratégico financiado pela FCT no valor 157.576,00 €. Além disso, os investigadores do CDRsp candidataram-se a projetos para a utilização de tempo “feixe” para caracterização avançada de materiais em aceleradores de partículas. De referir que normalmente

O IPL é uma entidade qualificada para a prestação de serviços às PMEs que desejem candidatar-se aos concursos Vales de I&DT e Vales de Inovação decorrente da aprovação recente da sua candidatura ao concurso de Qualificação de Entidades do Sistema Científico e Tecnológico (SCT).

30 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

estas experiências decorrem durante dois dias, a um custo médio de 50 a 60 mil euros por 48 horas. Foram contemplados três projetos. iii)

Em termos europeus, destaque para a aprovação da participação do CDRsp em dois importantes projetos: “Nanostructured Polymers for Safe Food Packaging” (Programa COST FA0904) e “International Exchange

for Biomedical Devices Design and Prototyping” (Programa Marie Curie). iv)

Foi também aprovada a participação do CDRsp num projeto COST, que representa a possibilidade de participar em reuniões no âmbito do desenvolvimento de materiais para embalagens.

Os investigadores do CDRsp estiveram envolvidos em várias atividades de disseminação científica e tecnológica. As principais iniciativas foram: Quadro 11 | Atividades de disseminação científica e tecnológica (co)organizadas pelo CDRsp em 2011 Evento

Local

Data

CDRsp, Marinha Grande, Portugal

18-19 mai

Lisboa, Portugal

02-04 jun

International Conference on Sustainable Intelligent Manufacturing (SIM 2011)

ESTG/IPL, Leiria, Portugal

29 jun – 01 jul

Workshop “Caracterização por Análise Térmica de Polímeros e Compósitos”

CDRsp, Marinha Grande, Portugal

21 set

5th International Conference on Advanced Research in Virtual and Rapid Prototyping (VRAP 2011)

Museu de Imagem em Movimento, Leiria, Portugal

28 set – 01 out

Semana do Empreendedorismo OPEN 2011

Marinha Grande, Portugal

out

Semana do Desenvolvimento de Produto

Marinha Grande, Portugal

out

CDRsp, Marinha Grande, Portugal

28 out

II Advanced Course on Regenerative Medicine

CDRsp, Marinha Grande, Portugal

24-25 nov

Workshop anual do CDRsp

CDRsp, Marinha Grande, Portugal

28 nov

Workshop “Estereolitografia” 2th Thematic Conference on Tissue Engineering (ECCOMAS)

Workshop “Maquinação”

Fonte: Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado do Produto (CDRsp)

vi)

O Diretor do CDRsp é professor convidado da Queensland University of Technology da Austrália, colaborando diretamente com grupo de investigação em medicina regenerativa daquela universidade. Integrou painéis de avaliação de projetos de investigação da Natural Sciences and Engineering Research

Council do Canada e Swiss National Science Foundation da Suíça. vii) Investigadores do CDRsp ministraram palestras convidadas em Portugal, Estados Unidos, França, Áustria, Tailândia, África do Sul, Itália, Nova Zelândia, Espanha. viii) Investigadores do CDRsp estiveram na génese de duas redes de investigação internacionais: Portuguese-

British Biomanufacturing Network e Sustainable Intelligent Manufacturing Network. ix)

O CDRsp possui desde Setembro um importante laboratório de espectroscopia. Este laboratório, concebido para o estudo da morfologia de polímeros, consiste em dois sistemas WAX (Wide-angle X-ray spectroscopy).

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 31

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.2.3. CTC – CENTRO DE TRANSFERÊNCIA E VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO Da análise comparativa entre as ações previstas no Plano de Atividades e as efetivamente desenvolvidas em 2011, enquadradas em diversos Eixos, resultou o balanço constante no Quadro 12, cujo saldo se apresenta bastante positivo, na medida em que alguns objetivos ultrapassaram largamente as metas definidas. Note-se que, no ano de 2011, o IPL continuou a apostar fortemente na Propriedade Industrial, nomeadamente no pedido de registos de patentes, apresentando 18 pedidos junto do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI). Quadro 12 | Balanço das atividades do CTC em 2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

1. 1.1.

Identificar as competências exigidas pelo mercado de trabalho.

Resultados de inquérito e entrevistas (até Dezembro).

Ação ainda não concretizada. O inquérito foi preparado e encontra-se em fase de aprovação.

Elaborar, aprovar e implementar o regulamento interno de propriedade intelectual (em conjunto com o INDEA).

Aumentar 10% o registo de novas patentes, marcas e design. Elaborar e aprovar o plano.

Desenvolver um plano de promoção do empreendedorismo 8 projetos de negócios com vista à criação de negócios. novos. 2.2.

4 negócios novos.

Ação em execução. 18 projetos de acompanhados.

X X

novos

negócios

2 novos negócios criados.

Estabelecer um plano de contactos com empresas e outras organizações, visando a divulgação do portfólio e a identificação de oportunidades.

80 contactos.

82 contactos estabelecidos.

20% de oportunidades face aos contactos.

24 oportunidades identificadas dos 82 contactos estabelecidos (29%).

Criar um portfólio da investigação e prestação de serviços do IPL (em conjunto com o INDEA).

Criar, atualizar e publicar o portfólio (até Junho).

Realizar sessões temáticas para empresários, com forte componente de demonstração de casos de sucesso.

3 sessões.

Divulgar os resultados dos projetos de I+D+i.

12 comunicados imprensa.

X à

Promover a empresarial.

realização

atividades

ambiente

Participar em eventos (feiras, workshops, seminários) de divulgação tecnológica e de redes de informação.

Portfólio em atualização.

20 sessões.

7 comunicados.

20 prestações de serviços.

22 prestações de serviço: 8 prestações de serviço adjudicadas, 10 prestações de serviço não adjudicadas e 4 prestações de serviço aguardam aprovação (cf. Anexo 13, p. A-33).

6 participações.

9 participações.

Executados 31 registos: 18 patentes, 12 design/modelo e 1 marca. Aumento de 24% relativo ao ano de 2010.

Realizar visitas às empresas para identificar novas 5 visitas / mês. necessidades e procurar soluções e sinergias para resolução 20 necessidades. de problemas. Promover cursos de formação contínua.

12 cursos (cf. Quadro 17, p. 42).

14 parcerias e consórcios.

Estabelecimento de parcerias e consórcios visando a realização de projetos de transferência tecnológica 8 parcerias e consórcios. (atividades de I+D+i). Preparação das candidaturas

30 candidaturas preparadas.

Realização de consultoria de forma a auxiliar os empresários na seleção das soluções tecnológicas mais adequadas ao seu 6 consultorias. negócio.

52 consultorias prestadas.

Promover e negociar contratos de transferência de tecnologia 6 contratos. e conhecimento.

24 contratos.

Identificar projetos com potencial de constituição de EBT e 8 projetos. incentivar alunos e docentes para criação de empresas.

18 projetos identificados.

2.500 pessoas envolvidas.

12 cursos promovidos ou organizados (cf. Quadro 17, p. 42) / 8 workshopsseminários (cf. Quadro 17, p. 42) / 42 divulgações.

3 cursos.

4 candidaturas.

Envolver 1000 pessoas. -

Promover e incentivar a criação de Empresas de Base Tecnológica (EBT) e promover uma cultura empreendedora na 5 cursos / 5 workshops / 35 comunidade académica IPL. ações.

32 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

5 visitas / mês. 52 necessidades identificadas.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

4.1.

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Desenvolver propostas de criação de empresas e fomentar a incubação em articulação com incubadoras parceiras.

5 planos de negócio.

Incrementar ações que aproximem os docentes do mercado de trabalho, incentivando a realização de atividades em ambiente empresarial, através de projetos, prestações de serviços e visitas regulares a empresas e outras instituições.

Aumentar o n.º de projetos, prestações de serviços e visitas em pelo menos 4.

76 projetos, prestações de serviços e visitas.

Promoção e divulgação interna da unidade orgânica CTC.

3 ações de sensibilização.

20 ações de sensibilização.

13 sessões.

Ativação do Portal CTC/Centro Empreendedor.

500 consultas portal/mês.

Preparar informação sobre os projetos e áreas de maior potencial, tendo em vista a produção de materiais de 5 folhetos a produzir. promoção. 5. 5.1.

Manter/reforçar a interação com a IDD (Incubadora D. Dinis) e com a OPEN (Oportunidades Especificas de Negócio.

6. 6.2.

Identificar e implementar ações e projetos de âmbito regional.

Ação contínua durante o ano.

7.1. Rentabilizar a propriedade intelectual.

7. -

projetos

3 incubações.

Apesar de o portal estar concluído, necessitando apenas de algumas atualizações, este manteve-se alojado na página web do IPL, pelo que não foi possível contabilizar o número de visitas.

Ação não executada uma vez que se encontra em fase de recolha de informação.

15 projetos identificados. 50% de executados.

32 planos de negócio.

4 incubações.

Realizar sessões de trabalho com os investigadores com o objectivo de identificar as áreas com maior potencial de 3 sessões. transferência de tecnologia para o exterior.

Avaliação e justificação dos desvios

Ação executada. X

9 projetos identificados. 9 projetos identificados.

2 novos contratos de transferência que envolvam alguma forma de proteção.

4 seminários.

Criação de um Gabinete de Apoio à Propriedade Intelectual 10 apoios. Online.

15 apoios.

Registo de Patentes, Modelos, Marcas e Direitos de Autor do 8 registos. IPL

30 registos.

dos

Ação ainda não concretizada uma vez que se encontra em fase de consolidação da carteira de direitos de PI.

Promover seminários onde se divulgue a sua importância e se apresentem as maneiras de proteger e potenciar os 3 seminários. resultados das atividades de I+D+i.

Potenciar os resultados de investigação através da participação ativa em redes de europeias e em feiras 2 participações. temáticas com o objectivo de comercializar os resultados de investigação

executados

1 participação na rede da SGE.

Fonte: Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento (CTC)

III.2.4. OUTRAS ATIVIDADES Ainda ao nível do EIXO 2 | Investigação, desenvolvimento e inovação, é de salientar a atividade desenvolvida pelas seguintes unidades/serviços:

UNIDADES ORGÂNICAS DE ENSINO E INVESTIGAÇÃO Existe ainda uma multiplicidade de projetos de I&D desenvolvidos pelas unidades orgânicas de ensino e investigação (Escolas Superiores) do IPL, no âmbito das respectivas áreas científicas específicas, que evidenciam o elevado trabalho de investigação desenvolvido. Dada a diversidade da informação, tais projetos são objecto de referência no Anexo 12 (p. A-29). No Anexo 13

(p. A-33) encontra-se a listagem de prestações de serviços.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 33

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

GABINETE DE PROJETOS DO IPL Da atividade desenvolvida em 2011 por este gabinete, importa reter que: i)

Submeteu/apoiou 91 candidaturas a diversos programas de financiamento nacionais e internacionais, que não apenas os previstos em sede de plano de atividades, conforme consta da Tabela A do Anexo 14 (p. A-

36). • Em 2011 foram aprovadas 31 das 91 candidaturas submetidas/apoiadas. Às candidaturas aprovadas neste ano, juntam-se ainda 6 candidaturas submetidas ainda em 2010, mas cuja aprovação só foi comunicada em 2011. O total de candidaturas aprovadas em 2011 é, assim, de 37.

• O financiamento total dos projetos aprovados (37) no ano de referência foi de 1.326.455,71€, dos quais 92% advêm do financiador QREN.

• A 31 de dezembro de 2011, existia ainda um número muito elevado de candidaturas em análise – 26 (correspondendo a aproximadamente 29% das candidaturas submetidas). ii)

Acompanhou a execução física dos projetos aprovados em 2011, bem como de projetos resultantes de candidaturas aprovadas em anos anteriores, listados na Tabela B do Anexo 14 (p. A-36).

iii)

Acompanhou ainda processos de Vales de I&DT e Inovação, bem como prestações de serviços.

Outras ações desenvolvidas:

Na sequência do Plano de Promoção do Gabinete de Projetos, em 2011 foram criadas uma página web e uma página do Facebook que, durante o ano, foram alimentadas com informação relativa a programas de financiamento nacionais e internacionais.

Tendo em vista a disseminação, no universo IPL, da missão/função do Gabinete de Projetos foram também realizadas 5 sessões de apresentação do gabinete nos cinco campi do IPL, nas quais estiveram presentes 97 pessoas.

O Gabinete promoveu igualmente, em 2011, quatro sessões de divulgação de programas de financiamento nacionais e internacionais, a saber: 7.º PQ – Programa Cooperação/Tema Alimentação, Agricultura e Pescas e Biotecnologia (30 de junho – ESTM), PALV – Leonardo da Vinci e Grundtvig (11 de outubro – ESECS), PALV – Assistentes Comenius (11 de outubro – ESECS) e Erasmus Mundus (11 de novembro – ESTG).

Pela sua relevância é ainda de salientar a integração do Instituto no projeto Hidranatura – Campus de

Excelência Internacional, no qual o IPL é um dos dois parceiros portugueses5. Trata-se de um projeto da Universidade de Extremadura (Espanha), criado com o intuito de desenvolver um Campus de Excelência Internacional, no âmbito dos recursos hídricos. Além do IPL, também a Universidade de Évora integra este projeto. Este projeto visa a criação de um polo de conhecimento temático que aglutine os agentes mais relevantes a nível regional e transfronteiriço, aproveitando todo o potencial de conhecimento, investigação e inovação.

HIDRANATURA consegue em outubro de 2011 a certificação de Campus de Excelência Internacional que outorga o Ministério de Educação de Espanha na convocatória de 2011. A Comissão Internacional, formada por doze especialistas, selecionou o projeto liderado pela Universidade de Extremadura de entre os 17 que competiam para obter esta certificação, à qual concorreram 40 universidades do país. A partir de então, começa a contagem decrescente para conseguir no prazo de cinco anos ser referência a nível europeu na Gestão Eficiente dos Recursos Hídricos. A Universidade de Extremadura ativará a infraestrutura e o equipamento para a consecução dos objetivos nos quais está implicada a instituição universitária estremenha junto a universidades portuguesas, centros tecnológicos, empresas, empreendedores e administrações públicas.

34 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.3. INTERNACIONALIZAÇÃO III.3.1. MOBILIDADE INTERNACIONAL Relacionando os objectivos propostos para 2011 e os resultados alcançados, no domínio da mobilidade internacional, um dos subpontos do Eixo 3 | Internacionalização, constata-se que a generalidade dos objectivos foram alcançados. As atividades desenvolvidas neste âmbito são maioritariamente desenvolvidas ao nível do Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional. Quadro 13 | Balanço das atividades do Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional em 2011 Eixo 3.1.

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Articular com o GIC a edição de um desdobrável em Inglês Até Março/Abril de 2011. sobre os serviços dos SAS.

Avaliação e justificação dos desvios Informação digital.

elaborada

Participação internacionais:

Participar em eventos internacionais mais relevantes visando 3.1. a promoção da mobilidade internacional e a captação de 3 eventos internacionais. estudantes estrangeiros.

em 2

suporte eventos

i) Espanha – “Aula – Salão Internacional do Estudante e de Oferta Educativa” (Feira de Madrid) – Madrid, 2 a 6 de março de 2011;

ii) Grécia – “ERACON” (Conferência dos coordenadores ERASMUS) – 27 de abril a 1 de maio / 27 a 29 de maio de 2011. Não foi possível a participação no 3º evento (em Barcelona, Leo-net), por restrições orçamentais. 5 reuniões preparatórias realizadas nas seguintes datas: i) ESTG: 19 de janeiro e 29 de novembro; ii) ESAD.CR: 12 de dezembro; iii) ESECS: 12 de dezembro; iv) ESSLei: 14 de dezembro; v) ESTM: 15 de dezembro.

3.1. Realizar reuniões preparatórias para estudantes outgoing.

2 reuniões preparatórias.

3.1. Realizar welcome sessions para estudantes incoming.

2 welcome sessions.

2 welcome sessions realizadas: 1 de março e 26 de setembro de 2011 (ESECS)

Organização de 2 edições: 21 de maio e 1 de dezembro de 2011.

Material de divulgação concebido.

3. 3.1. Organizar edições do Dia do Estudante Internacional 2 edições Estudante. direcionadas a todos os estudantes incoming.

Dia

3.1.

Articular com o GIC a concepção de material de divulgação material para a mobilidade internacional (incluí a mobilidade com o Criar Brasil) de estudantes, nomeadamente de apoio à divulgação divulgação. de candidaturas Erasmus.

3.1.

Elaborar uma proposta de criação de um portal, no site do IPL, Proposta concluída consagrado à mobilidade internacional. dezembro.

Organizar eventos, em cada UO, incluindo distribuição de brochuras e material informativo alusivos a cada parceiro. Eventos a 3.1. Estes elementos são preparados pelos estudantes incoming novembro. que, deste modo, defendem a respectiva bandeira e as vantagens da mobilidade nos seus países.

realizar

até

Proposta não concluída uma vez que se aguarda a realização de uma ação de formação para o efeito.

Eventos não realizados por falta de adesão dos estudantes incoming.

5 reuniões de esclarecimento realizadas nas seguintes datas: Realizar reuniões de esclarecimento sobre o Programa 3.1. Erasmus, em cada uma das Escolas, para os alunos seriados Reuniões em Abril. para mobilidade em 2011/2012.

i) ESAD.CR: 24 de março; ii) ESSLei: 06 de abril; iii) ESTM: 13 de abril; iv) ESTG: 14 de abril; v) ESECS: 27 de abril.

3.1. Atribuir bolsas para Missões de Ensino (Pessoal Docente).

10 bolsas para Missões de Ensino.

10 bolsas atribuídas.

3.1. Atribuir bolsas para Formação de Pessoal Docente.

4 bolsas.

6 bolsas atribuídas.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 35

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

3.1. Atribuir bolsas para Formação de Pessoal Não Docente. 3.1.

Divulgar bolsas internacionais, programas europeus, feiras internacionais, conferências e workshops.

Execução E PE NE

Meta 4 bolsas. Divulgação contínua longo do ano.

Reavaliar os acordos bilaterais Erasmus já existentes e Reavaliação concluída até 3.1. renovar os acordos existentes no âmbito do Erasmus até maio. 2013.

3.1.

Estabelecer contactos com IES internacionais, tendo em vista Contactos contínuos a celebração de novas parcerias. longo do ano.

Gerir a rede das associações de que o IPL é membro e que Gestão contínua ao longo 3.1. tem ligação com as atividades do GMCI: APIET/IAESTE, do ano. EAEC/ERACOM, EAIE, LEO-NET, SPACE e ESN.

3.2.

Avaliação e justificação dos desvios

7 bolsas atribuídas (uma delas para pessoas com necessidades especiais).

Divulgação realizada ao longo do ano.

Reavaliação concluída.

Na sequência dos contatos estabelecidos pelo GMCI, foram estabelecidas parcerias com as seguintes IES internacionais: Universidade Federal de S. Carlos; Universidade Federal de Pelotas; Instituto Federal de Educação e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

Gestão realizada ao longo do ano.

Iniciar a divulgação do IPL junto da comunidade emigrante através de parceria com CGD Luxemburgo (contacto com os Deslocação ao Luxemburgo estudantes finalistas da Escola Europeia do Luxemburgo e até julho. com a Universidade do Luxemburgo).

Deslocação não realizada por restrições orçamentais. Candidatura submetida em fevereiro.

Realizar a candidatura anual do EILC – Erasmus Intensive Submissão de candidatura 3.2. Language Course à ANPROALV. em Fevereiro.

3. X

Reunião de esclarecimento realizada na ESAD.CR, em novembro, em articulação com o Gabinete de Projetos.

Apresentar as propostas aquando da eminência da abertura das candidaturas a estes programas.

Apresentação de uma proposta de candidatura visando a realização de um mestrado conjunto com a República Checa (no âmbito do SCHE).

Durante o ano.

Incentivo ao estágios Erasmus realizado.

Publicitação em novembro.

Publicitação realizada em novembro de 2011, no site do IPL.

Ações de incentivo realizadas ao longo do ano. Ação presencial realizada em dezembro de 2011 na ESTG, visando a preparação de uma candidatura ao programa em apreço.

contínua

Atualização realizada durante o ano.

3.2.

Promover reuniões de esclarecimento para docentes, sobre Reuniões em novembro. financiamento de bolsas, projetos e unidades de investigação.

3.2.

Apresentar propostas para a celebração de protocolos com outras instituições abrangidas pelo Programa Erasmus Mundus e pelos Programas Intensivos do Erasmus, para criar programas de estudo conjuntos.

5.1. Continuar o incentivo aos estágios Erasmus. 5.1.

Publicitar a oferta de estágios remunerados organizados pela IAESTE (oferta alargada a todo o Mundo).

Em 2011, o EILC contou com a participação de 49 estudantes (Anexo 15).

5. Incentivar as Escolas do IPL, no sentido de conceberem Ações a 5.1. projetos enquadráveis no Programa Leonardo da Vinci. janeiro.

realizar

Atualizar e adaptar procedimentos Erasmus às normas 7. 7.2. apresentadas pela Agência Nacional, e os procedimentos da Atualização durante o ano. Cooperação com os países de língua portuguesa. Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional (GMCI) do IPL

Mobilidade de estudantes

Programa LLP/ERASMUS: em 2010/2011, o IPL recebeu 188 estudantes (185 para realização de período de estudos e 3 para realização de estágios) provenientes de instituições de ensino superior europeias e enviou 150 estudantes portugueses (123 para período de estudos e 27 para estágios), ao abrigo do Programa Erasmus (cf. Anexo 15, p. A-40).

Protocolos bilaterais: cooperação com países de língua oficial portuguesa e a Região Administrativa Especial de Macau da República Popular da China (cooperação com o IPM – Instituto Politécnico de Macau, alargada posteriormente à Universidade de Línguas e Culturas de Pequim, referente à licenciatura em

Tradução e Interpretação Português/Chinês – Chinês/Português, ministrada na ESECS. O Anexo 15 (p. A-40) detalha estas mobilidades.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Participação no Consórcio Erasmus Centro Erasmus Centro é o primeiro consórcio Erasmus regional criado em Portugal que abrange, geograficamente, o Centro de Portugal. Este projeto tem como principal missão fortalecer e aprofundar a ligação entre o ensino superior politécnico e o mercado de trabalho, promovendo estágios profissionais em países europeus par estudantes dos politécnicos consorciados (outgoing) e estágios em Portugal a estudantes europeus (incoming). O consórcio arrancou no início do ano letivo 2011/2012, envolvendo os institutos politécnicos de Coimbra, Castelo Branco, Guarda, Leiria e Viseu. Para além dos cinco politécnicos da zona centro, o consórcio envolve o Conselho Empresarial do Centro (CEC/CCIC), que integra 41 estruturas associativas empresariais (representando cerca de 40.000 empresas), a Nerlei, as principais Câmaras Municipais da Região (entre as quais Leiria), Associações Empresariais, empresas e outras instituições. No âmbito deste Consórcio estão previstas 20 mobilidades para os estudantes do IPL.

Outras ações desenvolvidas em 2011:

Dias internacionais:

(ESAD.CR): entre 16 e 19 de maio decorreram exposições, seminários sobre a temática da mobilidade nos estudos e no emprego, partilha de experiências sobre as vivências de estudantes e professores durante a mobilidade. Houve também lugar a um jantar internacional organizado pelos SAS.

(ESTM): decorreu a 18 de maio, tendo como temas principais: “Passaporte para a mobilidade”; “As línguas na minha profissão” e “Going International”.

(ESSLei): decorreu a 18 maio com os seguintes painéis: “A ESSLei em Intensive Programs”, “Mobilidade de Docentes”, “Os Estudantes…por terras brasileiras…”, “Os Outgoings da ESSLei”, “Os Incomings da ESSLei”.

Cursos de língua portuguesa para estrangeiros:

(ESECS): 49 estudantes provenientes de diferentes universidades europeias estiveram entre os dias 24 de agosto e 15 de setembro na ESECS a realizar um curso de preparação linguística,

Erasmus Intensive Language Courses (EILC), em língua portuguesa (cf. Anexo 15, p. A-40). o

(ESECS / ESAD.CR / ESTM): em cada semestre do ano letivo ocorre uma edição do curso livre de língua portuguesa, Erasmus Language Courses (ELC), com uma componente presencial e outra de ensino a distância (modalidade b-Learning), através de uma plataforma criada pela UED do IPL. No 1.º semestre de 2011/2012 envolveu 69 estudantes (cf. Anexo 15, p. A-40).

Programa de intercâmbio (ESECS): um grupo de 22 estudantes e 8 professores da universidade holandesa Fontys (University of Applied Sciences) realizaram em Maio, um programa de intercâmbio no âmbito de um projeto curricular desenvolvido na área da educação. Nesta visita, que decorreu durante uma semana, realizaram-se encontros com estudantes e professores do curso de Educação Básica com o intuito de apresentarem e compararem os sistemas de ensino vigentes em Portugal e na Holanda.

Participação de professores e estudantes (ESTG) no Erasmus Intensive Program, de 1 a 22 de março, em Lille, França.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 37

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Sessões de acolhimento locais (ESAD.CR): dirigidas aos estudantes incoming, decorreram no primeiro dia de aulas de cada um dos semestres (2.º semestre de 2010/2011 e 1.º semestre de 2011/2012).

Workshops (ESAD.CR): durante os meses de fevereiro e setembro, desenvolveu 2 workshops de técnicas gráficas nas Oficinas de Gravura e Serigrafia, com participantes oriundos da Noruega (instituição Det

Tverrfaglige Kunstinstitutt) e Alemanha (Escola Gymnasium Stiffkeppel Hilchenbach).

Cultural Interchange (ESTM): decorreu a 14 de dezembro e foi organizado pelos estudantes finalistas de Turismo e de Gestão do Lazer e Turismo de Negócios. Do programa do evento, constam algumas iniciativas que pretendem divulgar reciprocamente aspectos da cultura, hábitos e tradições da região de Peniche e dos países de origem dos estudantes Erasmus a frequentar o IPL.

III.3.2. COOPERAÇÃO E OUTRAS INICIATIVAS Ao nível da cooperação, outro dos subpontos do Eixo 3 | Internacionalização, no quadro subsequente apresenta-se um balanço das atividades desenvolvidas. Quadro 14 | Balanço das atividades desenvolvidas ao nível da internacionalização – cooperação em 2011 Eixo

3.1.

Ação a implementar

Meta

Realizar na ESTM o Curso Internacional de Verão para Docentes, Portuguese Heritage in the World.

1 edição, a realizar em julho, com 10 participantes estrangeiros.

Execução E PE NE

European Identity and Diversity Summer Course - curso Internacional de Verão para docentes, subordinado ao tema da Identidade e Diversidade Europeia, 18 a 22 julho, na ESTM. 1 participante irlandês e participantes da ESTM.

Criar na ESTG a Escola de Línguas de Verão para a integração 3.1. de estudantes estrangeiros e preparação dos estudantes Criar a Escola de Línguas. portugueses para o estrangeiro.

3.1.

Realizar o Curso de Verão para estudantes chineses, com o 1 edição do curso. objectivo de desenvolver a prática da Língua Portuguesa.

Avaliação e justificação dos desvios

Ação não executada.

Decorreu em julho a 3.ª edição do curso de verão de Língua e Cultura Portuguesa, dirigido a estudantes chineses, organizado pela ESECS, tendo contado com 39 participantes.

A 2.ª edição (2010) tinha contado com 34 e a 1.ª edição (2009) com 32 estudantes. 3.

Realizar o Curso de Verão para estudantes portugueses em 3.1. Pequim e Macau, com o objectivo de desenvolver a prática da 1 edição do curso. Língua Chinesa.

Realizar o Encontro anual de professores do curso de 3.1. Tradução e Interpretação Português/Chinês – Chinês/Português.

1 Encontro.

Reforçar parcerias existentes e estabelecer novos acordos de cooperação com instituições de ensino superior (União 10% de aumento e 1 novo 3.2. Europeia, países da CPLP, República Popular da China, países país. da bacia do Mediterrâneo, Estados Unidos da América e Canadá).

38 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

A ação a realizar na BLCU - Beijing Languages and Culture University (Pequim), será realizada em Agosto de 2012.

O I Encontro de Professores previsto realizar em 2011 transitou para junho de 2012. Neste âmbito irá ter lugar, na ESECS, a 1.ª Conferência Internacional intitulada “Pontes – EUROPA-CHINA” que contemplará um encontro de professores do IPL, do IPMacau e da BLCU. Acordos com instituições estrangeiras – em 2011, o IPL assinou 17 acordos/protocolos com instituições da Alemanha, Brasil, Espanha, França, Macau, Nova Zelândia, República Checa, República Popular da China e Roménia, conforme informação constante no Anexo 16 (p. A-42).

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

ESTM: Parceria europeia com outras instituições com vista à criação do mestrado internacional Joint European Master Program In Sustainable Tourism Destination Development Marketing. Submetido à A3ES e aguarda por resposta.

Criação de cursos em cooperação com instituições congéneres de outros países, em modalidades e níveis 2 cursos novos. 3.2. diversos, nomeadamente com os PALOP como apoio à formação avançada dos seus recursos humanos.

3.2.

Incremento de programas internacionais de investigação, coordenados por docentes do Instituto ou com a integração 1 programa novo. destes noutras equipas, em ações com relevância para as áreas em desenvolvimento no IPL.

Participação em projetos académicos e de desenvolvimento económico, social e cultural, promovidos no âmbito de 1 projeto novo. instituições e organizações internacionais, realizados no quadro de parcerias alargadas.

Exemplos na ESTM: Adesão à NECSTouR Network of European Regions for a Sustainable and Competitive Tourism; Adesão à Seafood Plus structure.

Exemplos na ESSLei: participação Curriculum Meeting Points Seminar (2nd edition), organizado pela Universidade de Malta; participação Projecto Work in Progress (4th edition) realizada pelo Jesenice College of Nursing da Eslovénia; participação programa intensivo Rainbow 2011.

Fonte: unidades orgánicas do IPL

Red AGE – Red de Apoyo a la Gestión Educativa O IPL é, desde julho de 2011, o representante de Portugal da Red AGE, um projeto coordenado pela Universidade Autónoma da Catalunha, que reúne mais de três dezenas de estabelecimentos de ensino superior da América Latina, de Espanha e, com a entrada do IPL, também de Portugal. Esta adesão permitiu ao IPL abrir uma nova frente de contactos com um leque alargado de parceiros de Espanha e de toda a América Latina, que podem vir a ser potenciados, estabelecendo protocolos e formas de colaboração diretas em domínios diversos de interesse comum.

Cooperação com a CPLP No âmbito da cooperação para o desenvolvimento, o IPL tem procurado continuar a desenvolver projetos em diversos países, principalmente nos PALOP – Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe). O Anexo 17 (p. A-51) destaca alguns dos projetos desenvolvidos em 2011.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 39

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.4. PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE III.4.1. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE RECURSOS HUMANOS De modo a contribuir para a concretização dos objetivos do Eixo 4 | Pessoal Docente e Não Docente, foram traçadas as ações constantes do próximo quadro. No ponto V.1. Recursos humanos, do presente documento, consta uma caracterização dos recursos humanos do IPL. Quadro 15 | Balanço das atividades desenvolvidas ao nível dos recursos humanos em 2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

Ação contínua durante o ano.

Formação profissional para o pessoal não docente.

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios Incentivou-se e apoiou-se a participação do pessoal não docente em ações de formação, nomeadamente no plano de formação que o IPL candidatou ao POPH do QREN que contou com 343 participantes (consultar Tabela B do Anexo 10, p. A-23).

Como resultado do programa massivo de qualificação do corpo docente, iniciado em 2006, o número de docentes com o grau de doutor tem vindo a aumentar.

Ação contínua durante o ano.

Programa de qualificação do pessoal docente.

No ano de 2010 o IPL tinha 228 docentes com o grau de doutor e em 2011 esse valor sobe para 265.

Com o apoio da UED e do SAPE realizaram-se formações para docentes, nomeadamente nas áreas da pedagogia, metodologias de ensino e utilização de plataformas de e-learning (consultar Anexo 10, p. A-23). 4.

O projeto de assiduidade pressupõe a estabilização do desempenho do software GIAF, que no ano de 2011 não foi possível atingir.

Implementação de Regulamento de Horário de Trabalho e de Controlo de Assiduidade através da integração de Proposta de Regulamento mecanismos de controlo de assiduidade com a nova aplicação no final do ano. informática de Gestão de Recursos Humanos.

Desenvolver atividades trabalhadores.

dos Ação contínua durante o ano.

Realização de formação de competências pessoais. Participação de 315 colaboradores.

Elaboração de manual de acolhimento para o pessoal não Manual aprovado no 1.º docente do IPL. trimestre.

Não obstante a elaboração do documento em questão, as alterações legais entretanto ocorridas obrigam a uma adaptação do mesmo.

Reformulação/adaptação e criação de novos formulários de recursos humanos, de acordo com as alterações legais operadas no ano de 2010.

Ação contínua durante o ano.

Ação executada.

Atualização de manual de procedimentos da Direção de Manual aprovado no 1.º Serviços de Recursos Humanos, de acordo com as alterações semestre. legais operadas no ano de 2010.

Ação executada.

Desenvolvimento de aplicação para informatização do Definição de parâmetros. SIADAP.

Ação executada.

carácter

motivacional

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL

Com o intuito de desenvolver iniciativas na vertente cultural e social, promovendo ações culturais, de cidadania, cooperação e solidariedade ou de ocupação de tempos livres, é intenção a constituição de uma associação “Casa do Pessoal” do IPL. Em junho de 2011, um grupo dinamizador iniciou os trabalhos neste âmbito, inclusive promoveu as seguintes iniciativas: passeio pedestre, magusto do IPL e ceia de natal do IPL.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.5. ESTUDANTES Atenta a conjuntura económico-financeira atual e as condições em particular dos estudantes do IPL, visando-se o reforço dos apoios disponíveis, , o IPL formalizou a criação do Fundo de Apoio ao Estudante no final de dezembro de 2011. Este Fundo tem por base 1% do valor das propinas dos 1.º e 2.º ciclos e dos CET, sujeito a revisão, e, a par da política de apoio social que o IPL tem desenvolvido, pretende contribuir para que nenhum estudante deixe o IPL por motivos de ordem socioeconómica.

III.5.1. SAPE – SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE O SAPE tem por missão contribuir para a promoção do sucesso escolar e combate ao abandono no IPL. O quadro seguinte procura sintetizar o grau de realização das atividades previstas para o ano letivo de 2010/2011, no âmbito das suas principais áreas de intervenção: apoio psicopedagógico; orientação e acompanhamento pessoal e social; apoio psicológico e orientação vocacional. Promoveu também atividades de formação e investigação. Quadro 16 | Balanço das atividades do SAPE em 2010/2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

Realizar workshops para os docentes, incidindo sobre 4.1 temáticas relacionadas com o processo de ensinar e aprender 2 workshops por campus. no Ensino Superior.

Execução E PE NE

5 workshops no campus 1, 2 e 4 – 101 participantes (cf. Tabela C do Anexo 10, p. A-23).

9 workshop em “Gestão do tempo” no campus 2, 3 e 4 (cf. Tabela B do Anexo 10, p. A-23).

4. 4.1

Realizar workshops para os não docentes, incidindo sobre 3 workshops. temáticas relacionadas com competências profissionais.

Avaliação e justificação dos desvios

Nota: no total foram realizados 13 workshops: 9 no 2.º semestre de 2010/2011 e 4 no 1.º semestre de 2011/2012 – 241 participantes. Foram dinamizados 2 Programas de Competências Transversais em todos os campi do IPL:

5.1.

Desenvolver Programas de Promoção de Competências (apoio 2 programas. psicopedagógico) dirigidos aos estudantes do IPL, em 4 campi.

- Gestão de Tempo e do Estudo (34 participantes); - Técnicas de Procura de Emprego e Elaboração de CV’s (155 participantes). Foram promovidas atividades de acolhimento do aluno recém-chegado: - Sessões de acolhimento aos alunos do 1.º ano dos 4 campi;

5.1.

Orientação e acompanhamento pessoal e social – continuar a Ao longo do ano letivo promover o programa de mentores. 2010/2011.

- Apresentação do SAPE aos alunos de Enfermagem e aos alunos candidatos a Erasmus;

- Intervenção na semana académica no âmbito do projeto “Redução de riscos em contexto académico”.

Manter o apoio psicológico e orientação vocacional (consulta, Ao longo do ano letivo 5.1. 2010/2011. encaminhamento e acompanhamento clínico) em 4 campi.

5.1.

Apoio psicológico e orientação vocacional – dinamizar um Ao longo do ano letivo grupo de Psicodrama a funcionar na ESECS. 2010/2011.

5.1.

Ações de formação e investigação – dinamizar workshops sobre temáticas diversas.

2 workshops.

Os psicólogos do SAPE desenvolveram atividades de atendimento psicológico, acompanhamento e encaminhamento, tendo sido realizados 776 atendimentos nos 4 campi do IPL.

Não foi possível realizar. 8 workshops para estudantes do IPL – 302 participantes (cf. Tabela D do Anexo 10, p. A-23).

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 41

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

Meta

Prosseguir o desenvolvimento de Planos de Recuperação e Apoio psicopedagógico ao 5.2. Intervenção para Estudantes em Risco de Abandono Escolar e longo do ano letivo 2010/2011. Trabalhadores-Estudantes.

Prosseguir o desenvolvimento de Planos de Intervenção para 5.2. Estudantes com Necessidades Educativas Especiais.

5.2.

Apoio psicopedagógico ao longo do ano letivo 2010/2011.

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Em articulação com docentes e coordenadores de curso, foram operacionalizados alguns Planos de Recuperação e Intervenção para Estudantes em Risco de Abandono Escolar e Trabalhadores-Estudantes.

Em articulação com docentes e coordenadores de curso, foram operacionalizados alguns Planos de Intervenção para Estudantes com Necessidades Educativas Especiais.

Apoio psicopedagógico ao Manter Grupos de Apoio a Dificuldades Académicas longo do ano letivo Específicas (GADAE) nas áreas de Matemática e Contabilidade. 2010/2011.

Não foi possível realizar por constrangimentos de ordem financeira.

Dar continuidade à dinamização do blogue do SAPE.

Ao longo do ano letivo 2010/2011.

Dinamização e atualização do blogue ao longo de todo o ano.

Dar continuidade à newsletter do SAPE.

Ao longo do ano letivo 2010/2011.

Divulgação da sua newsletter com periodicidade bimensal (6 newsletters setembro a julho).

Dar continuidade ao SAPE TROCAS.

Ao longo do ano letivo 2010/2011.

Continuar a dinamizar o SAPEinRádio, programa na Rádio IPLay.

Ao longo do ano letivo 2010/2011.

Organizar Conferências/Seminários de cariz mais geral, que 6.2. promovam a discussão de temáticas inerentes aos Serviços de Coorganizar 1 seminário. Apoio ao Estudante e de boas práticas.

Dinamização de um espaço quinzenal na Rádio IPLay.

Organização de 3 eventos/reuniões.

Para além das 3 comunicações/posters apresentadas em eventos nacionais, o SAPE também promoveu ou participou reuniões, tanto com entidades externas ao IPL como com serviços e unidades internas.

6. Desenvolver atividades de investigação através da Potenciar as sinergias já 6.2. apresentação de comunicações e posters em eventos criadas. científicos e publicações.

Suspenso por falta de adesão dos estudantes.

Fonte: Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

Outras ações desenvolvidas em 2011:

Unidade de Psicologia do IPL (UP/IPL) – o trabalho da UP/IPL foi assegurado pela equipa do SAPE. Em 2011, a UP/IPL efetuou a aplicação do Método de Seleção Avaliação Psicológica em 27 procedimentos concursais a decorrer no IPL, abrangendo um total de 134 candidatos.

III.5.2. LIGAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO A preparação e acompanhamento dos estudantes ao longo do percurso académico e a transição para a vida ativa (eixo 5.1.) são aspectos cruciais para o IPL e para os seus estudantes. O IPL apoia o empreendedorismo dos seus estudantes, de uma forma transversal, integrando a Incubadora D. Dinis (IDD), a Associação Oportunidades Específicas de Negócio (OPEN) e a Associação Óbidos Ciência e Tecnologia (OBITEC), e desenvolve um conjunto de ações neste domínio que se apresentam no quadro seguinte. Quadro 17 | Ações desenvolvidas para apoiar a inserção e transição para a vida ativa em 2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios 4 estágios extracurriculares (ESECS).

1. 1.1.

Promover estágios internacionais.

extracurriculares,

nacionais

200 estágios.

36 estágios extracurriculares (ESTG). 304 estágios extracurriculares (ESTM).

42 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios Ação realizada em cada uma das Escolas do IPL.

Dinamizar aulas abertas e workshops temáticos proferidas por Ação contínua durante o 1.1. especialistas, visitas de estudo a empresas, saídas de campo, ano. desenvolvimento de projetos curriculares com empresas.

Endereçar convites a antigos diplomados para participarem Ação contínua durante o em aulas/palestras para partilha de experiência. ano.

1.1.

1.2.

Criar o Observatório da Inserção dos Diplomados na Vida Ativa.

Relatório sobre a inserção na vida ativa dos diplomados do ano lectivo 2009/2010.

No âmbito dos cursos de formação inicial foram desenvolvidas ações que contaram com a participação de representantes de instituições públicas e privadas de modo a disponibilizar conhecimentos aos estudantes sobre o funcionamento das mesmas e do próprio mercado de trabalho. Ação realizada.

Levantamento do percurso profissional dos diplomados até 1999.

Em 2011 foi estruturado o questionário a aplicar a todos os diplomados do IPL mas por questões financeiras não avançou.

Várias ações desenvolvidas pelo CTC (ver ponto III.2.3), sendo de destacar: 8 seminários/workshops: − I-Day (cerca de 14 participantes); − Workshop AICP e NERLEI (cerca de 15 participantes); − Workshop Arrisca C – na ESTM e na ESSLei (cerca de 57 participantes); − RICE – ESTM (cerca de 20 participantes); − Road Show da ANJE + Jornadas de Empreendedorismo – na ESTG e na ESAD.CR (cerca de 75 participantes); − Workshop I&ES (cerca de 22 participantes).

Desenvolver instrumentos de apoio ao empreendedorismo, tais como divulgações, concursos de ideias e planos de 20 ações. 2.2. negócio e ações de formação/seminários/workshops (em articulação com o CTC).

4 concursos de ideias/planos de negócio: − Concurso de Ideias 8º Poliempreende (cerca de 25 participantes); − Concurso de Planos de Negócio 8º Poliempreende (cerca de 10 participantes); − Concurso de Ideias de Negócio 2011 da ANJE (cerca de 7 participantes); − Arrisca C (cerca de 15 participantes). 12 cursos/ações de formação: − Formação de Empreendedorismo Base – Oficina E – 7º Poliempreende (cerca de 22 participantes) e 8º Poliempreende (cerca de 136 participantes); − Formação para a Elaboração Planos de Negócios – Oficina E2 – 7º Poliempreende (cerca de 26 participantes) e 8º Poliempreende (cerca de 12 participantes); − I-Day em conjunto com a NERLEI e IDD (cerca de 15 participantes); − Arrisca C – ação capacitadora – na ESTM e na ESSLei (cerca de 72 participantes); − Curso de Empreendedorismo da ANJE (cerca de 14 participantes); − Dia da PI: 1º Dia – kit A1 e kit A2; 2º Dia (ESTG) – kit A3 e kit A6; 3º Dia (ESTG) – kit A5 e kit A8; 4º Dia (ESTM) – kit B3 e kit A6. Cerca de 57 participantes.

Oferecer suporte ao lançamento de iniciativas empresariais por parte de estudantes do IPL e potenciar o aparecimento de 2.2. 5 iniciativas. ideias criativas e com potencial de desenvolvimento empresarial de produtos ou de processos, através do CTC.

Ação executada pelo CTC (cf. Quadro 12, p. 32).

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 43

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

5.1.

Ação a implementar

Promover o emprego.

Execução E PE NE

Meta

Aumentar 20% a eficácia da bolsa de emprego do IPL.

Avaliação e justificação dos desvios Bolsa de Emprego do IPL: − 1.100 inscritos no ano de 2011; − 185 empresas registadas no ano de 2011; − 323 ofertas de emprego/estágio profissional divulgadas no ano de 2011; − Participação em 10 eventos para divulgação da Bolsa de Emprego (cf. Anexo 18, p. A-52).

Criar bolsa de trabalho em part-time.

Bolsa de trabalho em part-time: criada no ano de 2011.

5.1.

Participar em feiras de emprego de referência ou organizar Participar em 2 feiras ou feira de emprego no IPL. organizar 1 feira.

5.1.

Criar 2 Programas. Criar e apoiar Programas de Promoção de Competências programas relacionado com técnicas de procura de emprego e Apoiar empresas elaboração de currículos e portfólios através do SAPE. recrutamento.

5.1.

Desenvolver ações de esclarecimentos sobre estágios 2 ações. profissionais do Instituto de Emprego e Formação Profissional.

Participação em 4 feiras externas e organização de 3 feiras de empregabilidade internas (ESAD.CR, ESTM, ESSLei) (cf. Anexo 18, p. A-52).

de de

O SAPE desenvolveu o programa “Técnicas de Procura de Emprego e Elaboração de CV’s”, em 2010/2011, nos 4 campi do IPL– 155 participantes (ver ponto III.5.1). 3 sessões com o IEFP e Rede Eures, no âmbito dos fóruns de empregabilidade das Escolas do IPL – 321 participantes (Anexo 18, p. A-52).

Análise e tratamento de 2 relatórios do pelo Gabinete de Planeamento do IPL e publicitação no site do IPL (relatório VII e VIII do ex-GPEARI).

5.1.

Efetuar análise aos relatórios semestrais do GPEARI, sobre “A procura de emprego dos diplomados com habilitação Relatório semestral. superior”.

Uma das conclusões retiradas é que no ranking global das instituições de ensino superior público politécnico, cuja natureza de formação é politécnica, o IPL ocupa a 9.ª posição (num total de 20 estabelecimentos) para o conjunto de todos os graus académicos, com uma taxa de empregabilidade de 92,8%.

No Anexo 19 (p. A-53) é possível consultar a taxa de empregabilidade por curso. 5.1.

Incentivar e apoiar a criação da associação de antigos Envolver 100 estudantes. estudantes.

Fonte: diversos serviços do IPL

44 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

antigos

A rede está em fase de criação.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.6. VALORIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL III.6.1. VALORIZAÇÃO DA IDENTIDADE REGIONAL Tal como em anos anteriores, em 2011, o IPL promoveu um conjunto de iniciativas conducentes a reforçar o papel do IPL como factor de coesão de identidade e do desenvolvimento regionais, designadamente sob as seguintes formas:

− Identificação de necessidades e oportunidades que permitam o desenvolvimento de projetos e estudos visando o desenvolvimento regional; − Intensificação do relacionamento com entidades e instituições vocacionadas para a promoção do desenvolvimento regional (autarquias, associações de municípios, polos de turismo, associações empresariais, entre outras); − Reforço da interação do IPL com o tecido económico e serviços, públicos e privados, tendo em vista promover a inovação, o desenvolvimento da investigação aplicada e a criação de valor; − Convite às entidades regionais a participar ativamente em ações promovidas no IPL; − Prestação de serviços (ocorre em duas áreas fundamentais: a formação e I&D); − Estabelecimento de parcerias com os diversos agentes regionais, com vista a prossecução de projetos de ensino e formação, projetos de I&D e curriculares, prestação de serviços, projetos culturais e de responsabilidade social e, igualmente, no âmbito da realização de estágios curriculares inseridos nos diferentes cursos de licenciatura ou de estágios intermédios de curta duração; − Participação, a título individual, de docentes em iniciativas diversas, devidamente autorizada ou com o conhecimento do IPL e utilizando o seu nome.

Ainda no âmbito do Eixo 6, mas tendo como finalidade a promoção da coesão das identidades regionais na zona de implantação do IPL, o plano de atividades previa a realização de 2 eventos (um com a comunidade do IPL e outro de carácter geral) para debater e identificar ações visando fortalecer a identidade e o desenvolvimento regional. Contudo, por limitações orçamentais, ambos não se concretizaram.

Em contrapartida, o IPL esteve envolvido nos seguintes projetos:

− Leiria Região de Excelência – é um projeto de desenvolvimento regional que está a ser promovido pela NERLEI (Associação Empresarial da Região de Leiria), em conjunto com a ADLEI (Associação de Desenvolvimento de Leiria), a CIMPL (Comunidade Intermunicipal do Pinhal Litoral) e o IPL. O projeto está em fase de arranque. Através da criação de um Observatório (em funcionamento desde o início de setembro de 2011) está a desenvolver-se um trabalho de caracterização da atual situação da região para que se possa perspetivar a sua evolução e posicionamento no futuro e encontrar formas de o atingir e monitorizar, através da seleção de alguns indicadores objetivos que permitam a comparabilidade com outras regiões do país e com regiões de outros países. Simultaneamente, através do debate público com diferentes especialistas, identificam-se as áreas mais débeis, nos diferentes sectores de atividade, que influenciam a competitividade do território, e também os pontos fortes da região. É neste contexto que se insere o Ciclo de Tertúlias Diálogos com a Região; − Ciclo de tertúlias Diálogos com a Região – iniciou-se em 2011, com uma periodicidade mensal, no âmbito do projeto mais vasto denominado Leiria Região de Excelência; − Rede Urbana para a Competitividade e a Inovação do Pinhal Litoral (RUCI Pinhal Litoral) – resulta de uma candidatura apresentada ao Programa Operacional da Região Centro - “Mais Centro”, mais concretamente ao instrumento Política de Cidades – Redes Urbanas para a Competitividade e a

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 45

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Inovação. A entidade líder do Programa Estratégico da RUCI Pinhal Litoral é a Comunidade Intermunicipal do Pinhal Litoral (CIMPL). O IPL é o organismo executor principal de um dos projetos – Plataformas de Transferência de Conhecimento.

Cooperação nacional Em 2011, o IPL celebrou 136 acordos/protocolos com entidades nacionais, que abrangem diversos domínios, como ensino, investigação, estágios, atribuição de título de especialista (cf. Anexo 16, p. A-42). A estes acrescem 9 protocolos estabelecidos com entidades nas áreas da saúde, bancos, beleza, automóvel, com o âmbito de obter condições preferenciais para a comunidade académica do IPL.

III.6.2. DINAMIZAÇÃO CIENTÍFICA, TÉCNICA, ARTÍSTICA E CULTURAL DIVULGAÇÃO À COMUNIDADE DAS DIFERENTES ÁREAS DA CIÊNCIA, DA CULTURA E DAS ARTES Por forma a concretizar este objetivo operativo do sub-eixo 6.2., o plano de atividades estimava a realização de 8 iniciativas, ao nível central do IPL, das quais se concretizaram 5 (cf. Quadro 18). Diversos factores condicionaram a realização dos restantes, nomeadamente financeiros, o que implicou uma seleção dos eventos a realizar. Quadro 18 | Eventos (co)organizados – balanço de 2011 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Avaliação e justificação dos desvios

6.2. Realizar o 2.º Congresso do IPL.

1 Congresso.

Não executado orçamentais.

por

limitações

6.2. Realizar o Encontro de Professores.

1 Encontro.

Não executado orçamentais.

por

limitações

Coorganizar o fórum.

Não executado orçamentais.

por

limitações

6.2.

Colaborar na organização da 4.ª edição do FITEC – Fórum de Inovação, Tecnologia e Emprego.

6.2.

Promover um seminário sobre Cursos de Especialização 1 seminário. Tecnológica.

O CIPSE, com a colaboração do FOR.CET, organizou esta conferência no dia 17 de junho na ESECS/IPL, em Leiria. Realizada a 17 de novembro, campus 2, Leiria.

6.2.

Realizar a Sessão Solene de Abertura do Ano Lectivo 1 sessão solene. 2011/2012.

6.2.

Realizar o V Congresso Internacional de Turismo da Região de Leiria e Oeste, na ESTM, em Peniche.

A ESTM e o GITUR promoveram este congresso, que decorreu de 23 a 25 de novembro, em Peniche. 1 congresso.

Apoiar, em termos de comunicação interna e externa, as Apoiar pelo 6.2. Atividades Culturais promovidas pela Biblioteca José atividades. Saramago. 6.2.

Colaborar com as UI do IPL ao nível de organização e ações de comunicação de eventos no âmbito das suas atividades.

Fonte: Gabinete de Imagem e Comunicação do IPL

46 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Aspectos a salientar: − Oração de Sapiência: “Que futuro para esta nossa Europa” proferida pelo ex-Presidente da República Mário Soares; − Distribuição dos diplomas aos estudantes que receberam Bolsa de Mérito no ano letivo anterior; − Homenagem aos colaboradores, docentes e não docentes, do Instituto com mais de 25 anos de trabalho no IPL.

Apoiar pelo atividades.

menos

Contou com a participação de 10 oradores convidados e mais de 100 comunicações em representação de 24 países.

Apoiadas cerca de 6 atividades culturais promovidas pela Biblioteca José Saramago.

Colabração com as vária unidades de investigação do IPL.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Para além dos eventos referidos no quadro anterior foram dinamizadas também as iniciativas constantes do

Anexo 20 (p. A-58): − Feiras e exposições temáticas em que o IPL esteve presente; − Eventos promovidos pelas unidades de investigação; − Conjunto de atividades científicas e/ou pedagógicas que complementam e contribuem para a formação de base, promovidas pelos gabinetes existentes nas unidades orgânicas; − Atividades culturais organizadas pelos Serviços de Documentação do IPL. Adicionalmente, foram ainda realizados os seguintes eventos, alguns dos quais já referenciados anteriormente:

1.º Encontro da Comunidade Científica do IPL O INDEA organizou este encontro nos dias 24 e 25 de março, na ESTG, com o objetivo de construir um fórum de reflexão sobre Ciência e Tecnologia e, ao mesmo tempo, criar a oportunidade de se apresentar o trabalho de investigação que tem sido internamente desenvolvido pelo Instituto.

Conferência Internacional “Centros Novas Oportunidades: Passaporte para o futuro” O CIPSE, com a colaboração do CNO, organizou esta conferência que decorreu no dia 27 de maio de 2011, no IPL, em Leiria. O objectivo foi o de permitir uma reflexão alargada sobre o papel dos Centros Novas Oportunidades e o seu contributo para a Educação e Formação de Adultos em Portugal, no presente e no futuro. Conferência Internacional “O Ensino Superior de Curta Duração: Os CET e o Futuro” O CIPSE, com a colaboração do FOR.CET, organizou esta conferência que decorreu no dia 17 de junho de 2011, no IPL, no auditório da ESECS/IPL, em Leiria. Reunião internacional do projeto TrainFrame No âmbito do projeto TrainFrame, o IPL organizou e acolheu uma reunião internacional, durante os dias 4 e 5 de julho. Trata-se de um projeto aprovado no âmbito do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida – subprograma Leonardo da Vinci (Parcerias). 4.ª Conferência 6Sigma Na sequência do sucesso de edições anteriores, a Formação Executivos do IPL organizou a 4.ª Conferência 6 Sigma em Portugal, a 25 e 26 de novembro, em Monte Real, em parceria com a empresa Sinmetro, Lda, sob o lema “O Poder das Pessoas”, na qual estiveram presentes mais de 70 pessoas. Este evento realiza-se desde 2008, tendo já contado com vários oradores nacionais e internacionais e mais de 200 participantes. 4.ª edição da campanha “Mil brinquedos por mil sorrisos” e II Gala de Inclusão Decorreu a 4.ª edição da campanha “Mil Brinquedos Mil Sorrisos”, promovida pelo Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID), sedeado na ESECS/IPL, em parceria com o Departamento Engenharia Eletrotécnica da ESTG/IPL, na qual se apela à colaboração da sociedade civil para que tenha um pequeno, mas enorme gesto: a oferta de um brinquedo com um sistema electrónico simples, de forma a poder ser adaptado e transformá-lo num “brinquedo especial” para crianças com necessidades especiais. Este ano, a recolha reverteu para as Equipas Locais de Intervenção Precoce da Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral e para Associação Operação Criança Feliz de Cabo Verde, decorrendo a entrega no dia 3 de dezembro, durante a “II Gala da Inclusão”. II Gala de Inclusão Numa iniciativa conjunta do IPL e da Câmara Municipal de Leiria teve lugar a 3 de dezembro a “II Gala da Inclusão”, assinalando o Dia Internacional da Pessoa com Deficiência. Durante o evento foram atribuídos os Galardões da Inclusão nas áreas de “Reportagem/Documentário”, “Investigação Aplicada”, “Boas Práticas de INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 47

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Inclusão no Mundo do Trabalho”, “Desporto”, “Acessibilidades” e “Mérito Regional”. Foi também entregue uma Distinção Honrosa à delegação de Leiria da Associação Portuguesa de Deficientes (APD-Leiria). Esta gala decorreu no Teatro José Lúcio da Silva, que estava quase com lotação esgotada.

EVENTOS QUE CONTRIBUEM PARA O REFORÇO DA CAPACIDADE DA INICIATIVA LOCAL E DA COMPETITIVIDADE DA REGIÃO Relativamente ao outro objectivo do sub-eixo 6.2., salienta-se a realização das seguintes iniciativas:

Iniciativa do “Dia Aberto” – em 2011, as Escolas do IPL voltam a abrir as portas a todos aqueles que pretendem conhecer de perto a realidade da Escola, enquanto instituição de ensino superior, mostrando a ofertas de cursos, os trabalhos desenvolvidos e os projetos de fim de curso. Os visitantes são convidados a conhecer, experimentar e explorar, através de divertidas experiências laboratoriais, workshops, jogos e exposições – ESTG (13.ª edição), ESAD.CR (3.ª edição), ESTM (2.ª edição).

Ações “Tertúlias ESTG-Leiria@FNAC”, realizadas na FNAC Leiria.

Ações “A ESTM convida…” – substituído pelo ciclo de tertúlias “Biologia à Noite” (entre 28 fevereiro e 23 de maio), promovido pela coordenação e o núcleo de estudantes de Biologia Marinha e Biotecnologia. Foram promovidas 10 tertúlias com docentes e investigadores da ESTM.

Participação do IPL em atividades de divulgação científica e técnica, de carácter regional e nacional, como sejam o Festival dos Sabores do Mar (8 a19 de julho), promovido pela Câmara Municipal de Peniche.

48 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.7. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO III.7.1. RECURSOS III.7.1.1. DIREÇÃO DOS SERVIÇOS ACADÉMICOS Findo o ano de 2011, eis o balanço das atividades previstas no plano de atividades ao nível da Direção dos Serviços Académicos. Quadro 19 | Balanço das atividades da Direção dos Serviços Académicos em 2011 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

4.1.

Diagnosticar as necessidades de formação do pessoal não docente dos SA e realizar ações de acordo com as Apresentar diagnóstico até necessidades do Instituto, nomeadamente através do ensino ao final do 1.º trimestre. a distância.

4.3.

Definir procedimentos conjuntos com os responsáveis dos SA Criar, pelo menos, 1 de cada campi, visando a polivalência funcional. procedimento conjunto.

plano de Fazer o levantamento das necessidades ao nível das Elaborar 7.1. infraestruturas e equipamentos dos Serviços Académicos da intervenção até ao final do ESAD.CR. 1.º semestre.

Avaliação e justificação dos desvios

Realizado no âmbito do processo de avaliação do desempenho. -Procedimento registo de creditação em UC. -Manual de Boas Práticas dos SA.

Juntar a Base de Dados do Campus 3, com a colaboração da 7.1. USI (caso, em 2010, seja efectuada a junção da BD do campus Até 31 de dezembro. 1). 7.

Os Serviços Académicos do campus 3 já se encontram num novo espaço reorganizado.

Não executado orçamentais.

por

limitações

Elaborar e publicar o dossier do estudante, docente e não Publicar dossiê do docente, em formato digital, baseado em FAQ’s. estudante até novembro.

Divulgado em julho de 2011 no site do IPL, atualmente no Portal do Estudante.

Avaliar o atual modelo organizacional e os serviços Ação contínua durante o 7.3. reorganizados, visando a sua adequação às necessidades ano. atuais e a sua melhoria contínua.

Através de reuniões entre os responsáveis dos campi com produção de um documento final.

7.2.

Fonte: Direção dos Serviços Académicos do IPL

III.7.1.2. DIREÇÃO DE SERVIÇOS FINANCEIROS Os objetivos da direção de serviços financeiros para o ano 2011 foram atingidos, conforme demonstra o quadro subsequente. Quadro 20 | Balanço das atividades da Direção de Serviços Financeiros em 2011 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Diminuir custos entre 2% e Definir e racionalizar o conjunto de produtos e serviços a 5%. 7.1. adquirir em quantidade, de forma articulada com as Unidades Reduzir número de Orgânicas e demais unidades do IPL. produtos para a mesma função entre 10% e 15%.

7. 7.1.

Adoptar um modelo de análise da relação custo vs benefício Início da para investimentos superiores a determinado valor/função. modelo.

Implementar o modelo de cálculo de custos por centro de 7.1. responsabilidade e atividades finais e intermédias.

adopção

Apresentar informação relativa aos centros de responsabilidade.

Avaliação e justificação dos desvios Os custos foram reduzidos e incrementaram-se as ações de sensibilização para a obrigatoriedade de rentabilizar os recursos disponíveis. As restrições orçamentais limitaram a definição e racionalização do conjunto de produtos e serviços a adquirir em quantidade de forma articulada.

O modelo foi aprovado pelo Conselho de Gestão encontrando-se a decorrer o processo de implementação.

O modelo foi implementado assim como a apresentação da informação relativa aos centros de responsabilidade. Aplicação nas contas do ano económico de 2010 e 2011.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 49

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

7.1. Simplificar e desburocratizar a atividade do IPL.

Execução E PE NE

Meta

Ação contínua durante o ano.

Avaliação e justificação dos desvios Procurou-se simplificar e desburocratizar a atividade da DSF promovendo e incentivando a utilização da gestão documental.

Foi possível reduzir o n.º de contratos celebrados na aquisição de serviços e o n.º de procedimentos com as aquisições de economato.

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

III.7.1.3. DIREÇÃO DE SERVIÇOS INFORMÁTICOS Globalmente, 2011 foi um ano de dedicação aos projetos em curso como o IPL XXI (as atividades chave desta operação são a implementação da gestão documental, gestão administrativa integrada, balcão virtual do IPL, VoIP em todos os campi) e o IPL e-Rede (visa criar uma plataforma de tecnologias de informação capaz de sustentar todos os serviços que dela dependem) uma vez que a conclusão destes é estratégica para o IPL. Ambos são financiados no âmbito do Sistema de Apoio à Modernização Administrativa (SAMA) inserido no QREN. Face ao previsto no plano de atividades de 2011, a generalidade das ações foram executadas ou parcialmente executadas. As não executadas dizem respeito a ações constantes na candidatura submetida ao SAMA, em Setembro de 2010, que não foi aprovada. Em setembro de 2011, o IPL submeteu nova candidatura. Quadro 21 | Balanço das atividades da Direção de Serviços Informáticos em 2011 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

4.1. Gestão de Desenvolvimento de Software.

Apresentação do método à equipa e implementação do mesmo até 31 de dezembro.

4.3. Melhorar o controlo do licenciamento do software.

Definição e apresentação de 1 procedimento único.

7.1. Reestruturar a solução Anti-SPAM.

Concluir até dezembro.

7.1. Servidores e Armazenamento e Virtualização.

Virtualizar 80% dos servidores físicos até 31 de dezembro.

7.1. Aumentar a ligação à Internet.

Concluir até final do 1.º semestre.

7.1. Plataforma de Segurança e Monitorização de Rede e Serviços.

Concluir até final do 1.º semestre.

7.1. Comunicações Unificadas e Serviços VoIP.

Ação contínua durante o ano.

Formação à equipa de programadores em métodos SCRUM e início da utilização da metodologia no desenvolvimento de projetos de software. O desenvolvimento dos novos Portais Web do IPL segue esta metodologia de desenvolvimento.

Realizado 15%. Agendada para o 1.º semestre de 2012.

X X

Foi concluída no 1.º semestre de 2011.

Foram virtualizados cerca de 60% dos servidores físicos.

Foi concluída no 1.º semestre de 2011. Realizado 50%. Implementação da aplicação de monitorização encontra-se concluída. A aquisição dos equipamentos para a plataforma de segurança não foi concluída devido a impedimentos com a ANCP.

7.1.

Implementar um sistema global de Correio Electrónico e Ação contínua durante o Agenda Unificada. ano.

7.1. Instalar e renovar o equipamento informático.

50 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Ação contínua durante o ano.

Avaliação e justificação dos desvios

Devido à candidatura ao SAMA não ter sido aprovada.

Concluída a migração de todas as contas de correio e listas de distribuição simples.

Foi analisada a distribuição de equipamentos pelos espaços letivos e sempre que possível foram adequados as necessidades aos equipamentos existentes.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

7.1. Criar um novo DataCenter principal do IPL.

Concluir até dezembro.

7.1. Estabelecer a redundância das ligações à Internet do IPL.

Concluir até final do 1.º semestre.

7.1. Reestruturar os Proxys (se existirem servidores disponíveis).

Concluir até dezembro.

7.1. Reestruturar o sistema de autenticação da rede sem fios.

Concluir até dezembro.

7.1. Definir uma política de segurança.

Concluir até dezembro.

7.1.

Implementar um acesso seguro a serviços DNS através de certificados digitais.

7.1. Reestruturar a rede.

7.1. Analisar a atualização para o Windows 7.

Relatório de análise concluído até final do 1.º semestre.

7.2. Cartão do Cidadão – Autenticação.

Concluir até dezembro.

7.2. Implementar um Sistema de Gestão Documental e Workflow.

Ação contínua durante o ano.

7.2. Reestruturar os portais Web do IPL.

Concluir até dezembro.

7.2. Divulgar o IPL e-Rede.

Concluir até final do 1.º semestre.

7.2. Suporte ao processo de matrículas, inscrições e renovações.

Adequar as aplicações às novas regras do IPL em todos os processos durante o ano lectivo.

7.2. CDUTeca.

Disponibilizar para testes até final do 3º trimestre.

7.2. Integrar aplicações.

Ação contínua durante o ano.

7.2. Centralizar os registos de acesso.

Concluir até final do 1.º semestre.

7.3. Implementar um sistema de apoio à coordenação de cursos.

Integrar aplicação com ferramentas de apoio à decisão.

7.3.

Devido à candidatura ao SAMA não ter sido aprovada.

Não foi possível implementar esta atividade devido aos recursos necessários estarem a ser usados para suportar outros serviços do IPL.

Devido à candidatura ao SAMA não ter sido aprovada.

Devido à candidatura ao SAMA não ter sido aprovada. Realizado 20%. Durante 2011, foram realizados estudos e testes sobre as possíveis soluções para a implementação deste sistema de segurança.

Devido à candidatura ao SAMA não ter sido aprovada.

Foi concluída a meta definida no plano de atividades e iniciou-se a migração dos computadores dos funcionários para o novo sistema operativo. A migração das salas de aula foi feita apenas nos equipamentos que suportavam o novo sistema operativo sem comprometer a performance dos computadores.

Após os testes realizados concluiu-se que a solução de autenticação não era viável com a infraestrutura, pelo que será novamente avaliada depois do lançamento de correções por parte da Microsoft.

A implementação foi concluída tendo-se iniciado o processo de atualização para a versão 5 da aplicação.

Disponibilizar 5 indicadores Sistema de apoio à decisão (análise dados e indicadores da área académica até 31 gestão). de dezembro.

Concluir até final do 1.º semestre.

Avaliação e justificação dos desvios

Realizado 30%. Foi disponibilizado o portal Cursos e foi concluído o desenvolvimento do portal Estudantes. A conclusão dos restantes portais está prevista para o final do 1.º semestre de 2012.

Realizado 40%. Iniciados os processos de aquisição dos materiais promocionais em 2011. A divulgação do projeto começará no 1.º trimestre de 2012. Foram concluídas com sucesso as alterações necessárias às aplicações. Excetuam-se os processos dependentes de transições curriculares.

Não foi possível implementar esta acção por falta de disponibilidade de recursos humanos. Efetuaram-se diversas integrações de aplicações e dados durante o ano de 2011, sendo que no final do ano existiam já 48 integrações realizadas.

Devido à candidatura ao SAMA não ter sido aprovada. Os requisitos implementados.

obrigatórios

foram

Realizado 5%. Foram realizadas reuniões com vista à definição dos indicadores a criar.

Fonte: Direção de Serviços Informáticos do IPL

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 51

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.7.1.4. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO Os Serviços de Documentação do IPL integram a Biblioteca do Campus 1 (Leiria), a Biblioteca José Saramago (Campus 2, Leiria), a Biblioteca do Campus 3 (Caldas da Rainha) e a Biblioteca do Campus 4 (Peniche). No âmbito das suas atividades e face aos objectivos propostos para 2011, algumas iniciativas ficaram por realizar, devido a limitações financeiras, tendo sido transferidas para o próximo ano. Quadro 22 | Balanço das atividades da Direção de Documentação em 2011 Eixo 4.1. 4.

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Incrementar a formação técnica especializada do pessoal ao serviço das Bibliotecas dos SDIPL.

Realizar ações de formação interna sobre B-ON, Referências 10 ações de formação. 4.1. Bibliográficas através do Word; Catálogo Colectivo dos SDIPL e IC-ONLINE: Repositório Institucional.

Avaliação e justificação dos desvios

As propostas previstas no plano de formação da equipa de colaboradores não foram concretizadas pela instituição por razões financeiras.

Realizar ações de formação interna sobre B-ON, Referências 5.1. Bibliográficas através do Word; Catálogo Colectivo dos SDIPL e 10 ações de formação. IC-ONLINE: Repositório Institucional.

Realizadas 13 ações de formação do utilizador (estudantes) – 161 participantes.

5.1. 6.ª edição da formação INE.

Realizadas 2 ações de formação "Portal do Eurostat - Estatísticas da União Europeia”, uma no campus 2 e outra no campus 4 – 16 participantes.

1 ação de formação.

5.1. Formação CDE – 1ª.

1 ação de formação.

Objectivo parcialmente executado. Ação realizada sob a forma de palestra, no âmbito da Semana da Europa – 73 participantes internos e 14 externos ao IPL.

5.1. Realizar ações de acolhimento para estudantes 1.º e 2.º ciclos.

10 ações.

Realizadas 8 ações de acolhimento. Cerca de 750 participantes (estimativa).

6. 6.2. Organizar atividades de carácter cultural em todos os campi.

12 atividades.

Continuar a implementar metodologias comuns de aquisição Ação contínua durante o 7.1. de obras, materiais e equipamentos específicos de serviços de ano. Bibliotecas que permitam obter economias de escala.

7.1.

Promover a partilha de recursos materiais e de equipamentos Ação contínua durante o entre as Bibliotecas dos vários campi. ano.

Organizadas pelos Serviços de Documentação 22 atividades (cf. Anexo 20, p. A-58).

Aquisição de material comum às 4 Bibliotecas. Objectivo parcialmente executado através da circulação de material e equipamento de exposições entre os vários campi.

7.1. Requalificação da Biblioteca do Campus 1 (ESECS).

Objectivo não executado por falta de recursos financeiros.

7.2. Adquirir o módulo Aleph de Empréstimo InterBibliotecas.

Objectivo não executado por falta de recursos financeiros.

7.2. Adquirir o módulo Aleph de Gestão de Inventário.

Objectivo não executado por falta de recursos financeiros.

Continuar o projeto de reclassificação do fundo bibliográfico Ação contínua durante o 7.2. da Biblioteca José Saramago e iniciá-lo na Biblioteca do ano. Campus 4. 7.2.

Criar produtos de divulgação das Bibliotecas (Guia do Utilizador e um marcador de livros).

7.2. Adquirir e-books relevantes para a comunidade académica.

Fonte: Direção de Serviços de Documentação do IPL

52 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Ação contínua durante o ano.

Objectivo em curso. Aproximadamente 68% de monografias reclassificadas.

Objectivo não executado por falta de recursos humanos especializados. Objectivo parcialmente executado através da adesão a uma plataforma de e-books, serviço a divulgar junto da comunidade académica em 2012.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.7.1.5. DIREÇÃO DE SERVIÇOS TÉCNICOS A atividade desta direção é no âmbito das obras, manutenção de instalações e equipamentos, segurança das instalações, saúde, higiene e segurança no trabalho, pelo que é objecto de referência mais adiante neste relatório, nos pontos específicos dedicados a estas temáticas. Na sequência do defenido nos Estatutos, por deliberação do Conselho de Gestão de 03 de março, após audição de todas as Escolas, foi operacionalizado o funcionamento dos serviços técnicos.

III.7.1.6. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE PLANEAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO As iniciativas desenvolvidas por esta direção abrangem domínios diversificados, uma vez que é composto por gabinetes com atividade distinta. Face ao proposto no plano de atividades é de destacar os seguintes resultados: −

Gabinete de Planeamento:

Plano

Estratégico

IPL

2010-2014:

elaborados

relatórios

monitorização

acompanhamento da sua execução, um referente ao ano de 2010 e outro ao 1.º semestre de 2011.

Empregabilidade dos diplomados: elaboradas análises a 2 dos relatórios semestrais do exGPEARI, sobre “A procura de emprego dos diplomados com habilitação superior” (cf. Quadro 17, p. 42).

−

Gabinete de Projetos: resultados referidos no ponto III.2.4. Outras atividades (p. 33)

−

Bolsa de Emprego IPL: resultados referidos no ponto III.5.2. Ligação ao mercado de trabalho (p. 42).

III.7.1.7. GABINETE DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO Incumbe ao Gabinete de Imagem e Comunicação (GIC) o tratamento de todas as questões respeitantes à imagem e relações públicas do Instituto e unidades orgânicas nele integradas. No ponto anterior III.6.2. Dinamização científica, técnica, artística e cultural e no ponto adiante III.7.2. Informação, imagem e comunicação, são indicadas as ações executadas em 2011, no domínio de atuação deste gabinete.

III.7.1.8. GABINETE DE MOBILIDADE E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL A atividade principal deste gabinete tem enquadramento no Eixo 3 | Internacionalização, pelo que deverá ser consultado o ponto III.3.1. Mobilidade internacional (p. 35).

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 53

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.7.2. INFORMAÇÃO, IMAGEM E COMUNICAÇÃO III.7.2.1. DIVULGAÇÃO DO IPL INICIATIVAS JUNTO DO PÚBLICO-ALVO Usualmente o IPL realiza ações de divulgação do Instituto e da sua oferta formativa junto de polos de recrutamento de futuros estudantes, em particular dos que se preparam para ingressar no ensino superior. Em 2011 destacam-se as seguintes iniciativas:

•

Participação em feiras e exposições temáticas – o IPL esteve presente em 15 eventos nacionais desde Alcobaça, Batalha, Caldas da Rainha, Leiria, Lisboa, Porto (cf. Anexo 20, p. A-58). Marcou também presença na AULA – Salão Internacional do Estudante e da Oferta Educativa, em Madrid, Espanha.

•

Divulgação da oferta formativa do IPL nas escolas secundárias e nas escolas profissionais, tendo em consideração as suas áreas de formação, através de visitas às escolas e da presença de stands.

•

Envio de informação sobre oferta formativa, periodicamente, às escolas secundárias, através de

mailings expedidos por correio, em resposta às suas solicitações. •

Divulgação do IPL nos meios de comunicação social da região e do país.

•

Organização de “Dias Abertos” nas diferentes Escolas, para estimular e incentivar os estudantes do ensino secundário no gosto pela ciência e tecnologia, ao participarem em “pequenas experiências” em contexto de laboratório ou de workshops: ESTG, ESAD.CR, ESTM.

•

Organização de visitas de estudo de escolas secundárias da região a Escolas do IPL, em colaboração com os vários departamentos e unidades de investigação. Neste âmbito é ainda de realçar:

Academia de Verão da ESTM – 2.ª edição da Semana “Tanto Mar”, 31 de agosto e 8 de setembro 2011, promovida por revista Fórum Estudante / Câmara Municipal de Peniche / ESTM. Participação de 50 alunos do ensino secundário, de todo o país.

COMUNICAÇÃO INTERNA E EXTERNA Ao nível da comunicação interna e externa do IPL, e de acordo com o planeado no plano de atividades, em 2011 foram promovidas as seguintes ações:

•

Implementação de campanhas de divulgação na imprensa da oferta formativa do IPL (cursos de 1.º ciclo, 2.º ciclo, CET, pós-graduada não conferente de grau, continua);

•

Adesão do IPL às redes sociais: facebook, flickr – partilha de fotografias e youtube – partilha de vídeos (em novembro);

•

Envio de mailings dirigidos à comunidade académica e externa com vista à divulgação da oferta formativa, de eventos e outras iniciativas;

•

Atualização de conteúdos da página web. Número de conteúdos criados: 263 simples, 121 notícias, 172 eventos. Número de conteúdos atualizados: 418 simples, 121 notícias, 173 eventos;

54 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

•

Criação de novos portais web do IPL a implementar durante o decorrer do ano de 2012: portal de estudantes, portal IPL, portal das escolas superiores, portal alumni;

•

Edição semanal da Agenda de Eventos do IPL, e quinzenal do Boletim Digital do IPL;

•

Gestão da participação do IPL na imprensa generalista e especializada nos domínios da educação/ensino superior/ciência, de âmbito nacional e regional, e também nos produtos editoriais temáticos que publica, através de suportes publicitários, em função das propostas dirigidas ao Instituto pelos órgãos de comunicação social. Notas de imprensa: 68;

•

Criação gráfica e editorial de suportes de comunicação: anúncios de imprensa, material promocional e/ou de comunicação diversa, no âmbito dos eventos a realizar ou outras iniciativas promovidas pelo IPL, folhetos, brochuras, livros e outras publicações, suportes editoriais digitais;

•

Aquisição e gestão criteriosa de materiais promocionais do IPL: contratação e acompanhamento de

stocks e fornecimento às unidades do IPL em função dos pedidos efectuados; •

Prestação de um atendimento e prestação de serviço informativo telefónico “Linha Azul do IPL 808 200 310” e electrónico “info@ipleiria.pt”.

III.7.2.2. PUBLICAÇÕES Neste domínio, e tendo como base o programado no plano de atividades do IPL, ao nível central, obtém-se o seguinte balanço final: Quadro 23 | Linha editorial do IPL (periódica e não periódica) – Balanço de 2011 Eixo

Ação a implementar

Publicação em 2011

Observações

Publicações digitais

7.2.

IPL em Números

O trabalho foi parcialmente realizado, faltando apenas alguma informação das unidades de investigação.

7.2.

A empregabilidade dos diplomados do IPL

3 relatórios disponibilizados em 2011 (relatório VI, VII e VIII).

7.2.

Guia do estudante de licenciatura 2011/2012

Guia disponibilizado.

7.2.

Guia para estudantes internacionais

Guia disponibilizado.

Publicações periódicas 7.

7.2.

Revista Politécnica

Edição n.º 29 – Novembro.

7.2.

Boletim Digital do IPL

Edição quinzenal (11 edições).

7.2.

Agenda de Eventos do IPL

Edição semanal (23 ediçoes).

Brochuras 7.2.

Edição e reedição de brochuras institucionais para divulgação de informação relativa à oferta formativa do IPL: cursos de licenciatura, mestrado, de especialização tecnológica, pós-graduações e/ou formação especializada.

---

7.2.

(Re)Edição de publicações institucionais relativas a outros domínios de atividade do IPL, como sejam os relacionados com as atividades desenvolvidas pelas Unidades Orgânicas de Formação e Unidades Funcionais, a publicar em formato de brochura ou folheto, entre outros.

---

Fonte: Gabinete de Imagem e Comunicação do IPL

Em parceria com as unidades, o IPL apoiou as seguintes publicações: Livros: −

A Dinâmica das Organizações Não Governamentais de Solidariedade Social no Distrito de Leiria, de Cristóvão Margarido, Patrícia Grilo, Ricardo Vieira e Rogério Costa (ESECS); INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 55

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

−

Afonso Lopes Vieira na Correspondência e Imprensa da Época, de Cristina Nobre (ESECS);

−

Concentração e Regulação dos Media, de Paulo Faustino (Coord.) (ESECS);

−

De mim… ou talvez não, de Luísa Pimentel (ESECS);

−

Educação e Diversidade Cultural: Notas de Antropologia da Educação, de Ricardo Vieira (ESECS);

−

O Verdinho Sonhador, de Célia Sousa (ESECS);

−

Tripela – uma nova modalidade desportiva, de Nuno Amaro, Pedro Morouço e Rui Matos (ESECS/CIMH);

−

Atelier Design Culinaire – Paysages alimentaires, parceria entre a ESAD de REIMS (França) e ESAD.CR/IPL (Portugal);

−

Edições Sala 5, de alunos de Artes Plásticas (ESAD.CR);

−

O Roubo, de Miguel Castro Caldas e João Salavisa (ESAD.CR);

−

Ictiofauna da Reserva Natural das Berlengas – o trabalho não ficou concluído em 2011 (ESTM);

−

A Saúde dos Estudantes do Ensino Superior, de Maria dos Anjos Dixe, Pedro Gaspar, Baltazar Monteiro e António Lopes (ESSLei).

Outros: −

Processo de Follow-UP do Relatório de Avaliação da EUA (IPL);

−

Estudos em Desenvolvimento Motor da Criança IV – atas de congresso (ESECS);

−

A responsabilidade social das empresas - II Congresso Internacional de Ciências-Jurídicas – actas (ESTG);

−

III eSEC Workshop – Jornadas Pedagógicas da Protecção Civil (ESTG);

−

Catálogo da Exposição 90-10, 20 Anos de Artes Plásticas (ESAD.CR);

−

Revista F – cultura e divulgação das Artes e Design (Espaço Forma), lançamento do magazine cultural da ESAD.CR;

−

Cadernos Par n.º 4 (ESAD.CR);

−

Catálogo da Exposição de Trabalhos dos Alunos Finalistas 2010/2011 (digital) – (ESAD.CR);

−

European Journal of Tourism, Hospitality and Recreation (November 2011) – (ESTM).

III.7.3. QUALIDADE E PARTICIPAÇÃO III.7.3.1. AVALIAÇÃO, ACREDITAÇÃO E RECONHECIMENTO Enquadrado no Eixo 7 | Organização e gestão, o plano de atividades definia um conjunto de ações relacionadas com os mecanismos de avaliação, acreditação e desenvolvimento da qualidade, reforçando as já existentes.

GABINETE DE AVALIAÇÃO E QUALIDADE O próximo quadro procura demonstrar o balanço das ações de avaliação e qualidade tendo em consideração as áreas de atuação definidas no plano de atividades para 2011.

56 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

Quadro 24 | Balanço das atividades de avaliação e qualidade em 2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios Estudo sobre as características dos estudantes que ingressaram no IPL no ano letivo 2010/2011 concluído e divulgação dos principais indicadores.

5. 5.1.

Apresentar conjunto de Estudo sobre a caracterização socioeconómica dos estudantes indicadores síntese e que ingressam no IPL. divulgar resultados.

O estudo, composto por quatro secções de resposta fechada, foi disponibilizado online, no início de dezembro de 2010, e preenchido voluntariamente por 403 estudantes, maioritariamente na faixa etária entre os 18 e os 20 anos.

7.3.

Concluir versão provisória Operacionalização da utilização do sistema de informação dos até final de fevereiro de cursos. 2011.

Em funcionamento.

11 propostas de novos ciclos de estudos submetidas em outubro de 2011: 2 licenciaturas e 9 mestrados (cf. Quadro 4, p. 18 e Quadro 5, p. 19).

Submeter eventuais Apoio à acreditação de novos ciclos de estudo no contexto propostas até dezembro 7.3. dos requisitos da A3ES. de 2011.

7.3.

Analisar resultados de avaliação dos ciclos de estudo em Apresentar relatório no 1.º funcionamento, submetidos à acreditação em 2009/2010. semestre.

Desenvolvimento de uma versão preliminar de aplicação Concluir versão preliminar 7.3. interna dos requisitos de um sistema interno de qualidade no até final de fevereiro de 2011. contexto dos referenciais definidos pela A3ES.

O IPL está a acompanhar os processos de avaliação dos cursos em funcionamento em curso pela A3ES. Versão final concluída em julho de 2011.

7. -

Consolidar o sistema de recolha de informação e diagnóstico Ação contínua durante o da qualidade no IPL, o seu tratamento e a sua divulgação. ano.

Informação compilada e em análise.

Consolidar práticas de avaliação institucional dos cursos, das Ação contínua durante o unidades de investigação e dos serviços, resultante da lei e ano. dos regulamentos do IPL.

Em curso o processo de acreditação dos cursos por parte da A3ES.

Implementar o sistema de avaliação do pessoal docente, Ação contínua durante o decorrente da legislação e do regulamento do IPL. ano.

Audição das associações sindicais ao projeto de regulamento. Em análise os contributos formulados pelas organizações sindicais e unidades orgânicas do IPL.

Aperfeiçoar a implementação do sistema de avaliação do pessoal não docente (Sistema Integrado de Avaliação de Desempenho da Administração Pública).

Ação contínua durante o ano.

O IPL tem o SIADAP implementado.

Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPL e Presidência.

Outras ações desenvolvidas em 2011:

Divulgação do resultado dos pedidos de acreditação preliminar submetidos em 2009/2010: acreditação preliminar dos 75 ciclos de estudos em funcionamento.

Início do processo de avaliação de ciclos de estudos em funcionamento: os ciclos de estudos acreditados preliminarmente serão avaliados ao longo dos próximos anos letivos até 2015/2016, sendo que 24 ciclos de estudos serão avaliados no ano letivo de 2011/2012, 15 licenciaturas e 9 mestrados (cf. Anexo 6, p. A-

19).

Realização de procedimentos de auto-avaliação, designadamente através da elaboração dos relatórios anuais de avaliação dos cursos que foram apreciados pelos órgãos competentes das Escolas.

GABINETE DE CREDITAÇÃO DE QUALIFICAÇÃO E COMPETÊNCIAS NÃO FORMAIS A criação de um gabinete de creditação de qualificações e competências não formais foi suspensa em virtude das restrições financeiras existentes.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.7.3.2. GABINETE DE AUDITORIA E CONTROLO INTERNO O plano de atividades 2011 previa executar as ações abaixo indicadas ao nível do Gabinete de Avaliação e Qualidade (GAQ) do IPL. De um modo geral, as ações foram executadas. Quadro 25 | Balanço das atividades do Gabinete de Auditoria e Controlo Interno em 2011 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios Foram cumpridos os seguintes procedimentos do PGRCIC:

Desenvolver auditorias internas, de modo a garantir o 1 auditoria por área do 7.3. cumprimento do Plano de Gestão de Riscos de Corrupção e PGRCIC. Infracções Conexas.

- Procedimento 3.1; - Procedimento 8.1; - Procedimento 29.1; - Procedimento 30.9; - Procedimento 36.1; - Procedimento 37.1; - Procedimento 41.2. Realizadas 27 auditorias pelo gabinete:

3 auditorias: processos de aquisição de bens e serviços e empreitadas. 7.3.

Proceder à execução de auditorias aos serviços, com o 3 auditorias: reconstituição objectivo de promover o desenvolvimento de uma melhoria de FM. contínua nas práticas processuais cumprindo os 3 auditorias: processos de procedimentos internos do IPL e a legislação aplicável. receitas.

2 auditorias: remunerações. Colaborar com o Sector de Gestão Financeira de Projectos em 7.3. auditorias externas, que possam surgir em projetos de 1 auditoria por projeto. investimento. Outras auditorias que venham a ser solicitadas pelo Conselho 7.3. de Gestão.

7.3.

Esclarecer dúvidas colocadas ao GACI, no âmbito dos Esclarecimento de dúvida procedimentos internos e/ou externos. no prazo de 5 dias.

- Análise aos processos de despesa (3); - Análise aos processos de receita (3); - Análise aos processos de FM (5); Análise aos processos de vencimentos (2); - Verificação dos livros de recibos manuais (3); - Análise mensal das faturas e despesas cujas datas de pagamento se encontravam vencidas e que não haviam sido pagas (11).

Não houve solicitações nesta área ao gabinete.

Realizada 1 auditoria interna aos procedimentos de recolha de valores em todos os serviços (solicitada pelo Conselho de Gestão).

Acompanhamento aos serviços, garantindo a partilha de informação, de forma a responder a todos os pedidos e a esclarecer quaisquer dúvidas advenientes, dentro do prazo estabelecido.

Fonte: Gabinete de Auditoria e Controlo Interno do IPL

Outras ações desenvolvidas em 2011:

Elaboração pela Comissão de Monitorização de relatórios de execução quadrimestrais do Plano de Gestão de Riscos 2011 (anterior designação: Plano de Gestão de Riscos de Corrupção e Infracções Conexas).

Levantamento do número de orçamentos solicitados em processos de ajustes diretos.

Implementação de procedimentos para pagamentos de ajudas de custo e transportes.

Efetuado o acompanhamento à implementação do novo programa administrativo na Direção de Serviços Financeiros (GIAF).

Elaboração de relatórios trimestrais referente ao cumprimento das recomendações e a implementação das medidas a adotar na sequência de recomendações de auditoria da Inspeção Geral de Finanças.

Elaboração de proposta de alteração ao processo de recebimento de receita e depósito de valores.

Análise a pedidos de confirmação de saldos por Revisores Oficiais de Contas por entidade terceiras ao IPL.

58 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 III. Atividades desenvolvidas em 2011

III.7.3.3. APROFUNDAMENTO DO PROCESSO DE BOLONHA Os princípios organizativos decorrentes do Processo de Bolonha estão formalmente consolidados no seio do IPL. Todos os seus processos formativos estão adequados a Bolonha. Existem contudo aspectos a aprofundar, pelo que o plano de atividades perspectivava a promoção de iniciativas orientadas para o aprofundamento dos aspectos de natureza metodológica, decorrentes da implementação do Processo de Bolonha, nomeadamente ações de reflexão e de formação, bem como metodologias que salvaguardem a garantia da equidade e igualdade de acesso, nomeadamente aos programas de mobilidade. Neste âmbito é de salientar os seguintes resultados em 2011: a)

Relatório de concretização do Processo de Bolonha Em dezembro de 2011, o IPL elaborou um relatório anual acerca do progresso da concretização do Processo de Bolonha, com referência aos processos de ensino/aprendizagem, o qual se encontra disponível na sua página web. De acordo com o estipulado no artigo 66.º-A do Decreto-Lei n.º 74/2006, de 24 de março, com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei n.º 107/2008, de 25 de junho, representa o último desta série de relatórios.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 59

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 IV. Responsabilidade social

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL IV.1. COMPROMISSO COM A SOCIEDADE O IPL, enquanto agente socialmente responsável, tem vindo a desenvolver múltiplas iniciativas nas mais diversas áreas.

RESPONSABILIDADE AMBIENTAL Responsabilidade ambiental é um conjunto de atitudes, individuais ou empresarias, voltadas para o desenvolvimento sustentável do planeta. Ou seja, estas atitudes devem levar em conta o crescimento económico ajustado à proteção do meio ambiente na atualidade e para as gerações futuras, garantindo a sustentabilidade. O compromisso do IPL assenta na permanente utilização racional dos recursos, reforçando a sua ação ao investir em:

•

Substituição dos sistemas de iluminação por sistemas mais eficientes, quer através da substituição gradual de lâmpadas, quer através da remodelação de todo o sistema de iluminação e controlo;

•

Monitorização detalhada de todos os consumos de cada edifício;

•

Aperfeiçoamento do sistema de recolha e registo dos resíduos sólidos e poluentes dos laboratórios e restantes edifícios, no âmbito do SIRAPA;

•

Sensibilização da comunidade académica para a utilização racional da energia;

•

Reciclagem e redução do consumo de papel, através da reutilização, de optimização do número de impressões e da gestão documental. Por exemplo, em 2011 foram entregues à empresa Renova 21 paletes de papel, sem plástico, cartão ou outro material, pesando 8.160 kg, a um valor de 45€ a tonelada;

•

Utilização, sempre que possível, de matérias-primas não poluentes nos laboratórios;

•

Exigência de elevada eficiência energética na aquisição de equipamentos;

•

Promoção do desenvolvimento de ferramentas aplicadas à gestão integrada de espaços, detectando eventuais desperdícios e aumentando a eficiência associada à utilidade do equipamento ou imobilizado;

•

Melhoria ativa da qualidade de utilização de edifícios e dos seus utentes, promovendo melhores condições acústicas e de conforto térmico.

Por outro lado, tendo o IPL diversas ofertas formativas relacionadas com o Ambiente, ao longo do ano realizaram-se inúmeras iniciativas que pretendem, acima de tudo, aumentar a consciência ambiental de todos aqueles que usufruem deste espaço natural, apelando à mudança de comportamentos que possam ir ao encontro do respeito e da contemplação do mundo natural. Tomemos como exemplo: − Programa Ciência Viva no verão 2011 – na área da biologia no verão decorreu a ação “Conhece o Rio como

a Palma da Mão”, a 19 de julho, e na área da Geologia decorreu, a 21 de julho a ação “À Descoberta da Encosta do Castelo de Leiria”, ações promovidas pela ESTG;

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 IV. Responsabilidade social

− Seminário “Caixa Estanque” – Mostra de fotografia subaquática da Reserva Natural das Berlengas - 1 junho,

auditório ESTM; − Semanas de Voluntariado ambiental nas Berlengas – entre julho e setembro; − Seminário "Memórias Fotográficas de uma Expedição Oceanográfica"- 6 outubro, auditório ESTM; − Workshop “Energias Renováveis Marinhas e Biodiversidade”, no âmbito do projeto FAME (Future of the

Atlantic Marine Environment), 28 novembro; − Participação no projeto "Dunas do Baleal - Grão a Grão", em parceria com a Escola EB 2,3 de Atouguia da

Baleia, no âmbito do Prémio “Ciência na Escola”, 9.ª Edição, da Fundação Ilídio Pinho, que incluiu uma palestra, saída de campo, visita às instalações e atividades laboratoriais na ESTM, maio; − Concurso de desenho “O melhor Peixe é…”, destinado aos alunos do 1.º ciclo do ensino básico do concelho

de Peniche, 27 de abril, auditório ESTM; − Campanha “escola Electrão”, em parceria com a Escola EB 2,3 de Atouguia da Baleia, de recolha de material

electrónico obsoleto, abril.

RESPONSABILIDADE SOCIAL O IPL interpreta a sua responsabilidade social como o conjunto de deveres e obrigações do Instituto em relação à comunidade em que está integrado. O Conselho da União Europeia instituiu 2011 como o Ano Europeu das Atividades de Voluntariado que Promovam uma Cidadania Ativa. O IPL associou-se à comemoração, desenvolvendo iniciativas relacionadas com a efeméride. O Ano Europeu do Voluntariado foi o tema deste ano da Semana da Europa do IPL, de 12 a 13 de outubro, na Biblioteca José Saramago (campus 2, em Leiria) onde foram oferecidas consultas gratuitas de esclarecimento jurídico prestadas por profissionais na área e realizada uma conferência subordinada ao tema do voluntariado. À semelhança de anos anteriores, o IPL manteve o seu envolvimento com projetos de responsabilidade social, desenvolvidos com a participação de todas as unidades orgânicas e estudantes. Em 2011, consideram-se especialmente relevantes as iniciativas promovidas por:

Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID) Dotado de recursos tecnológicos e dinamizado por técnicos qualificados, este centro pretende promover a habilitação e certificação de cidadãos com necessidades especiais na sociedade de informação, perspectivando-se o alargamento desta intervenção ao seio familiar destes destinatários. Entre inúmeras iniciativas, promove anualmente a campanha “Mil Brinquedos por Mil Sorrisos”, com o objectivo de recolher brinquedos com um sistema electrónico simples, a fim de serem transformados por estudantes e professores voluntários, do curso de Engenharia Electrotécnica da ESTG, em brinquedos passíveis de serem utilizados por crianças com necessidades educativas especiais. Os brinquedos são entregues a instituições numa cerimónia (Gala de Inclusão), por norma no âmbito das comemorações do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de dezembro). Inclusão e Acessibilidade em Acção (iACT) Tem como objectivos promover a investigação transdisciplinar e integrada, a divulgação científica, a formação permanente e a prestação de serviços em diversos domínios relacionados com a comunicação, mediação e acessibilidade. Tal passará pelo desenvolvimento de projetos ao nível da: comunicação inclusiva; educação inclusiva; design inclusivo e desenvolvimento de produto; intervenção psicopedagógica.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 IV. Responsabilidade social

Outras iniciativas a destacar: a) (ESECS) Atividades de promoção do desporto e bem-estar; b) (ESECS) Ação de colheita de sangue, em parceria com o Centro Regional de Sangue de Coimbra, 2 junho e 13 outubro; c) (ESECS) Workshop - Manual de Empreendedorismo para crianças dos 3 aos 12 anos: Ter ideias para mudar o mundo, destinado a educadores e professores do 1.º e 2.º ciclos, este workshop pretende desafiar a comunidade escolar a potenciar competências empreendedoras nas crianças através do referencial metodológico Ter ideias para mudar o mundo, criado pelo Centro Educativo Alice Nabeiro (CEAN), de Campo Maior. Organizado pela Formação de Executivos e ESECS, em parceria com a Delta Cafés, a 26 de março. d) (ESECS) Jornadas Voluntariado, Solidariedade e Cidadania, organizadas pelos cursos de licenciatura em Serviço Social e Educação Social e a delegação de Leiria da Cruz Vermelha Portuguesa, centrando-se o debate em torno de questões como os novos desafios do voluntariado e a responsabilidade social das empresas, de 28 a 29 de outubro; e) (ESTG) Iniciativa Manhãs na Pediatria, organizada pela Câmara Municipal de Leiria e pelos Serviços de Pediatria do Hospital de Santo André, com a participação dos estudantes e docentes do Departamento de Engenharia Electrotécnica; f) (ESTG) Centro Azul da Praia do Pedrógão (durante a época balnear promove actividades lúdicopedagógicas de educação ambiental, que abordam várias temáticas ambientais, com especial enfoque para os ecossistemas marinhos e dunares), colaboração da ESTG com a temática “Prevenção e Segurança na Praia”; g) (ESTG) Oferta de material didático à ACAPO, no âmbito da unidade curricular de Projeto Biomecânico, foram desemvolvidos jogos didáticos para o desenvolvimento pedagógico de crianças cegas e amblíopes; h) (ESAD.CR) Workshops de cerâmica com o Centro Social de Famalicão da Nazaré, instituição sem fins lucrativos, onde idosos e crianças experimentaram o contacto com a cerâmica, em setembro; i) (ESAD.CR) Campanha Be Creative, Save, Oficina Gráfica da ESAD.CR lançou na ESAD.CR e ESTM um desafio que consiste em apresentar ideias sobre que tipo de atitudes quotidianas podemos adoptar na escola para podermos melhorar a qualidade de vida presente e para as futuras gerações; j) (ESAD.CR) Painel subordinado ao tema Design e Desenvolvimento Sustentável no âmbito das 1ªs Conferências Internacionais de Design da Marinha Grande, a ESAD.CR colaborou com a presença de trabalhos dos alunos dos vários cursos de Design e alguns docentes da área; k) (ESAD.CR) Concursos, participação dos estudantes em: a. Valorpneu 2011, cujo objetivo era procurar soluções inovadoras no destino sustentável dos pneus usados; b. Concurso nacional de ideias “Action for Age” (iniciativa da Royal Society for the encouragement of Arts, Manufatures and Commerce (RSA) em parceria com a experimentadesign, com o apoio da Fundação Calouste Gulbenkian, e Santa Casa da Misericórdia de Lisboa), cujo objetivo é desenvolver soluções centradas no utilizador que potenciem uma melhoria na vida dos idosos e constituam maisvalias efetivas; c. Concurso europeu “Safer roads in Europe. Yes we care!”, para criar um poster que ajude a sensibilizar e a alertar para a segurança rodoviária entre os jovens; d. Concurso “Be Ecologic”, para criar um poster; l) (ESTM) Programa Adopte uma Pradaria Marinha, colaboração neste programa desenvolvido pelo Centro Ciências do Mar, da Universidade do Algarve (adoção das Pradarias Marinhas da Lagoa de Óbidos); m) (ESSLei) Semana da Saúde – “Corpo Livre” da cidade de Leiria, contou com a colaboração de estudantes da licenciatura de Enfermagem, em abril; n) (ESSLei) Semana da Saúde – Colégio Dinis de Melo em Amor, contou com a participação de docentes e estudantes da licenciatura de Enfermagem, em maio;

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 IV. Responsabilidade social

o) (ESSLei) Projeto SMS – Solidariedade Médica e Social, resulta de uma parceria estabelecida com a TECNIFAR – Indústria Técnicas Farmacêutica, S.A. cujo principal objectivo é levar apoio médico e de profissionais de saúde a zonas e regiões com necessidades especiais ou carenciadas. Em ano letivo 2010/2011; p) (ESSLei) Projeto (O)Usar & Ser Laço Branco, no âmbito de uma parceria com a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra. Projeto de sensibilização e educação de jovens do ensino secundário e superior, através dos seus pares, para a prevenção e combate de violência de género, especialmente no namoro. Em ano letivo 2010/2011; q) (ESSLei) Projeto Pensar saudável, Viver saudável, envolve Escolas do 2.º e 3.º Ciclos de Ensino Básico da cidade de Leiria. Tem como objectivo a promoção de estilos de vida saudáveis ao nível da alimentação e comportamentos saudáveis e saúde sexual reprodutiva. Em ano letivo 2010/2011.

IV.2. SAÚDE, HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO Como vem sendo prática, a segurança e saúde no local de trabalho tem sido um aspeto ao qual o Instituto tem dado dado bastante importância, não só tendo em vista o cumprimentos das obrigações legais impostas mas, essencialmente, visando garantir o bem-estar físico e psicológico dos trabalhadores. Durante o ano de 2011 o sector de Saúde, Higiene e Segurança no Trabalho (SHST) assegurou a continuidade das ações preconizadas no Regime de Contrato de Trabalho em Funções Públicas, aprovado pela Lei n.º 59/2008, de 11 de setembro. No que diz respeito a ações concretizadas ou iniciadas durante 2011, salientamos as seguintes: -

Conclusão do levantamento de meios materiais e a elaboração em CAD das plantas de emergência de todos os edifícios. No que diz respeito à conclusão do trabalho, está prevista a aplicação das plantas de emergência durante o 1.º semestre de 2012 nos edifícios em falta: A e B da ESECS e EP1 e EP2 da ESAD.CR.

Substituição dos sistemas de detecção de incêndio nos edifícios B do campus 1 e pedagógico do campus 5.

Realização de ações de manutenção dos sistemas de segurança contra incêndio (sistemas de extinção) de todos os campi.

Organização de meios materiais e formação de meios humanos no âmbito das medidas de autoproteção:

o o

Meios materiais – foram adquiridos materiais e equipamentos de segurança para os diversos campi. Meios humanos – procedeu-se à constituição de equipas de segurança em todos os campi com realização de ações de formação nos seguintes âmbitos: 1.º Socorros (2 ações, duração de 12 horas, envolvendo 20 pessoas); Sensibilização em Segurança Contra Incêndios em Edifícios (5 ações, duração de 3,5 horas, envolvendo 47 pessoas) – cf. Tabela B do Anexo 10 (p. A-23).

Vigilância da saúde dos trabalhadores, docentes e não docentes, nos aspectos relacionados com o trabalho. Quadro 26 | Consultas de medicina no trabalho realizadas em 2011 N.º de convocatórias

N.º de exames realizados (comparências)

Taxa de assiduidade

637

561

88%

Fonte: Direção de Serviços Técnicos do IPL

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 IV. Responsabilidade social

Compilação e preparação de informação para envio à Autoridade para as Condições de Trabalho no âmbito de ações de inspeção.

De referir ainda a seguinte distinção em 2011:

PRÉMIO AGOSTINHO ROSETA NA CATEGORIA “BOAS PRÁTICAS” O Instituto do Emprego e Formação Profissional, IP, distinguiu o IPL com o Prémio Agostinho Roseta na categoria de “Boas Práticas”. Este prémio homenageia, a nível nacional, pessoas singulares e colectivas que, anualmente, se distingam na “implementação e difusão de boas práticas em domínios relevantes”, com o objectivo de “melhorar e dignificar o trabalho, as condições em que o trabalho é prestado, e o incremento do

diálogo social”. O projeto candidato, apresentado pelo IPL, surge do seu papel como “entidade potencial de promoção de

novos comportamentos e atitudes ao nível da Segurança e Prevenção no Trabalho”. Assim, o IPL estabeleceu como vector estratégico de atuação, desde 2003, a Segurança e Higiene no Trabalho, “visando constituir-se

como foco germinador e disseminador desta problemática na região”, trabalho este que culminou, em 2006, com a criação de um Sistema Integrado de Segurança, na ESTG, visando a sua implementação futura nas restantes Escolas do IPL.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

V. ÁREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO V.1. RECURSOS HUMANOS Mantendo a mesma linha de atuação legislativa a que, ao nível da gestão de recursos humanos, se vem assistindo ao longo dos anos anteriores, o ano de 2011 introduziu novas e profundas alterações legais. Para além das sistemáticas alterações ao quadro legislativo em que nos movemos, a ambiguidade das medidas legais que vêm sendo adotadas constitui fator de grande instabilidade ao nível da gestão de recursos humanos, particularmente sentida no ano de 2011. De entre os preditos diplomas podemos destacar os que maiores consequências comportaram para a Direção de Serviços de Recursos Humanos(DSRH):

Diplomas legais aprovados, com efeitos no ano de 2011

Diploma legal

Implicações

Lei n.º 55-A/2010, de 31 de dezembro

Aprova o Orçamento de Estado para o corrente ano – introduziu reduções remuneratórias proporcionais aos montantes auferidos pelos trabalhadores em funções públicas com rendimentos mensais superiores a € 1.500,00, levando à necessidade de criar métodos eficazes de controlo dos valores percebidos pelos trabalhadores e de mecanismos de aplicação das referidas reduções, e manteve a limitação, já existente no ano de 2010 (nos Planos de Estabilidade e Crescimento), da contratação na Administração Pública.

Decreto Regulamentar n.º 1-A/2011, de 3 de janeiro

Altera o Código dos Regimes Contributivos do Sistema Previdencial de Segurança Social também alterado pela Lei nº. 55-A/2010, de 31 de dezembro – alterou o regime contributivo dos trabalhadores em funções públicas, mormente no que concerne às taxas aplicáveis aos mesmos, gerando a necessidade de atualização e adaptação dos processos de processamento já existentes.

Portaria n.º 164/2011, de 18 de abril

Altera o regime legal aplicável aos contratos emprego-inserção e emprego inserção + – introduziu limitações à duração dos contratos empregoinserção e emprego inserção +, levando à submissão de um maior número de candidaturas e de afetação de pessoal à tramitação de todo procedimento respetivo.

Portaria n.º 145-A/2011, de 6 de abril

Altera e republica a Portaria n.º 83-A/2009, de 22 de janeiro – introduziu a necessidade de garantir o anonimato para efeitos de correção das provas de conhecimentos coletivas, na forma escrita, dos candidatos aos procedimentos concursais, levando inevitavelmente à criação de mecanismos que assegurem tal anonimato.

Agravou-se o contexto de crise económica grave e generalizada, com impactos inevitáveis nas medidas de recursos humanos. A gestão de recursos humanos na Administração Pública vive tempos de grande contenção e de amplas limitações. Perante esta conjuntura, perspectiva-se a estagnação de crescimento dos recursos humanos para o ano de 2012, perspetivando-se o agravamento de problemas relacionados com a motivação dos colaboradores. Devemos, por isso e cada vez mais, continuar a apostar na necessária motivação dos recursos existentes desenvolvendo atividades específicas de motivação e de revalorização profissional, sempre que seja legal e funcionalmente possível.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

PESSOAL DOCENTE CARACTERIZAÇÃO O corpo docente do IPL, em 31 de dezembro de 2011, é composto por 915 docentes (891 em 2010), dos quais 25 orientadores clínicos, correspondendo a 704,8 (12,5 correspondem a orientadores clínicos) docentes equivalentes a tempo integral (ETI) (708,2 em 2010) e distribui-se da seguinte forma: Quadro 27 | Corpo docente, por categoria, em 31 de dezembro de 2011 ESECS

ESTG

ESAD.CR

ESTM

Outras unidades (*)

ESSLei

Categoria

Total

2010

2011

2010

2011

2010

2011

2010

2011

2010

2011

2010

2011

2010

Professor Coordenador Principal

Professor Coordenador

Professor Adjunto

108

126

211

238

Assistente 2.º Triénio

Assistente 1.º Triénio

Equiparado a Professor Adjunto

Equiparado a Assistente 2.º Triénio

175

179

Equiparado a Assistente 1.º Triénio

108

Professor Adjunto Convidado

Assistente Convidado

220

291

Prof. Ensino Básico e Secundário

Monitor

Total

156

146

383

339

143

126

137

108

109

891

915

Total ETI

114,0

104,9

332,6

307,0

108,9

97,8

105,6

91,1

47,1

64,5

39,5

708,2

704,8

2011

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL (*) Pessoal da carreira docente a exercer funções em órgãos de gestão do Instituto, pessoal docente contratado para os CET e docentes afectos a unidades de investigação e projetos de investigação ou extensão.

O gráfico subsequente apresenta a evolução do corpo docente com o grau de doutor no IPL. Quadro 28 | Estrutura do corpo docente com o grau de doutor, a 31 de dezembro Ano 2010 Docentes doutores ETI

Total docentes ETI

ESECS

35,8

ESTG

120,7

ESAD.CR ESTM ESSLei Outras unidades

Total

A n

Ano 2011 Docentes doutores ETI

Total docentes ETI

114,0

40,1

104,9

332,6

136,6

307,0

10,9

108,9

13,6

97,8

39,0

105,6

45,0

91,1

10,0

47,1

12,5

64,5

0,0

7,5

39,5

216,4

708,2

255,3

704,8

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL

À data de 31 de dezembro, tinha sido atribuído o título de especialista a 5 dos docentes supra-referidos.

FORMAÇÃO DE DOCENTES A formação contínua do corpo docente é uma preocupação do IPL, sendo incentivada a sua participação em programas de doutoramento e em outras ações de âmbito nacional e internacional. A quantificação dos docentes em programas de doutoramento/mestrado vem expressa no quadro seguinte.

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Quadro 29 | Docentes em formação, em 31 de dezembro Formação

Ano 2010

Ano 2011

359

249

Docentes em Doutoramento (*) Docentes em Mestrado

Total

420

283

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL Nota: no ano de 2011 apenas estão considerados os docentes que responderam à ficha de docentes em formação promovida pela DSRH. No ano de 2010, o critério foi o de incluir também os docentes que não responderam à ficha. (*) Os valores referenciados incluem não apenas os docentes a frequentar programas de doutoramento nas universidades com as quais o IPL estabeleceu protocolo, no âmbito do Programa de Qualificação do Corpo Docente do Instituto, mas também os docentes que o estão a realizar a título individual.

PESSOAL DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA CARACTERIZAÇÃO O pessoal de investigação científica, em 31 de dezembro de 2011, é composto por 1 investigador, correspondendo a 1 equivalente a tempo integral (ETI) e distribui-se da seguinte forma: Quadro 30 | Pessoal de investigação científica, por categoria, em 31 de dezembro de 2011 Categoria

ESECS

ESTG

ESAD.CR

ESTM

ESSLei

Outras unidades 1

Equiparado a Investigador Auxiliar

Total Total ETI

Total 1

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL

PESSOAL NÃO DOCENTE CARACTERIZAÇÃO O número total de não docentes do IPL, em 31 de dezembro de 2011, é composto por 316 pessoas (igual valor em 2010), distribuídas pelas carreiras abaixo indicadas, a que correspondem igualmente 316 ETI, dada a inexistência de pessoal não docente em regime de tempo parcial. Quadro 31 | Pessoal não docente do IPL, por carreira, em 31 de dezembro de 2011 Carreira Dirigente

Serviços Centrais 6

Técnico Superior

ESECS

ESTG

ESAD.CR

ESTM

ESSLei

Total 11

141

Informática

Assistente Técnico

112

Assistente Operacional

Carreiras e Categorias subsistentes

193 (*)

316

Total

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL (*) De notar que dos 193 funcionários afectos aos Serviços Centrais: 33 pertencem à Direção de Serviços Académicos, 27 à Direção de Serviços Informáticos, 26 à Direção dos Serviços de Documentação, 22 à Direção de Serviços Financeiros, 15 à Direção de Serviços de Recursos Humanos e 9 à Direção de Serviços Técnicos (serviços transversais a toda a instituição).

De salientar que o IPL tem o Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho da Administração Pública (SIADAP) – modelo de avaliação global que permite implementar uma cultura de gestão pública, baseada na responsabilização de dirigentes e outros trabalhadores relativamente à prossecução dos objectivos fixados, mediante a avaliação dos resultados – implementado desde o ano de 2004.

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FORMAÇÃO DE NÃO DOCENTES No decorrer do ano de 2011, o IPL apostou num plano de formação estruturado, com base nos objetivos delineados no respetivo ano, e de acordo com as necessidades identificadas no diagnóstico de necessidade de formação, efetuado junto de todas as unidades orgânicas e serviços. Neste âmbito, o IPL privilegiou a formação interna (candidatada ao POPH/QREN) e a formação na modalidade a distancia, a fim de potenciar os recursos existentes, garantindo a mesma qualidade com evidentes ganhos, quer em resultados físicos, quer financeiros. No total, o pessoal não docente recebeu a formação constante da Tabela B do Anexo 10, p. A-23).

V.2. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS No que diz respeito a investimento em instalações e equipamentos, as referências efetuadas no plano de atividades tinham como objetivo dotar o Instituto de infraestruturas adequadas e indispensáveis a um projeto de qualidade. No final do ano, o balanço face ao investimento previsto é o seguinte: Quadro 32 | Balanço dos investimentos previstos para 2011 Investimento

Descrição

Local

Grau de execução

Obras/investimentos em curso ESPAÇOS (i)

Edifício Pedagógico 1

Concluir a requalificação.

Campus 3

Executada

(i)

Cantina Residência Pedagógica

Concluir a construção e apetrechamento.

Campus 4

Executada

EQUIPAMENTOS (ii)

IPL e-Rede

Solução de Virtualização de Servidores.

IPL

Em curso

(ii)

IPL e-Rede

Plataforma de Segurança e Monitorização de Rede e Serviços.

IPL

Em curso

(ii)

IPL e-Rede

Divulgação dos Serviços – IPL e-Rede.

IPL

Em curso

Obras/investimentos a aguardar financiamento ESPAÇOS (iii)

Edifício CDRsp

Construção do novo edifício para o CDRsp.

Marinha Grande

Programa preliminar aprovado

(iii)

Edifício CeteMares

Construção do novo edifício para o GIRM.

Peniche

Programa preliminar aprovado

(iv)

Edifício A da ESTG

Obra de reformulação da cobertura – 2.ª fase.

Campus 2

Executada

(iv)

Biblioteca

Requalificação da Biblioteca.

Campus 1

Não executada

(iv)

Residência de Estudantes

Construção de uma Residência de Estudantes na Quinta da Carvalha, em Leiria, junto à IDD.

Leiria

Não executada

(v)

Edifício A da ESECS

Requalificação da Segurança Integrada.

Campus 1

Não executada

(vi)

Pavilhão Desportivo

Construção do Pavilhão Desportivo (IPL Sport1).

Campus 1

Não executada

Fonte: Direção de Serviços Técnicos e Direção de Serviços Informáticos do IPL. (i) Candidatura a financiamento aprovado POVT – Programa Operacional Temático da Valorização do Território e PIDDAC. (ii) Candidatura a financiamento aprovado POFC – Programa Operacional Factores de Competitividade. (iii) Candidatura a financiamento aprovado Mais Centro e PIDDAC. (iv) Candidatado a PIDDAC 2011 não aprovado. (v) Candidatado a PIDDAC 2011 não aprovado. Previsto em PIDDAC 2012. (vi) Candidatura a financiamento não aprovado POVT – Programa Operacional Temático da Valorização do Território.

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Ao nível dos equipamentos, prosseguiu-se com a aquisição criteriosa do equipamento necessário ao desenvolvimento das atividades pedagógicas e de investigação, tendo em conta os recursos financeiros disponíveis, privilegiando a aquisição de equipamento de suporte à atividade lectiva e de investigação. A lista das empreitadas e obras públicas adjudicadas pelo IPL relativas ao ano de 2011, a despesa realizada com Edifícios e Construções Diversas e com Equipamentos adquiridos, constam do Anexo 21 (p. A-61).

V.3. RECURSOS FINANCEIROS A gestão dos recursos financeiros do IPL em 2011 seguiu os princípios estabelecidos no respetivo plano de atividades, conforme referido no ponto III.7.1.2. Direção de Serviços Financeiros. Durante o ano de 2011, o Orçamento do IPL, composto pelo Orçamento de Funcionamento e pelo Orçamento de Investimentos do Plano, esteve sujeito a uma rigorosa execução orçamental e financeira, que foi desenvolvida numa continuidade de contenção de despesas e rentabilização das receitas. O IPL dispôs em 2011 de um orçamento corrigido de 51.332.643€, para realizar as suas atividades de ensino, investigação, prestação de serviços à comunidade, entre outras. Por decisão do Conselho de Gestão, e com a participação de todas as Direções de Unidades Orgânicas e Serviços, foi acordada a atribuição de plafonds por rubrica de funcionamento e implementado um plano de monitorização da racionalização da despesa.

FONTES DE FINANCIAMENTO As principais fontes de financiamento que proporcionaram a execução e desenvolvimento das atividades do Instituto foram as que de seguida se apresentam:

•

300 – Esforço financeiro nacional – Orçamento de Estado, adiante designado por dotações nacionais: 311 | Estado – Receitas gerais; 312 | Estado – Receitas gerais afetas a projetos cofinanciados; 319 | Estado – Transferências de receitas gerais entre organismos;

•

•

500 – Auto Financiamento 510 | Auto Financiamento; 520 | Saldos de receitas próprias transitados.

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RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

ORÇAMENTO DE ESTADO As transferências do Orçamento de Estado (OE) constituem uma das principais fontes de receita do IPL. No ano de 2010 estas transferências – que passaram a incluir as dotações afetas aos Cursos de Especialização Tecnológica (CET) e ao Programa de Apoio à Formação Avançada de Docentes do Ensino Superior (PROTEC) – 6

registam um acréscimo que se materializa na diferença entre 30.757.290€ e os 24.127.322€ atribuídos em 2009. Ao referido, acresce o compromisso do Governo em aumentar as dotações para o Ensino Superior, no âmbito do Contrato de Confiança estabelecido com as instituições. Em 2011, resultado da conjuntura de consolidação do défice orçamental, esta tendência inverte-se. Do plafond atribuído em 2011, foram recebidos apenas 26.717.740€, a parcela restante ficou cativa nos termos da Lei n.º 55-A/2010, de 31 de dezembro. Quadro 33 | Evolução do orçamento de funcionamento – Orçamento de Estado – dotação inicial Unidade

2007

2008

2009

2010

2011

IPL

21.636.191 €

21.916.254 €

24.127.322 €

30.757.290 €

26.960.643 €

Variação

1,3%

10,1%

27,5%

-12,3%

Nota: os valores acima incluem verbas do contrato programa Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

V.3.1. ANÁLISE À EXECUÇÃO ORÇAMENTAL ORÇAMENTO DE RECEITA Quadro 34 | Orçamento de receita 2011 – Execução orçamental e estrutura da receita Unidade: em euro s

Designação

311 Estado RG não afetas a projetos 312 Estado RG afetas projetos 319 Transferências RG entre organismos

Orçam ento inicial

Orçam ento corrigido

Receita liquidada

Receita cobrada

5=4 / 2

26.960.643

26.976.435

26.733.532

99,10%

58,45%

792.224

164.063

20,71%

0,36%

G ra u de Es t rutura e xec uç ão

122.939

153.289

95.287

66.991

43,70%

0,15%

27.875.806

27.921.948

26.992.881

26.964.585

96,57%

58,96%

410 União Europeia - Feder QCA III e PO

1.204.253

4.831.087

3.830.833

3.501.994

72,49%

7,66%

440 União Europeia - FSE

1.170.196

1.703.517

437.406

430.805

25,29%

0,94% 0,03%

Total das dotações nacionais

450 União Europeia - Feoga orientação

14.000

13.958

99,70%

470 União Europeia - Fundo Europeu das Pescas

182.491

0,00%

61.939

392.212

379.000

316.144

80,61%

0,69%

2.436.388

7.123.307

4.661.197

4.262.901

59,84%

9,32%

14.326.562

15.100.913

16.617.280

13.322.785

88,23%

29,13%

1.186.475

100,00%

2,59%

16.287.388

17.803.755

14.509.259

89,08%

31,72%

8 9 , 10 %

10 0 , 0 0 %

480 União Europeia - Outras Total das dotações comunitárias 510 Autofinanciamento (Receitas Próprias) 520 Saldo Receitas Próprias Total do autofinanciamento Total orçam ento de funcionam ento e investim ento

14.326.562 44.638.756

51.332.643

49.457.833

45.736.745

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL 6

O valor e proveniente das receitas CET e PROTEC atribuídas em 2009, foram transferidas pela Direção-Geral do Ensino Superior, de forma autónoma do plafond inicialmente atribuído.

72 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

As receitas efetivas obtidas em 2011 correspondem a 89,10% das orçamentadas e situaram-se nos 45.736.745€. Deste total de receitas cobradas 1.186.475€ correspondem a saldos transitados da gerência anterior. Na estrutura das receitas por fonte (cf. Gráfico 9) , verifica-se que a fonte de financiamento principal é das dotações nacionais, onde se incluem as transferência do Estado (58,96%). As receitas do autofinanciamento assumem um peso relativo de 31.72%. As receitas afetas a projetos cofinanciados, de apoio ao investimento em infraestruturas e apoio à investigação, representam cerca 9,32% do total das verbas recebidas. Nas transferências do Estado afetas a projetos cofinanciados destaca-se a execução de apenas 20,71%, relacionadas com as severas limitações impostas durante o ano de 2011 à assunção de novos compromissos no 7

âmbito do PIDDAC ; no caso particular do IPL, os compromissos eram maioritariamente transitados de 2010. Com este fundamento foi solicitado a sua Excelência o Senhor Ministro de Estado e Finanças, o pedido de utilização de verbas, o qual não foi autorizado até final do ano de 2011; com efeito, dos 750.000€ atribuídos pela tutela foram transferidos apenas 164.063€ (21,88%), o que implicou a utilização de receitas próprias. Nas dotações afetas aos fundos comunitários, o grau de execução orçamental

foi de

59,84%, tendo

contribuíram as verbas afetas ao Programa de Apoio à Formação de Docentes do Ensino Superior Politécnico (PROTEC) no montante de 982.957€ que não foram transferidas pela Direção Geral do Ensino Superior (DGES), conforme previsto e inscrito no orçamento inicial e comunicado por ofício da tutela em 01/10/2010 Gráfico 9 | Estrutura da receita 2011 por fonte de financiamento

Autofinanciamento 14.509.259 31,72%

Dotações comunitárias 4.262.901 9,32%

Dotações nacionais 26.964.585 58,96%

Nos termos do Despacho n.º 154/2011, de 28 de abril, a Circular n.º A-1365, de 16 de maio de 2011 e o Aviso da Direção-Geral do Orçamento, de 7 de junho de 2011.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 73

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

No quadro subsequente, a execução orçamental da receita encontra-se discriminada por capítulo e por fonte de financiamento. Quadro 35 | Orçamento de receita 2011 – Receita corrente e de capital Unidade: em euro s

Capítulo da Receita|Fonte de Financiam ento

Dotações nacionais (300)

Dotações com unitárias (400)

Autofinanciam ento (500)

Total Valor

4 =( 1+2 +3 )

26,33%

04 - Taxas, multas e outras penalidades

12.044.231

05 - Rendimentos de propriedade

3.381

0,01%

111.791

28.480.767

62,27%

06 - Transferências correntes

26.832.023

1.536.954

07 - Vendas de bens e serviços correntes

1.124.857

2,46%

08 - Outras receitas correntes

35.967

0,08%

2.858.510

6,25%

10 - Transferências capital

132.563

2.725.947

15 - Reposições não abatidas

2.558

0,01%

16 - Saldos de Gerência

1.186.475

2,59%

14.509.259

45.736.745

100,00%

Total Receita Corrente Receita Capital Total

26.964.585

4.262.901

26.832.023

1.536.954

13.320.226

41.689.202

91,15%

132.563

2.725.947

1.189.033

4.047.543

8,85%

14.509.259

45.736.745

100,00%

26.964.585

4.262.901

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

Quanto à estrutura da receita, as transferências correntes são as mais representativas (62,27%), assim como as receitas provenientes de taxas, multas e outras penalidades (26,33%), as vendas de bens e prestação de serviços, apesar de representarem apenas 2,46% das receitas totais, surgem como um financiamento alternativo para o desenvolvimento das atividades do IPL. As transferências de capital (6,25%) traduzem os reembolsos relativos às empreitadas de requalificação e construção de infraestruturas no campus 3 e no campus 4 e as transferências do PIDDAC efetuadas no âmbito das infraestruturas do campus 3. Quanto à estrutura da receita total, verifica-se que a receita corrente apresenta a maior expressão com 91,15%, representando a receita de capital os restantes 8,85%.

74 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

ORÇAMENTO DE DESPESA Quadro 36 | Orçamento de despesa 2011 – Execução orçamental e estrutura da despesa Unidade: em euro s

Orçam ento inicial

Orçam ento corrigido

Despesa executada

G ra u de e xe c uç ã o

E s t rut ura

4 =3 / 2

26.964.974

26.980.766

26.727.073

99,06%

58,49%

312 Estado RG afetas projetos

792.224

695.581

184.548

26,53%

0,40%

319 Transferências RG entre organismos

118.608

143.378

115.236

80,37%

27.875.806

27.819.725

27.026.856

97,15%

59,15%

410 União Europeia - Feder QCA III e PO

1.204.253

4.831.087

4.165.594

86,22%

9,12%

440 União Europeia - FSE

1.170.196

1.703.517

1.195.339

70,17%

2,62%

0,00%

Designação

311 Estado RG não afetas a projetos

Total das dotações nacionais

450 União Europeia - Feoga orientação 470 União Europeia - Fundo Europeu das Pescas 480 União Europeia - Outras Total das dotações comunitárias 510 Autofinanciamento (Receita Própria) 520 Saldo Receitas Próprias

182.491

133.390

73,09%

0,29%

392.212

191.528

48,83%

0,42%

2.436.388

7.123.307

5.685.852

79,82%

12,44%

13.506.309

13.326.230

11.797.569

88,53%

25,82%

Total orçam ento de funcionam ento e investim ento

61.939

13.506.309

Total do autofinanciamento

14.000

0,25%

43.818.503

1.186.475

1.181.031

99,54%

14.512.705

12.978.601

89,43%

28,40%

92,39%

10 0 , 0 0 %

49.455.737

45.691.309

2,58%

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

O Orçamento corrigido a 31 de dezembro de 2011 totalizava 49.455.737€. Estas dotações corrigidas encontram-se deduzidas das cativações previstas na Lei n.º 55-A/2010, de 31 de dezembro (Lei OE-2011), no valor global de 1.056.653€ e do desequilíbrio (entre receitas e despesas) de 820.253€, resultante das retificações da Direção Geral do Orçamento (DGO) nos montantes orçamentados nas rubricas de despesas com pessoal, suportados por receitas próprias e que não constituíam um encargo em 2011, nos termos do normativo anterior. A despesa total situou-se nos 45.691.309€, correspondendo a um grau de execução de 92,39%. Das despesas totais 59,15% foram suportadas com verbas de dotações nacionais, as receitas próprias ou autofinanciamento financiam 28,40% da atividade desenvolvida pelo IPL. Gráfico 10 | Estrutura da despesa 2011 por fonte de financiamento

Autofinanciamento 12.978.601 28,40%

Dotações comunitárias 5.685.852 12,44%

Dotações nacionais 27.026.856 59,15%

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 75

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

A distribuição relativa das despesas do IPL, em 2011, está representada no próximo quadro. Quadro 37 | Orçamento de despesa 2011 – Despesa corrente e de capital Unidade: em euro s

Agrupam ento da Despesa|Fonte de Financiam ento

01 - Despesas com o pessoal 02 - Aquisições de bens e serviços

Dotações nacionais (300)

Dotações com unitárias (400)

Autofinanciam ento (500)

Total Valor

4 =( 1+2 +3 )

26.624.489

1.014.570

5.306.575

32.945.634

72,10%

186.779

741.322

5.930.226

6.858.327

15,01%

03 - Juros e outros encargos

0,00%

04 - Transferências correntes

34.430

520.066

840.539

1.395.035

3,05%

14.565

296.430

310.995

0,68%

3.395.330

592.784

4.169.271

9,12%

12.000

0,03%

06 - Outras despesas correntes 07 - Aqusições de bens de capital 09 - Activos financeiros Total Despesa Corrente Despesas Capital Total

181.157 27.026.856

5.685.852

12.978.601

45.691.309

100,00%

26.845.699

2.290.522

12.373.817

41.510.038

90,85%

181.157

3.395.330

604.784

4.181.271

9,15%

45.691.309

100,00%

27.026.856

5.685.852

12.978.601

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

O maior contributo para o elevado grau de execução orçamental da despesa ficou a dever-se essencialmente ao volume das despesas correntes, nomeadamente as despesas com o pessoal diretamente afeto ao normal funcionamento do IPL, que ascenderam aos 32.945.634€, e não são integralmente suportadas pelas verbas transferidas OE. De referir que os saldos de gerência transitados do ano anterior foram utilizados para pagamento de parte do encargo anual das contribuições para a Caixa Geral de Aposentações que totalizaram 2.891.990€. As despesas com a aquisição de bens e serviços (correntes e capital), no total de 11.027.598€, refletem um abrandamento acentuado relativamente ao ano anterior, designadamente na componente capital.

SALDOS ORÇAMENTAIS O exercício económico de 2011 terminou com um saldo de execução orçamental de 45.436€. O saldo transitado diminui em 1.141.038€ e a regra do equilíbrio orçamental, prevista no art.º 22.º da Lei de Enquadramento Orçamental8, foi cumprida nos termos da legislação em vigor9 que permite a utilização dos saldos para o pagamento das contribuições para a CGA que, em 2011, totalizaram 2.891.990€.

8 9

Alterada e republicada pela Lei n.º 52/2011, de 13 de outubro. Art.º 29.º da Lei n.º 3-B/2010, de 28 de abril.

76 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

V.3.2. ANÁLISE À SITUAÇÃO PATRIMONIAL E DESEMPENHO FINANCEIRO BALANÇO O Quadro 38 evidencia os valores das várias componentes do Ativo e o Quadro 39 dos Fundos Próprios e Passivo, para o ano de 2011, o seu peso relativo e a sua variação face ao ano de 2010: Quadro 38 | Composição do ativo líquido Unidade: em euro s

Ativo Líquido Imobilizações incorpóreas Imobilizações corpóreas

2011

Estrutura

2010

Δ 2011/2010

2.974.947

4,05%

56.308

2.918.640

67.234.194

91,57%

71.014.790

-3.780.596

172.500

0,23%

160.500

12.000

2.651.572

3,61%

2.289.038

362.534

Depósitos em instituições financeiras e caixa

247.874

0,34%

2.798.741

-2.550.867

Acréscimos e diferimentos

143.737

0,20%

149.912

-6.175

73.424.823

100,00%

76.469.287

-3.044.464

Investimentos financeiros Dívidas de terceiros — Curto prazo

Totais Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

O ativo global líquido totaliza 73.424.823€ registando um decréscimo de 3,98% relativamente ao ano anterior, pela redução das disponibilidades e das imobilizações corpóreas, nas quais as aquisições do ano são inferiores aos valores amortizados, originando uma variação patrimonial negativa.

Quadro 39 | Composição dos fundos próprios e passivo Unidade: em euro s

Fundos Próprios e Passivo

2011

Estrutura

2010

Δ 2011/2010

FUNDOS PRÓPRIOS: Património

2.717.298

3,70%

2.717.298

Reservas

15.509.757

21,12%

15.475.336

34.420

Resultados transitados Resultado líquido do exercício

-213.236

-0,29%

-431.383

218.148

3.477.641

4,74%

209.798

3.267.843

21.491.460

29,27%

17.971.049

3.520.411

PASSIVO: Provisões para riscos e encargos

778.914

1,06%

778.914

Dívidas a terceiros — Curto prazo

402.996

0,55%

5.465.471

-5.062.475

50.751.453

69,12%

53.032.767

-2.281.314

51.933.363

70,73%

58.498.238

-6.564.875

73.424.823

100,00%

76.469.287

-3.044.464

Acréscimos e diferimentos

Totais Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

Os fundos próprios, no valor de 21.491.460€ apresentam um acréscimo de 19,59% pelo efeito do resultado líquido do exercício. O passivo, ascende a 51.933.363€ e é quase exclusivamente composto pelas contas relativas ao princípio da especialização dos exercícios, já que as dívidas a terceiros são insignificantes; neste particular, o Conselho de Gestão tem dado especial atenção à regularização atempada das dívidas a terceiros, o que está relacionado também com a redução das disponibilidades referida no Quadro anterior.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 77

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

DEMONSTRAÇÃO DE RESULTADOS Os quadros subsequentes apresentam a estrutura de custos e de proveitos para o ano de 2011. Quadro 40 | Estrutura dos custos Unidade: em euro s

2011

C.O.

Custos e Perdas

Valor

Estrutura

Valor

∆ 2011/2010 Estrutura

Valor

Fornecimentos e serviços externos

5.824.539

13,84%

6.974.532

15,40%

-1.149.993

-16,49%

Transferências correntes concedidas/prestações sociais

1.399.535

3,33%

1.227.543

2,71%

171.992

14,01%

30.759.835

73,12%

33.759.339

74,53%

-2.999.503

-8,88%

24.504

0,06%

7.109

0,02%

17.395

244,68%

3.862.193

9,18%

3.233.237

7,14%

628.956

19,45%

66.488

0,16%

64.353

0,14%

2.135

3,32%

132.595

0,32%

32.963

0,07%

99.632

302,25%

45.299.076 100,00%

-3.229.387

-7,13%

Custos com o pessoal Outros custos e perdas operacionais Amortizações e Provisões do exercício

C.E. C.F.

2010

Custos e perdas financeiros Custos e perdas extraordinários Total

42.069.690 100,00%

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL Legenda: C.O.-Custos Operacionais; C.F.-Custos Financeiros; C.E.-Custos Extraordinários

Os custos e perdas atingiram o montante global de 42.069.690€, destacando-se pela sua representatividade, os custos com pessoal, os fornecimentos e serviços e externos e as amortizações e provisões do exercício, que globalmente atingem 96,14% da totalidade dos custos. No global, verifica-se um significativo decréscimo dos custos 3.229.387€ correspondendo a uma variação negativa de 7,13% em relação a 2010.

Quadro 41 | Estrutura dos proveitos Unidade: em euro s

2011

Proveitos e Ganhos

Valor

P.O.

Vendas e prestações de serviços Impostos e taxas Proveitos suplementares

P.E. P.F.

Transferências e subsídios correntes obtidos Proveitos e ganhos financeiros Proveitos e ganhos extraordinários Total

2010

Estrutura

Valor

∆ 2011/2010

Estrutura

Valor

924.725

2,03%

1.461.718

3,21%

-536.993

-36,74%

12.439.857

27,31%

12.019.454

26,41%

420.403

3,50%

283.288

0,62%

422.505

0,93%

-139.218

-32,95%

30.284.779

66,49%

29.826.956

65,54%

457.822

1,53%

3.466

0,01%

2.778

0,01%

688

24,77%

1.611.217

3,54%

1.775.464

3,90%

-164.247

-9,25%

45.547.331

100,00%

45.508.874 100,00%

38.457

0,08%

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL Legenda: C.O.-Custos Operacionais; C.F.-Custos Financeiros; C.E.-Custos Extraordinários

Os proveitos e ganhos ascenderam aos 45.547.331€, representando um acréscimo de 0,08% relativamente a 2010 (45.508.874€)

78 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 V. Áreas de suporte ao desenvolvimento

Como se verifica pela leitura do quadro anterior, as transferências e subsídios correntes constituem o principal contributo para os proveitos do IPL. Os impostos e taxas representam 27,31% dos proveitos, com um aumento de 3,50% (420.403€) relativamente a 2010.

RÁCIOS E INDICADORES

O próximo quadro apresenta os principais rácios e indicadores analisados para o ano de 2011.

2011

2010

0,78 0,06 2.496.450

0,52 0,28 -377.693

0,31 0,29 0,41

0,25 0,24 0,31

16,18% 4,74% 4,79% 5.924.235 7.339.834

1,17% 0,27% -3,36% 1.762.110 3.443.035

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

Os rácios de liquidez refletem o nível adequado das disponibilidades e dos créditos sobre terceiros perante as dívidas a terceiros, devido ao esforço do IPL na liquidação de todas as dívidas a terceiros, o que se confirma no valor do indicador do fundo de maneio. Em termos de estrutura, a cobertura do imobilizado por fundos próprios mostra-se adequada, a autonomia financeira e a solvabilidade apresentam valores condizentes com uma estrutura financeira equilibrada, pois existe uma boa relação entre os fundos próprios, o exigível de passivos e a liquidez dos ativos.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 79

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 VI. Avaliação final

VI. AVALIAÇÃO FINAL Cada capítulo deste documento é uma parte da ação do IPL em 2011, do seu desenvolvimento e da eficácia das suas ações. Com efeito, o ano foi direcionado em 7 eixos estratégicos, correspondentes às linhas de orientação prioritárias de desenvolvimento definidas no plano de atividades: EIXO 1 | Formação EIXO 2 | Investigação, desenvolvimento e inovação EIXO 3 | Internacionalização EIXO 4 | Pessoal docente e não docente EIXO 5 | Estudantes EIXO 6 | Valorização e desenvolvimento regional EIXO 7 | Organização e gestão Para cada ação prevista implementar, foi efetuada uma avaliação do desempenho obtido e justificação do desvio, nas situações aplicáveis. O Quadro 43 procura sintetizar os resultados dessa execução, relatados ao longo do relatório, por eixo estratégico. Quadro 43 | Mapa síntese do grau de concretização do plano de atividades 2011 Eixos

N.º de ações a implementar

E (Executado)

EIXO 1

15 47%

12 38%

5 16%

EIXO 2

22 69%

10 31%

0 0%

EIXO 3

21 68%

7 23%

3 10%

EIXO 4

16 76%

2 10%

3 14%

EIXO 5

21 75%

4 14%

3 11%

EIXO 6

9 60%

1 7%

5 33%

EIXO 7

Total

220

51%

135 61%

PE (Parcialmente executado)

NE (Não executado)

23%

16 26%

50 23%

35 16%

Do total das 220 ações delineadas para os 7 eixos, 185 (84%) foram executadas ou parcialmente executadas e 35 (16%) ficaram por executar. A justificação para as ações não executadas estão, na sua maioria, relacionadas com: limitações orçamentais, transferência para o ano de 2012, não aprovação da candidatura a financiamento, não reunir os requisitos mínimos necessários para a sua concretização. Importa referir que, para além do planeado, foram desenvolvidas um conjunto vasto de outras iniciativas, conforme foi sendo feita referência no presente documento, sempre que tal se revelou adequado ao crescimento e afirmação do IPL, tendo em conta os recursos humanos e financeiros disponíveis em cada momento. Ao nível dos recursos financeiros, no ano em análise acentuou-se o clima de contenção orçamental a que têm sido sujeitas as instituições de ensino superior nos últimos anos, designadamente com a aplicação das cativações em dotações para despesa, a redução significativa das verbas do PIDDAC e o acréscimo das despesas com o pessoal docente decorrentes da alteração ao Estatuto da Carreira do Pessoal Docente do Ensino Superior Politécnico determinando transições automáticas de carreira dos docentes. Continuou a apoio ao

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | 81

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011 VI. Avaliação final

programa de doutoramentos no IPL, não obstante o não recebimento das verbas PROTEC inscritas no orçamento. Em síntese, em 2011, o IPL, apesar de desenvolver a sua atividade num quadro nacional marcado por uma progressiva instabilidade política e financeira, foi capaz de, contando com o empenhamento e a colaboração de todos aqueles que a fazem quotidianamente, prosseguir o seu caminho de afirmação como instituição de ensino superior de referência. Foi um ano de vastas concretizações e de muito empenho da generalidade dos intervenientes.

82 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

ANEXOS

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 1: ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL ANEXO 1: ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL Total de inscritos no ensino superior por tipo de tutela e de ensino - Portugal Tipo de Tutela

Não Público

Tipo de Ensino

2008/2009

2009/2010

2010/2011

Politécnico

30.334

29.625

27.838

Universitário

60.230

60.174

60.452

90.564

89.799

88.290

Politécnico

106.973

110.022

114.872

Universitário

175.465

183.806

193.106

Sub-total

Público

Sub-total

282.438

293.828

307.978

Total

373.002

383.627

396.268

Variação

---

2,8%

3,3%

% Não Público

24%

23%

22%

% Público

76%

77%

78%

Nota: o período de referência corresponde a 31 de dezembro de cada ano. Fonte: GPEARI – Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais

Total de diplomados no ensino superior por tipo de tutela e de ensino - Portugal Tipo de Tutela

Não Público

Tipo de Ensino

2007/2008

2009/2010

Politécnico

9.200

7.682

8.185

Universitário

10.340

11.457

12.333

19.540

19.139

20.518

27.103

20.037

19.768

Sub-total

Público

2008/2009

Politécnico

Universitário

37.366

37.391

38.323

Sub-total

64.469

57.428

58.091

Total

84.009

76.567

78.609

Variação

---

-8,9%

2,7%

% Não Público

23%

25%

26%

% Público

77%

75%

74%

Nota: o período de referência corresponde a 31 de dezembro de cada ano. a) Inclui instituições não integradas em institutos politécnicos e unidades orgânicas de ensino politécnico integradas em universidades. b) Inclui instituições não integradas em universidades. Fonte: GPEARI – Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais

Resultados do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior Público – 1.ª fase Acesso Ensino Superior Público

2009

2010

2011

∆ 09/10

∆ 10/11

Vagas iniciais (*)

51.352

53.410

53.500

4,0%

0,2%

Candidatos

52.539

51.842

46.636

-1,3%

-10,0%

Colocados

45.277

45.592

42.243

0,7%

-7,3%

Fonte: Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (*) Estes números não incluem as vagas para os concursos locais, nem as vagas para o ensino superior militar e policial.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-3

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 1: ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL Total de inscritos em Instituições de ensino superior público (ordenação decrescente com base em 2010/2011) Instituição de ensino superior público

Cursos ES

2010/2011 CET Total

Posição

Cursos ES

2009/2010 CET Total

Posição

U. do Porto

28.699

28.628

U. Técnica de Lisboa

24.289

22.970

U. de Coimbra

23.139

20.868

U. de Lisboa

21.926

20.830

U. do Minho

17.476

16.057

U. Nova de Lisboa

17.340

16.702

I. P. do Porto

17.011

17.103

15.819

15.896

I. P. de Lisboa

14.559

13.639

U. de Aveiro

13.192

587

13.779

12.419

537

12.956

I. P. de Leiria

9.995

1.361

11.356

9.477

1.486

10.963

I. P. de Coimbra

10.627

360

10.987

10.253

135

10.388

U. do Algarve

8.938

203

9.141

8.644

203

8.847

U. de Évora Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa U. de Trás-os-Montes e Alto Douro

8.496

139

8.635

8.119

133

8.252

7.784

7.822

7.513

7.570

7.409

7.709

I. P. de Bragança

6.694

532

7.226

6.609

424

7.033

I. P. de Viseu

6.530

171

6.701

6.138

6.206

U. da Beira Interior

6.494

5.960

I. P. de Setúbal

6.315

156

6.471

6.173

200

6.373

I. P. de Castelo Branco

4.228

185

4.413

4.374

140

4.514

I. P. de Viana do Castelo

3.826

354

4.180

3.633

238

3.871

I. P. de Santarém

3.982

100

4.082

3.863

104

3.967

U. dos Açores

3.874

166

4.040

3.681

184

3.865

I. P. de Tomar

2.963

491

3.454

3.132

485

3.617

U. da Madeira

3.123

168

3.291

3.111

3.155

I. P. de Beja

2.998

244

3.242

2.779

175

2.954

I. P. do Cávado e do Ave

3.059

173

3.232

2.643

138

2.781

I. P. da Guarda

2.920

254

3.174

2.916

211

3.127

I. P. de Portalegre

2.610

2.674

2.612

2.684

Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril

1.668

167

1.835

1.595

1.694

585

634

569

603

Escola Náutica Infante D. Henrique Total

292.749

6.054 298.803

279.435

5.244 284.679

Fonte: GPEARI – Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais ES – Ensino superior: Inclui as seguintes formações: bacharelato, licenciatura, mestrado, especialização pós-licenciatura, complemento de formação, qualificação para o exercício de outras funções educativas. CET – Cursos de Especialização Tecnológica. I.P – Instituto Politécnico. U – Universidade.

A-4 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS

ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL DO IPL Considerando o art.º 9.º dos Estatutos, “o IPL tendo em vista a concretização da sua missão bem como a especificidade do contexto social, económico e cultural em que se insere organiza-se internamente da seguinte forma”:

UNIDADES ORGÂNICAS DE ENSINO E INVESTIGAÇÃO •

Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS), de Leiria, criada com o objectivo de formar professores, presentemente, a sua oferta formativa é bastante mais diversificada e abarca áreas como o Serviço Social, a Comunicação Social e Educação Multimédia, Relações Humanas e Comunicação Organizacional, Tradução, Desporto e Bem-Estar, Animação Cultural, entre outros;

•

Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG), de Leiria, contempla oferta formativa nos ramos da Engenharia (Automóvel, Civil, Ambiente, Electrotécnica, Informática, Mecânica), Biomecânica, Gestão, Contabilidade e Finanças, Tecnologias Aplicadas à Saúde, Administração Pública, Solicitadoria, Marketing, Proteção Civil, entre outras;

•

Escola Superior de Artes e Design (ESAD.CR), de Caldas da Rainha, está vocacionada para o ensino das Artes e do Design, ministrando cursos como Artes Plásticas, Teatro, Design e Som e Imagem;

•

Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM), de Peniche, reúne uma oferta formativa que contempla cursos como Biologia Marinha e Biotecnologia, Engenharia Alimentar, Turismo, Marketing Turístico, Gestão Turística e Hoteleira, Gestão do Lazer e Turismo de Negócios, entre outros;

•

Escola Superior de Saúde (ESSLei), de Leiria, o seu projeto educativo abrange áreas da saúde como Enfermagem, Fisioterapia, Dietética, Terapia da Fala e Terapia Ocupacional;

•

Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados (INDEA), ao qual compete coordenar a atividade de estudos pós-graduados e de investigação científica no âmbito do Instituto. Foi criado em 2006 e iniciou as suas atividades em Janeiro de 2007.

UNIDADES ORGÂNICAS DE INVESTIGAÇÃO RECONHECIDAS E AVALIADAS POSITIVAMENTE •

Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto (CDRsp), unidade de investigação do Instituto, com o estatuto de unidade orgânica desde Janeiro de 2009. O CDRsp tem desenvolvido atividade na área da Engenharia Mecânica aplicada ao desenvolvimento de projetos tecnológicos de investigação, com vista a um desenvolvimento sustentável e eficiente de produtos, materiais e processos.

UNIDADES ORGÂNICAS DE FORMAÇÃO •

Unidade de Ensino a Distância (UED) que coordena toda a atividade de formação a distância. Iniciou a sua atividade no ano lectivo de 2006/2007;

•

Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica (FOR.CET) que promove a formação no âmbito dos níveis de ensino pós-secundários não superiores, a formação destinada a promover o acesso de adultos ao ensino superior e a articulação da cooperação com outras instituições que ministrem formação pós-secundária não superior. Entrou em funcionamento em Janeiro de 2005;

•

Centro de Formação de Ativos (FOR.ATIVOS) que tem por objectivo a promoção da formação de ativos ao longo da vida.

UNIDADES ORGÂNICAS DE APOIO À ATIVIDADE PEDAGÓGICA E DE PROMOÇÃO TECNOLÓGICO •

TRANSFERÊNCIA E VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E

Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento (CTC) que surge na sequência do projeto OTIC – Oficina de Transferência de Tecnologia e Conhecimento do IPL.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-5

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS UNIDADES FUNCIONAIS •

Serviços de Ação Social (SAS) são o serviço do Instituto vocacionado para assegurar as funções da ação social escolar. É neste âmbito que se encontra a atribuição de bolsas de estudo, o funcionamento de residências, refeitórios e bares, a prestação de serviços de saúde, o apoio familiar (creche e jardim-de-infância), alguns serviços de reprografia, de apoio bibliográfico e de material escolar, bem como apoio à prática de atividades desportivas e culturais;

•

Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) é uma unidade funcional do IPL, desde 2008. Tem como finalidade a promoção do sucesso escolar e o combate ao abandono no IPL, procurando promover um maior bem-estar ao estudante ao longo do seu trajeto na instituição. Resulta de um programa mais amplo designado “Trajetos… com Sucesso no IPL”.

Para além das unidades orgânicas mencionadas anteriormente, o IPL integra órgãos e serviços que assumem a estrutura e composição constante dos Estatutos.

ÓRGÃOS

DO IPL

São órgãos do IPL: Conselho Geral; Conselho Académico; Conselho de Gestão; Conselho para a Avaliação e Qualidade. Tendo por referência a data de 31.12.2011, a composição destes órgãos é a seguinte: Composição do Conselho Geral a 31.12.2011 Nome Nuno André Oliveira Mangas Pereira José Ribeiro Vieira Luís Filipe Tomás Barbeiro Maria Graça Lopes Silva Mouga Poças Santos José Manuel Silva Maria Isabel Varregoso Rebetim Pereira Pedro António Amado Assunção Paulo Jorge Silva Bártolo João Álvaro Poças Santos Carlos Fernando Couceiro Sousa Neves Vítor Manuel Oliveira Pegado Noronha Távora José Maria Jesus Carreira Fátima Maria Carvalhinhas Barreiros João José de Sousa Bonifácio Serra Paulo Jorge Sousa Maranhão Roberto Carlos Marçal Gamboa Elísio Augusto Gomes Pinto Baltazar Ricardo Monteiro Maria da Saudade de Oliveira Custódio Lopes Rui Jordão Pereira Fábio Paulo Almeida Leal Silva Edgar Cardoso da Silva Clérigo João Pedro Henriques Magalhães Santos * André Gustavo Cavadas da Horta Cláudia Sofia de Sousa Vala António José Ferreira Sousa Correia Santos Fernando Ferreira Santo Fernando José da Costa Gualberto Salviano Paulo Teixeira Isabel Damasceno Campos Costa Jorge Carvalho Arroteia José Humberto Santos Paiva de Carvalho

A-6 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Cargo Presidente do IPL Presidente do Conselho Geral do IPL Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESAD.CR Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESSLei Representante Professores da ESSLei Representante Professores da ESSLei Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Funcionários Não Docentes Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito

Por inerência

Por eleição

Por cooptação

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS Nome Raul Miguel de Castro Pedro Lopes Pereira Faria

Cargo Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito

* Não tomou posse.

Composição do Conselho Académico a 31.12.2011 Nome Nuno André Oliveira Mangas Pereira João Paulo dos Santos Marques José Manuel Silva Luís Filipe Marinho Lima Santos Luciano Rodrigues de Almeida António Ferreira Pereira de Melo Luís Filipe Tomás Barbeiro Luís Miguel de Oliveira Pegado de Noronha e Távora Susana Cristina Serrano Fernandes Rodrigues Teresa Margarida Lopes da Silva Mouga José Carlos Rodrigues Gomes Eugénia Maria Lucas Ribeiro Miguel Júlio Teixeira Guerreiro Jerónimo Paulo Jorge da Silva Bártolo Rogério Paulo Pais Costa ** José Brites Ferreira Alzira Maria Rascão Saraiva Carlos Fernando Couceiro Sousa Neves Maria Alexandra Abreu Henriques Seco José Pires Sousa Vítor Manuel Oliveira Pegado Noronha Távora Carlos Alberto Oliveira Lopes Jaime Manuel Guerreiro da Costa e Sousa Paulo Jorge Sousa Maranhão Paulo Jorge Santos Almeida José Carlos Quaresma Coelho Célia Maria Jordão Simões Silva Maria João Sousa Pinto dos Santos Pedro Miguel Duarte dos Santos Maria Lurdes Neves Godinho Pedro Manuel Leitão Campos Rosado Inês Paulo Cordeiro Brasão Helena Sofia Cavaleiro Ladeiro * Patrícia Alexandra Evaristo da Silva Bruno Loic Roda Carmelita Damião Gomes Bruno Rafael Duarte Carnide Carina Daniela Brás Rodrigues Joaquim Alho Branco Armando João Moita Cardoso * Anna Bolotova * Joaquim João da Cruz Margarido Paulo António Jacinto Moreira Diana Isabel Pimenta Jaques * Raquel Silvestre dos Santos Jorge Rafael Silva Nunes João Pedro Batista Pereira dos Santos Joana Clara Brites Fontes João Filipe Pinto dos Santos

Cargo Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Ex-Presidente do IPL Ex-Presidente do IPL Diretor da ESECS Diretor da ESTG Diretora da ESAD.CR Diretora da ESTM Diretor da ESSLei Administradora do IPL Administrador dos SAS do IPL Diretor do CDRsp Diretor da UED Representante Conjunto das AE Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESAD.CR Representante Professores da ESAD.CR Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESSLei Representante Professores da ESSLei Representante Assist. e Doc. Equip. ESECS Representante Assist. e Doc. Equip. ESTG Representante Assist. e Doc. Equip. ESTG Representante Assist. e Doc. Equip.ESAD.CR Representante Assist. e Doc. Equip. ESTM Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes

Por inerência

Por designação

Por eleição

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-7

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS Nome Cláudio Pinto Carvalho

Cargo Representante Funcionários Não Docentes

* Não tomou posse. ** Elemento não designado pelo conjunto das Associações de Estudantes do IPL em 31/12/2011.

Composição do Conselho de Gestão a 31.12.2011 Nome Nuno André Oliveira Mangas Pereira João Paulo dos Santos Marques José Manuel Silva Luís Filipe Marinho Lima Santos Eugénia Maria Lucas Ribeiro

Cargo Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Administradora do IPL

Por inerência Por designação Por inerência

Composição do Conselho para a Avaliação e Qualidade a 31.12.2011 Nome Nuno André Oliveira Mangas Pereira Luciano Rodrigues de Almeida * João Paulo dos Santos Marques Luís Filipe Tomás Barbeiro Luís Miguel de Oliveira Pegado de Noronha e Távora Susana Cristina Serrano Fernandes Rodrigues Teresa Margarida Lopes da Silva Mouga José Carlos Rodrigues Gomes António Domingues de Azevedo * José-Ginés Mora Ruiz * Manuel de Jesus Antunes * Maria da Graça Martins da Silva Carvalho * Pedro Manuel Gonçalves Lourtie Nuno Miguel Cordeiro Pedro * Cláudia Sofia de Sousa Vala * Não tomou posse

A-8 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Cargo Presidente do IPL Ex-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Diretor da ESECS Por inerência Diretor da ESTG Diretora da ESAD.CR Diretora da ESTM Diretor da ESSLei Bastonário Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas Diretor do Centro de Estudios en Gestión de la Educación Superior Diretor Centro de Cirurgia Cardiotorácica dos Hospitais da Universidade de Coimbra Por designação Parlamento Europeu Professor Instituto Superior Técnico da Universidade Técnica de Lisboa Representante do Conjunto das associações de estudantes do IPL Representante Pessoal não Docente e não Por eleição Investigador

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 3: ASSOCIAÇÕES ANEXO 3: ASSOCIAÇÕES

O IPL é associado fundador das seguintes associações: • AIDC – Associação Inovação, Desenvolvimento e Ciência; • Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica; • CNT – Conselho Nacional de Tradução; • IDD – Incubadora D. Dinis; • INOVREGIO – Associação de Inovação Regional; • Oeste Sustentável – Agência Regional de Energia e Ambiente do Oeste; • Pool-net – Portuguese Tooling Network; • OBITEC – Associação Óbidos Ciência e Tecnologia. Á data de 31 de dezembro de 2011, o IPL é membro das seguintes associações: Associações nacionais: • ADAE – Associação de Desenvolvimento da Alta Estremadura; • A.F.M. – Associação Fórum Mar Centro; • APIET/IAESTE – Associação Portuguesa para a Permuta Internacional de Estudantes Estagiários Técnicos; • APPM – Associação Portuguesa de Profissionais de Marketing; • APQ – Associação Portuguesa para a Qualidade; • AREDEA – Associação da Rede de Academias; • ARIPESE – Associação de Reflexão e Intervenção na Política Educativa das Escolas Superiores de Educação; • AULP – Associação das Universidades de Língua Portuguesa; • BAD – Associação Portuguesa de Bibliotecas, Arquivistas e Documentação; • CCISP – Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos; • ENERDURA – Agência Regional de Energia da Alta Estremadura; • LEADER OESTE – Associação para o Desenvolvimento e Promoção Rural do Oeste; • NERLEI – Associação Empresarial da Região de Leiria; • OPEN – Oportunidades Específicas de Negócio; • POLITÉCNICA – Associação dos Politécnicos do Centro; • RESAPES – Rede de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior; • USE.pt – Utilizadores de Sistemas Ex-Libris em Portugal. Associações internacionais: • ABED – Associação Brasileira de Educação à Distância; • AECA – Asociación Española de Contabilidad Y Administración de Empresas; • AIESAD – Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia; • ATLAS Europe – Association Tourism and Leisure Education; • Businet – Network for the Development of Business Education Programmes; • EAEC – European Association of Erasmus Coordinators; • EAIE – European Association for International Education; • ELIA – European League of Institutes of the Arts; • ESEIA – European Sustainable Energy Innovation Alliance; • EURASHE – European Association of Institutions in Higher Education; • GUNI – Global University Network for Innovation; • LEO-NET – Leonardo Network of Academic Mobility; • NECSTouR – Network of European Regions for a Sustainable and Competitive Tourism; • Red AGE – Red de Apoyo a la Gestión Educativa; • RIUPS – Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud; • SEAFOODPLUS Integrated Programme; • SPACE – European Network for Business Studies and Languages; • SRHE – Society for Research into Higher Education.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-9

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA

Como reguladores do funcionamento interno, será de considerar a legislação e regulamentação do IPL, à data de 31 de dezembro de 2011, aplicável a todas as unidades orgânicas: − Estatutos do Instituto Politécnico de Leiria, homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, rectificado pela Rectificação n.º 1826/2008, publicada na 2ª série do Diário da República n.º 156, de 13 de agosto. − Princípios reguladores do processo de concessão de equivalência – Regulamento n.º 47/2003, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 229, de 3 de outubro. − Regulamento de Bolsas de Investigação Científica do IPL – Regulamento n.º 39/2005, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 97, de 19 de maio, alterado pelo Despacho n.º 3163/2009, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 16, de 23 de janeiro e pelo Despacho n.º 238/2011, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 3, de 5 de janeiro. − Deliberação relativa à Implementação do Processo de Bolonha, aprovada por unanimidade em reunião do Conselho Geral de 23 de fevereiro de 2006. − Regulamento de aplicação do Sistema de Créditos Curriculares aos cursos do IPL – Regulamento n.º 16/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 58, de 22 de março. − Regulamento das provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência dos cursos superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos maiores de 23 Anos – Regulamento n.º 22/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 73, de 15 de abril, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 10434/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 90, de 10 de maio, pelas Deliberações n.º 170/2007, publicada na 2ª série do Diário da República n.º 25, de 5 de fevereiro, e n.º 1518/2007, publicada na 2ª série do Diário da República n.º 72, de 11 de abril, pelo Despacho n.º 10106/2009, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 73, de 15 de abril, pelo Despacho n.º 2999/2010, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 31, de 15 de fevereiro e republicado pelo Despacho n.º 4072/2010, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 45, de 5 de março. − Tabela de taxas e emolumentos das provas especialmente adequadas a avaliar a capacidade para a frequência dos cursos superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos maiores de 23 Anos – Aviso n.º 2264/2007, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 28, de 8 de fevereiro. − Tabela de emolumentos a praticar no IPL e nas Escolas integradas – Aviso n.º 10330/2003, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 229, de 3 de outubro, com as alterações introduzidas pelo Aviso (extracto) n.º 13598/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, pelo Aviso n.º 13765/2007, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 146, de 31 de julho, pelo Aviso n.º 21240/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 150, de 5 de agosto e pelo n.º 3 do art.º 3.º do Despacho n.º 23771/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 182, de 19 de setembro e pelo Aviso (extracto) n.º 19566/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 193, de 4 de outubro. − Regulamento referente aos elementos que devem constar obrigatoriamente dos diplomas (certidões do registo) e das cartas de curso no IPL – Regulamento n.º 275/2009, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 127, de 3 de julho. − Regras de afiliação do IPL – Despacho n.º 134/2010, de 30 de agosto.

A-10 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA − Política Institucional de Open Acess – Regras de Funcionamento – Despacho n.º 26/2011, de 21 de fevereiro.

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS − Despacho n.º 6905/99, de 7 de abril: homologa a alteração aos Estatutos da então Escola Superior de Educação e republica-os na íntegra, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 81, de 7 de abril. Vigente em tudo o que não contrarie o disposto nos Estatutos do Instituto, homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, até à aprovação de novos estatutos.

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO − Despacho n.º 22741/2001, de 8 de novembro: homologa as alterações introduzidas nos Estatutos da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Leiria e republica-os na íntegra, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 259, de 8 de novembro. Vigente em tudo o que não contrarie o disposto nos Estatutos do Instituto, homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, até a aprovação de novos estatutos.

ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E DESIGN − Regulamento Interno n.º 6/2002, de 20 de março: homologado a 19 de setembro de 2002, por despacho do Presidente do Instituto Politécnico de Leiria, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 258, de 8 de novembro, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 6763/2004, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 79, de 2 de abril. Vigente em tudo o que não contrarie o disposto na Lei n.º 62/2007, de 10 de setembro, e nos Estatutos do Instituto, homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, até à aprovação dos respectivos estatutos.

ESCOLA SUPERIOR DE TURISMO E TECNOLOGIA DO MAR − Despacho n.º 14568/2011 de 26 de outubro: homologa os novos Estatutos da Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 206, de 26 de outubro.

ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE − Despacho n.º 5758/2011 de 23 de março: homologa os novos Estatutos da Escola Superior de Saúde, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 65, de 1 de abril.

FOR.CET – CENTRO DE FORMAÇÃO PARA CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA − Regulamento do FOR.CET – Regulamento n.º 23/2005, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 52, de 15 de março, com as alterações introduzidas pelo Regulamento n.º 225/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, vigente até à aprovação dos estatutos próprios, em tudo o que não contrarie os Estatutos do Instituto homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicados na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-11

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA − Regulamento da componente de formação em contexto de trabalho dos CET, homologado pelo Presidente do IPL, em 3 de janeiro de 2006. − Regulamento de funcionamento dos CET, homologado pelo Presidente do IPL, em 18 de março de 2005.

INDEA – INSTITUTO DE INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E ESTUDOS AVANÇADOS − Regulamento do INDEA – Regulamento n.º 223/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, vigente até à aprovação dos estatutos próprios, nos termos do art. 10.º n.º 4 dos Estatutos do Instituto homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicados na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho.

UED – UNIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA − Regulamento da UED – Regulamento n.º 224/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, vigente até à aprovação dos estatutos próprios, nos termos do art. 10.º n.º 4 dos Estatutos do Instituto homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicados na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho.

CURSO PREPARATÓRIO PARA PROVAS M23 − Curso preparatório para as provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência dos cursos superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos maiores de 23 anos – Regulamento n.º 173/2007, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 149, de 3 de agosto.

PROGRAMA IPL 60+ − Normas de funcionamento do Programa IPL 60+: Despacho n.º 29/2010, do Presidente do IPL, de 22 de fevereiro.

SAS – SERVIÇOS DE AÇÃO SOCIAL − Regulamento Orgânico dos Serviços de Ação Social do IPL – Despacho n.º 3567/99, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 43, de 20 de fevereiro, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 26873/2005 (2.ª série), publicado na 2ª série do Diário da República n.º 248, de 28 de dezembro, que se mantém em vigor até à aprovação do novo regulamento elaborado nos termos dos Estatutos constantes do Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, e da Lei n.º 62/2007, de 10 de setembro, em tudo o que não contrarie as referidas disposições legais. − Normas de funcionamento do parque de lazer do IPL – aprovadas em 2 de agosto de 2004. − Regulamento de funcionamento da creche e jardim-de-infância, aprovado em 2003, com as alterações aprovadas pelo Conselho Administrativo dos SAS, em 3 de julho de 2006. − Regulamento de funcionamento da Pousada do IPL, aprovado em reunião do Conselho de Ação Social, realizada em 29 de novembro de 2007.

A-12 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA − Regulamento de funcionamento da Residência de Estudantes, aprovado em reunião do Conselho de Ação Social, realizada em 26 de junho de 1997, com as alterações aprovadas pelo Conselho de Ação Social, de 21 de fevereiro de 2008. − Regulamento de utilização dos Serviços Médicos do IPL, aprovado em reunião do Conselho de Ação Social, realizada em 19 de dezembro de 2005 e com as alterações aprovadas pelo Conselho de Ação Social de 29 de novembro de 2007 e de 6 de junho de 2008.

SAPE – SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE − Regulamento do SAPE – constante no Despacho n.º 99/2008, de 27 de outubro.

ESTUDANTES − Figura do Provedor do Caloiro instituída pelo Despacho n.º 67/2003, de 14 de agosto. − Normas reguladoras dos atos de praxe no Campus do IPL, Escolas Superiores e Serviços de Ação Social – Regulamento n.º 46/2003, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 228, de 2 de outubro, com as alterações introduzidas pelo Regulamento n.º 429/2008, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 150, de 5 de agosto. − Regulamento Geral da Formação Graduada e Pós-Graduada no Instituto Politécnico de Leiria e regimes aplicáveis a estudantes em situações especiais – Regulamento 134/2007, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 121, de 26 de junho, alterado pela Deliberação n.º 736/2008, publicada na 2.ª série do Diário da República n.º 52, de 13 de março e pelo Despacho n.º 23771/2008, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 182, de 19 de setembro. − Princípios orientadores para fixação do elenco de unidades curriculares a que o aluno se pode inscrever nas unidades curriculares de opção e clarificação do respectivo regime de avaliação – Aprovados pela Deliberação do Conselho Geral do IPL de 23 de julho de 2008. − Deliberação relativa à atribuição de Diploma de Estudos Superiores – Deliberação do Conselho Geral de 23 de julho de 2008. − Inscrição simultânea em 2 ciclos de estudos – Despacho n.º 66/2008, de 2 de setembro. − Regulamento de creditação da formação e experiência profissional – Despacho n.º 69/2008, de 4 de setembro. − Número máximo de unidades curriculares a que os estudantes se podem inscrever em cada semestre – Despacho n.º 7/2010, de 25 de janeiro. − Estatuto Trabalhador – Estudante – Despacho n.º 121/2010, de 22 de julho. − Regulamento do Provedor do Estudante do IPL – Despacho n.º 7313/2011, de 13 de maio, publicado no Diário da República, 2.ª série do Diário da República n.º 93, de 13 de maio. − Aplicação do Decreto-Lei n.º 66/2011, de 01 de junho – Estágios profissionais (extracurriculares) – Despacho n.º 114/2011, de 4 de agosto.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-13

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA PESSOAL DOCENTE − Regulamento de utilização do Trajo Académico do IPL – Regulamento n.º 48/2003, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 232, de 7 de outubro. − Regulamento de dispensa para atualização científica e doutoramento de docentes que exerçam cargos diretivos ou alguma das funções públicas previstas no artigo 41.º do Estatuto da Carreira do Pessoal Docente do Ensino Superior Politécnico – Regulamento n.º 11/2005, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 28, de 9 de fevereiro. Vigente em tudo o que não contrarie o disposto na lei, designadamente no Decreto-lei n.º 207/2009, de 31 de agosto. − Regulamento relativo à prestação de serviço docente em Escola do Instituto diversa daquela a que o docente está afecto – Regulamento n.º 61/2005, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 167, de 31 de agosto, vigente em tudo o que não contrarie o disposto na lei e nos Estatutos do Instituto homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho. − Programa de qualificação do corpo docente, aprovado por unanimidade em reunião do Conselho Geral do IPL de 23 de fevereiro de 2006. − Coordenação de Curso – Aprovada por Deliberação do Conselho Geral de 23 de julho de 2008. − Regulamento de contratação de pessoal docente, especialmente contratado, ao abrigo do art. 8º do Estatuto da Carreira do Pessoal Docente do Ensino Superior Politécnico, revisto pelo Decreto-Lei n.º 207/2009, de 31 de agosto – Despacho n.º 1219/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 11, de 18 de janeiro. − Normas orientadoras para a atribuição do título de especialista – Despacho n.º 8590/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 98, de 20 de maio. − Regulamento de Precedências do IPL – Despacho n.º 10586/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 121, de 24 de junho. − Regulamento de recrutamento e contratação de pessoal docente de carreira do IPL – Despacho n.º 10990/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 127, de 2 de julho. − Regulamento de Equiparação a Bolseiro do IPL – Despacho n.º 13205/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República, n.º 158, de 16 de agosto. − Créditos atribuídos nos termos dos artigos 67.º, n.º 5, 77.º, n.º 5 e 79.º, n.º 5 dos Estatutos do IPL – Despacho n.º 21/2010, de 9 de fevereiro, com as alterações introduzidas pela Deliberação do Conselho de Gestão n.º 10/2011 de 8 de julho. − Créditos – Deliberação n.º 10/2011, de 4 de agosto, do Conselho de Gestão.

PESSOAL NÃO DOCENTE − Procedimento interno e critérios de seleção para mudança de nível nas carreiras de Especialista de Informática e de Técnico de Informática, aprovados pelo Despacho n.º 24721/2003, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 295, de 23 de dezembro.

A-14 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA − Regulamento de estágio para ingresso nas carreiras dos grupos de Pessoal de Informática do IPL – Regulamento n.º 19/2001, de 6 de setembro, com as alterações introduzidas pelo Regulamento n.º 31/2003, de 24 de julho, ambos publicados na 2.ª série do Diário da República, respectivamente no n.º 207 e n.º 169.

SERVIÇOS – DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO − Normas de funcionamento dos Serviços de Documentação do IPL - Despacho n.º 9127/2011, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 136, de 18 de julho. − Normas de funcionamento do espaço de exposições e/ou outras atividades culturais da Biblioteca José Saramago dos Serviços de Documentação do IPL – Despacho n.º 13666/2011, publicado na 2.º série do Diário da República n.º 183, de 22 de setembro.

INSTALAÇÕES/EQUIPAMENTOS − Regulamento da Incubadora de Empresas – aprovado por deliberação do Conselho de Gestão do Instituto, de 23 de maio de 2002. − Regulamento de cedência e aluguer do Auditório do IPL, homologado pelo Presidente do IPL, em 23 de agosto de 2004. − Regulamento para atribuição de equipamentos de comunicações móveis do IPL – Despacho de 31 de janeiro de 2011. − Regulamento do uso de veículos do IPL – Despacho n.º 24/2011, de 16 de fevereiro.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-15

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 5: LICENCIATURAS ANEXO 5: LICENCIATURAS

Licenciaturas ministradas na ESECS Grau

Duração

Regime

2010/2011

2011/2012

Educação de Infância

Licenciatura

4 anos

Diurno

---

Ensino Básico – 1.º Ciclo

Licenciatura

4 anos

Diurno

---

Professores do Ensino Básico – variante Educação Física

Licenciatura

4 anos

Diurno

---

Licenciatura

4 anos

Diurno

Licenciatura

4 anos

Diurno

3 anos

Diurno

Diurno e Pós-laboral Diurno e Pós-laboral Diurno e a distância Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno Distância

---

3 anos

Diurno e Pós-laboral

4 anos

Diurno

2 anos

Diurno

---

Licenciaturas Pré-Bolonha

Professores do Ensino Básico – variante Educação Musical 1 Professores do Ensino Básico – variante Português e Inglês 1 Licenciaturas adequadas a Bolonha Animação Cultural Comunicação Social e Educação Multimédia Desporto e Bem-Estar Educação Básica Educação Social Relações Humanas e Comunicação Organizacional

Licenciatura (180 ECTS)

Licenciatura

Serviço Social

(180 ECTS)

Tradução e Interpretação: Português/Chinês – Chinês/Português 2

Licenciatura (240 ECTS)

3 anos 3 anos 3 anos 3 anos

Profissionalização em serviço Profissionalização em serviço

Licenciatura pré-bolonha em fase de conclusão. Com a entrada em vigor do Processo de Bolonha, em sua substituição surge a licenciatura em Educação Básica.

Os 2.º e 3.º anos desta licenciatura funcionam em Macau e Pequim, respectivamente, ao abrigo do acordo estabelecido entre o IPL e o Instituto Politécnico de Macau.

Licenciaturas ministradas na ESTG Grau

Duração

Regime

2010/2011

2011/2012

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

---

3 anos

Diurno

---

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

---

3 anos

Diurno

Diurno e Pós-laboral Diurno e Pós-laboral

Licenciaturas adequadas a Bolonha Administração Pública Biomecânica Contabilidade e Finanças Energia e Ambiente Engenharia da Energia e Ambiente Engenharia Automóvel Engenharia Civil

Licenciatura (180 ECTS)

Engenharia do Ambiente 1

Licenciatura

Engenharia e Gestão Industrial 1

Licenciatura

Engenharia Electrotécnica Engenharia Informática

A-16 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

(180 ECTS) (180 ECTS)

Licenciatura (180 ECTS)

3 anos 3 anos

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 5: LICENCIATURAS Grau Engenharia Mecânica Engenharia de Redes e Serviços de Comunicação

(180 ECTS)

Licenciatura (180 ECTS)

Licenciatura

Gestão

(180 ECTS)

Informática para a Saúde

Licenciatura (180 ECTS)

Licenciatura

Marketing

(180 ECTS)

Proteção Civil Solicitadoria Tecnologia dos Equipamentos de Saúde 1

Licenciatura

Licenciatura (180 ECTS)

Duração

Regime

2010/2011

2011/2012

3 anos

Diurno, Póslaboral e distância

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

Diurno e a distância Diurno e Pós-laboral Diurno e Pós-laboral

Diurno

3 anos 3 anos 3 anos 3 anos

Não abriu vagas para o 1.º ano – 1.ª vez desde o ano lectivo 2007/2008 (inclusive). O curso funciona apenas em regime de tutoria.

Licenciaturas ministradas na ESAD.CR Grau

Duração

Regime

2010/2011

2011/2012

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

Duração

Regime

2010/2011

2011/2012

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

Diurno e Pós-laboral Diurno, Póslaboral e distância

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

Licenciaturas adequadas a Bolonha Artes Plásticas Design de Ambientes Design de Cerâmica e Vidro Design Gráfico e Multimédia Design Industrial Som e Imagem

Licenciatura (180 ECTS)

Licenciatura

Teatro

(180 ECTS)

Licenciaturas ministradas na ESTM Grau Licenciaturas adequadas a Bolonha Animação Turística Biologia Marinha e Biotecnologia Engenharia Alimentar Gestão do Lazer e Turismo de Negócios Gestão Turística e Hoteleira Marketing Turístico Restauração e Catering Turismo

Licenciatura (180 ECTS)

3 anos 3 anos

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-17

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 5: LICENCIATURAS Licenciaturas ministradas na ESSLei Grau

Duração

Regime

2010/2011

2011/2012

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

Licenciaturas adequadas a Bolonha Enfermagem Enfermagem – entrada no 2.º semestre Dietética Fisioterapia Terapia da Fala Terapia Ocupacional

A-18 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Licenciatura (240 ECTS)

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 6: AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDO EM FUNCIONAMENTO ANEXO 6: AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDO EM FUNCIONAMENTO

Em 2011/2012 e ao longo dos próximos cinco anos letivos decorrerá o processo de avaliação/acreditação de ciclos de estudos em funcionamento junto da A3ES. O ano de avaliação foi determinado em função da área de estudo, sendo que, dos 75 cursos (licenciaturas e mestrados) do IPL acreditados preliminarmente, 72 serão avaliados, dos quais 24 em 2011/2012:

Avaliação/acreditação de ciclos de estudo em funcionamento a decorrer em 2011/2012 Instituição

Unidade orgânica

Grau

Curso

Licenciatura

IP Leiria

ESECS

ESTG

ESTM

Licenciatura

Desporto e Bem-Estar

Licenciatura

Educação Básica

Licenciatura

Relações Humanas e Comunicação Organizacional

Licenciatura

Serviço Social

Licenciatura

Administração Pública

Licenciatura

Contabilidade e Finanças

Licenciatura

Engenharia Civil

Licenciatura

Gestão

Licenciatura

Marketing

Licenciatura

Animação Turística

Licenciatura

Gestão do Lazer e Turismo de Negócios

Licenciatura

Gestão Turística e Hoteleira

Licenciatura

Marketing Turístico

Licenciatura

Restauração e Catering

Licenciatura

Turismo

Mestrado IP Leiria

IP Leiria

ESECS

ESTG

Mestrado

Educação Pré-Escolar

Mestrado

Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Mestrado

Controlo de Gestão

Mestrado

Engenharia Civil - Construções Civis

Mestrado

Marketing Relacional

Mestrado

Negócios Internacionais

IP Leiria

ESTM

Mestrado

Marketing e Promoção Turística

IP Leiria + IP Macau

ESTM + IP Macau

Mestrado

Administração Pública

IP Leiria + IP Guarda

ESTM + ESTH

Mestrado

Gestão e Sustentabilidade no Turismo

Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-19

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 7: MESTRADOS ANEXO 7: MESTRADOS

Inscritos em mestrados próprios ministrados no ano 2011 Escola onde funciona ESECS/ESTG

Mestrado Educação e Tecnologia em Matemática

2010/2011 1.º ano 2.º ano 30

2011/2012 Total

1.º ano 2.º ano

Total

ESTG/IP Macau

Administração Pública

ESTM/IP Guarda

Gestão e Sustentabilidade no Turismo

18 37

ESSLei/ESECS

ESECS

Intervenção para um Envelhecimento Ativo Ciências da Educação (área de especialização em Educação e Desenvolvimento Comunitário) Ciências da Educação (área de especialização em Utilização Pedagógica das TIC) Educação Pré-Escolar Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico Gestão, Avaliação e Supervisão Escolar

Contabilidade e Relato de Gestão

Controlo de Gestão

Energia e Ambiente

Engenharia Automóvel

Engenharia Civil - Construções Civis

Engenharia da Energia e do Ambiente

ESTG

Engenharia de Comunicações Multimédia

Engenharia de Concepção e Desenvolvimento de Produto

115

Engenharia Electrónica - Telecomunicações

Engenharia Electrotécnica - Sistemas de Automação

Engenharia Eletrotécnica - Energia e Automação Engenharia Eletrotécnica (área de especialização em Electrónica e Telecomunicações) Engenharia Eletrotécnica (área de especialização em Energia e Automação) Engenharia Informática - Computação Móvel

Finanças Empresariais

Marketing Relacional

Negócios Internacionais

Artes Plásticas

Design de Produto

Engenharia Mecânica - Produção Industrial

ESAD.CR

ESTM

Design Gráfico

Gestão Cultural

Teatro (área de especialização Encenação)

Teatro (área de especialização Interpretação)

Aquacultura

Biotecnologia dos Recursos Marinhos

Gestão da Qualidade e Segurança Alimentar

Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria

Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria

716

352

1.068

560

513

1.073

Gestão e Direção Hoteleira Marketing e Promoção Turística ESSLei

TOTAL Fonte: RAIDES - GPEARI, em 31 de dezembro de 2010 e 2011

A-20 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 8: PÓS-GRADUAÇÕES / FORMAÇÃO ESPECIALIZADA ANEXO 8: PÓS-GRADUAÇÕES / FORMAÇÃO ESPECIALIZADA

Pós-graduações ministradas no decorrer do ano 2011 Grau

Início

Duração

Estudantes inscritos

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

nov-10

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

out-11

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor (a funcionar em Palmela em parceria com o ILG)

nov-11

2 semestres

Direito do Urbanismo e do Ambiente (2.ª edição)

out-10

5 meses

Fiscalidade (3.ª edição)

jan-11

7 meses

Direito do Urbanismo e do Ambiente (3.ª edição)

out-11

5 meses

Ciências Jurídico-Empresariais Aplicadas (1.ª edição)

out-11

9 meses

Métodos Ágeis de Desenvolvimento de Software (1.ª edição)

nov-11

5 meses

Trauma, Emergência e Apoio Humanitário (2.ª edição)

set-10

8/9 meses

Trauma, Emergência e Apoio Humanitário (3.ª edição)

set-11

8/9 meses

6 Sigma (5.ª edição)

jan-11

12 meses

Auditores de HACCP (3.ª edição)

jan-11

12 meses

Web Marketing (2.ª edição)

mar-11

10 meses

Executive Coaching (1.ª edição)

mar-11

12 meses

Entidade promotora

ESECS

ESTG

ESSLei

INDEA / Formação de Executivos

Pós-graduação

Total

303

Fonte: Escolas Superiores do IPL ILG – Instituto de Formação Leopoldo Guimarães (Palmela)

Formação especializada ministrada na ESECS no decorrer do ano 2011 Entidade promotora

ESECS

Grau

Início

Duração

Estudantes inscritos

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

nov-10

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

out-11

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor (a funcionar em Palmela em parceria com o ILG)

nov-11

2 semestres

Formação especializada

Total

Nota: Os cursos de formação especializada da ESECS funcionam conjuntamente com os cursos de pós-graduação da mesma área formativa.

Pós-licenciaturas ministradas na ESSLei no decorrer do ano 2011 Entidade promotora

ESSLei

Grau

Início

Duração

Estudantes inscritos

Especialização em Enfermagem de Saúde Materna e Obstetrícia (1.ª edição)

PósLicenciatura

mar-09

2 anos

Especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria (3.ª edição)

PósLicenciatura

out-11

1 ano

Pós-licenciatura

Total

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-21

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 9: CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA ANEXO 9: CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Inscritos em CET do IPL por curso, a 31 de dezembro de 2011 Curso de Especialização Tecnológica

Regime de funcion.to

Local de funcionamento

CET (Decreto-Lei N.º 88/2006)

Aplicações Informáticas de Gestão

Aquecimento, Ventilação e Ar Condicionado

Automação e Energia

Construção e Acompanhamento de Obra

Conservação e Reabilitação de Edificações Construção e Administração de Websites

Desenvolvimento de Produtos Multimédia

Energias Renováveis

Fabricação Automática - Técnico de Desenho e Fabrico Metalomecânico

Gestão Ambiental

Gestão da Qualidade

Gestão de Animação Turística

Ilustração Gráfica

Instalação e Manutenção de Redes e Sistemas Informáticos

Logística em Emergência

Organização e Gestão Industrial

Práticas Administrativas e Relações Públicas

Projeto de Moldes

Qualidade Alimentar

Sistemas Electromecânicos

Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário

Estudantes inscritos Parcelar

Total

Diurno Pós-laboral

24 43

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral

51 1 0 88

52 88

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral

47 24 24 50 56 61 17 1 22 21 30 24 47 1 24 26 66 38

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral

25 26 0 130 0 44

130

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral

41 73

114

71 74 117 18 43 54 48 50 104 17 51

Técnicas de Gerontologia

Pós-laboral

Técnicas de Gestão Comercial e Vendas

Pós-laboral

Técnicas de Gestão e Comércio Internacional

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral

47 66

113

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral

22 27

Pós-laboral

Técnicas e Gestão Hoteleira Técnico de Intervenção Social em Toxicodependência Tecnologia Automóvel: Gestão da Oficina Automóvel Topografia e Cadastro

TOTAL Fonte: Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica (FOR.CET) – Informação GPEARI L – Leiria; CR – Caldas da Rainha; P – Peniche; A – Alcobaça; PB -. Pombal; RM – Rio Maior; V - Vagos

A-22 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

19 1.509

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA

Tabela A – Formação contínua realizada no IPL em 2011 Entidades Promotoras

Área

ESECS/IPL

ESECS/IPL e DGIDC

Educação

Curso de formação

Duração (horas)

Formandos Inscritos

Contributos de um Programa de Formação Contínua em Ensino Experimental das Ciências para Professores 1.º CEB para a mudança de práticas de professores de educação especial

31,5

Programa de Formação Contínua em Matemática para Professores do 1.º e 2.º CEB

54,5

Modalidade

Presencial

ESECS/IPL

A Tripela na Escola (1.ª edição)

ESECS/IPL

A Tripela na Escola (2.ª edição)

Iniciação à Tripela

Modelagem de Balões

III workshop Nata…Sã

Personal Training no séc. XXI

Atividade Física Adaptada

Avaliação e Prescrição do Exercício

Manobras de Cordas

Beach Weekend

All Dance

Fitness Day

Curso livre de Mandarim

Curso Livre de Tai-Chi

Caligrafia Chinesa

1,5

Astrologia Chinesa

1,5

Gastronomia Chinesa

1,5

Música Tradicional Chinesa

1,5

Sistemas de Travagem em Veículos Automóveis Ligeiros

Sistemas de Suspensão em Veículos Automóveis Ligeiros

Sistemas de Transmissão / Tração Integral em Veículos Automóveis Ligeiros

Espanhol - A1 - 1.º semestre 2010/2011

Espanhol - A1 - 2.º semestre 2010/2011

Espanhol - A2 - 2.º semestre 2010/2011

Espanhol - A1 - 1.º semestre 2011/2012

Alemão

ESECS/IPL

ESTG/IPL e ANIVAP

ESTG/IPL

Desporto (referem-se ao período 20102011)

Língua e Cultura Chinesa

Engenharia Automóvel

Línguas

Presencial

ESTG/IPL e CIGS

Contabilidade

Presencial

Preparação para o Exame da OTOC

ESTG/IPL

Engenharia Civil

Presencial

Projeto de Estruturas de Aço de acordo com o Eurocódigo 3

ESTG/IPL

Imobiliário

Presencial

Análise de Investimento Imobiliário

b-learning

Formação de tutores online (GTE – Grupo de Trauma e Emergência)

b-learning

Curso de empreendedorismo (IPL/ANJE)

Total

691

UED/IPL

Ensino a distância

Fonte: Escolas Superiores do IPL, Gabinete de Projetos do IPL e Unidade de Ensino a Distância (UED) Legenda: ANIVAP – Agrupamento Nacional de Inspeções Automóveis; CEB – Ciclo do Ensino Básico; CIGS – Centro de Investigação em Gestão para a Sustentabilidade; DGIDC – Direcção-Geral de Inovação e Desenvolvimento Curricular; OTOC – Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-23

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA Tabela B – Formação contínua para docentes/não docentes do IPL realizada em 2011 Entidades promotoras

Área

Entidade formadora

Curso de formação

Duração (horas)

Formação financiada (POPH/QREN)

343 Procedimento concursal – Portaria n.º 83-A/2009, de 22 de janeiro

Sinase

O Código do Procedimento Administrativo (nível III)

Sinase

O Código do Procedimento Administrativo (nível IV)

Entrevista de avaliação de competência (EAC)

Executive coaching

IGAP

Código dos Contratos Públicos (nível III)

IGAP

Código dos Contratos Públicos (nível V)

O Código do IVA - Aspectos gerais

Sinase

Contabilidade analítica

Sinase

Liderança e gestão de equipas

INA

INA Sinmetro

IPL

Administração Pública

IPL

IPL (apoio da UED) MS Word - Utilizador básico (e-learning)

IPL (apoio da UED) MS Word - Utilizador avançado (b-learning)

IPL (apoio da UED) MS Excel - Utilizador básico (e-learning)

IPL (apoio da UED) MS Excel - Utilizador avançado (b-learning)

IPL (apoio da UED) Planeamento, gestão e avaliação de projetos (b-learning

IPL (apoio da UED) Gestão da qualidade (b-learning)

Formação não financiada

IPL/Direção de Serviços de Recursos Humanos

Medidas de autoproteção

Desenvolvimento pessoal

UED - IPL

538 Cruz Vermelha Portuguesa

Curso Europeu de Primeiros Socorros (2 sessões na Cruz Vermelha Portuguesa)

20 (10+10)

IPL/Direção de Serviços Técnicos

Sensibilização de equipas de segurança em “Segurança Contra Incêndios em Edifícios” (5 sessões – 1 por campus)

3,5

241

SAPE

Gestão do tempo (13 sessões): - Campus 2 (10) - Campus 3 (2) - Campus 4 (1)

UED

Workshop Conferências na Web com o Colibri

2,5

UED

Workshop Web 2.0 - Apresentações criativas com o Prezi

2,5

UED

Workshop Web 2.0 - Apresentações Criativas com o Prezi (online)

UED

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle: Ferramentas de Comunicação; Gestão de Conteúdos; Gestão da Avaliação (3 sessões)

19 (7+5+7)

UED

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle: Ferramentas de Comunicação; Gestão de Conteúdos; Gestão da Avaliação (CET Gerontologia)

UED

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle: Gestão de Conteúdos (ESSLei)

UED

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle: Ferramentas de Comunicação (ESSLei)

UED

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle: Gestão da Avaliação (ESSLei)

UED

Workshop WordPress

Ensino a distância

A-24 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Formandos Inscritos

UED

Workshop Prezi – parceria com a IDD (2 sessões)

20 (9+11)

UED

Workshop SPSS – nível básico

UED

Formação de Docentes e Tutores EaD - 3ª Edição (blearning)

UED

Formação de Docentes e Tutores EaD - 4ª Edição (blearning)

UED

Formação de e-Tutores (e-learning)

UED

Interações nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem formadores do CET de Aplicações Informáticas de Gestão (e-learning)

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA Entidades promotoras

Área

Entidade formadora

Duração (horas)

Curso de formação

Outras acções de formação (não docentes)

61 INA

CAGEP - Curso Avançado de Gestão Pública

INA

Código do Proc. Adm. - Perspectiva Teórica e Prática (para juristas)

INA

E agora, Portugal? - Memorando Troika

INA

Responsabilidade Financeira dos Titulares de Cargos Públicos: Aspectos Teóricos e Práticos

Observatório de Prospectiva da Contratação Pública Electrónica Engenharia e da Tecnologia Administração Pública

IGAP

Contratação Pública e casos apreciados pelo Tribunal de Contas e pelos Tribunais Administrativos

IGAP

Novo regime de cálculo no processamento de vencimentos, abonos e regalias sociais

OTOC

Orçamento de Estado para 2011; Encerramento de contas de 2010

OTOC

Sessão de Esclarecimentos: Código Contributivo

Vantagens e Benefícios Contributivos e Fiscais dos Planos de Pensões

Comunicação e Liderança nas Organizações de Intervenção Social

IPL

4ª Conferencia 6 Sigma

INE

RIIBES - Formação anual para técnicos de atendimento nos pontos de acesso

IPL

Eurostat: Estatísticas da União Europeia

Pordata

Mercer Projeto Intervir 6 Sigma

Estatísticas

Formandos Inscritos

Fundação Francisco Manuel dos Santos

Vídeo

ISE Porto

Encontro de produtores de vídeo da RCTS

Fórum da Gestão do Ensino Superior dos Países de Língua Portuguesa, subordinado ao tema : “Os Desafios da Gestão e da Qualidade do Ensino Superior nos Países e Regiões de Língua Portuguesa”

Ensino

Universidade de Lisboa e Universidade de Coimbra Faculdade Ciências e Tecnologia

Seminário Inovação em Educação: e-learning a distância

2,5

Associação Portuguesa de ECLAS: Apresentação do Catálogo da Biblioteca Central Bibliotecário, da Comissão Europeia Arquivistas e Documentalistas Informática

Instituto Informática

GeADAP – (SIADAP 2,3) – Administração do Sistema

Actual Training

Implementing Forefront Endpoint Protection 2010

Upload Lisboa

VoIP, Asterisk Básico e Avançado e Certificação Linux LPI

Ydreams

Yvision

4,5

TecMinho

III Conferência E-learning - Futurália

Masaryk University

Internacional Conference: Universal Learning Design

Projeto SIIAMEI

Redes de informação europeia CIED, CDE e Team Europe

Smart Solutions

Diversos

Ministério da Economia e Emprego Representação da Comissão Europeia em Portugal

Fonte Direção de Serviços de Recursos Humanos, unidade de Ensino a Distância (UED) e Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-25

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA Tabela C – Ações de formação para docentes do IPL promovidas pelo SAPE em 2010/2011 Atividade

Campus 1

N.º de Participantes 26

Campus 2

Campus 4

Público-Alvo

Workshop “Ensinar e Investigar: novas ferramentas de Docentes IPL pesquisa e organização da informação” Programa de Tutorado "Programa Acompanhamento de Alunos do 1.º ano" Workshop “O papel do professor-tutor”

AAA1

–

Local de realização

Data mai-11 mai-11

Docentes da ESECS

Campus 1

set-10

Docentes da ESTG

Campus 2

nov-10

Total

101

Fonte: Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

Tabela D – Ações de formação para estudantes promovidas pelo SAPE em 2010/2011 Atividade

Público-Alvo

N.º de Participantes

Local de realização

Data

Workshop “Organização do Tempo e do Estudo”

Estudantes do 3.º Ano da Licenciatura em Animação Cultural

Campus 1

out-10

Estudantes do 1.º Ano de Licenciatura e CET da área de Informática do Regime Diurno

Campus 2

dez-10

Campus 2

dez-10

Campus 2

mar-11

Workshop “Gestão do Tempo e do Estudo” Workshop “Gestão do Tempo e do Estudo” Workshop “Como Procurar Emprego: acesso ao mercado de trabalho” Ação de informação “O que muda com a entrada no mercado de Trabalho” (2 sessões) Workshop Emprego”

“Técnicas

Procura

Estudantes do 1.º Ano da Licenciatura em Engenharia Informática Estudantes de Saúde (XII Jornadas dos Alunos de Enfermagem da ESSLei) Estudantes do 11.º e 12.º anos de Cursos Técnico-Profissionais (Batalha)

110

Licenciados e Recém-Licenciados (Semana da Juventude de Pombal)

Ação de informação “A Transição para o Alunos do 12.º Ano Ensino Superior” (Quinzena da Juventude de Caldas da Rainha)

Sessão de preparação da ida dos alunos que em Agosto partirão para Pequim

Alunos do 9º e 12.º Ano (II Feira de Ensino, Formação e Emprego, Caldas da Rainha) Alunos do 1.º ano do Curso de Tradução e Interpretação Português/Chinês

Sessão de aconselhamento “O que muda com a entrada no mercado de trabalho”

Sessão temática “Como fazer a diferença no mercado de trabalho”

150

Escola Básica e Secundária da Batalha Biblioteca Municipal de Pombal Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro Expoeste (Caldas da Rainha)

abr-11

mai-11

Campus 1

mai-11

Alunos finalistas de Turismo e Biologia (Fórum da Empregabilidade da ESTM)

150

Campus 4

mai-11

Sessão temática “Estudar com sucesso no IPL”

Estudantes de Engenharia Civil

Campus 2

jun-11

Sessão temática “Elaboração de CV’s e sites de procura de emprego”

Estudantes Finalistas de Enfermagem

Campus 2

jul-11

Total

352

Fonte: Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

A-26 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 11: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO APOIADOS PELO IPL (CONCURSO INTERNO) ANEXO 11: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO APOIADOS PELO IPL (CONCURSO INTERNO)

Projetos de investigação apoiados pelo IPL (concurso interno) Despesa (€) paga até 2011

Estado a 31.12.2011

37.500,00

19.646,74

Terminado

28 meses

37.500,00

10.541,29

Terminado

BioCel - Impressão de células encapsuladas em soluções de alginato

27 meses

37.499,00

21.965,65

Terminado

Conformação incremental de chapa para aplicações médicas

28 meses

37.500,00

24.959,46

Terminado

24 meses

37.500,00

0,00

Terminado

30 meses

37.340,00

3.465,05 Em execução

36 meses

37.490,00

15.542,35 Em execução

8 meses

10.080,00

Unidade de I&D

Título do projeto

Duração

CDRsp

Build-it-green - Plataforma colaborativa para o projeto sustentado de edifícios

27 meses

CDRsp

Avaliação e modelação do processo de microfresagem laser de materiais cerâmicos e metálicos

CDRsp CDRsp

Valor Total (€)

CDRsp:

INDEA: CIGS (em conjunto com o CDRsp)

CIGS CIGS CIGS

DSCIM - Projeto para o desenvolvimento sustentado da competitividade na Indústria Portuguesa de Moldes DCIM RSE-ADN: Implementação de uma Estratégia de Responsabilidade Social Empresarial na Região de Leiria RSE-ADN Responsabilidade Social da Empresa e Criação de Valor RSE-Criação de valor Comportamentos desonestos/Cheating dos estudantes do ensino superior: Uma perspectiva nacional e internacional - Cheating

0,00

Terminado

CIIC

BodyNet – Body Area Networks no apoio a idosos

29 meses

35.788,80

CIIC

Segurança e privacidade em redes sensoriais

24 meses

33.364,32

6.755,63

Terminado

CIIC

Interface Comportamental

24 meses

30.364,32

14.352,49

Terminado

CIIC

Elder Care – Information Management, Management and Communications Center

28 meses

29.864,32

18.872,50

Terminado

CIIC

Extração de conhecimento para avaliação de situações de risco de saúde em idosos

24 meses

17.682,16

4.832,20

Terminado

CIIC

WRAN – Implementação de uma rede wireless regional de banda larga para acesso à internet em zonas rurais

24 meses

2.936,08

1.680,00

Terminado

Alert

18.450,01 Em execução

Trajectórias Pessoais e Práticas Profissionais de Assistentes Sociais - TPPP Novos Papéis Sociais na Escola: O mediador Sócioescolar e a Construção duma Escola aberta às diferenças - NPSE Partir, Chegar, Voltar: Metamorfoses Identitárias de Imigrantes - PCV

20 meses

29.320,00

23.885,25

Terminado

20 meses

29.303,00

19.750,31

Terminado

21 meses

26.860,00

12.035,46

Terminado

CIID

Empreendedorismo Portugueses - ETE

25 meses

33.705,00

16.269,49 Em execução

CIID

Perfil do Visitante dos Monumentos Património da Humanidade na Região de Leiria - PVM

15 meses

14.439,00

6.010,37

Terminado

CIID

Criação de um Lugar Literário: A Casa-Museu Afonso Lopes Vieira em S. Pedro de Moel - ALV

14 meses

14.919,00

4.604,44

Terminado

CIMH

Aumento da segurança rodoviária do indivíduo idoso pela aplicação de um Programa de Treino de Competências Perceptivo-Motoras (SegRod)

24 meses

37.500,00

678,72

Terminado

CIMH

Análise Biomecânica do processo de envelhecimento em ações básicas do quotidiano (AnaBio)

23 meses

35.637,00

14.485,70

Terminado

CIPSE

Sistemas e Territórios do Conhecimento

18 meses

36.065,64

0,00 Em execução

CIPSE

Sociedade do Conhecimento

12 meses

34.985,64

0,00

Terminado

CIPSE

Educação Terciária

12 meses

34.985,64

0,00

Terminado

CIID CIID CIID

Transnacional

dos

Emigrantes

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-27

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 11: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO APOIADOS PELO IPL (CONCURSO INTERNO)

Unidade de I&D CIPSE GIRM

GIRM GIRM

Título do projeto A Relação IPL - Comunidade BlueAct: Pesquisa de compostos bioactivos em organismos marinhos da Reserva Natural das Berlengas e da costa de Peniche - BlueAct BerlenBio - Será a Reserva Natural das Berlengas uma fonte de Biomassa e Biodiversidade para as áreas circundantes? - BerlenBio Chitin Ocean - Identificação de crustáceos marinhos como potenciais fontes de quitina - Chitin Ocean

Duração

Valor Total (€)

Despesa (€) paga até 2011

Estado a 31.12.2011

18 meses

34.985,64

8.546,28 Em execução

24 meses

37.500,00

8.968,17

Terminado

22 meses

37.397,02

27.898,16

Terminado

36 meses

34.940,00

25.854,36 Em execução 0,00 Em execução

GIRM

Caracterização das populações de bivalves da Lagoa de Óbidos

36 meses

37.451,20

GITUR

Turismo Gastronómico no Pólo Turístico do Oeste

17 meses

25.880,00

18.855,67

Terminado

GlobAdvantage

Gestão intercultural: Diferenças culturais nos negócios internacionais - GlobAdvantageProj01

16 meses

36.710,00

0,00

Terminado

GlobAdvantage

Entender as aquisições de empresas: Uma perspectiva nacional e internacional - GlobAdvantageProj02

24 meses

33.570,00

7.051,34 Em execução

GlobAdvantage

Empreendedorismo na primeira pessoa: Casos e histórias de empreendedores portugueses GlobAdvantageProj03

22 meses

32.420,00

9.417,30 Em execução

GlobAdvantage

Negócios internacionais: Os mercados dos (E)BRIC GlobAdvantageProj04

24 meses

10.858,00

1.494,40

Terminado

GlobAdvantage

Herança ética: Um estudo intercultural de ética empresarial - GlobAdvantageProj05

24 meses

12.320,00

0,00

Terminado

GlobAdvantage

Internacionalização de empresas portuguesas para Angola - GlobAdvantageProj06

12 meses

18.350,00

0,00

Terminado

NIDE

Sucesso Académico e Satisfação dos Estudantes Finalistas do Instituto Politécnico de Leiria - SUCSAT

24 meses

37.480,00

17.648,67

Terminado

NIDE

Formação em Educação: três experiências no IPL - ESECS - FORMEDUC

24 meses

37.421,00

9.481,06 Em execução

NIDE

Metaescrita: Escrita e Reflexão sobre a Escrita METAESCRITA

36 meses

37.500,00

12.426,06 Em execução 9.731,71 Em execução

NIDE INESCC - DL INESCC - DL IT - DL

O sentido de número nas práticas pedagógicas dos futuros professores - SNUMERO Produção e validação de mapas de ocupação e impermeabilização do solo com recurso à integração da incerteza – Estudo de caso da área Urbana de Leiria Optimização de consumos energéticos em edifícios de ensino superior (OCEEES) - OCEEES

24 meses

36.271,00

13 meses

17.463,00

11.880,88

Terminado

26 meses

37.390,00

12.126,69

Terminado

P3DTV – Optimização de Desempenho de Serviços de Difusão de Televisão 3D

33 meses

37.500,00

30.326,56 Em execução

TOTAL

1.343.535,78

Notas: 1) O montante total aprovado agrega os anos de 2009 a 2012; 2) A despesa paga agrega os anos 2009 a 2011. Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

A-28 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

470.490,42

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 12: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS ANEXO 12: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS

Projetos de investigação das unidades orgânicas desenvolvidos em 2011 (Os projetos aprovados ao nível do concurso interno IPL não constam da listagem abaixo, sendo parte integrante do Anexo 11). Unidade

Designação do Projeto

Parcerias

Entidade(s) Financiadora(s)

Escolas Superiores

ESECS

Ludolândia

ESECS

Matematrix e Desafios da Matemática

ESECS

ANAE - Associação Nacional de Animação e Educação; IPJ Instituto Português da Juventude; Câmara Municipal de Caldas da Rainha Iniciativa individual

DREC - Direção Regional da Educação do Centro; CERCILEI Centro Especializado de Reabilitação de Crianças Incapacitadas de Leiria; APPC Centro de Recursos para a Inclusão Digital - CRID Associação Portuguesa de Paralisia Cerebral; Agrupamento de Escolas José Saraiva; Agrupamento de Escolas de Colmeias Programa de Formação Contínua em Educacional - Estruturas Regionais do Ministério Matemática para Professores do 1.º e 2.º CEB da Educação

ESECS

Lis: Velho Rio Con’Vida (Projeto Intergeracional)

Fundação Calouste Gulbenkian

ESECS

Rede Get In Integração de Minorias Étnicas nas Escolas

ESECS

Programa Intensivo Erasmus (EUROFORMA)

ESECS

Implementação das Televisões Comunitárias na Guiné Bissau

ESECS

Reforma do Ensino Básico em S. Tomé e Príncipe

Instituto Marquês Valle Flôr

ESECS

O papel complementar do Estado e das organizações da sociedade civil na educação e formação: o caso da Guiné-Bissau, São Tomé e Príncipe, Angola e Moçambique

Centro de Estudos Africanos (ISCTE)/FCT

ESECS

Multimédia no Desenvolvimento (apoio à GuinéBissau)

ESECS

Website da ONG - Ação para o Desenvolvimento da Guiné-Bissau

ESECS

Os Dias do Desenvolvimento

ESTG

Análise da Dinâmica Industrial e da Heterogeneidade da Produtividade Através de Modelos Estruturais

Universidade de Coimbra e CEFAGE/EU

ESTG

Amplificadores de Potência de Rádio Frequência Auto-Oscilantes

Instituto de Telecomunicações

ESTG

DEMOSPIN Demografia economicamente sustentável - reverter o declínio em áreas periféricas

Univ. de Aveiro, Instituto Politécnico de Castelo Branco, Univ. da Beira Interior e Univ. de Coimbra

Holanda; França; Inglaterra; Alemanha; Turquia; Hungria; Suécia Université de Toulouse II; Université d’Aix-en-Provence; Institut Universitaire de Formation des Maîtres de Grenoble – Université Joseph Fourier; Universidade Católica de Viseu; Université de Roma III; Université de Rome – La Sapienza; Université de Venise Ca’Foscari; Université de Salerne; Université de Bucarest; Université Autonome de Barcelone; Université Pompeu Fabra de Barcelone Ad Guiné

Associação para o Desenvolvimento na Guiné-Bissau (AD) Ação para o Desenvolvimento da Guiné-Bissau Instituto Português de Apoio ao Desenvolvimento Fundação para a Ciência e Tecnologia - Programa Todos os Domínios Científicos Fundação para a Ciência e Tecnologia - Programa Todos os Domínios Científicos Fundação para a Ciência e Tecnologia - Programa Todos os Domínios Científicos

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-29

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 12: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS Unidade

Designação do Projeto

Parcerias

ESTG

ERAS - Reconstrução Virtual Expedita de Sítios de Herança Cultural

INESC - Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores/FEUP

ESTG

eSEC - Competency Based e-Portal of Security and Safety Engineering

University of Maribor; Tomas Bata University in Zlín; Universita Gedli Studi di Messina; Telecom & Management SudParis

ESTG

Investigação Experimental e Numérica de Sistemas IDMEC/IST (instituto de Engenharia de Tratamento de Gases de Escape para Veículos Mecânica do Instituto Superior Automóveis Técnico)

ESTG

Lis: Velho Rio Com'Vida

ESECS/IPL

ESTG

MEP - Multidisciplinary European Programme: Quelles Réponses à la Problématique du Vieillissement dans l’Europe de Demain? Une Perspective Solidaire, Pluridisciplinaire et Interculturelle

ESTG

Renovation of Residential Multi-Story Apartment Blocks Within Passive House Concept and Design

Universite lille 1 (FR) (Instituição Proponente); Escola Superior de Enfermagem de Coimbra (PT); Universitat de Girona (ES); Pohjoiskarjalan Ammattikorkeakoulu (FI); Kemi-tornion Ammattikorkeakoulu (FI); Klaipedos Verslo ir Technologiju Kolegija (LT); Haute Ecole d'Enseignement Superieur de Namur (BE); Banku Augstskola (LV); Universite de Valenciennes et du Hainaut-Cambresis (FR) Universidade VIA College (DK) (Instituição Proponente); Universidade Técnica de Vilniaus Gedimino (LT); Universidade Szent István (HU); Universidade de Northumbria (UK); Universidade de Ciências Aplicadas de Carinthia (AT)

Entidade(s) Financiadora(s) Fundação para a Ciência e Tecnologia - Programa Todos os Domínios Científicos União Europeia Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) Fundação para a Ciência e Tecnologia - Programa Todos os Domínios Científicos Fundação Calouste Gulbenkian

União Europeia Erasmus Intensive Programme

CDRsp Univ. de Girona (Espanha), Univ. de Bréscia (Itália), Instituto Tecnológico de Monterrey (México), Centro de Tecnologia da Informação Renato Archer (Brasil), Rutgers (EUA)

CDRsp

International research exchange for biomedical devices design and prototyping

CDRsp

Multimaterial (microSTLG)

CDRsp

Bio-PU:Effective and reliable routes to the fabrication of devices for medical applications through reaction manufacturing processes

Univ. de Campinas (Brasil); Univ. Reading (Reino Unido)

CDRsp

RapidPRE-Rapid Prototyping by Reactive Extrusion: A New concept for rapid manufacturing process

Universidade de Aveiro

CDRsp

OptimalMould - Projeto óptimo de moldes para injeção

Faculdade de Engenharia da Univ. do Porto, Centro Tecnológico da Indústria de Moldes, Ferramentas Especiais e Plásticos, PRODEQ Assoc. para o Desenvolvimento da Engenharia Química

CDRsp

Desenvolvimento de scaffolds com microestrutura Instituto de Engenharia Mecânica controlada para Engenharia do Tecido Ósseo Lisboa (IDMEC)

CDRsp

Desenvolvimento de software para preparação de Instituto de Engenharia Mecânica artroplastia Lisboa (IDMEC)

CDRsp

BioFab Toolbox

CDRsp

CALROD- Dispositivo de calibração de sistemas de medição do alinhamento de rodas em automóveis

A-30 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

microstereo-termo-litografia

Universidade do Minho

--DT2 NEW CONCEPT, ISQ, ITVM, Betorel

FP7 Marie Curie Actions— International Research Staff Exchange Scheme(IRSES) Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundação para a Ciência e a Tecnologia ADI Co-Promoção - QREN

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 12: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS Unidade CDRsp CDRsp

CDRsp

Parcerias

Entidade(s) Financiadora(s)

MPTOOL, TJ Moldes S.A, Distrim2, Centimfe, Universidade Minho

ADI Co-Promoção - QREN

Embalnor, Universidade do Minho

ADI Co-Promoção - QREN

Plastimago - Transformadora de Plásticos, Lda.

ADI Co-Promoção - QREN

Distrim, Distrim2, MPtool, Moliporex

ADI Co-Promoção - QREN

Frutus- Estação Fruteira de Montejunto, Centro Operativo Hortofrutícola Nacional

QREN Ministério da Agricultura PRODER

Designação do Projeto BIGPROTO Fabrico Avançado de Protótipos Técnicos e Grande Dimensão AgroPack-desenvolvimento de embalagem plástica passível de passar no processo de esterilização TyRe + Reciclagem de pneu e plástico para moldação híbrida avançada de componentes de elevado desempenho iCAD - Plataforma Integrada para o Projeto de Tecnologias Emergentes Aplicadas à FerramentaMolde

CDRsp

Projeto Esfera

CDRsp

Quick Quote: Software para avançada de moldes de injeção

CDRsp

Manufacturing2client

CDRsp

SUNaitecVOLT

CDRsp

TOOLING EDGE – Produção Sustentável de Elevado Desempenho

CDRsp

C.PARTS Injeção avançada de componentes compósitos de elevado desempenho em matriz termoplástica.

orçamentação

Cad Flow, Univ. Aveiro Jorge Honório da Silva e Filhos, Lda SUNAITEC, Unipessoal, Lda., GLOBALTRONIC - Electrónica e Telecomunicações, SA CENTIMFE;IPN; Universidade do Minho; INEGI; CENI; 3DTech; Distrim2; Famolde; Iber-Oleff; Intermolde; LN Moldes; Moldit; Moldoplástico; MPTool; Olesa; Planimolde; PMM; A.H.A; Tecnimoplas; Tecnisata; TJ Moldes; Vidrimolde; F. RAMADA; DT2-NC Plácido Roque, Lda; Moldetipo II, Lda

ADI Co-Promoção - QREN ADI Co-Promoção - QREN ADI Co-Promoção - QREN

ADI

INDEA/Unidades de investigação CIMH CIMH GIRM GIRM

GIRM

GIRM GIRM GIRM

Avaliação e acompanhamento dos atletas de Orientação: estudo biofísico e planeamento do Clube de Orientação do Centro --atleta de alta competição e do atleta de elite Faculdades de Desporto nacionais --Tripela, nova modalidade desportiva e estrangeiras SEAGULL – Identification of nonpoint sources of Fundação para a faecal pollution in a natural environment: Universidade de Aveiro Ciência e a contributing data for risk assessment Tecnologia Embalnor; Universidade do Minho; AGROPACK Co-Promoção - QREN CDRsp Limerick Institute of Technology (Irlanda); Université de Nice Sophia Antipolis (França); Universidade Estadual de Campinas (Brasil); Algae Health Ltd. (Irlanda); Greensea SAS (França); Universidade de Santiago de Compostela (Espanha); BAMMBO- Sustainable production of Biologically Université Catholique de Louvain União Europeia (FP7) Active Molecules of Marine Based Origin (Bélgica); Universiteit Gent (Bélgica); Federal State Unitary Enterprise Sate Scientific – Research Institute of Genetics and Breeding of Industrial Microorganisms (Rússia); Universita Degli Studi di Genova (Itália) Bubble net – rede de Bolhas para a Captura de OPCENTRO – Cooperativa de Pesca PROMAR 2007-2013 Peixe Geral do Centro, CRL (Ações Colectivas) ALGELO: Produção de gelo suplementado com Bolsa de ignição --extractos de algas INOV_C. Novas fontes de ficocolóides provenientes de algas Bolsa de ignição --invasoras da costa de Peniche INOV_C.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-31

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 12: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS Unidade globAdvantage globAdvantage globAdvantage globAdvantage

Designação do Projeto

Parcerias

Escola de Negócios da UNISUL (Brasil) Escola de Negócios da UNISUL Investigação em negócios internacionais: Qual o (Brasil); Universidade Internacional contexto? da Florida (EUA) Escola de Negócios da UNISUL Networking e inovação (Brasil) HSM Educação (Brasil); Uninove RBV nos Negócios Internacionais (Brasil) Gestão de topo como recurso estratégico

Entidade(s) Financiadora(s) ---------

globAdvantage

Modos de entrada e motivação para entrar

HSM Educação (Brasil)

---

globAdvantage

Ambiente de negócios e adaptação

HSM Educação (Brasil)

---

globAdvantage

Cultura e modelos culturais

UIS UIS

Preparação de protótipo de biossensor para detecção de hemoglobinopatias Efetividade da Educação para a Saúde em contexto escolar (3º Ciclo Ensino Básico)

---

Bolsa de ignição INOV_C.

---

--Foi proposto para financiamento da FCT e neste ano letivo está a ser financiado pelo QREN. ---

UIS

(O)Usar & Ser Laço Branco

Escola Superior Enfermagem de Coimbra (unidade de investigação em ciências da saúde de Coimbra)

UIS

Educación y el cuidado de la diabetes en la infancia y adolescencia

Grupo de Investigación Innovación en Educación y Salud de la UEX; Hospital de Santo André

Fonte: Escolas superiores e unidades de investigação do IPL Nota: apenas constam as unidades que remeteram informação para o Relatório de Atividades 2011 do IPL.

A-32 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 13: PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS ANEXO 13: PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS

Prestações de serviços decorridas em 2011 Prestador de serviços

Designação

ESECS

Atualização da Carta Social do Concelho de Pombal

ESECS

Curso de complemento de formação matemática – São Tomé e Príncipe

ESECS

Curso de complemento de formação em biologia – São Tomé e Príncipe

ESECS

Curso de complemento de formação em físicoquímica – São Tomé e Príncipe

Entidade

Valor da proposta

Câmara Municipal de Pombal

49.051,26€

Instituto Marquês Valle Flôr

8.425,00€ + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

Instituto Marquês Valle Flôr

8.125,00€ + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

Instituto Marquês Valle Flôr

14.200,00€ + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

ESECS

Formação para Inspetores do Ensino Secundário – São Tomé e Príncipe

Instituto Marquês Valle Flôr

6.600,00€ + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

ESECS

Consultoria na área da Educação

UNICEF – Guiné Bissau

18,865 USD Pagamento de estadia, alimentação e viagens ao docente

ESECS

Formação na área das TIC

ONG – Ação para o Desenvolvimento

ESTG

Atualização de Sistemas e Métodos para o Centro de Interpretação Subterrâneo do Algar do Pena – Intercomunicação, Vídeo Vigilância e Remodelação do Sistema de Iluminação

ICNB - Instituto de Conservação da Natureza e Biodiversidade

5.600,00 €

ESTG

Auditorias e Consultoria na Área Automóvel

IPAC - Instituto Acreditação

400,00€ /auditoria

ESTG

Avaliação de Indicadores do Ruído Ambiente em Espaços Interiores do LeiriaShopping

LCC LeiriaShopping Comercial, S.A

ESTG

Centro Azul da Praia do Pedrogão

Câmara Municipal de Leiria

-€

ESTG

Colaboração 2009 com o Centro de Interpretação Ambiental de Leiria

Câmara Municipal de Leiria

26.700,00 €

ESTG

Consultadoria para o Projeto “Virtual Remote”

Tech4Home

25.000,00 €

ESTG

Consultoria na Área dos Microprocessadores, Telecomunicações e Engenharia Automóvel

DIGIWEST

21.948,00 €

ESTG

Desenvolvimento da Electrónica para um Lubrificador Automático e para um Canhão de Portas Electrónico

CARFI - Fábrica de Plásticos e Moldes, S.A.

49.780,00 €

ESTG

Desenvolvimento de Novas Tecnologias para o M|I|MO

Câmara Municipal de Leiria

190.000,00 €

ESTG

Dinamização do Centro de Interpretação do Sistema Espeleológico do Dueça (CISED)

Câmara Municipal de Penela

37.500,00 €

ESTG

Elaboração de Ensaios de Carotes de Betão e Relatório de Interpretação

PAGAIMO, Lda

ESTG

Elaboração dos Mapas de Zonas Mistas e Sensíveis e Planos Municipais de Redução de Ruído

AMLEI - Associação de Municípios da Região de Leiria

ESTG

Ensaio de Compressão a 7 Carotes em Betão Armado e Relatório de Interpretação de Resultados

Cavaleiro e Companhia, Lda.

ESTG

Ensaios realizados regularmente pelo Laboratório de Engenharia Civil para entidades exteriores (total de 486 ensaios)

Diversas

ESTG

Equipamento Sistemas Tridimensionais para o Museu da Comunidade Concelhia da Batalha

Câmara Municipal da Batalha

Português -

Centro

1.250,00 €

490,00 € 39.600,00 €

400,00 €

4.025,00€

62.625,00 €

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-33

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 13: PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS Prestador de serviços

Designação

Entidade

ESTG

Estimativa de Velocidade de Colisão de Veículo Ligeiro com Ciclomotor

Núcleo de Investigação Criminal de Acidentes de Viação de Viseu

1.700,00 €

ESTG

Extração de Carotes e Levantamento Topográfico

Tribunal Judicial de Porto de Mós - 2.º Juízo

711,30 €

ESTG

Leccionação das Unidades Curriculares “Introdução ao Direito” e “Direito Social”

Instituto Superior Miguel Torga

2.612,50 €

ESTG

Monitorização da Qualidade do Ar na Cidade de Ourém: Projeto "O Ar que Respiras"

Câmara Municipal de Ourém

2.640,00 €

ESTG

Perícia Técnica

Tribunal Judicial Leiria

1.350,00 €

Tribunal Judicial Figueiró dos Vinhos

1.716,00 € 1.460,00 €

Valor da proposta

ESTG

Proposta de Estudo do Estado Funcional do Pavimento do IC2 nas Imediações do Km 164

Núcleo de Investigação Criminal de Acidentes de Viação do Comando Territorial de Leiria da GNR

ESTG

Prova Pericial - Reconstituição de Acidente

Tribunal Judicial de Felgueiras

2.360,00 €

ESTG

Realização de Teste de Diagnóstico Electrónico

Tribunal Judicial de Braga

6.700,00 €

ESTM

Workshops de cozinha “Mão na massa”

Serviço à comunidade

3.840,00€

CTC

Elaboração de Inquérito de Avaliação de Satisfação do Cliente 2010 e Disponibilizar Online e Tratamento Estatístico dos Resultados Obtidos

Europac - Papeles y Cartones de Europa, S.A.

6.000,00€

CTC

Realização de Testes de Software da Solução IGEST pela Norma WELMEC 7.2

NEWSHIFT

300,00€

CTC

Design de Embalagem para CD/DVD

COSMOTRÓNICA 2 - Sistemas e Suportes Multimédia

576,00€

CTC/ESTG

LRD - Simplex Autárquico

AMLEI - Associação de Municípios da Região de Leiria

48.500,00€

CTC/ESTG

Realização de um estudo sobre os corpos de bombeiros voluntários, corpos de bombeiros profissionais e mistos dos Municípios e equipas de intervenção permanente (IEP)

ANMP - Associação Nacional de Municípios Portugueses

26.468,00€

CTC/ESTG

Consultoria de I&D para a Reestruturação da Aplicação GESOBRA

CPS - Consultores de Informática, Lda

32.980,00€

Máquina de Café DELTA

Delta Cafés

12.000,00€

CTC/CIID

Contributo para uma História da Industria na Região de Leiria

NERLEI – Associação Empresarial da Região de Leiria

20.760,00€

CDRsp

Vale I&DT: Sistema de Mistura e Reação para Caracterização de Materiais e Processamento in Situ

Stecinstruments - Sistemas Técnicos, Equipamentos e Consumíveis, Lda

39.576,00€

CDRsp

Vale I&DT: Micro-Extruder: Desenvolvimento de uma Micro-Estrusora para teste de pequenas amostras novos polímeros desenvolvidos

Stecinstruments - Sistemas Técnicos, Equipamentos e Consumíveis, Lda

39.700,10€

CDRsp

Vale Inovação: BioActive-S: Novo material compósito de base polimérica para aplicações biomédicas

Stecinstruments - Sistemas Técnicos, Equipamentos e Consumíveis, Lda

40.111,50€

CDRsp

Vale Inovação: MillingPROTO - Processo Flexível para Produção de Protótipos Funcionais de Média Dimensão

Farmi - Reparações, Lda

39.706,90€

CDRsp

Vale I&DT: Home Device Meso - Desenvolvimento de novo equipamento de Electroporação Transdermica

Juvenescence Medical

39.660,00€

CDRsp

Vale Inovação: Concepção, desenvolvimento e fabrico de um dispositivo de carga e descarga lateral de contentores

Keytrailer, Lda

36.006,00€

CDRsp

Vale I&DT: Concepção e desenvolvimento de uma porta tipo persiana com accionamento, para veículos do tipo semi-reboque

Keytrailer, Lda

39.474,00€

CDRsp

Núcleo de IDT em Empresa: CETAP – Centro de Tecnologias Avançadas de Produção

Moliporex - Moldes Portugueses Importação e Exportação

545.920,00€

CDRsp

Núcleo de IDT em empresa: BIG09 – Ferramentas de Grandes Dimensões

MPTOOL

412.411,11€

CDRsp

Núcleos QREN: ViP2RM: Virtual Prototyping to Rapid Manufacturing

SOCEM-Inpact

586.664,84€

CTC/ESAD.CR

A-34 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 13: PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS Prestador de serviços

Designação

CDRsp

Vale Inovação: Automatização da digitalização por projeção de luz estruturada optimizada para metrologia.

S3D

38.148,00€

CDRsp

Vale Inovação: AC4DRONE - Advanced Composites for drone manufacturing

Tekever ASDS Lda

39.707,75€

CDRsp

Vale Inovação: Know-How4Infusion

Jorge Honório da Silva & Filho

39.707,75€

CDRsp

Vale I&DT: directINSPECT – Inspeção Automática de Folgas

ITVM

39.597,25€

CDRsp

Vale Inovação: Inspection +: Sistema Colaborativo Baseado nas TIC para Dinamizar o Know-how no Domínio das Inspeções Automóveis

ITVM

39.298,90€

CDRsp

Vale I&DT: Divisória manobrável

ERGOESTUDO

40.111,50€

CDRsp

Vale Inovação: Wall4All

ERGOESTUDO

CDRsp

Vale I&DT: GlobalGEST - Desenvolvimento de uma Plataforma de Gestão via Web

EMIátomo-Projetos Industrial, Lda

GIRM

Vale I&DT: Optimização do processo de renovação da água de depuração num centro de depuração de moluscos bivalves vivos

Profresco – Produtos Alimentares, Lda

33.000,00€

GIRM

Vale Inovação: Produção de congelados de pescado suplementados com antioxidantes: viabilização do projeto e transferência de conhecimento

Profresco – Produtos Alimentares, Lda.

30.000,00€

GIRM

Vale I&DT: Caracterização nutricional e definição do tempo de vida de prateleira do chouriço de atum

Conservas Dâmaso

33.000,00€

GIRM

Vale Inovação: Produção de chouriço de atum com elevado teor de antioxidantes: viabilização do projeto e transferência de conhecimento

Conservas Dâmaso

25.000,00€

GIRM

Vale I&DT: Caracterização nutricional do Peixeporco (Balistes capriscus): Um valor acrescentado na gastronomia do Oeste

Tempero, Dinâmica e Conceitos Lda

33.000,00€

GIRM

Vale Inovação: Algas edíveis da costa de Peniche: Identificação, caracterização e utilização gastronómica na região Oeste

Tempero, Dinâmica e Conceitos Lda

25.000,00€

GIRM

Monitorização do impacto ambiental do projeto SURGE (Simple Underwater Renewable Generation of Energy)

Wave Energy Centre - Marine Biology and Oceanography Environmental Department

9.740,00€

GIRM

Concepção e Desenvolvimento de um Sistema de Preservação e Manutenção Nutricional de Caracóis para Consumo

Paulo & Isabel Fragoso Lda

5.000,00€

Entidade

Valor da proposta

40.111,50€ e

Manutenção

40.214,35€

Fonte: Unidades orgânicas e unidades de investigação do IPL Nota: apenas constam as unidades que remeteram informação para o Relatório de Atividades 2011 do IPL.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-35

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 14: GABINETE DE PROJETOS DO IPL ANEXO 14: GABINETE DE PROJETOS DO IPL

Tabela A – Candidaturas submetidas/apoiadas pelo Gabinete de Projetos em 2011 Programa

Entidade financiadora

Resultado obtido até Dez/11

Plano de Atividades 2011 (planeado)

Programa Operacional Potencial Humano (POPH)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Não foram submetidas/apoiadas candidaturas a este Programa. O Gabinete vinha a submeter todos os anos candidaturas ao Eixo III, Tipologia 3.3 – Qualificação dos Profissionais da Administração Pública Central e Local e dos Profissionais da Saúde, mas em 2011 não foi aberto concurso neste âmbito. Foram submetidas/apoiadas 12 candidaturas às seguintes áreas: − Incentivos às Empresas: SI I&DT - Projetos em Co-promoção. Foram apresentadas 10 candidaturas, sendo que, a 31/12/2011, 1 foi aprovada, 2 não foram aprovadas e 7 encontravam-se em análise.

Compete / Programa Operacional Fatores de Competitividade (POFC)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

− Incentivos às Empresas: Qualificação das Entidades do Sistema Científico e Tecnológico (Vales I&DT e Inovação). Foi apresentada 1 candidatura, que foi aprovada. − Modernização Administrativa: Sistema de Apoio à Modernização Administrativa. Foi apresentada 1 candidatura, encontrando-se em análise a 31/12/2011.

Programa Operacional Valorização do Território (POVT)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Não foram apresentadas ou apoiadas candidaturas a este Programa durante o ano de 2011.

Programa Operacional Regional do Centro (Mais Centro)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Foi submetida 1 candidatura no âmbito do Eixo II - Desenvolvimento das Cidades e dos Sistemas Urbanos: Redes Urbanas para a Competitividade e Inovação, que, a 31/12/2011, se encontrava ainda em análise.

Programa de Cooperação Territorial do Espaço Sudoeste Europeu (SUDOE)

União Europeia

Não foram apresentadas ou apoiadas candidaturas a este Programa, uma vez que a Convocatória apenas foi lançada em dezembro de 2011, encontrando-se aberta até março de 2012.

Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (PALV)

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) Agências Nacionais PALV

Foram apoiadas/submetidas 7 candidaturas subprogramas/medidas: − Grundtvig – Parcerias de Aprendizagem (1) − Grundtvig – Projetos Multilaterais (1) − Programa Transversal – KA3ICT (1) − Cátedras Jean Monnet (1) − Erasmus – Projetos Multilaterais (1) − Leonardo da Vinci – Transferência de Inovação (1) − Leonardo da Vinci – Parcerias (1)

aos

seguintes

Foi aprovada 1 candidatura.

Fundo de Apoio à Comunidade Científica (FACC)

Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)

Foram apoiadas/submetidas 25 candidaturas às seguintes ações: − Organização de reuniões científicas em Portugal (5) − Participação de doutorados ou estudantes de pós-graduação em reuniões científicas no estrangeiro (18) − Edição de publicações não periódicas de natureza científica (2) A 31 de dezembro de 2011 tinham sido aprovadas 20 candidaturas, 2 encontravam-se em análise e 3 foram rejeitadas.

Programa Atlantis – Cooperação Bilateral União Europeia/Estados Unidos da América

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Não foram apresentadas ou apoiadas candidaturas a este Programa. A EACEA informou em 2011 que a apresentação de candidaturas no âmbito do Atlantis foi cancelada até 2013. Esta situação prendeu-se com cortes orçamentais ocorridos nos EUA e com o facto da União Europeia não ter capacidade para suportar o Programa sem o financiamento correspondente da parte americana.

Cooperação Bilateral União Europeia/Canadá

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Não foram apresentadas ou apoiadas candidaturas neste contexto. A EACEA informou em 2011 que a apresentação de candidaturas no âmbito deste Programa foi cancelada até 2013. Esta situação prendeu-se com cortes orçamentais ocorridos no Canadá e com o facto da União Europeia não ter capacidade para suportar o Programa sem o financiamento correspondente da parte canadiana.

Programa de Cooperação no domínio do ensino União Europeia/Austrália, Japão, Nova Zelândia e República da Coreia

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Não foram apresentadas ou apoiadas candidaturas a este Programa, uma vez que a Convocatória apenas foi lançada em novembro de 2011, encontrando-se aberta até março de 2012.

A-36 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 14: GABINETE DE PROJETOS DO IPL Programa

Entidade financiadora

Resultado obtido até Dez/11

Cooperação União Europeia – ACP no Ensino Superior (Programa Edulink)

Países da África, Caraíbas e Pacífico/ Fundo Europeu de Desenvolvimento (FED)

Não foi lançada Convocatória em 2011, prevendo-se que tal possa acontecer no primeiro quadrimestre de 2012.

Concurso de projetos de Investigação Científica e Desenvolvimento Tecnológico em todos os Domínios Científicos

Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)

O Gabinete de Projetos apoiou diretamente 5 processos de candidatura, não tendo havido projetos aprovados. O Gabinete foi ainda responsável pela tramitação das Declarações de Compromisso referentes aos projetos em que o IPL participou, quer como entidade proponente, quer como entidade participante.

7.º Programa Quadro de I&DT

União Europeia

Foram apoiadas 2 candidaturas neste contexto, mais concretamente no âmbito do Programa Cooperação, sendo que, a 31/12/2011, 1 não foi aprovada e 1 encontrava-se em análise.

Programa de Cooperação Transfronteiriça Espanha Portugal

União Europeia

Não foi lançada Convocatória neste contexto no ano de referência.

Programa de Cooperação Transnacional Espaço Atlântico

União Europeia

Não foram submetidas/apoiadas candidaturas a este Programa.

Erasmus Mundus

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Foi dado apoio a 1 processo de candidatura a este programa, que não foi alvo de aprovação.

Tempus IV

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Não foram apresentadas ou apoiadas candidaturas a este Programa, uma vez que a Convocatória apenas foi lançada em novembro de 2011, encontrando-se aberta até fevereiro de 2012.

Outros projetos candidatados/apoiados Programas Nacionais: Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica

−

Foi dado apoio ao processo de candidatura de 4 projetos neste contexto.

Projetos Inovadores no Domínio Educativo 2011

Fundação Calouste Gulbenkian

−

Foi dado apoio a 4 processos de candidatura a este Programa.

Atividades Culturais e Científicas Circum Escolares 2011

Fundação Calouste Gulbenkian

−

Foi dado apoio a 3 processos de candidatura a este Programa.

Recuperação, Tratamento, e Organização de Acervos Documentais

Fundação Calouste Gulbenkian

−

Foi dado apoio a 1 processo de candidatura a este Programa.

Atividades de Reforço da Capacidade Científica

Fundação Calouste Gulbenkian

−

Foram apoiadas 2 candidaturas a este Programa.

PROMAR - Programa Operacional Pesca 2007-2013

Instituto de Financiamento da Agricultura e Pescas (IFAP)

−

Foi dado apoio a 5 processos de candidatura a este Programa.

Textos Universitários de Ciências Sociais e Humanas

Fundação Calouste Gulbenkian/FCT

−

Foi dado apoio a 2 processos de candidatura a este Programa.

Fundação para a Ciência e a Tecnologia (FCT)

−

Foi apoiada 1 candidatura a este concurso.

Ministério da Saúde

−

Foram apoiadas 5 candidaturas neste contexto.

Fundação EDP

−

Foi dado apoio a 1 candidatura a este concurso.

COST - Cooperação Europeia no Domínio da Investigação Científica e Técnica

União Europeia

−

Foi dado apoio a 1 processo de candidatura neste âmbito.

Non States Actors and Local Authorities in Development

União Europeia

−

Foi dado apoio a 2 candidaturas a este concurso.

Programa de Cooperação Transnacional INTERREG IVC

União Europeia

−

Foi dado apoio a 1 candidatura a este programa.

Ciência Viva no Verão 2011

Bolsas Individuais de Doutoramento e PósDoutoramento 2011 Concurso de Projetos de Investigação em Serviços de Cuidados de Saúde Primários Fundo EDP para Biodiversidade Programas Internacionais:

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-37

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 14: GABINETE DE PROJETOS DO IPL Programa

Entidade financiadora

Programa de Cooperação União Europeia - América Latina (Alfa III)

União Europeia

−

Foi dado apoio a 1 candidatura a este programa.

Pilot Projects for the Development of Knowledge Partnerships

União Europeia

−

Foi dado apoio a 1 candidatura a este concurso.

Programa Cultura 2007-2013

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

−

Foi dado apoio a 1 candidatura a este programa.

União Europeia

−

Foram apoiadas 3 candidaturas neste âmbito.

Programas nacionais de outros países europeus (Itália, Polónia)

Resultado obtido até Dez/11

Fonte: Gabinete de Projetos do IPL

Gráfico 11 | Estado das candidaturas submetidas/apoiadas em 2011 Aprovado (Candidatados e Aprovados em 2011) ; 31; 34%

Não Aprovado; 34; 37%

Candidatura em Análise; 26; 29%

Gráfico 12 | Distribuição do financiamento aprovado em 2011 por entidade financiadora

FCT; 13.390,00 €; 1% COST; 30.000,00 €; 2% EACEA; 30.336,00 €; 2% IFAP; 26.842,00 €; 2% Ciência Viva; 355,00 €; 0%

QREN; 1.219.543,71 €; 92%

FCG; 5.989,00 €; 1%

Tabela B – Projetos acompanhados pelo Gabinete de Projetos em 2011 Projeto

Parceiros

Entidade Avaliadora

Fase a 31.12.2011

Qualificação dos Profissionais da Administração Pública Central - Programa Operacional Potencial Humano (POPH)

----

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Terminado

United Nations University

Em curso

Centro Regional de Excelência “CREIAS – OESTE” (Centro Regional de Educação e Investigação Associada à Sustentabilidade do Oeste) (responsabilidade ESTM)

A-38 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 14: GABINETE DE PROJETOS DO IPL Projeto

Parceiros

Entidade Avaliadora

Fase a 31.12.2011

eSec – Competency Based E-Portal of Security and Safety Engineering

Univ. de Zilina; Univ. de Maribor; Univ. Tomas Bata em Zlín; Univ. de Messina; Telecom & Management SudParis

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Em curso

Eur.adi.po.net, Valkeakoski-opisto, FNS, Centro de Educación Permanente “Miguel Hernández”, Association “Partners for Educational Initiative – Bulgaria 2007

Agência Nacional – Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (PROALV)

Terminado

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Terminado

Agência Nacional – Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (PROALV)

Terminado

Atos Origin, Universidade de York, UNED, Universidade Politécnica de Valência, UKOU

Comissão Europeia

Terminado

(responsabilidade ESTG/ESTM)

IEOL – Integration and Education on line - Programa Sectorial Grundtvig – (responsabilidade ESECS) Inedic – Innovation and Ecodesign in the Ceramic Industry (responsabilidade ESAD.CR) TrainFrame - Programa Sectorial Leonardo da Vinci – (responsabilidade ESECS) EU4ALL (responsabilidade UED) Fonte: Gabinete de Projetos do IPL

a) ACIRO – Assoc. Comercial e Industrial da Região Oeste / APAS – Assoc. dos Produtores Agrícolas da Sobrena / Biofrade / Câm. Municipal Lourinhã / Câm. Municipal Torres Vedras / Câm. Municipal Bombarral / Câm. Municipal Cadaval / CEIFA ambiente Lda / COTHN – Centro Operacional Tecnológico Hortofrutícola Nacional / Escola Secundária do Bombarral / ESCO/SEFO – Soc. de Educação e Formação do Oeste, Lda / Escola Secundária da Lourinhã / FCT-UNL-DCSA – Depart. de Ciências Sociais Aplicadas / IST-CEHIDRO – Centro de Estudos de Hidrossistemas, Instituto Superior Técnico / Leader Oeste – Assoc. para o Desenvolvimento Rural / Loja do Saber / Lourambi – Assoc. para a Defesa do Ambiente do Concelho da Lourinhã / Louricoop – Coop. Agrícola da Lourinhã / MPI – Movimento Pró Informação, Cidadania e Ambiente / Museu da Lourinhã / Real 21 – Assoc. de Defesa do Rio Real b) INETI – Instituto Nacional de Engenharia, Tecnologia e Inovação / CENCAL – Centro de Formação Profissional para a Indústria da Cerâmica / CPD – Centro Português de Design / CTCV – Centro Tecnológico da Cerâmica e do Vidro / PROSPEKTIKER – European Institute for Future Studies and Strategic Planning / ITC – Research Association of the Ceramic Industry / ARVIS – Environmental Enterprises of Greece SA. c) National Training Center Ltd, Syntra West, Wisamar Bildungsgesellschaft mbH i.Gr., Centro di Formazione Imprenditoriale Soc. Cons.le a r.l., Confartigianato Formazione CNIPA Umbria, Provincia di Pesaro e Urbino, Stichting Pro Work - Pro Work Foundation, Forumul Cetatenesc pentru Actiune Sociala si Educatie Civica (FCASEC), Manisa Il Milli Egitim Mudurlugu – Provincial Education Directorate City of Manisa, Tekirdag il Milli Egitim Müdürlügü - directorate of national education tekirdag.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-39

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 15: MOBILIDADE DE ESTUDANTES ANEXO 15: MOBILIDADE DE ESTUDANTES

Mobilidade de estudantes ao abrigo do Programa LLP/Estágios Erasmus 2009/2010 Escolas Superiores

Estudantes enviados

2010/2011

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

ESSLei - Leiria

Serv. Centrais

TOTAL

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional do IPL

Mobilidade de estudantes ao abrigo do Programa LLP/Erasmus 2009/2010 Escolas Superiores

Estudantes enviados

2010/2011

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

150

123

185

ESSLei - Leiria TOTAL

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional do IPL

Mobilidade de estudantes ao abrigo de Protocolos Bilaterais 2009/2010 Escolas Superiores

Estudantes enviados

2010/2011

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

UNIVATES (Brasil) ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

ESSLei - Leiria

TOTAL UNISUL (Brasil) ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

TOTAL

TOTAL PUC-RIO (Brasil)

A-40 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 15: MOBILIDADE DE ESTUDANTES 2009/2010 Escolas Superiores

Estudantes enviados

2010/2011

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

UNIBRASIL (Brasil) ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

TOTAL

Universidade de São Paulo (Brasil) ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESSLei - Leiria

TOTAL

Universidade Estadual de Maringá (Brasil) ESECS - Leiria TOTAL Centro Universitário FEEVALE ESSLei - Leiria TOTAL

IPM - Instituto Politécnico de Macau (China) ESECS - Leiria TOTAL

Universidade Colinas de Boé (Guiné) ESTG - Leiria TOTAL

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional do IPL

Evolução do número de estudantes que frequentaram o EILC EILC Nível inicial Nível intermédio Total

Setembro/2010

Setembro/2011

Fonte: Gabinete de Relações Públicas e Cooperação Internacional da ESECS

Curso livre de Português para estudantes estrangeiros organizado pelo IPL em 2011 Ano lectivo

2010/2011

2011/2012

Data

Local

Modalidade

Duração (horas)

1.º semestre

ESECS/IPL

b-learning

1.º semestre

ESAD.CR/IPL

b-learning

1.º semestre

ESTM/IPL

b-learning

2.º semestre

ESECS/IPL

b-learning

120h (45h presencial + 75h a distância)

Inscritos

6 47

2.º semestre

ESAD.CR/IPL

b-learning

1.º semestre

ESECS/IPL

b-learning

1.º semestre

ESAD.CR/IPL

b-learning

1.º semestre

ESTM/IPL

b-learning

120h (45h presencial + 75h a distância)

11 5

Fonte: Gabinete de Relações Públicas e Cooperação Internacional da ESECS

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-41

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL

Protocolos de cooperação técnico-científica nacional assinados pelo IPL em 2011 País

Entidade

Data

Objecto

Tipo

Portugal

ADEA - Associação para o Desenvolvimento das Energias Alternativas

28 de março de 2011

Cooperação nos domínios técnico, científico, pedagógico profissional e outros que se venham a considerar pertinentes.

Protocolo de cooperação

Portugal

AFAC - Associação Fátima Cultural

02 de março de 2011

Autorização de utilização gratuita por parte da AFAC, da obra "Web site para a Associação AFAC", realizada no âmbito da unidade curricular de "Aplicações para a Internet" do Curso de Engenharia Informática da ESTG.

Acordo de Autorização

Portugal

AHBVP - Associação Humanitária dos Bombeiros Voluntários de Peniche

22 de dezembro de 2011

A ESTM cede, gratuita e temporariamente, à Associação de Bombeiros, a utilização da embarcação, com o objetivo de os Bombeiros desenvolverem a sua atividade, nomeadamente o socorro a náufragos e buscas subaquáticas com mergulhadores.

Contrato de Comodato

11 de janeiro de 2011

Estabelecer formas de cooperação quanto ao funcionamento do CET em "Condução e Acompanhamento de Obra" (nível 4), "Energias Renováveis" (nível 4), "Práticas Administrativas e Relações Públicas (nível 4). Celebrado no âmbito do Protocolo Geral de Cooperação firmado em 20.05.2010.

Acordo Específico

14 de novembro de 2011

Estabelece as formas de cooperação quanto ao funcionamento do CET em Energias Renováveis (nível 4) e “Práticas Administrativas e Relações Públicas” (nível 4). Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 20.05.2010.

Acordo Específico

14 de abril de 2011

Estabelecimento de formas de cooperação, tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas.

Protocolo de Cooperação

18 de abril de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre as partes envolvidas, nomeadamente através do desenvolvimento de iniciativas comuns que envolvam a comunidade académica da ESAD.CR.

Protocolo de Cooperação

29 de julho de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

AIRO - Associação Industrial da Região Oeste

ALC - Associação Lusófona para o Desenvolvimento do Conhecimento

Portugal

Amitrónica - Indústria Electrónica Amiense, Lda.

Portugal

AMLEI - Associação de Municípios da Região de Leiria

01 de junho de 2011

Prestar aos Municípios serviços técnicos de Assistência Técnica de suporte à gestão do projeto "LRD-Simplex Autárquico", financiado pelo Mais Centro.

Contrato

Portugal

APPDA-L - Associação para as Perturbações do Desenvolvimento e Autismo de Leiria

06 de abril de 2011

Estabelecer as formas de cooperação, tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas para o desenvolvimento de ações conjuntas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ARCIL - Associação de Recuperação de Cidadãos Inadaptados da Lousã

06 de setembro de 2011

Visa a cooperação nas áreas da formação inicial nas áreas de enfermagem, fisioterapia, terapia da fala, terapia ocupacional e dietética e, formação permanente. Realização de estágios/ensinos clínicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ARSC - Administração Regional de Saúde do Centro, IP

10 de janeiro de 2011

Visa estabelecer laços de cooperação no âmbito das suas atividades tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas. Realização de estágios/ensinos clínicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ASSP - Associação de Solidariedade Social dos Professores (delegação Distrital de Leiria)

8 de junho de 2011

Estabelecer bases de cooperação entre as partes, tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas. Colaboração técnica nas áreas dos cursos leccionados no IPL, nomeadamente na área da Engenharia, tendo em vista sobretudo a constrição da "Casa do professor"; colaboração em iniciativas de natureza cultural e científica promovidas pelo IPL ou pela ASSP.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Auto Júlio - Comércio de Automóveis e Combustíveis, SA

26 de julho de 2011

Promover a troca de informação científica e técnica nas áreas de interesse para ambas as partes e promover estágios curriculares e extracurriculares.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Awake - Arquitectura e Design, Lda.

24 de maio de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre partes envolvidas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Câmara Municipal da Marinha Grande

26 de abril de 2011

Destina-se a acordar os termos da colaboração com vista à concretização do projeto do CIID-IPL "Criação de um lugar literário: A Casa-Museu Afonso Lopes Vieira em S. Pedro de Moel".

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

Carlos Magalhães de Barros

25 de agosto de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

CCR - Conservatório de Caldas da Rainha

06 de abril de 2011

Estabelecer as bases de cooperação cultural, educativa e técnica.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Centro Hospitalar de S. Francisco

28 de março de 2011

Estabelecer as bases de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas. Contrato Específico de Cooperação firmado em 28.03.2011.

Protocolo de Cooperação

A-42 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Entidade

Data

Objecto

Tipo

Contrato Específico de Cooperação

Portugal

Centro Hospitalar de S. Francisco

28 de março de 2011

Definir os termos em que se processará a cooperação entre o IPL/CIGS e o Centro Hospitalar de S. Francisco no âmbito do projeto de investigação "RSE-ADN: Implementação de uma Estratégia de Responsabilidade Social Empresarial na Região de Leiria". Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 28.03.2011.

Portugal

CERCIG - Cooperativa de Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados - Guarda C.R.L.

06 de dezembro de 2011

Protocolo de Cooperação

Portugal

CHPC - Centro Hospitalar Psiquiátrico de Coimbra

04 de janeiro de 2011

Protocolo de Cooperação

Portugal

COFAC - Cooperativa de Formação e Animação Cultural, CRL. (Entidade instituidora da Universidade Lusófona do Porto)

01 de fevereiro de 2011

Colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da Cláusula 1.ª do protocolo de cooperação celebrado entre as duas instituições. Celebrado no âmbito do Protocolo Geral de Cooperação firmado em 02.02.2010.

Adenda ao Protocolo de Cooperação

Portugal

Colectivo a9)))) (Célula Membrana Associação)

14 de abril de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre as partes envolvidas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Colégio Rainha D. Leonor, S.A.

22 de junho de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Consórcio ERASMUSCENTRO (IPCoimbra, IPGuarda, IPCastelo Branco, IPViseu, IPL)

25 de outubro de 2011

Promover a oferta quantitativa e qualitativa de estágios profissionais Erasmus a estudantes que estejam a frequentar o ensino superior. Promoção de uma ligação forte, duradoura e profícua entre o ensino superior politécnico e o mercado de trabalho na Região Centro, com particular relevância para o mundo empresarial.

Acordo ErasmusCentro

Portugal

CRB - Centro Regional das Beiras da Universidade Católica

28 de fevereiro de2011

Colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da Cláusula 4ª do protocolo de cooperação. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 17.04.1996.

Acordo Específico

Portugal

DFTur, Lda.

29 de junho de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre as partes envolvidas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Dietimport, S.A.

16 de março de 2011

Estabelecer as bases de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Digiwest - Wireless and Embedded Solutions, Lda

18 de maio de 2011

SINAI - Sistema Integrado de Apoio à Irrigação.

Contrato de Consórcio

Portugal

DOCAPESCA - Portos e Lotas, S.A.

20 de julho de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

EAPN - Rede Europeia AntiPobreza/Portugal

02 de maio de 2011

Promoção de atividades de Educação e Formação de Adultos, com interesse para a população do distrito de Leiria e, particularmente, para a população com baixos níveis de escolaridade.

Protocolo de Cooperação Institucional

Portugal

EDFR - Externato D. Fuas Roupinho

07 de abril de 2011

Estabelecer as bases de cooperação nos domínios técnico, científico e pedagógico.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Elevar - Associação de Apoio Técnico

20 de outubro de 2011

Promover a troca de informação científica e técnica, desenvolvimento de atividades de investigação e desenvolvimento nas áreas consideradas de interesse para ambas as partes; ministração de formação, designadamente nas áreas de Infraestruturas de Telecomunicações em Edifícios e Infraestruturas de Telecomunicações, Urbanizações e Conjunto de Edifícios.

Portugal

EMAM - Estrutura de Missão para os Assuntos do Mar

01 de março de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Encontros, Lda.

20 de novembro de 2011

Troca de informação científica e técnica, disponibilização de instalações e equipamentos, para a realização de trabalhos de investigação, ensino, formação de recursos humanos.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

EPADRV - Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos

11 de janeiro de 2011

Contribuir para o desenvolvimento da Região nomeadamente no domínio da qualificação de recursos humanos, no âmbito da formação inicial e da aprendizagem ao longo da vida, bem como potenciar a cooperação em projetos de investigação ou prestação de serviços a empresas e outras instituições. Acordo Específico firmado em 11.01.2011.

Protocolo Geral de Cooperação

Portugal

EPADRV - Escola Profissional de Agricultura e Desenvolvimento Rural de Vagos

11 de janeiro de 2011

Estabelecer formas quanto ao funcionamento do CET em “Técnicas e Gestão Hoteleira”. Celebrado no âmbito do Protocolo Geral de Cooperação firmado em 11.01.2011.

Acordo Específico

Portugal

EPJ - Escola de Polícia Judiciária

23 de fevereiro de 2011

Cooperação nos domínios técnico, científico, pedagógico e outros que se venham a considerar pertinentes.

Protocolo de Cooperação

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-43

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Portugal

Entidade

EPRM - Escola Profissional de Rio Maior, Lda.

ESAP - Escola Superior Artística do Porto - Guimarães

Escola Secundária Rafael Bordalo Pinheiro

Data

Objecto

Tipo

11 de janeiro de 2011

Estabelecer formas de cooperação quanto ao funcionamento do CET em “Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário”. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 12.02.2008.

Acordo Específico

14 de novembro de 2011

Estabelece as formas de cooperação quanto ao funcionamento do CET em “Energias Renováveis”. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 12.02.2008 e do Acordo Específico assinado em 29.02.2008.

Acordo Específico

11 de janeiro de 2011

Visa estabelecer bases de cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos. Acordo Específico firmado em 11.01.2011.

Protocolo de Cooperação

11 de janeiro de 2011

Visa concretizar a colaboração de docente do IPL, para orientação do trabalho de projeto da aluna do curso de Mestrado em Ilustração, ministrado pesa ESAP, no período de Jan.2011 a Jan.2012. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 11.01.2011.

Acordo Específico

14 de novembro de 2011

Protocolo Geral de Cooperação

14 de novembro de 2011

Estabelece as formas de cooperação quanto ao funcionamento do CET em “Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário”. Celebrado no âmbito do Protocolo Geral de Cooperação firmado em 14/11/2011.

Acordo Específico

Portugal

ESDIME - Agência para o Desenvolvimento Local no Alentejo Sudoeste, Crl

15 de junho de 2011

Regular a colaboração entre as entidades outorgantes, visando estreitar as relações entre o Ensino Superior e a referida cooperativa, optimizando as potencialidades existentes em ambas as partes.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

ESEC - Escola Superior de Educação de Coimbra Instituto Politécnico de Coimbra

10 de fevereiro de 2011

Colaboração na realização de estágios integrados nos planos de estudos da Licenciatura em Língua Gestual Portuguesa ministrado na ESEC.

Protocolo de Colaboração

Portugal

ESSA - Escola Superior de Saúde do Alcoitão

27 de abril de 2011

Atribuição do Título de Especialista em que um dos signatários seja Entidade Instrutora e as outras Instituições Parceiras. Abrange a área de Terapia e Reabilitação.

Protocolo para atribuição do Título de Especialista

Portugal

EST - Empresa Serviços Técnicos, Lda

25 de maio de 2011

Regulamento que define os princípios gerais e as condições de acesso à atribuição de bolsas de estudo a estudantes matriculados e inscritos no IPL, em cursos conducentes à qualificação profissional de nível iV ou ao grau de licenciatura.

Regulamento para atribuição de bolsas de estudo

Portugal

Factor H - Leiria - Consultores de Gestão e Recursos Humanos, Lda.

01 de julho de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

28 de abril de 2011

Tem por objecto a realização do projeto de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico intitulado "CLIMAHABS - Clima & habitação: condicionantes para uma vida saudável".

Protocolo de Cooperação

Portugal

FAUTL - Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa

17 de junho de 2011

Visa concretizar a prestação de serviços constantes no ponto 1.1, à Faculdade de Arquitectura da Universidade Técnica de Lisboa. Protocolo firmado em 01/11/2008.

Acordo Específico

15 de março de 2011

Colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da cláusula 2.ª do protocolo e cooperação. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 1998.

Acordo Específico

31 de março de 2011

Colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da cláusula 2.ª do protocolo e cooperação. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 1998.

Acordo Específico

Portugal

Forseguro Associação Técnica de Formação e Higiene e Segurança; Catarina Isabel Figueira Farinha

07 de abril de 2011

Tem por objectivo estabelecer as atividades a desenvolver pelo formando durante a realização da Prática em Contexto de Trabalho. Estas atividades deverão estar inseridas no perfil profissional de Técnico Superior de Segurança e Higiene do Trabalho e aprovadas pela coordenação científica do curso.

Protocolo

Portugal

FPCE-UC - Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra

20 de dezembro de 2011

Colaboração com vista à realização de estágios curriculares de graduação e pós-graduação dos cursos da FPCE-UC, bem como outras ações que se revelem úteis para os fins em vista.

Protocolo de Cooperação

Acordo

Portugal

FCTUC - Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade de Coimbra

Portugal

GEBERIT - Tecnologia Sanitária, S.A.

24 de janeiro de 2011

Cooperação nos domínios de interesse para os outorgantes, nomeadamente no que respeita à colaboração em ações de divulgação/formação, nos domínios dos sistemas de drenagem de águas residuais e dos sistemas de distribuição de água e outros fluidos.

Portugal

IBM - Companhia Portuguesa, S.A.

20 de dezembro de 2011

Disponibilizar programas, materiais educacionais e manutenção de software, sem encargos.

A-44 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Data

Objecto

Tipo

Portugal

ICA - Instituto do Cinema e do Audiovisual

30 de setembro de 2011

Regular o apoio financeiro a atribuir pelo ICA para despesas de produção, de promoção, tiragem de cópias e legendagem dos filmes de alunos do Curso de Som e Imagem, bem como das despesas efetuadas com deslocação e honorários dos formadores da ação de formação.

Protocolo

Portugal

ICNAS - Instituto de Ciências Nucleares Aplicadas À Saúde (Universidade de Coimbra)

10 de fevereiro de 2011

Colaboração na realização de atividades de investigação científica e de ensino, estágios curriculares, bem como disponibilização recíproca de instalações, recursos humanos e materiais.

Protocolo de Colaboração

Portugal

ICP - International Consultancy Portugal, Lda.

02 de julho de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

ICS - Instituto de Ciências da Saúde da Universidade Católica Portuguesa

04 de abril de 2011

Colaboração, ao abrigo das Cláusulas 1.ª, 2.ª e 3.ª do protocolo de cooperação, para a orientação de teses de Mestrado em Feridas e Viabilidade Tecidular, ministrados pelo ICS. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 27.04.2006.

Acordo Específico

09 de maio de 2011

Colaboração de docentes no processo de Avaliação Externa dos Estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e dos Ensinos Básico e Secundário. Celebrado no âmbito do protocolo de colaboração firmado em 21-02-2007. Aditamento protocolo colaboração 14/12/2011.

Aditamento ao Protocolo de Colaboração

14 de dezembro de 2011

Aditamento ao Protocolo de Colaboração

12 de dezembro de 2011

Prestação de serviços à comunidade, designadamente, serviço docente e de formação, consultoria e trabalhos de investigação e desenvolvimento, realização de colóquios, seminários e outras ações de natureza análoga, estágios curriculares, científicos e técnicos, intercâmbio de informação técnica e científica. Acordo específico em 12/12/2011

Protocolo de Cooperação

12 de dezembro de 2011

Colaboração no âmbito das atividades de realização do projeto multilateral Teacher Learning for European Literacy Education. Celebrado no âmbito do protocolo de 12/12/2011.

Acordo Específico

Portugal

Entidade

IGE - Inspeção-geral da Educação

ILTEC - Instituto de Linguística Teórica e Computacional

Portugal

IMC - Instituto dos Museus e da Conservação

18 de maio de 2011

Regular a colaboração entre as entidades outorgantes, visando estreitar as relações entre o Ensino Superior e a referido Instituto, optimizando as potencialidades existentes em ambas as partes.

Protocolo

Portugal

IMVF - Instituto Marquês Valle Flôr

14 de janeiro de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

18 de março de 2011

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas. Primeiro Acordo Específico firmado em 18.03.2011.

Protocolo de Cooperação

18 de março de 2011

O presente acordo específico visa promover, durante o ano de 2011, em calendarização a acordar, uma edição do Curso de Formação Utilização da Discussão de Casos de Estudo como Instrumento Pedagógico, com a duração de 20 horas. Protocolo de cooperação de 18/03/2011.

Primeiro Acordo Específico

Portugal

INESC PORTO/FE/UP - Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores do Porto; FEUP - Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto; UTAD Universidade de Trás-osMontes e Alto Douro;

19 de janeiro de 2011

Realização do projeto de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico intitulado "ERAS - Expeditious Reconstruction of Virtual Cultural Heritage Sites".

Protocolo de Colaboração

Portugal

INOV INESC Inovação Instituto de Novas Tecnologias

07 de abril de 2011

Adesão à Rede de Inovação da Região Centro, a qual adoptou a designação de ".Rice", dinamizada pelo INOV.

Protocolo

Portugal

INR - Instituto Nacional de Reabilitação, I.P.

28 de setembro de 2011

Proceder à publicação e divulgação conjunta do Guia de Audiodescrição - Imagens que se ouvem.

Acordo de Edição

Portugal

Instituto de Telecomunicações de Aveiro

28 de janeiro de 2011

Realização do projeto de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico intitulado "Amplificadores de Potência de Rádio Frequência Auto-Oscilantes".

Protocolo de Colaboração

Portugal

Instituto Piaget - Cooperativa para o Desenvolvimento Humano, Integral e Ecológico, C.R.L.

25 de julho de 2011

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente nos domínios técnico, científico, pedagógico e outros que se venham a considerar pertinentes.

Protocolo de Cooperação

Portugal

IPC - Instituto de Polímeros e Compósitos da UM Universidade do Minho

25 de janeiro de 2011

Estabelecer as bases de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das potencialidades científicas, técnicas e humanas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

IPC - Instituto Politécnico de Coimbra

31 de janeiro de 2011

Atribuição do título de especialista em que um dos signatários seja instituição instrutora e as outras instituições parceiras.

Acordo para atribuição de Título de Especialista

Portugal

INA - Instituto Nacional de Administração, I.P.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-45

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Portugal

Entidade IPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave

IPG - Instituto Politécnico da Guarda

Data

Objecto

Tipo

17 de outubro de 2011

Atribuição do título de especialista em que um dos signatários seja instituição instrutora e as outras instituições parceiras.

Protocolo para atribuição de Título de Especialista

29 de julho de 2011

Estabelecer a colaboração de docentes no âmbito do Mestrado em Gestão e Sustentabilidade no Turismo. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 27-07-2010.

Aditamento ao Protocolo de Cooperação

23 de dezembro de 2011

Colaboração do docente da ESTM no âmbito do Curso de Mestrado em Gestão e Sustentabilidade no Turismo no IPG. Celebrado no âmbito do Protocolo de cooperação firmado em 27.07.2010, objeto de aditamento em 29.07.2011.

Acordo Específico

Portugal

IPL - Instituto Politécnico de Lisboa

08 de abril de 2011

Estabelecer as bases de cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos. Acordo Específico firmado em 08.04.2011.Acordo Específico firmado em 09.12.2011.

Protocolo de Cooperação

Portugal

IPL - Instituto Politécnico de Lisboa - ESML - Escola Superior de Música de Lisboa

11 de outubro de 2011

Colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da cláusula 2.ª do protocolo de cooperação entre o IPLeiria e o IPLisboa. Celebrado no âmbito do Protocolo de cooperação firmado em .

Acordo Específico

08 de abril de 2011

Colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da cláusula 2.ª do protocolo de cooperação entre o IPLeiria e o IPLisboa. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 08.04.2011.

Acordo Específico

09 de dezembro de 2011

Colaboração no âmbito da prestação de serviço docente ao abrigo da cláusula 2.ª. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 08.04.2011.

Acordo Específico

Portugal

IPL - Instituto Politécnico de Lisboa/ Escola Superior de Teatro e Cinema (ESTC)

Portugal

IPL - Instituto Politécnico de Lisboa; IPS - Instituto Politécnico de Setúbal

01 de janeiro de 2011

Atribuição do título de especialista em que um dos signatários seja instituição instrutora e as outras instituições parceiras.

Acordo de associação para a atribuição do título de especialista.

Portugal

IPP - Instituto Politécnico do Porto

21 de janeiro de 2011

Atribuição do título de especialista em que um dos signatários seja instituição instrutora e as outras instituições parceiras.

Acordo para atribuição de Título de Especialista

Portugal

IPPNL - Instituto Português de Programação Neurolinguística, Lda.

09 de março de 2011

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respectivos recursos científicos, técnicos e humanos.

Protocolo de Cooperação

27 de julho de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnico, científico e pedagógico. Acordo específico celebrado em 06/10/2011.

Protocolo de Cooperação

06 de outubro de 2011

Visa concretizar a colaboração entre o IPL e o IPS no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo das Cláusulas 2.ª al. c) do protocolo de cooperação celebrado entre as duas instituições. Protocolo de cooperação celebrado em 27.07.2011.

Acordo Específico

Portugal

IPS - Instituto Politécnico de Setúbal

Portugal

IPS - Instituto Português de Sinologia

02 de setembro de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação

Portugal

IPSN - Instituto Politécnico de Saúde do Norte; IPCB Instituto Politécnico de Castelo Branco; IPV - Instituto Politécnico de Viseu; IPG Instituto Politécnico da Guarda; IPP - Instituto Politécnico de Portalegre; ESSCVP - Escola Superior de Saúde da Cruz Vermelha Portuguesa; ESSEM - Escola Superior de Saúde Egas Moniz

18 de fevereiro de 2011

Atribuição do título de especialista em que um dos signatários seja instituição instrutora e as outras instituições parceiras.

Protocolo para atribuição conjunta do Título de Especialista

11 de janeiro de 2011

Colaboração para a leccionação da unidade curricular de "Gestão de Projectos" do curso de mestrado em "Controlo de Gestão", ministrado pela ESTG do IPL.

Protocolo de Cooperação

06 de agosto de 2011

Atribuição do título de especialista em que um dos signatários seja instituição instrutora e as outras instituições parceiras.

Protocolo para atribuição de Título de Especialista

Portugal

IPT - Instituto Politécnico de Tomar

Portugal

ISCSP - Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas

02 de março de 2011

Estabelecer as bases de cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ISCTE - Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa - Instituto Universitário de Lisboa

14 de fevereiro de 2011

Concretizar a colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da alínea b) da Cláusula 2.ª do protocolo de cooperação. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 06.07.2004.

Acordo Específico

A-46 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Entidade

Data

Objecto

Tipo

Portugal

ISDOM - Escola Superior D. Dinis da Marinha Grande

05 de janeiro de 2011

Concretizar a colaboração entre o IPL e o ISDOM no âmbito da prestação de serviço docente. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 29.03.2010.

Acordo Específico

Portugal

ISEC-ESCALA - Instituto Superior de Educação e Ciências

07 de dezembro de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

Isicom - Tec - Engenharia e Automação Industrial, Lda

10 de novembro de 2011

Promover a troca de informação científica e técnica, promover conjuntamente formação e/ou outros eventos, nomeadamente de natureza científica, nas áreas consideradas de interesse comum para ambas as partes. Promover estágios curriculares e extracurriculares.

Protocolo de Cooperação

16 de agosto de 2011

Colaboração do docente da ESTG, para leccionar a unidade curricular de "Introdução ao Direito" do curso de Gestão. Celebrado no âmbito do Protocolo firmado em 30.03.2007.

Acordo Específico

17 de outubro de 2011

Visa concretizar a colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo das Cláusulas 2.ª e 4.ª do protocolo de cooperação celebrado entre as duas instituições. Celebrado no âmbito do Protocolo de cooperação firmado em 30.03.2007.

Acordo Específico

23 de dezembro de 2011

Visa concretizar a colaboração, ao abrigo das Cláusulas 2.ª e 4ª do protocolo de cooperação, para o exercício das funções de coordenação local, em Leiria, do Curso de Mestrado em Psicologia Clínica ministrado pelo ISMT. Celebrado no âmbito do Protocolo de cooperação firmado em 30.03.2007.

Acordo Específico

15 de setembro de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

ISMT - Instituto Superior Miguel Torga

Portugal

Laboratórios Atral, S.A.

Portugal

Leirivida - Clínica Médica

13 de julho de 2011

Fomentar a realização de atividades científicas, estabelecendo um intercâmbio de informação, programas de formação e projetos de investigação e desenvolvimento em saúde.

Acordo de Cooperação

Portugal

Lusiaves, S.A.

10 de agosto de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

Megaexpansão - Ensino e Formação Profissional em Novas Tecnologias Lda.

04 de maio de 2011

A cooperação abrangerá as matérias de interesse comum, designadamente nos domínios técnico, científico, pedagógico, profissional e outros que se venham a considerar pertinentes.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Molde Faianças, S.A.

08 de julho de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica, nomeadamente através do desenvolvimento de iniciativas comuns que envolvam a comunidade académica do IPL/ESAD.CR.

Protocolo de Cooperação

18 de maio de 2011

Estabelecimento de uma cooperação mútua entre os Outorgantes, no âmbito da prossecução do objecto social das partes. Recepcionado ofício informando da cessação do protocolo por via do encerramento da pousada.

Protocolo de Colaboração

18 de maio de 2011

Visa estabelecer uma colaboração entre as Partes Outorgantes no sentido de possibilitar o alojamento de pessoas e/ou de grupos, organizados pelo Primeiro Outorgante, nas diversas instalações das Unidades de Alojamento que constituem a Rede Continental de Turismo Juvenil. recepcionado ofício informando da cessação do protocolo por via da dissolução da entidade.

Protocolo de Colaboração

21 de outubro de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

15 de novembro de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre as partes envolvidas. Acordo Especifico firmado em 15.11.2011.

Protocolo de Cooperação

15 de novembro de 2011

Lançamento de um concurso dirigido aos estudantes da unidade curricular de Projeto IV do Curso de Design Industrial a decorrer no ano letivo de 2011/2012 para o desenvolvimento de uma placa de comando de autoclismo para a OLI. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 15.11.2011.

Acordo Específico

24 de maio de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre partes envolvidas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Movijovem - Mobilidade Juvenil, Cooperativa de Interesse Público de Responsabilidade Limitada

Município do Bombarral

Oliveira & Irmão, S.A.

Portugal

Other Things by Sofia, Unipessoal, Lda.

Portugal

OTOC - Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas

29 de junho de 2011

Aceite dispensa de estágio aos candidatos a TOC que apresentem prova de frequência com aproveitamento à unidade curricular "Simulação Empresarial", com características de projeto (simulação empresarial), prevista no plano de estudos do curso de Licenciatura em Contabilidade e Finanças da ESTG.

Protocolo de Cooperação

Portugal

PCI - Paramédicos de Catástrofe Internacional

02 de agosto de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

Plásticos de Injeção - Molding, Lda.

14 de julho de 2011

Estabelecer as bases de cooperação visando a troca de informação científica e técnica, nomeadamente na concepção e desenvolvimento de produtos para a indústria electrónica, telecomunicações e automóvel, a cedência de infraestruturas e a

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-47

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Entidade

Data

Objecto

Tipo

realização de trabalhos de investigação e formação nas áreas de moldes e polímeros.

Portugal

Pombal Prof. Sociedade de Educação e Ensino Profissional, Lda. (ETAP - Escola Tecnológica, Artística e Profissional de Pombal)

11 de janeiro de 2011

Estabelecer formas de cooperação quanto ao funcionamento dos CET em “Aplicações Informáticas de Gestão” e de “Condução e Acompanhamento de Obra”. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 17 de fevereiro de 2006.

Acordo Específico

Portugal

RoqueGest - Consultores de Gestão, Lda

25 de fevereiro de 2011

Proporcionar um estágio em contexto real de trabalho, necessário e adequado à complementaridade da sua formação de Técnico de Higiene e Segurança no Trabalho.

Protocolo de Estágio

Portugal

SAR - Animação Sociocultural e Restauração, Lda.

14 de janeiro de 2011

A cooperação entre o IPL-ESTM e a SAR desenvolver-se-á nos domínios técnico e científico de interesse comum, de modo a que as relações de intercâmbio daí resultantes permitam uma conjugação de ações que originem benefícios para ambas as partes.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

SEGURMET - Higiene, Segurança e Medicina no Trabalho, S.A.

07 de janeiro de 2011

Estabelecer formas de cooperação e colaboração entre o IPL e a SEGURMET, desejando contribuir para o desenvolvimento e aprofundamento da colaboração científica, técnica e tecnológica.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Silves Odissey, Lda

18 de julho de 2011

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

SIRP - Sociedade de Instrução e Recreio Os Pimpões

06 de abril de 2011

Estabelecer as bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre as partes envolvidas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

SMULDERS - Máquinas e Estruturas Metálicas, Lda.

05 de maio de 2011

A cooperação abrangerá as matérias de interesse comum, designadamente nos domínios técnico, científico, pedagógico, profissional e outros que se venham a considerar pertinentes.

Protocolo de Cooperação

Portugal

SOMAFRE Construções, S.A.

14 de abril de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre as partes envolvidas, especificamente de uma Exposição de Artes Plásticas, que compreende o período desde o início da ESAD.CR, em 1990, até ao presente, a ter lugar no edifício em construção pela SOMAFRE, no Polo Tecnológico de Lisboa, entre os dias 15 de abril e 1 de maio de 2011.

Portugal

SPHSA - Serviço de Pediatria do Hospital de Santo André

24 de fevereiro de 2011

Estabelecimento de formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Terras Dentro - Associação para o Desenvolvimento Integrado

15 de junho de 2011

Regular a colaboração entre as entidades outorgantes, visando estreitar as relações entre o Ensino Superior e a referida Associação, optimizando as potencialidades existentes em ambas as partes.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

Total Fun Entertainment Organização de Eventos, Lda.

24 de janeiro de 2011

Estabelecimento de formas de cooperação, tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas, designadamente através da troca de informação científica e técnica, promoção de atividades conjuntas e promoção de estágios curriculares e extracurriculares.

Protocolo de Cooperação

07 de julho de 2011

Estabelecimento das bases de cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos, entre o IPL e a UA. Acordo específico firmado em 07.07.2011.

Protocolo de Cooperação

07 de julho de 2011

Visa concretizar a colaboração entre o IPL e a UA no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo das Cláusulas 1.ª, 2.ª e 3.ª do protocolo de cooperação celebrado entre as duas instituições. Protocolo de cooperação celebrado em 07.07.2011.

Acordo Específico

03 de fevereiro de 2011

Atribuição conjunta do título de especialista na área de Engenharia Electrotécnica.

Protocolo para atribuição conjunta do Título de Especialista

Colaboração nas áreas de investigação e formação no âmbito do 3.º ciclo de estudos em Educação, prevendo-se a cativação de duas vagas para candidatos propostos pelo IPL ao Doutoramento em Educação, na especialidade Educação a Distância e E-Learning, para o ano lectivo 2011/2012.

Protocolo de Cooperação

Portugal

UA - Universidade de Aveiro

UA - Universidade de Aveiro; IPS - Instituto Politécnico de Setúbal

Portugal

Uab - Universidade Aberta

12 de julho de 2011

Portugal

UAlg - Universidade do Algarve; Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril

31 de janeiro de 2011

Visa estabelecer a cooperação entre as três Instituições, concretizada na participação em processos de atribuição conjunta de título de especialista, nas áreas respectivas que sejam comuns.

Protocolo

Portugal

UAlg - Universidade do Algarve; IPC - Instituto Politécnico de Coimbra

31 de janeiro de 2011

Protocolo

Portugal

UC - Universidade de Coimbra

31 de março de 2011

Realização do projeto de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico intitulado "Melhoramento das propriedades mecânicas de compósitos híbridos nano reforçados.

Protocolo de Colaboração

Portugal

Vectoríndice - Consultores, Lda.

04 de maio de 2011

A cooperação abrangerá as matérias de interesse comum, designadamente nos domínios técnico, científico, pedagógico, profissional e outros que se venham a considerar pertinentes.

Protocolo de Cooperação

A-48 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Portugal

Entidade

VFCONSULTING - Vitor Fino Consultores, Lda.

Data

Objecto

Tipo

28 de fevereiro de 2011

Estabelecer formas de cooperação, tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas. Primeiro Acordo Específico firmado em 28.02.2011.

Protocolo de Cooperação

28 de fevereiro de 2011

Promoção do Curso de Formação na área específica de Segurança contra Incêndio em Edifícios (SCIE) para elementos de corpos de bombeiros, com a duração de 90 horas. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 28.02.2011.

Primeiro Acordo Específico

Protocolos comerciais assinados pelo IPL em 2011 País

Entidade

Data

Objecto

Tipo

Portugal

Arranjos Express

01 de setembro de 2011

Portugal

Bodystyle - Beleza directa, Unipessoal, Lda.

16 de fevereiro de 2011

Prestar serviços em condições mais vantajosas aos estudantes, pessoal docente e não docente e restantes colaboradores do IPL, através de atribuição de descontos nos tratamentos e serviços.

Protocolo de Cooperação

Portugal

CGD - Caixa Geral de Depósitos, S.A.

02 de dezembro de 2011

Emissão e gestão de cartões de identificação, produtos e serviços financeiros destinados à população escolar, produtos e serviços financeiros destinados ao IPL, contrapartidas financeiras.

Protocolo Financeiro e de Cooperação

Portugal

Clínica Médico-Dentária Clinispace, Lda.

13 de outubro de 2011

Proporcionar aos estudantes e funcionários docentes e não docentes do IPL, descontos especiais em determinados serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Farmácia Higiene

13 de outubro de 2011

Proporcionar aos estudantes e funcionários docentes e não docentes do IPL, descontos especiais em determinados serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Feu Vert Portugal - Peças e Acessórios Automóveis, Lda.

13 de outubro de 2011

Proporcionar um conjunto de descontos especiais e preços diferenciados nos serviços, bem como um atendimento preferencial aos estudantes, funcionários, docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL.

Protocolo de Cooperação

Criação de uma tabela de preços especiais para estudantes e funcionários do IPL, respectivos cônjuges e dependentes

Protocolo de Cooperação

13 de outubro de 2011

Prestar serviços em condições mais vantajosas aos estudantes, pessoal docente e não docente e restantes colaboradores do IPL, através da atribuição de descontos nos serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Health Club Corpo Livre, Manutenção Física, Lda.

23 de novembro de 2011

Alteração da alínea b) do n.º 1 e n.º 2 da Cláusula 2.ª do Protocolo de Cooperação firmado em 03-11-2004.

Aditamento ao Protocolo de Cooperação

Homeocura - Clínica de Homeopatia Clássica

19 de agosto de 2011

O segundo Outorgante concederá um conjunto de descontos especiais e preços diferenciados nos serviços que presta, bem como um atendimento preferencial aos estudantes, funcionários, docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL.

Protocolo de Cooperação

Portugal

GlobalCare - Clínica Médica, Lda.

Portugal

Protocolos com instituições estrangeiras assinados pelo IPL em 2011 País

Entidade DIEGEL - Ernest Diegel GMBH

Alemanha

Brasil

EMITEC GESELLSCHAFT FUR EMISSIONSTECHNOLOGIE MBH; IDMEC - Instituto de Engenharia Mecânica IFSULDEMINAS - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais UFB - Universidade Federal da Bahia

Brasil

UFP - Universidade Federal de Pelotas UFSCar Universidade Federal de São Carlos Universidade Federal de Pernambuco

Data

Objecto

Tipo Protocolo de Cooperação Científica e Técnica

31 de janeiro de 2011

Desenvolvimento da cooperação técnica e científica.

29 de março de 2011

Desenvolvimento do projeto "Experimental and Numerical Investigation of Exhaust Aftertreatment Systems for Automotive Vehicles" .

Protocolo de Colaboração

19 de dezembro de 2011

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente nos domínios técnico, científico, pedagógico.

Protocolo de Cooperação

12 de julho de 2011 26 de setembro de 2011 23 de dezembro de 2011 21 de junho de 2011 24 de agosto de 2011

Promover a troca de informação científica e técnica nas áreas de interesse para ambas as partes, nomeadamente no que se refere aos estudos sobre acessibilidade e inclusão. Troca de informação científica e técnica, disponibilização de instalações e equipamentos, para a realização de trabalhos de investigação, ensino, formação de recursos humanos. Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum. Estabelecimento de uma cooperação académica, científica e cultural. Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum.

Acordo de Cooperação Protocolo de Cooperação Protocolo Cooperação Acordo Geral de Cooperação Protocolo de Intenções

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-49

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 16: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL País

Entidade

Data 03 de março de 2011

Espanha

UEX - Universidad de Extremadura 28 de julho de 2011

França

Ecole Centrale de Nantes

29 de setembro de 2011

Macau

IPM - Instituto Politécnico de Macau

12 de janeiro de 2011

Waikato Institute of Technology (Wintec)

25 de janeiro de 2011

República Checa

VSO - Vysoká obchodní v Praze, o.p.s

31 de agosto de 2011

República Popular da China

BLCU - Beijing Language and Culture University (Universidade de Língua e Cultura de Pequim)

13 de maio de 2011

Nova Zelândia

Roménia

UAV - University of Aurel Vlaicu in Arad

A-50 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

13 de maio de 2011 14 de janeiro de 2011

Objecto Estabelecimento de um quadro de atuação para a colaboração entre a UIS do IPL e o Grupo de Investigación Innovación en Educación y Salud da Uex em atividades de suporte científico, tecnológico e de colaboração em temas específicos. Promover e apoiar o Projeto de conversão do Campus de Excelência Internacional, na gestão eficiente dos recursos hidronaturais. Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum. Promover a cooperação ao nível do ensino e da investigação, para facilitar o intercâmbio internacional de ideias e para aumentar os esforços académicos das instituições participantes. Nota de entendimento ao Acordo de Cooperação celebrado em 20 de Março de 2006 que visa a frequência pelos alunos portugueses do curso de Tradução e Interpretação Português/Chinês – Chinês/Português, dos 2.º e 3.º anos na República Popular da China, possibilitando que decorra parcialmente numa instituição parceira do IP Macau, nomeadamente na Universidade de Língua e Cultura de Pequim. Prevê a concessão de bolsas aos estudantes do referido curso, para este fim específico. A frequência pelos alunos portugueses do 2.º e 3º ano na República Popular da China poderá realizar-se parcialmente numa instituição parceira do IPM, nomeadamente na Universidade de Língua e Cultura de Pequim, mediante acordo entre as duas instituições. Visando apoiar os estudantes nos custos envolvidos com as deslocações entre Portugal e a República Popular da China ou vice-versa, no âmbito do Curso de Tradução e Interpretação Português/Chinês Chinês/Português, cada uma das Instituições celebrantes do Acordo de Cooperação poderá, se assim o entender, conceder aos estudantes do referido curso, bolsas destinadas a esse fim específico, de acordo com a legislação. Celebrado no âmbito do Acordo de Cooperação firmado em 20 de Março de 2006. Estabelecer as bases de cooperação nos domínios da investigação, educação e troca de informação. Para a realização destas atividades serão promovidas reuniões bianuais para a preparação dos projetos em curso, desenvolvimento de planos curriculares e de investigação, assim como o desenvolvimento de esforços para viabilizar a transferência de créditos em programas de interesse comum. Celebrado no âmbito do Protocolo firmado em 07.06.2010. Estabelecimento de formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respectivos recursos científicos, técnicos e humanos. Acordo específico firmado em 13.05.2011. Acordo sobre a mobilidade de docentes. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 13.05.2011. Estabelecer as bases de cooperação nos domínios técnico, científico e pedagógico.

Tipo Protocolo de Cooperação

Acordo de Cooperação Protocolo de Cooperação

Nota de Entendimento

Protocolo

Adenda ao Protocolo de 07.06.2010 Protocolo de Cooperação Acordo específico Protocolo de Cooperação

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 17: PROJETOS DE COOPERAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PALOP ANEXO 17: PROJETOS DE COOPERAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PALOP

Projetos de cooperação para o desenvolvimento dos PALOP em 2011 País

Projeto

Entidade executora

Duração

Atividades -

Estágios para estudantes universitários em Portugal; Ações de formação em diversas áreas.

Angola

Projeto de Apoio à IPL e Universidade Óscar Universidade Óscar Ribas Ribas

2011 e 2012

Cabo Verde

IPL/Associação Inovação, Desenvolvimento e Ciência (AIDC), Instituto Apoio ao Instituto Pedagógico de Cabo Pedagógico de Cabo Verde Verde (IPCV) e a Universidade da Extremadura (Espanha).

2009-2011

Apoio aos programas do Instituto Pedagógico de Cabo Verde, no âmbito do Programa de Doutoramento Avances en Formación del Profesorado.

Cabo Verde

Projeto de Cooperação com IPL (FOR.CET) e a Câmara a Câmara Municipal do Municipal do Tarrafal Tarrafal

Projeto em curso

Lecionação de Cursos de Especialização Tecnológica (de formação pós-secundária não superior) a formandos oriundos do Tarrafal.

Apoio à Universidade IPL e Universidade Guiné-Bissau Colinas de Boé (UCB) Colinas de Boé

1 ano (renovável) -

Apoio à Organização Não Governamental ESECS/IPL e a ONG Ação Guiné-Bissau Ação para o para o Desenvolvimento Desenvolvimento da Guiné- (AD) Bissau

Projeto em curso

Guiné-Bissau

Apoio às Comunitárias

Televisões

ESECS/IPL e a ONG Ação para o Desenvolvimento (AD)

Instituto Marquês de Participação num projeto Valle Flôr, em parceria Guiné-Bissau sobre turismo sustentável – com a Associação de EcoTurismo em Cantanhez Tecelões da Guiné-Bissau (Artissal)

São Tomé e Príncipe

Projeto de Apoio ao Ensino ESECS/IPL e Instituto Superior em São Tomé e Superior Politécnico de Príncipe São Tomé e Príncipe

São Tomé e Príncipe

Projeto Escola +, Educação para Todos – Dinamização do Ensino Secundário em São Tomé e Príncipe

Formação em informática a professores da Escola de Artes e Ofícios da AD; Elaboração e manutenção do website da ONG em apreço; Realização de 2 estágios curriculares na AD (um em 2010 e outro em 2011); Apoio à criação de um projeto da AD ligado ao turismo; Apoio às Televisões Comunitárias.

Projeto em curso

Contribuir para a realização de emissões com uma duração de 2 horas diárias sobre eventos da comunidade a transmitir na comunidade para benefício de toda a população.

2009 a 2012

Projeto que contou com a colaboração de 2 docentes do IPL/ESTM visando contribuir para a elaboração de um pacote turístico para Cantanhez. -

Reforma Curricular do Guiné-Bissau Ensino Básico da Guiné- ESECS/IPL Bissau

Recepção de estudantes da UCB: No ano letivo 2010/2011 estudaram 14 guineenses no IPL; Assistência técnica/Formação de docentes e alunos da UCB: deslocação em Maio de 2011 de uma docente da ESTG para desenvolver diversos seminários; Programa de Doutoramento Avances en Formación del Profesorado,: em 2010 este programa contou com 10 doutorandos da UCB.

Junho e julho de 2011

2011 a 2012

Realização de reuniões com os técnicos do Ministério da Educação da Guiné-Bissau e entidades parceiras; Formação de técnicos locais na área da concepção dos programas e sistematização de toda a informação recolhida a partir das inúmeras contribuições recebidas.

Implementação e lecionação dos cursos de complemento de formação para licenciados em Matemática, Ciências Naturais/ Biologia e Físico/Química, através do sistema misto de ensino presencial e a distância.

Instituto Marquês de Setembro de 2009 a Valle Flôr, com o apoio de agosto de diversas entidades entre 2013 as quais a ESECS/IPL -

Melhoria das Competências profissionais dos professores; Reforço da capacidade de gestão e acompanhamento do ensino; Adaptação do Sistema de Ensino às necessidades do País.

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional do IPL

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-51

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 18: EVENTOS ASSOCIADOS À BOLSA DE EMPREGO ANEXO 18: EVENTOS ASSOCIADOS À BOLSA DE EMPREGO

Sessões de divulgação da Bolsa de Emprego do IPL em 2011 Programa

Local do evento

Data do evento

Emprega 2011 - II Feira de Ensino, Formação e Emprego

Divulgação da Bolsa de Emprego e dos cursos do IPL no painel “A relação entre os CET/Licenciaturas e Posto de Trabalho” e no painel “A Importância da Procura Ativa de Emprego: Estratégias e Apoios”.

Expoeste (Caldas da Rainha)

19-22 mai

II Fórum Emprego e Formação

Divulgação da Bolsa de Emprego e dos cursos do IPL (stand).

Estádio Magalhães Pessoa (Leiria)

26-28 mai

Feira do Emprego da Nazaré

Divulgação da Bolsa de Emprego e dos cursos do IPL (stand).

Centro Cultural (Nazaré)

02-04 jun

Feira de Emprego, Formação e Empreendedorismo

Divulgação da Bolsa de Emprego e dos cursos do IPL (stand).

Biblioteca (Alcobaça)

24-26 nov

Designação do Evento Eventos externos:

Eventos internos: Dia Aberto ESTG

Divulgação da Bolsa de Emprego do IPL (stand).

ESTG (Leiria)

06 abr

Sessão dirigida a finalistas de Gestão, Contabilidade e Finanças e Marketing

Apresentação da Bolsa de Emprego do IPL.

ESTG (Leiria)

25 mai

ESTM (Peniche)

31 mai

ESECS (Leiria)

11 out

ESSLei (Leiria)

10-11 nov

ESAD.CR (Caldas da Rainha)

16 nov

1.º Painel - Estágios - Quando, como, onde e porquê? (IEFP - Instituto de Emprego e Formação Profissional, EURES - Portal Europeu de Mobilidade, Bolsa Emprego IPL e Antigo aluno da ESTM); 1.º Fórum da Empregabilidade ESTM

2.º painel - O emprego no turismo (empresas do sector); 3.º painel - O emprego nas ciências e tecnologia do mar (empresas da área da biotecnologia e da segurança alimentar) e SAPE - Serviço de Apoio ao Estudante.

Sessão de divulgação Assistentes Comenius

Apresentação do programa Comenius (PROALV), dirigido a estudantes e finalistas do ensino básico e apresentação da Bolsa de Emprego. Dia 10 - Apresentação de empresas com propostas para a área da Saúde; Testemunho de ex-aluno da ESSLei;

Sessão de Empregabilidade ESSLei

Jornadas de Empregabilidade ESAD.CR Fonte: Bolsa de Emprego do IPL

A-52 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Dia 11 – Intervenções do Portal Europeu de Mobilidade (EURES), Instituto de Emprego e Formação Profissional (IEFP), Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) e Bolsa Emprego do IPL. Intervenções do EURES, IEFP, SAPE e Bolsa Emprego.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 19: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL ANEXO 19: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL

Da análise aos relatórios elaborados pelo Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais (GPEARI) do Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior (MCTES) sobre “A procura de emprego dos diplomados com habilitação superior”, resultam as taxas de empregabilidade por curso constantes dos quadros abaixo. Este tipo de relatórios elaborados pelo GPEARI são baseados nos registos de inscritos nos centros de emprego (à procura do primeiro emprego ou de um novo emprego) em junho e em dezembro de cada ano, e o registo de diplomados fornecido anualmente pelas instituições de ensino superior.

Taxa de empregabilidade da ESECS

Curs o

Animação Cultural

Comunicação Social e Educação Multimédia

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Centros de Emprego Diplomados (com ano de (3 anos de análise) conclusão do curso nos anos lectivos de 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 análise)

30-Jun-11

---

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

83,3%

30-Jun-10

127

88,2%

31-Dez-10

127

89,0%

30-Jun-11

143

86,0%

Comunicação Social e Educação Multimédia (póslaboral)

L - 1.º ciclo

30-Jun-11

---

100,0%

Desporto e Bem-es tar

L - 1.º ciclo

30-Jun-11

---

90,0%

Educação Bás ica

L - 1.º ciclo

30-Jun-11

---

100,0%

Educação Social

Educação Social (pós-laboral)

Relações Humanas e Comunicação Organizacional

Serviço Social

L - 1.º ciclo

30-Jun-10

123

86,2%

31-Dez-10

123

88,6%

30-Jun-11

144

81,9%

30-Jun-11

---

100,0%

30-Jun-10

134

86,6%

31-Dez-10

134

91,8%

30-Jun-11

149

88,6%

30-Jun-10

121

81,0%

31-Dez-10

121

87,6%

30-Jun-11

182

78,6%

Serviço Social (pós-laboral)

L - 1.º ciclo

30-Jun-11

---

100,0%

Tradução e Interpretação: Português /Chinês - Chinês/Português

L - 1.º ciclo

30-Jun-11

---

75,0%

137

92,0%

137

94,9%

103

94,2%

Turismo e Património

L - 1.º ciclo

30-Jun-10

31-Dez-10

30-Jun-11

30-Jun-10

118

288

236

642

86,9%

31-Dez-10

217

194

508

90,2%

30-Jun-11

115

288

236

928

87,6%

404

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-53

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 19: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL

Taxa de empregabilidade da ESTG

Curso

Administração Pública

Biomecânica

Contabilidade e Finanças (pós-laboral)

Contabilidade e Finanças

Engenharia Automóvel

Engenharia Civil

Engenharia Civil (pós-laboral)

Engenharia de Redes de Comunicações

Engenharia do Ambiente

Energia e Ambiente

Engenharia e Gestão Industrial

Engenharia Eletrotécnica

Engenharia Electrotécnica (pós-laboral)

Engenharia Informática

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Centros de Emprego (com ano de conclusão do curso nos anos

Diplomados (3 anos de análise) 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-10

85,2%

31-Dez-10

92,6%

30-Jun-11

103

90,3%

30-Jun-10

---

85,4%

31-Dez-10

---

91,7%

30-Jun-11

85,5%

97,1%

30-Jun-10

174

31-Dez-10

174

98,3%

30-Jun-11

141

100,0%

30-Jun-11

---

62,5%

30-Jun-10

145

92,4%

31-Dez-10

145

95,2%

30-Jun-11

129

95,3%

399

93,7%

399

93,7%

288

93,8%

100,0%

30-Jun-10

155

157

31-Dez-10

155

157

30-Jun-11

157

30-Jun-10

---

31-Dez-10

---

100,0%

30-Jun-11

100,0%

109

98,2%

109

98,2%

94,9%

30-Jun-10

31-Dez-10

30-Jun-11

30-Jun-10

82,0%

31-Dez-10

88,8%

30-Jun-11

75,0%

L - 1.º ciclo 30-Jun-11

---

100,0%

30-Jun-10

84,9%

31-Dez-10

94,6%

30-Jun-11

93,5%

94,7%

L - 1.º ciclo

30-Jun-10

117

265

31-Dez-10

117

265

95,8%

30-Jun-11

117

209

97,6%

30-Jun-10

31-Dez-10

30-Jun-11

100,0%

30-Jun-10

111

140

323

97,2%

31-Dez-10

111

140

323

97,8%

30-Jun-11

140

267

97,4%

(continua)

A-54 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 19: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL

(continuação)

Curso

Engenharia Informática (pós-laboral )

Engenharia Mecânica

Engenharia Mecânica (pós-laboral)

Gestão

Gestão (pós-laboral)

Informática para a Saúde

Marketing

Proteção Civil

Solicitadoria

Solicitadoria (pós-laboral)

Tecnologia dos Equipamentos de Saúde

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Centros de Emprego (com ano de conclusão do curso nos anos

Diplomados (3 anos de análise) 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-10

31-Dez-10

30-Jun-11

96,0%

30-Jun-10

174

95,4%

31-Dez-10

174

98,3%

30-Jun-11

117

94,0%

30-Jun-10

100,0%

31-Dez-10

100,0%

30-Jun-11

97,8%

30-Jun-10

110

118

306

90,5%

31-Dez-10

110

118

306

89,5%

30-Jun-11

118

262

88,9%

30-Jun-10

98,6%

31-Dez-10

100,0%

30-Jun-11

99,0%

30-Jun-10

---

31-Dez-10

---

30-Jun-11

85,2%

83,3%

30-Jun-10

126

31-Dez-10

126

89,7%

30-Jun-11

134

87,3%

30-Jun-11

---

93,3%

30-Jun-10

180

31-Dez-10

180

93,9%

30-Jun-11

166

86,1%

30-Jun-11

---

98,1%

30-Jun-10

---

72,7%

31-Dez-10

---

90,9%

30-Jun-11

93,1%

30-Jun-10

201

937

1125

746

2808

92,8%

31-Dez-10

144

937

1125

746

2808

94,9%

30-Jun-11

183

1125

746

2571

92,9%

700

1) Este curso não cumpre o requisito de obter uma média de diplomados igual ou superior a 20 nos anos letivos de 2006/2007 a 2008/2009. Deste modo, e atendendo aos dados disponibilizados pelo GPEARI, não é possível calcular a taxa de empregabilidade dos diplomados.

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-55

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 19: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL

Taxa de empregabilidade da ESAD.CR

Curso

Grau

L - 1.º ciclo

Animação Cultural

L - 1.º ciclo

Artes Plásticas

L - 1.º ciclo

Design de Ambientes

Design de Cerâmica e Vidro

Design Gráfico e Multimédia

L - 1.º ciclo

Design Industrial

L - 1.º ciclo

Som e Imagem

L - 1.º ciclo

Teatro

Período dos dados

N.º de Registos nos Centros de Emprego (com ano de conclusão do curso nos anos

Diplomados (3 anos de análise) 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-10

92,2%

31-Dez-10

92,2%

30-Jun-11

85,5%

166

94,6%

30-Jun-10

31-Dez-10

166

94,0%

30-Jun-11

160

94,4%

30-Jun-11

---

68,8%

30-Jun-10

92,6%

31-Dez-10

92,6%

30-Jun-11

84,4%

30-Jun-10

250

92,0%

31-Dez-10

250

92,0%

30-Jun-11

232

92,2%

30-Jun-10

132

87,9%

31-Dez-10

132

90,9%

30-Jun-11

136

89,7%

30-Jun-10

118

84,7%

31-Dez-10

118

89,8%

30-Jun-11

149

83,2%

30-Jun-10

31-Dez-10

30-Jun-11

90,9%

30-Jun-10

249

376

232

857

91,4%

31-Dez-10

249

376

232

857

92,4%

30-Jun-11

376

232

855

89,2%

247

Taxa de empregabilidade da ESSLei

Curso

Enfermagem

Enfermagem (entrada no 2º semestre)

A-56 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Centros de Emprego (com ano de conclusão do curso nos anos

Diplomados (3 anos de análise) 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-10

---

132

85,6%

31-Dez-10

---

132

94,7%

30-Jun-11

194

91,8%

30-Jun-10

---

118

90,7%

31-Dez-10

---

118

100,0%

30-Jun-11

180

94,4%

30-Jun-10

---

115

135

250

88,0%

31-Dez-10

---

115

135

250

97,2%

30-Jun-11

115

135

374

93,0%

124

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 19: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL

Taxa de empregabilidade da ESTM

Curso

Animação Turística

Biologia Marinha e Biotecnologia

Engenharia Alimentar

Gestão Turistica e Hoteleira

Gestão Turística e Hoteleira (pós-laboral)

Marketing Turístico

Marketing Turístico (pós -laboral)

Proteção Civil

Restauração e Catering

Turismo

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Centros de Emprego (com ano de conclusão do curso nos anos

30-Jun-11

Diplomados (3 anos de análise)

Total de diplomados (3 anos de análise)

2006-07 2007-08 2008-09 2009-10

---

30-Jun-10

31-Dez-10

30-Jun-11

Taxa de Empregabilidade

100,0%

137

85,4%

137

89,1%

118

91,5%

30-Jun-10

122

82,8%

31-Dez-10

122

92,6%

30-Jun-11

85,9%

140

84,3%

30-Jun-10

31-Dez-10

140

91,4%

30-Jun-11

126

88,9%

30-Jun-11

---

92,9%

30-Jun-10

---

31-Dez-10

---

79,4%

88,2%

30-Jun-11

---

30-Jun-10

92,9%

31-Dez-10

97,1%

30-Jun-11

96,1%

30-Jun-10

---

31-Dez-10

---

30-Jun-11

---

84,4%

---

30-Jun-10

126

81,0%

31-Dez-10

126

90,5%

30-Jun-11

81,6%

30-Jun-10

274

154

219

647

85,8%

31-Dez-10

274

154

219

647

92,3%

30-Jun-11

154

219

642

87,9%

269

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-57

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 20: EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL NAS UNIDADES ORGÂNICAS ANEXO 20: EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL NAS UNIDADES ORGÂNICAS

Feiras e exposições temáticas em que o IPL participou em 2011 Evento

Local

Data

Nacional EXPOMOTO

EXPOSALÃO, Batalha

5 a 13 de Fevereiro

EXPOALIMENTA

EXPOSALÃO, Batalha

28 de Fevereiro a 3 de Março

EXPOJARDIM

EXPOSALÃO, Batalha

10 a 13 de Março

FIL, Lisboa

16 a 19 de Março

EXPONOR, Porto

31 de Março a 3 de Abril

Profissional e Artística da Marinha Grande (EPAMG)

6 a 8 de Abril

FUTURALIA 2011 QUALIFICA I Jornadas Culturais de Ensino e Qualificação EXPOCONSTROI

EXPOSALÃO, Batalha

14 a 17 de Abril

EMPREGA 2011

EXPOESTE, Caldas da Rainha

19 a 22 de Maio

EXPOCASA

EXPOSALÃO, Batalha

21 a 29 de Maio

Feira do Livro

Leiria

28 de Maio a 5 de Junho

Fórum do Mar

EXPONOR, Porto

16 a 19 de Junho

FIL, Lisboa

11 a 16 de Outubro

Lisboa Design Show 2011 AUTOMECANICA Feira de Emprego, Formação e Empreendedorismo

EXPOSALÃO, Batalha

20 a 23 de Outubro

Biblioteca Municipal de Alcobaça

24 a 26 de Novembro

EXPOSALÃO, Batalha

19 a 27 de Novembro

Madrid, Espanha

2 a 6 de Março

EXPODECOR Internacional AULA – Salão Internacional do Estudante e da Oferta Educativa Fonte: Gabinete de Imagem e Comunicação do IPL

Eventos promovidos pelas unidades de investigação em 2011 Unidade GITUR

Evento

Local

23-25 nov.

Peniche (ESTM/IPL)

CIID

Seminário “Diálogos Interculturais” (organização)

11 jan

Leiria (ESECS/IPL)

CIID

Seminário “Escolas, Pais, Professores e Administradores Escolares Reflexões em torno dos casos português, brasileiro e norte-americano” (organização)

07 mai

Leiria (ESECS/IPL)

CIID

Seminário “Itinerários pelo património ligado ao mundo rural” (organização)

09 jun

Leiria (ESECS/IPL)

CIID

Conferência “Os desafios do património cultural como ferramenta educativa” (organização)

25 out

Leiria (ESECS/IPL)

CIID

Seminário “A política da linguagem na educação superior do México e a transição multicultural e plurilinguística” (organização)

31 out

Leiria (ESECS/IPL)

CIPSE/CNO

Conferência internacional “Centros Novas Oportunidades: passaporte para o futuro”

27 mai

Leiria (ESECS/IPL)

CIPSE/FOR.CET

Conferência internacional “Ensino superior de curta duração. Os CET e o futuro”

17 jun

Leiria (ESECS/IPL)

14 e 15 out

Leiria (ESECS/IPL) Leiria (ESSLei/IPL)

Leiria (ESSLei/IPL)

CIMH

V Congresso Internacional de Turismo de Leiria e Oeste

Data

VI seminário em “Desenvolvimento Motor da Criança” (organização)

UIS

Ciclo de palestras científicas “The molecular basis of cancer”

21 nov 05 dez 07 dez

UIS

Palestra científica “Financiamento e Contratualização dos Serviços de Saúde

16 dez

Fonte: Unidades de investigação do IPL

A-58 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 20: EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL NAS UNIDADES ORGÂNICAS Destaque dos eventos promovidos pelas Escolas Superiores e Serviços de Documentação em 2011:

ESECS

Concursos “Desafios da Matemática 2011” e “Matematrix”; II Ciclo de Workshops “Diálogos com a Cultura Chinesa”; Ciclo de Workshops de Desporto e Bem-estar; Workshop/Baile “All Dance”; Ciclos de Comunicação 2011; Dia Internacional da Dança; I Jornadas de Animação Cultural: Que desafios?”; Orientação pedestre de Desporto e Bem-Estar; Fitness Day - 1.ª Convenção de Desporto do curso de Desporto e Bem-Estar; Congresso Anual da Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (ANEIS) – “Sobredotação – Perspetivas atuais e desafios para o futuro”; Dia Internacional do Livro Infantil; Ação “Dia do Desporto Adaptado”; Seminários/Conferências/Workshops sobre temáticas da educação, comunicação, desporto.

ESTG

I Jornadas do Direito do Consumo; II Congresso Internacional de Ciências Jurídico-Empresariais; II Jornadas de Proteção Civil; II Jornadas de Engenharia Informática; 4º Congresso de Biomecânica; Ciclo de Palestras do Grupo de Estruturas do Departamento de Engenharia Civil; Dia da Energia Sustentável; ENESOL – Encontro Nacional de Estudantes de Solicitadoria; Participação no Festival de Robótica 2011; Semana da Ciência & Tecnologia 2011 na ESTG; Tertúlias ESTG-Leiria@FNAC; Aulas abertas e seminários (com oradores convidados) no âmbito de diversos cursos e/ou unidades curriculares.

ESAD.CR

Exposição ESAD.CR’11 (exposição de trabalhos dos estudantes finalistas); Exposição 90-10 – 20 Anos de Artes Plásticas (representativa do percurso de 20 anos da ESAD.CR no âmbito das artes plásticas); FIRST (5.ª Edição); Iniciativas PAR (Pensar a Representação) – 6.ª edição: ciclo de cinema e aulas abertas; Workshops: de som e imagem ao abrigo do protocolo com o Instituto do Cinema e Audiovisuais (ICA), de design e de artes plásticas; Aulas abertas e Exercícios de teatro com convidados externos; Dia Internacional ERASMUS na ESAD.CR; Conferencias/palestras/seminários (Fazer Acontecer 2011 – encontro de design e programação cultural, EVA – ESAD Vídeo Art, “Processo 2010/11”); Comunicar Design (8.ª edição) – conferências, masterclasses, workshops, exposições; Festival Ofélia – intercâmbio de Escolas de teatro nacionais e internacionais; Participação com exposição de trabalhos de estudantes em iniciativas relevantes para a área como a Experimenta Design, Intercasa LXD 2011, Conferências Internacionais de Design 2011 (Marinha Grande), IKASART - exposição de artes plásticas em Bilbao, entre outras.

ESTM

1.ª Conferência internacional de Animação Turística (1st international conference on tourism recreation);

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-59

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 20: EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL NAS UNIDADES ORGÂNICAS 1.ª Conferência de Gestão Turística e Hoteleira; 3.ª Conferência de Inovação e Segurança Alimentar; V Congresso Internacional de Turismo (V International Congress Tourism of Leiria and Oeste) – organização da ESTM e GITUR; 9.ª Mostra Gastronómica; 3.ª edição do evento AniMarte; Dia de Restauração e Catering - 2.ª edição de Despertar dos Sentidos; Dia do Turismo; II Conferência Internacional de Cinema e Turismo, promovido pelo GITUR; Seminário de Gestão da Qualidade; 26 visitas de estudo/saídas de campo; 6.ª Edição do Circuito Universitário de Bodyboard e Surf.

ESSLei

I Jornadas ANEPES (Associação Nacional de Enfermeiros Promotores do Envelhecimento Saudável) subordinada ao tema “Envelhecimento… Olhares de hoje para intervir no amanhã”; XII Jornadas dos Alunos de Enfermagem subordinada ao tema “Inovação e Empreendedorismo em Saúde”; IX Jornadas da Saúde e da Toxicodependência “Crisis-Socialis”; Sessão solene de encerramento do 15.º e 16.º cursos de licenciatura em Enfermagem; 7.ª edição das Olimpíadas da Saúde; Semana da Saúde - Execução do Rastreio da Saúde (Rastreios: Índice de massa corporal | Índice de massa gorda | Tensão arterial | Peso | Altura); Workshops diversos no âmbito das unidades curriculares; Aulas abertas no âmbito das unidades curriculares.

Serviços de Documentação (atividades culturais organizadas)

"Agarrem-me se Puderem" - Teatro de Revista à Portuguesa; “Raízes de Mar” – Exposição de pintura de João Maria Calado e tertúlia com o escritor Mariano Calado; Apresentação do Livro " Autismo - A Minha Lição de Vida" de Irene Lopes; Apresentação do Livro "Empreendedorismo" de Pedro Saraiva; Apresentação do Livro "Um Quase-Périplo à Capadócia" de Armando Silva; Apresentação do Livro “Governação de Organizações Públicas em Portugal: A Emergência de Modelos Diferenciados”; Comemorações do Dia Internacional do Livro Infantil na ESECS; Encontro de Bibliotecas VI; Exposição de cartoons intitulada “D!gnidade”; Exposição de fotografia “Viagem a um Pequeno Mundo” de Luís Lobo Henriques; Exposição de pintura "Cores de Leiria" de Arnaldo Barateiro; Exposição de pintura "Deixem-me dizer-vos..." de Isabel Romeiro; Exposição de pintura "Século XXI - A Nossa África" com Salanga Ricardo; Formação "Portal do Eurostat - Estatísticas da União Europeia" – campus 2; Formação “Portal do Eurostat – Estatísticas da União Europeia” – campus 4; IPL com Saúde – realizaram-se, entre outras, rastreios, palestras e um workshop de “Terapia do Riso”; Música Meditativa – grupo Kanala & Sadanand; Recital “Uma Viagem do Barroco aos Dias de Hoje” com Marina Camponês e Francisco Sassetti; Semana da Europa 2011; Semana da Leitura 2011 - teatro no Castelo de Leiria "Na Terra dos Sonhos" interpretada pelo grupo de Teatro Apollo; Tertúlia - “Sensibilizar crianças e adultos para a arte” com Isabel Romeiro – 2 tertúlias; Visita do infantário Fraldinhas – hora do conto.

A-60 | INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2011

ANEXO 21: INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS ANEXO 21: INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

Empreitadas e obras públicas adjudicadas pelo IPL em 2011 Designação da empreitada

Procedimento

Valor (sem IVA)

Adjudicatário

Reconversão da cobertura do Edifício A da ESTG - Campus 2 do IPL.

Ajuste Direto

80.201,00€

Criação de Infraestruturas de Rede Informática e Energia Elétrica na Sala do Conselho Científico do Edifício A para utilização dos Sistema de Videoconferência - Campus 1 do IPL.

Ajuste Direto

1.102,95€

Margarido & Filhos, Lda

Abertura de vãos nos Serviços Académicos do Campus 1 do IPL.

Ajuste Direto

1.385,00€

Avilop, Lda

Instalação de Vídeo Projetores em Salas e Laboratórios da ESECS e ESTG - Campus 1 e 2 do IPL.

Ajuste Direto

4.957,57€

Rimasingular, Lda

Reparação da via de ligação entre o parque de estacionamento ESSLei e o parque de estacionamento 4 da ESTG - Campus 2 do IPL.

Ajuste Direto

3.155,00€

Lena Engenharia e Construções, SA

Instalações Eléctricas no Edifício Pedagógico da ESAD.CR - Campus 3 do IPL.

Ajuste Direto

15.605,20€

Construção de vala para passagem de fibra óptica - Campus 4 do IPL.

Ajuste Direto

2.870,00€

Colmatação de abatimento - Campus 4 do IPL.

Ajuste Direto

4.985,00€

Elísio Rodrigues de Jesus

Arranjos exteriores Mobilis/Ecopontos e Acessos - Campus 2 do IPL.

Ajuste Direto

7.886,27€

Mesis - Engenharia, Lda

Ligação de água dos Laboratórios de pescas da II.ª Fase do Edifício Pedagógico da ESTM - Campus 4 do IPL.

Ajuste Direto

1.350,10€

Mesis - Engenharia, Lda

Colmatação de abatimento no Campus 4 do IPL.

Ajuste Direto

4.600,00€

Elísio Rodrigues de Jesus

TOTAL

Oliveiras, SA

Canas - Electro-Montagens, SA Elísio Rodrigues de Jesus

128.098,09 €

Fonte: Direção de Serviços Técnicos do IPL

Despesa realizada com Edifícios e Construções Diversas em 2011 Dotações nacionais (300) Edifícios-Construção P OVT Caldas-da-Rainha

159.716,45 €

Dotações comunitárias Auto-financiamento (400) (500) 2.018.904,09 €

206.498,52 €

TOTAL 2.385.119,06 €

159.716,45 €

1.715.880,17 €

200.815,92 €

2.076.412,54 €

P OVT P eniche

- €

257.722,43 €

- €

257.722,43 €

Outras Co nstruçõ es

- €

45.301,49 €

5.682,60 €

50.984,09 €

Edifícios-Conservação e Reparação

- €

1.703,55 €

136.369,82 €

138.073,37 €

Construções Diversas

- €

25.370,31 €

159.716,45 €

2.020.607,64 €

368.238,65 €

2.548.562,74 €

TOTAL

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL Nota: inclui valores do Orçamento de Funcionamento e do Investimentos do Plano

Despesa realizada com Equipamentos adquiridos em 2011 Dotações nacionais (300)

Dotações comunitárias Auto-financiamento (400) (500)

TOTAL

Material de transporte

- €

Equipamento de informática

- €

258.870,44 €

12.654,65 €

271.525,09 €

Software informático Equipamento administrativo Equipamento básico Ferramentas e utensílios Outros investimentos TOTAL

124,00 €

501.650,90 €

71.486,41 €

573.261,31 €

2.417,96 €

4.889,38 €

7.330,70 €

14.638,04 €

16.721,40 €

582.106,50 €

124.593,62 €

723.421,52 €

2.177,40 €

507,63 €

2.072,51 €

4.757,54 €

- €

26.697,50 €

6.406,98 €

33.104,48 €

21.440,76 €

1.374.722,35 €

224.544,87 €

1.620.707,98 €

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL Nota: inclui valores do Orçamento de Funcionamento e do Investimentos do Plano

INSTITUTO POLITÉCNICO DE LEIRIA | A-61