Relatório de Atividades IPLeiria 2012 by IPLeiria IPL

ÍNDICE

ÍNDICE SUMÁRIO EXECUTIVO ...................................................................................................................................... 1 I. NOTA INTRODUTÓRIA ................................................................................................................................... 5 I.1. DISPOSIÇÕES GERAIS ...............................................................................................................................................................5 I.2. ANÁLISE CONJUNTURAL ...........................................................................................................................................................5 I.3. CARACTERIZAÇÃO DO INSTITUTO ..............................................................................................................................................11 I.4. ORIENTAÇÕES GERAIS E ESPECÍFICAS .........................................................................................................................................13

II. OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2012....................................................... 17 III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012 ..................................................................................................... 19 III.1. FORMAÇÃO ......................................................................................................................................................................19 III.1.1. OFERTA FORMATIVA ...................................................................................................................................................19 III.1.2. SUCESSO ESCOLAR .....................................................................................................................................................30 III.2. INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E INOVAÇÃO .......................................................................................................................31

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I.5. DIFICULDADES SURGIDAS ....................................................................................................................................................... 14

III.2.1. INDEA – INSTITUTO DE INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E ESTUDOS AVANÇADOS ..............................................................31 III.2.2. CDRSP – CENTRO PARA O DESENVOLVIMENTO RÁPIDO E SUSTENTADO DE PRODUTO ...............................................................33 III.2.3. CTC – CENTRO DE TRANSFERÊNCIA E VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO ...............................................................................34 III.2.4. GABINETE DE PROJETOS ..............................................................................................................................................36 III.2.5. PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DESENVOLVIDOS AO NÍVEL DAS ESCOLAS SUPERIORES ...................................................................38 III.2.6. OUTRAS INICIATIVAS...................................................................................................................................................38 III.3. INTERNACIONALIZAÇÃO ....................................................................................................................................................... 39 III.3.1. MOBILIDADE INTERNACIONAL .......................................................................................................................................39 III.3.2. COOPERAÇÃO INTERNACIONAL ......................................................................................................................................42 III.4. PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE ........................................................................................................................................45 III.5. ESTUDANTES .....................................................................................................................................................................46 III.5.1. SAPE – SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE ....................................................................................................................46 III.5.2. LIGAÇÃO AO MERCADO DE TRABALHO .............................................................................................................................48 III.5.3. REDE IPLEIRI@LUMNI ................................................................................................................................................51 III.6. VALORIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL .........................................................................................................................52 III.6.1. IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO REGIONAL ...................................................................................................................52 III.6.2. EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL .....................................................................................53 III.7. ORGANIZAÇÃO E GESTÃO .....................................................................................................................................................56 III.7.1. RECURSOS ...............................................................................................................................................................57 III.7.1.1. DIREÇÃO DOS SERVIÇOS ACADÉMICOS........................................................................................................................................ 57 III.7.1.2. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE RECURSOS HUMANOS .......................................................................................................................... 57 III.7.1.3. DIREÇÃO DE SERVIÇOS FINANCEIROS .......................................................................................................................................... 58 III.7.1.4. DIREÇÃO DE SERVIÇOS INFORMÁTICOS ....................................................................................................................................... 58 III.7.1.5. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO ................................................................................................................................ 60 III.7.1.6. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE PLANEAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO .................................................................................. 61 III.7.1.7. GABINETE DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO .................................................................................................................................... 61 III.7.1.8. GABINETE DE MOBILIDADE E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL .......................................................................................................... 62

III.7.2. INFORMAÇÃO, IMAGEM E COMUNICAÇÃO........................................................................................................................62 III.7.3. QUALIDADE E PARTICIPAÇÃO ........................................................................................................................................64 III.7.3.1. AVALIAÇÃO, ACREDITAÇÃO E RECONHECIMENTO .......................................................................................................................... 64

ÍNDICE

III.7.3.2. GABINETE DE AUDITORIA E CONTROLO INTERNO .......................................................................................................................... 65 III.7.3.3. CONCRETIZAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA .............................................................................................................................. 66

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL ...................................................................................................................... 67 IV.1. COMPROMISSO COM A SOCIEDADE ........................................................................................................................................67 IV.2. SAÚDE, HIGIENE E SEGURANÇA NO TRABALHO ...........................................................................................................................71

V. ÁREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO .............................................................................................. 73 V.1. RECURSOS HUMANOS ..........................................................................................................................................................73 V.2. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS .............................................................................................................................................76 V.3. RECURSOS FINANCEIROS ....................................................................................................................................................... 77 V.3.1. ANÁLISE À EXECUÇÃO ORÇAMENTAL................................................................................................................................79 RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

V.3.2. ANÁLISE À SITUAÇÃO PATRIMONIAL E DESEMPENHO FINANCEIRO ...........................................................................................83

VI. AVALIAÇÃO FINAL ..................................................................................................................................... 87 ANEXOS......................................................................................................................................................... A-1 ANEXO 1: ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL ................................................................................................................................................... A-3 ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS ........................................................................................................................... A-5 ANEXO 3: ASSOCIAÇÕES ............................................................................................................................................................................. A-9 ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA....................................................................................................................................................... A-10 ANEXO 5: LICENCIATURAS ........................................................................................................................................................................ A-16 ANEXO 6: AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDO EM FUNCIONAMENTO .............................................................................................. A-18 ANEXO 7: MESTRADOS ............................................................................................................................................................................ A-19 ANEXO 8: PÓS-GRADUAÇÕES / FORMAÇÃO ESPECIALIZADA ............................................................................................................................. A-20 ANEXO 9: CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA ................................................................................................................................... A-21 ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA ................................................................................................................................................. A-22 ANEXO 11: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS ................................................................................................................ A-26 ANEXO 12: PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS......................................................................................................................................................... A-33 ANEXO 13: GABINETE DE PROJETOS DO IPL ................................................................................................................................................. A-36

ANEXO 14: MOBILIDADE DE ESTUDANTES .................................................................................................................................................... A-38 ANEXO 15: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL ............................................................................................................................................ A-41 ANEXO 16: PROJETOS DE COOPERAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PALOP ............................................................................................... A-52 ANEXO 17: EVENTOS ASSOCIADOS À BOLSA DE EMPREGO .............................................................................................................................. A-53 ANEXO 18: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL............................................................................................................................... A-54 ANEXO 19: EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL NAS UNIDADES ORGÂNICAS ........................................................... A-59 ANEXO 20: INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS ................................................................................................................................................. A-62

ÍNDICE

ÍNDICE DE QUADROS QUADRO 1 | PORTUGAL – PRINCIPAIS INDICADORES ECONÓMICOS ................................................................................................................................... 5 QUADRO 2 | REUNIÕES EFETUADAS PELOS ÓRGÃOS ESTATUTÁRIOS DO IPL EM 2012 ......................................................................................................... 12 QUADRO 3 | OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2012 ........................................................................................................................ 17 QUADRO 4 | BALANÇO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER NO DOMÍNIO DA OFERTA FORMATIVA EM 2012 .............................................................................. 20 QUADRO 5 | PEDIDOS DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVAS LICENCIATURAS....................................................................................................................... 22 QUADRO 6 | PEDIDOS DE ACREDITAÇÃO PRÉVIA DE NOVOS MESTRADOS .......................................................................................................................... 23 QUADRO 7 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO FOR.CET EM 2012.................................................................................................................................... 25 QUADRO 8 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA UED EM 2012 .......................................................................................................................................... 26 QUADRO 9 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO PROGRAMA IPL 60+ EM 2012 ..................................................................................................................... 29 QUADRO 10 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO INDEA EM 2012 ..................................................................................................................................... 31 QUADRO 11 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO CDRSP EM 2012 ..................................................................................................................................... 34 QUADRO 13 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE PLANEAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO EM 2012 ....................................... 37 QUADRO 14 | BALANÇO DAS OUTRAS INICIATIVAS DE I&D EM 2012 .............................................................................................................................. 38 QUADRO 15 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO GABINETE DE MOBILIDADE E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL EM 2012 ............................................................... 39 QUADRO 16 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS AO NÍVEL DA INTERNACIONALIZAÇÃO – COOPERAÇÃO EM 2012 ....................................................... 42 QUADRO 17 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO SAPE EM 2011/2012 ............................................................................................................................. 46 QUADRO 18 | AÇÕES DESENVOLVIDAS PARA APOIAR A INSERÇÃO E TRANSIÇÃO PARA A VIDA ATIVA EM 2012 ......................................................................... 49 QUADRO 19 | AÇÕES DESENVOLVIDAS NO ÂMBITO DA REDE IPLEIRI@LUMNI EM 2012 ..................................................................................................... 51 QUADRO 20 | BALANÇO DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS PARA A VALORIZAÇÃO E DESENVOLVIMENTO REGIONAL EM 2012 ............................................................ 52 QUADRO 21 | EVENTOS (CO) ORGANIZADOS PELO GABINETE DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO – BALANÇO DE 2012................................................................... 53

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QUADRO 12 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO CTC EM 2012 ......................................................................................................................................... 35

QUADRO 22 | BALANÇO DAS AÇÕES TRANSVERSAIS EM 2012 ....................................................................................................................................... 56 QUADRO 23 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DOS SERVIÇOS ACADÉMICOS EM 2012 ............................................................................................ 57 QUADRO 24 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE RECURSOS HUMANOS EM 2012 ............................................................................... 57 QUADRO 25 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS FINANCEIROS EM 2012............................................................................................... 58 QUADRO 26 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS INFORMÁTICOS EM 2012 ............................................................................................ 59 QUADRO 27 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO EM 2012..................................................................................... 60 QUADRO 28 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DA DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE PLANEAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO EM 2012 ....................................... 61 QUADRO 29 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO GABINETE DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO EM 2012......................................................................................... 62 QUADRO 30 | LINHA EDITORIAL DO IPL (PERIÓDICA E NÃO PERIÓDICA) – BALANÇO DE 2012 .............................................................................................. 64 QUADRO 31 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO GABINETE DE AVALIAÇÃO E QUALIDADE EM 2012 .......................................................................................... 64 QUADRO 32 | BALANÇO DAS ATIVIDADES DO GABINETE DE AUDITORIA E CONTROLO INTERNO EM 2012 .............................................................................. 65 QUADRO 33 | CONSULTAS DE MEDICINA NO TRABALHO REALIZADAS EM 2012 ................................................................................................................. 72 QUADRO 34 | CORPO DOCENTE, POR CATEGORIA, EM 31 DE DEZEMBRO ......................................................................................................................... 74 QUADRO 35 | ESTRUTURA DO CORPO DOCENTE COM O GRAU DE DOUTOR, A 31 DE DEZEMBRO ........................................................................................... 74 QUADRO 36 | DOCENTES EM FORMAÇÃO, EM 31 DE DEZEMBRO ................................................................................................................................... 75 QUADRO 37 | PESSOAL DE INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA, POR CATEGORIA, EM 31 DE DEZEMBRO ............................................................................................. 75 QUADRO 38 | PESSOAL NÃO DOCENTE, POR CARREIRA, EM 31 DE DEZEMBRO .................................................................................................................. 75 QUADRO 39 | BALANÇO DOS INVESTIMENTOS PREVISTOS PARA 2012 ............................................................................................................................. 76 QUADRO 40 | EVOLUÇÃO DO ORÇAMENTO DE FUNCIONAMENTO – ORÇAMENTO DE ESTADO – DOTAÇÃO INICIAL ................................................................... 78 QUADRO 41 | ORÇAMENTO DE RECEITA 2012 – EXECUÇÃO ORÇAMENTAL E ESTRUTURA DA RECEITA .................................................................................... 79 QUADRO 42 | ORÇAMENTO DE RECEITA 2012 – RECEITA CORRENTE E DE CAPITAL ............................................................................................................ 80 QUADRO 43 | ORÇAMENTO DE DESPESA 2012 – EXECUÇÃO ORÇAMENTAL E ESTRUTURA DA DESPESA .................................................................................. 81 QUADRO 44 | ORÇAMENTO DE DESPESA 2012 – DESPESA CORRENTE E DE CAPITAL .......................................................................................................... 82 QUADRO 45 | COMPOSIÇÃO DO ATIVO LÍQUIDO ......................................................................................................................................................... 83 QUADRO 46 | COMPOSIÇÃO DOS FUNDOS PRÓPRIOS E PASSIVO ..................................................................................................................................... 84 QUADRO 47 | ESTRUTURA DOS CUSTOS .................................................................................................................................................................... 84 QUADRO 48 | ESTRUTURA DOS PROVEITOS ................................................................................................................................................................ 85 QUADRO 49 | RÁCIOS E INDICADORES ...................................................................................................................................................................... 85 QUADRO 50 | GRAU DE CONCRETIZAÇÃO DAS AÇÕES COM META DO PLANO DE ATIVIDADES 2012 ....................................................................................... 87

iii

ÍNDICE

ÍNDICE DE GRÁFICOS GRÁFICO 1 | PORTUGAL – INSCRITOS NO ENSINO SUPERIOR ............................................................................................................................................ 8 GRÁFICO 2 | PORTUGAL – DIPLOMADOS NO ENSINO SUPERIOR ........................................................................................................................................ 8 GRÁFICO 3 | PORTUGAL – RESULTADOS DO CNAES (1.ª FASE)........................................................................................................................................ 8 GRÁFICO 4 | NÚMERO DE LICENCIATURAS DE 1.º CICLO MINISTRADAS EM 2012/2013, POR ESCOLA SUPERIOR ..................................................................... 21 GRÁFICO 5 | INSCRITOS NO 1.º CICLO POR ESCOLA SUPERIOR (DADOS A 31 DE DEZEMBRO)................................................................................................. 21 GRÁFICO 6 | INSCRITOS NO 2.º CICLO POR ESCOLA SUPERIOR (DADOS A 31 DE DEZEMBRO)................................................................................................. 22 GRÁFICO 7 | INSCRITOS NOS CET DO IPL (DADOS A 31 DE DEZEMBRO) ........................................................................................................................... 25 GRÁFICO 8 | INSCRITOS NO PROGRAMA IPL 60+ ........................................................................................................................................................ 29 GRÁFICO 9 | ESTRUTURA DA RECEITA 2012 POR FONTE DE FINANCIAMENTO .................................................................................................................... 80

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GRÁFICO 10 | ESTRUTURA DA DESPESA 2012 POR FONTE DE FINANCIAMENTO ................................................................................................................. 82

ÍNDICE

A3ES ANJE ASIGQ CCISP CDRsp CEB CET CIGS CIIC CIID CIMH CIPSE CNAES CNE CPLP CRID CTC DGEEC DGERT DGES DGO E EBITDA EEES EILC ENQA ESAD.CR ESECS ESSLei ESTG ESTM ETI FACC FCT FMI FOR.ATIVOS FOR.CET GIAE/C GIC GIRM GITUR globADVANTAGE GMCI GPEARI GTE I&D iACT IDD IEFP IES IGAP IHPC INA INDEA INE INPI IPL IQF ISCAM MCTES NE NERLEI NIDE OCDE ODERL OE OMT OPEN OTOC

Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior Associação Nacional de Jovens Empresários Auditoria dos Sistemas Internos de Garantia da Qualidade Conselho Coordenador dos Institutos Politécnicos Portugueses Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto. Ciclo do Ensino Básico Cursos de Especialização Tecnológica Centro de Investigação em Gestão para a Sustentabilidade. Centro de Investigação em Informática e Comunicações. Centro de Investigação Identidades & Diversidades. Centro de Investigação em Motricidade Humana. Centro de Investigação em Políticas e Sistemas Educativos. Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior Conselho Nacional de Educação Comunidade dos Países de Língua Portuguesa Centro de Recursos para a Inclusão Digital Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência Direcção-Geral do Emprego e das Relações de Trabalho Direção-Geral do Ensino Superior Direção Geral do Orçamento Executado Earnings Before Interests, Taxes, Depreciations and Amortization Espaço Europeu do Ensino Superior Erasmus Intensive Language Courses European Association for Quality Assurance in Higher Education Escola Superior de Artes e Design Escola Superior de Educação e Ciências Sociais Escola Superior de Saúde Escola Superior de Tecnologia e Gestão Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar Equivalente a tempo integral Fundo de Apoio à Comunidade Científica Fundação para a Ciência e a Tecnologia Fundo Monetário Internacional Centro de Formação de Ativos Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica Grupo de Investigação em Artes e Estudos Cénicos. Gabinete de Imagem e Comunicação Grupo de Investigação em Recursos Marinhos. Grupo de Investigação em Turismo. Center of Research on International Business & Strategy. Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais Grupo de Trauma e Emergência Investigação e Desenvolvimento Inclusão e Acessibilidade em Ação. Incubadora D. Dinis Instituto do Emprego e Formação Profissional Instituições de ensino superior Instituto de Gestão e Administração Pública Índice Harmonizado de Preços no Consumidor Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados Instituto Nacional de Estatística Instituto Nacional da Propriedade Industrial Instituto Politécnico de Leiria Instituto para a Qualidade na Formação Instituto Superior de Contabilidade e Administração de Moçambique Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior Não executado Associação Empresarial da Região de Leiria Núcleo de Investigação e Desenvolvimento em Educação. Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Económico Observatório para o Desenvolvimento Estratégico da Região de Leiria Orçamento do Estado Organização Mundial de Turismo Associação para Oportunidades Específicas de Negócio Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas

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ABREVIATURAS E SIGLAS

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ÍNDICE

PALOP PE PIB POFC POPH POVT PROALV PROTEC QREN RAIDES SAMA SAPE SAS SIADAP SPGM UC UE UED UI UIS UO

Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa Parcialmente executado Produto Interno Bruto Programa Operacional Fatores de Competitividade Programa Operacional Potencial Humano Programa Operacional Valorização do Território Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida Programa de Apoio à Formação Avançada de Docentes do Ensino Superior Quadro de Referência Estratégica Nacional Inquérito ao Registo de Alunos Inscritos e Diplomados do Ensino Superior Sistema de Apoio à Modernização Administrativa Serviço de Apoio ao Estudante Serviços de Ação Social Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho da Administração Pública Sociedade Portuguesa de Garantia Mútua Unidade curricular União Europeia Unidade de Ensino a Distância Unidade de investigação Unidade de Investigação em Saúde Unidade orgânica

SUMÁRIO EXECUTIVO

SUMÁRIO EXECUTIVO 1.

O ano de 2012 decorreu num contexto de continuação do processo de ajustamento da economia portuguesa, enquadrado pelo programa de assistência económica e financeira, acordado entre o Governo e a denominada ‘troika’.

A situação difícil que o país atravessa tem inevitáveis reflexos sobre o sistema de ensino superior, designadamente ao nível da frequência e do seu financiamento.

O número de inscritos no ensino superior, público e não público, registou uma diminuição de 1,5% do ano letivo 2010/2011 para 2011/2012.

Os resultados da 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) público, nos três últimos anos, revelam um decréscimo nas vagas iniciais a concurso e no número de candidatos e colocados.

No conjunto das instituições de ensino superior público portuguesas, no ano letivo de 2011/2012, o IPL ocupa a 10.ª posição em termos de maior número de inscritos (inclui cursos de especialização tecnológica) e a 3.ª posição se apenas for considerado o universo dos 15 institutos politécnicos.

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Conjuntura nacional

Instituto Politécnico de Leiria 6.

O número total de estudantes inscritos nos diferentes ciclos de ensino do IPL em 2012/2013 (dados preliminares) totaliza 11.338 correspondendo 8.222 a cursos de 1.º ciclo, 1.181 a cursos de 2.º ciclo, 1.475 a cursos de especialização tecnológica, 306 a formação pós-graduada não conferente de grau e 154 ao curso preparatório para as provas M23.

Disponibilizou 2.167 vagas (2.206 no ano anterior) na 1.ª fase do CNAES, registando uma taxa de ocupação de 60,5% (73,0% no regime diurno, 20,8% no regime pós-laboral e 9,3% no regime a distância). Destes colocados, 36% são em 1.ª opção. Globalmente, considerando todos os regimes de ingresso, inscreveram-se no 1.º ano pela 1.ª vez, 2.232 estudantes, o que corresponde a 103% das vagas.

Para 2012/2013, o IPL contou com uma nova licenciatura, Gestão de Eventos, em substituição de um outro curso que será descontinuado.

A população escolar de 1.º ciclo (licenciatura) do IPL atingiu os 8.222 estudantes inscritos em 2012/2013 (dados preliminares), dos quais 6.205 em regime diurno, 1.814 em regime pós-laboral e os restantes 203 em regime a distância. Os diplomados, referentes a 2011/2012, foram em número de 1.707.

10. A Organização Mundial de Turismo, das Nações Unidas, atribuiu a certificação de qualidade TedQual (Quality Assurance for Tourism Education, Training and Research Programmes) às 6 licenciaturas da ESTM na área do turismo. 11. O número de estudantes de 2.º ciclo (mestrado) totalizou 1.181 em 2012/2013 (dados preliminares), tendo entrado em funcionamento 5 novos mestrados. 12. Os resultados dos pedidos de acreditação prévia submetidos à Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), em 2011, foram divulgados – acreditados 2 licenciaturas e 8 mestrados (um dos quais acreditado condicionalmente) – e foram submetidos novos ciclos de estudos a acreditação prévia, nomeadamente 4 licenciaturas e 4 mestrados. O processo de avaliação de ciclos de estudos em funcionamento continuou em curso. 13. A oferta de pós-graduações não conferentes de grau foi alargada com seis novos cursos.

SUMÁRIO EXECUTIVO

14. Aumentou a oferta formativa de CET, registando um novo curso: Aquacultura e Pescas. Em 2012/2013 (dados preliminares), o número total de estudantes é 1.475. 15. De uma forma ativa, o IPL procurou estar atento a oportunidades de candidatura a programas de financiamento de atividades de I&D, nacionais e internacionais. No decorrer do ano 2012, o IPL teve um total de 45 projetos de investigação, nacionais e internacionais, aprovados, num montante global de cerca de 15,6 M€; teve 19 vales de I&D e Inovação adjudicados por empresas, no valor global de cerca de 600 m€, a que acrescem prestações de serviços de I&D.

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16. No ano de 2012 registou um total de 170 artigos científicos publicados e identificados nas maiores bases de dados bibliográficas (SCOPUS e Web of Knowledge). 17. Fomentou parcerias entre unidades de investigação, a participação em projetos conjuntos, o intercâmbio de investigadores e a integração de investigadores externos, a ligação a redes de investigação, a interação com o meio empresarial, com efeitos na aplicação e implementação dos seus resultados. Realizou prestações de serviço. 18. De assinalar as atividades desenvolvidas pelo Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento (CTC), no âmbito da gestão dos processos de transferência de tecnologia e conhecimento do Instituto, gestão da propriedade intelectual (em 2012 foram efetuados 32 registos: 17 patentes/modelos de utilidade, 2 design, 11 marcas e 2 direitos de autor), promoção do empreendedorismo (18 projetos de novos negócios acompanhados, 2 novos negócios criados, 5 cursos promovidos/organizados, 10 workshops/seminários realizados, 52 divulgações). Foi aprovado o Regulamento de Propriedade Intelectual do Instituto Politécnico de Leiria. 19. Lançou o concurso de empreitada para a construção de duas novas infraestruturas científicas e tecnológicas: o Edifício CDRsp e o Edifício CeteMares (inclui componente comunitária no financiamento). 20. Ao abrigo do programa de mobilidade Erasmus e protocolos bilaterais, in e out, o IPL envolveu, em 2011/2012, um total de 358 alunos: 188 estudantes do IPL saíram para realizar no exterior um período de estudos/estágio e 170 estudantes estrangeiros escolheram o IPL com esse objetivo. Em termos de mobilidade out de docentes e não docentes, ao abrigo do programa Erasmus, em 2011/2012 participaram 16 docentes e 4 não docentes do IPL.

21. No âmbito da cooperação para o desenvolvimento, o IPL tem procurado continuar a desenvolver projetos em diversos países, principalmente nos PALOP – Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa, nos domínios da investigação e da formação de recursos humanos. 22. Empenhou-se no reforço do acompanhamento do estudante ao longo do seu percurso académico e na sua inserção na vida ativa, nomeadamente através da ação do Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) (desenvolveu 2 programas de promoção de competências, 10 seminários/workshops sobre temáticas diversas, atividades de acolhimento aos novos estudantes), Bolsa de Emprego (3.894 inscritos e 225 ofertas de emprego/estágio profissional em 2012), CTC e Gabinetes de Saídas Profissionais das Escolas. 23. Entrada em pleno funcionamento da Rede IPLeiri@lumni. 24. Produziu 2 relatórios de análise aos relatórios semestrais da DGEEC (Direção-Geral de Estatística da Educação e Ciência), sobre “A procura de emprego dos diplomados com habilitação superior”, com o intuito de obter a taxa de empregabilidade por curso do IPL. 25. Formalizou 163 acordos/protocolos com instituições, nacionais e estrangeiras, tendo em vista a realização de projetos conjuntos de formação, de I&D e eventos científicos, obtenção de condições preferenciais. 26. O IPL recebeu a Medalha de Ouro do Município de Leiria, pela prestação de serviços relevantes em prol do município. O Município de Peniche homenageou a ESTM. 27. É uma instituição mais solidária, mais inclusiva e entrosada com a sociedade. Espelho desta realidade são: o projeto IPL (+) Inclusivo; os projetos de voluntariado, como a campanha “Mil brinquedos, mil sorrisos” e a Gala de Inclusão; o Programa IPL 60+; o Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID) que acolhe de modo contínuo dezenas de jovens com necessidades educativas especiais; desenvolvimento de esforços

SUMÁRIO EXECUTIVO

para apoio aos Estudantes com Necessidades Educativas Especiais, a iniciativa “Um dia com as nossas crianças… no IPL”; a 1ª Caminhada Solidária do IPL. 28. O corpo docente doutorado é de 40,6% (48,2% na ESECS, 52,8% na ESTG, 21,0% na ESAD.CR, 55,1% na ESTM e 28,9% na ESSLei). Em 31 de dezembro de 2012, correspondia a 294,3 ETI (304 docentes doutores) de um total de 725,4 ETI (980 docentes). 29. O corpo não docente, em 31 de dezembro de 2012, era em número de 310.

31. O plafond do OE atribuído em 2012 situou-se nos 21.240.636€, o que representa uma redução superior a 21% (cerca de 5.720.000€) face aos valores transferidos no ano anterior. Verificou-se, ainda, uma redução significativa das verbas transferidas do PIDDAC, dos 600.000€ previstos e inscritos no orçamento foram recebidos apenas 438.176€, encontrando-se em curso os projetos de infraestruturas: CDRsp - Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto e CETEMARES - Centro de I&D, Formação e Divulgação do Conhecimento Marítimo. 32. Manteve o valor das propinas das licenciaturas em 999,71€ não sofrendo, deste modo, qualquer agravamento no ano letivo 2012/2013. Reduziu, de forma significativa, as propinas dos mestrados com propinas superiores à do 1.º ciclo. 33. Manteve em vigor o FASE – Fundo de Apoio Social ao Estudante do IPL, mecanismo de apoio aos estudantes carenciados que tem por base 1% do valor das propinas dos 1.º e 2.º ciclos e dos CET, sujeito a revisão, mediante o qual estão a ser apoiados cerca de 200 estudantes.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

30. Em consequência do processo de ajustamento dos desequilíbrios macroeconómicos das contas públicas portuguesas, enquadrado pelo Programa de Assistência Económica e Financeira (PAEF), em 2012 manteve-se um quadro orçamental extremamente complexo que se traduziu na redução sucessiva, iniciada desde 2011, nas transferências obtidas por via do Orçamento do Estado.

34. As receitas efetivas obtidas em 2012 situaram-se nos 36.782.338€. Deste total de receitas cobradas 45.436€ correspondem a saldos transitados da gerência anterior. A despesa total situou-se nos 36.705.526€, dos quais 28.477.921€ referem-se a despesas com o pessoal.

I. NOTA INTRODUTÓRIA

I. NOTA INTRODUTÓRIA I.1. Disposições gerais Sendo o plano de atividades o instrumento que reúne as atividades previstas desenvolver ao longo do ano, importa em sede de relatório de atividades, fazer uma apresentação e reflexão sobre a avaliação da execução global do mesmo, dar conta das atividades concretizadas e dos resultados obtidos pelo Instituto Politécnico de

O presente relatório de atividades refere-se ao ano civil de 2012, é elaborado de acordo com o Decreto-Lei n.º 183/96, de 27 de setembro, e com o Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior (RJIES), e contou na sua realização com os contributos e a participação ativa de todas as unidades orgânicas. Será divulgado entre a comunidade académica, remetido às entidades oficiais e disponibilizado a todos os interessados em www.ipleiria.pt.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Leiria (adiante designado por IPL), justificando os eventuais desvios.

Importa notar que as informações sobre as atividades específicas desenvolvidas por cada uma das Escolas Superiores integradas no IPL, das unidades de investigação e dos Serviços de Ação Social constam dos respetivos relatórios de atividades.

I.2. Análise conjuntural

Economia – Portugal Principais indicadores económicos De acordo com os dados divulgados pelo Instituto Nacional de Estatística, a economia portuguesa regista a seguinte evolução para os indicadores apresentados. Quadro 1 | Portugal – Principais indicadores económicos Portugal - indicadores

2011

2012

Produto Interno Bruto (PIB) (taxa variação real)

-1,6%

-3,2%

Índice Harmonizado de Preços no Consumidor (IHPC)

3,6%

2,8%

Taxa de Desemprego

12,7%

15,7%

Défice das Administrações Públicas (em % do PIB)

-4,2%

-6,4%

Fonte: Instituto Nacional de Estatística (INE)

Memorando de entendimento entre Portugal e a denominada ‘troika’ O Memorando de Entendimento sobre as Condicionalidades de Política Económica (MECPE) acordado entre o Governo e a denominada ‘troika’ (constituída pelo Banco Central Europeu, Fundo Monetário Internacional e a Comissão Europeia), em maio de 2011, descreve as condições gerais da política económica sobre a concessão

I. NOTA INTRODUTÓRIA

de assistência financeira da União Europeia a Portugal, no valor de 78 mil milhões de euros, empréstimo que será pago pelo país em várias tranches. Integra um programa legislativo exigente, tendo em vista a angariação de receita e a redução da despesa para a estabilização financeira do país e em que as matérias fiscais assumem uma especial relevância. Nesta sequência, o Governo apresentou em agosto de 2011 o Documento de Estratégia Orçamental, que enumera as grandes linhas orientadoras do processo de consolidação orçamental a médio prazo da economia portuguesa. Desde então, e até ao final de 2012, este programa de assistência financeira a Portugal já sofreu seis

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

avaliações/revisões. Fevereiro de 2013 é a data do sétimo exame regular da 'troika'.

Ensino superior – Europa Processo de Bolonha: estabelecimento do Espaço Europeu do Ensino Superior As reuniões posteriores à Declaração de Bolonha (1999) tiveram lugar em Praga (2001), Berlim (2003), Bergen (2005), Londres (2007), Lovaina (2009), Budapeste, Viena (2010) e Bucareste (2012). A Declaração de Budapeste-Viena (2010) assinalou o final da primeira década do Processo de Bolonha e lançou, oficialmente, o Espaço Europeu do Ensino Superior (EEES), como preconizado na Declaração de Bolonha. O último Relatório de Execução de Bolonha, apresentado aos ministros em Bucareste (2012), e preparado com o apoio da Comissão Europeia, conclui que todos os países introduziram alterações significativas, que permitiram desenvolver o EEES. No entanto, os progressos são desiguais, face ao declínio da despesa pública com o ensino superior e persistem problemas práticos. Um número excessivo de estudantes abandona o ensino superior ou conclui os estudos sem competências ditas empregáveis. Alguns têm dificuldade em fazer reconhecer as qualificações académicas noutro país e tem sido lenta a transição para uma abordagem centrada

nos alunos. Em geral, o ensino superior não está a explorar todo o seu potencial para estimular o crescimento.

Estratégia Europa 2020 A Estratégia Europa 2020, lançada em março de 2010, é a estratégia de crescimento da União Europeia (UE) para a próxima década. Baseia-se em três áreas prioritárias e interdependentes: crescimento inteligente, desenvolvendo uma economia baseada no conhecimento e na inovação; crescimento sustentável, promovendo uma economia mais eficiente em termos de utilização dos recursos, mais ecológica e mais competitiva; e crescimento inclusivo, promovendo uma economia com níveis elevados de emprego que assegure a coesão social e territorial. Concretamente, a UE definiu cinco objetivos ambiciosos em diferentes matérias, que os estados-membros deverão traduzir em objetivos nacionais: 1. Emprego - Aumentar para 75% a taxa de emprego na faixa etária dos 20-64 anos. 2. I&D e inovação - Aumentar para 3% do PIB da UE o investimento (público e privado) em I&D e inovação. 3. Alterações climáticas e energia - Reduzir as emissões de gases com efeito de estufa em 20% (ou em 30%, se forem reunidas as condições necessárias) relativamente aos níveis registados em 1990;

I. NOTA INTRODUTÓRIA

- Obter 20% da energia a partir de fontes renováveis; - Aumentar em 20% a eficiência energética. 4. Educação - Reduzir as taxas de abandono escolar para níveis abaixo dos 10%; - Aumentar para, pelo menos, 40% a percentagem da população na faixa etária dos 30-34 anos que possui um diploma do ensino superior. 5. Pobreza e exclusão social - Reduzir, pelo menos, em 20 milhões o número de pessoas em risco ou em situação de pobreza ou de exclusão social.

Em setembro foi divulgado o relatório Education at a Glance 2012, realizado pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Económico (OCDE), com dados relativos ao ano letivo 2009/2010. Principais conclusões do relatório para Portugal: •

Em 2009, Portugal gastou 5,9% do seu PIB em educação;

•

Apesar da expansão do sistema educativo português, o sucesso escolar continua a ser baixo. Em 2010, só metade dos jovens entre 25-34 anos tinha pelo menos o ensino secundário. O número de horas

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Education at a Glance 2012

letivas, superior às dos demais países, não se tem refletido num maior sucesso escolar, tal como o número de alunos por turma e o rácio alunos/professor, ambos inferiores à média da OCDE; •

A taxa de conclusão no ensino secundário dos alunos com idades inferiores a 25 anos é de 67%, um dos mais reduzidos de entre os países com informação disponível, abaixo da média da OCDE (77%);

•

Apenas 24,8% da população com idade entre os 25-34 anos concluiu o ensino superior, enquanto o valor médio nos países da OCDE é de 37,8%;

•

A população entre os 26 e os 64 anos, que concluiu o Ensino Superior, ganha em média mais que o dobro do que a população com qualificações mais baixas - uma diferença superior à média da OCDE.

ERASMUS comemora 25 anos O mais conhecido programa de intercâmbio de estudantes celebrou o seu 25º aniversário em 2012, no dia 30 de Janeiro, e o lema do aniversário foi “Erasmus: 25 anos a mudar vidas e a abrir o espírito”. Perto de três milhões de jovens já participaram no programa de intercâmbio Erasmus desde a sua criação, de acordo com um comunicado da Comissão Europeia.

Ensino superior – Portugal Programa do XIX Governo Constitucional – ensino superior O Programa do Governo reconhece que o ensino superior é essencial para o desenvolvimento do país, considerando indispensável adicionar uma dimensão qualitativa à expansão do sistema de ensino superior e garantir “a melhor adequação da oferta formativa, quer quanto à diversidade da procura como às necessidades do país em quadros qualificados”.

I. NOTA INTRODUTÓRIA

O Programa considera ainda indispensável proceder à “racionalização da rede de instituições e sua internacionalização”. De entre as medidas propostas destaca-se o “estudo de possíveis medidas conducentes à reorganização da rede pública de instituições de Ensino Superior, com eventual especialização das instituições em termos de oferta de cursos e de investigação”. A manutenção do carácter binário do ensino superior é assumida, mantendo-se a coexistência de universidades e institutos politécnicos, sendo que em relação aos últimos se salienta o investimento em “cursos de especialização tecnológica e outras formações de curta duração”. O Governo propõe ainda a “revisão da legislação relativa ao processo de Bolonha”, visando sobretudo a “simplificação de processos no que se refere à criação e alteração de cursos”. RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

As instituições de ensino superior deverão criar “estruturas que apoiem o emprego dos diplomados, acolham o seu empreendedorismo e favoreçam a incubação de empresas”, no projeto do Governo, que aponta ainda a necessidade de melhorar a “informação sobre a empregabilidade dos cursos”. O Governo quer ainda ver discutido o modelo de financiamento do ensino superior tendo em conta, “por um lado, uma maior estabilidade e previsibilidade e, por outro, à consideração de fatores de qualidade da atividade e de incentivos ao seu melhoramento” Entre as medidas propostas preconiza-se ainda o “Acompanhamento dos mecanismos de Ação Social e de apoio aos estudantes mais carenciados”.

Estatísticas (cf. Anexo 1, p. A-3) Gráfico 1 | Portugal – Inscritos no ensino superior 2011/12

390.263

2010/11

396.268

2009/10

383.627

Gráfico 2 | Portugal – Diplomados no ensino superior 2010/11 2009/10 2008/09

87.129

78.609

76.567

8 Fonte: Estatísticas publicadas pela DGEEC

Gráfico 3 | Portugal – Resultados do CNAES (1.ª fase)

Em Portugal, o número de inscritos no ensino superior, público e não público, registou uma diminuição de 1,5%

40.415 42.243 45.592

Colocados (1.ª fase)

do ano letivo 2010/2011 para 2011/2012, ao contrário do verificado nos diplomados, que registaram um

45.078 46.636 51.842

Candidatos (1.ª fase)

52.298 53.500 53.410

Vagas

2012

2011

Fonte: Ministério da Educação e Ciência

2010

aumento de 10,8% de 2009/2010 para 2010/2011 (Gráfico 1 e Gráfico 2 respetivamente). Os dados relativos à 1.ª fase do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior (CNAES) público, nos três últimos anos, revelam um decréscimo nas vagas iniciais postas a concurso e no número de candidatos e colocados (Gráfico 3).

O IPL no sistema público de ensino superior público (cf. Anexo 1, p. A-3) Utilizando como indicador de referência o número total de inscritos em cursos de ensino superior e cursos de especialização tecnológica, no ano letivo 2011/2012 (últimos dados divulgados pela DGEEC), em cada

I. NOTA INTRODUTÓRIA

estabelecimento público de ensino superior, em Portugal, conclui-se que o IPL ocupa a 10.ª posição num universo das 31 instituições públicas (14 universidades, 15 institutos politécnicos e 2 escolas não integradas).

Desenvolvimentos no ano de 2012 REVISÃO DO REGIME JURÍDICO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR (RJIES) A revisão do RJIES encontra-se em fase final de preparação. NOVAS ORIENTAÇÕES PARA A FIXAÇÃO DE VAGAS Foram elaboradas novas orientações para a fixação do número anual máximo de novas admissões, com a associada aos ciclos de estudo passa também a ser considerada como critério. ALTERAÇÃO DAS REGRAS DE ACESSO AO ENSINO SUPERIOR Alunos do ensino recorrente: foi aprovado o Decreto-Lei n.º 42/2012, de 22 de fevereiro, que pretende prevenir a utilização do ensino recorrente para uma finalidade distinta da que motivou a sua criação, nomeadamente o seu aproveitamento para entrada na universidade, com vantagens indevidas em relação aos restantes alunos candidatos.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

imposição de uma redução das vagas nos cursos de Educação Básica não inferior a 20%. A empregabilidade

Alunos dos cursos profissionais: o Decreto-Lei n.º 139/2012, de 05 de julho, definiu novas regras para os exames nacionais do 12º ano e para o ingresso no ensino superior para os alunos que frequentam cursos profissionais e do ensino artístico especializado. 1

Provas de ingresso: entrada em vigor do disposto na Portaria n.º 1031/2009 , de 10 de setembro, que define, nomeadamente, que a prova de ingresso da área de Matemática é obrigatória para o ingresso nos cursos de 1.º ciclo abrangidos pela área 48: Informática da Classificação Nacional das Áreas de Educação e Formação2 e que as provas de ingresso das áreas de Matemática e de Física e Química são obrigatórias para o ingresso nos cursos de 1.º ciclo com a denominação de Engenharia. FUSÃO DAS UNIVERSIDADES DE LISBOA E TÉCNICA DE LISBOA Foi aprovada a fusão das Universidades de Lisboa e Técnica de Lisboa, após um período de conversações entre as duas universidades e o Governo, subsequente a uma iniciativa das próprias universidades. Tal vai permitir criar uma universidade portuguesa com reconhecimento no panorama internacional do ensino superior mundial. FINANCIAMENTO DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR No orçamento para 2013, o cálculo do financiamento das instituições de ensino superior fez-se através da aplicação de uma fórmula que tem um peso de 15% no cálculo das dotações das instituições, sendo os restantes 85% calculados de acordo com o financiamento dos anos anteriores. O índice de custo de pessoal por área de formação, o número e as despesas com pessoal e o número de alunos por instituição foram os inputs mais relevantes utilizados para a aplicação da fórmula de financiamento.

Fixa as áreas em que devem ser realizadas as provas de ingresso obrigatórias para determinados cursos superiores.

Aprovada pela Portaria n.º 256/2005, de 16 de Março.

I. NOTA INTRODUTÓRIA

SISTEMA DE EMPRÉSTIMOS A ESTUDANTES DO ENSINO SUPERIOR COM GARANTIA MÚTUA Foi assinado um novo contrato de concessão de dotação financeira com a Sociedade Portuguesa de Garantia Mútua, relativo à linha de crédito para estudantes do ensino superior. CIÊNCIA SEM FRONTEIRA (PROGRAMA DE MOBILIDADE) O programa Ciência sem Fronteiras foi instituído pelo Governo Brasileiro, visando apoiar a formação de recursos humanos altamente qualificados nas melhores universidades estrangeiras, com vista a promover a internacionalização da ciência e da tecnologia brasileira. A 2 de outubro de 2012 foi assinado um protocolo entre o Conselho Coordenador dos Institutos Politécnicos RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Portugueses (CCISP), o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica do Brasil e o Governo brasileiro, no âmbito deste programa. Em abril de 2013, foi anunciado o cancelamento do programa Ciência sem Fronteiras para Portugal, sendo apresentada como justificação o estímulo à aprendizagem de outras línguas pelos estudantes. CONCURSOS FCT PARA PROJETOS DE I&D EM TODOS OS DOMÍNIOS CIENTÍFICOS E TECNOLÓGICOS Foram criadas novas tipologias de projetos, diferenciadas pelo financiamento atribuído e duração do mesmo, tendo em vista uma melhor adequação às necessidades da comunidade científica nacional. AÇÃO SOCIAL ESCOLAR O processo de candidatura a bolsas de ação social foi melhorado no sentido de agilizar o pagamento das bolsas respetivas aos alunos elegíveis. O período de candidatura foi alargado (podendo o estudante candidatar-se em qualquer altura do ano), foi introduzido um simulador de elegibilidade e as candidaturas só podem ser entregues quando reunidos todos os documentos necessários.

AVALIAÇÃO E ACREDITAÇÃO Foi solicitada à Associação Europeia para a Garantia da Qualidade no Ensino Superior - European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) a avaliação da Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES). Relativamente aos ciclos de estudo, após realização dos processos de acreditação prévia e acreditação preliminar de todos os ciclos existentes no sistema de ensino superior português, vai-se concretizar a avaliação dos mesmos pela A3ES, entre 2012 e 2016, com vista à decisão mais fundamentada sobre a sua acreditação. Destaque-se em 2012 as avaliações dos cursos do 1º e 2º ciclos, nas áreas da Psicologia, Ciências cognitivas e Turismo. Por outro lado, o prazo estabelecido para apresentação dos pedidos de acreditação prévia de novos ciclos de estudos, a iniciar no ano letivo de 2013/2014, foi o período de 3 de setembro a 15 de outubro de 2012.

I. NOTA INTRODUTÓRIA

I.3. Caracterização do instituto Organização institucional Na figura seguinte apresenta-se a estrutura organizacional do IPL.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

ORGANOGRAMA DO IPL – ESTATUTOS (DESPACHO NORMATIVO N.º 35/2008)

O IPL Integra cinco Escolas Superiores (Escola Superior de Educação e Ciências Sociais, Escola Superior de Tecnologia e Gestão, Escola Superior de Artes e Design, Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar e Escola Superior de Saúde) que, juntamente com o INDEA, constituem as unidades orgânicas de ensino e investigação; unidades orgânicas de investigação; unidades orgânicas de formação; unidades orgânicas de apoio à atividade pedagógica e de promoção à transferência e valorização do conhecimento científico e tecnológico; e unidades funcionais. Uma breve descrição das funções de cada uma das unidades representadas no organograma figura no Anexo 2 (p. A-5). Para além destas, o IPL integra órgãos e serviços que assumem a estrutura e composição em conformidade com os seus Estatutos.

Órgãos Em 2012, os órgãos estatutários do IPL realizaram 42 reuniões, conforme indicado no quadro subsequente. A sua composição à data de 31.12.2012 encontra-se no Anexo 2 (p. A-5).

I. NOTA INTRODUTÓRIA

Quadro 2 | Reuniões efetuadas pelos órgãos estatutários do IPL em 2012 Órgãos do IPL

N.º de reuniões

Conselho Geral

Conselho Académico: Plenário

Comissão Permanente

Conselho de Gestão

29(*)

Conselho para a Avaliação e Qualidade

1 (**)

Total

(*) 11 das quais em reunião alargada. Em reunião de 07.02.2012 foi deliberado que na primeira reunião de cada mês participem, como convidados, o PróPresidente, os Diretores das Escolas e demais Unidades do Instituto e o Administrador dos SAS, para análise e discussão de temas de interesse geral.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

(**) Embora estejam estatutariamente previstas a realização de 3 reuniões, tal não foi possível, em virtude da dificuldade de agendamento de reuniões e conciliação com as restantes atividades do Instituto.

Relativamente a reuniões de outros órgãos não estatutários, refira-se o seguinte: •

Conselho de Coordenação da Avaliação do IPL – 3 reuniões em 2012;

•

Conselho Editorial da Revista “Politécnica” – 1 reunião em 2012.

Enquadramento do IPL na região O IPL encontra-se sedeado na cidade de Leiria sendo a única instituição pública de ensino superior do distrito de Leiria. Os seus campi estão localizados nas cidades de Leiria (campus 1, 2 e 5), Caldas da Rainha (campus 3) e Peniche (campus 4). Através da atividade desenvolvida pelo FOR.CET, promove ainda formação noutros locais do distrito. Promove, de forma ativa, relações de parceria com entidades externas (instituições de ensino, de investigação, centros tecnológicos, câmaras municipais, polos de turismo, associações/comissões de desenvolvimento

regional, hospitais e unidades de saúde, entre outras) e empresas. Estas parcerias com o tecido empresarial e institucional visam o desenvolvimento de estágios, estudos, cursos e projetos de investigação e desenvolvimento, envolvendo os seus docentes e estudantes. O posicionamento a nível local e regional é reforçado pelo facto de existirem representantes da comunidade em diversos órgãos do Instituto, nomeadamente no Conselho Geral (órgão máximo da gestão do Instituto, com poder deliberativo) e no Conselho para a Avaliação e Qualidade (órgão com poder deliberativo), bem como a participação do IPL em órgãos de entidades regionais. De destacar o papel do IPL na criação do Observatório para o Desenvolvimento Estratégico da Região de Leiria (ODERL), juntamente com a NERLEI (Associação Empresarial da Região de Leiria), instrumento já disponível ao público e que permitirá perceber o posicionamento da região, em termos absolutos e em termos relativos, e definir objetivos a atingir ao nível dos indicadores considerados de intervenção prioritária. Insere-se no projeto “Leiria Região de Excelência”, uma iniciativa conjunta da ADLEI (Associação de Desenvolvimento de Leiria), CIMPL (Comunidade Intermunicipal do Pinhal Litoral), IPL e NERLEI. Em 2012 foi criada a CCD Business School, resultado de uma parceria entre o IPL, a NERLEI, a ACILIS (Associação Comercial e Industrial de Leiria, Batalha e Porto de Mós), a AMLEI (Associação de Municípios da Região de

I. NOTA INTRODUTÓRIA

Leiria), a Fundação Caixa Agrícola de Leiria, a AIP (Associação Industrial Portuguesa) e um conjunto de empresas da região. De salientar ainda que o Instituto é um dos associados fundadores da Incubadora D. Dinis (IDD) e é associado da Associação Oportunidades Específicas de Negócio (OPEN) e da Associação Óbidos Ciência e Tecnologia (OBITEC). Estas associações têm por objetivo apoiar e acolher novos projetos empresariais.

Associações O IPL promove ativamente a associação a entidades de reconhecido mérito de nível regional, nacional e

Regulamentação interna A legislação e regulamentação interna do IPL, à data de 31.12.2012, aplicável a todas as unidades orgânicas, constam do Anexo 4 (p. A-10).

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

internacional (cf. Anexo 3, p. A-9).

No ano de 2012 há a salientar alterações ao nível de:

− Créditos atribuídos nos termos dos artigos 67.º, n.º 5, 77.º, n.º 5 e 79.º, n.º 5 dos Estatutos do IPL; − Estatuto Trabalhador-Estudante (despacho interno do IPL); − Estatutos da ESAD.CR; − Normas orientadoras para a prestação de provas públicas de avaliação da competência pedagógica e técnico-científica; − Normas para atribuição do Fundo de Apoio Social ao Estudante do IPL (FASE); − Regulamento de Propriedade Intelectual do IPL; − Regulamento Geral da Formação Graduada e Pós-graduada do IPL e regimes aplicáveis a estudantes em situações especiais; − Regulamentos de propinas.

I.4. Orientações gerais e específicas Missão O IPL é uma instituição pública de ensino superior comprometida com a formação integral dos cidadãos, a aprendizagem ao longo da vida, a investigação, a difusão e transferência do conhecimento e cultura, a qualidade e a inovação. Promove ativamente o desenvolvimento regional e nacional e a internacionalização. Valoriza a inclusão, a cooperação, a responsabilidade, a criatividade e o espírito crítico e empreendedor. in Plano Estratégico 2010-2014 do IPL

I. NOTA INTRODUTÓRIA

Em consonância com o plano de atividades 2012, o qual teve em consideração o Programa do Governo para a área do ensino superior, e no Plano Estratégico 2010-2014 do IPL, foram definidos os seguintes eixos estratégicos para o ano de 2012: EIXO 1 | Formação EIXO 2 | Investigação, desenvolvimento e inovação EIXO 3 | Internacionalização EIXO 4 | Pessoal docente e não docente EIXO 5 | Estudantes EIXO 6 | Valorização e desenvolvimento regional RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

EIXO 7 | Organização e gestão Na parte III do presente documento procura-se descrever o nível de realização de cada ação delineada no plano de atividades para alcançar cada um dos eixos e objetivos estratégicos.

I.5. Dificuldades surgidas O desenvolvimento das atividades do IPL, no ano em análise, foi marcado por fatores de ordem interna e externa, que condicionaram em parte, o total cumprimento do seu plano de atividades. De entre os fatores de ordem externa salienta-se:

− As sucessivas medidas de austeridade impostas pelo Governo, ao abrigo da continuidade do programa de ajustamento económico e financeiro, o qual teve um impacto significativo no ambiente socioeconómico e financeiro do país, do Instituto e da comunidade que o integra;

− O agravamento da recessão e a quebra de confiança nos mercados, nas empresas e nos particulares, com reflexos no aumento do desemprego e da emigração e na redução do rendimento disponível das famílias e com consequências ao nível da redução das receitas próprias do Instituto, quer por via das prestações de serviços, quer das propinas; − A alteração das disciplinas das provas específicas de acesso a alguns cursos com a denominação de Engenharia (com reflexos no IPL: Engenharia de Redes e Serviços de Comunicação, Engenharia Civil, Engenharia Eletrotécnica, Engenharia Mecânica, Engenharia Automóvel, Engenharia Alimentar) e, em geral, a diminuição de estudantes inscritos no ensino superior, corolário da redução das vagas a concurso, dos candidatos e dos estudantes colocados; − O decréscimo acentuado das dotações do Estado nos últimos anos; em 2012, verificou-se a redução do plafond do OE-2012 em 5.720.007€ (menos 21,2% face a 2011), a redução do financiamento em PIDDAC no valor de 161.824€ em simultâneo com o início dos projetos das infraestruturas do CDRsp e do CETEMARES; − A manutenção do ambiente de forte contenção e elevado rigor na execução da despesa; − A não aplicação do definido no Contrato de Confiança pelo Ministério da Educação e Ciência, “caindo” o reforço de cem milhões acordados pelo anterior Governo como contrapartida do aumento das qualificações de adultos no ativo; − A subsistência do vínculo dos institutos superiores politécnicos ao sistema de compras públicas, através da Entidade de Serviços Partilhados da Administração Pública3 (ESPAP), verificando-se inúmeras 3

Ex-Agência Nacional de Compras Públicas.

I. NOTA INTRODUTÓRIA

dificuldades de operacionalização de procedimentos de compra de bens, acréscimo de burocracia e, em alguns casos, de custos de aquisição; confirma-se, ainda, a desadequação do processo de compras à realidade e necessidades específicas de uma instituição de ensino superior, relevante para a solicitação de inúmeros pedidos de exceção.

De entre os fatores de ordem interna salienta-se:

− O prosseguimento da elaboração dos regulamentos de prestação de serviço dos docentes e de avaliação de desempenho dos docentes, dificultada pela complexidade da matéria e pelo volume de trabalho desenvolvido em paralelo;

− A continuidade da escassez de pessoal não docente para colmatar necessidades decorrentes do aumento significativo do volume de trabalho, resultante da multiplicidade dos projetos desenvolvidos, do aumento exponencial de prestação de contas / envio de dados impostos pela tutela e Ministério das Finanças, acrescida de dificuldades na contratação de pessoal não docente e ainda agravada pela saída / licenças de colaboradores muito experientes;

− As dificuldades decorrentes da articulação da aplicação informática GIAF com as sucessivas alterações decorrentes da modificação do quadro legal vigente, de que foram exemplos, a implementação da lei dos compromissos e pagamentos em atraso e as alterações à lei fiscal aplicável às remunerações;

− Constrangimentos decorrentes da aplicação informática AGCP não se encontrar ainda totalmente adequada à realidade académica.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

− A atualização dos procedimentos relativos à contratação / afetação de pessoal docente para a oferta formativa do FOR.CET;

II. OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2012

II. OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2012 O plano de atividades 2012 foi estruturado com base em 7 eixos estratégicos, em conformidade com o Plano Estratégico 2010-2014 do IPL, e que nortearam a formulação dos objetivos operacionais e a definição de atividades a desenvolver pelo IPL e suas unidades orgânicas, na prossecução das suas atribuições e

Quadro 3 | Objetivos orientadores do plano de atividades 2012 Eixo / Objetivo Estratégico

Objetivo Operativo

EIXO 1. Formação Aumentar a oferta e estimular a procura de formação pós-secundária. Aumentar a oferta de formação conferente de grau. Interligar a formação com as necessidades do tecido institucional e empresarial da região. Aumentar a oferta de formação ao longo da vida.

1.1. Dinamizar e consolidar a oferta formativa.

• • • •

1.2. Dispor de um sistema de reconhecimento e validação de competências.

• Desenvolver práticas de reconhecimento e validação de competências.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

competências.

EIXO 2. Investigação, Desenvolvimento e Inovação 2.1. Aumentar o volume, pertinência e a qualidade das atividades de I&D nos diversos domínios do Instituto.

• Valorizar e avaliar a investigação no IPL. • Promover a investigação com entidades externas nacionais e internacionais.

2.2. Colocar o Instituto como parceiro preferencial, no âmbito regional.

• Incrementar o papel de observatório de estratégias de desenvolvimento regional. • Promover a prestação de serviços externos, a criação de empresas e transferência do conhecimento.

EIXO 3. Internacionalização 3.1. Aumentar e diversificar a mobilidade internacional.

• Incrementar as atividades do IPL através da mobilidade. • Incrementar o número de parcerias e a participação do IPL em redes internacionais.

3.2. Reforçar e ampliar as atividades de cooperação.

• Alargar o âmbito geográfico e temático da cooperação. • Diversificar as fontes de financiamento.

EIXO 4. Pessoal Docente e Não Docente 4.1. Dispor de pessoal qualificado e profissionalmente competente.

• Melhorar a capacidade científica e pedagógica dos docentes. • Melhorar a formação e as competências profissionais do pessoal não docente.

4.2. Conseguir um maior envolvimento e participação do pessoal.

• Melhorar a comunicação interna, a polivalência funcional e a troca de experiências.

EIXO 5. Estudantes 5.1. Promover e acompanhar a sua formação integral como cidadãos e a sua inserção na vida ativa.

• Desenvolver competências pessoais, interpessoais e de cidadania. • Preparar e acompanhar o estudante ao longo do percurso académico e na transição para a vida ativa.

5.2. Melhorar as condições de acompanhamento e serviços prestados.

• Melhorar as condições de acesso, de inclusão e de permanência.

EIXO 6. Valorização e Desenvolvimento Regional 6.1. Reforçar o papel do IPL como fator de coesão de identidade e do desenvolvimento regionais.

• Intensificar o relacionamento com entidades e instituições vocacionadas para a promoção do desenvolvimento regional, por forma a favorecer a afirmação da região no contexto nacional. • Promover a coesão das identidades regionais na zona de implantação do IPL.

6.2. Envolver o IPL com a comunidade na dinamização dos vários domínios da ciência, da cultura e das artes.

• Divulgar à comunidade as diferentes áreas da ciência, da cultura e das artes. • Promover e apoiar a elaboração e dinamização de programas integrados, eventos e projetos que contribuam para o reforço da capacidade de iniciativa local e da competitividade da região.

II. OBJETIVOS ORIENTADORES DO PLANO DE ATIVIDADES 2012

Eixo / Objetivo Estratégico

Objetivo Operativo

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

EIXO 7. Organização e Gestão

7.1. Incrementar os recursos disponíveis utilizandoos em cada momento de forma eficaz, sustentada e eficiente.

• Diminuir os custos de operação do IPL. • Diversificar as fontes de financiamento e incrementar os recursos disponibilizados à comunidade académica.

7.2. Melhorar os conteúdos e os fluxos de informação e comunicação interna e externa.

• Melhorar a eficácia dos fluxos de informação. • Aumentar os conteúdos disponíveis e melhorar a sua qualidade.

7.3. Incorporar um modelo de gestão certificável, baseado na qualidade, que facilite o envolvimento das pessoas.

• Dispor de um sistema interno de qualidade orientado para a melhoria contínua, obtendo a certificação e acreditação em âmbitos selecionados.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012 O presente capítulo procura apresentar o grau de concretização das ações que o IPL se propôs realizar no plano de atividades 2012, em articulação com o Plano Estratégico 2010-2014, numa perspetiva de análise comparativa entre resultados previstos e atingidos, utilizando para isso uma escala de três níveis na avaliação

E – Executado (ação realizada de acordo com a meta planeada/resultado previsto ou em que os resultados ultrapassam a meta planeada);

PE – Parcialmente Executado (ação com execução incompleta); NE – Não Executado. Em consonância com o plano de atividades 2012, está estruturado com base nos sete eixos definidos:

EIXO 1 | Formação EIXO 2 | Investigação, desenvolvimento e inovação

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

de cada ação com meta, que indica o grau de execução da mesma:

EIXO 3 | Internacionalização EIXO 4 | Pessoal docente e não docente EIXO 5 | Estudantes EIXO 6 | Valorização e desenvolvimento regional EIXO 7 | Organização e gestão Sempre que se justificar, serão também objeto de referência as atividades desenvolvidas e não previstas (“extraplano”) e respetivos resultados alcançados.

III.1. Formação III.1.1. Oferta formativa Ao nível do Eixo 1 | Formação, contata-se que o IPL oferece um portefólio de cursos que cobre as diversas áreas do saber e face ao proposto concretizar em 2012 conseguiu atingir os objetivos.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Quadro 4 | Balanço das atividades a desenvolver no domínio da oferta formativa em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

6 novos mestrados iniciados (1.ª edição):

Iniciar novos mestrados (1º edição).

Iniciar a formação avançada de 3º ciclo em Estabelecer parceria com cooperação com universidades. uma universidade.

1.1. Dinamizar a oferta de cursos de 2º ciclo.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

1.1.

1. 1.1. Incrementar a oferta de pós-graduações.

1.1. Alargar a oferta de CET.

1.1.

Promover nova edição do Curso Preparatório 1 nova edição em 2012. para Provas M23.

1.1. Promover a formação ao longo da vida.

Realizar ações de formação nas Escolas Superiores.

IPL/Unidades Orgânicas

Estabelecida uma parceria com a Universidade de Vigo (Espanha), no âmbito de atuação do Projeto Campus do Mar.

IPL/Unidades Orgânicas

Não se registou o início de novas pósgraduações (1º edição), embora tenham sido autorizadas novas pós-graduações.

IPL/Unidades Orgânicas

Foi registado um novo Aquacultura e Pescas.

IPL/Unidades Orgânicas

No decorrer do ano de 2012 teve inicio a 6.ª edição do Curso Preparatório para Provas M23.

IPL/Unidades Orgânicas

As Escolas Superiores ministraram as ações de formação contínua constantes na Tabela A do Anexo 10 (p. A-22), destinadas ao público em geral, que envolveram 868 formandos, abrangendo as áreas de educação, desporto, língua e cultura chinesa, línguas, cerâmica, design, teatro, saúde.

IPL/Unidades Orgânicas

Iniciar novas pósgraduações (1º edição). Obter o registo de funcionamento de pelo menos 1 CET.

− Educação Matemática no PréEscolar e 1.º Ciclo do Ensino Básico (ESECS); − Gestão de Sistemas de Informação Médica (ESTG); − Solicitadoria de Empresa (ESTG); − Biotecnologia Aplicada (ESTM); − Turismo e Ambiente (ESTM); − Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica (ESSLei).

CET

Licenciaturas (1.º ciclo) 20 No âmbito deste tipo de oferta formativa importa destacar os seguintes pontos: i)

Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior público de 2012/2013:

• O IPL abriu vagas para 63 cursos (44 em regime diurno, 15 em pós-laboral e 4 a distância), correspondente a 2.167 vagas, das quais 1.670 em regime diurno, 390 em regime pós-laboral e 107 em regime a distância.

• Na 1.ª fase, os cursos do IPL foram procurados por 5.398 candidatos, tendo sido colocados 1.310 estudantes (781 dos quais em 1.ª opção), o que garantiu uma taxa de ocupação das vagas de 60,5% (73,0% no regime diurno, 20,8% no regime pós-laboral e 9,3% no regime a distância).

• Globalmente, considerando todos os regimes de ingresso, inscreveram-se no 1.º ano pela 1.ª vez, 2.232 estudantes, o que corresponde a 103% das vagas. ii)

Alterações nos ciclos de estudo em funcionamento em 2012/2013:

• (ESTM): Gestão de Eventos (novo curso) – regime diurno. O curso de Gestão do Lazer e Turismo de Negócios será descontinuado. iii)

Cursos em funcionamento em 2012/2013: 67 cursos (em regime diurno, pós-laboral e a distância), constantes do Anexo 5 (p. A-16), que se distribuem pelas Escolas Superiores do seguinte modo:

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Gráfico 4 | Número de licenciaturas de 1.º ciclo ministradas em 2012/2013, por Escola Superior 50 40 30 20 10 0 ESTG Leiria

Regime diurno

iv)

ESAD.CR Caldas da Rainha

ESTM Peniche

Regime pós-laboral

ESSLei Leiria

Total IPL

Regime a distância

Inscritos:

• Em 2012/2013, o número de inscritos pela 1.ª vez, no 1.º ano de cursos de 1.º ciclo, totalizou 2.2324. • A 31.12.2012 o número de inscritos em cursos de licenciatura totalizava 8.222

(2)

estudantes (6.205

em regime diurno, 1.814 em regime pós-laboral e os restantes 203 em regime a distância), o que representa um decréscimo de 5,8% face ao período homólogo:

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

ESECS Leiria

Gráfico 5 | Inscritos no 1.º ciclo por Escola Superior (dados a 31 de dezembro)

8.724 8.222

3.923

3.524

1.638 1.532

ESECS

ESTG

1.162 1.134

1120 1044

881 988

ESAD.CR

ESTM

ESSLei

2011/12

Total IPL

2012/13 (p)

Diplomados: o número de diplomados relativos a 2011/2012 foi de 1.707.

vi)

A Organização Mundial de Turismo (OMT), das Nações Unidas, atribuiu a certificação de qualidade TedQual (Quality Assurance for Tourism Education, Training and Research Programmes) às 6 licenciaturas da ESTM na área do turismo: Animação Turística, Gestão Turística e Hoteleira (em regime diurno e póslaboral), Marketing Turístico (em regime diurno e a distância), Restauração e Catering, Turismo e Gestão

de Eventos. Esta certificação é valida por três anos. O processo de certificação TedQual é uma iniciativa voluntária das instituições que querem certificar os seus cursos, projetos de investigação, e formação em geral. vii) Avaliação/acreditação de cursos:

• Novos ciclos de estudo – resultados dos processos de acreditação:

Dados preliminares na medida em que até ao momento da elaboração do presente relatório não foi solicitado o preenchimento do inquérito RAIDES pelo Ministério.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Quadro 5 | Pedidos de acreditação prévia de novas licenciaturas Ano letivo de entrada em funcionamento

Unidade orgânica

Licenciatura

Decisão

ESTG

Engenharia e Gestão Industrial

Acreditado

ESTM

Gestão de Eventos

Acreditado

ESECS

Língua Portuguesa Aplicada

2012/2013

Design de Produto – Cerâmica e Vidro 2013/2014

A aguardar

ESAD.CR

(submissão à A3ES dos pedidos em outubro de 2012)

EcoDesign ESTM

Tecnologia e Segurança Alimentar

Dados a 31 de dezembro de 2012. Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPL.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

• Ciclos de estudo em funcionamento – resultados dos processos de avaliação: até 2015/2016, os ciclos de estudos que se encontravam em funcionamento, e que foram acreditados preliminarmente, serão avaliados com vista à sua acreditação. O Anexo 6 (p. A-18) enumera os resultados da submissão dos 14 processos de cursos em avaliação em 2011/2012 e 6 em 2012/2013.

Mestrados (2.º ciclo) Ao nível dos mestrados é importante salientar os seguintes aspetos: i)

Cursos em funcionamento em 2012: 36 mestrados em 2011/2012 e 41 em 2012/2013, conforme o Anexo

7 (p. A-19). Em quase todas as escolas passou a funcionar mais um mestrado face ao ano anterior. ii)

Inscritos: 1.1815 estudantes nos mestrados próprios (inclui estudantes na parte curricular e em trabalho/estágio/dissertação), dados a 31.12.2012. Gráfico 6 | Inscritos no 2.º ciclo por Escola Superior (dados a 31 de dezembro)

22 1.181 1.073

554

600

173 194

ESECS

115 127

ESTG

ESAD.CR 2011/12

184 184 47 76

ESTM

ESSLei

Total IPL

2012/13 (p)

iii)

Diplomados: o número de diplomados relativos a 2011/2012 foi de 270 (319 no ano letivo anterior).

iv)

Avaliação/acreditação de cursos:

• Novos ciclos de estudo – resultados dos processos de acreditação:

Dados preliminares na medida em que até ao momento da elaboração do presente relatório não foi solicitado o preenchimento do inquérito RAIDES pelo Ministério.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Quadro 6 | Pedidos de acreditação prévia de novos mestrados Ano letivo de entrada em funcionamento

Unidade orgânica

ESECS

Mestrado

Decisão

Comunicação e Media

Acreditado

Educação Especial – Domínio Cognitivo-Motor

Acreditado

Educação Matemática no Pré-Escolar e Primeiro Ciclo do Ensino Básico

Acreditado

Mediação Intercultural

Acreditado

Gestão de Sistemas de Informação Médica

2012/2013

Acreditado

(em associação com a Faculdade de Medicina da Universidade do Porto)

Ciências Jurídico-Empresariais Aplicadas (Nova designação: Solicitadoria de Empresa)

ESTM

Acreditado condicionalmente

Mestrado Europeu em Desenvolvimento Sustentável dos Destinos Turísticos (Joint European Master Program in Sustainable Tourism Destination Development Marketing)

Não acreditado

(em associação com a Universidade de Praga e outras instituições)

Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica

Acreditado

Enfermagem de Saúde Familiar

Acreditado

ESSLei IPL

Comunicação Acessível Ciências da Educação: Bibliotecas e Literacias

2013/2014

ESECS ESECS + ESSLei

Ciências da Educação: Intervenção e Animação Artísticas

A aguardar (submissão à A3ES dos pedidos em outubro de 2012)

Desporto e Saúde para Crianças e Jovens

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

ESTG

Dados a 31 de dezembro de 2011. Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPL.

• Ciclos de estudo em funcionamento – resultados dos processos de avaliação: até 2015/2016, os ciclos de estudos que se encontravam em funcionamento, e que foram acreditados preliminarmente, serão avaliados com vista à sua acreditação. O Anexo 6 (p. A-18) enumera os resultados dos 2 cursos de 2.º ciclo objeto de avaliação em 2010/2011 e da submissão dos 9 processos de cursos em avaliação em 2011/2012 e 2 em 2012/2013. v)

Outros mestrados: em 2012 teve continuidade o mestrado em Psicologia Clínica, em parceria com o Instituto Superior Miguel Torga.

vi)

O plano de atividades referia que se encontrava em estudo uma proposta de mestrado em Marketing and

Tourism Promotion, em associação com o Instituto de Formação Turística de Macau, mas tal não se concretizou, porque a referida instituição decidiu não avançar com a parceria.

Doutoramentos (3.º ciclo) No âmbito do Plano Estratégico 2010-2014 do IPL, o plano de atividades anunciava a hipótese de, em 2012, entrar em funcionamento pelo menos um curso de doutoramento em parceria com uma universidade. O protocolo celebrado entre o IPL/ESTM e a Universidade de Vigo (Espanha), a 07 de novembro de 2012, no âmbito do projeto Campus do Mar, tenciona impulsionar a colaboração de ambas instituições para desenvolver novos projetos dentro do programa Campus de Excelência Internacional, assim como a cooperação em atividades docentes e programas de doutoramento DO*MAR ou de mestrado.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Pós-graduações / Formação especializada / Pós-licenciaturas No decorrer do ano 2012, há a destacar os seguintes factos: i)

Novos cursos: foram autorizadas 6 novas pós-graduações. − (ESECS): Educação Especial - Apoio na intervenção precoce na infância; − (ESECS): Línguas Aplicadas à Gestão Internacional dos Recursos Humanos; Novas pósgraduações autorizadas em 2012:

− (ESECS): Supervisão Pedagógica e Avaliação de Docentes; − (ESTG): Informática de Segurança e Computação Forense; − (INDEA): Gestão Prática de Projetos;

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

− (INDEA): Comunicação Estratégica e Branding.

ii)

Cursos em funcionamento: 10 pós-graduações/formação especializada/pós-licenciaturas não conferentes de grau na ESECS, ESTG, ESSLei, INDEA/Formação de Executivos constantes do Anexo 8 (p. A-20).

iii)

Inscritos: 306 estudantes no decorrer do ano de 2012 (201 nas pós-graduações, 87 na formação especializada e 18 nas pós-licenciaturas).

iv)

Formação de Executivos: criou um plano de cursos modelares, constituído por cursos de curta duração (entre 4 a 35 horas) que integram as pós-graduações do INDEA/Formação de Executivos e podem ser frequentados de forma independente, permitindo ao estudante acumular um conjunto de ECTS, minimizando o investimento. As inscrições para estes cursos puderam ser formalizadas a partir de fevereiro de 2012. Os cursos modelares estão organizados nos seguintes âmbitos: Auditoria e Segurança Alimentar (11 cursos); Desenvolvimento Pessoal e ações de Team Building (9 cursos); Otimização de processos e Lean & 6 Sigma (9 cursos).

CET – Cursos de Especialização Tecnológica Relativamente aos CET, em 2012 destacam-se os seguintes acontecimentos: i)

Novos cursos: foi registado 1 novo CET – Aquacultura e Pescas – o que perfaz um total de 33 registos pela Direcção-Geral do Ensino Superior (DGES). Formalizou-se a proposta de criação de um novo CET em

Eletrónica e Telecomunicações. ii)

Candidatos: tal como previsto no plano de atividades, em 2012, o IPL abriu candidaturas para diversos cursos e locais. Dos 32 cursos para os quais o IPL tinha registado à data das candidaturas, 23 iniciaram uma nova edição, num total de 30 turmas

iii)

Inscritos: a 31.12.2012 o IPL tinha 1.4756 formandos inscritos em CET, dos quais 772 no 1.º ano pela 1.ª vez (cf. Anexo 9, p. A-21).

Dados preliminares na medida em que até ao momento da elaboração do presente relatório não foi solicitado o preenchimento do inquérito RAIDES pelo Ministério.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Gráfico 7 | Inscritos nos CET do IPL (dados a 31 de dezembro)

2012/13 (p)

1.475

2011/12

1.509

iv)

Diplomados: o número de diplomados relativos a 2011/2012 foi de 551 estudantes.

Durante o ano de 2012, funcionaram CET ministrados pelo IPL em 7 localidades distintas: Leiria, Caldas da Rainha, Peniche, Alcobaça, Pombal, Rio Maior e Vagos. Algumas das instalações são próprias do IPL e

vi)

Balanço das outras atividades previstas: Quadro 7 | Balanço das atividades do FOR.CET em 2012

Eixo

1.1.

Ação a implementar

Meta

Realizar uma conferência internacional subordinada à temática da formação 120 inscritos. profissional e os CET – percursos formativos profissionalizantes.

Realizar um estudo sobre a satisfação das Apresentar as conclusões entidades recetoras de estágios, satisfação dos do trabalho em junho de estagiários e percurso profissional e académico 2012. dos diplomados CET.

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Realizada a conferência “Formações Profissionais e Inserção no Mercado de Trabalho”, a 19 de outubro, na ESECS. A organização reuniu o CIPSE/IPL e o FOR.CET/IPL, a Escola Profissional de Leiria e as escolas secundárias Afonso Lopes Vieira, Domingos Sequeira e Rodrigues Lobo.

FOR.CET

A finalidade do estudo foi aferir a satisfação das entidades recetoras da formação em contexto de trabalho para possíveis correções de procedimentos. Foi previsto, como objetivo intermédio, verificar quais as áreas deficitárias na amostra das 319 instituições consultadas.

FOR.CET

Planear com a UED a criação do CET em Preparar o curso e obter 1.1. Praticas Administrativas e Relações Públicas, autorização da tutela até em regime de e-learning. 31 de julho de 2012.

1.1.

Apresentar as conclusões Encetar um processo de revisão dos planos deste processo em junho curriculares dos CET registados antes de 2010. de 2012.

Rever o processo de Avaliação do Desempenho Pedagógico dos CET, de modo a garantir uma mais eficaz aplicação dos questionários e o seu 1.1. tratamento célere e eficiente, permitindo a introdução dos resultados obtidos no processo de tomada de decisão.

Generalização da aplicação do novo questionário a todos os CET da edição 2011/2013 e seguintes.

Fonte: Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica (FOR.CET)

O processo em causa estava enquadrado no de revisão dos planos de estudos. Perspetiva-se para 2013 alterações legislativas ao nível do enquadramento legal dos CET, pelo que foi decidido não avançar com o processo até que esteja clarificado o futuro enquadramento legal.

Perspetiva-se para 2013 alterações legislativas ao nível do enquadramento legal dos CET, pelo que foi decidido não avançar com o processo até que esteja clarificado o futuro enquadramento legal.

FOR.CET

O processo de avaliação foi revisto, tendo sido adotado o procedimento já seguido nas restantes unidades orgânicas. Foi realizada uma experiênciapiloto com os estudantes da edição 2011/2013. A adoção efetiva do procedimento irá verificar-se nos estudantes da edição 2012/2014 e seguintes.

FOR.CET

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

outras são cedidas por autarquias ou por escolas secundárias e profissionais.

25 FOR.CET (em articulação com a UED)

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Ensino a distância A UED é a unidade do IPL que dinamiza a criação e funcionamento de formação a distância. No ano de 2012, face aos objetivos propostos no plano de atividades nesta área, os resultados alcançados são os seguintes: Quadro 8 | Balanço das atividades da UED em 2012 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Realizar cursos de formação profissional, 4 cursos 1.1. destinados ao público em geral, no âmbito do (a maioria com 2 edições IEFP, DGERT e CCPFC. cada).

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Com o envolvimento da equipa noutros projetos de formação interna, e face à pouca procura destes cursos, não foram realizados cursos destinados ao público em geral.

UED

A UED apoiou e coordenou as 4 licenciaturas a distância existentes no IPL.

UED

A ESSLei não realizou a referida pósgraduação, por não existir número de candidatos suficiente.

UED

O curso não reuniu um número mínimo de candidatos que viabilizasse a sua realização.

UED

Foi dado o apoio solicitado.

UED

6 workshops, 3 dos quais com 2 edições (Tabela B do Anexo 10, p. A-22).

UED

6 workshops (Tabela B do Anexo 10, p. A-22).

UED

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

4 licenciaturas Básica”, Apoiar e coordenar a implementação da oferta (“Educação 1.1. formativa de licenciaturas no regime a “Relações Humanas e Comunicação Organizadistância. cional”, “Marketing” e “Marketing Turístico”). 1.1.

Pós-graduação “Trauma, Apoiar e implementar as pós-graduações da Emergência e Apoio ESSLei. Humanitário”.

Apoiar o curso de Suporte Básico de Vida e 1.1. Desfibrilhação Automática Externa, promovido 1 edição do curso. pela ESSLei. 1.1.

Apoiar a implementação do Erasmus Intensive 1 curso. Language Course (EILC), níveis A1 e A2. 7 workshops edições cada).

(com

Realizar um ciclo de workshops Utilização 6 workshops Pedagógica do Moodle. edições cada).

(com

1.1. Realizar um ciclo de workshops Web 2.0. 1.1.

X X X

1 ação de formação (setembro, duração de 4 horas, 17 participantes) 1.1.

Realizar ações de formação em Prezi em 6 ações de formação. empresas.

26 3.1. Participação em encontros internacionais.

3 encontros.

Participação internacionais.

1 licenciatura, no Instituto Apoiar a implementação e coordenação do Superior de Contabilidade 3.2. curso de Marketing em regime de ensino a e Administração de distância. Moçambique (ISCAM).

UED Devido ao envolvimento da equipa em (em articulação diferentes projetos, não foi possível com a Formação realizar o número de ações de formação de Executivos) previstos.

encontros

UED

O curso do ISCAM funcionou durante o 1º ano curricular, tendo tido para o efeito acompanhamento por parte de docentes do IPL. No entanto, na transição para o 2º ano curricular, houve mudança de direção no ISCAM, que decidiu alterar o regime de funcionamento do curso. Por esse motivo, deixou-se de apoiar o seu funcionamento.

UED

Realizar cursos de formação profissional, 2 cursos (com 2 edições 4. 4.1. destinados à comunidade interna, no âmbito cada). do IEFP, DGERT e CCPFC.

9 cursos – 4 financiados e 5 não financiados (Tabela B do Anexo 10, p. A22).

UED

Apresentar os serviços da UED aos estudantes 1 apresentação em todas do 1.º ano, matriculados pela 1.ª vez. as Escolas.

No início do ano letivo 2012/2013, a UED participou nas sessões presenciais de todas as Escolas do IPL.

UED

A UED/IPL em parceria com a Universidade Aberta e Universidade de Lisboa promoveram o 2º Encontro de Instituições e Unidades de e-learning do Ensino Superior (decorreu em outubro em Lisboa).

UED

5. 5.1.

Realizar o encontro e-atores sobre o e-Learning 6. 6.2. nas instituições de ensino superior em 1 encontro. Portugal.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

6.2.

Meta

Open Day da UED, um dia de atividades aberto 1 Open Day por Escola. à comunidade académica do IPL.

Implementação de um miniestúdio de 7. 7.1. audiovisual, no centro de documentação da Aprovação do projeto. UED.

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

A 18 de janeiro de 2012, foi realizado um ciclo de workshops no âmbito do 5º aniversário da UED, dirigido a toda a comunidade do IPL – UED 5 anos 5 workshops (4 pertencem ao ciclo de workshops Web 2.0 e 1 ao ciclo de workshops Utilização Pedagógica do Moodle, referidos nas ações anteriores).

UED

Foi adquirido algum equipamento (tripe e projetor) para o miniestúdio.

UED

Fonte: Unidade de Ensino a Distância (UED)

EIXO 1:

o 10 workshops sobre temáticas do ensino a distância (240 participantes); 2 workshops para professores do 2º e 3º ciclos, sobre ferramentas educativas para aplicar em sala de aula (27 participantes).

o Apoio no planeamento, conceção e adaptação do curso de Gestão do Tempo para o regime de ensino a distância, em parceria com o SAPE.

o Filmagens, edição e produção de conteúdos vídeo para o CET em Energias Renováveis. Realização de

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Outras ações desenvolvidas em 2012 pela UED:

conteúdos multimédia “como trabalhar com o eBeam” para apoiar os docentes.

o Proposta de um curso de arbitragem online para a Federação Portuguesa de Futebol. EIXO 2: participação em atividades no âmbito iACT do IPL (análise de conteúdo das questões abertas do questionário de Atitudes do IPL e redação da parte qualitativa do relatório ). EIXO 3:

o Adaptação, no âmbito do INTAED Brasil, de dois cursos online para manuais/formato impressão: Gestão da Qualidade (elaborado também um Guia Pedagógico com sugestões e práticas) e Planeamento e Avaliação de Projetos. o Planificação de um Curso de Especialização em Tecnologias Educativas para os professores da rede estadual da Bahia Brasil. EIXO 7: Desenvolveu, implementou e disponibilizou, após articulação prévia com os Conselhos Pedagógicos das Escolas, a toda comunidade académica a aplicação informática dos inquéritos pedagógicos e a publicação dos respetivos resultados em forma de relatório web.

Curso preparatório para as Provas M23 No decorrer do ano de 2012: i)

Concluiu-se a 5.ª edição, que contou com 263 alunos, dos quais 198 obtiveram aprovação (75,3%). Na 4.ª edição, a taxa de aprovação foi de 84,7%.

ii)

Teve início a 6.ª edição (em outubro de 2012, com término em março de 2013), com 154 alunos, concretizando-se o previsto no plano de atividades.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Este curso tem como objetivo preparar os candidatos com idade superior a 23 anos ou que a completem até 31 de dezembro para a Prova de Cultura Geral e/ou Prova de Conhecimentos Específicos, no âmbito das Provas Especialmente Adequadas Destinadas a Avaliar a Capacidade para a Frequência dos Cursos Superiores do IPL dos Maiores de 23 Anos (Provas M23).

Formação ao longo da vida / Formação de ativos No decorrer do ano de 2012: i)

O IPL, como entidade formadora acreditada pela DGERT – Direcção-Geral do Emprego e das Relações de

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Trabalho, no âmbito da formação profissional nos domínios da organização, promoção e execução de atividades formativas, desenvolve todas as suas ações de formação de acordo com o referencial de qualidade. ii)

Candidatura POPH (QREN):

• Na sequência da abertura do período para apresentação de candidaturas para 2012 ao Programa Operacional Potencial Humano (POPH), tipologia de intervenção 3.3. – Qualificação dos profissionais

da administração pública central e local e dos profissionais da saúde, do Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN), o IPL submeteu duas candidaturas em março, uma na modalidade presencial e outra na modalidade a distância, cujo resultado (ações aprovadas e não aprovadas) foi conhecido em julho;

• A execução das ações de formação aprovadas não ficou concluída no ano de 2012, tendo algumas formações transitado para o ano de 2013;

• No ano de 2012 foram realizadas 14 ações da área de códigos legislativos, comunicação, qualidade, desenvolvimento de competências, ferramentas informáticas, envolvendo um total de 441

formandos (cf. Tabela B do Anexo 10, p. A-22). iii)

Outras ações: o IPL ministrou as ações de formação contínua constantes na Tabela A do Anexo 10 (p. A-

22), destinadas ao público em geral, que envolveram 868 formandos, abrangendo as áreas de educação, desporto, língua e cultura chinesa, línguas, cerâmica, design, teatro, saúde. Para a comunidade interna do IPL, foram desenvolvidas as ações constantes nas restantes tabelas do referido anexo. iv)

CCD Business School: em janeiro, o IPL, juntamente com a Associação Empresarial da Região de Leiria (NERLEI), a Associação Comercial e Industrial de Leiria, Batalha e Porto de Mós (ACILIS), a Associação de Municípios da Região de Leiria (AMLEI), a Fundação Caixa Agrícola de Leiria, a Associação Industrial Portuguesa (AIP) e um conjunto de empresas da região criaram esta escola de negócios.

Programa IPL 60+ No ano de 2012 é de realçar: i)

Inscritos: manteve-se a tendência de crescimento até ao 1º semestre do ano letivo de 2011/2012, tendo sofrido um decréscimo a partir do 2º semestre do ano letivo de 2011/2012.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Gráfico 8 | Inscritos no Programa IPL 60+

2012/2013 - 1.º semestre

2011/2012 - 2.º semestre

125

2011/2012 - 1.º semestre

ii)

140

Foram promovidas inúmeras atividades de disseminação e de divulgação do Programa IPL 60+ ao longo do ano, nomeadamente através da disseminação em eventos científicos, divulgação nos meios de comunicação e publicações científicas sobre o programa. Balanço das outras atividades previstas: Quadro 9 | Balanço das atividades do Programa IPL 60+ em 2012

Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Manter as parcerias existentes e a envolvência nos projetos intergeracionais, nacionais e Continuar 1.1. internacionais, envolvendo cada vez mais os existentes. estudantes seniores.

projetos

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Projetos com continuidade: − Participação nas unidades curriculares das licenciaturas; − Frequência de unidades curriculares e projetos específicos do IPL60+ (TIC, Inglês e Atividade Física); − Projeto Trad’Inovações; − Projeto Saúde para Todos; − Aulas de Dança; − TUNA60+; − Sessões de conversação em inglês;

Programa IPL 60+

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

iii)

Início da atividade do: − Projeto 60 páginas ou mais – Clube de Leitura e de Escrita; − Projeto 60+20=Interculturalidade; Dinamização de Sessões de Ioga e Caminhadas;

1.1. Realizar seminários.

Realizar, pelo menos, 3 seminários.

1.1. Realizar atelier de atividades.

Realizar, pelo menos, 2 atelieres.

Participar em redes internacionais de 1.1. envelhecimento ativo e de promoção da 1 rede. intergeracionalidade.

1.1.

Promover o estudo científico das condições e 2 pesquisas. qualidade de vida da população sénior.

1.1. Promover o intercâmbio académico.

Fonte: Programa IPL 60+

Receber e deslocar estudantes de e para a Universidad de los Mayores de Extremadura (UMEX).

Participação em 4 projetos do IPL. − Conversas sobre Sexualidade na Adultez Tardia; − Conferência “Avós e Netos: Refletindo sobre as relações intergeracionais”; − 3 seminários realizados no âmbito do projeto Saúde para Todos. − 3 oficinas: de lavores, de bricolage, de aguarela. Exposição dos trabalhos realizados. X

Convite para integrar a RUTIS como membros observadores, estando o processo em curso. − Avaliação de vários parâmetros da condição física dos estudantes; − Realização de 3 estágios/pesquisas de mestrado; Realização de 4 estágios de licenciatura; − Colaboração de estudantes do IPL60+ em recolhas de dados para diversos trabalhos académicos; − Colaboração de estudantes do IPL60+ no estudo de rastreio cognitivo, na área do envelhecimento; − Realização de inquéritos sobre motivações para a frequência do IPL60+ e impacto do mesmo na vida dos seniores. − Deslocação de 24 estudantes do IPL60+ a Badajoz, entre 26 e 30 de março; − Acolhimento de um grupo de 11 estudantes da UMEX, de 23 a 27 de abril.

29 Programa IPL 60+

Programa IPL 60+ Programa IPL 60+

Programa IPL 60+

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.1.2. Sucesso escolar Neste domínio, o plano de atividades referia que se iria proceder, anualmente, à identificação e caracterização do insucesso e abandono escolar em todos os ciclos de estudo, implementando medidas corretivas, as quais seriam acompanhadas pelo SAPE (III.5.1. SAPE – Serviço de Apoio ao Estudante). Conforme definido no art.º 5 do Regulamento Geral da Formação Graduada e Pós-graduada no IPL e Regimes Aplicáveis a Estudantes em Situações Especiais, anualmente são elaborados pelo coordenador de cada curso, um relatório síntese das atividades do curso. Um dos elementos que deve constar nesse documento é precisamente o número de estudantes que concluíram o curso, bem como o número de estudantes em RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

abandono. A este propósito, para além dos relatórios de autoavaliação de curso são aplicados ainda inquéritos

pedagógicos. Os relatórios anuais dos cursos foram objeto de apreciação pelos Conselhos Pedagógicos e os Conselhos Técnico Científicos das unidades orgânicas e, posteriormente, apreciados pelo Conselho para a Avaliação e Qualidade do IPL.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.2. Investigação, desenvolvimento e inovação III.2.1. INDEA – Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados Confrontando os objetivos propostos no plano de atividades com os resultados obtidos, obtém-se os seguintes

Quadro 10 | Balanço das atividades do INDEA em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Em análise regulamentos similares de outras instituições, visando a elaboração de proposta de regulamento próprio no IPL.

INDEA

Anualmente as unidades de investigação elaboram os respetivos relatórios de atividades.

INDEA

Aplicar o regulamento; 50% dos docentes envolvidos em atividades Elaborar um regulamento potenciador das de investigação, 2.1. atividades de investigação, transferência de transferência de tecnologia e prestação de serviços tecnologia, prestação de serviços, organização de eventos científicos e publicações. Implementar um processo de avaliação interna 60% de unidades avaliadas, das unidades de investigação, visando das quais 70% com 2.1. incrementar o número de unidades classificação positiva. reconhecidas pela FCT. Articular unidades curriculares de projeto/metodologia de projeto e outras que 2.1. se considerem pertinentes dos cursos de 1º ciclo e as unidades curriculares do 2º ciclo com as unidades e/ou projetos de investigação.

A articulação deve envolver 30% das unidades curriculares identificadas e 50% das unidades de investigação.

a) 4 parcerias internas, 5 Estabelecer parcerias internas e externas com parcerias externas. outras unidades de investigação, fomentando a 2.1. b) 7 projetos conjuntos. participação em projetos conjuntos e o c) 7 intercâmbio de intercâmbio de investigadores. investigadores. 2.

Verificou-se a articulação de UC da área INDEA / Escolas de projeto/metodologias do 1.º e 2.º Superiores / ciclo com projetos/teses desenvolvidas Direções de nas UI. cursos

Ação executada através da participação no evento “Matchmaking Research”, a 10 de outubro, na Guarda, conferência conjunta da Politécnica – Associação dos Institutos Politécnicos do Centro, para a área de investigação científica.

a) 3 investigadores seniores externos integrados (acumulado ano Integrar investigadores externos nas unidades 2010). 2.1. e projetos de investigação do IPL. b) 15% de investigadores juniores estrangeiros integrados (em relação ao total).

4 redes (valor acumulado com anos anteriores).

2.1. Estabelecer ligações a redes de investigação.

2.1.

Promover a interação entre Unidades de Investigação, visando a troca de informações e Organização de 7 o intercâmbio de know-how numa perspetiva Encontros de “INDEAS”. de proximidade.

2.1.

Promover a criação de novas unidades de investigação no seio do INDEA, desde que tal se mostre adequado e relevante e permita o alargamento da investigação científica.

Criação de, pelo menos, 1 unidade, nas áreas/domínios ainda não comtempladas.

31 INDEA

a) Verificou-se a integração de mais de 3 investigadores seniores externos nas UI. b) Encontra-se a decorrer a integração de vários investigadores juniores estrangeiros em diversas UI.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

graus de execução:

INDEA

Foram estabelecidas múltiplas ligações a redes de investigação nacionais e internacionais, e reforçadas outras.

INDEA

Participação no evento “Matchmaking Research”, a 10 de outubro, na Guarda, organizado pela Politécnica – Associação dos Institutos Politécnicos do Centro, com precisamente o objetivo de promoção de parcerias em projetos de investigação científica entre os diferentes investigadores pertencentes às instituições que compõem a Politécnica.

INDEA

No ano de 2012 não houve criação de novas unidades de investigação no IPL.

INDEA

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Promover a dinâmica dos concursos 2.1. processos de Bolsas de Investigação.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Desenvolver iniciativas para o 2.2. Observatório Estratégico da Região.

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Ação não executada por falta de recursos

INDEA

Participação no 1º Fórum Leiria Região de Excelência, no dia 26 de março na ESTG/IPL. Este Fórum Insere-se no projeto Leiria Região de Excelência, uma iniciativa conjunta da ADLEI (Associação de Desenvolvimento de Leiria), CIMPL (Comunidade Intermunicipal do Pinhal Litoral), IPL e NERLEI (Associação Empresarial da Região de Leiria), que tem por objetivo contribuir para a qualificação da Região, assumindo-se a excelência como uma atitude e uma melhoria contínua nas diferentes áreas, ao nível cultural, social, económico, científico e político.

INDEA

As restrições orçamentais limitaram a capacidade para executar esta ação.

INDEA

a) Criação de plataforma de candidaturas online. X

b) Elaborar e disponibilizar online as Frequently Asked Questions (FAQ).

no âmbito do Desenvolvimento 2 workshops.

a) Realização do evento "Ciência no IPL 2012". 2.2.

Realizar um evento anual de divulgação e b) 300 participantes; debate da investigação IPL. participação de 5 parceiros por unidade de investigação.

Fonte: Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados (INDEA)

Outras ações desenvolvidas em 2012: Adesão do IPL aos princípios da Carta Europeia do Investigador & Código de Conduta para o recrutamento de investigadores, iniciativa da responsabilidade da Comissão Europeia. Neste contexto, o IPL foi a única instituição de ensino superior portuguesa a participar no 4º e último cohort da Human Resources Strategy

for Researchers (HRS4R) – instrumento da Comissão Europeia para ajuda às instituições na fomentação, disseminação e implementação dos princípios da Carta & Código – e que teve lugar em Bruxelas, no dia 29

de outubro de 2012.

Unidades de Investigação Atualmente, o IPL possui 13 unidades de investigação próprias, inseridas no INDEA, e 3 delegações de unidades de investigação externas:

Unidades orgânicas de investigação:

− CDRsp - Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto.

Unidades de investigação:

− CIID - Centro de Investigação Identidades & Diversidades. − globADVANTAGE - Center of Research on International Business & Strategy. − GIRM - Grupo de Investigação em Recursos Marinhos. − NIDE - Núcleo de Investigação e Desenvolvimento em Educação. − GIAE/C - Grupo de Investigação em Artes e Estudos Cénicos. − CIGS - Centro de Investigação em Gestão para a Sustentabilidade. − GITUR - Grupo de Investigação em Turismo. − CIIC - Centro de Investigação em Informática e Comunicações.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

− CIMH - Centro de Investigação em Motricidade Humana. − CIPSE - Centro de Investigação em Políticas e Sistemas Educativos. − UIS - Unidade de Investigação em Saúde. − iACT - Inclusão e Acessibilidade em Ação. Delegações de unidades de investigação externas:

− INESCC - Instituto de Engenharia de Sistemas e Computadores de Coimbra (em Leiria). − IT - Instituto de Telecomunicações (em Leiria). − Pólo do Laboratório Associado LSRE/LCM

- Laboratory of Separation and Reaction

Engineering, da Faculdade de Engenharia da Universidade do Porto.

de investigação, que integram docentes, mas também um número significativo de investigadores ligados a outras entidades e investigadores contratados ao abrigo de programas de investigação. As informações referentes a projetos de I&D das unidades de investigação do IPL, em curso em 2012, encontram-se no Anexo 11 (p. A-26). No Anexo 12 (p. A-33) enumeram-se as prestações de serviços. O CDRsp, por ter o estatuto de unidade orgânica, é objeto de um ponto autónomo no presente documento (consultar ponto III.2.2.).

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

As atividades de investigação, desenvolvimento e inovação são realizadas essencialmente através das unidades

Neste domínio é ainda de referir a aposta na construção de duas novas infraestruturas para apoio a atividades de I&D – Edifício CDRsp e o Edifício CeteMares – localizadas respetivamente na Marinha Grande e em Peniche, ambas com contrato de financiamento aprovados pela Comissão de Coordenação e Desenvolvimento Regional do Centro (CCDR Centro) – Programa “MaisCentro” e inscritos em PIDDAC 2012 e 2013. No ano de 2012 regista-se um total de 170 artigos científicos publicados e identificados nas maiores bases de dados bibliográficas (SCOPUS e Web of Knowledge), dos quais se destaca o artigo Additive manufacturing of

tissues and organs, do CDRsp, cotado com um fator de impacto de 24,100. Entre o fator de impacto 6,535 e 0,246 contam-se 77 artigos, aproximadamente 50% dos artigos publicados.

Regulamento da propriedade intelectual do IPL Em 2012 foi aprovado e publicado em Diário da República o Regulamento de Propriedade Intelectual do

Instituto Politécnico de Leiria (Despacho n.º 16088/2012, de 18 de dezembro).

III.2.2. CDRsp – Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto Das atividades dinamizadas pelo CDRsp em 2012 há a destacar as seguintes: i)

Os investigadores do CDRsp estiveram envolvidos em projetos de I&D financiados pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT), Comissão Europeia, Agência de Inovação, Instituto de Apoio às Pequenas e Médias Empresas e à Inovação (IAPMEI) através do programa QREN e empresas (cf. Anexo 11, p. A-26 e

Anexo 12, p. A-33).

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

ii)

Aprovação de dois importantes projetos Europeus e um projeto âncora da FCT.

iii)

Elevado número de estudantes estrangeiros (Japão, Peru, Macau, Finlândia, Cabo Verde, Paquistão, Itália) que procuraram o CDRsp para realizar trabalhos de investigação.

iv)

Balanço das outras atividades previstas: Quadro 11 | Balanço das atividades do CDRsp em 2012

Eixo 1.1.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Execução E PE NE

Meta

Iniciar um programa de doutoramento em 1 programa parceria com uma instituição estrangeira. doutoramento.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Programa de doutoramento a decorrer.

CDRsp

Submeter à Comissão Europeia um curso de 1.1. mestrado Erasmus/Mundus em parceria com 1 curso de mestrado. instituições estrangeiras.

Curso de mestrado submetido, embora não tenha sido aprovado.

CDRsp

Coorganizar a 1st International Conference on Coorganizar 1 conferência 2.1. Manufacturing Processes for Medical Devices internacional em Itália. (PROMED) com instituições estrangeiras.

2. 2.1

6.2.

Ação a implementar

Realizar a 2nd Advanced Course on Regenerative Medicine nas instalações do 1 curso. CDRsp, com convidados especialistas internacionais de reconhecido mérito.

Divulgar a História da Industria dos moldes em Ciclo de seminários Portugal, em parceria com a CEFAMOL. entrevistas.

Dia(s) Aberto(s) Academia – a professores e alunos Realizar a iniciativa Dia(s) Aberto(s) visando dar preferencialmente do a conhecer as atividades de investigação ensino superior. 6.2. desenvolvidas e a capacidade tecnológica 6. Dia(s) Aberto(s) Industria – instalada no CDRsp. a industriais do sector dos moldes para plásticos. Realizar seminários sobre temas de interesse 6.2. relacionados com as atividades desenvolvidas Ciclo de seminários. pelo CDRsp.

Realizar a exposição de Cerâmica Utilitária e Decorativa da região de Leiria na sequência de 1 exposição. 6.2. um trabalho de pesquisa efetuado por um investigador do CDRsp.

Ação executada. A conferência decorreu de 2-4 maio, em Itália.

CDRsp

Organizado pelo CDRsp, o 2º Curso Internacional Avançado em Medicina Regenerativa foi realizado nos dias 8 e 9 de fevereiro de 2012.

CDRsp

A CEFAMOL – Associação Nacional da Indústria de Moldes e o Conselho Editorial da Revista “O Molde”, em colaboração com o CDRsp/IPL, promoveram ao longo do 1.º semestre de 2012, um ciclo de ‘workshops’ denominado “A Indústria de Moldes na Marinha Grande: sua génese e evolução”.

CDRsp

Durante o ano 2012 o número de iniciativas de divulgação das atividades do CDRsp foi em número superior ao planeado.

CDRsp

Realizado o evento “Ciclo de Seminários do CDRsp 2012” ao longo do ano de 2012.

CDRsp

Em parceria com a Câmara Municipal de Leiria, foi promovida uma mostra de peças representativas do sector da cerâmica da região de Leiria, desde o século XVIII até final do século XX. A exposição esteve patente no Museu m|i|mo.

CDRsp

Fonte: Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado do Produto (CDRsp)

III.2.3. CTC – Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento Da análise comparativa entre as ações previstas no plano de atividades 2012 e as efetivamente desenvolvidas, enquadradas em diversos Eixos, resultou o balanço constante no Quadro 12.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Quadro 12 | Balanço das atividades do CTC em 2012 Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Implementação de 25% Identificar as competências exigidas pelo das recomendações 1. 1.1. mercado de trabalho. resultantes do inquérito/entrevistas. Elaborar, aprovar e interno 2.2. regulamento intelectual.

Aumentar 15% o registo de implementar o novas patentes, modelos, de propriedade marcas e direitos de autor face a 2010.

12 projetos de novos Desenvolver um plano de promoção do negócios acompanhados 2.2. empreendedorismo com vista à criação de por ano. negócios. 5 novos negócios criados por ano.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Ação não executada por falta de recursos.

CTC

Executados 32 registos: 17 patentes/modelos de utilidade, 2 design, 11 marcas e 2 direitos de autor. Aumento de 28% relativo ao ano de 2010.

CTC

18 projetos de acompanhados.

novos

negócios CTC

2 novos negócios criados.

100 contactos.

2.2.

Estabelecer um plano de contactos com empresas e outras organizações, visando a divulgação do portfólio e a identificação de oportunidades.

2.2.

Criar um portfólio da investigação e prestação Criar e atualizar o portfólio. de serviços do IPL.

Realizar visitas às empresas para identificar 5 visitas/mês. novas necessidades e procurar soluções e 20 necessidades sinergias para resolução de problemas. identificadas.

Realizar sessões temáticas para empresários, com forte componente de demonstração de 3 sessões. casos de sucesso.

Divulgar os resultados dos projetos de I+D+i 12 Comunicados junto da comunicação social. imprensa.

Promover a realização de atividades em 20 Propostas de Prestação ambiente empresarial. de Serviços.

Participar em eventos (feiras, workshops, seminários) de divulgação tecnológica e de 6 Participações. redes de informação.

57 contactos estabelecidos.

25% de oportunidades identificadas face aos contactos.

16 oportunidades identificadas dos 57 contactos estabelecidos (28%).

CTC

Portfólio em produção.

CTC

5 visitas/mês. 53 necessidades identificadas.

CTC

8 Sessões.

CTC

6 Comunicados.

CTC

13 Propostas de prestação de serviços: 2 adjudicadas (cf. Anexo 12, p. A-33), 3 não adjudicadas e 8 aguardam aprovação.

CTC

14 Participações

CTC

Participação ativa em redes de informação e N.º de participações em eventos internacionais.

Ação executada.

CTC

Promover cursos de formação contínua.

5 cursos (cf. Quadro 18, p. 49).

CTC

Estabelecimento de parcerias e consórcios visando a realização de projetos de 8 parcerias e consórcios. transferência tecnológica.

4 parcerias e consórcios.

CTC

Preparação das candidaturas

9 candidaturas preparadas.

CTC

Realização de consultoria de forma a auxiliar os empresários na seleção das soluções 6 consultorias. tecnológicas mais adequadas ao seu negócio.

53 consultorias prestadas.

CTC

Promover e negociar contratos de 6 Contratos. transferência de tecnologia e conhecimento.

17 contratos.

CTC

Identificar projetos com potencial de constituição de EBT e incentivar alunos e 8 Projetos. docentes para criação de empresas.

39 projetos identificados.

CTC

3 cursos.

4 candidaturas.

2.000 pessoas envolvidas. 35 divulgações sobre a temática empreendedorismo/ano. -

5 Workshops/seminários. Promover uma cultura empreendedora na 5 Cursos relacionados com comunidade académica IPL. o empreendedorismo promovidos ou organizados (concursos de ideias/planos de negócio promovidos). Desenvolver propostas de criação de empresas 5 Planos de negócio. e fomentar a incubação em articulação com 2 Incubações. incubadoras parceiras.

2.172 pessoas envolvidas. 52 divulgações. X

10 workshops/seminários (cf. Quadro 18, p. 49).

CTC

5 cursos promovidos ou organizados (cf. Quadro 18, p. 49).

16 planos de negócio. 3 incubações.

CTC

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Eixo

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Promoção e divulgação interna da unidade 3 ações de sensibilização. orgânica CTC.

Ativação do Portal CTC/Centro Empreendedor.

Preparar informação sobre os projetos e áreas de maior potencial, tendo em vista a produção 5 Folhetos a produzir. de materiais de promoção.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Incrementar ações que aproximem os docentes do mercado de trabalho, incentivando a realização de atividades em 4.1. ambiente empresarial, através de projetos, prestações de serviços e visitas regulares a 4. empresas e outras instituições.

6. 6.2.

Aumentar o n.º de projetos, prestações de serviços e visitas em pelo menos 9.

Apesar de o portal estar concluído, necessitando apenas de algumas atualizações, este manteve-se alojado na página web do IPL, pelo que não foi possível contabilizar o número de visitas.

CTC

Ação não executada, uma vez que se encontra em fase de recolha de informação.

CTC

9 projetos, 16 prestações de serviços e 57 visitas.

CTC

63 sessões.

CTC

Gestão do Sistema de Gestão de Propriedade 100% de Intelectual do IPL. processo.

Criação de um Gabinete de Propriedade Intelectual Online.

Potenciar os resultados de investigação através da participação ativa em redes europeias e em 2 Participações. feiras temáticas com o objetivo de comercializar os resultados de investigação.

Apoio

controlo

5 Apoios.

7 projetos identificados.

2 novos contratos de transferência que envolvam alguma forma de proteção.

Promover seminários onde se divulgue a sua importância e se apresentem as maneiras de 3 Seminários. proteger e potenciar os resultados da investigação.

Responsável CTC

20 Projetos identificados. Identificar e implementar ações e projetos de 50% de projetos âmbito regional. executados.

Avaliação e justificação dos desvios 17 ações de sensibilização.

Realizar sessões de trabalho com os investigadores com o objetivo de identificar as 3 Sessões. áreas com maior potencial de transferência de tecnologia para o exterior.

7.1. Rentabilizar a propriedade intelectual.

500 Consultas portal/mês.

Execução E PE NE

Meta

50% de projetos executado.

CTC

Ação não executada, uma vez que o Regulamento da PI foi publicado a 18 de dezembro de 2012 em Diário da República.

CTC

4 seminários.

CTC

Ação executada.

CTC

96 apoios.

CTC

4 participações.

CTC

Fonte: Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento (CTC)

Note-se que, no ano de 2012, o IPL continuou a apostar fortemente na Propriedade Industrial, apresentando 32 pedidos de registo de patentes junto do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI).

Outras ações desenvolvidas em 2012: Manteve a interação com a IDD (incubadora D. Dinis), a OPEN (Oportunidades Especificas de Negócio) e a Associação Óbidos Ciência e Tecnologia (OBITEC); Elaborou um programa na área do empreendedorismo, aprovado pelo Presidente do IPL, em dezembro de 2012.

III.2.4. Gabinete de Projetos Da atividade desenvolvida em 2012 por este gabinete, importa reter que:

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Submeteu/apoiou 144 processos de candidatura de projetos a diversos programas de financiamento nacionais e internacionais, que não apenas os previstos em sede de plano de atividades, conforme consta no Anexo 13 (p. A-36).

• Em 2012 foram aprovadas 20 das 144 candidaturas submetidas/apoiadas. Às candidaturas aprovadas neste ano, juntam-se ainda 11 candidaturas submetidas ainda em 2011, mas cuja aprovação só chegou em 2012. O total de candidaturas aprovadas em 2012 é, assim, de 31.

• O financiamento total dos projetos aprovados (31) no ano de referência foi de 2.006.287€, tendo-se registado um aumento relativamente ao ano anterior.

• A 31 de dezembro de 2012, existia ainda um número muito elevado de candidaturas em análise – 8

46 , correspondendo a um montante candidatado, para o IPL, de 5.056.988€. Acompanhou os processos de Vales de I&DT e Inovação adjudicados (Vales em curso e novos Vales), bem como algumas prestações de serviços. iii)

Balanço das outras atividades previstas: Quadro 13 | Balanço das atividades da Direção de Serviços de Planeamento e Desenvolvimento Estratégico em 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

a) Não houve um aumento de 5% do número de candidaturas aprovadas (embora tenha havido do montante).

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

ii)

b) Foram dinamizadas 4 sessões de divulgação e promoção da I&D+i: a) Aumento de pelo menos 5% em relação ao número de candidaturas aprovadas Disseminar no universo IPL a missão/função do em 2011. 2. 2.1. Gabinete de Projetos e incrementar a sua b) Dinamização de pelo atividade. menos 6 sessões de divulgação e promoção da I&D+i.

Participar de forma pró-ativa em ações e Participação do IPL em 6. 6.2. projetos em parceria com as entidades pelo menos 15 regionais. ações/projetos.

− Compete/POFC (Incentivos às Empresas) – Serviços Centrais, 19 de janeiro de 2012 (em colaboração com o CDRsp e o CTC/OTIC); GPROJ/DSPDE − Webinário Fulbright – Serviços Centrais, 20 de março de 2012 (em colaboração com o GMCI); − PROMAR/GAC Oeste – ESTM, 26 de março de 2012 (com a participação da ADEPE); − 7.º PQ/Programas Ideias e Pessoas ESSLei, 9 de julho de 2012 (com a participação do Gabinete de Promoção do Programa Quadro). Considerando projetos, vales e prestações de serviço, o número de GPROJ/DSPDE participações do IPL em ações e projetos com entidades regionais foi superado.

Fonte: Gabinete de Projetos (GPROJ) do IPL

Outras ações desenvolvidas em 2012: Realizadas 198 divulgações relativas a oportunidades de financiamento de projetos, promovidas por entidades/programas nacionais e internacionais. Em articulação com os serviços financeiros, o Gabinete de Projetos colaborou na alimentação de uma Base de Dados de Projetos e de uma Base de Dados de Vales I&DT e Inovação, envolvendo o carregamento de projetos/vales candidatados entre 2008 e 2012.

Este número inclui os projetos candidatados aos Concursos de Projetos de IC&DT 2012, promovidos pela Fundação para a Ciência e a Tecnologia, cuja tramitação de todas as Declarações de Compromisso foram asseguradas pelo Gabinete.

Das quais, duas dizem respeito a projetos submetidos ainda em 2011.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.2.5. Projetos de investigação desenvolvidos ao nível das Escolas Superiores Existe ainda uma multiplicidade de projetos de I&D desenvolvidos pelas unidades orgânicas de ensino e investigação (Escolas Superiores) do IPL, no âmbito das respetivas áreas científicas específicas, que evidenciam o elevado volume de investigação desenvolvido. Dada a diversidade da informação, tais projetos são objeto de referência no Anexo 11 (p. A-26). No Anexo 12

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

(p. A-33) encontra-se a listagem de prestações de serviços.

III.2.6. Outras iniciativas Inseridas no Eixo 2 – Investigação, Desenvolvimento e Inovação, para 2012 estavam ainda previstas as seguintes iniciativas: Quadro 14 | Balanço das outras iniciativas de I&D em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

Desenvolver o projeto Campus de Excelência Internacional HIDRANATURA para a Gestão Iniciar o projeto 2.1. Eficiente de Recursos Hidronaturais.

Execução E PE NE

Responsável

Projeto iniciado com a participação do Vice-Presidente IPL em algumas atividades. do IPL

(promovido pela Universidad de Extremadura Espanha, Universidade de Évora e pelo IPL)

Avaliação e justificação dos desvios

Definição de indicadores turísticos Implementar o Observatório Nacional de macroeconómicos e Turismo, Hotelaria e Restauração. financeiros. 2.1. (em parceria com a OTOC – Ordem dos Técnicos Definição da periodicidade Oficiais de Contas e AHRESP – Associação da Hotelaria, de apresentação de Restauração e Similares de Portugal) indicadores. Estruturação do anuário.

Fonte: Presidência do IPL

Atividade em fase de implementação.

GITUR/CIGS

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.3. Internacionalização III.3.1. Mobilidade internacional Relacionando os objetivos propostos para 2012 e os resultados alcançados, no domínio da mobilidade internacional, um dos subpontos do Eixo 3 | Internacionalização, obtém-se o seguinte balanço.

Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Atualizar os conteúdos do guia do estudante 3.1. internacional em mobilidade no IPL (versão Até março de 2012. online e versão em papel). 60% de alunos incoming Incentivar a lecionação de unidades 3.1. com tutorias em língua curriculares/tutorias em língua estrangeira. estrangeira.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Conteúdos do guia do estudante internacional atualizados (no âmbito dos programas de estudos e estágios).

GMCI

Tutorias em língua estrangeira prestadas à maioria dos estudantes recebidos no IPL, provenientes das nossas instituições parceiras.

GMCI

Participação internacionais:

3.1.

Participar em eventos internacionais mais relevantes visando a promoção da mobilidade 3 eventos internacionais. internacional e a captação de estudantes estrangeiros.

Organizar edições do Dia do Estudante 2 edições 3.1. Internacional direcionadas a todos os Estudante. estudantes incoming.

Dia

eventos

− Espanha - AULA – “Salão Internacional do Estudante e de Oferta Educativa" (Feira de Madrid) - Madrid, 21 a 27 de fevereiro; − Roménia - "ERACON" (Conferência dos coordenadores ERASMUS") - 17 a 22 de abril; − França - Participação na European Conference on Erasmus Placement, Bordeús, 9 a 12 de outubro; − Luxemburgo - Participação numa Feira Internacional de Educação, 14 a 16 de novembro. Organização de 2 edições do Dia do Estudante: 27 de maio e 24 de novembro.

GMCI

Reuniões realizadas com as unidades orgânicas do IPL a 25 de janeiro, a 7 de março e a 29 de maio.

Promover a realização da Semana Reuniões com as várias 3.1. Internacional do IPL, em articulação com as unidades orgânicas. Escolas Superiores.

Atribuir bolsas para estudantes para a 80 bolsas para estudantes 3.1. realização de um período de estudos no outgoing no ano letivo estrangeiro, no âmbito do Erasmus. 2011/2012.

Semana internacional realizada entre os dias 7 e 11 de maio, envolvendo de forma dinâmica as 5 Escolas do IPL, procurando incentivar a mobilidade dos estudantes e do pessoal docente e não docente. O programa contemplou conferências, seminários, aulas abertas, cinema, exposições e momentos culturais diferenciados. 121 bolsas atribuídas no âmbito do Programa Erasmus (cf. Anexo 14, p. A38)..

GMCI (em articulação com Escolas)

GMCI

Realização de 4 sessões de incentivo: Realizar sessões de incentivo à participação 3.1. nos programas de mobilidade para estudantes 2 sessões de incentivo. outgoing.

Realizar sessões de esclarecimento sobre o Programa Erasmus, em cada uma das Escolas, 3.1. Sessões em abril. para os alunos seriados para mobilidade em 2012/2013.

− − − −

ESECS: 5 de dezembro; ESAD.CR: 12 de dezembro; ESTG / ESSLei: 14 de dezembro; ESTM: 15 de dezembro.

GMCI

4 sessões de esclarecimento realizadas nas seguintes datas: X

− − − −

ESAD.CR: 22 de março; ESECS: 6 de abril; ESTG / ESSLEI: 23 de abril; ESTM: 9 de maio.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Quadro 15 | Balanço das atividades do Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional em 2012

GMCI

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Realizar sessões “kick-off” (reunião de 3.1. integração cultural no país) para estudantes 2 “kick-off”. outgoing.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Reuniões com os estudantes realizadas em setembro e em fevereiro.

GMCI

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

170 estudantes incoming recebidos no âmbito do Programa Erasmus e dos protocolos bilaterais (cf. Anexo 14, p. A38).

3.1.

Incrementar a mobilidade de estudantes 240 estudantes incoming incoming no IPL. no ano letivo 2011/2012.

3.1.

Realizar “welcome sessions” (sessões de 2 “welcome sessions”. acolhimento) para estudantes incoming.

2 "welcome sessions" realizadas: 7 de março e 27 de setembro.

GMCI

3.1.

Realizar sessões de orientação para estudantes “Erasmus Buddy”.

Sessão realizada a 27 de setembro.

GMCI

3.1.

Atualizar e adaptar procedimentos Erasmus às Atualização normas apresentadas pela Agência Nacional. durante o ano.

Atualização contínua ao longo do ano.

GMCI

8 bolsas atribuídas.

GMCI

6 bolsas atribuídas.

GMCI

4 bolsas atribuídas.

GMCI

Participação de 2 docentes nas mobilidades Erasmus sem bolsa; concretização de 1 visita preparatória.

GMCI

Promover reuniões de esclarecimento para os 3.1. docentes do IPL sobre as opções disponíveis 1 reunião. para mobilidade.

Uma reunião realizada a 20 de março relativa ao Webinário - Bolsas da Comissão Fulbright.

GMCI

Elaborar o relatório de diagnóstico das Até 31 de dezembro de 3.1. parcerias existentes, bem como das novas 2012. parcerias.

Relatório elaborado até 31 de dezembro.

GMCI

Foram efetuados contatos com as seguintes instituições (nas quais resultaram no estabelecimento das seguintes parcerias): Universidade Federal do Ceará; Beijing City University; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Amazonas; Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espirito Santo.

GMCI

1 sessão. contínua

Atribuir bolsas para Missões de Ensino – 3.1. Pessoal Docente, no âmbito do Programa 8 bolsas. Erasmus.

3.1.

Atribuir bolsas para Formação – Pessoal 6 bolsas. Docente, no âmbito do Programa Erasmus.

3.1.

Atribuir bolsas para Formação – Pessoal Não 4 bolsas. Docente, no âmbito do Programa Erasmus.

3.1.

Incentivar a participação de docentes do IPL Participação de 2 docentes. nas Ações Descentralizadas do PALV.

Estabelecer contactos com instituições de 3.1. ensino superior internacionais, tendo em vista 5 novas parcerias. a celebração de novas parcerias.

Face ao ano anterior, verificou-se uma diminuição dos estudantes incoming Erasmus, que poder-se-á justificar pelos seguintes fatores: X

X X

− entrada de Espanha em Bolonha com ciclos diferentes de Portugal (4+1); − diminuição do valor das bolsas atribuídas e subida do custo de vida em Portugal, o que afetou os países com mais estudantes incoming, como é o caso da Espanha; − exigência de curso de inglês para Turquia.

GMCI

3.1.

Gerir a rede das associações de que o IPL é membro e que tem ligação com as atividades Gestão contínua ao longo do GMCI: APIET/IAESTE, EAEC/ERACOM, EAIE, do ano. LEO-NET, SPACE, RedAGE e ESN.

Gestão realizada ao longo do ano.

GMCI

3.2.

Promover a mobilidade de estudantes no 20 estudantes outgoing. âmbito dos Protocolos bilaterais.

48 estudantes enviados: 16 para instituições do Brasil, 5 para o IPMacau e 27 para o IPM/BLCU (cf. Anexo 14, p. A38).

GMCI

Curso de Verão de Língua e Cultura Chinesa realizado em Pequim, entre os GMCI dias 5 e 18 de agosto e que contou com (em articulação 28 participantes (estudantes e com a ESECS) colaboradores do IPL).

Realizar o Curso de Verão de Língua e Cultura Chinesa para estudantes portugueses no âmbito da cooperação com o IPM – Instituto 3.2. 1 edição do curso. Politécnico de Macau e a BLCU – Beijing Language and Culture University, em articulação com a ESECS.

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Aprofundar a parceria já existente com Angola, Realização de 1 atividade 3.2. nomeadamente com a Universidade Óscar de formação. Ribas.

2 atividades de formação realizadas na Universidade Óscar Ribas: Formação Técnica em Biblioteca e Documentação e Formação em Gestão Académica.

GMCI

Realizar a candidatura anual do EILC – Erasmus Submissão de candidatura Intensive Language Course à ANPROALV. em fevereiro.

Submissão da candidatura realizada em fevereiro e seleção e apoio logístico prestado aos estudantes estrangeiros deslocados no mês de agosto/setembro.

GMCI

Propostas apresentadas, mas que não tiveram seguimento por falta de acompanhamento por parte das Escolas do IPL para o desenvolvimento do projeto.

GMCI

IP "Multidisciplinary European Programme", de 11 a 23 de março de 2012; IP "Nursing Elderly in a Multicultural Environment", de 14 a 18 de Abril de 2012.

GMCI

16 novas entidades com as quais foram estabelecidos protocolos.

GMCI

Publicitação realizada em novembro.

GMCI

3.2.

Apresentar propostas para a celebração de protocolos com outras instituições abrangidas 3.2. pelo Programa Erasmus Mundus e pelos Programas Intensivos do Erasmus, para criar programas de estudo conjuntos.

Apresentar as propostas aquando da eminência da abertura das candidaturas a estes programas.

Acompanhar os Programas Intensivos 3.2. aprovados com financiamento e cuja edição 2 Programas Intensivos. terá lugar no IPL. Estabelecer protocolos com entidades estrangeiras para a realização de estágios para 5.1. 3 entidades. estudantes outgoing no âmbito do consórcio ERASMUSCENTRO. 5. Publicitar a oferta de estágios remunerados 5.1. organizados pela IAESTE (oferta alargada a Publicitação em novembro. todo o Mundo). Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional (GMCI) do IPL

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Mobilidade de estudantes Programa LLP/ERASMUS: em 2011/2012, o IPL recebeu 121 estudantes (118 para realização de período de estudos e 3 para realização de estágios) provenientes de instituições de ensino superior europeias e enviou 140 estudantes portugueses (121 para período de estudos e 19 para estágios ao abrigo do consórcio Erasmuscentro9), cf. Anexo 14, p. A-38. Protocolos bilaterais: cooperação com países de língua oficial portuguesa e a Região Administrativa Especial de Macau da República Popular da China (cooperação com o IPM – Instituto Politécnico de Macau, alargada posteriormente à Universidade de Línguas e Culturas de Pequim, referente à licenciatura em

Tradução e Interpretação Português/Chinês – Chinês/Português, ministrada na ESECS). O Anexo 14 (p. A38) detalha estas mobilidades.

Outras ações desenvolvidas em 2012 Programa de intercâmbio (ESECS): no âmbito da cooperação iniciada em 2010/2011, iniciou-se em 2012 a organização de uma nova visita de estudo para um grupo de estudantes e professores da universidade holandesa Fontys (University of Applied Sciences). Entre os objetivos deste intercâmbio, está a realização de encontros com estudantes e professores do curso de Educação Básica, com o intuito de apresentarem e compararem os sistemas de ensino vigentes em Portugal e na Holanda. Paralelamente irão ser organizadas visitas de âmbito cultural e educativo a diferentes organizações da região.

Trata-se de um projeto pioneiro, único em Portugal, apresentado oficialmente a 31 de janeiro de 2012, sob o mote “uma rede de oportunidades” para estudantes e empresas. É o primeiro ERASMUS regional em Portugal, que promove estágios profissionais (“Erasmus Placements”), em países europeus aos alunos dos Politécnicos consorciados (outgoing), bem como estágios em Portugal a estudantes europeus (incoming). Reúne os institutos politécnicos de Coimbra, Castelo Branco, Guarda, Leiria, Viseu, Santarém e Portalegre, as câmaras municipais, associações empresariais, empresas e outras entidades relevantes da zona de influência do Consórcio, com a parceria estratégica do Conselho Empresarial do Centro / Câmara de Comércio e Indústria do Centro (CEC/CCIC).

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.3.2. Cooperação internacional Ao nível da cooperação, outro dos subpontos do Eixo 3 | Internacionalização, no quadro subsequente apresenta-se um balanço das atividades desenvolvidas. Quadro 16 | Balanço das atividades desenvolvidas ao nível da internacionalização – cooperação em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Realizar o encontro internacional (anual) de 3.1. docentes do curso de Tradução e Interpretação 1 encontro. Português/Chinês – Chinês/Português.

3.1.

Organizar jornadas internacional.

mobilidade

Execução E PE NE

1 jornada.

Realizar cursos de Língua Portuguesa para 3.2. estudantes Erasmus, com o objetivo de 1 curso por semestre. desenvolver a prática da Língua Portuguesa.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Evento substituído pela 1.ª Conferência Internacional Pontes Europa-China (dias 5 e 6 de junho), que reuniu mais de 20 oradores, portugueses e chineses, em sessões paralelas e duas conferências plenárias principais, que debateram as oportunidades em explorar uma relação entre o Velho Continente e o Império do Meio, e em definir uma estratégia global de relações, assim como as vantagens em estudar o mandarim em Portugal e o português na China.

ESECS

Ação não executada.

ESTG

Em cada semestre do ano letivo ocorre uma edição do curso livre de língua portuguesa, Erasmus Language Courses (ELC), com uma componente presencial e outra a distância (modalidade bLearning), através de uma plataforma criada pela UED/IPL.

ESECS

No 2.º semestre de 2011/2012 envolveu 39 estudantes e no 1.º semestre de 2012/2013 envolveu 88 estudantes (cf. Anexo 14, p. A-38).

3.2.

Realizar o EILC – Erasmus Intensive Language 1 curso. Course.

51 estudantes provenientes de diferentes universidades europeias estiveram em setembro de 2012 na ESECS a realizar um curso de preparação linguística, Erasmus Intensive Language Courses (EILC), em língua portuguesa (cf. Anexo 14, p. A-38).

3.2.

Realizar o curso de verão de Língua e Cultura 1 edição do curso. Portuguesas para estudantes chineses.

Realizada 1 edição na ESECS, de 45 horas, envolvendo 20 estudantes (cf. Tabela A do Anexo 10, p. A-22).

ESECS

Realizada 1 edição na ESECS, de 69 horas, envolvendo 19 estudantes (cf. Tabela A do Anexo 10, p. A-22).

ESECS

1 programa ao nível da informática.

ESTG

Ação não executada.

ESTG

3.2. Realizar o curso livre de Chinês/Mandarim.

1 edição do curso.

1 programa. Elaboração de programas de captação de 3.2. estudantes a nível internacional (ex: cursos de (condicionado à existência de inscrições em número mínimo Verão).

ESECS

que viabilize a sua realização).

3.2.

Criar na ESTG a Escola de Línguas de Verão 1 curso. (aberta também aos docentes). 1 curso de Verão.

3.2. Criação de “summer school”/”cursos de Verão”

3.2.

(condicionado à existência de inscrições em número mínimo que viabilize a sua realização).

Desenvolvimento da Summer School (a decorrerá em 2013).

Realizar a candidatura ao Programa Intensivo 1 curso com a Bruno University da República Checa.

1 edição. Realizar na ESTM o II Curso Internacional de 3.2. Verão para Docentes, em Identidade e (condicionado à existência de inscrições em número mínimo Diversidade Europeia.

estrutura da implementação

Não foi formalizado o Intensive Program que estava previsto.

Não foi obtido necessário.

financiamento

ESAD.CR

ESTM

que viabilize a sua realização).

3.2.

Estabelecer novos acordos de cooperação, designadamente para a realização de novas Protocolos com 4 países atividades de formação e projetos de estrangeiros. investigação e desenvolvimento.

Estabelecidos acordos/protocolos com 7 países estrangeiros (cf. Anexo 15, p. A41).

Diversas unidades orgânicas

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Ação a implementar

3.2.

Meta

Visitar outras instituições de ensino superior 5 visitas. estrangeiras.

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

− China: 11 a 18 março – Pequim, Macau e Hainan; − Japão: 14 a 18 maio – a convite da Câmara Municipal de Leiria no âmbito da geminação existente com a cidade de Tokushima - Tóquio e Tokushima; − Moçambique – “XXII Encontro AULP”: 18 a 23 de junho – Maputo; − China (Pequim): 7 a 12 setembro – 50.º Aniversário da Universidade de Línguas e Cultura de Pequim; Visita ao Instituto Confúcio; Visita à Universidade de Desporto de Pequim; − China (Macau): 14 a 16 de outubro – Reunião com o Conselho de Gestão do IPM; Cerimónia de entrega dos certificados relativos ao 1.º ano – 1.ª Presidência IPL Edição do Mestrado em Administração Pública; − Oman - Sultan Qaboos University (SQU), a convite do professor Ali bin Saud Al Bimani, vice-chanceler da SQU. Reunião sobre a associação desta universidade à organização do ITC'13, a realizar em Peniche, e coorganização da edição 2014, a realizar em Mascate. Analisadas possibilidades de colaboração em projetos de investigação e intercâmbio entre alunos e docentes, bem como a possibilidade de se organizar um curso conjunto na área da tradução e interpretação português-árabe e árabe-português.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Eixo

Fonte: unidades orgânicas do IPL

Receção de delegações/individualidades estrangeiras em 2012 Comitiva do IP Macau: 22 de fevereiro e 30 de abril. Comitiva da Universidad da Extremadura - Espanha: 06 de março. Embaixador de Israel: 12 de Junho. Comitiva da Beijing Language and Culture University: 15 de junho. Universidade de Tokushima (Japão), Professor Don Struge: 14 de setembro. Embaixador da Indonésia: 20 de setembro. Reitores dos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia de Amazonas, de Alagoas, de Sergipe e Assessor para os Assuntos Internacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia – Brasil: 4 de outubro. Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espirito Santo (Brasil), Professor Roquemar Baldam: 10 de outubro. Delegação da UNIVATES (Brasil): 19 de outubro. Comitiva do Município do Tarrafal (Cabo Verde): 19 de outubro. Ministro da Educação, Cultura e Formação de São Tomé e Príncipe: 16 de novembro.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Cooperação com a CPLP No âmbito da cooperação para o desenvolvimento, o IPL tem procurado continuar a desenvolver projetos em diversos países, principalmente nos PALOP – Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (Angola, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe). O Anexo 16 (p. A-52) destaca alguns dos projetos

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

desenvolvidos em 2012.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.4. Pessoal docente e não docente O Eixo 4 constitui outra das linhas estratégicas para 2012. Envolve a qualificação do corpo docente, a formação do pessoal não docente e a promoção do reconhecimento das pessoas e do seu envolvimento institucional. Neste âmbito, e tendo por base o estabelecido no plano de atividades 2012, foram concretizadas ou estão em fase de concretização as ações abaixo elencadas em cada um dos objetivos:

− Melhorar a capacidade científica e pedagógica dos docentes: o Realizadas ações de formação para o pessoal docente, nomeadamente através do ensino a distância. Tomemos como exemplo as ações (aplicáveis) constantes do Anexo 10 (p. A-22).

o Realizadas ações que aproximem os docentes da realidade do mercado de trabalho, nomeadamente através da atuação do CTC (III.2.3. CTC – Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento).

− Regulamentos: o Regulamento de Avaliação do Desempenho Pessoal Docente: no final de 2012 aguarda parecer jurídico do gabinete de advogados do IPL;

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

o Atribuídos 9 títulos de especialista no ano de 2012.

o Regulamento da Prestação de Serviço dos Docentes: no final de 2012 estava em fase de adaptação da proposta de regulamento elaborada pelo Grupo de Trabalho da Comissão Especializada de Administradores do CCISP à realidade do IPL;

o Regulamento da propriedade intelectual do IPL: aprovado (publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 244, de 18 de dezembro de 2012);

o Regulamento para a concessão de títulos honoríficos no IPL: em fase de análise dos contributos formulados em sede de discussão pública e da pronúncia do Conselho Académico.

− Incentivar a mobilidade internacional do pessoal docente e não docente: ação executada (cf. Quadro 15, p. 39).

− Continuar a apostar na qualificação do corpo não docente: o Realizadas ações de formação para o pessoal não docente, tendo em vista a progressão na carreira, o sucesso profissional e o desenvolvimento pessoal. Tomemos como exemplo as ações (aplicáveis) constantes do Anexo 10 (p. A-22).

− Continuar a aplicar o SIADAP – Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho da Administração Pública: ação executada.

De modo a contribuir para a concretização dos objetivos deste eixo foram ainda desenvolvidas atividades de carácter motivacional dos trabalhadores, tomemos como referência as seguintes iniciativas: “Um dia com as

nossas crianças… no IPL”, dedicada sobretudo a crianças dos 5 aos 12 anos dos colaboradores do IPL; 2.º Magusto do IPL e o Almoço de Natal do IPL, realizadas com o grupo dinamizador da Casa de Pessoal do IPL. Neste domínio, acresce ainda as ações planeadas executar ao nível da Direção de Serviços de Recursos Humanos, constantes do ponto III.7. Organização e gestão, um ponto mais adiante do presente documento.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.5. Estudantes Tendo em conta a atual conjuntura socioeconómica que tem afetado o País e apesar dos cortes registados nas verbas transferidas para o IPL do Orçamento de Estado, o IPL deliberou em Conselho Geral manter o valor das propinas das licenciaturas em 999,71€, não sofrendo, deste modo, qualquer agravamento no ano letivo 2012/2013. Nesta mesma linha de proteção aos estudantes, deliberou, igualmente, reduzir de forma significativa as propinas dos mestrados com propina superior à do 1.º ciclo. Pretendeu-se com estas e outras medidas já amplamente divulgadas junto da comunidade académica, garantir RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

o princípio de que nenhum estudante do IPL deixe de prosseguir estudos por motivos económicos. É precisamente nesta linha que está em vigor o FASE (Fundo de Apoio Social aos Estudantes do IPL), um mecanismo de apoio aos estudantes carenciados que tem por base 1% do valor das propinas dos 1.º e 2.º ciclos e dos CET, sujeito a revisão, mediante o qual estão a ser apoiados cerca de 200 estudantes.

Sucesso e satisfação dos alunos do IPL em livro O IPL apresentou, a 25 de maio, o livro “Sucesso e satisfação dos estudantes finalistas do Instituto Politécnico

de Leiria”, da autoria de José Brites Ferreira, Graça Seco, Maria Odília Abreu, Isabel Simões Dias, Rita Cadima e Fernando Canastra. O tema do (in)sucesso académico no ensino superior tem vindo a conhecer um debate crescente, e o livro surge da preocupação de uma equipa de investigadores do NIDE do IPL em identificar e compreender os fatores associados ao sucesso académico dos seus estudantes finalistas, relacionando-os com o grau de satisfação percecionado face à instituição.

III.5.1. SAPE – Serviço de Apoio ao Estudante O SAPE tem por missão contribuir para a promoção do sucesso escolar e combate ao abandono no IPL. O quadro seguinte procura sintetizar o grau de realização das atividades previstas para o ano letivo de 2011/2012, no âmbito das suas principais áreas de intervenção. Quadro 17 | Balanço das atividades do SAPE em 2011/2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Realizados 2 workshops em 2011/2012:

Em articulação com outros serviços/unidades do IPL, promover workshops para docentes 4.1 focalizados no acompanhamento de 2 workshops por campus. estudantes com necessidades educativas especiais e outras temáticas a definir.

− Integrar estudantes com Necessidades Educativas Especiais no IPL, no campus 1, 2, 3 e 4; − VOZ 1.0: Workshop de Voz para Profissionais, no campus 4. Total de 71 participantes (cf. Tabela C do Anexo 10, p. A-22).

SAPE

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Ação a implementar

Meta

Realizar workshops para funcionários não 4.1 docentes, incidindo sobre temáticas 3 workshops. relacionadas com competências transversais.

Unidade de Psicologia – operacionalização das diferentes etapas inerentes aos procedimentos 1º semestre do ano letivo 4.1. do método de seleção Avaliação Psicológico no de 2011/2012. âmbito dos cerca de 24 procedimentos concursais em curso no IPL.

5.1.

Ações de formação – dinamizar workshops para estudantes sobre temáticas relacionadas 4 workshops. com apresentação de trabalhos em público, ser assertivo, lidar com o stress, etc.

Execução E PE NE

Responsável

Realizados 9 workshops em 2011/2012: − 4 workshop em Gestão do Tempo, 3 no campus 2 e 1 no campus 3 (Nota: no total foram realizados 13 workshops: 9 no 2.º semestre de SAPE 2010/2011 e 4 no 1.º semestre de (em articulação, 2011/2012 – 241 participantes); − 4 workshop em Teambuilding e com a Direção de Recursos Gestão de Conflitos, 2 no campus 2 e 2 Humanos) no campus 3 – 80 participantes (cf. Tabela B do Anexo 10, p. A-22); − Ações de sensibilização do IPL+ Inclusivo: 1 nos serviços centrais e 2 em cada um dos campus 2, 3 e 4.

Em 2011, a Unidade de Psicologia efetuou a aplicação do Método de Seleção Avaliação Psicológica nos procedimentos concursais a decorrer no IPL.

SAPE

Dinamizados 10 workshops para estudantes do IPL – 269 participantes (cf. Tabela D do Anexo 10, p. A-22).

SAPE

2 Programas de Promoção Apoio psicopedagógico – desenvolver de Competências (com Programas de Promoção de Competências, 5.1. cerca de 25/30 estudantes com 9h de duração cada, dirigidos aos por cada grupo de estudantes do IPL, em 4 campi. formação).

1 Programa de Promoção Desenvolver Programas de Promoção de de Competências (com Competências relacionados com técnicas de 5.1. cerca de 25/30 estudantes procura de emprego e elaboração de currículos por cada grupo de e portfólios. formação).

Avaliação e justificação dos desvios

Dinamizado 1 Programa de Formação de Competências Transversais em todos os campi do IPL: − Gestão de Tempo e do Estudo - 43 participantes (cf. Tabela D do Anexo 10, p. A-22). Dinamizado 1 Programa de Formação de Competências Transversais em todos os campi do IPL: − Técnicas de Procura de Emprego e Elaboração de CV’s - 100 participantes (cf. Tabela D do Anexo 10, p. A-22).

SAPE

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Eixo

SAPE

Promovidas 11 atividades de acolhimento do aluno recém-chegado: − Apresentação do SAPE aos alunos chineses da licenciatura em Tradução e Interpretação Português/Chinês – Chinês/Português; 5.

Orientação e acompanhamento pessoal e social – Promover (se possível em articulação com as Associações de Estudantes) um 5.1. conjunto de atividades que permitam o 5 atividades. acolhimento do estudante recém-chegado ao IPL e que facilitem a sua integração e adaptação à instituição e à cidade.

− Sessões de acolhimento para estudantes do 1.º ano: 3 sessões na ESTG; 2 na ESECS; 1 na ESSLei; 1 na ESAD.CR; e 1 na ESTM;

47 SAPE

− Sessão de acolhimento e apresentação de Serviços para estudantes do 1.º ano da Licenciatura em Enfermagem (entrada 2.º Semestre); − Acolhimento e apresentação do SAPE a estudantes de ensino secundário da Escola de Coruche.

Apoio psicológico e orientação vocacional – continuar a desenvolver o acompanhamento e Realizar cerca de 600 encaminhamento clínico dos estudantes, em 5.1. atendimentos em consulta contexto de consulta individual, nos 4 campi individual. do IPL e iniciar uma consulta de especialidade em sexualidade em 2 dos campi.

Organizar Conferências/Seminários, que promovam a discussão de temáticas inerentes 5.1. Coorganizar 1 seminário. aos Serviços de Apoio ao Estudante e Serviços de Psicologia.

Os psicólogos do SAPE desenvolveram atividades de atendimento psicológico, acompanhamento e encaminhamento, tendo sido realizados 1.071 atendimentos nos 4 campi do IPL. Coorganização com o CRID e iACT da Formação para Docentes “Integrar estudantes com Necessidades Educativas Especiais”, realizada em março. Coorganização do Seminário de “Personal Branding”, realizado em abril, em articulação com a Bolsa de Emprego do IPL.

SAPE

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável SAPE

Colaborar na realização de um estudo sobre a 5.1. motivação dos estudantes para a participação Elaboração do estudo. em atividades diversas e na vida do Instituto.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Identificação de estudantes em risco e respetivo acompanhamento pelo SAPE, que procurará elaborar um Plano de Apoio psicopedagógico – Prosseguir o Intervenção, em conjunto desenvolvimento de Planos de Recuperação e 5.2. com os Coordenadores de Intervenção para Estudantes em Risco de Curso, docentes e/ou Abandono Escolar e Trabalhadores-Estudantes. tutores, sugerindo vias alternativas ao dispor dos estudantes de modo a prosseguirem os seus planos de estudo com sucesso.

Avaliação e Qualidade)

Em articulação com docentes e coordenadores de curso, foram operacionalizados alguns Planos de Recuperação e Intervenção para Estudantes em Risco de Abandono Escolar e Trabalhadores-Estudantes.

SAPE

Identificação de estudantes com NEEs e respectivo acompanhamento pelo SAPE, que procurará Apoio psicopedagógico – Prosseguir o elaborar um Plano de desenvolvimento de Planos de Intervenção 5.2. Intervenção, em conjunto para Estudantes com Necessidades Educativas com os Coordenadores de Especiais (NEEs). Curso, docentes e/ou tutores, de modo a que os estudantes possam prosseguir os seus estudos com sucesso.

Em articulação com docentes e coordenadores de curso, foram operacionalizados alguns Planos de Intervenção para Estudantes com Necessidades Educativas Especiais.

SAPE

Dar continuidade à dinamização do blogue do Ao longo do ano letivo SAPE. 2011/2012.

Dinamização e atualização do blogue ao longo de todo o ano.

SAPE

Dar continuidade à newsletter do SAPE.

Enviada ao longo do ano letivo de 2 em 2 meses.

Divulgação da sua newsletter com periodicidade bimensal (6 newsletters setembro a julho).

SAPE

Continuar a dinamizar programa na Rádio IPLay.

SAPEinRádio, 1 programa quinzenal a partir de janeiro de 2012.

Dinamização de um espaço quinzenal na Rádio IPLay.

SAPE

Preparação e dinamização da reunião temática do GTAEDES em outubro.

SAPE

Participação em 6 eventos de natureza científica, com apresentação de comunicações.

SAPE

48 6.2. 6.

(em articulação,

Estudo iniciado no âmbito de uma tese por exemplo com de mestrado. o Gabinete de

Organizar a próxima Reunião Nacional do GTAEDES subordinada à temática Outubro de 2011. “Necessidades Educativas Especiais: Técnicas e Tecnologias de Apoio”.

Participação em 2 eventos Desenvolver atividades de investigação através científicos. 6.2. da apresentação de comunicações e posters Apresentação de 2 em eventos científicos e publicações. publicações.

Fonte: Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

III.5.2. Ligação ao mercado de trabalho É um dos eixos estruturante na gestão do IPL, preparar e acompanhar os estudantes ao longo do percurso académico para uma maior integração na vida ativa (eixo 5.1.). Esse apoio materializa-se em distintos níveis durante e após a conclusão do curso: informação sobre técnicas de procura de emprego, elaboração do

curriculum vitae e de cartas de apresentação, preparação para uma entrevista; recolha e divulgação de ofertas de emprego e estágios (Bolsa de Emprego); estímulo junto dos estudantes de comportamentos empreendedores; acompanhamento de projetos/ideias/planos de negócio; promoção de contactos com empresas e outras atividades formadoras; informação sobre a gestão da propriedade intelectual; entre outras.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Paralelamente, o Instituto integra a Incubadora D. Dinis (IDD), a Associação Oportunidades Específicas de Negócio (OPEN) e a Associação Óbidos Ciência e Tecnologia (OBITEC), entidades que têm por objeto apoiar e acolher novos projetos empresariais. Por forma a cumprir estes objetivos, o plano de atividades estimava a execução de um conjunto de ações, cujo grau de execução se apresenta no próximo quadro: Quadro 18 | Ações desenvolvidas para apoiar a inserção e transição para a vida ativa em 2012 Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios ESTG: 71 estágios extracurriculares.

1.1.

Promover estágios extracurriculares, nacionais 300 estágios. e internacionais.

ESAD.CR: 1 estágio extracurricular.

ESTM: 355 estágios extracurriculares. ESSLei: 2 estágios extracurriculares.

1.1.

Dinamizar aulas abertas e workshops temáticos proferidas por especialistas, visitas Ação contínua durante o de estudo a empresas, saídas de campo, ano. desenvolvimento de projetos curriculares com empresas.

Ação realizada em cada uma das Escolas do IPL, no âmbito dos cursos de formação inicial, de modo a disponibilizar conhecimentos aos estudantes sobre o funcionamento das instituições e empresas e do próprio mercado de trabalho.

Responsável Bolsa de Emprego / Escolas Superiores

Escolas Superiores

Análise e tratamento de 2 relatórios pelo Gabinete de Planeamento do IPL e publicitação no site do IPL (relatório de jun/2011 e de dez/2011 do ex-GPEARI). 1.

1.2.

Relatório sobre a inserção na vida ativa dos diplomados – análise aos relatórios semestrais Relatório semestral. do GPEARI, sobre “A procura de emprego dos diplomados com habilitação superior”.

De acordo com o relatório de dez/2011, no ranking global das instituições de ensino superior público politécnico, cuja natureza de formação é politécnica, o IPL ocupa a 8.ª posição (num total de 20 estabelecimentos) para o conjunto de todos os graus académicos, com uma taxa de empregabilidade de 90,8%.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Eixo

GPLAN/ DSPDE

No Anexo 18 (p. A-54) é possível consultar a taxa de empregabilidade por curso do IPL.

1.2.

2. 2.2.

Levantamento do percurso profissional dos 1 relatório. diplomados (inquérito).

Em 2012 foi validado o questionário a aplicar a todos os diplomados do IPL e estruturado numa plataforma informática. A fase seguinte, a de aplicação, foi transferida para o próximo ano.

Executar o programa Desenvolver um programa transversal na área transversal do do empreendedorismo. empreendedorismo.

O CTC elaborou um programa na área do empreendedorismo.

IPL / Escolas Superiores / CTC

Bolsa de Emprego do IPL: − 3.894 inscritos no ano de 2012; − 119 empresas registadas em 2012; − 225 ofertas de emprego/estágio profissional divulgadas em 2012.

Bolsa de Emprego

Participação em 2 feiras externas, uma em Caldas da Rainha e outra em Leiria (cf. Anexo 17, p. A-53).

Bolsa de Emprego

5.1.

Dinamizar a Bolsa de Emprego do IPL.

5.1.

Participar em feiras de emprego de referência.

150 estudantes inscritos por escola (valor médio). 5% de ofertas de emprego preenchidas.

2 feiras.

49 DSPDE

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Ações desenvolvidas pela Bolsa de Emprego do IPL: − Divulgação de ofertas de emprego/estágio profissional; − Participação em 11 eventos para divulgação da Bolsa de Emprego (cf. Anexo 17, p. A-53).

5.1.

Desenvolver ações que promovam a integração dos estudantes no mercado de trabalho (feira de emprego, formação e 3 ações. empreendedorismo do IPL / fóruns / sessões de empregabilidade, entre outras).

Ações desenvolvidas pelo SAPE (ver ponto III.5.1), sendo de destacar: − 1 Programa de Formação de Competências Transversais sobre Técnicas de Procura de Emprego e Elaboração de CV’s em todos os campi do IPL.

Escolas Superiores / Bolsa de Emprego

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Ações desenvolvidas pelo CTC (ver ponto III.2.3), sendo de destacar: 10 − 10 seminários/workshops ; − 7 concursos de ideias/planos de 11 negócio ; 12 − 6 cursos/ações de formação . Criar uma Bolsa de Voluntariado.

5.1.

Realizar atividades de receção dos estudantes 1 receção. do 1.º ano.

Realizadas sessões de acolhimento para estudantes do 1.º ano em cada Escola Superior.

Escolas Superiores

5.1.

Organização de jornadas pedagógicas ou Ação contínua durante o eventos similares (incluído workshops). ano.

Foram desenvolvidas atividades ao longo do ano.

inúmeras

Escolas Superiores

5.1.

Realização de aulas, visitas de estudo, etc., em Ação contínua durante o ambiente de trabalho, ao longo de todo o ano. processo formativo.

Foram desenvolvidas atividades ao longo do ano.

inúmeras

Escolas Superiores

5.1.

Realização de palestras, conferências, eventos, Ação contínua durante o para promover o conhecimento e contacto ano. com experiências profissionais.

Foram desenvolvidas atividades ao longo do ano.

numerosas

Escolas Superiores

5.1.

Revista Forma.

50 5.1.

3 ações de divulgação.

Bolsa de Emprego

5.1.

Não foi editado qualquer número devido à pouca disponibilidade do mestrando responsável.

ESAD.CR

Foi estabelecido o contacto com a produtora de audiovisuais, foi estruturado a série de programas, foram estabelecidos contactos com entidades governamentais para apoio ao projeto, estando de momento a ser preparada a realização do programa zero.

ESAD.CR

Definição da estrutura e respetivos conteúdos (coleções). Encontra-se a decorrer o processo de colocação dos conteúdos e a ser preparados outros conteúdos para publicação no itunes.

ESAD.CR

2 edições.

Produção de série de programas de Televisão 1 programa com 11 séries em Design.

5.1.

Divulgação de conteúdos no site da Apple.

5 conteúdos

5.1.

Dinamizar a rede de antigos estudantes do IPL.

Atualização da base de contactos e criação do portal da Rede Alumni.

Ação não executada.

Ação executada. (consultar o ponto III.5.3).

Comissão Instaladora

Fonte: diversos serviços do IPL

Roadshow Projeto Agir Verde; Workshop AICP e NERLEI; Workshop MEAU e MEM-PI; Workshop Arrisca C – na ESAD.CR e na ESTG; Sessão de esclarecimento no âmbito do Compete; RICE – ESSLei; Workshop Liberta-te e Empreende – na Biblioteca José Saramago e na ESTM; Workshop I&ES; MF24; BizCamp.

Concurso de Ideias 9º Poliempreende; Concurso de Planos de Negócio 9º Poliempreende; Concurso de Ideias de Negócio 2012 da ANJE; Arrisca C; AGROFOOD iTECH; Concurso FOOD I&DT; Leadership Tournament.

Formação de Empreendedorismo Base – Oficina E – 9º Poliempreende; Formação para a Elaboração Planos de Negócios – Oficina E2 – 9º Poliempreende; IDay em conjunto com a NERLEI e IDD; Arrisca C – ação capacitadora – na ESAD.CR e na ESTG; Curso de Empreendedorismo da ANJE; Dia da PI 2012: 1º Dia (Biblioteca José Saramago) – Direitos tecnológicos; Invenções implementadas por computador; Energias renováveis; 2º Dia (ESAD.CR) – Noções Gerais de marcas; Design; Pesquisas nas bases de dados de marcas e design; 3º Dia (Biblioteca José Saramago) – Tenho uma invenção e agora?; Importância da PI; Principais erros do inventor; Porta aberta ao cientista/empresário; 4º Dia (Biblioteca José Saramago) – Pesquisa Informação tecnológica; Redação de Reivindicações.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.5.3. Rede IPLeiri@lumni O Plano Estratégico do IPL para 2010-2014 integra, como uma ação no Eixo 5, a criação e desenvolvimento da Rede IPLeiri@lumni. Esta tem como missão promover iniciativas que reforcem os laços entre a Instituição e os seus antigos estudantes (ou alumni) de todas as Escolas, bem como a comunicação e troca de experiências e informações úteis, numa perspetiva de participação ativa e dinamização da Rede. Depois das etapas preparatórias inerentes a um processo desta natureza, como a realização de contactos e a construção de um questionário, em fevereiro de 2012 a Rede IPLeiri@lumni começou a ser divulgada através da sua página de Facebook, na qual se encontram disponíveis alguns testemunhos de alumni das diversas

Paralelamente foi disponibilizado o questionário online de registo dos alumni. Os alumni já registados na Rede receberam o Passaporte @lumni, o qual permite aceder a algumas condições especiais. O quadro subsequente apresenta um resumo das iniciativas desenvolvidas no ano de 2012. Quadro 19 | Ações desenvolvidas no âmbito da Rede IPLeiri@lumni em 2012 Iniciativa

Meta atingida

Responsável

Implementação do questionário para registo e recolha de contactos de antigos estudantes, numa fase inicial através da criação da página do Facebook da Rede. (*)

874 alumni registados

Comissão Instaladora

Contactos e divulgação junto dos Núcleos de Antigos Estudantes já existentes no IPL.

20 contactos

Comissão Instaladora

5 materiais novos

Comissão Instaladora

3 publicações diárias

Comissão Instaladora

23 entrevistas a alumni

Comissão Instaladora

10 alumni

Comissão Instaladora

Organização do 1º Encontro Alumni do IPL (Caminhada em S. Pedro de Moel) – 7 de julho.

50 alumni envolvidos

Comissão Instaladora

Organização do 2º Magusto, em parceria com a Casa do Pessoal – 11 de novembro.

30 alumni envolvidos

Comissão Instaladora

4 Newsletters

Comissão Instaladora

100 divulgações no Facebook

Comissão Instaladora

6 regalias + acesso a 5 protocolos

Comissão Instaladora

874 Passaporte @lumni

Comissão Instaladora

Criação de materiais promocionais (cartazes, panfletos…). Atualização regular dos conteúdos do Facebook, tendo em conta os objetivos estabelecidos. Recolha, tratamento e publicação de testemunhos alumni (entrevistas áudio/vídeo). Participação no II Fórum de Empregabilidade na ESTM (Peniche) – 15 de maio.

Produção e publicação de Newsletters. Divulgação de iniciativas, formações, oportunidades de emprego, de estágios, etc. Definição de “regalias”/“privilégios” a disponibilizar a antigos estudantes (descontos na formação, em conferências/congressos; protocolos.). Divulgação e entrega de Passaporte @lumni. (*) O questionário para registo começou a ser desenvolvido e melhorado desde 2011. Fonte: Comissão Instaladora

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Escolas do IPL, as newsletters entretanto enviadas e notícias diversas.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.6. Valorização e desenvolvimento regional III.6.1. Identidade e desenvolvimento regional Tendo como objetivo reforçar o papel do IPL como fator de coesão de identidade e do desenvolvimento regionais, o plano de atividades de 2012 estimava a realização das iniciativas contantes do quadro subsequente, as quais foram na sua maioria executadas.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Quadro 20 | Balanço das ações desenvolvidas para a valorização e desenvolvimento regional em 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

Intensificar o relacionamento com entidades e instituições vocacionadas para a promoção do Ação contínua durante o 6.1. desenvolvimento regional (autarquias, ano. associações de municípios, polos de turismo, associações empresariais, entre outras).

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Ação executada.

Presidência e unidades orgânicas

Identificar necessidades e oportunidades que Ação contínua durante o 6.1. permitam o desenvolvimento de projetos e ano. estudos visando o desenvolvimento regional.

Reforço da interação do IPL com o tecido económico e serviços, públicos e privados, tendo em vista promover a inovação, o desenvolvimento da investigação aplicada e a criação de valor.

Presidência e unidades orgânicas

6.1.

Participar ativamente nos órgãos das diversas Ação contínua durante o entidades regionais. ano.

O IPL faz parte dos órgãos de gestão, conselhos gerais, comissões, de diversas entidades regionais.

Presidência e unidades orgânicas

6.1.

Convidar as entidades regionais a participar Ação contínua durante o ativamente em ações promovidas no IPL. ano.

Em todos os eventos relevantes são convidadas as entidades regionais, a assistir, a participar ou a moderar.

Presidência e unidades orgânicas

O Observatório para o Desenvolvimento Estratégico da Região de Leiria (ODER), projeto que está a ser desenvolvido pela NERLEI e pelo IPL, é uma estrutura cuja missão consiste em monitorizar o estado e evolução de vários indicadores de natureza económico-social, determinantes para o desenvolvimento da Região de Leiria. A atividade do Observatório contribui para o desenvolvimento do projeto Leiria Região de Excelência, promovido pela NERLEI, em parceria com o IPL, a CIMPL e a ADLEI.

Presidência

Ação não executada por limitações orçamentais.

Presidência e unidades orgânicas

Elaborar o plano de ação que permita ao IPL incentivar a criação do Conselho Regional de Definir o papel do IPL na 6.1. Planeamento Estratégico, no âmbito do criação deste conselho e o 6. Observatório para o Desenvolvimento plano de ação. Estratégico da Região.

Realizar um evento de carácter geral para 6.1. debater a “identidade e desenvolvimento 1 evento. regional”.

Estabelecer acordos/protocolos com entidades externas nacionais com vista a prossecução de 6.1. projetos de ensino e formação, projetos de 80 acordos/protocolos. I&D e curriculares, projetos culturais e de responsabilidade social, realização de estágios.

6.1.

Efetuar prestação de serviços, particularmente Ação contínua durante o de formação e investigação. ano.

Estabelecidos 125 acordos/protocolos com entidades nacionais, que abrangem diversos domínios, como ensino, investigação, estágios, atribuição de título de especialista (cf. Anexo 15, p. A41). A estes acrescem 21 protocolos estabelecidos com entidades nas áreas da saúde, bancos, beleza, automóvel, com o âmbito de obter condições preferenciais para a comunidade académica do IPL. A listagem das prestações de serviços, ao nível da formação e I&D, decorridas em 2012, constam do Anexo 12, p. A-33.

Presidência e unidades orgânicas

Unidades orgânicas e unidades de investigação

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

6.1.

Execução E PE NE

Meta

Desenvolver um programa de tertúlias em 1 programa tertúlias. conjunto com a ADLEI, NERLEI e CIMPL.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

O ciclo de tertúlias Diálogos com a Região iniciou-se em 2011, no âmbito do projeto mais vasto denominado Leiria Região de Excelência. Foram realizadas em 2011 e 2012 nove tertúlias (periodicidade mensal), na NERLEI, sobre temáticas tão diversas como qualificação urbana, desenvolvimento industrial; justiça, turismo, responsabilidade social, administração local, ambiente, identidade do território e inovação e investigação.

Presidência e unidades orgânicas

Distinções/Prémios A 22 de maio, o IPL recebeu a Medalha de Ouro do Município de Leiria, pela prestação de serviços relevantes em prol do município, numa cerimónia no Teatro José Lúcio da Silva, em Leiria. A 3 de junho, o Município de Peniche homenageou a ESTM ”(…) pela dedicação e empenho no

desenvolvimento de atividades formativas, investigação científica e prestação de serviços à comunidade em torno dos recursos marinhos.”

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Legenda: ADLEI - Associação de Desenvolvimento de Leiria; CIMPL - Comunidade Intermunicipal do Pinhal Litoral; NERLEI - Associação Empresarial da Região de Leiria.

III.6.2. Eventos de carácter científico, técnico, artístico e cultural Divulgação à comunidade das diferentes áreas da ciência, da cultura e das artes Por forma a concretizar este objetivo operativo do sub-eixo 6.2., o plano de atividades estimava a realização

iniciativas promovidas no domínio do IPL e no domínio das Escolas Superiores. Ao nível central do IPL, o grau de concretização das ações foi o seguinte: Quadro 21 | Eventos (co) organizados pelo Gabinete de Imagem e Comunicação – balanço de 2012 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Realizar a Sessão Solene de Abertura do ano 6.2. 1 sessão solene. letivo 2012/2013.

6.2.

Realizar a 3.ª edição do Concurso de Artes Iniciar o concurso. Plásticas.

Realizar o VI Congresso Internacional de 6. 6.2. Turismo da Região de Leiria e Oeste, na ESTM, 1 congresso. em Peniche. Apoiar, em termos de comunicação interna e Apoiar pelo 6.2. externa, as atividades culturais promovidas atividades. pela Biblioteca José Saramago.

6.2.

Colaborar com as unidades de investigação do IPL ao nível de organização e ações de Apoiar pelo comunicação de eventos, no âmbito das suas atividades. atividades.

Fonte: Gabinete de Imagem e Comunicação do IPL

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Face aos cortes orçamentais que o Governo impôs às instituições de ensino superior, o IPL não realizou este ano a tradicional Abertura Solene do Ano Letivo.

GIC

Não executado orçamentais.

GIC

Ação a concretizar em 2013.

por

limitações

GIC/ESTM

menos

(em articulação com GITUR)

Apoio às atividades culturais promovidas pela Biblioteca José Saramago.

GIC

Colaboração com as várias unidades de investigação do IPL.

GIC

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Por outro lado, é de salientar ainda a dinamização das iniciativas constantes do Anexo 19 (p. A-59):

− Feiras e exposições temáticas em que o IPL esteve presente; − Eventos promovidos pelas unidades de investigação; − Conjunto de atividades científicas e/ou pedagógicas que complementam e contribuem para a formação de base, promovidas pelos gabinetes de comunicação existentes nas unidades orgânicas;

− Atividades culturais organizadas pelos Serviços de Documentação do IPL. Pela sua relevância é ainda de realçar os seguintes eventos:

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Conferência internacional sobre o alargamento da União Europeia (nov/2012) A Conferência “Educação e sensibilização – as chaves para entender os processos de alargamento da UE” aconteceu a 26 de novembro, reuniu especialistas nacionais e estrangeiros nesta matéria, e surgiu no âmbito de um projeto de educação e sensibilização dos cidadãos para compreender os processos de alargamento da União Europeia, nomeadamente a entrada da Turquia. Trata-se de um projeto da Universidade de Economia de Bydgoszcz, na Polónia, cofinanciado pela União Europeia, coorganizada em Portugal pelo IPL, e que se realizará noutros nove estados-membros da UE.

Publicações O IPL e as suas Escolas Superiores apoiaram as seguintes publicações em 2012: Livros:

−

(ESECS/CIMH): Tripela – uma nova modalidade desportiva, de Nuno Amaro, Pedro Morouço e Rui Matos;

−

(ESECS): Nós e a Literatura, de Luís Filipe Barbeiro, Cristina Nobre, Maria José Gamboa e Susana Nunes

−

(ESECS): Aula de Língua: Interação e Reflexão, de José António Brandão Carvalho, Luís Filipe Barbeiro, Luísa Alves Pereira e António Carvalho da Silva (O);

−

(ESECS): A Literatura para a Infância em Portugal: A Obra Poética de Afonso Lopes Vieira, de Cristina Nobre;

−

(ESECS): Sucesso e satisfação dos estudantes finalistas do Instituto Politécnico de Leiria, de José Brites Ferreira, Graça Seco, Maria Odília Abreu, M.ª Isabel Dias, Rita Cadima e Fernando Canastra;

−

(ESECS): Comunicação Aumentativa, de Célia Sousa (Coordenação) com Leonel Brites (Ilustração/Design Gráfico);

−

(ESECS): O Sono Extenso, de Sara Costa,

−

(ESECS): O Menino dos Dedos Tristes, de Josélia Neves com Tânia Bailão Lopes (Ilustração);

−

(ESECS): Aprender a Ser Gente, de Maria Arlete Barreira;

−

(ESAD.CR): Esquecer Saramago, com curadoria de Mário Caeiro.

Outros: −

(ESECS): I Conferência Internacional – Investigação, Práticas e Contextos em Educação – Livro de Atas, de Isabel Pereira, Isabel Dias, Hélia Pinto, Hugo Menino e Rita Cadima (O);

−

(ESAD.CR): Cadernos Par n.º 5.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Em 2012 deu-se ainda inicio à edição das seguintes publicações: −

(ESECS): Lugar Literário – Inventário do Espólio da Casa-Museu Afonso Lopes Vieira, de Cristina Nobre (Coordenação);

−

(ESECS): À procura de um lugar na Europa: o território e o património nos discursos sobre Leiria e suas regiões, de Fernando Magalhães;

−

(ESECS): Animação Cultural: Descobrindo Caminhos, de Fernando Canastra, Graça Poças Santos e M.ª de São Pedro Lopes (Coordenadores).

Tal como previsto, decorreram ainda as seguintes iniciativas, abrindo o IPL a potenciais novos estudantes: Iniciativa do “Dia Aberto” – em 2012, as Escolas do IPL abriram as portas a todos aqueles que quiseram conhecer de perto a realidade das Escolas, enquanto instituições de ensino superior, mostrando as ofertas de cursos, os trabalhos desenvolvidos e os projetos de fim de curso. Os visitantes foram convidados a conhecer, experimentar e explorar, através de divertidas experiências laboratoriais, workshops, jogos e exposições – ESTG (14.ª edição), ESAD.CR (4.ª edição), ESTM (3.ª edição); Dinamização de visitas de escolas secundárias e profissionais às diversas Escolas do IPL e de visitas de

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Outras iniciativas

docentes do IPL a estas instituições, dinamizando workshops e outro tipo de eventos; Realização de Academias de Verão: promovido pela ESTG, de 2 a 13 de julho, onde alunos do ensino secundário, dos 11.º e 12.º anos, tiveram a oportunidade de viverem a experiência de “estudar” no ensino superior; promovido pela ESTM, em setembro, envolvendo 50 estudantes, onde se inclui o Concurso “Tanto Mar” (3.ª edição).

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.7. Organização e gestão O plano de atividades previa um conjunto de ações e atividades de âmbito genérico ou transversal ou que envolvem vários responsáveis. Terminado o ano de 2012, eis o ponto de situação: Quadro 22 | Balanço das ações transversais em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Encerramento parcial ou total de unidades ou Período a determinar do 7.1. serviços, em período a determinar do mês de mês de agosto. agosto, para redução de custos.

7.3. Elaborar o Plano de Gestão de Riscos 2013.

Até 31 de dezembro.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Iniciativa de encerramento de Escolas/Serviços no período de férias de verão, 06 a 21 de agosto (despacho n.º 16/2012).

Presidência

o Plano de Gestão de Riscos 2013 encontra-se em elaboração ficando concluído em 2013.

Presidência

Realização de uma auditoria externa, reportada à primeira metade do mandato do presidente, de acordo com o art. 118.º n.º 2 do Até 31 de dezembro. Regime Jurídico das Instituições de Ensino Superior e 129.º, n.º 2 dos Estatutos do IPL.

No último quadrimestre de 2012 decorreu a auditoria financeira à 1.ª metade do mandato do Presidente do IPL (2010 e 2011).

Presidência

Continuação da implementação / monitorização do grau de implementação das Ação contínua durante o Recomendações da EUA (European University ano. Association).

Trata-se de um processo de melhoria contínua, que se procurou implementar de modo constante ao longo do ano

Presidência

Implementação da alteração dos Estatutos do IPL, caso seja aprovada pelo Conselho Geral e Até 31 de dezembro. pela Tutela.

Processo em curso.

Presidência

Foi desencadeado o processo eleitoral para eleição do Segundo Conselho Geral do IPL e do Segundo Provedor do Estudante, tendo iniciado em 10.10.2012, cuja eleição ocorreu em 03.12.2012.

Presidência

Em 2012 foram desencadeados os processos eleitorais para o quadriénio Administradora 2013-2016, cujas eleições decorreram em 18.12.2012.

Execução E PE NE

Processos eleitorais dos órgãos do IPL – A concluir em novembro. Conselho Geral e Provedor do Estudante.

Processo eleitoral para eleição da Comissão Paritária do IPL e da Comissão Paritária dos A concluir em dezembro. SAS-IPL.

Levantamento documental para suporte à elaboração da portaria relativa ao Até 31 de dezembro. Regulamento Arquivístico do IPL e melhoria do espaço físico de arquivo.

O processo de recolha iniciou-se e suspendeu-se para adaptação à macroestrutura funcional que será Administradora adotada por toda a Administração Pública à qual apenas acedeu em 2013.

No âmbito de um balanço do Plano Estratégico 2010-2014, em 2012 decorreram 36 reuniões sectoriais, com colaboradores não docentes, estudantes, associações de estudantes, assistentes, professores adjuntos e coordenadores e com os coordenadores de curso:

•

ESSLei – 6 reuniões a 29.03.2012;

•

Serviços Centrais – 1 reunião a 30.03.2012;

•

ESTM – 6 reuniões a 17.04.2012;

•

ESAD.CR – 6 reuniões a 18.04.2012;

•

ESTG – 11 reuniões a 23 e 24.04.2012;

•

ESECS – 6 reuniões a 02.05.2012.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.7.1. Recursos III.7.1.1. DIREÇÃO DOS SERVIÇOS ACADÉMICOS Findo o ano de 2012, eis o balanço das atividades previstas no plano de atividades ao nível da Direção dos Serviços Académicos (DSA).

Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

4.1.

Diagnosticar as necessidades de formação do pessoal não docente dos SA e realizar ações de Apresentar diagnóstico até acordo com as necessidades do Instituto, ao final do 1.º trimestre. nomeadamente através do ensino a distância.

Executado e cumprido em função da oferta disponibilizada.

DSA

4.3.

Reunir periodicamente os responsáveis dos SA de cada campi para definir procedimentos Criar, pelo menos, 1 conjuntamente, visando a polivalência procedimento conjunto. funcional.

Executado em articulação com a DSI.

DSA

Por opção estratégica foi integrada a Base de Dados da ESECS, estando em curso o processo de integração da Base de Dados da ESAD.CR.

DSA

Executado e disponível no portal do IPL.

DSA

Ação executada.

DSA

Juntar a Base de Dados do campus 3, com a 7.2. colaboração da DSI (caso, em 2011, seja Até 31 de dezembro. efetuada a junção da BD do campus 1). 7.

Manter atualizado o dossier do estudante, Atualização mensal 7.2. docente e não docente, em formato digital, dossiê do estudante. baseado em FAQ’s. 7.2.

Manter o repositório de apresentações sobre Até 31 de dezembro. temáticas relacionadas com o Instituto

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Quadro 23 | Balanço das atividades da Direção dos Serviços Académicos em 2012

Fonte: Direção dos Serviços Académicos do IPL

III.7.1.2. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE RECURSOS HUMANOS 57 De modo a contribuir para a concretização dos objetivos do Eixo 4 | Pessoal Docente e Não Docente, a Direção de Serviços de Recursos Humanos (DSRH) traçou as ações constantes do quadro subsequente, cujos resultados se apresentam: Quadro 24 | Balanço das atividades da Direção de Serviços de Recursos Humanos em 2012 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Publicado na página do IPL.

Elaboração e apresentação do Plano de Apresentação 4.1. Formação. Trimestre.

2º

4. -

Programa de Controlo de Assiduidade 2º Semestre. definição de parâmetros informáticos.

Reformulação/adaptação e criação de novos formulários de recursos humanos, de acordo Ação contínua durante o com as alterações legais operadas no ano de ano. 2011.

Incentivou-se e apoiou-se a participação do pessoal não docente em ações de formação, nomeadamente no plano de formação que o IPL candidatou ao POPH do QREN, que contou com 441 participantes (consultar Tabela B do Anexo 10, p. A-22).

DSRH

Ação executada.

DSRH

Não obstante a adaptação de alguns formulários, as alterações legais sucessivas ocorridas obrigaram a ponderar a necessidade de estabilização dos instrumentos jurídicos.

DSRH

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Realização da iniciativa “Um dia com as nossas crianças… no IPL”, ação transversal a todo o IPL, com a participação de 203 crianças. -

Desenvolver atividades de motivacional dos trabalhadores.

carácter Ação contínua durante o ano.

Realização de várias edições do dia Inclusivo na vila da Batalha.

DSRH

Promoção de ações de formação de carater motivacional, nomeadamente, “Teambuilding e Gestão de Conflitos” (cf. Tabela B do Anexo 10, p. A-22).

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Dinamização de fóruns de discussão sobre Ação contínua durante o recursos humanos. ano.

Realização e participação em reuniões/sessões de esclarecimento sobre vários temas de âmbito dos recursos humanos (vínculos, carreira, contratações, orçamento de estado, vários temas que foram solicitados à DSRH)

DSRH

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL

No ponto V.1. Recursos humanos, do presente documento, consta uma caracterização sumária do pessoal docente e não docente do IPL.

III.7.1.3. DIREÇÃO DE SERVIÇOS FINANCEIROS As ações delineadas para o ano de 2012, pela Direção de Serviços Financeiros (DSF), bem como os respetivos resultados, encontram-se descritos no próximo quadro. Quadro 25 | Balanço das atividades da Direção de Serviços Financeiros em 2012 Eixo

Ação a implementar

Execução E PE NE

Meta

Diminuir de 1 a 3% os custos face ao ano Atualizar e racionalizar o conjunto de produtos anterior. 7.1. e serviços a adquirir em quantidade de forma Diminuir de 20 a 25% o nº centralizada. de produtos para a mesma função face à lista inicial.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Ação executada.

DSF

O modelo foi implementado, estando em fase de testes no 1.º semestre de 2013, passando a adoção definitiva no 2.º semestre.

DSF

Aperfeiçoar o modelo de imputação de custos Adotar o modelo 7.1. por centros de responsabilidade e atividades aperfeiçoado ao Relatório finais e intermédias. e Contas de 2011.

O modelo foi implementado, assim como a apresentação da informação relativa aos centros de responsabilidade.

DSF

Análise aos processos administrativos e financeiros para identificar e eliminar tarefas Aplicar a 7.1. redundantes e/ou inúteis, reduzindo os custos processos. operacionais e agilizando a circulação da informação.

Procurou-se simplificar e desburocratizar a atividade da DSF promovendo e incentivando a utilização da gestão documental.

DSF

Adotar o modelo de análise da relação custo- Aplicar a 7.1. benefício para aquisições superiores a 5.000€. processos.

90%

dos

90%

dos

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

III.7.1.4. DIREÇÃO DE SERVIÇOS INFORMÁTICOS Face ao previsto no plano de atividades de 2012, no âmbito das prioridades da Direção de Serviços Informáticos (DSI), a taxa de concretização das ações é a que consta no quadro seguinte. Importa referir que as ações não executadas dizem respeito a ações enquadradas na candidatura submetida ao SAMA que não foi aprovada.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

4. 4.1.

Ação a implementar

Responsável

Por motivos de restrições financeiras, não foi possível a frequência de formação específica de informática.

DSI

Foi adotada nova framework de desenvolvimento de software, baseada em AGILE, tendo sido aplicada em alguns projetos-piloto. A extensão do uso da framework será estendida a todos os novos projetos.

DSI

Foi criado o procedimento que se encontra em discussão interna. Influenciando a não divulgação do procedimento encontram-se alterações legislativas que foram decorrendo durante o ano que terão que se refletir no procedimento.

DSI

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

Ação contínua durante o ano.

Melhorar o controlo do licenciamento do Divulgação do software. procedimento a adotar.

7.1. Criar um novo DataCenter principal do IPL.*

Avaliação e justificação dos desvios

Melhorar a formação e competências Ação contínua durante o profissionais do pessoal da DSI. ano.

7.1. Gestão de Desenvolvimento de Software.

7.1.

Execução E PE NE

Meta

Executar 50% até 31 de dezembro.

7.1.

Melhorar a qualidade e redundância das Ação contínua durante o ligações à Internet do IPL. ano.

Foi elaborada uma análise do custo benefício de cada cenário de redundância possível, tendo sido chamados à discussão vários fornecedores de serviços de comunicação. Devido a restrições financeiras não foi possível concretizar esta ação.

7.1.

Reestruturar os Proxys (se existirem servidores Concluir até ao final do 1º disponíveis). semestre.

Não foi possível concluir esta ação devido a inexistência de recursos físicos disponíveis.

DSI

7.1.

Reestruturar o sistema de autenticação da Concluir até ao final do 1º rede sem fios. semestre.

Ação executada.

DSI

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

Esta ação não foi concluída, pois depende de alterações em curso que serão efetuadas pelo projeto de segurança que se encontra a ser implementado.

DSI

Não foi possível reestruturar todos os bastidores do IPL, devido ao impacto provocado nos utilizadores, face ao tempo disponível pelos colaboradores da DSI.

DSI

A atualização da suite do Office foi concluída. Os computadores que o suportaram a atualização têm neste momento o Office 2010, os restantes o Office 2007 com as respetivas atualizações e Service Packs instalados. A atualização do sistema operativo foi parcialmente concluída. Em espaços letivos onde as aplicações instaladas eram compatíveis com o Windows 7 e o hardware suportava, este foi instalado. Os restantes espaços mantiveram o Windows XP SP3. Nos computadores de serviços ainda decorre a migração.

DSI

Ação executada.

DSI

7.1. Auditoria e Política de Segurança.*

Executar 50% até 31 de dezembro.

Implementar um acesso seguro a serviços DNS Concluir até 7.1. através de certificados digitais. dezembro.

7.1.

Reestruturar os bastidores de rede nos campus Ação contínua durante o do IPL. ano.

Atualizar o Sistema Operativo e Suite Office Ação contínua durante o 7.1. para as versões atuais nos computadores que ano. suportem.

7.2.

Concluir até ao final do 1º Implementar e dar suporte à nova versão da semestre a Gestão Documental. implementação. Suporte durante o ano.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Quadro 26 | Balanço das atividades da Direção de Serviços Informáticos em 2012

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

A decisão institucional de criar novo layout para os portais implicou um atraso na sua publicação.

DSI

Ação executada.

DSI

Ação executada.

DSI

Publicar novos portais para IPLeiria e Escolas até ao final do 1º semestre. Disponibilizar pesquisa global de contactos nos portais do IPLeiria e das Melhorar os portais Web do IPL, 7.2. Escolas até ao final do 1º acrescentando novas funcionalidades/serviços. semestre. Publicar novos portais para Docentes, Não Docentes, Futuros Estudantes e Antigos Estudantes até ao final do 2º semestre.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Adequar aplicações às alterações dos 7.2. processos de matrículas, inscrições e Durante o ano letivo. renovações de estudantes. 7.2.

Integrar aplicações (integrar administrativos entre sistemas).

processos Ação contínua durante o ano.

7.2.

Desmaterialização de processos (Formulários Ação contínua durante o Online).* ano.

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

7.2.

Implementação de aplicações para suportar o Concluir até processo SIADAP Online.* dezembro.

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

7.2. Suporte à empregabilidade e alojamento.*

Executar 50% até 31 de dezembro.

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

7.2. Bolsa de Futuros Colaboradores.*

Executar 50% até 31 de dezembro.

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

7.2.

Sistema de avaliação e satisfação de utentes Executar 30% até 31 de (aplicação a desenvolver).* dezembro.

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

7.2.

Virtualização dos pontos de acesso a serviços e Executar 30% até 31 de postos de atendimento.* dezembro.

A candidatura ao SAMA não foi aprovada no ano de 2012.

DSI

Fonte: Direção de Serviços Informáticos do IPL * Candidatado ao SAMA 2011 atende@IPL.

III.7.1.5. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO Para o ano de 2012, a Direção de Serviços de Documentação (DSD) do IPL (Bibliotecas) traçaram as linhas de atuação abaixo descriminadas. Face aos objetivos propostos, o ponto de situação é o seguinte. Quadro 27 | Balanço das atividades da Direção de Serviços de Documentação em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

1.1. Formação INE.

1 ação de formação.

Realização de 1 ação (ESECS) em 2012.

DSD

1.1. Formação ICPortugal (Protocolo e Imagem).

1 ação de formação.

Realização de 1 ação (Biblioteca José Saramago) em 2012.

DSD

Ação a concretizar em 2013.

DSD

Realização de 15 ações em 2012 (9 b-on, 1 e-books, 5 ferramentas de pesquisa).

DSD

As ações de formação foram substituídas por ações de marketing e divulgação (Semana Open Access).

DSD

Ação não executada por falta de recursos financeiros.

DSD

(*1)

DSD

1.1.

Formação Factor H (Emoções e Desempenho 1 ação de formação. Profissional).

Realizar ações de formação interna sobre “b4.1. on”, “catálogo coletivo dos SDIPL” e “IC- 10 ações de formação (*1). ONLINE: Repositório Institucional”. 4.

Execução E PE NE

4.1.

Sessões de formação específicas Repositório Institucional do IPL.

sobre

4.2.

Criação do gabinete técnico na biblioteca do Até 31 de dezembro. campus 4.

6 ações de formação (*2).

Realizar ações de formação interna sobre “b5. 5.1. on”, “catálogo coletivo dos SDIPL” e “IC- (*1) ONLINE: Repositório Institucional”.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

5.1.

Sessões de formação específicas Repositório Institucional do IPL.

5.1.

Realizar sessões de acolhimento a estudantes 6 ações. de vários níveis de ensino.

6. 6.2.

sobre

Execução E PE NE

(* ) X

Organizar atividades de carácter cultural em 19 atividades. todos os campi.

7.2.

Criar produtos de divulgação das Bibliotecas Até 31 de dezembro. (Guia do Utilizador).

7.2.

Adquirir e-books relevantes para a comunidade Ação contínua durante o académica. ano.

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

(* )

DSD

Realização de 9 ações em 2012 (3 ESECS, 3 ESTG, 2 ESAD.CR, 1 ESTM).

DSD

Realização de 15 ações da responsabilidade dos SD em 2012 (cf. Anexo 19, p. A-59). X

DSD

Acolhidas mais 11 ações da responsabilidade de UO/serviços do IPL e/ou entidades externas ao IPL, mas suportadas/apoiadas pelos SD. X

Ação não concluida pelo facto do documento não estar terminado.

DSD

Aquisição de 10 e-books.

DSD

Fonte: Direção de Serviços de Documentação do IPL 1

(* ) Meta comum aos dois objetivos. 2

(* ) Meta comum aos dois objetivos.

III.7.1.6. DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE PLANEAMENTO E DESENVOLVIMENTO ESTRATÉGICO A Direção de Serviços de Planeamento e Desenvolvimento Estratégico (DSPDE) é composta pelo Gabinete de

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Planeamento e pelo Gabinete de Projetos. Este último é também responsável pela Bolsa de Emprego IPL. Face ao proposto no plano de atividades, o balanço é o seguinte: −

Gabinete de Projetos: consultar Quadro 13 (p. 37).

−

Bolsa de Emprego IPL: consultar Quadro 18 (p. 49).

−

Gabinete de Planeamento: consultar Quadro 18 (p. 49) e Quadro 28 (p. 61). Quadro 28 | Balanço das atividades da Direção de Serviços de Planeamento e Desenvolvimento Estratégico em 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Ação executada. Atualizar o quadro de indicadores constantes Ação contínua durante o 7.3. na edição “IPL em Números”. ano.

Em complemento, foi criada uma página do tipo “Figures & Facts” na página de internet do IPL.

Elaborado o relatório de execução do PE referente ao ano de 2011.

7. -

Monitorizar/acompanhar semestralmente a concretização do Plano Estratégico do IPL para o quinquénio 2010-2014 face ao previsto atingir no ano de 2012.

1 relatório semestral, condicionado à realização de uma reunião da Comissão de Planeamento.

GPLAN/ DSPDE

Os relatórios de monitorização da execução do PE em 2012 estavam sujeitos à realização de uma reunião da Comissão de Planeamento do PE, a qual não se chegou a realizar.

GPLAN/ DSPDE

Fonte: Gabinete de Planeamento do IPL

III.7.1.7. GABINETE DE IMAGEM E COMUNICAÇÃO Incumbe ao Gabinete de Imagem e Comunicação (GIC) o tratamento de todas as questões respeitantes à imagem e relações públicas do Instituto e unidades orgânicas nele integradas.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

No ponto anterior III.6.2. Eventos de carácter científico, técnico, artístico e cultural e no ponto adiante III.7.2. Informação, imagem e comunicação, são indicadas as ações executadas em 2012, no domínio de atuação deste gabinete.

III.7.1.8. GABINETE DE MOBILIDADE E COOPERAÇÃO INTERNACIONAL A atividade principal deste gabinete tem enquadramento no Eixo 3 | Internacionalização, pelo que deverá ser

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

consultado o ponto III.3.1. Mobilidade internacional (p. 39).

III.7.2. Informação, imagem e comunicação Com o intuito de dar a conhecer o Instituto, assim como a sua oferta formativa, junto de potenciais novos estudantes, pais, orientadores e professores, é executado um conjunto diversificado de ações de comunicação anualmente, de acordo com o que se entende ser o melhor mecanismo de ligação com os públicos-alvo. Em 2012 destacam-se as seguintes iniciativas: Quadro 29 | Balanço das atividades do Gabinete de Imagem e Comunicação em 2012 Eixo

Ação a implementar

Executar um plano de comunicação que 7. 7.2. promova a ligação com os públicos-alvo, que inclua a tecnologia social na web.

Meta

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável GIC

Executar 95% das ações previstas.

Plano de comunicação executado.

(articulação com unidades orgânicas)

Fonte: Gabinete de Imagem e Comunicação do IPL

Plano de comunicação do IPL – ações previstas e executadas De acordo com o planeado no plano de atividades, em 2012 foram promovidas as seguintes ações: Junto do público-alvo: Participou-se em feiras e exposições escolares e de orientação profissional, nacionais e internacionais – o IPL esteve presente em 14 eventos nacionais desde Batalha, Caldas da Rainha, Leiria, Lisboa, Porto, e 2 feiras internacionais, em Espanha e no Luxemburgo (cf. Anexo 19, p. A-59) – e organizar visitas de estudo de escolas secundárias e profissionais ao IPL, em colaboração com os vários departamentos e unidades de investigação; Divulgou-se o IPL nos meios de comunicação social da região e do país; Enviou-se informação sobre oferta formativa, periodicamente, às escolas secundárias, através de maillings expedidos pelo correio, em resposta às suas solicitações; Organizaram-se “Dias Abertos” nas diferentes unidades orgânicas, para estimular e incentivar os estudantes do ensino secundário no gosto pela ciência e tecnologia, ao participarem em pequenas experiências em contexto de laboratório ou de workshops – ESTG (14.ª edição), ESAD.CR (4.ª edição), ESTM (3.ª edição).

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Comunicação externa/interna: Foram atualizados permanentemente os conteúdos da página web do IPL; Novos portais do IPL – os conteúdos dos novos portais foram carregados mas não pôde ser feita a sua disponibilização, em 2012, por dificuldades de implementação devido à vastidão das matérias / unidades e serviços envolvidos; Foram implementadas campanhas de divulgação na imprensa da oferta formativa do IPL (cursos de licenciatura, mestrado, CET, pós-graduação e/ou formação especializada); Geriu-se a participação do IPL na imprensa generalista e especializada nos domínios da educação, ensino superior, ciência, de âmbito nacional e regional, e também nos produtos editoriais temáticos que publica, comunicação social; Manteve-se o contacto com os meios de comunicação social através de emissão de Notas de Imprensa, e também ao nível da preparação e fornecimento de informações específicas solicitadas ao IPL; Criaram-se gráfica e editorialmente suportes de comunicação: anúncios de imprensa, material promocional e/ou de comunicação diverso, no âmbito dos eventos a realizar ou outras iniciativas promovidas pelo IPL, folhetos, brochuras, livros e outras publicações, suportes editoriais digitais; Adquiriram-se e geriram-se materiais promocionais do IPL: contratação e acompanhamento de stocks e

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

através de suportes publicitários, em função das propostas dirigidas ao Instituto pelos órgãos de

fornecimento às Unidades do IPL em função dos pedidos efetuados; Realizaram-se maillings dirigidos à comunidade académica e externa com vista à divulgação da oferta formativa, de eventos e outras iniciativas; Editou-se semanal da Agenda de Eventos do IPL (comunicação interna); Editou-se quinzenal do Boletim Digital do IPL (comunicação interna); Apoiaram-se as atividades específicas das Escolas:

Divulgação através das redes sociais (Twitter e Facebook) e programas de rádio;

Preparação de um vídeo institucional.

Paralelamente prosseguiu com o projeto de comunicação integrado na imprensa escrita “Jornal Akadémicos”, bem como com as atividades da Rádio “IPLay”. Ambos os projetos estão sedeados na ESECS e envolvem ativamente estudantes, docentes e não docentes na promoção para o exterior das diversas ações realizadas no seio do IPL. O sucesso destes projetos está também associado às parcerias desenvolvidas com a comunidade, nomeadamente os protocolos e contactos regulares com a comunicação social.

Publicações Neste domínio, e tendo como base o programado no plano de atividades, ao nível central, obtém-se o seguinte balanço final:

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Quadro 30 | Linha editorial do IPL (periódica e não periódica) – Balanço de 2012 Publicação em 2012

Ação a implementar

Observações

Publicações digitais IPL em Números

Os dados foram recolhidos e atualizados, mas não foram compilados numa publicação.

A empregabilidade dos diplomados do IPL

2 relatórios disponibilizados em 2012 (relatório IX e X).

Guia do estudante de licenciatura 2012/2013

Guia disponibilizado.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Publicações periódicas Revista Politécnica

Preparação da edição n.º 30 que só será publicada em 2013.

Boletim Digital do IPL

Edição quinzenal (19 edições).

Agenda de Eventos do IPL

Edição semanal (11 edições).

Brochuras Edição e reedição de brochuras institucionais para divulgação de informação relativa à oferta formativa do IPL: cursos de licenciatura, mestrado, de especialização tecnológica, pós-graduações e/ou formação especializada.

---

(Re)Edição de publicações institucionais relativas a outros domínios de atividade do IPL, como sejam os relacionados com as atividades desenvolvidas pelas Unidades Orgânicas de Formação e Unidades Funcionais, a publicar em formato de brochura ou folheto, entre outros.

---

Fonte: Gabinete de Imagem e Comunicação do IPL

III.7.3. Qualidade e participação III.7.3.1. AVALIAÇÃO, ACREDITAÇÃO E RECONHECIMENTO 64

Enquadrado no Eixo 7 | Organização e gestão, o plano de atividades definia um conjunto de ações a desenvolver tendentes à implementação de mecanismos de avaliação, acreditação e desenvolvimento da qualidade, reforçando as já existentes.

Gabinete de Avaliação e Qualidade O próximo quadro apresenta o balanço das ações propostas desenvolver pelo Gabinete de Avaliação e Qualidade (GAQ), tendo em consideração as áreas de atuação definidas no plano de atividades para 2012. Quadro 31 | Balanço das atividades do Gabinete de Avaliação e Qualidade em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

Ação a realizar no ano em Acompanhar os processos de avaliação dos data a definir pela A3ES. 7. 7.3. cursos em funcionamento submetidos a Em 2011/2012 serão acreditação pela A3ES. avaliados 24 cursos.

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

Submissão de 23 processos (14 licenciaturas e 9 mestrados) de cursos em avaliação em 2011/2012 e 8 processos (6 licenciaturas e 2 mestrados) de cursos em avaliação em 2012/2013 (cf. Anexo 6, p. A-18).

GAQ

O plano de atividades previa a avaliação de 24 cursos em 2011/2012, em vez de 23, mas acontece que o curso de Gestão do Lazer e Turismo de Negócios (ESTM) será descontinuado.

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

Eixo

Ação a implementar

Meta

Submissão dos pedidos em Acompanhar os processos de acreditação dos setembro e outubro de 7.3. novos ciclos de estudo junto da A3ES. 2011 e acompanhamento dos resultados em 2012.

Execução E PE NE

Avaliação e justificação dos desvios

Responsável

11 pedidos de acreditação prévia submetidos em outubro de 2011 e concluídos em 2012. X

Submissão de 8 pedidos de acreditação prévia em outubro de 2012.

GAQ

Identificação efetuada.

GAQ

Versão provisória em junho de 2012 e final até dezembro de 2012.

Versão provisória concluída. Versão final transferida para 2013.

GAQ

Ação a decorrer em simultâneo com o manual Implementar um sistema de garantia da 7.3. da qualidade. Implemenqualidade da formação do IPL. tação do sistema até final de 2012.

Ação a decorrer em simultâneo com o manual da qualidade. Transferido para 2013.

GAQ

7.3. Construir o manual de qualidade do IPL.

Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade do IPL.

Gabinete de Creditação de Qualificações e Competências Não Formais O plano de atividades condicionava a criação deste gabinete em função das disponibilidades financeiras do Instituto em 2012. Devido às crescentes restrições financeiras, foi decidido não iniciar esta ação.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

(cf. Quadro 5, p. 22 e Quadro 6, p. 23). Efetuar o levantamento de organismos Identificação para 20% dos 7.3. nacionais e internacionais, para acreditação de cursos de 1.º ciclo. cursos em âmbitos específicos.

III.7.3.2. GABINETE DE AUDITORIA E CONTROLO INTERNO Face ao proposto executar em 2012, pelo Gabinete de Auditoria e Controlo Interno (GACI) do IPL, findo o ano é possível apurar as seguintes tavas de execução:

65 Quadro 32 | Balanço das atividades do Gabinete de Auditoria e Controlo Interno em 2012 Eixo

Ação a implementar

Meta

Desenvolver auditorias internas, de modo a 1 auditoria por área do 7.3. garantir o cumprimento do Plano de Gestão de PGR. Riscos.

3 auditorias: processos de aquisição de bens e Proceder à execução de auditorias aos serviços e empreitadas. serviços, com o objetivo de promover o 7. desenvolvimento de uma melhoria contínua 3 auditorias: reconstituição 7.3. nas práticas processuais cumprindo os de fundo de maneio. procedimentos internos do IPL e a legislação 2 auditorias: processos de aplicável. receitas.

Execução E PE NE

7.3.

Fonte: Gabinete de Auditoria e Controlo Interno do IPL

Foram efetuadas auditorias internas às seguintes medidas do Plano de Gestão de Riscos: Medida 2.1, Medida 3.8, Medida 3.9, Medida 3.10, Medida 4.2, Medida 7.1, Medida 8.1, Medida 11.2, Medida 12.1, Medida 13.1, Medida 20.2 e Medida 27.1

GACI

− Análise aos processos de aquisição de bens e serviços e empreitadas (3); − Análise aos processos de fundo de maneio (3); − Análise aos processos de receitas (2); − Análise aos processos de vencimentos (1).

Março de 2012.

Outras auditorias que venham a ser solicitadas ------pelo Conselho de Gestão.

Responsável

Realizadas 9 auditorias pelo gabinete:

1 auditoria: renumeração. Reestruturação na totalidade do Manual de 7.3. Controlo Interno.

Avaliação e justificação dos desvios

X X

GACI

Aprovado pelo Conselho de Gestão no dia 18.10.2012.

GACI

Não foram solicitadas outras auditorias pelo Conselho de Gestão.

GACI

III. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS EM 2012

III.7.3.3. CONCRETIZAÇÃO DO PROCESSO DE BOLONHA Os princípios organizativos decorrentes do Processo de Bolonha estão formalmente consolidados no seio do

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

IPL. Todos os seus processos formativos estão adequados a Bolonha.

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL IV.1. Compromisso com a sociedade O IPL, enquanto agente socialmente responsável, tem vindo a desenvolver múltiplas iniciativas nas mais diversas áreas.

O compromisso do IPL ao nível da proteção ambiental, eficiência energética dos seus edifícios e da sua atividade em geral passa por se assumir como um “Eco-Instituto”, reforçando a sua ação ao investir em:

•

Substituição dos sistemas de iluminação por sistemas mais eficientes, quer através da substituição gradual de lâmpadas, quer através da remodelação de todo o sistema de iluminação e controlo;

•

Monitorização detalhada de todos os consumos de cada edifício;

•

Aperfeiçoamento do sistema de recolha e registo dos resíduos sólidos e poluentes dos laboratórios e

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Preocupações ambientais

restantes edifícios, no âmbito do SIRAPA;

•

Sensibilização da comunidade académica para a utilização racional da energia;

•

Reciclagem e redução do consumo de papel, através da reutilização, de otimização do número de impressões e da gestão documental. Em maio de 2012 foram entregues ao Banco Alimentar Contra a Fome de Leiria-Fátima 1.313kg (3 paletes) de papel para reciclar, referente a documentação não arquivística, no âmbito da campanha “Papel por Alimentos”;

•

Utilização, sempre que possível, de matérias-primas não poluentes nos laboratórios;

•

Exigência de elevada eficiência energética na aquisição de equipamentos;

•

Promoção do desenvolvimento de ferramentas aplicadas à gestão integrada de espaços, detetando eventuais desperdícios e aumentando a eficiência associada à utilidade do equipamento ou imobilizado;

•

Melhoria ativa da qualidade de utilização de edifícios e dos seus utentes, promovendo melhores condições acústicas e de conforto térmico.

Por outro lado, tendo o IPL diversas ofertas formativas relacionadas com a energia e o ambiente, ao longo do ano desenvolveram-se inúmeras iniciativas, no sentido de sensibilizar a comunidade para a sua preservação, envolvendo os estudantes nestes projetos: − Dia da Energia Sustentável, na ESTG, inserido na Semana Europeia da Energia Sustentável, uma iniciativa da

Comissão Europeia (junho de 2012); − Curso Educação Ambiental em Meio Marinho, promovido por um estudante de Biologia Marinha e

Biotecnologia da ESTM (março 2012); − Festival de Cinema Internacional Uranium Film Festival, promovido pela ESTM/CMP (março 2012); − Palestra “o Projeto SURGE e a Energia das Ondas”, promovida pela ESTM/ENP (maio 2012);

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL

− Iniciativa “Be@Berlenga”, promovida pela coordenação e núcleo de estudantes do curso de Biologia

Marinha e Biotecnologia da ESTM, em conjunto com o GIRM e o grupo do risco – ilustração científica, durante a qual os participantes assistiram a palestras e documentários, participaram em estudos científicos, contribuíram para a preservação da reserva da biosfera, interagiram com ilustradores científicos e contactaram com o mundo subaquático (junho 2012); − Semana da Proteção do Tubarão em Portugal, promovida pela ESTM (outubro 2012);

Preocupações sociais

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

De entre um vasto conjunto de medidas neste domínio, em 2012 consideram-se especialmente relevantes as seguintes iniciativas desenvolvidas no IPL:

Centro de Recursos para a Inclusão Digital (CRID) Dotado de recursos tecnológicos e dinamizado por técnicos qualificados, este centro pretende promover a habilitação e certificação de cidadãos com necessidades especiais na sociedade de informação, perspetivandose o alargamento desta intervenção ao seio familiar destes destinatários. Entre inúmeras iniciativas promovidas, destaque para: − Campanha anual “Mil Brinquedos por Mil Sorrisos”, com o objetivo de recolher brinquedos com um sistema

eletrónico simples, a fim de serem transformados por estudantes e professores voluntários, do curso de Engenharia Eletrotécnica da ESTG, em brinquedos passíveis de serem utilizados por crianças com necessidades educativas especiais. Os brinquedos são entregues a instituições numa cerimónia (Gala de Inclusão), numa iniciativa conjunta do IPL e da Câmara Municipal de Leiria, por norma no âmbito das comemorações do Dia Internacional da Pessoa com Deficiência (3 de dezembro);

− Cooperação com o Museu M(i)mo de Leiria; − Apoio à Junta de Freguesia de Leiria na elaboração de documentos em Braille; − Elaboração de Livros em Braille para a Biblioteca Municipal de Leiria; − Participação com o Centro de Interpretação da Fundação Aljubarrota na execução de um livro adaptado

para crianças acerca da Batalha de Aljubarrota; − Avaliações a crianças/jovens e adultos na área das ajudas técnicas.

Inclusão e Acessibilidade em Ação (iACT) Esta unidade de investigação do IPL tem como objetivos promover a investigação transdisciplinar e integrada, a divulgação científica, a formação permanente e a prestação de serviços em diversos domínios relacionados com a comunicação, mediação e acessibilidade. Tal passará pelo desenvolvimento de projetos ao nível da: comunicação inclusiva; educação inclusiva; design inclusivo e desenvolvimento de produto; intervenção psicopedagógica. Entre as ações desenvolvidas em 2012 salienta-se o projeto IPL (+) INCLUSIVO, enquadrado no Plano Estratégico 2010-2014 do IPL. Trata-se de um ano temático, a decorrer durante o ano letivo 2012/2013, e cujo principal objetivo é retirar o enfoque da deficiência e da incapacidade e celebrar e promover a diversidade enquanto oportunidade para o enriquecimento mútuo. Neste domínio foram realizadas diversas atividades, sendo de realçar:

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL

− Ciclo de formação para um IPL (+) Inclusivo cujo objetivo prevê a sensibilização, informação e formação

nesta matéria para a comunidade IPL:

a 1.ª fase decorreu no IPL, em junho/julho, e envolveu uma formação em sala, com duas sessões, num total de cerca de 400 participantes, sobre os principais tipos de deficiência, bem como sugerir formas de atenuar barreiras físicas, processuais e de interação;

numa 2.ª fase, cerca de 50 funcionários, docentes e não docentes do Instituto, participaram nas atividades dos Dias Inclusivos, nos dias 11 e 18 de outubro, contactando com instituições locais que são uma referência nacional, a nível de informação e práticas inclusivas, como é o caso da vila da Batalha e do lugar da Pia do Urso.

− Apresentação pública do projeto IPL (+) Inclusivo, a 27 de novembro de 2012, no Mercado de Santana, em

sessão de cinema inclusivo, com a exibição do filme “Uma Aventura no Ártico”, acompanhada de interpretação gestual, audiodescrição e legendagem para surdos;

realização de atividades de sensibilização à inclusão sob o mote “sentir na diferença” (coser um botão com óculos adaptados, identificar objetos apenas pelo tato, aprender a saudar noutras línguas, inclusivamente em língua gestual portuguesa (LGP), percorrer pequenas distâncias em cadeiras de rodas, etc.);

mostra dos projetos inclusivos que já são desenvolvidos no IPL, como a cadeira de rodas

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Leiria. Do programa da iniciativa, para além da cerimónia formal de apresentação, há a destacar:

movida com o olhar e a voz, a campanha “Mil brinquedos, mil sorrisos”, livros adaptados a necessidades especiais, entre muitos outros;

apresentação da música “Tu és mais forte”, do Boss AC, o hino do IPL (+) Inclusivo, acompanhada no refrão com LGP interpretada por jovens da Escola Secundária Afonso Lopes Vieira;

performance de mobdance.

69 Apoio a Estudantes com Necessidades Educativas Especiais (NEE) O IPL, através de toda a sua comunidade académica, tem desenvolvido esforços para dar resposta a estudantes com deficiência ou com necessidades educativas especiais, promovendo a sua inclusão e a igualdade de oportunidades. O acompanhamento da atividade académica dos estudantes com NEE, nomeadamente os portadores de deficiência, é efetuado por docentes nomeados tutores, que elaboram os horários das aulas complementares de apoio e os calendários específicos de avaliação desses estudantes. Os docentes das unidades curriculares têm desenvolvido materiais pedagógicos acessíveis, e ministrado aulas complementares de apoio (tutorias) destinadas a esses estudantes. A maior parte dos edifícios pedagógicos do IPL encontram-se adaptados para receberem estudantes com necessidades especiais, dispondo de ascensores com comandos dotados de informação em Braille, instalações sanitárias adaptadas e lugares de estacionamento para pessoas com mobilidade reduzida. As Bibliotecas encontram-se apetrechadas com o leitor de ecrã WindowsEyes, permitindo aos estudantes cegos acesso a toda a informação disponível, com total controlo do conteúdo e da forma de leitura da mesma.

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL

Outras iniciativas a destacar IPL: Realização da iniciativa Um dia com as nossas crianças… no IPL, a 3 de abril de 2012, dedicada sobretudo a crianças dos 5 aos 12 anos dos colaboradores do IPL. Da parte da manhã, as Escolas Superiores do IPL receberam as crianças em atividades por elas organizadas, relacionadas com as suas especificidades e áreas pedagógicas, e da parte da tarde houve um espaço comum de convívio, na Biblioteca José Saramago e na Cantina 2 dos SAS (Campus 2), com várias surpresas. A iniciativa contou com o envolvimento de mais de duas centenas de crianças; Realização do almoço de Natal do IPL, que este ano se evidenciou pelo caráter solidário, na medida em que

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

os participantes contribuíram com a oferta de vários bens alimentares para a Associação Colina do Castelo – Associação de Solidariedade Social de Leiria. IPL/SAS: Realização da 1ª Caminhada Solidária do IPL, a 3 de Junho, da responsabilidade dos SAS, com o apoio da Casa de Pessoal do IPL, com vista a angariação de bens alimentares em favor do Banco Alimentar Contra a Fome de Leiria-Fátima. ESECS:

Ações de recolha de sangue, por parte do Instituto Português do Sangue e de rastreio para Dadores de Medula Óssea; Colaboração com a Câmara Municipal de Leiria no programa Férias Criativas e no Projeto Viver Ativo

(Leirisport); Coordenação da edição de abril/2012 da revista CAIS, subordinada ao tema O Entusiasmo, resultante de uma parceria com a Associação de Solidariedade Social (CAIS). A iniciativa contou com o envolvimento de

docentes e estudantes do curso de Comunicação Social e Educação Multimédia e incluiu a produção de conteúdos, conceção gráfica e produção da revista;

Campanha de solidariedade de Natal para recolha de bens alimentares, material escolar, brinquedos e roupas. Esta iniciativa reverteu para a Associação Colina do Castelo, a qual apoia agregados familiares carenciados da cidade de Leiria. ESTG:

Colheita de Sangue na ESTG, por iniciativa do Centro Regional de Sangue de Coimbra. ESTM: Colaboração no Programa Adopte uma Pradaria Marinha, desenvolvido pelo Centro Ciências do Mar, da Universidade do Algarve (adoção das Pradarias Marinhas da Lagoa de Óbidos); Dinamização de atividades no âmbito do programa de voluntariado europeu Coastwatch; Desenvolvimento da 3.ª edição do Programa de Voluntariado Berlenga, em parceria com a Câmara Municipal de Peniche e o Instituto de Conservação da Natureza e da Biodiversidade;

Programa Ciência Viva no verão 2012 – na área da biologia no verão decorreu a ação “A vida na maré baixa”, a 20 de julho;

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL

Participação em atividades no âmbito do Ano Internacional do Envelhecimento Ativo e Solidariedade entre

Gerações, em parceria com a Câmara Municipal de Peniche; Colaboração com o Instituto Português do Sangue e com a Associação de Estudantes em campanhas de

colheita de sangue na ESTM; Participação na atividade Beach Cleanup, no âmbito do Rip Curl Pro Portugal 2012, 12 outubro. ESSLei: Projeto SMS – Solidariedade Médica e Social, resulta de uma parceria estabelecida com a TECNIFAR – Indústria Técnicas Farmacêutica, S.A., desde 2006, cujo principal objectivo é levar apoio médico e de

Projeto (O)Usar & Ser Laço Branco, decorre em parceria com a Escola Superior de Enfermagem de Coimbra, desde maio de 2009. Projeto de sensibilização e educação de jovens do ensino secundário e superior, através dos seus pares, para a prevenção e combate de violência de género, especialmente no namoro; Projeto Pensar saudável, Viver saudável, tem 8 anos de existência e envolve Escolas do 2.º e 3.º Ciclos de Ensino Básico da cidade de Leiria. Tem como objectivo a promoção de estilos de vida saudáveis ao nível da alimentação e comportamentos saudáveis e saúde sexual reprodutiva.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

profissionais de saúde a zonas e regiões com necessidades especiais ou carenciadas;

IV.2. Saúde, higiene e segurança no trabalho As atividades de saúde, higiene e segurança e saúde no trabalho têm sido desenvolvidas pelo Instituto visando garantir o bem-estar físico e psicológico dos trabalhadores e cumprir as obrigações legais impostas.

71 Durante o ano de 2012, o sector de Saúde, Higiene e Segurança no Trabalho (SHST) da Direção de Serviços Técnicos (DST) assegurou a continuidade das ações preconizadas no Regime de Contrato de Trabalho em Funções Públicas, aprovado pela Lei n.º 59/2008, de 11 de setembro. No que diz respeito a ações concretizadas ou iniciadas durante 2012, destacamos as seguintes: -

Realização da empreitada relativa ao projeto de segurança integrado do edifício A do campus 1, compreendendo a instalação de sistema de deteção de incêndio, reforço dos meios de combate a incêndio, sistema de iluminação de emergência e sinalização, bem como saídas de evacuação dotadas de sistemas de abertura do tipo barra antipânico.

Realização de ações de manutenção dos sistemas de segurança contra incêndio (sistemas de extinção) de todos os campi.

Atualização do levantamento dos meios de extinção de incêndio.

Aplicação das plantas de emergência no campus 1.

Atualização de conteúdos de malas de caixas de 1ºs socorros.

Deu-se continuidade à elaboração das fichas de segurança de máquinas/equipamentos laboratoriais.

IV. RESPONSABILIDADE SOCIAL

Realização de ações de formação/simulacros visando a implementação das medidas de autoproteção, previstas pelo Decreto-lei n.º 220/2008, de 12 de novembro, nos Serviços Centrais, campus 1, campus 2, campus 3 e campus 5.

Organização de meios materiais e formação de meios humanos no âmbito das medidas de autoproteção.

Vigilância da saúde dos trabalhadores, docentes e não docentes, nos aspetos relacionados com o trabalho.

Visitas médicas aos locais de trabalho com destaque para Serviços Centrais, campus 1, campus 2,

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

campus 3 e campus 4.

Quadro 33 | Consultas de medicina no trabalho realizadas em 2012 N.º de convocatórias

N.º de exames realizados (comparências)

Taxa de assiduidade

485

425

88%

Fonte: Direção de Serviços Técnicos do IPL

Compilação e preparação de informação das atividades de SHST para facultar à Autoridade para as Condições de Trabalho, no âmbito de eventuais ações de inspeção.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

V. ÁREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO V.1. Recursos humanos implicou profundas alterações na gestão dos recursos humanos do Instituto. Essas alterações prendem-se, maioritariamente, com as inovações introduzidas pela Lei do Orçamento do Estado para 2012, aprovada pela Lei n.º 64-B/2011, de 31 de dezembro que, a par da manutenção do regime de reduções remuneratórias dos orçamentos anteriores, acentuou os cortes nas remunerações dos trabalhadores em funções públicas, com alterações nas matérias relativas a outros abonos, como os subsídios de natal e de férias, valores de ajudas de custo e outros.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Em consonância com as políticas nacionais que vêm sendo definidas nos últimos anos, também o ano de 2012

Estas alterações legais, ambíguas, de difícil leitura e desprovidas de manuais técnicos de implementação têm constituído uma fonte acrescida de incerteza, morosidade e entropia na aplicação das novas medidas legais, nomeadamente, ao nível do funcionamento das aplicações informáticas de suporte aos sistemas de processamento de vencimentos. Neste contexto altamente restritivo em matérias de recursos humanos houve igualmente alterações nos procedimentos referentes à alteração do posicionamento remuneratório decorrente da obtenção do grau de doutor ou do título de especialista no que se refere ao pessoal docente. Agravou-se o contexto de crise económica grave e generalizada, com impactos inevitáveis nas medidas de recursos humanos. A gestão de recursos humanos na Administração Pública vive tempos de grande contenção e de amplas limitações. Perante esta conjuntura perspetiva-se a estagnação de crescimento dos Recursos Humanos para o ano de 2013, perspetivando-se o agravamento de problemas relacionados com a motivação dos colaboradores. Devemos, por isso e cada vez mais continuar a apostar na necessária motivação dos recursos existentes, desenvolvendo atividades específicas de motivação e de revalorização profissional, sempre que seja legal e funcionalmente possível.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

Pessoal docente Caracterização A 31 de dezembro de 2012, o corpo docente do IPL é composto por 980 docentes (915 em 2011), correspondendo a 725,4 docentes equivalentes a tempo integral (ETI) (704,8 em 2011) e distribui-se da seguinte forma: Quadro 34 | Corpo docente, por categoria, em 31 de dezembro ESECS

ESTG

ESAD.CR

ESTM

Outras unidades (*)

ESSLei

Categoria 2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

Professor Coordenador

Professor Adjunto Assistente 2.º Triénio

129

134

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Professor Coordenador Principal

2011

2012

Total 2011

2012

239

245

Assistente 1.º Triénio Equiparado a Professor Adjunto

Equiparado a Assistente 2.º Triénio

194

182

Equiparado a Assistente 1.º Triénio Professor Adjunto Convidado

Assistente Convidado

Prof. Ensino Básico e Secundário

1 1

Monitor

194

292

365

Total

148

134

343

328

126

130

109

108

110

194

915

980

Total ETI

106,9

102,0

311,0

301,4

97,8

98,6

92,1

90,7

65,5

53,3

31,5

79,4

704,8

725,4

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL (*) Pessoal docente contratado para os CET e docentes afetos a unidades de investigação e projetos de investigação ou extensão.

O aumento verificado entre 2011 e 2012 não constitui um aumento real do número de trabalhadores em atividades docentes no IPL mas apenas o reflexo de uma alteração na qualificação jurídica da contratação

ocorrida por recomendação do Tribunal de Contas, relativamente à contratação de formadores para os CET. Os anteriores formadores dos CET passaram, nesse ano, a ser contratados como docentes a tempo parcial, com contrato de trabalho em funções públicas a termo resolutivo certo, aumentando assim o número de colaboradores docentes do IPL. No ano de 2012 foram atribuídos 9 títulos de especialista a docentes do IPL. No total, o IPL tem 9 docentes com o título de especialista. O gráfico subsequente apresenta a evolução do corpo docente com o grau de doutor no IPL. Quadro 35 | Estrutura do corpo docente com o grau de doutor, a 31 de dezembro A n

Ano 2011 Total docentes ETI

Ano 2012

Docentes doutores ETI

Total docentes ETI

Docentes doutores ETI

% 48,2%

ESECS

106,9

41,1

38,4%

102,0

49,2

ESTG

311,0

141,6

45,5%

301,4

159,0

52,8%

ESAD.CR

97,8

13,6

13,9%

98,6

20,7

21,0%

ESTM

92,1

46,0

49,9%

90,7

50,0

55,1%

ESSLei

65,5

12,5

19,1%

53,3

15,4

28,9%

673,3

254,8

37,8%

646,0

294,3

45,6%

Subtotal Outras unidades Total

31,5

0,5

1,6%

79,4

0,0

0,0%

704,8

255,3

36,2%

725,4

294,3

40,6%

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

Formação de docentes A quantificação dos docentes em programas de doutoramento/mestrado vem expressa no quadro seguinte. Quadro 36 | Docentes em formação, em 31 de dezembro Ano 2011

Ano 2012

Docentes em Doutoramento (*)

Formação

251

189

Docentes em Mestrado

285

226

Total Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL

Nota: no ano de 2011 e 2012 apenas estão considerados os docentes que responderam à ficha de docentes em formação promovida pela DSRH. No ano de 2012 constam os docentes do FOR.CET em formação.

Pessoal de investigação científica Caracterização A 31 de dezembro de 2012, o pessoal de investigação científica é composto por 2 investigadores, correspondendo a 2 ETI e distribui-se da seguinte forma:

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

(*) Os valores referenciados incluem não apenas os docentes a frequentar programas de doutoramento nas universidades com as quais o IPL estabeleceu protocolo, no âmbito do Programa de Qualificação do Corpo Docente do Instituto, mas também os docentes que o estão a realizar a título individual.

Quadro 37 | Pessoal de investigação científica, por categoria, em 31 de dezembro ESECS

ESTG

ESAD.CR

ESTM

ESSLei

CDRsp

Total

Categoria 2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

Total

Total ETI

Investigador Auxiliar Convidado

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL

Pessoal não docente Caracterização A 31 de dezembro de 2012, o número total de não docentes do IPL é composto por 310 pessoas (316 em 2011), distribuídas pelas carreiras abaixo indicadas, a que correspondem igualmente 310 ETI, dada a inexistência de pessoal não docente em regime de tempo parcial. Quadro 38 | Pessoal não docente, por carreira, em 31 de dezembro Categoria

Serviços Centrais (*)

ESECS

ESTG

ESAD.CR

ESTM

ESSLei

Total

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

2012

2011

Dirigente

Técnico Superior

141

148

Informática

Assistente Técnico

112

103

Assistente Operacional

Carreiras e Categorias subsistentes

193

191

316

310

Total

2012

Fonte: Direção de Serviços de Recursos Humanos do IPL (*) Incorpora os funcionários Direção de Serviços Académicos, Direção de Serviços Informáticos, Direção dos Serviços de Documentação, Direção de Serviços Financeiros, Direção de Serviços de Recursos Humanos, Direção de Serviços Técnicos (serviços transversais a toda a instituição), do INDEA, FOR.CET, UED, CTC.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

De referir ainda que o IPL tem o Sistema Integrado de Avaliação do Desempenho da Administração Pública (SIADAP) – modelo de avaliação global que permite implementar uma cultura de gestão pública, baseada na responsabilização de dirigentes e outros trabalhadores relativamente à prossecução dos objetivos fixados, mediante a avaliação dos resultados – implementado desde o ano de 2004.

Formação de não docentes No decorrer do ano de 2012, o IPL apostou num plano de formação estruturado, com base nos objetivos delineados no respetivo ano, e de acordo com as necessidades identificadas no diagnóstico de necessidade de formação, efetuado junto de todas as unidades orgânicas e serviços. Neste âmbito, o IPL privilegiou a formação

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

interna (candidatada ao POPH/QREN), a fim de potenciar os recursos existentes, garantindo a mesma qualidade com evidentes ganhos, quer em resultados físicos, quer financeiros. No total, o pessoal não docente recebeu a formação constante da Tabela B do Anexo 10, p. A-22).

V.2. Instalações e equipamentos No que diz respeito a investimento em infraestruturas, as referências efetuadas no plano de atividades resultam de duas grandes prioridades: por um lado, dar continuidade aos investimentos que o Instituto tem vindo a realizar ao nível da conservação, recuperação, reconversão e construção de infraestruturas que permitam melhorar as condições de ensino e aprendizagem oferecidas aos seus estudantes e docentes; por outro lado, dar resposta a novas necessidades infraestruturais que surgiram, e que decorrem da aposta estratégica que o Instituto tem vindo a fazer em novas áreas de intervenção, sendo de destacar, neste contexto, duas áreas essenciais: a investigação e a formação pós-graduada.

76 No final do ano de 2012, o balanço face ao investimento previsto é o seguinte: Quadro 39 | Balanço dos investimentos previstos para 2012 Investimento

Descrição

Local

Grau de execução

Financiamento PIDACC ou programas comunitários ESPAÇOS (i)

Edifício CDRsp

Construção do novo edifício para o CDRsp.

Marinha Grande

Concurso Público de Empreitada Lançado

(i)

Edifício CeteMares

Construção do novo edifício para o GIRM.

Peniche

Concurso Público de Empreitada Lançado

(ii)

Edifício A

Readaptação dos sistemas de segurança ativa à nova legislação

Campus 1

Executada

(ii)

Hotel-Escola

Execução de acessibilidades e caminhos de evacuação

Campus 4

Executada

Fonte: Direção de Serviços Técnicos do IPL. (i) Candidatura a financiamento aprovado Mais Centro e PIDDAC 2012. (ii) Candidatura a financiamento aprovado PIDDAC 2012.

Ao nível dos equipamentos, prosseguiu-se com a aquisição criteriosa do equipamento necessário ao desenvolvimento das atividades pedagógicas e de investigação, tendo em conta os recursos financeiros disponíveis, privilegiando a aquisição de equipamento de suporte à atividade letiva e de investigação.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

No âmbito do protocolo com a Caixa Geral de Depósitos, no início de 2013 o IPL recebeu um novo autocarro, com 25 lugares, ao serviço da comunidade académica e, em particular, ao serviço dos estudantes. A lista das empreitadas e obras públicas adjudicadas pelo IPL relativas ao ano de 2012, a despesa realizada com Edifícios e Construções Diversas e com Equipamentos adquiridos, constam do Anexo 20 (p. A-62).

V.3. Recursos financeiros atividades, conforme referido no ponto III.7.1.3. Direção de Serviços Financeiros. O IPL, enquanto instituição de ensino superior pública depende parcialmente do Orçamento do Estado (OE); como se pode verificar nas contas dos últimos anos, designadamente em 2012, esta dependência tem vindo a diminuir, por via da redução do plafond atribuído anualmente pela tutela. Esta redução do OE impõe ao IPL o aumento da sua capacidade de gerar receitas próprias para fazer face aos seus encargos de funcionamento e de investimento, sujeitos a uma rigorosa disciplina de execução orçamental

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

A gestão dos recursos financeiros do IPL em 2012 seguiu os princípios estabelecidos no respetivo plano de

e financeira, desenvolvida numa conjuntura de cortes e contenção de despesas. O orçamento inicial do IPL, apresentado ao Conselho de Gestão, correspondia a receitas e despesas previstas 13

pelo montante de 46.682.302€, foi aprovado pela LOE-2012 em 42.366.505€ . Em virtude de um conjunto de inscrições adicionais ao longo do ano, o orçamento corrigido, em 31 de dezembro de 2012, apresentava o valor de 44.145.396€, o que representa um incremento de 4,2% nas dotações.

FONTES DE FINANCIAMENTO As principais fontes de financiamento que proporcionaram a execução e desenvolvimento das atividades do Instituto foram as que de seguida se apresentam:

•

300 – Esforço financeiro nacional – Orçamento de Estado, adiante designado por dotações nacionais: 311 | Estado – Receitas gerais; 312 | Estado – Receitas gerais afetas a projetos cofinanciados; 319 | Estado – Transferências de receitas gerais entre organismos;

•

400 – Financiamento da União Europeia, adiante designado por dotações comunitárias: 412 | Feder – Programa Operacional Fatores de Competitividade; 413 | Feder – Programa Operacional Valorização do Território; 415 | Feder – Programa Operacional Regional Centro; 442 | Fundo Social Europeu – Programa Operacional Potencial Humano;

A redução resulta da suspensão de subsídio de férias e de Natal, conforme disposto no art.º 25.º, da Lei n.º64-B/2011, de 30 de dezembro (LOE-2012).

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

452 |FEADER; 470 | Fundo Europeu das Pescas; 480 | Outros;

•

500 – Receita Própria, adiante designado também por Autofinanciamento 510 | Auto Financiamento; 520 | Saldos de receitas próprias transitados;

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

540 | Transferências de receitas próprias entre organismos.

ORÇAMENTO DE ESTADO As transferências do Orçamento de Estado (OE) constituem uma das principais fontes de receita do IPL. Quadro 40 | Evolução do orçamento de funcionamento – Orçamento de Estado – dotação inicial Unidade

2008

2009

2010

2011

2012

IPL

21.916.254 €

24.127.322 €

30.757.290 €

26.960.643 €

21.240.636 €

Variação

10,1%

27,5%

-12,3%

-21,2%

Nota: os valores acima incluem verbas do contrato programa Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

No ano de 2010, as dotações do OE obtidas da Tutela – que passaram a incluir as dotações afetas aos Cursos de Especialização Tecnológica (CET) e ao Programa de Apoio à Formação Avançada de Docentes do Ensino Superior (PROTEC) – registaram um acréscimo de 6.629.968€. Ao referido, acresce o compromisso do Governo em aumentar as dotações para o Ensino Superior, no âmbito do Contrato de Confiança estabelecido com as

instituições, o qual, por razões relacionadas com o PAEF, foi destinado ao esquecimento. Em 2011 e 2012, resultado da conjuntura de consolidação do défice orçamental, a tendência de crescimento da dotação inverte-se, verificando-se uma quebra desta receita em mais de 9 milhões de euros para níveis de 2008.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

V.3.1. Análise à execução orçamental ORÇAMENTO DE RECEITA Quadro 41 | Orçamento de receita 2012 – Execução orçamental e estrutura da receita Unidade: em euro s

Designação

311 Estado RG não afetas a projetos 312 Estado RG afetas projetos 319 Transferências RG entre organismos Total das dotações nacionais 410 União Europeia - Feder QCA III e PO

Orçam ento corrigido

Receita liquidada

Receita cobrada

5=4 / 2

21.359.084

21.394.084

21.379.278

99,93%

58,12%

481.552

334.534

69,47%

0,91%

G ra u de E s t rutura e xe c uç ã o

85.575

95.742

106.740

75.933

79,31%

0,21%

21.926.211

21.971.378

21.820.552

21.789.745

99,17%

59,24%

3.883.737

4.223.076

2.103.477

1.328.700

31,46%

3,61%

440 União Europeia - FSE

80.000

154.950

103.851

67,02%

0,28%

450 União Europeia - Feoga orientação

0,05%

23.372

18.357

78,54%

470 União Europeia - Fundo Europeu das Pescas

405.361

501.820

28.724

0,00%

480 União Europeia - Outras

257.485

375.278

381.895

304.606

81,17%

0,83%

Total das dotações comunitárias 510 Autofinanciamento (receitas próprias)

4.649.955

5.278.496

2.636.303

1.755.513

33,26%

4,77%

15.790.339

16.671.752

16.313.072

13.133.333

78,78%

35,71% 0,12%

520 Saldo Receitas Próprias

45.436

100,00%

540 Transferências RP entre organismos

178.334

66.722

58.310

32,70%

0,16%

16.895.522

16.425.231

13.237.079

78,35%

35,99%

8 3 ,3 2 %

10 0 , 0 0 %

Total do autofinanciamento Total orçam ento de funcionam ento e investim entos do plano

15.790.339 42.366.505

44.145.396

40.882.086

36.782.338

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Orçam ento inicial

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

A execução do orçamento da receita situou-se nos 83,32%, considerando o valor do orçamento corrigido, incluindo desta forma todos os ajustamentos realizados às dotações ao longo do ano. Nas dotações afetas aos fundos comunitários, o grau de execução orçamental foi de 33,26%, o qual se ficou a dever à taxa de execução dos projetos cofinanciados de infraestruturas e equipamentos e de I&D, cuja execução da receita, e consecutivamente da despesa, registam valores inferiores aos previstos, em dotações corrigidas, resultado de algumas reprogramações físicas e financeiras ocorridas ao longo do ano. Regista-se a execução de 69,47% nas transferências de receitas gerais afetas a projetos cofinanciados, relacionadas com limitações ocorridas ao longo do ano nas transferências do orçamento de investimentos do plano, ficando por transferir, com referência a 31 de dezembro de 2012, o montante de 161.824€. Na execução do orçamento da receita, verificaram-se dificuldades em cobrar receitas associadas a prestação de serviços e a propinas, assim como a decisão de não aumentar as propinas do 1.º ciclo e reduzir as do 2.º ciclo, as quais justificam em grande medida a execução de 78,78% em receitas próprias.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

Gráfico 9 | Estrutura da receita 2012 por fonte de financiamento

Autofinanciamento 13.237.079 35,99%

Dotações nacionais 21.789.745 59,24%

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Dotações comunitárias 1.755.513 4,77%

Na estrutura das receitas cobrada por fonte (cf. Gráfico 9), verifica-se que a fonte de financiamento principal é das dotações nacionais (59,24%), onde se incluem as transferências do OE. As receitas do autofinanciamento assumem um peso relativo de 35,99% e aumentam face aos valores apresentados em 2011. As receitas afetas a projetos cofinanciados, de apoio ao investimento em infraestruturas e apoio à investigação, representam cerca 4,77% do total das verbas recebidas. No quadro subsequente, a execução orçamental da receita encontra-se discriminada por capítulo e por fonte de financiamento. Quadro 42 | Orçamento de receita 2012 – Receita corrente e de capital Unidade: em euro s

80 Capítulo da Receita|Origem de Financiam ento 04 - Taxas, multas e outras penalidades 05 - Rendimentos de propriedade 06 - Transferências correntes

Dotações nacionais (300)

Dotações com unitárias (400)

Autofinanciam ento (500)

Valor

4 =( 1+2 +3 )

11.877.357

21.377.262

1.213.304

Total

32,29%

2.242

0,01%

90.985

22.681.552

61,66%

07 - Vendas de bens e serviços correntes

1.140.961

3,10%

08 - Outras receitas correntes

73.507

0,20%

954.692

2,60%

15 - Reposições não abatidas

10 - Transferências capital

6.591

0,02%

16 - Saldos de Gerência

45.436

0,12%

Total Receita Corrente Receita Capital Total

412.483

21.789.745

542.209

1.755.513

13.237.079

36.782.338

100,00%

21.377.262

1.213.304

13.185.051

35.775.618

97,26%

412.483

542.209

52.028

1.006.720

2,74%

36.782.338

100,00%

21.789.745

1.755.513

13.237.079

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

Na estrutura da receita, as transferências correntes são as mais representativas (61,66%), assim como as 14

receitas provenientes de taxas, multas e outras penalidades (32,29%):

Taxas, multas e outras penalidades, inclui os valores de receitas e propinas, taxas e emolumentos pagos pelos estudantes do IPL.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

• As transferências correntes resultam das transferências do OE em 21.329.625€, incluem, ainda, outras transferências de entidades privadas, de Serviços e Fundos Autónomos (SFA) e de outras entidades externas destinadas ao cofinanciamento de projetos;

• As taxas, multas e outras penalidades – onde as propinas se destacam – representam claramente a maior fonte de receitas próprias do IPL. O valor das vendas de bens e serviços correntes, que representarem 3,1% das receitas totais evidenciam a contínua afirmação do IPL no desenvolvimento da investigação e na prestação de serviços de consultoria e formação ao exterior.

para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto e CETEMARES - Centro de I&D, Formação e Divulgação do Conhecimento Marítimo. Quanto à estrutura da receita total, verifica-se que a receita corrente apresenta a maior expressão com 97,26%, ficando a receita de capital com os restantes 2,74% de execução.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

As transferências de capital, por via de dotações nacionais e comunitárias, representam 2,6% das receitas totais, e tiveram como principal origem os reembolsos relativos aos projetos de infraestruturas: CDRsp - Centro

ORÇAMENTO DE DESPESA Quadro 43 | Orçamento de despesa 2012 – Execução orçamental e estrutura da despesa Unidade: em euro s

Orçam ento inicial

Orçam ento corrigido

Com prom isso assum ido

Despesa executada

G ra u de e xe c uç ã o

Es t rut ura

5=4 / 2

21.691.293

21.379.278

21.373.455

21.370.263

99,96%

58,22%

481.552

421.358

334.534

79,39%

0,91%

85.575

95.742

86.709

90,56%

0,24%

22.258.420

21.896.378

21.794.697

21.791.506

99,52%

59,37%

3.798.379

4.223.076

1.768.848

1.561.321

36,97%

4,25%

440 União Europeia - FSE

80.000

154.950

120.812

77,97%

0,33%

450 União Europeia - Feoga orientação

23.372

18.282

78,22%

0,05%

470 União Europeia - Fundo Europeu das Pescas

405.361

501.820

144.318

28,76%

0,39%

480 União Europeia - Outras

257.485

375.278

302.499

80,61%

0,82%

Designação

311 Estado RG não afetas a projetos 312 Estado RG afetas projetos 319 Transferências RG entre organismos Total das dotações nacionais 410 União Europeia - Feder QCA III e PO

Total das dotações comunitárias

4.564.597

5.278.496

2.354.759

2.147.231

40,68%

5,85%

510 Autofinanciamento (receita própria)

15.543.488

16.671.752

12.770.639

12.635.237

75,79%

34,42%

45.436

100,00%

0,12%

520 Saldo Receitas Próprias 540 Transferências RP entre organismos Total do autofinanciamento Total orçam ento de funcionam ento e investim entos do plano

15.543.488 42.366.505

178.334

86.116

48,29%

0,23%

16.895.522

12.902.191

12.766.789

75,56%

34,78%

83 ,2 9%

10 0 , 0 0 %

44.070.396

37.051.647

36.705.526

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

O orçamento da despesa apresenta uma execução global de 83,29% face ao orçamento corrigido. Comparativamente, a receita total cobrada no período de referência, no montante de 36.782.337€, apresenta uma taxa de execução de 83,32%, traduzindo o equilíbrio na execução do orçamento de 2012, com um correspondente aumento do saldo de gerência apurado no final do ano.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

Gráfico 10 | Estrutura da despesa 2012 por fonte de financiamento

Autofinanciamento 12.766.789 34,78%

Dotações nacionais 21.791.506 59,37%

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Dotações comunitárias 2.147.231 5,85%

Das despesas totais 59,37% foram suportadas com verbas de dotações nacionais, as receitas próprias ou autofinanciamento financiam 34,78% da atividade desenvolvida pelo IPL, ficando os restantes 5,85% afetos a fundos comunitários. A distribuição relativa das despesas do IPL, em 2012, está representada no próximo quadro. Quadro 44 | Orçamento de despesa 2012 – Despesa corrente e de capital Unidade: em euro s

Agrupam ento da Despesa|Origem de Financiam ento

01 - Despesas com o pessoal

Dotações nacionais (300)

Dotações com unitárias (400)

Autofinanciam ento (500)

Valor

4 =( 1+2 +3 )

21.105.460

941.784

6.430.676

28.477.921

77,58%

139.892

493.622

5.152.306

5.785.821

15,76%

66.104

458.273

613.701

1.138.079

3,10%

172.227

0,47%

02 - Aquisições de bens e serviços 04 - Transferências correntes

Total

06 - Outras despesas correntes

377.995

1.111.596

3,03%

08 - Transferências capital

14.883

0,04%

09 - Ativos financeiros

5.000

0,01%

07 - Aquisições de bens de capital

480.049

21.791.506

Total Despesa Corrente

253.552

2.147.231

12.766.789

36.705.526

100,00%

21.311.457

1.893.680

12.368.911

35.574.047

96,92%

480.049

253.552

397.878

1.131.479

3,08%

36.705.526

100,00%

Despesas Capital Total

21.791.506

2.147.231

12.766.789

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

Na estrutura da despesa, fica evidenciado que 77,58% do total das despesas é realizado em despesas com pessoal, e 18,79% em despesas com aquisições de bens e serviços correntes e de capital. 15

As despesas com pessoal fixaram-se em 28.477.921€ , e são suportadas apenas em 74,11% pelas dotações do OE, havendo necessidade de recorrer a receitas próprias e a dotações comunitárias em 25,89% (7.372.460€), parcela que aumentou face ao ano de 2011.

Valor que reflete as reduções remuneratórias previstas no art.º 19.º da Lei n.º 55-A/2010, de 31 de dezembro de 2010 e reforçadas na LOE-2012 (suspensão de subsídio de férias e de Natal, conforme disposto no art.º 25.º, da Lei n.º64-B/2011, de 30 de dezembro).

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

As despesas com a aquisição de bens e serviços correntes (5.785.821€) e capital (1.111.596€), no total de 6.897.417€, também refletem um abrandamento acentuado relativamente ao ano anterior, mais significativo na componente de capital. Constata-se, nos quadros anteriores, que as dotações do OE são, maioritariamente, destinadas às despesas com o pessoal, sendo que as despesas com aquisições de bens e serviços, transferências correntes e aquisições de investimento com origem nesta fonte de financiamento são residuais, e referem-se, maioritariamente, à execução no âmbito dos investimentos do plano.

O saldo final a transitar para a gerência seguinte aumenta em 31.375€ relativamente ao saldo transitado de 2011 mesmo considerando os cortes orçamentais a que o Instituto foi sujeito relativamente ao ano anterior. O saldo de gerência, a integrar em 2013 é então de 76.811€, não tendo sido necessário recorrer à faculdade prevista no art.º 29 da Lei n.º 3-B/2012, de 28 de abril, referente à sua utilização.

V.3.2. Análise à situação patrimonial e desempenho financeiro

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

SALDOS ORÇAMENTAIS

BALANÇO O Quadro 45 evidencia os valores das várias componentes do Ativo e o Quadro 46 dos Fundos Próprios e Passivo, para o ano de 2012, o seu peso relativo e a sua variação face ao ano de 2011. Quadro 45 | Composição do ativo líquido Unidade: em euro s

Ativo Líquido Imobilizações incorpóreas Imobilizações corpóreas Investimentos financeiros Dívidas de terceiros — Curto prazo

2012

Estrutura

2011

Δ 2012/2011

2.987.402

4,09%

2.974.947

12.455

66.499.519

91,05%

67.234.194

-734.675

227.500

0,31%

172.500

55.000

2.896.675

3,97%

2.651.572

245.104

Depósitos em instituições financeiras e caixa

237.885

0,33%

247.874

-9.989

Acréscimos e diferimentos

189.836

0,26%

143.737

46.099

73.038.817

100,00%

73.424.823

-386.007

Total Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

O ativo total líquido totaliza 73.038.817€ e regista um pequeno decréscimo de 0,53% relativamente ao ano anterior, essencialmente pela redução das imobilizações corpóreas, nas quais se verifica que as aquisições do ano são inferiores aos valores amortizados, originando uma variação patrimonial negativa. Verifica-se, por outro lado, um acréscimo das dívidas de terceiros, designadamente clientes e entidades financiadoras no âmbito de projetos cofinanciados. Os fundos próprios, no valor de 21.834.859€ apresentam um acréscimo de 1,6% por via dos resultados líquidos positivos e das reservas, em particular das doações em que o IPL figura como entidade beneficiária.

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

O passivo ascende a 51.203.958€ e, na sua maioria, é composto por proveitos a reconhecer relativos à especialização económica dos exercícios, já que as dívidas a terceiros são insignificantes. Quadro 46 | Composição dos fundos próprios e passivo Unidade: em euro s

Fundos Próprios e Passivo

2012

Estrutura

Δ 2012/2011

2011

FUNDOS PRÓPRIOS: Património

2.717.298

3,72%

2.717.298

Reservas

15.839.058

21,69%

15.509.757

329.301

3.032.073

4,15%

-213.236

3.245.309

246.430

0,34%

3.477.641

-3.231.212

21.834.859

29,89%

21.491.460

343.398

Provisões para riscos e encargos

127.131

0,17%

778.914

-651.783

Dívidas a terceiros — Curto prazo

909.344

1,25%

402.996

506.348

50.167.483

68,69%

50.751.453

-583.970

51.203.958

70,11%

51.933.363

-729.405

73.038.817

100,00%

73.424.823

-386.007

Resultados transitados

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Resultado líquido do exercício PASSIVO:

Acréscimos e diferimentos

Total Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

DEMONSTRAÇÃO DE RESULTADOS Os quadros subsequentes apresentam a estrutura de custos e de proveitos para o ano de 2012. Quadro 47 | Estrutura dos custos Unidade: em euro s

Custos e Perdas

C.O.

Valor

2011

Estrutura

Valor

∆ 2012/2011 Estrutura

Valor

Fornecimentos e serviços externos

5.435.128

14,31%

5.824.539

13,84%

-389.410

-6,69%

Transferências correntes concedidas/prestações sociais

1.121.273

2,95%

1.399.535

3,33%

-278.262

-19,88%

28.544.369

75,17%

30.759.835

73,12%

-2.215.466

-7,20%

9.912

0,03%

24.504

0,06%

-14.593

-59,55%

2.752.661

7,25%

3.862.193

9,18%

-1.109.532

-28,73%

Custos e perdas financeiros

64.205

0,17%

66.488

0,16%

-2.283

-3,43%

Custos e perdas extraordinários

45.163

0,12%

132.595

0,32%

-87.432

-65,94%

42.069.690 100,00%

-4.096.978

-9,74%

Custos com o pessoal Outros custos e perdas operacionais Amortizações e Provisões do exercício

C.E. C.F.

2012

Total

37.972.712 100,00%

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL Legenda: C.O.-Custos Operacionais; C.F.-Custos Financeiros; C.E.-Custos Extraordinários

Os custos e perdas atingiram o montante global de 37.972.712€, destacando-se pela sua representatividade, os custos com pessoal, os fornecimentos e serviços e externos e as amortizações e provisões do exercício, que globalmente atingem 96,72% da totalidade dos custos. No global, verifica-se um significativo decréscimo dos custos 4.096.978€ correspondendo a uma variação negativa de 9,74% em relação a 2011, contribuindo fortemente as reduções ocorridas nos custos com pessoal,

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

em consequência da LOE-2011 e da LOE-2012, com a manutenção das reduções salariais e com a suspensão de subsídio de férias e Natal, conforme disposto no art.º 25.º da LOE-2012. Quadro 48 | Estrutura dos proveitos Unidade: em euro s

P.O.

Vendas e prestações de serviços Impostos e taxas Proveitos suplementares

P.E. P.F.

Transferências e subsídios correntes obtidos

Valor

Total Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

Estrutura

∆ 2012/2011

Estrutura

Valor

1.002.494

2,62%

924.725

2,03%

77.769

8,41%

11.752.128

30,75%

12.439.857

27,31%

-687.729

-5,53%

299.667

0,78%

283.288

0,62%

16.379

5,78%

23.117.630

60,49%

30.284.779

66,49%

-7.167.149

-23,67%

2.247

0,01%

3.466

0,01%

-1.219

-35,16%

2.044.976

5,35%

1.611.217

3,54%

433.759

26,92%

45.547.331 100,00%

-7.328.190

-16,09%

Proveitos e ganhos financeiros Proveitos e ganhos extraordinários

2011

38.219.141 100,00%

Legenda: C.O.-Custos Operacionais; C.F.-Custos Financeiros; C.E.-Custos Extraordinários

Os proveitos e ganhos ascenderam aos 38.219.141€, registando-se um decréscimo 7.328.190€ em termos absolutos e de 16,09% em termos relativos.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Proveitos e Ganhos

2012

Como se verifica pela leitura do quadro anterior, as transferências e subsídios correntes constituem o principal contributo para os proveitos do IPL. Os impostos e taxas16 representam 30,75% dos proveitos, mas decrescem 5,53% relativamente a 2011.

RÁCIOS E INDICADORES O próximo quadro apresenta os principais rácios e indicadores analisados para o ano de 2012. Quadro 49 | Rácios e indicadores Rácios e Indicadores ANÁLISE DA LIQUIDEZ Rácio | Solvência (Liquidez geral) Rácio | Tesouraria (Liquidez imediata) Indicador | Fundo de maneio líquido ANÁLISE DA ESTRUTURA Rácio | Cobertura do imobilizado Rácio | Autonomia financeira Rácio | Solvabilidade ANÁLISE ECONÓMICA E RENDIBILIDADE Rácio | Rendibilidade do fundo próprio Rácio | Rendibilidade do ativo líquido Rácio | Rendibilidade operacional Indicador | EBITDA Indicador | Cash-flow (em euros) Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL

Rubrica que inclui os proveitos de propinas.

2012

2011

0,90 0,06 2.225.216

0,78 0,06 2.496.450

0,31 0,30 0,43

0,31 0,29 0,41

1,13% 0,34% -4,68% 1.061.236 2.999.091

16,18% 4,74% 4,69% 5.924.235 7.339.834

V. AREAS DE SUPORTE AO DESENVOLVIMENTO

Os rácios de liquidez refletem um nível apropriado das disponibilidades e dos créditos sobre terceiros perante as dívidas a terceiros. Em termos de estrutura, a cobertura do imobilizado por fundos próprios mostra-se adequada, a autonomia financeira e a solvabilidade apresentam valores coerentes com uma estrutura financeira equilibrada, pois existe uma boa relação entre os fundos próprios, o exigível de passivos e a liquidez dos ativos. Com exceção para a atividade operacional, muito afetada pela redução das dotações do Orçamento do Estado e da conjuntura socioeconómica desfavorável, o Instituto manteve os rácios de rendibilidade positivos.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Verifica-se, não obstante as dificuldades, um EBITDA de 1.061.236€ e um Cash-flow em 2.999.091€, o que

traduz a sustentabilidade dos meios libertos ou, simplesmente, do autofinanciamento.

VI. AVALIAÇÃO FINAL

VI. AVALIAÇÃO FINAL No presente relatório foram evidenciadas as ações desenvolvidas ao longo do ano de 2012, relativamente ao proposto em sede do plano de atividades, bem como os resultados apurados, salientando os constrangimentos que influenciaram o desvio em algumas situações, tendo por base os 7 eixos estratégicos (linhas de orientação prioritárias de desenvolvimento) definidos: EIXO 1 | Formação EIXO 3 | Internacionalização EIXO 4 | Pessoal docente e não docente EIXO 5 | Estudantes EIXO 6 | Valorização e desenvolvimento regional EIXO 7 | Organização e gestão O plano de atividades 2012 apresentava um total de 242 ações com meta, distribuídas pelos 7 eixos estratégicos, conforme se verifica no Quadro 50.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

EIXO 2 | Investigação, desenvolvimento e inovação

Quadro 50 | Grau de concretização das ações com meta do plano de atividades 2012 Eixos

N.º de ações com meta no PA2012

E (Executado)

PE (Parcialmente executado)

NE (Não executado)

EIXO 1

22 63%

6 17%

7 20%

EIXO 2

21 55%

12 32%

5 13%

EIXO 3

34 81%

2 5%

6 14%

EIXO 4

13 76%

2 12%

EIXO 5

23 77%

5 17%

2 7%

EIXO 6

19 76%

2 8%

4 16%

EIXO 7

28 51%

17 31%

10 18%

Total

242

160 66%

46 19%

36 15%

Numa avaliação global, das 242 ações fixadas em 2012 foram executadas 160 e parcialmente executadas 46 ações, pelo que equivale a uma taxa de execução de 85%. O balanço das atividades desenvolvidas em 2012 é positivo, reconhecendo-se a existência de 36 ações que, fruto de circunstâncias diversas (limitações orçamentais, suspensão da ação, transferência para o ano seguinte, não aprovação da candidatura a financiamento, não preenchimento dos requisitos mínimos para a execução) não foram concretizadas na íntegra, sendo que no essencial, todas concorreram e contribuíram para o cumprimento da missão do IPL. Sempre que tal se revelou adequado ao crescimento e afirmação do IPL, tendo em conta os recursos humanos e financeiros disponíveis em cada momento, foram desenvolvidas ações “extraplano”, enumeradas ao longo do presente documento, no cumprimento das competências de intervenção de cada unidade orgânica. O ano de 2012 revelou-se particularmente difícil, em virtude das inúmeras medidas de austeridade impostas pelo Governo no âmbito da continuidade do programa de ajustamento económico e financeiro, da diminuição

VI. AVALIAÇÃO FINAL

de estudantes inscritos no 1.º ciclo de algumas Escolas Superiores, da decisão de manter o valor das propinas de 1.º ciclo e de baixar de forma significativa o seu valor na maioria dos cursos de mestrado, medidas que tiveram um impacto significativo na vida do Instituto e da comunidade que o integra. Apesar de todas estas limitações, com impactos na redução das receitas da instituição, foi possível obter uma execução orçamental sustentada, cumprindo a regra do equilíbrio de tesouraria, com um acréscimo de saldo de gerência face ao ano anterior. A Presidência do IPL adotou um modelo de gestão próximo das suas Escolas Superiores e demais unidades, acompanhando de perto as suas atividades, dando resposta conjuntamente às questões e dificuldades que

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

foram surgindo.

Em síntese, o IPL procurou cumprir com os compromissos que assumiu e todas as atividades que desenvolveu foram norteadas pelos objetivos que busca alcançar, no sentido de tornar o IPL numa instituição de ensino superior de referência. Um agradecimento especial a todos aqueles que ajudaram e estimularam o IPL a chegar até aqui.

ANEXOS

ANEXO 1: ENSINO SUPERIOR EM PORTUGAL Total de inscritos no ensino superior por tipo de tutela e de ensino - Portugal Tipo de Tutela

Não Público

Tipo de Ensino

2010/2011

2011/2012

Politécnico

29.625

27.838

23.552

Universitário

60.174

60.452

55.147

89.799

88.290

78.699

Politécnico

110.022

114.872

113.662

Universitário

183.806

193.106

197.912

Subtotal

Público

2009/2010

Subtotal

293.828

307.978

311.574

Total

383.627

396.268

390.273 -1,5%

Variação

3,3%

% Não Público

23%

22%

20%

% Público

77%

78%

80%

a) Inclui instituições não integradas em institutos politécnicos e unidades orgânicas de ensino politécnico integradas em universidades. b) Inclui instituições não integradas em universidades. Fonte: DGEEC – Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência

Total de diplomados no ensino superior por tipo de tutela e de ensino - Portugal Tipo de Tutela

Não Público

Tipo de Ensino

2008/2009

2010/2011

Politécnico

7.682

8.185

8.485

Universitário

11.457

12.333

13.336

19.139

20.518

21.821

20.037

19.768

21.249

Subtotal

Público

2009/2010

Politécnico

Universitário

37.391

38.323

44.059

Subtotal

57.428

58.091

65.308

Total

76.567

78.609

87.129

Variação

2,7%

10,8%

% Não Público

25%

26%

25%

% Público

75%

74%

75%

A-3

Nota: o período de referência corresponde a 31 de dezembro de cada ano. a) Inclui instituições não integradas em institutos politécnicos e unidades orgânicas de ensino politécnico integradas em universidades. b) Inclui instituições não integradas em universidades. Fonte: DGEEC – Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência

Resultados do Concurso Nacional de Acesso ao Ensino Superior Público – 1.ª fase Acesso Ensino Superior Público

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Nota: o período de referência corresponde a 31 de dezembro de cada ano.

2010

2011

2012

∆ 10/11

∆ 11/12

Vagas iniciais (*)

53.410

53.500

52.298

0,2%

-2,2%

Candidatos

51.842

46.636

45.078

-10,0%

-3,3%

Colocados

45.592

42.243

40.415

-7,3%

-4,3%

Fonte: Ministério da Educação e Ciência (*) Estes números não incluem as vagas para os concursos locais, nem as vagas para o ensino superior militar e policial.

Total de inscritos em Instituições de ensino superior público (ordenação decrescente com base em 2011/2012)

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Instituição de ensino superior público

A-4

Cursos ES

2011/2012 CET Total

Posição

Cursos ES

2010/2011 CET Total

Posição

U. do Porto

30.772

28.699

U. Técnica de Lisboa

26.208

24.289

U. de Coimbra

23.408

23.139

U. de Lisboa

22.190

21.926

U. Nova de Lisboa

18.218

17.340

U. do Minho

18.072

17.476

I. P. do Porto

17.745

17.817

17.011

17.103

I. P. de Lisboa

14.595

14.645

14.559

U. de Aveiro

13.327

385

13.712

13.192

587

13.779

I. P. de Leiria

9.758

1.509

11.267

9.995

1.361

11.356

I. P. de Coimbra

10.633

403

11.036

10.627

360

10.987

U. do Algarve

8.428

199

8.627

8.938

203

9.141

Instituto Superior de Ciências do Trabalho e da Empresa

8.276

7.784

7.822

U. de Évora

7.600

7.638

8.496

139

8.635

U. de Trás-os-Montes e Alto Douro

7.633

7.409

I. P. de Bragança

6.319

595

6.914

6.694

532

7.226

U. da Beira Interior

6.692

6.494

I. P. de Setúbal

6.126

170

6.296

6.315

156

6.471

I. P. de Viseu

5.984

173

6.157

6.530

171

6.701

I. P. de Castelo Branco

4.364

221

4.585

4.228

185

4.413

I. P. de Viana do Castelo

4.071

268

4.339

3.826

354

4.180

I. P. de Santarém

3.757

156

3.913

3.982

100

4.082

U. dos Açores

3.643

194

3.837

3.874

166

4.040

I. P. do Cávado e do Ave

3.336

3.352

3.059

173

3.232

U. da Madeira

3.102

142

3.244

3.123

168

3.291

I. P. de Tomar

2.516

623

3.139

2.963

491

3.454

I. P. de Beja

2.882

230

3.112

2.998

244

3.242

I. P. da Guarda

2.644

289

2.933

2.920

254

3.174

I. P. de Portalegre

2.280

2.311

2.610

2.674

Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril

1.706

172

1.878

1.668

167

1.835

540

618

585

634

Escola Náutica Infante D. Henrique Total

296.825

6.014 302.839

292.749

6.054 298.803

Fonte: DGEEC – Direção-Geral de Estatísticas da Educação e Ciência ES – Ensino superior: Inclui as seguintes formações: bacharelato, licenciatura, mestrado, especialização pós-licenciatura, complemento de formação, qualificação para o exercício de outras funções educativas. CET – Cursos de Especialização Tecnológica. I.P. – Instituto Politécnico. U. – Universidade.

ANEXO 2: ESTRUTURA ORGÂNICA E COMPOSIÇÃO DE ÓRGÃOS

ORGANIZAÇÃO INSTITUCIONAL DO IPL Considerando o art.º 9.º dos Estatutos, “o IPL tendo em vista a concretização da sua missão bem como a especificidade do contexto social, económico e cultural em que se insere organiza-se internamente da seguinte forma”:

•

Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS), de Leiria, criada com o objetivo de formar professores, presentemente, a sua oferta formativa é bastante mais diversificada e abarca áreas como o Serviço Social, a Comunicação Social e Educação Multimédia, Relações Humanas e Comunicação Organizacional, Tradução, Desporto e Bem-Estar, Animação Cultural, entre outros;

•

Escola Superior de Tecnologia e Gestão (ESTG), de Leiria, contempla oferta formativa nos ramos da Engenharia (Automóvel, Civil, Ambiente, Eletrotécnica, Informática, Mecânica), Biomecânica, Gestão, Contabilidade e Finanças, Tecnologias Aplicadas à Saúde, Administração Pública, Solicitadoria, Marketing, Proteção Civil, entre outras;

•

Escola Superior de Artes e Design (ESAD.CR), de Caldas da Rainha, está vocacionada para o ensino das Artes e do Design, ministrando cursos como Artes Plásticas, Teatro, Design e Som e Imagem;

•

Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar (ESTM), de Peniche, prossegue os seus objetivos em duas áreas de formação fundamentais – o turismo e a ciência e tecnologia do mar – designadamente nos domínios da Hotelaria, da Gestão, do Marketing, da Animação, da Restauração, da Biologia Marinha, da Biotecnologia, da Aquacultura e da Engenharia Alimentar;

•

Escola Superior de Saúde (ESSLei), de Leiria, o seu projeto educativo abrange áreas da saúde como Enfermagem, Fisioterapia, Dietética, Terapia da Fala e Terapia Ocupacional;

•

Instituto de Investigação, Desenvolvimento e Estudos Avançados (INDEA), ao qual compete coordenar a atividade de estudos pós-graduados e de investigação científica no âmbito do Instituto. Foi criado em 2006 e iniciou as suas atividades em Janeiro de 2007.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

UNIDADES ORGÂNICAS DE ENSINO E INVESTIGAÇÃO

UNIDADES ORGÂNICAS DE INVESTIGAÇÃO RECONHECIDAS E AVALIADAS POSITIVAMENTE •

Centro para o Desenvolvimento Rápido e Sustentado de Produto (CDRsp), unidade de investigação do Instituto, com o estatuto de unidade orgânica desde Janeiro de 2009. O CDRsp tem desenvolvido atividade na área da Engenharia Mecânica aplicada ao desenvolvimento de projetos tecnológicos de investigação, com vista a um desenvolvimento sustentável e eficiente de produtos, materiais e processos.

UNIDADES ORGÂNICAS DE FORMAÇÃO •

Unidade de Ensino a Distância (UED) que coordena toda a atividade de formação a distância. Iniciou a sua atividade no ano letivo de 2006/2007;

•

Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica (FOR.CET) que promove a formação no âmbito dos níveis de ensino pós-secundários não superiores, a formação destinada a promover o acesso de adultos ao ensino superior e a articulação da cooperação com outras instituições que ministrem formação pós-secundária não superior. Entrou em funcionamento em Janeiro de 2005;

•

Centro de Formação de Ativos (FOR.ATIVOS) que tem por objetivo a promoção da formação de ativos ao longo da vida.

UNIDADES ORGÂNICAS DE APOIO À ATIVIDADE PEDAGÓGICA E DE PROMOÇÃO TECNOLÓGICO •

TRANSFERÊNCIA E VALORIZAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO E

Centro de Transferência e Valorização do Conhecimento (CTC) que surge na sequência do projeto OTIC – Oficina de Transferência de Tecnologia e Conhecimento do IPL.

A-5

UNIDADES FUNCIONAIS •

Serviços de Ação Social (SAS) são o serviço do Instituto vocacionado para assegurar as funções da ação social escolar. É neste âmbito que se encontra a atribuição de bolsas de estudo, o funcionamento de residências, refeitórios e bares, a prestação de serviços de saúde, o apoio familiar (creche e jardim-de-infância), alguns serviços de reprografia, de apoio bibliográfico e de material escolar, bem como apoio à prática de atividades desportivas e culturais;

•

Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE) é uma unidade funcional do IPL, desde 2008. Tem como finalidade a promoção do sucesso escolar e o combate ao abandono no IPL, procurando promover um maior bem-estar ao estudante ao longo do seu trajeto na instituição. Resulta de um programa mais amplo designado “Trajetos… com Sucesso no IPL”.

Para além das unidades orgânicas mencionadas anteriormente, o IPL integra órgãos e serviços que assumem a estrutura e

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

composição constante dos Estatutos.

A-6

ÓRGÃOS

DO IPL

São órgãos do IPL: Conselho Geral; Conselho Académico; Conselho de Gestão; Conselho para a Avaliação e Qualidade. Tendo por referência a data de 31.12.2012, a composição destes órgãos é a seguinte: Composição do Conselho Geral a 31.12.2012 Nome Pedro Lopes Pereira Faria Luís Filipe Tomás Barbeiro Maria Graça Lopes Silva Mouga Poças Santos José Manuel Silva Maria Isabel Varregoso Rebetim Pereira Pedro António Amado Assunção Paulo Jorge Silva Bártolo João Álvaro Poças Santos Carlos Fernando Couceiro Sousa Neves Vítor Manuel Oliveira Pegado Noronha Távora José Maria Jesus Carreira Fátima Maria Carvalhinhas Barreiros João José de Sousa Bonifácio Serra Paulo Jorge Sousa Maranhão Roberto Carlos Marçal Gamboa Lídia Maria da Silva Faria Cravo Baltazar Ricardo Monteiro Maria da Saudade de Oliveira Custódio Lopes Igor Filipe Rodrigues Carreira Fábio Paulo Almeida Leal Silva Edgar Cardoso da Silva Clérigo João Pedro Henriques Magalhães Santos * André Gustavo Cavadas da Horta Cláudia Sofia de Sousa Vala António José Ferreira Sousa Correia Santos Anabela Fernandes Graça Fernando José da Costa Nuno José Rodrigues Rasteiro Isabel Damasceno Campos Costa Jorge Carvalho Arroteia José Humberto Santos Paiva de Carvalho Rui Filinto Ramos Stoffel Fernandes Raul Miguel de Castro

Cargo Presidente do Conselho Geral do IPL Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESAD.CR Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESSLei Representante Professores da ESSLei Representante Professores da ESSLei Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Funcionários Não Docentes Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito Personalidade externa de reconhecido mérito

Por eleição

Por cooptação

* Não tomou posse. Nota: o Presidente do IPL (Nuno André Oliveira Mangas Pereira) não integra o Conselho Geral, apenas participa nas reuniões, sem direito a voto, de acordo com o n.º 3 do art. 19 dos Estatutos.

Composição do Conselho Académico a 31.12.2012 Cargo Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Ex-Presidente do IPL Ex-Presidente do IPL Diretor da ESECS Diretor da ESTG Diretora da ESAD.CR Diretora da ESTM Diretor da ESSLei Administradora do IPL Administrador dos SAS do IPL Diretor do CDRsp Diretor da UED Representante Conjunto das AE Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESECS Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESTG Representante Professores da ESAD.CR Representante Professores da ESAD.CR Representante Professores da ESAD.CR Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESTM Representante Professores da ESSLei Representante Professores da ESSLei Representante Assist. e Doc. Equip. ESECS Representante Assist. e Doc. Equip. ESTG Representante Assist. e Doc. Equip. ESTG Representante Assist. e Doc. Equip. ESTM Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Estudantes Representante Funcionários Não Docentes

Por inerência

Por designação

Por eleição

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Nome Nuno André Oliveira Mangas Pereira João Paulo dos Santos Marques José Manuel Silva Luís Filipe Marinho Lima Santos Luciano Rodrigues de Almeida António Ferreira Pereira de Melo Luís Filipe Tomás Barbeiro Luís Miguel de Oliveira Pegado de Noronha e Távora Susana Cristina Serrano Fernandes Rodrigues Teresa Margarida Lopes da Silva Mouga José Carlos Rodrigues Gomes Eugénia Maria Lucas Ribeiro Miguel Júlio Teixeira Guerreiro Jerónimo Paulo Jorge da Silva Bártolo Rogério Paulo Pais Costa Micail Nhaga Indei Barbosa José Brites Ferreira Alzira Maria Rascão Saraiva Carlos Fernando Couceiro Sousa Neves Maria Alexandra Abreu Henriques Seco Sérgio Manuel Maciel Faria Vítor Manuel Oliveira Pegado Noronha Távora Carlos Alberto Oliveira Lopes Jaime Manuel Guerreiro da Costa e Sousa Pedro Manuel Leitão Campos Rosado Paulo Jorge Sousa Maranhão Paulo Jorge Santos Almeida José Carlos Quaresma Coelho Célia Maria Jordão Simões Silva Maria João Sousa Pinto dos Santos Pedro Miguel Duarte dos Santos Maria Lurdes Neves Godinho Inês Paulo Cordeiro Brasão Joel Andre Azoia Rodrigues João António Correia Martins Rui Pedro Marques Venâncio Miguel Nuno da Silva Monteiro Ferreira Diogo da Silva Petinga Edgar Cardoso da Silva Clérigo Inês Santos Costa Hugo Ferreira Meireles Sofia Ferreira Belchiorinho Daniel Gomes Duarte João Carlos Martins Ramos David Brás Ribeiro Andrade Tatiana Daniela Gonçalves Rodrigues Marcelo Filipe Carvalho Marques Carolina Patrícia Pestana Luís Miguel Silva Canuto Pedro Pata Fidalgo Cláudio Pinto Carvalho

A-7

Composição do Conselho de Gestão a 31.12.2012 Nome Nuno André Oliveira Mangas Pereira João Paulo dos Santos Marques José Manuel Silva Luís Filipe Marinho Lima Santos Eugénia Maria Lucas Ribeiro

Cargo Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Administradora do IPL

Por inerência Por designação Por inerência

Composição do Conselho para a Avaliação e Qualidade a 31.12.2012

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Nome Nuno André Oliveira Mangas Pereira Luciano Rodrigues de Almeida * João Paulo dos Santos Marques Luís Filipe Tomás Barbeiro Luís Miguel de Oliveira Pegado de Noronha e Távora Susana Cristina Serrano Fernandes Rodrigues Teresa Margarida Lopes da Silva Mouga José Carlos Rodrigues Gomes António Domingues de Azevedo * José-Ginés Mora Ruiz * Manuel de Jesus Antunes Maria da Graça Martins da Silva Carvalho * Pedro Manuel Gonçalves Lourtie ** Cláudia Sofia de Sousa Vala

Cargo Presidente do IPL Ex-Presidente do IPL Vice-Presidente do IPL Diretor da ESECS Por inerência Diretor da ESTG Diretora da ESAD.CR Diretora da ESTM Diretor da ESSLei Bastonário Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas Diretor do Centro de Estudios en Gestión de la Educación Superior Diretor Centro de Cirurgia Cardiotorácica dos Hospitais da Universidade de Coimbra Por designação Parlamento Europeu Professor Instituto Superior Técnico da Universidade Técnica de Lisboa Representante do Conjunto das associações de estudantes do IPL Representante Pessoal não Docente e não Por eleição Investigador

* Não tomou posse. ** Elemento aina não designado pelo conjunto das Associações de Estudantes do IPL.

A-8

ANEXO 3: ASSOCIAÇÕES

O IPL é associado fundador das seguintes associações: • AIDC – Associação Inovação, Desenvolvimento e Ciência; • Ciência Viva – Agência Nacional para a Cultura Científica e Tecnológica; • CNT – Conselho Nacional de Tradução; • IDD – Incubadora D. Dinis; • INOVREGIO – Associação de Inovação Regional; • OBITEC – Associação Óbidos Ciência e Tecnologia; • Oeste Sustentável – Agência Regional de Energia e Ambiente do Oeste; • Pool-net – Portuguese Tooling Network. O IPL é membro das seguintes associações nacionais (à data de 31.12.2012): • ADAE – Associação de Desenvolvimento da Alta Estremadura; • APIET/IAESTE – Associação Portuguesa para a Permuta Internacional de Estudantes Estagiários Técnicos; • APPM – Associação Portuguesa de Profissionais de Marketing; • APQ – Associação Portuguesa para a Qualidade; • ARIPESE – Associação de Reflexão e Intervenção na Política Educativa das Escolas Superiores de Educação; • AULP – Associação das Universidades de Língua Portuguesa; • BAD – Associação Portuguesa de Bibliotecas, Arquivistas e Documentação; • CCISP – Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos; • CNT – Conselho Nacional Tradução; • ENERDURA – Agência Regional de Energia da Alta Estremadura;

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

• A.F.M. – Associação Fórum Mar Centro;

• INOVCLUSTER - Associação do Cluster Agro-Industrial do Centro; • IT - Rede Portuguesa para o Desenvolvimento do Território; • LEADER OESTE – Associação para o Desenvolvimento e Promoção Rural do Oeste; • NERLEI – Associação Empresarial da Região de Leiria; • OPEN – Oportunidades Específicas de Negócio; • POLITÉCNICA – Associação dos Politécnicos do Centro; • RESAPES – Rede de Serviços de Apoio Psicológico no Ensino Superior; • USE.pt – Utilizadores de Sistemas Ex-Libris em Portugal. O IPL é membro das seguintes associações internacionais (à data de 31.12.2012): • ABED – Associação Brasileira de Educação à Distância; • AECA – Asociación Española de Contabilidad Y Administración de Empresas; • AIESAD – Asociación Iberoamericana de Educación Superior a Distancia; • ATLAS Europe – Association Tourism and Leisure Education; • Businet – Network for the Development of Business Education Programmes; • EAEC – European Association of Erasmus Coordinators; • EAIE – European Association for International Education; • ELIA – European League of Institutes of the Arts; • ENOTHE – European Network of Occupational Therapy in Higher Education; • ESEIA – European Sustainable Energy Innovation Alliance; • EURASHE – European Association of Institutions in Higher Education; • GUNI – Global University Network for Innovation; • LEO-NET – Leonardo Network of Academic Mobility; • NECSTouR – Network of European Regions for a Sustainable and Competitive Tourism; • Red AGE – Red de Apoyo a la Gestión Educativa; • RIA – Red Iberoamericana de Animacion Sociocultural; • SEAFOODPLUS Integrated Programme; • SPACE – European Network for Business Studies and Languages; • SRHE – Society for Research into Higher Education.

A-9

ANEXO 4: REGULAMENTAÇÃO INTERNA

Como reguladores do funcionamento interno, será de considerar a legislação e regulamentação do IPL, à data de 31 de dezembro de 2012, aplicável a todas as unidades orgânicas: − Estatutos do Instituto Politécnico de Leiria, homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, retificado pela Retificação n.º 1826/2008, publicada na 2ª série do Diário da República n.º 156, de 13 de agosto. − Princípios reguladores do processo de concessão de equivalência – Regulamento n.º 47/2003, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 229, de 3 de outubro. − Regulamento de Bolsas de Investigação Científica do IPL – Regulamento n.º 39/2005, publicado na 2ª série do Diário da RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

República n.º 97, de 19 de maio, alterado pelo Despacho n.º 3163/2009, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 16, de 23 de janeiro e pelo Despacho n.º 238/2011, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 3, de 5 de janeiro e pelo Despacho n.º 13700/2011, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 196, de 12 de outubro. − Deliberação relativa à Implementação do Processo de Bolonha, aprovada por unanimidade em reunião do Conselho Geral de 23 de fevereiro de 2006. − Regulamento de aplicação do Sistema de Créditos Curriculares aos cursos do IPL – Regulamento n.º 16/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 58, de 22 de março. − Regulamento das provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência dos cursos superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos maiores de 23 Anos – Regulamento n.º 22/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 73, de 15 de abril, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 10434/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 90, de 10 de maio, pelas Deliberações n.º 170/2007, publicada na 2ª série do Diário da República n.º 25, de 5 de fevereiro, e n.º 1518/2007, publicada na 2ª série do Diário da República n.º 72, de 11 de abril,

A-10

pelo Despacho n.º 10106/2009, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 73, de 15 de abril, pelo Despacho n.º 2999/2010, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 31, de 15 de fevereiro e republicado pelo Despacho n.º 4072/2010, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 45, de 5 de março. − Tabela de taxas e emolumentos das provas especialmente adequadas a avaliar a capacidade para a frequência dos cursos superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos maiores de 23 Anos – Aviso n.º 2264/2007, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 28, de 8 de fevereiro. − Tabela de emolumentos a praticar no IPL e nas Escolas integradas – Aviso n.º 10330/2003, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 229, de 3 de outubro, com as alterações introduzidas pelo Aviso (extrato) n.º 13598/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, pelo Aviso n.º 13765/2007, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 146, de 31 de julho, pelo Aviso n.º 21240/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 150, de 5 de agosto e pelo n.º 3 do art.º 3.º do Despacho n.º 23771/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 182, de 19 de setembro e pelo Aviso (extrato) n.º 19566/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 193, de 4 de outubro. − Regulamento referente aos elementos que devem constar obrigatoriamente dos diplomas (certidões do registo) e das cartas de curso no IPL – Regulamento n.º 275/2009, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 127, de 3 de julho.

− Regras de afiliação do IPL – Despacho n.º 134/2010, de 30 de agosto. − Política Institucional de Open Acess – Regras de Funcionamento – Despacho n.º 26/2011, de 21 de fevereiro. − Regulamento de Propriedade Intelectual do Instituto Politécnico de Leiria – Despacho n.º 16088/2012, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 244, de 18 de dezembro.

ESCOLA SUPERIOR DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS SOCIAIS − Despacho n.º 6905/99, de 7 de abril: homologa a alteração aos Estatutos da então Escola Superior de Educação e republica-os na íntegra, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 81, de 7 de abril. Vigente em tudo o que não contrarie o disposto nos Estatutos do Instituto, homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª

ESCOLA SUPERIOR DE TECNOLOGIA E GESTÃO − Despacho n.º 22741/2001, de 8 de novembro: homologa as alterações introduzidas nos Estatutos da Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Leiria e republica-os na íntegra, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 259, de 8 de novembro. Vigente em tudo o que não contrarie o disposto nos Estatutos do Instituto, homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, até a aprovação de novos

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, até à aprovação de novos estatutos.

estatutos.

ESCOLA SUPERIOR DE ARTES E DESIGN − Despacho n.º 11339/2012, de 21 de agosto: homologa os novos Estatutos da Escola Superior de Artes e Design das Caldas da Rainha, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 161, de 21 de agosto.

ESCOLA SUPERIOR DE TURISMO E TECNOLOGIA DO MAR − Despacho n.º 14568/2011 de 26 de outubro: homologa os novos Estatutos da Escola Superior de Turismo e Tecnologia do Mar, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 206, de 26 de outubro.

ESCOLA SUPERIOR DE SAÚDE − Despacho n.º 5758/2011 de 23 de março: homologa os novos Estatutos da Escola Superior de Saúde, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 65, de 1 de abril.

FOR.CET – CENTRO DE FORMAÇÃO PARA CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA − Regulamento do FOR.CET – Regulamento n.º 23/2005, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 52, de 15 de março, com as alterações introduzidas pelo Regulamento n.º 225/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, vigente até à aprovação dos estatutos próprios, em tudo o que não contrarie os Estatutos do Instituto homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicados na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho.

A-11

− Regulamento da componente de formação em contexto de trabalho dos CET, homologado pelo Presidente do IPL, em 3 de janeiro de 2006. − Regulamento de funcionamento dos CET, homologado pelo Presidente do IPL, em 18 de março de 2005. − Despacho Pagamento de Propinas – CET – Despacho n.º 16262/2012, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 246, de 20 de dezembro de 2012.

INDEA – INSTITUTO DE INVESTIGAÇÃO, DESENVOLVIMENTO E ESTUDOS AVANÇADOS − Regulamento do INDEA – Regulamento n.º 223/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, vigente até à aprovação dos estatutos próprios, nos termos do art. 10.º n.º 4 dos Estatutos do Instituto RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicados na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho.

UED – UNIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA − Regulamento da UED – Regulamento n.º 224/2006, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 244, de 21 de dezembro, vigente até à aprovação dos estatutos próprios, nos termos do art. 10.º n.º 4 dos Estatutos do Instituto homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicados na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho.

CURSO PREPARATÓRIO PARA PROVAS M23 − Curso preparatório para as provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência dos cursos superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos maiores de 23 anos – Regulamento n.º 173/2007, publicado na

A-12

2ª série do Diário da República n.º 149, de 3 de agosto. − Normas internas de funcionamento do curso preparatório para as provas especialmente adequadas destinadas a avaliar a capacidade para a frequência dos cursos superiores do Instituto Politécnico de Leiria dos maiores de 23 anos, de 18 de setembro de 2008.

PROGRAMA IPL 60+ − Normas de funcionamento do Programa IPL 60+: Despacho n.º 29/2010, do Presidente do IPL, de 22 de fevereiro.

SAS – SERVIÇOS DE AÇÃO SOCIAL − Regulamento Orgânico dos Serviços de Ação Social do IPL – Despacho n.º 3567/99, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 43, de 20 de fevereiro, com as alterações introduzidas pelo Despacho n.º 26873/2005 (2.ª série), publicado na 2ª série do Diário da República n.º 248, de 28 de dezembro, que se mantém em vigor até à aprovação do novo regulamento elaborado nos termos dos Estatutos constantes do Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho, e da Lei n.º 62/2007, de 10 de setembro, em tudo o que não contrarie as referidas disposições legais.

− Normas de funcionamento do parque de lazer do IPL – aprovadas em 2 de agosto de 2004, com as alterações introduzidas pelo Conselho de Gestão de 20 de junho de 2012. − Regulamento de funcionamento da Residência de Estudantes, aprovado em reunião do Conselho de Ação Social, realizada em 26 de junho de 1997, com as alterações aprovadas pelo Conselho de Ação Social, de 21 de fevereiro de 2008. − Regulamento de utilização dos Serviços Médicos do IPL, aprovado em reunião do Conselho de Ação Social, realizada em 19 de dezembro de 2005 e com as alterações aprovadas pelo Conselho de Ação Social de 29 de novembro de 2007 e de 6 de junho de 2008 e de 23 de março de 2012. − Normas de Funcionamento d’A Companhia dos Livros Serviços de Ação Social do Instituto Politécnico de Leiria,

SAPE – SERVIÇO DE APOIO AO ESTUDANTE − Regulamento do SAPE – constante no Despacho n.º 99/2008, de 27 de outubro.

ESTUDANTES

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

aprovadas em reunião do Conselho de Ação Social, realizada em 23 de março de 2012.

− Figura do Provedor do Caloiro instituída pelo Despacho n.º 67/2003, de 14 de agosto. − Normas reguladoras dos atos de praxe no Campus do IPL, Escolas Superiores e Serviços de Ação Social – Regulamento n.º 46/2003, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 228, de 2 de outubro, com as alterações introduzidas pelo Regulamento n.º 429/2008, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 150, de 5 de agosto. − Regulamento Geral da Formação Graduada e Pós-Graduada no Instituto Politécnico de Leiria e regimes aplicáveis a estudantes em situações especiais – Regulamento 134/2007, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 121, de 26 de junho, alterado pela Deliberação n.º 736/2008, publicada na 2.ª série do Diário da República n.º 52, de 13 de março, pelo Despacho n.º 23771/2008, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 182, de 19 de setembro, e pelo Despacho n.º 12700/2012, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 188, de 27 de setembro, que alterou os artigos 88.º e 89.º do Regulamento e revogou a aplicação de penalidades por atraso no pagamento das prestações da propina. − Princípios orientadores para fixação do elenco de unidades curriculares a que o aluno se pode inscrever nas unidades curriculares de opção e clarificação do respetivo regime de avaliação – Aprovados pela Deliberação do Conselho Geral do IPL de 23 de julho de 2008. − Deliberação relativa à atribuição de Diploma de Estudos Superiores – Deliberação do Conselho Geral de 23 de julho de 2008. − Inscrição simultânea em 2 ciclos de estudos – Despacho n.º 66/2008, de 2 de setembro. − Regulamento de creditação da formação e experiência profissional – Despacho n.º 69/2008, de 4 de setembro. − Número máximo de unidades curriculares a que os estudantes se podem inscrever em cada semestre – Despacho n.º 7/2010, de 25 de janeiro.

A-13

− Regulamento do Provedor do Estudante do IPL – Despacho n.º 7313/2011, de 13 de maio, publicado no Diário da República, 2.ª série do Diário da República n.º 93, de 13 de maio. − Aplicação do Decreto-Lei n.º 66/2011, de 01 de junho – Estágios profissionais (extracurriculares) – Despacho n.º 114/2011, de 4 de agosto. − Estatuto Trabalhador – Estudante – Despacho n.º 18/2012, de 24 de fevereiro. − Normas para a Atribuição do Fundo de Apoio Social ao Estudante do Instituto Politécnico de Leiria (FASE) – Despacho n.º 7569/2012, do Senhor administrador dos Serviços de Ação Social do Instituto, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 106, de 31 de maio.

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

− Regulamento sobre o valor da propina devida pelos estudantes finalistas dos cursos do 1.º ciclo – Despacho n.º 11690/2012, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 168, de 30 de agosto.

PESSOAL DOCENTE E NÃO DOCENTE − Regulamento de utilização do Trajo Académico do IPL – Regulamento n.º 48/2003, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 232, de 7 de outubro. − Procedimento interno e critérios de seleção para mudança de nível nas carreiras de Especialista de Informática e de Técnico de Informática, aprovados pelo Despacho n.º 24721/2003, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 295, de 23 de dezembro. − Regulamento de estágio para ingresso nas carreiras dos grupos de Pessoal de Informática do IPL – Regulamento n.º 19/2001, de 6 de setembro, com as alterações introduzidas pelo Regulamento n.º 31/2003, de 24 de julho, ambos publicados na 2.ª série do Diário da República, respetivamente no n.º 207 e n.º 169.

A-14 − Regulamento de dispensa para atualização científica e doutoramento de docentes que exerçam cargos diretivos ou alguma das funções públicas previstas no artigo 41.º do Estatuto da Carreira do Pessoal Docente do Ensino Superior Politécnico – Regulamento n.º 11/2005, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 28, de 9 de fevereiro. Vigente em tudo o que não contrarie o disposto na lei, designadamente no Decreto-lei n.º 207/2009, de 31 de agosto. − Regulamento relativo à prestação de serviço docente em Escola do Instituto diversa daquela a que o docente está afeto – Regulamento n.º 61/2005, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 167, de 31 de agosto, vigente em tudo o que não contrarie o disposto na lei e nos Estatutos do Instituto homologados pelo Despacho Normativo n.º 35/2008, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 139, de 21 de julho. − Programa de qualificação do corpo docente, aprovado por unanimidade em reunião do Conselho Geral do IPL de 23 de fevereiro de 2006. − Coordenação de Curso – Aprovada por Deliberação do Conselho Geral de 23 de julho de 2008. − Regulamento de contratação de pessoal docente, especialmente contratado, ao abrigo do art. 8º do Estatuto da Carreira do Pessoal Docente do Ensino Superior Politécnico, revisto pelo Decreto-Lei n.º 207/2009, de 31 de agosto – Despacho n.º 1219/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 11, de 18 de janeiro.

− Normas orientadoras para a atribuição do título de especialista – Despacho n.º 8590/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 98, de 20 de maio. − Regulamento de Precedências do IPL – Despacho n.º 10586/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 121, de 24 de junho. − Regulamento de recrutamento e contratação de pessoal docente de carreira do IPL – Despacho n.º 10990/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 127, de 2 de julho. − Regulamento de Equiparação a Bolseiro do IPL – Despacho n.º 13205/2010, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 158, de 16 de agosto.

21/2010, de 9 de fevereiro, n.º 23/2010, de 12 de fevereiro e n.º 96/2011, de 13 de julho, com as alterações introduzidas pela Deliberação do Conselho de Gestão n.º 10/2011, de 8 de julho, e pela Deliberação do Conselho de Gestão n.º 10/2012, de 14 de junho de 2012. − Normas orientadoras para a prestação de provas públicas de avaliação da competência pedagógica e técnico-científica – Despacho n.º 8723/2012, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 125, de 29 de junho.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

− Créditos atribuídos nos termos dos artigos 67.º, n.º 5, 77.º, n.º 5 e 79.º, n.º 5 dos Estatutos do IPL – Despachos n.º

SERVIÇOS – DIREÇÃO DE SERVIÇOS DE DOCUMENTAÇÃO − Normas de funcionamento dos Serviços de Documentação do IPL - Despacho n.º 9127/2011, publicado na 2.ª série do Diário da República n.º 136, de 18 de julho. − Normas de funcionamento do espaço de exposições e/ou outras atividades culturais da Biblioteca José Saramago dos Serviços de Documentação do IPL – Despacho n.º 13666/2011, publicado na 2.º série do Diário da República n.º 183, de 22 de setembro.

INSTALAÇÕES/EQUIPAMENTOS − Regulamento da Incubadora de Empresas – aprovado por deliberação do Conselho de Gestão do Instituto, de 23 de maio de 2002. − Regulamento de cedência e aluguer do Auditório do IPL, homologado pelo Presidente do IPL, em 23 de agosto de 2004. − Regulamento para atribuição de equipamentos de comunicações móveis do IPL – Despacho de 31 de janeiro de 2011. − Regulamento do uso de veículos do IPL – Despacho n.º 24/2011, de 16 de fevereiro.

A-15

ANEXO 5: LICENCIATURAS

Licenciaturas ministradas na ESECS Grau

Duração

Regime

3 anos

Diurno

2011/2012

2012/2013

Licenciaturas adequadas a Bolonha Animação Cultural Comunicação Social e Educação Multimédia Desporto e Bem-Estar Educação Básica Educação Social Relações Humanas e Comunicação Organizacional

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Serviço Social Tradução e Interpretação: Português/Chinês – Chinês/Português 2 1

Licenciatura (180 ECTS)

Licenciatura (240 ECTS)

3 anos 3 anos 3 anos 3 anos

Diurno e Pós-laboral Diurno e Pós-laboral Diurno e a distância Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno e a Distância

3 anos

Diurno e Pós-laboral

4 anos

Diurno

Licenciatura pré-bolonha em fase de conclusão. Com a entrada em vigor do Processo de Bolonha, em sua substituição surge a licenciatura em Educação Básica.

Os 2.º e 3.º anos desta licenciatura funcionam em Pequim e Macau, respetivamente, ao abrigo do acordo estabelecido entre o IPL e o Instituto Politécnico de Macau e da cooperação com a Universidade de Línguas e Cultura de Pequim (BLCU).

Licenciaturas ministradas na ESTG Grau

Duração

Regime

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

2011/2011

2012/2013

Licenciaturas adequadas a Bolonha Administração Pública Biomecânica Contabilidade e Finanças Engenharia da Energia e do Ambiente

A-16 Engenharia Automóvel Engenharia Civil Engenharia e Gestão Industrial 1 Engenharia Eletrotécnica Engenharia Informática Engenharia Mecânica Engenharia de Redes e Serviços de Comunicação Gestão Informática para a Saúde Marketing Proteção Civil 2 Solicitadoria Tecnologia dos Equipamentos de Saúde

Licenciatura (180 ECTS)

3 anos 3 anos 3 anos

Diurno e Pós-laboral Diurno e Pós-laboral Diurno, Póslaboral e distância

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

3 anos 3 anos 3 anos

Diurno e a distância Diurno e Pós-laboral Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

Não abriu vagas para o 1.º ano – 1.ª vez desde o ano letivo 2007/2008 (inclusive). O curso funciona apenas em regime de tutoria.

A partir do ano letivo 2010/2011, o curso passou a funcionar em regime pós-laboral, coexistindo, transitoriamente, ambos os regimes até existirem estudantes inscritos.

Licenciaturas ministradas na ESAD.CR Grau

Duração

Regime

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno e Pós-laboral

3 anos

Diurno

Duração

Regime

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

2011/2011

2012/2013

2011/2011

2012/2013

Artes Plásticas Design de Ambientes Design de Cerâmica e Vidro Design Gráfico e Multimédia Design Industrial Som e Imagem

Licenciatura (180 ECTS)

Licenciatura

Teatro

(180 ECTS)

Licenciaturas ministradas na ESTM Grau Licenciaturas adequadas a Bolonha Animação Turística Biologia Marinha e Biotecnologia Engenharia Alimentar Gestão de Eventos Gestão do Lazer e Turismo de Negócios Gestão Turística e Hoteleira Marketing Turístico Restauração e Catering

Licenciatura (180 ECTS)

Licenciatura

Turismo

(180 ECTS)

3 anos 3 anos

-----

Diurno e Pós-laboral Diurno, Póslaboral e distância

3 anos

Diurno

3 anos

Diurno

Duração

Regime

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

4 anos

Diurno

A-17

Licenciaturas ministradas na ESSLei Grau Licenciaturas adequadas a Bolonha Enfermagem Enfermagem – entrada no 2.º semestre Dietética Fisioterapia Terapia da Fala Terapia Ocupacional

Licenciatura (240 ECTS)

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Licenciaturas adequadas a Bolonha

2011/2011

2012/2013

ANEXO 6: AVALIAÇÃO/ACREDITAÇÃO DE CICLOS DE ESTUDO EM FUNCIONAMENTO

Em 2011/2012 e ao longo dos cinco anos letivos seguintes decorrerá o processo de avaliação/acreditação de ciclos de estudo em funcionamento, junto da A3ES. O ano de avaliação foi determinado em função da área de estudo.

Avaliação/acreditação de ciclos de estudo em funcionamento no IPL, decorridos em 2012 Ano de avaliação

Instituição

Unidade orgânica

Curso

Observações

Mestrados 2010/2011

IP Leiria

ESECS

Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Acreditado

IP Leiria

ESECS

Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico

Acreditado

ESECS

Desporto e Bem-Estar

Licenciaturas

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

IP Leiria

2011/2012

IP Leiria

ESTG

Engenharia Civil

IP Leiria

ESTM

Animação Turística

IP Leiria

ESTM

Gestão Turística e Hoteleira

IP Leiria

ESTM

Restauração e Catering

IP Leiria

ESTM

Turismo

IP Leiria

ESECS

Educação Básica

IP Leiria

ESECS

Relações Humanas e Comunicação Organizacional

IP Leiria

ESECS

Serviço Social

IP Leiria

ESTG

Administração Pública

IP Leiria

ESTG

Contabilidade e Finanças

IP Leiria

ESTG

Gestão

IP Leiria

ESTG

Marketing

IP Leiria

ESTM

Marketing Turístico

IP Leiria

ESTG

Engenharia Civil - Construções Civis

IP Leiria + IP Guarda

ESTM + ESTH

Gestão e Sustentabilidade no Turismo

IP Leiria

ESECS

Educação Pré-Escolar

IP Leiria

ESECS

Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Visitas das Comissões de Avaliação Externa realizadas em 2012.

Visitas das Comissões de Avaliação Externa a decorrer em 2013.

Mestrados

A-18

IP Leiria + IP Macau

ESTG + IP Administração Pública Macau

IP Leiria

ESTG

Controlo de Gestão

IP Leiria

ESTG

Marketing Relacional

IP Leiria

ESTG

Negócios Internacionais

IP Leiria

ESTM

Marketing e Promoção Turística

IP Leiria

ESECS

Comunicação Social e Educação Multimédia

IP Leiria

ESTG

Engenharia Eletrotécnica

IP Leiria

ESTG

Engenharia Informática

IP Leiria

ESTG

Informática para a Saúde

IP Leiria

ESTG

Solicitadoria

IP Leiria

ESTG

Tecnologias dos Equipamentos de Saúde

IP Leiria

ESTG

Engenharia Informática - Computação Móvel

IP Leiria

ESTG

Finanças Empresariais

Visitas das Comissões de Avaliação Externa realizadas em 2012.

Visitas das Comissões de Avaliação Externa a decorrer em 2013

Licenciaturas

2012/2013

Mestrados

Fonte: Gabinete de Avaliação e Qualidade

Submissão dos processos em dezembro de 2012. Visitas das Comissões de Avaliação Externa e conclusão dos processos em 2013.

ANEXO 7: MESTRADOS

Inscritos em mestrados próprios ministrados no ano 2012

ESECS

Mestrado Ciências da Educação (área de especialização em Educação e Desenvolvimento Comunitário) Ciências da Educação (área de especialização em Utilização Pedagógica das TIC) Ciências da Educação (área de especialização em Gestão, Avaliação e Supervisão Escolar) Educação Matemática no Pré-Escolar e 1.º CEB

ESAD.CR

ESECS/ESTG

Total

Ensino do 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico

Gestão, Avaliação e Supervisão Escolar

Contabilidade e Relato de Gestão

Controlo de Gestão

Engenharia Automóvel

Engenharia Civil - Construções Civis

Engenharia da Energia e do Ambiente

Engenharia de Comunicações Multimédia

Engenharia de Conceção e Desenvolvimento de Produto

Engenharia Eletrotécnica

Engenharia Eletrotécnica - Energia e Automação

Engenharia Eletrotécnica - Telecomunicações

Engenharia Informática - Computação Móvel

Engenharia Mecânica - Produção Industrial

Finanças Empresariais Gestão de Sistemas de Informação Médica (em parceria com a Universidade do Porto) Marketing Relacional

Negócios Internacionais

Solicitadoria de Empresa

Artes Plásticas

Design de Produto

Design Gráfico

Gestão Cultural

Teatro (área de especialização Interpretação)

Aquacultura

Biotecnologia dos Recursos Marinhos

Gestão da Qualidade e Segurança Alimentar

Gestão e Direção Hoteleira

Marketing e Promoção Turística

11 16

Turismo e Ambiente ESSLei

1.º ano 2.º ano

Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico

Biotecnologia Aplicada ESTM

2012/2013 (p) Total

Educação Pré-Escolar

Administração Pública

ESTG

2011/2012 1.º ano 2.º ano

Enfermagem à Pessoa em Situação Crítica

Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria

Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria

Educação e Tecnologia em Matemática

ESTG/IP Macau

Administração Pública

ESTM/IP Guarda

Gestão e Sustentabilidade no Turismo

ESSLei/ESECS

Intervenção para um Envelhecimento Ativo TOTAL

(p) Preliminares. Fonte: RAIDES - DGEEC, em 31 de dezembro de 2011. O ano de 2012 são dados preliminares.

560

513

1.073

657

524

1.181

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Escola onde funciona

A-19

ANEXO 8: PÓS-GRADUAÇÕES / FORMAÇÃO ESPECIALIZADA

Pós-graduações ministradas no decorrer do ano 2012 Entidade promotora

ESECS

ESTG

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

ESSLei

INDEA / Formação de Executivos

Pós-graduação

Grau

Início

Duração

Estudantes inscritos

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

out/11

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor (a funcionar em Palmela em parceria com o ILG)

nov/11

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

out/12

2 semestres

Direito do Urbanismo e do Ambiente (3.ª edição)

out/11

5 meses

Ciências Jurídico-Empresariais Aplicadas (1.ª edição)

out/11

9 meses

Métodos Ágeis de Desenvolvimento de Software (1.ª edição)

nov/11

5 meses

Trauma, Emergência e Apoio Humanitário (3.ª edição)

set/11

8/9 meses

Web Marketing (2.ª edição)

mar/11

10 meses

Executive Coaching (1.ª edição)

mar/11

12 meses

6 Sigma (6.ª edição)

jan/12

12 meses

Auditores de HACCP (4.ª edição)

mar/12

12 meses

Executive Coaching (2.ª edição)

mar/12

12 meses

Total

201

Fonte: Escolas Superiores do IPL ILG – Instituto de Formação Leopoldo Guimarães (Palmela)

Formação especializada ministrada na ESECS no decorrer do ano 2012 Entidade promotora

A-20 ESECS

Formação especializada

Grau

Início

Duração

Estudantes inscritos

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

out/11

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor (a funcionar em Palmela em parceria com o ILG)

nov/11

2 semestres

Educação Especial - Domínio Cognitivo-Motor

out/12

2 semestres

Total

Nota: Os cursos de formação especializada da ESECS funcionam conjuntamente com os cursos de pós-graduação da mesma área formativa.

Pós-licenciaturas ministradas na ESSLei no decorrer do ano 2012 Entidade promotora ESSLei

Pós-licenciatura Especialização em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiatria (3.ª edição) Total

Grau

Início

Duração

Estudantes inscritos

PósLicenciatura

out/11

1 ano

18 18

ANEXO 9: CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓGICA

Inscritos em CET do IPL por curso, a 31 de dezembro de 2012 Regime de funcionamento

CET (Decreto-Lei N.º 88/2006)

Estudantes inscritos (p) Parcelar

Total

Diurno Pós-laboral

27 41

Aquecimento, Ventilação e Ar Condicionado

Pós-laboral

Automação e Energia

Diurno Pós-laboral

24 27

51 50

Aplicações Informáticas de Gestão

Construção e Acompanhamento de Obra

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral

41 23 53 45 60 67

Fabricação Automática - Técnico de Desenho e Fabrico Metalomecânico

Diurno

Gestão Ambiental

Diurno

Gestão da Qualidade

Diurno Pós-laboral

27 18

Gestão de Animação Turística

Diurno

Construção e Administração de Websites Desenvolvimento de Produtos Multimédia Energias Renováveis

64 98 127

Ilustração Gráfica

Diurno

Instalação e Manutenção de Redes e Sistemas Informáticos

Diurno Pós-laboral

63 43

106

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral

23 19 34 101

Logística em Emergência Organização e Gestão Industrial Práticas Administrativas e Relações Públicas

42 135

Projeto de Moldes

Pós-laboral

Qualidade Alimentar

Pós-laboral

Diurno Pós-laboral Diurno Pós-laboral

28 17 71 48

Técnicas de Gerontologia

Pós-laboral

Técnicas de Gestão Comercial e Vendas

Pós-laboral

Técnicas de Gestão e Comércio Internacional

Pós-laboral

Técnicas e Gestão Hoteleira

Diurno Pós-laboral

51 23

Tecnologia Automóvel: Gestão da Oficina Automóvel

Pós-laboral

Tecnologias e Programação de Sistemas de Informação

Diurno

Sistemas Eletromecânicos Serviço Social e Desenvolvimento Comunitário

TOTAL

45 119

1.475

(p) Preliminares. Fonte: Centro de Formação para Cursos de Especialização Tecnológica (FOR.CET) – dados preliminares na medida em que na medida em que até ao momento da elaboração do presente relatório não foi solicitado o preenchimento do inquérito RAIDES pelo Ministério. L – Leiria; CR – Caldas da Rainha; P – Peniche; A – Alcobaça; PB -. Pombal; RM – Rio Maior; V - Vagos

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Curso de Especialização Tecnológica

A-21

ANEXO 10: FORMAÇÃO AO LONGO DA VIDA

Tabela A – Formação contínua realizada pelas Escolas Superiores do IPL em 2012 Entidades Promotoras

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

ESECS/IPL

ESTG/IPL

Área

Educação

Desporto

Língua e Cultura Chinesa

Línguas Cerâmica

Design Gráfico e Multimédia

A-22

Presencial

Presencial Presencial

Presencial

ESAD.CR/IPL

Teatro

Som e Imagem

Duração (horas)

Formandos Inscritos

Ler e escrever para aprender nas diferentes disciplinas: ensino de leitura e escrita de base genológica

25 + 25* (*trabalho autónomo)

5 (no âmbito do Projeto TeL4ELE)

Construindo materiais promotores de literacia

25 + 25* (*trabalho autónomo)

Atualização de Práticas no Ensino do Português: Implicações do Novo Programa de Português do Ensino Básico e do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa

Articulação e Progressão nos Novos Programas de Português – Ensino Básico

Nata … Sã

Simples Prático, Sim Senhor…na Atividade Desportiva!

Alongamentos Assistidos

Modelagem de Balões

Fitness Day

Metodologia da Dança para Idosos

Curso Livre de Iniciação ao Mandarim

Curso Intensivo de Verão de Mandarim

Workshops Diálogos com a Cultura Chinesa - Caligrafia Chinesa

Workshops Diálogos com a Cultura Chinesa - Astrologia Chinesa

Alemão

Caretas coloridas

Organização de Eventos

Workshop de Tipografia Collaborative Type Design Workshop – Without Computers

Back to Basics

Territórios de Cartão

Something with Video

Introdução à Tipografia de Caracteres Móveis

Um Conceito

Escrita Criativa I

Representação para Câmara

Organização de Eventos

O Corpo

Escrita Criativa II

Movimentos e artes performativas

Cenografia

Oficina de Marionetas

Montagem e Operação de luz

Voz de ator

"História do cinema em 7 nomes: Lumiére, Griffith, F. Lang, Eisenstein, Riefenstahl, Orson Welles, Spielberg"

Modalidade

Presencial

Curso de formação

Workshop "Cinema Fotograma e Fotografia"

ESSLei/IPL

Saúde

Presencial

Orientação e Supervisão de Estágios (Tecnologia da Saúde)

1 dia

Orientação e Supervisão de Estágios (Enfermagem)

2 dias

Metodologias de aprendizagem em Ensino Clínico – Projeto de aprendizagem

2 dias

Total

868

Fonte: Escolas Superiores do IPL, Gabinete de Projetos do IPL e Unidade de Ensino a Distância (UED)

Tabela B – Formação contínua promovida pelo IPL, para docentes/não docentes, realizada em 2012 Área

Entidade formadora

Curso de formação

Duração (horas)

Formação planeada financiada (POPH/QREN) CPC.is IGAP

INA

IPL

Administração Pública

Serga

IPL (SAPE)

IPL (apoio da UED)

441 ITIL Foundations

Código dos Contratos Públicos

Comunicação Institucional

Reengenharia de processos

Curso de formação de atualização de dirigentes

Técnicas avançadas de trabalho em equipa

Princípios de Gestão e Ética na Administração Pública

Estratégias de comunicação / Comunicação interna

Teambuilding e Gestão de Conflitos (4 sessões): - Campus 2 (2) - Campus 3 (2)

Gestão da Qualidade na Administração Pública (blearning)

MS Word - Utilização Avançado (b-learning)

MS Excel - Utilização Avançado (b-learning)

Planeamento, Gestão e Avaliação de Projetos (blearning)

Formação planeada não financiada

IPL

534

Medidas de autoproteção

Bombeiros M. Leiria

Desenvolvimento pessoal

IPL I.C.P.

Administração Pública

IPL

Combate a incêndios (Equipas de segurança)

Inclusão (várias edições)

397

Inclusão / Visita de estudo - Batalha

Workshop Avançado de Protocolo Institucional

Código do IVA / IRS

Formação não planeada

580 Workshop Web 2.0 – Trabalho Colaborativo com o Google Docs

1,5

Workshop Web 2.0 – Gestão de Referências Bibliográficas com o Mendeley

1,5

Workshop Web 2.0 – Produção de Conteúdos Multimédia para e-Learning

1,5

Workshop Web 2.0 – Apresentações Criativas com o Prezi (2 edições)

1,5

84 (65+19)

Workshop Web 2.0 – Produção de “conteúdos rápidos”: Udutu (2 edições)

34 (18+16)

Workshop Web 2.0 – Produção de “conteúdos rápidos”: eXelearning (2 edições)

25 (14+11)

Workshop Acessibilidade no Moodle UED - IPL

Ensino a distância

Formandos Inscritos

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Entidades promotoras

UED

1,5

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle – Estrutura e Configuração da UC

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle – Gestão de Recursos e Atividades

Workshop Utilização Pedagógica do Moodle – Relatórios e Gestão da Avaliação

Workshop Ambientação Moodle (para docentes)

Workshop Ambientação Moodle (para estudantes)

Formação de Docentes e Tutores EaD - 5ª Edição (blearning)

Formação de e-Tutores (b-learning)

SPSS Básico – 2ª Edição

SPSS Básico – 3ª Edição

SPSS Utilização Avançada: Do questionário à análise estatística – utilização prática do SPSS

A-23

Entidades promotoras

Área

Entidade formadora

Curso de formação

Duração (horas)

Formandos Inscritos

A3ES - Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior

Conferência Internacional Recent Trends in Quality Assurance, organizada pela A3ES e pelo CIPES, Centro de Investigação de Políticas do Ensino Superior

II Congresso Internacional da ANEIS

11º Congresso Nacional de Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas

Introdução às Técnicas Documentais

RIIBES

Patologias em Edifícios Recentes

IX Foro sobre Evaluación de la Calidad de la Investigación y de la Educación Superior (FECIES) - S. Tiago Compostela

Voip

Workshop Instalação "Identity Provider Shibboleth"

Revisão do Código dos Contratos Públicos

Atendimento ao Público

CADAP - Curso de Alta Direção em Administração Pública

387

Comunicação interna: chave para a mudança e sucesso organizacional

1,5

FORGEP

180

Instituto Politécnico de Tomar

Jornadas Sistemas de Informação Geográfica

Instituto Português de Auditoria Interna

Auditoria de Instituições Públicas - Preparação para o exame CGAP

Inglês

International Summer School on iOS Game Development

"II Congresso Internacional de Cooperação e Educação (COOPEDU)"

OPS Coach

Alterações ao código do IVA

II Congresso Nacional da RESAPES-AP - Apoio psicológico no ensino superior: um olhar sobre o futuro

TUAS - International Week

Modelos de Equações Estruturais

CDE

3ª Conferência luso-brasileira acesso aberto

ANEIS

BAD

Clarke, Modet & Seminário proteção da propriedade intelectual no Cº património cultural Construção Magazine

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

EGAP

FCCN IGAP

Diversos

INA

IPL

A-24

ISCTE Konica Minolta OTOC RESAPES - AP TUAS UNAVE União Europeia Universidade Nova Lisboa

Fonte Direção de Serviços de Recursos Humanos, Unidade de Ensino a Distância (UED) e Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

Tabela C – Ações de formação para docentes do IPL, promovidas pelo SAPE, em 2011/2012 Atividade

Público-Alvo

Local de realização

N.º de Participantes 12 18 56 12 14

Integrar estudantes com Necessidades Educativas Docentes IPL Especiais no IPL

Campus 1 Campus 2 Campus 3 Campus 4

VOZ 1.0: Workshop de Voz para Profissionais

Campus 3

Total

Docentes IPL

Data mar/12 mar/12 mar/12 mar/12 jul/12

Fonte: Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

Local de realização

N.º de Participantes

Campus 1 Campus 2 Campus 3 Campus 4 Campus 1 Campus 2 Campus 3 Campus 4

10 20 6 7 18 39 10 33

Subtotal

143

Finalistas da ESSLei

ESSLei

nov/11

Finalistas da ESAD.CR

ESAD.CR

nov/11

Delegados de Turma e Curso

ESECS

nov/11

Delegados de Turma e Curso

ESTM

mar/12

ESTG

mar/12

ESTG

mar/12

Estudantes da UC de Seminário do Mestrado de Engenharia Informática – Computação Móvel

ESTG

abr/12

Estudantes da ESTM

ESTM

abr/12

Estudantes finalistas da ESTM

ESTM

mai/12

Estudantes de Mestrado

ESECS

mai/12

Gestão do Tempo (3h)

Estudantes do 1.º ano

ESSLei

mai/12

Gestão do Estudo (3h)

Estudantes do 1.º ano

ESSLei

mai/12

Gestão do Stress (3h)

Estudantes do 1.º ano

ESSLei

jun/12

Estudantes da Licenciatura em Gestão e Marketing

ESTG

jun/12

Subtotal

269

Total

412

Público-Alvo

Data

Programas de Formação de Competências Transversais Estudantes a frequentarem cursos de 1º e 2º ciclos

Gestão do Tempo e do Estudo (9h)

Técnicas de Procura elaboração de CV’s (9h)

Emprego

Estudantes a frequentarem cursos de 1º e 2º ciclos

nov/11

mar/12 e abr/12

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Tabela D – Ações de formação para estudantes, promovidas pelo SAPE, em 2011/2012

Outros Seminários / Workshops Sessão de Empregabilidade – “Como preparar um CV e a entrevista de seleção” (3h) O delegado como mediador (3h) Estudantes da UC de Seminário do Mestrado de Engenharia Informática – Computação Como Procurar Emprego: acesso ao mercado Móvel de trabalho (3h) Estudantes da UC de Seminário da Licenciatura em Engenharia Informática Como procurar emprego: a importância das soft skills (3h)

Oficina de CV’s (3h) Gestão do Tempo e do Estudo (3h)

Técnicas de Procura elaboração de CV’s (2h)

Emprego

Fonte: Serviço de Apoio ao Estudante (SAPE)

A-25

ANEXO 11: PROJETOS DE INVESTIGAÇÃO DAS UNIDADES ORGÂNICAS

Projetos de I&D, cooperação e empreendedorismo das unidades orgânicas, em curso em 2012 Unidade

Designação do Projeto

Objetivo

Parcerias

Entidade(s) Financiadora(s)

---

COMPETE/AMA Agência para a Modernização Administrativa (Entidade de interface)

Univ. de Coimbra

FCT/COMPETE

Escola de Dança Clara Leão

Fundação Calouste Gulbenkian

IPL

IPL em Rede

Modernização administrativa.

IPL

Melhoramento das propriedades mecânicas de compósitos híbridos nano reforçados

Estudar o benefício de usar partículas, numa pequena quantidade, à nano escala para melhorar o desempenho de compósitos epóxidos reforçados com fibra de vidro. Escolas Superiores

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

ESECS

Laboratório de Criação Artística

Desenvolver a literacia artística entre estudantes do ensino superior.

Promover hábitos de leitura nos jovens de 3.º ciclo/secundário, e contribuir para a formação de professores e técnicos educativos.

ESECS

Lectores Ibéricos: Clubes de Lectura

ESECS

Compreensão das possibilidades práticas de medias sociais como PLEs "Personal Learning Environment". Com este projeto pretende-se People - Pedagogic Evolution construir competências em vários contextos de with Online Personal aprendizagem ao longo da vida (idosos, Learning Environments desempregados, minorias) e intercâmbio de boas práticas, adaptando-os a cada instituição e país em particular.

ESECS

University and school together for a European Literay Canon - EliCa

Criação de workshops com vista ao estabelecimento de um código canónico na Literatura Europeia, envolvendo várias universidades e escolas secundárias.

Amplificadores de Potência de Rádio Frequência AutoOscilantes

Através do desenho e teste de um inovador SelfOscillating Radio Frequency Power Amplifiers (SOPAS) para Radio Frequency (RF) contornar as fragilidades deste sistema, no qual a realimentação não é efetuada por RF, mas entre a envolvente da saída e a amplitude banda-base de entrada.

A-26

ESTG

Disputación de Albacete; IES Tomás Navarro Tomás; Instituto de Educación Secundária "Univ. Laboral", Biblioteca Pública del Estado en Albacete; Fundación Germán Sánchez Ruipérez; Servicio Periférico de la Consejería de Educación, Cultura Y Deportes en Albacete; Câm. Municipal Caldas da Rainha; Escola Secundária Raúl Proença; Assoc. Nacional de Animação e Educação Valkeakoski Lifelong Learning Centre; Centro de Educación Permanente "Miguel Hernández"; Porsgrunn Voksenopplaeringssenter, Porsgrunn kommune; Afyonkarahisar Halk Egitim Merkezi ve Aksam Sanat okulu; Instytut Rozwoju Zasobow Ludzkich; Confartigianato Formazione C.N.I.P.A Umbria Univ. degli Studi di Roma "La Speinza"; Cooperativa Insegnanti di Iniziativa democra-tica; Univ. of Bucharest - Faculty of Letters; Romanisches Seminar der Christian Albrecht Univ. zu kiel; Centro de estudos Comparistas - Faculdade de Letras –Univ. de Lisboa; Univ. de Santiago de Compostela; Language Service Centre

Instituto de Telecomunicações

Agência Nacional para a Gestão do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida

Education, Audiovisual and Culture Executive Agency - EACEA

FCT

Objetivo

Parcerias

Entidade(s) Financiadora(s)

ESTG

Análise da dinâmica industrial e da heterogeneidade da produtividade através de modelos estruturais

Determinar qual o modelo estrutural de dinâmica industrial (entre o modelo de Jovanovic e o modelo de Ericson e Pakes) mais consistente com os dados da indústria transformadora ou serviços. Desenvolver e estimar um modelo estrutural de investimento em I&D e evolução da produtividade de empresas da indústria transformadora no período 1990-2002.

Univ. de Coimbra

FCT/COMPETE

ESTG

Destruição do Alcatrão presente no gás de síntese por combustão em meios porosos

Avaliar a destruição do alcatrão presente no gás de Instituto de Engenharia síntese proveniente da gaseificação de biomassa Mecânica do Instituto através da combustão em meios porosos. Superior Técnico

ESTG

ESAD.CR

ESTM

ESTG+ ESTM

Designação do Projeto

FCT

Univ. of Belgrade Faculty of Political Sciences; Roehampton Development of PolicyUniv.; Univ. of Alicante; Education, Oriented Training Programs The Network of Institutes Audiovisual and in the Context of the and Schools of Public Culture Executive European Integration Administration; Univ. of Agency - EACEA DEPOCEI Nis; Univ. of Montenegro; Univ. of Sarajevo; Univ. of Tuzla; Blegrade Open School INESC - Instituto de Engenharia de Sistemas e ERAS - Reconstrução Virtual Computadores do Porto; Desenvolver um sistema expedito de modelação Expedita de Sítios de Herança Faculdade de Engenharia FCT/COMPETE 3D. da Univ. do Porto; Univ. Cultural de Trás-os-Montes e Alto Douro Investigação Experimental e Numérica de Sistemas de Contribuir para o avanço do conhecimento de Instituto de Engenharia FCT Tratamento de Gases de conversores catalíticos. Mecânica; EMITEC Escape para Veículos Automóveis SAD-IES: Sistema de Apoio à Desenvolvimento de um sistema de apoio à --IBM decisão para Instituições do decisão para as atividades académicas do IPL Ensino Superior Instituto do Produção e promoção de filmes de alunos do Curso 2º Protocolo ICA/IPL --Cinema e de Som e Imagem da ESAD.CR. Audiovisual (ICA) Articulação ArtísticoO projeto surge da ideia de articulação entre duas Pedagógica entre duas disciplinas do Mestrado em Teatro, Práticas de Fundação disciplinas de Mestrado: Escrita para Teatro II e Linguagens --Calouste "Roubo" - uma curtaCinematográficas II, inscrevendo-se numa lógica de Gulbenkian metragem e um espetáculo transversalidade e multidisciplinaridade teatral pedagógica e científica. Formação de parcerias para benefício mútuo (troca de informação e experiências, realização de atividades comuns), reflexão sobre o futuro da United Nations Centro Regional de região (fórum de discussão), divulgação do saber a) University (sem Excelência “CREIAS-OESTE” criado/acumulado (internet, ações locais, eventos orçamento afeto) públicos). A temática central das atividades é a Educação para o Desenvolvimento Sustentável. Passeio pelo interior dos edifícios da ESTG de Leiria observando diversos tipos de rochas utilizadas na sua construção, identificando alguns minerais e estruturas geológicas associadas; A atividade consiste na caraterização de um ecossistema ribeirinho através do estudo de um Ciência Viva troço do Rio Lena (Golpilheira, Batalha); Agência Nacional Ciência Viva no Verão 2012: 4 Observação das rochas da encosta do Castelo de --para a Cultura ações Leiria: determinação das coordenadas geológicas Científica e de estruturas existentes nas rochas da encosta do Tecnológica Castelo de Leiria; Promoção de atividades experimentais na aprendizagem das ciências: observação da diversidade e distribuição de espécies macroscópicas da zona entre marés de uma praia rochosa com referência aos fatores que limitam Contribuir para o processo de integração da UE e aumentar a consciencialização, compreensão e conhecimento nos países parceiros-alvo da UE sobre as políticas públicas através do estabelecimento de centros de formação sustentáveis para as políticas públicas da UE em 5 universidades (Belgrado, Nis, Sarajevo, Tuzla, Podgorica).

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Unidade

A-27

Unidade

Designação do Projeto

Objetivo

Parcerias

Entidade(s) Financiadora(s)

esta distribuição.

ESTM+ CTC

ESTM+ ESTG

Programa Desenvolvimento de uma nova arte de pesca, mais Operacional OPCENTRO – Cooperativa Bubble NET - Rede de Bolhas seletiva, ecológica e económica, bem como a sua Pescas 2007-2013 de Pesca Geral do Centro, introdução nas comunidades pesqueiras (PROMAR)/IFAP para a Captura de Peixe CRL (Entidade de portuguesas. interface) Univ. de Zilina; Univ. of Desenvolvimento de um portal eletrónico com Education, eSec - Competency Based eMaribor; Tomas Bata informação sobre segurança, que contribua para o Audiovisual and portal of Security and Safety Univ. in Zlín; Univ. Degli Culture Executive incremento das competências de estudantes, Engineering studi di Messina; Telecom professores e pessoal investigador nesta área. Agency - EACEA & Management SudParis

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

CDRsp

A-28 CDRsp

CDRsp

Centimfe - Centro Tecnológico da Industria Desenvolvimento de materiais, equipamentos e de Moldes, Ferramentas BigProto - Fabrico Avançado tecnologias que permitam o fabrico de protótipos Especiais e Plásticos; de protótipos técnicos e ou de pequenas séries de peças plásticas de Univ. do Minho; Distrim; grande dimensão grandes dimensões por Moldação por Injeção com TJMoldes, SA; MPTOOL Reação de Nylon. Engenharia e Produção de Moldes, Lda Desenvolvimento de um algoritmo para fabrico BioFab ToolBox rápido utilizando conceitos matemáticos. BIOMAS II - Bio Additive Manufacturing & Engineering of Heteogeneous 3D Structures

Moliporex, 3DTECH, Integração de duas tecnologias de forma a produzir estruturas tridimensionais (scaffolds) com Faculdade de Ciências e propriedades o mais semelhantes com tecido Tecnologia da Univ. de humano nativo. Coimbra

BIO-PU: Fabricação de bioDesenvolvimento de formulações de poliuretanos produtos para aplicação Univ. de Campinas; biocompatíveis e biodegradáveis para aplicações médica através de processos Universidade de Reading médicas e respetivo processo de fabrico. de produção com reação Plácido Roque - Industria C.PARTS - Injeção avançada Aplicação da injeção assistida por água e da injeção de Moldes e Máquinas, de componentes compósitos sobre tecido para o desenvolvimento e Lda; Moldetipo II de elevado desempenho em implementação de um processo de moldação de Engineering Moulds and materiais compósitos de matriz termoplástica. matriz termoplástica Prototypes, Lda DT2 NEW CONCEPT - The Rapid Manufacturing Center, Lda; ISQ CALROD - Dispositivo de Desenvolvimento de um sistema que permita Instituto de Soldadura e calibração de sistemas de calibrar os equipamentos de medida do Qualidade; ITVM medição do alinhamento de alinhamento das rodas de veículos automóvel com Inspeções Técnicas de rodas em automóveis a precisão legalmente exigida. Veículos a Motor, Lda; Betorel - Centro de Inspeções Automóvel, Lda Desenvolvimento de Scaffolds com Microestrutura Design de matrizes de suporte com microestrutura Instituto de Engenharia Controlada para Engenharia controlada para engenharia do tecido ósseo. Mecânica do Tecido Ósseo Desenvolvimento de Propõe o desenvolvimento de um novo software Instituto de Engenharia software para preparação de de apoio à preparação de artroplastias da anca e Mecânica artroplastia do joelho, já que são as artroplastias mais comuns. ESFERA - Avaliação e minimização das fontes de dano (impactos e Avaliação e minimização das fontes de dano Frutus- Estação Fruteira compressões) em pêra, maçã (impactos e compressões) em pêra, maça e de Montejunto; Centro e ameixa, durante as ameixa, durante as operações de colheita, Operativo Hortofrutícola operações de colheita, transporte e pós-colheita, com recursos a novas Nacional transporte e pós-colheita, tecnologias com recurso a novas tecnologias Desenvolvimento de um sofisticado software de DISTRIM 2 - Indústria, iCAD - Plataforma Integrada apoio a atividades de projeto de moldes com Investigação e para o projeto de tecnologias especial destaque para os domínios médico, microDesenvolvimento, Lda; fabricação e a dos moldes de grandes dimensões emergentes aplicadas à DISTRIM; Moliporex; 3Dferramenta-molde para materiais compósitos de elevado Tech; MPTOOL desempenho.

COMPETE/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface)

FCT/COMPETE COMPETE/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface) FCT/COMPETE COMPETE/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface)

COMPETE/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface)

FCT

FCT/COMPETE

Programa de Desenvolvimento Rural (PRODER)/ IFAP (entidade de interface)

COMPETE/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface)

Designação do Projeto

Objetivo

CDRsp

IREBID - International Research Exchange for Biomedical Devices Design and Prototyping (Acordo Marie Curie)

CDRsp

Desenvolvimento de um sistema de fabricação Multimaterial microstereoaditiva estereolitográfico, envolvendo múltiplos termo-litografia (microSTLG) feixes de radiação e materiais.

Criação de uma rede de conhecimento orientada para a conceção, desenvolvimento e fabrico rápido de dispositivos médicos.

OptimalMould - Projeto ótimo de moldes para injeção

CDRsp

RapidPRE-Prototipagem rápida com extrusão reativa: Desenvolvimento de um sistema de fabricação um novo processo para a aditiva baseada no princípio da extrusão reativa fabricação rápida

CDRsp

SUNaitecVOLT

Tooling EDGE

Univ. do Minho

Univ. de Aveiro

Desenvolvimento e fabricação de um protótipo de Sunaitec Unipessoal, Lda; um equipamento híbrido fotovoltaico/térmico na GLOBATRONIC forma de Estrutura Solar tendo em vista a geração Eletrónica e de eletricidade a partir de módulos fotovoltaicos Comunicações, SA ou de vapor.

Desenvolvimento do conhecimento científico e tecnológico, de metodologias de trabalho e de organização inovadoras e adaptadas ao sector de Engineering & Tooling que, através de um processo de demonstração e disseminação, permitam incrementar o desempenho global da indústria e o valor acrescentado nos seus processos e produtos.

CDRsp

TyRe+: Tyre Recycling for advanced hybrid moulding of plastic components/ Desenvolvimento de embalagens com reciclagem de pneu e plástico compatibilidade alimentar e de um novo processo para moldação híbrida para fabrico multi-layer e selagem. avançada de componentes de elevado desempenho

INDEA

Education and awarenessraising – the key to understand EU enlargement process

Entidade(s) Financiadora(s)

Univ. de Girona; Univ. de Brescia; CTI; Univ. de REA - Reseacrh Rutgers; Instituto Executive Agency Tecnológico de Monterrey

Centimfe - Centro Tecnológico da Industria de Moldes, Ferramentas Especiais e Plásticos; Desenvolvimento de uma metodologia avançada Faculdade de Engenharia para o projeto otimizado de moldes para injeção. da Univ. do Porto; Prodeq – Assoc. para o Desenvolvimento da Engenharia Química

CDRsp

Parcerias

FCT/COMPETE

FCT/COMPETE Mais Centro Programa Operacional Regional do Centro/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface)

Aníbal H. Abrantes Instituto de Moldes e Plásticos, SA; Centimfe; Instituto Pedro Nunes; Univ. do Minho; INEGI; CENI; 3DTech; Distrim2; Famolde; Iber-Oleff; Intermolde; LN Moldes; Moldit; Moldoplástico; MPTool; Olesa; Planimolde; PMM; Tecnimoplas; Tecnisata; TJ Moldes; Vidrimolde; F. RAMADA; DT2-NC

COMPETE/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface)

Plastimago Transformadora de Plásticos, Lda

Mais Centro Programa Operacional Regional do Centro/ADI Agência de Inovação (Entidade de interface)

Univ. of Economy in Bydgoszcz + diversas de 10 Estados Membros da UE

CE - Comissão Europeia

---

IPL

Limerick Institute of Technology; Univ. de Nice - Sophia Antipolis; Univ. Estadual de Campinas; Algae Health Limited;

CE - Comissão Europeia

A-29

INDEA/Unidades de investigação

GIRM

Promover o conhecimento e a consciencialização sobre o processo de alargamento da UE e para familiarizar os cidadãos da UE com a vida quotidiana e da realidade em cada um dos estados. Produzir azeite inovador a partir de produção Azeite aromatizado com mecânica e biológica, aromatizado com ervas plantas da flora portuguesa e aromáticas endémicas da flora portuguesa e adicionado com algas enriquecido com antioxidantes naturais, antioxidantes preferencialmente, oriundo do nosso extenso mar (macroalgas). Identificação, produção e extração de compostos BAMMBO - Sustainable bioativos em organismos marinhos. production of biologically Desenvolvimento e otimização de protocolos active molecules of marine laboratoriais que permitam a cultura em based origin laboratório dos organismos marinhos com maior

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Unidade

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Unidade

Designação do Projeto

Objetivo

Parcerias

potencial para a produção de compostos bioativos.

Greensea, SAS; Univ. de Santiago de Compostela; Univ. Catholique de Louvain; Univ. Gent; Federal State Unitary Enterprise State Scientific-Research Institute of Genetics and Breeding of Industrial Microorganismos e Univ. Degli Studi Di Genova

GIRM

COMPARE - Impacto da variabilidade climática na estrutura e função das comunidades zooplanctónicas em ecossistemas estuarinos

GIRM

Criação de spin-off, criação/ manutenção de emprego para os pescadores locais, aumento da Fish Tour - Uma experiência atividade económica relacionada com empresas única na rota da sardinha de marítimo-turísticas e o empreendedorismo de Peniche jovens licenciados na área da Biologia Marinha e do Turismo, promoção da gastronomia regional.

---

GIRM

Sensibilização/formação e envolvimento da comunidade de apanhadores de percebe em prol Percebe da Berlenga Contributos para uma pesca da preservação do recurso, demonstrando um papel ativo na defesa e sustentabilidade da sua sustentável atividade.

---

GIRM

A-30 GIRM

GIRM

Pilado Add Value (caranguejo)

Avaliar o modo como populações alopátricas sujeitas a diferentes regimes de temperatura ao longo de um gradiente latitudinal irão ajustar-se aos cenários definidos pelo IPCC "Intergovernmental Panel on Climate Change".

Determinação das características bioquímicas do caranguejo pilado (Polybius henslowii) tendo por base as capturas das embarcações da arte do cerco; Isolamento e caracterização dos biopolímeros; Definição e estabelecimento de um circuito de valorização económica do Pilado envolvendo os produtores, a comunidade científica e as empresas de base biotecnológica Preparação de protocolos de reprodução e manutenção de larvas das espécies Cardinal-deBanggai e Mandarim: manutenção de Cardinal-deBanggai e Mandarim adultos em aquário e otimização de protocolos para obtenção de larvas e realização de cultivo larvar.

Reprodução e Manutenção de larvas das espécies Cardinal-de-Bengai (Pterapogon kauderni) e Mandarim (Synchiropus splendidus) SEAGULL - Identificação de Avaliação de risco para saúde humana da poluição fontes difusas de poluição fecal de gaivotas; Identificação da fonte de fecal em ambientes naturais: poluição fecal detetada numa praia pública. dados para avaliação do risco

MTM - Maritime Tourism Marketing

Elaboração de um plano de Marketing para a fileira da Pesca na região Oeste e desenvolvimento de ações para sustentar a sua operacionalização.

GITUR

Oeste Activo

Aumento da visibilidade internacional da Região Oeste, criação de competências múltiplas nos diversos atores económicos da região e contributo para a promoção da competitividade da região.

GITUR

Reconversão do património e Potenciar a lagoa de Óbidos como elemento das gentes do mar: Projeto gerador de novas oportunidades sustentáveis para de I&D a comunidade local.

GITUR

iACT

ADLAB - Audio Description: Lifelong Access for the Blind

Proporcionar a cegos e deficientes visuais maior e melhor acesso a produtos audiovisuais, através do

Univ. de Coimbra

Entidade(s) Financiadora(s)

FCT/COMPETE

Programa Operacional Pescas 2007-2013 (PROMAR)/IFAP. + GACOeste (Entidades de interface) Programa Operacional Pescas 2007-2013 (PROMAR)/IFAP + GACOeste (Entidades de interface)

---

Programa Operacional Pescas 2007-2013 (PROMAR)/IFAP + GACOeste (Entidades de interface)

---

IPL

Univ. de Aveiro

FCT/COMPETE

Programa Operacional Pescas 2007-2013 --(PROMAR)/IFAP + GACOeste (Entidades de interface) Mais Centro AIRO - Associação Programa Industrial da Região do Operacional Oeste Regional do Centro Programa Operacional Pescas 2007-2013 --(PROMAR)/IFAP + GACOeste (Entidades de interface) Univ. of Trieste, Univ. Education, Autònoma de Barcelona, Audiovisual and

Designação do Projeto

Objetivo aperfeiçoamento do processo conhecido como audiodescription.

CDRsp + GIRM

CIGS + ESTG

CIIC + ESTG

UIS

AgroPack - Desenvolvimento Desenvolver uma embalagem de plástico que de embalagem plástica resista ao processo de esterilização, com garantia passível de passar no da qualidade do alimento e da vida útil do produto. processo de esterilização Demografia Economicamente Desenvolver uma ferramenta de apoio à definição Sustentável - Reverter o de políticas de desenvolvimento de regiões Declínio em Áreas Periféricas demograficamente deprimidas. - DEMOSPIN Tornar mais rápido o algoritmo de codificação EPIC - Codificação de MMP (Multiscale Multidimensional Parser), imagens com sistemas com adaptando-o a GPUs (Sistemas de processamento múltiplos núcleos gráficos de alto desempenho). A Educação e o cuidado nas Esta investigação visa ter um maior conhecimento crianças e adolescentes da realidade da intervenção educativa em diabéticos do distrito de promoção e educação em saúde na nossa Leiria comunidade. Pretende, por um lado, validar para a população Comunicação entre familiar e portuguesa o CAPPA (Perfil de Habilidades doente com Afasia: Eficácia Comunicativas para Indivíduos com Afasia), e por de uma intervenção de uma outro lado, avaliar o impacto de ações educativas formação para cuidadores junto de cuidadores na melhoria de habilidades comunicativas com o doente com afasia. Este projeto tem como principais objetivos: traduzir e validar para a população portuguesa Construção e Validação de oTSFI (Test of Sensory Functions in Infats) e o Perfil Instrumentos de Medida em Sensorial, SPM (Sensory Processing Measure); Saúde Integração sensorial identificar crianças com disfunção de integração sensorial. Caraterização funcional de pessoas com diabetes Perfil funcional de utentes mellitus tipo ii que apresentam risco moderado e com diabetes mellitus tipo II risco grave de desenvolverem o quadro definido (DM2) com risco moderado e por "pé diabético". Determinar necessidades de risco grave na avaliação de intervenção dirigidas à proteção e promoção da risco do pé diabético funcionalidade. Programa de intervenção e- Desenvolvimento, implementação e avaliação de terapêutico para um programa de tratamento de obesidade na adolescentes obesos e sua adolescência, baseado na e-terapia e assente na família (NEXT.STEP) metodologia de gestão de caso. Conhecer as necessidades e dificuldades dos jovens, pais e professores na área da sexualidade; Promoção de uma Construir e validar instrumentos de medida das sexualidade saudável: variáveis em estudo; Definir áreas prioritárias e responsabilidade partilhada tipologias de intervenção; Desenvolver e pela família, jovens e Implementar um programa de intervenção com educadores (iniciado em Jovens, Pais e Professores; Avaliar o impacto do 2010) programa e reformular de acordo com os resultados. Software e Prova de Construção de uma prova e software para Avaliação da Discriminação avaliação da discriminação auditiva (fonema, Auditiva – PADA palavra e frase) em crianças de 4 anos.

Transição para a Parentalidade: Respostas Emocionais da Mulher Puérpera

Entidade(s) Financiadora(s) Artesis Hogeschool Culture Executive Antwerpen, Uniwersytet Agency - EACEA im. Adama Mickiewicza, Bayerischer Rundfunk, Vlaamse Radio en Televisie, Senza Barriere ONLUS COMPETE/ADI Embalnor - Embalagens Agência de Normalizadas, Lda; Univ. Inovação do Minho (Entidade de interface) Univ. de Aveiro; Instituto Politécnico de Castelo FCT/COMPETE Branco; Univ. da Beira Interior; Univ. de Coimbra Parcerias

Instituto de Telecomunicações

FCT

Serviço de pediatria do CHLP, Universidade da Extremadura

IPL

Univ. de São Paulo

IPL

7Senses

IPL

Centro hospital leiriapombal (consulta de diabetes) e ACES pinhal litoral II

IPL

Faculdade de Medicina da Univ. de Lisboa

FCT

ARS e Centro de Saúde de Porto de Mós; Agrupamento de Escolas de Porto de Mós

IPL

---

IPL

Centro Hospitalar LeiriaPombal – Unidade de Leiria; Centro Hospitalar Oeste Norte – Unidade das Caldas da Rainha; Desenvolver investigação centrada nas puérperas Centro Hospitalar do em contexto de internamento ou em contexto Médio Tejo – Unidade de domiciliário. Abrantes; Centro Hospitalar e Universitário de Coimbra – Maternidade Daniel de Matos e Maternidade

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Unidade

A-31

IPL

Unidade

Designação do Projeto

Objetivo

Parcerias

Entidade(s) Financiadora(s)

Bissaya Barreto; ARS Lisboa e Vale do Tejo; ARS do Centro CTC

CTC

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

CTC

Univ. de Coimbra; Instituto Politécnico de Coimbra; Instituto Pedro Nunes – Assoc. p/ a Inovação e Desenvolvimento em Ciência e Tecnologia; IPN InovC - Projeto 2 - Promoção Incubadora – Asso. para o do Empreendedorismo e Desenvolvimento de Inovação (2º biénio) Atividades de Incubação Promoção do Empreendedorismo e Inovação, de Ideias e Empresas; nomeadamente no que diz respeito ao Incubadora D.Dinis; desenvolvimento local e regional. InovC - Projeto 3 Biocant – Assoc. de Contributos da Inovação para Transferência de o Desenvolvimento Local e Tecnologia; Coimbra Regional (1º biénio) Inovação Parque - Parque de Inovação, Ciência, Tecnologia, Saúde, S.A.; InovC - Projeto 3 MOR-Energy – Assoc. de Contributos da Inovação para Investigação em Energia; o Desenvolvimento Local e Obitec – Assoc. Óbidos Regional (2º biénio) Ciência e Tecnologia Plataformas de Transferência Dinamização da participação dos agentes Centimfe - Centro de Conhecimento - Rede empresariais e institucionais locais na criação de Tecnológico da Industria Urbana para a uma rede de partilha e transferência de de Moldes, Ferramentas Competitividade e Inovação Conhecimento. Especiais e Plásticos do Pinhal Litoral

InovC - Projeto 2 - Promoção do Empreendedorismo e Inovação (1º biénio)

Mais Centro Programa Operacional Regional do Centro

Fonte: Setor de Gestão Financeira de Projetos do IPL e Escolas Superiores. Legenda: COMPETE – Programa Operacional Fatores Competitividade; FCT – Fundação para a Ciência e Tecnologia; IFAP – Instituto de Financiamento da Agricultura e Pescas I.P. a) ACIRO – Assoc. Comercial e Industrial da Região Oeste / APAS – Assoc. dos Produtores Agrícolas da Sobrena / Biofrade / Câm. Municipal Lourinhã / Câm. Municipal Torres Vedras / Câm. Municipal Bombarral / Câm. Municipal Cadaval / CEIFA ambiente Lda / COTHN – Centro Operacional Tecnológico Hortofrutícola Nacional / Escola Secundária do Bombarral / ESCO/SEFO – Soc. de Educação e Formação do Oeste, Lda / Escola Secundária da Lourinhã / FCT-UNL-DCSA – Depart. de Ciências Sociais Aplicadas / IST-CEHIDRO – Centro de Estudos de Hidrossistemas, Instituto Superior Técnico / Leader Oeste – Assoc. para o Desenvolvimento Rural / Loja do Saber / Lourambi – Assoc. para a Defesa do Ambiente do Concelho da Lourinhã / Louricoop – Coop. Agrícola da Lourinhã / MPI – Movimento Pró Informação, Cidadania e Ambiente / Museu da Lourinhã / Real 21 – Assoc. de Defesa do Rio Real

A-32

ANEXO 12: PRESTAÇÕES DE SERVIÇOS

Prestações de serviços decorridas em 2012 Designação

ESECS

Atualização da Carta Social do Concelho de Pombal

ESECS

Curso de complemento de formação matemática – São Tomé e Príncipe

ESECS

Curso de complemento de formação em biologia – São Tomé e Príncipe

ESECS

Curso de complemento de formação em físicoquímica – São Tomé e Príncipe

ESECS

Formação para Inspetores do Ensino Secundário – São Tomé e Príncipe

Instituto Marquês Valle Flôr

ESECS

Consultoria na área da Educação

UNICEF – Guiné Bissau

Entidade

Câmara Municipal de Pombal

Instituto Marquês Valle Flôr

Valor da proposta (sem IVA) 49.051 € 8.425 € + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

8.125 € + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

14.200 € + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

6.600 € + Pagamento de estadia, alimentação e viagens aos docentes

18,865 USD Pagamento de estadia, alimentação e viagens ao docente

ESECS

Formação na área das TIC

ONG – Ação para o Desenvolvimento

ESTG

Desenvolvimento de um Protótipo para Avaliação da Qualidade do Ar Interior - Vale Inovação (QREN)

Segurcontrol

ESTG

Perícia de Reconstituição de Acidente Rodoviário

Juízo de Grande Instância Cível - Juiz 2 - Comarca do Baixo Vouga - Aveiro

ESTG

Consultadoria para o Projeto “Virtual Remote”

Tech4Home

25.000 €

ESTG

Coordenação Técnica / Cientificado projeto MouldOne

Famolde, S. A.

28.125 €

ESTG

Criação de imagens de reformulação do Carsoscópio

Centro Ciência Viva do Alviela

ESTG

Desenvolvimento de Novas Tecnologias para o MIMO

Câmara Municipal de Leiria

ESTG

Elaboração de um Estudo sobre Corpos de Bombeiros Voluntários, Profissionais e Mistos dos Municípios e Equipas de Intervenção Permanente (IEP)

Associação Nacional de Municípios (ANMP)

ESTG

Ensaios de determinação da carga de rotura a 12 amostras - 2012

Vista Alegre Atlantis

ESTG

Ensaios Funcionais de Montagem e de Condições de Funcionamento

Molding, Plásticos de Injeção, Lda.

ESTG

Fornecimento de equipamento de apoio pedagógico à visitação dos espaços museológicos do Centro de Interpretação Subterrâneo da Gruta "Algar do Pena" (CISGAP)

Instituto da Conservação da Natureza e das Florestas (ICNF)

4.730 €

ESTG

Peritagem Técnica - Processo 741/11.7TBLRA

Tribunal Judicial de Leiria - 3.º Juiz Cível

1.020 €

ESTG

Projeto ShopMob

EUROSTAND, Lda.

3.200 €

ESTG

Projeto ZMZS Noise- 2ª fase - Zonas Mistas e Zonas Sensíveis e Planos Municipais de Redução de Ruído (Aditamento)

AMLEI

ESTG

Realização de Ensaios Experimentais para a Universidade de Aveiro - Projeto BIOGAIR - 2012

Universidade de Aveiro

ESTG

567 ensaios realizados pelo Laboratório de Engenharia Civil.

Diversas entidades exteriores.

Café feito em casa

Delta Cafés

ESAD.CR

síntese

para

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Prestador de serviços

31.250 € 1.200 €

8.800 €

A-33 190.000 €

21.968 €

60 € 784 €

27.073 € -€ 5.411 € 12.000 €

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Prestador de serviços ESAD.CR

A-34

Designação

Entidade

Valor da proposta (sem IVA) 1.500 €

Descarga de autoclismo

OLI – Oliveira e Irmão S.A.

ESAD.CR

Desenvolvimento de design gráfico e Requalificação do Mercado de Santana (projeto multidisciplinar)

Junta de Freguesia de Alvorninha

3.252 €

ESAD.CR

Revestimento acústico/Moringue

DFTUR

1.680 €

IPL/CTC

Otimização e eficiência de processos de gestão de documentos de contabilidade

NBGest, Lda

24.000 €

IPL/CTC

Colaboração na elaboração de Estratégico para a Região de Leiria”,

JLM, Consultores S.A

38.000 €

IPL/CTC

Vale I&DT: Consultoria de I&D Reestruturação da Aplicação GESOBRA

CPS - Consultores de Informática, Lda

32.980 €

CDRsp

Vale I&DT: Assemblagem Just-to-Client da ZIGFAMILY - Desenvolvimento de Uma Linha de Assemblagem Para a Gama de Produtos ZIGFAMILY

Mape Vertical

32.980 €

CDRsp

Vale I&DT: Desenvolvimento de um Sistema de Separação e Trituração de Moluscos para Obtenção de Fertilizante Orgânico e Carbonato de Cálcio

Paulo & Isabel Fragoso

32.895 €

CDRsp

Vale I&DT: Desenvolvimento de uma Ferramenta Avançada de Injeção de Fechos Herméticos Multimaterial para Embalagens Alimentares

VIPEX - Comércio e Indústria de Plásticos, SA

30.940 €

CDRsp

Vale I&DT: InLiner System: Desenvolvimento de um sistema otimizado de alinhamento de embalagens

Twistop

33.490 €

CDRsp

Vale I&DT: Sistema automático de colagem e dobragem de caixas de cartão canelado

FAZCAR

33.065 €

CDRsp

Vale Inovação: 24on! - Sistema de Gestão e Monitorização de Equipamentos de Produção

Plácido Roque- Indústria de Moldes e Máquinas, Lda

33.150 €

CDRsp

Vale Inovação: 3DImpress - Projeto de Conceção de Sistema de Customização 3D

GLOBALMOLDE - Comércio Internacional Lda

33.405 €

CDRsp

Vale Inovação: Desenvolvimento de um Reator de Plasma a Alta Pressão para Aplicação em Sistemas de Injeção Multimaterial

VIPEX - Comércio e Indústria de Plásticos, SA

32.980 €

CDRsp

Vale Inovação: EnergyGEST - Gestão da Energia do Chão de Fábrica com Implementação de Sistemas de Racionamento e Aproveitamento Energético

Moldetipo II

32.810 €

CDRsp

Vale Inovação: MixPolyPaper - Valorização de Resíduos de Cartão através de Injeção de Misturas Poliméricas

FAZCAR

32.810 €

CDRsp

Vale Inovação: ZIG FAMILY: Solutions4U – Desenvolvimento e conceção de tecnologia de apoio na área da reabilitação

Mape Vertical

32.810 €

CDRsp

Núcleo I&DT: ViP2RM-Virtual Prototyping to Rapid Manufacturing

SOCEM INPACT, LDA

32.725 €

CDRsp

Otimização do processo de moldação por intrusão

INOV - INESC Inovação

11.025 €

CDRsp

Desenvolvimento e Fabricação de um Sistema Automático Concebido para Calibrar, Classificar e Separar Caracóis por Espécie (PC1)

Paulo & Isabel Fragoso, Lda

70.000 €

CDRsp

Conceção e Desenvolvimento de um Sistema de Preservação e Manutenção Nutricional de Caracóis para Consumo (PC2)

Paulo & Isabel Fragoso, Lda

32.500 €

GIRM

Vale I&DT: Azeite Enriquecido com Material Vegetal: Desenvolvimento do Produto e Transferência do Conhecimento

Nono Sentido

24.025 €

GIRM

Vale Inovação: Aplicação de Vácuo à Conservação de Bacalhau Verde e Salgado Seco

Constantinos SA

33.250 €

GIRM

Vale Inovação: Desenvolvimento de um Novo Produto – Gelado Artesanal de Algas e Kefir

Nogueiras & Sobrinho Lda (Emanha)

33.250 €

GIRM

Vale Inovação: Desenvolvimento de Um Novo Produto Alimentar – Hambúrguer de Pescado: Viabilização do Projeto e Transferência de

NIGEL

32.940 €

Plano

para

Prestador de serviços

Designação

Entidade

Valor da proposta (sem IVA)

Conhecimento GIRM

Vale Inovação: Desenvolvimento e Formulação de Revestimentos Comestíveis para Aplicação em Produtos de 4ª Gama

Campotec – Comercialização e Consultadoria em Hortofrutícolas SA

32.800 €

GIRM

Vale Inovação: Estudo da Concentração de Fosfatos ao Longo do Processo de Produção de Bacalhau Salgado e Salgado Seco

Globazul – Importação e Exportação SA

31.475 €

GIRM

Vale Inovação: Livro de Identificação de Espécies Subaquáticas

Haliotis – Atividades Marítimo Turísticas, Lda

32.245 €

GIRM

Vale Inovação: Preparação de Protocolos de Reprodução e Manutenção da Espécie Medusada-lua (Aurelia Aurita)

ADN - Aquarium Design

33.200 €

Projeto Ardoc

Link Inov, Sociedade Unipessoal, Lda

82.500 €

CIIC

Fonte: Unidades orgânicas e unidades de investigação do IPL

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Nota: apenas constam as unidades que remeteram informação para o Relatório de Atividades 2012 do IPL.

A-35

ANEXO 13: GABINETE DE PROJETOS DO IPL

Candidaturas submetidas/apoiadas pelo Gabinete de Projetos em 2012 Programa

Entidade financiadora

Resultado obtido até dez/12

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Plano de Atividades 2012 (planeado)

Programa Operacional Potencial Humano (POPH)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Em 2012, foram apresentadas 3 candidaturas no âmbito deste Programa, mais concretamente 1 no âmbito do Eixo 1 - Cursos de Especialização Tecnológica e 2 do Eixo 3 - Qualificação dos Profissionais da Administração Pública Central. A 31/12/2012, 2 tinham sido aprovadas e 1 encontrava-se em análise.

Compete / Programa Operacional Fatores de Competitividade (POFC)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Foram apoiadas 4 candidaturas a este Programa, mais concretamente no âmbito do Sistema de Incentivos à Investigação e Desenvolvimento Tecnológico (SII&DT) – Projetos em Copromoção. A 31/12/2012 encontravam-se todas a aguardar decisão.

Programa Operacional da Valorização do Território (POVT)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Não foram apoiadas candidaturas a este Programa durante o ano de 2012.

Programa Operacional Regional do Centro (Mais Centro)

Quadro de Referência Estratégico Nacional (QREN)

Foram apoiadas 3 candidaturas neste âmbito, sendo que, a 31/12/2012, estas se encontravam a aguardar decisão.

União Europeia

Foram apresentadas 5 candidaturas no âmbito do Programa Operacional de Cooperação Transnacional do Espaço Sudoeste Europeu (SUDOE), sendo que nenhuma foi aprovada.

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA) Agências Nacionais PALV

Foram apresentadas 16 candidaturas a este Programa, no âmbito dos seus diferentes subprogramas (Comenius, Grundtvig, Erasmus, Leonardo da Vinci e Transversal). 2 foram aprovadas e 1 encontrava-se em lista de espera. As restantes não foram aprovadas.

Programa s de Cooperação Territorial Europeia

Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida (PALV)

ALFA III

Programas Promovidos pela Fundação Calouste Gulbenkian

União Europeia

Fundação Calouste Gulbenkian

A-36

Não foram apoiadas candidaturas em 2012. Foram apoiadas 18 candidaturas a Programas promovidos pela Fundação Calouste Gulbenkian: • Educação Especial – 3; • Projetos Circum Escolares – 5; • Atividades de Reforço da Capacidade Científica – 2; • Projetos Inovadores no Domínio Educativo – 5; • Investigação em Saúde – 2; • Recuperação, Tratamento e Organização de Acervos Documentais – 1. Apenas 2 candidaturas foram aprovadas.

Programas Promovidos pela Fundação Luso-Americana para o Desenvolvimento

Não foram apoiadas candidaturas em 2012.

Programas Promovidos pela FCT

Fundação para a Ciência e a Tecnologia

Foram apresentadas 38 candidaturas no âmbito de Programas promovidos pela FCT, das quais 36 aos Concursos de Projetos de Investigação Científica e Desenvolvimento Tecnológico em todos os Domínios Científicos, e 2 no âmbito dos Acordos Bilaterais Portugal – Eslováquia e Portugal – Itália. A 31/12/2012, 4 candidaturas tinham sido aprovadas, 1 encontrava-se em análise e as restantes não foram alvo de aprovação.

Programa de Cooperação no domínio do Ensino União Europeia/Austrália, Japão, Nova Zelândia e República da Coreia

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Não foram apoiadas candidaturas em 2012.

Cooperação União Europeia – ACP no Ensino Superior (Programa Edulink)

Países da África, Caraíbas e Pacífico/ Fundo Europeu de Desenvolvimento (FED)

Não foram apoiadas candidaturas em 2012.

7.º Programa Quadro de I&DT

União Europeia

Em 2012, foram apresentadas 6 candidaturas a este Programa, das quais 3 no âmbito do Programa Cooperação e 3 do Programa Pessoas (Ações Marie Curie). A 31/12/2012, 3 destas candidaturas encontravam-se a aguardar decisão, 2 foram recusadas e 1 foi aprovada.

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Foi apoiada 1 candidatura no âmbito da Ação 1 – Diplomas Conjuntos, que não foi aprovada.

Erasmus Mundus

Programa

Tempus IV

Entidade financiadora

Resultado obtido até dez/12

The Education, Audiovisual and Culture Executive Agency (EACEA)

Foi apoiado 1 processo de candidatura, tendo o projeto sido aprovado.

Outras candidaturas apresentadas/apoiadas Foi apoiada 1 candidatura a este Programa, que não foi aprovada.

Acreditação para a Avaliação e Certificação de Manuais Escolares

Foi apoiada 1 candidatura neste âmbito, encontrando-se a aguardar decisão.

Ano de Portugal no Brasil 2012/2013

Foi apoiada 1 candidatura neste contexto, não tendo sido aprovada.

Programas promovidos pela Ciência Viva

Ciência Viva

Fundo para a Conservação dos Ecossistemas Aquáticos Prémio BES Biodiversidade

PROMAR/GAC -Oeste

Foram apresentadas 19 candidaturas a Programas promovidos pela Ciência Viva: • Ciência Viva no Verão – 6; • Ciência Viva no Laboratório – 1; • Escolher Ciência – 12. A 31/12/2012, 5 haviam sido aprovadas, 2 recusadas e 12 encontravam-se ainda em análise. Foram apoiadas 2 candidaturas, encontrando-se ambas a aguardar decisão.

BES

IFAP/PROMAR

Foi apoiada 1 candidatura a este Prémio, que não foi aprovada. Foram apoiadas 14 candidaturas neste âmbito: • Medida 3.5. - Projetos-piloto e Transformação de Embarcações de Pesca – 1; • Eixo IV – Gac Oeste – Ação 1.3. Diminuição dos Impactes Ambientais da Pesca – 3; • Eixo IV - GAC Oeste - Ação 1.4. Introdução de práticas e artes de pesca inovadoras e ambientalmente sustentáveis – 2; • Eixo IV – Gac Oeste – Ação 3.5. Promoção e Valorização Gastronómica dos Produtos da Pesca – 3; • Eixo IV – Gac Oeste – Ação 4.1. Criação de Postos de Venda e Promoção de Atividades Marítimo-turísticas e de Ecoturismo – 2; • Eixo IV – Gac Oeste – Ação 4.2. Instalação de Novas Empresas, Dedicadas à Oferta de Atividades e Serviços Inovadores e Alternativos, Ligados à Pesca e ao Mar – 1; • Eixo IV - GAC Oeste - Ação 7.1.Recuperação do Património Material e Simbólico da Pesca do Oeste – 2. A 31/12/2012, encontravam-se todas a aguardar decisão.

Programas Internacionais: Cooperation Projects to Create Transnational Tourism Products based on Cultural and Industrial Heritage CYTED - Redes Temáticas

Comissão Europeia CYTED

Foi apoiada 1 candidatura neste âmbito, encontrando-se a aguardar decisão. Foi apoiada 1 candidatura neste contexto, não tendo sido aprovada.

II Convocatoria de proyectos de I+D+i - “Compromiso con la investigación y el desarrollo”

Campus Internacional de Excelência – CEI Bio Tic Granada

Foi apoiada 1 candidatura neste âmbito, encontrando-se a aguardar decisão.

Institutional Human Resources Strategy Group

Comissão Europeia

Foi apoiada 1 candidatura para participação no 4.º Cohort, tendo sido aprovada.

PRIN 2010-2011

Programa Civil Justice

Ministero dell’Università, dell’Instituzione e de la Ricerca Comissão Europeia

Plan Nacional de Investigación Programa Nacional de Proyectos Científica, Desarrollo e de Investigación Fundamental Innovación Tecnológica Fonte: Gabinete de Projetos do IPL

Foi apoiada 1 candidatura neste contexto, não tendo sido aprovada. Foram apoiadas 2 candidaturas a este Programa (Action Grants e DAPHNE III). Nenhuma foi aprovada. Foram apoiadas 3 participações individuais no âmbito deste Programa, tendo 2 sido aprovadas e 1 não aprovada.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Programas Nacionais: Programa Escolhas

A-37

ANEXO 14: MOBILIDADE DE ESTUDANTES

Mobilidade de estudantes ao abrigo do Programa LLP/Estágios Erasmus 2010/2011 Escolas Superiores

Estudantes enviados

2011/2012

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

ESSLei - Leiria

Serv. Centrais

TOTAL

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional do IPL

Mobilidade de estudantes ao abrigo do Programa LLP/Erasmus 2010/2011 Escolas Superiores

Estudantes enviados

2011/2012

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

ESSLei - Leiria

123

185

121

118

TOTAL

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional do IPL

Mobilidade de estudantes ao abrigo de Protocolos Bilaterais 2010/2011 Escolas Superiores

A-38

Estudantes enviados

2011/2012

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

UNIVATES (Brasil) ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESTM - Peniche

ESSLei - Leiria TOTAL

UNISUL (Brasil) ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

TOTAL

PUC-RIO (Brasil) ESTG - Leiria ESAD.CR - Caldas da Rainha

TOTAL

2010/2011 Escolas Superiores

Estudantes enviados

2011/2012

Estudantes recebidos

Estudantes enviados

Estudantes recebidos

UNIBRASIL (Brasil) ESAD.CR - Caldas da Rainha

TOTAL

Universidade de São Paulo (Brasil) ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

ESAD.CR - Caldas da Rainha

ESSLei - Leiria

TOTAL

ESAD.CR - Caldas da Rainha

TOTAL

ESTM - Peniche

ESSLei - Leiria

Centro Universitário FEEVALE

TOTAL

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Universidade Estadual de Maringá (Brasil)

Universidade Federal de Pernambuco (Brasil) ESTM - Peniche TOTAL

Universidade Federal de S. Carlos (Brasil) ESSLei - Leiria TOTAL

A-39 IPM - Instituto Politécnico de Macau (China) Curso de Tradução/Interpretação Português/Chinês – Chinês/Português ESECS - Leiria TOTAL

IPM - Instituto Politécnico de Macau (China) - Curso de AP e CCISP ESTG - Leiria TOTAL

Universidade Colinas de Boé (Guiné) ESECS - Leiria

ESTG - Leiria

TOTAL

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional do IPL

Evolução do número de estudantes que frequentaram o EILC (Erasmus Intensive Language Course) EILC

setembro/2011

setembro/2012

Nível inicial Nível intermédio Total

Fonte: Gabinete de Relações Públicas e Cooperação Internacional da ESECS

Curso livre de Português (ELC – Erasmus Language Courses) para estudantes estrangeiros organizado pelo IPL em 2012 Ano letivo

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

2011/2012

A-40

2012/2013

Data

Local

Modalidade Duração (horas)

1.º semestre

ESECS/IPL

b-learning

1.º semestre

ESAD.CR/IPL

b-learning

1.º semestre

ESTM/IPL

b-learning

2.º semestre

ESECS/IPL

b-learning

2.º semestre

ESAD.CR/IPL

b-learning

2.º semestre

ESTM/IPL

b-learning

1.º semestre

ESECS/IPL

b-learning

1.º semestre

ESAD.CR/IPL

b-learning

1.º semestre

ESTM/IPL

b-learning

120h*

(*) 120 Horas = 26 horas presenciais + 20 horas tutoria online + 74 horas trabalho autónomo do estudante Fonte: Gabinete de Relações Públicas e Cooperação Internacional da ESECS

Inscritos

5 21

18 9

ANEXO 15: PROTOCOLOS ASSINADOS PELO IPL

País

Data

Objeto

Tipo

Portugal

ACPLC - Associação Científica de Professores do Litoral Centro

Entidade

02 de fevereiro de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos. Acordo Específico celebrado em 03.02.2012.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ACPLC - Associação Científica de Professores do Litoral Centro

03 de fevereiro de 2012

Prestação de serviços de uma docente que exerce funções na ESECS. Irá ministrar duas ações de formação, devidamente acreditadas, que têm por destinatários educadores de infância e professores do ensino básico e secundário. Celebrado no âmbito do protocolo de colaboração firmado em 02.03.2012.

Acordo Específico

Portugal

ACT - Autoridade para as condições do Trabalho

23 de julho de 2012

Estabelece formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das potencialidades científicas, técnicas e humanas. Facultar as respetivas instalações e equipamentos, mediante eventuais contrapartidas financeiras a acordar.

Protocolo de Cooperação

Acordo de Cooperação

Portugal

Agrupamento de Escolas da Caranguejeira - Santa Catarina da Serra

22 de novembro de 2012

Colaboração do Agrupamento relativamente ao projeto europeu Teacher Learning for European Literacy Education (TeL4ELE) Formação de Professores para o Desenvolvimento da Literacia na Europa, coordenado em Portugal pelo Instituto de Linguística Teórica e Computacional (ILTEC) e no qual a ESECS é parte ativa. Celebrado no âmbito do protocolo de cooperação firmado em 21.07.2007.

Portugal

Agrupamento de Escolas de Marrazes

08 de março de 2012

Execução de prestação de serviços de promoção do aperfeiçoamento metodológico dos processos de monitorização, avaliação sistemática e melhoria do Projeto Educativo TEIP Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária.

Protocolo de Cooperação

Acordo de Cooperação

Portugal

Agrupamento de Escolas Dr. Correia Mateus

22 de outubro de 2012

Portugal

Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel

28 de fevereiro de 2012

Contrato

02 de novembro de 2012

Segundo Programa de Territorialização de Políticas Educativas de Intervenção Prioritária (TEIP3), comprometendo-se o IPL a executar uma prestação de serviços de promoção do aperfeiçoamento metodológico dos processos de monitorização, avaliação sistemática e melhoria do Projeto Educativo.

Contrato de Prestação de Serviços

Portugal

Agrupamento de Escolas Rainha Santa Isabel

Portugal

AIRO - Associação Industrial da Região Oeste

23 de abril de 2012

Prestação de consultadoria no âmbito do Programa de Formação PME 2011/2012 para a implementação do DPD da Pacha Sociedade Hoteleira, Lda., no âmbito da medida 7 - "Apoio na Seleção de Embalagens para o segmento Premium". Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 24.06.2003.

Protocolo de Colaboração

Portugal

ANDL - Associação de Natação do Distrito de Leiria

23 de maio de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ANP - Associação Nacional de Professores

15 de setembro de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

APIM - Associação Portuguesa de Informática Médica

29 de maio de 2012

Cooperação no âmbito do Mestrado em Gestão de Sistemas de Informação Médica (MGSIM), de forma a possibilitar a realização de estágios curriculares de natureza profissional do ciclo de estudos mencionado.

Acordo para realização de estágio curricular

Protocolo de Cooperação

Portugal

Associação "Pelas Nossas Costas"

06 de agosto de 2012

Desenvolvimento de pogramas de investigação e projetos de intervenção nas áreas da promoção da saúde, de materiais e de recursos adequados ao desenvolvimento de projetos comuns; utilização mútua de materiais de informação, e de recursos e materiais; prestação de serviços à comunidade; realização de colóquios, seminários e outras ações de natureza análoga; estágios curriculares, científicos e técnicos.

Portugal

Associação de Medicina Energética - IVN Portugal

17 de outubro de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

AST - Active Space Technologies, S.A.

24 de julho de 2012

Estabelecer bases de cooperação entre as partes, tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas, designadamente realização de projetos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

BabyBook, Lda. ("mychild")

09 de outubro de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos. A colaboração incide em especial na área das tecnologias de informação e comunicação relacionadas com a educação infantil.

Protocolo de Cooperação

Portugal

BIO3 - Estudos e Projetos em Biologia e Valorização de Recursos Naturais, Lda.

17 de janeiro de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Protocolos de cooperação técnico-científica nacional assinados pelo IPL em 2012

A-41

País Portugal

Portugal

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Portugal

Entidade Câmara dos Solicitadores

Câmara Municipal da Marinha Grande

Carisma D'Emoções Associação e Centro de Recursos Carisma D'Emoções

Data

Objeto

Tipo

9 de novembro de 2012

Conceder aos alunos do curso de licenciatura em Solicitadoria da ESTG, que ingressem no 2.º período de estágio, a redução deste para metade, ou seja, de 12 meses para 6 meses.

Protocolo de Colaboração

04 de junho de 2012

Cooperação cultural, educativa e técnica, nomeadamente através do intercâmbio de experiências, dinamização de programas de estágio para alunos da ESAD.CR, colaboração conjunta de docentes e formadores, facilidade de acesso a informação bibliográfica, científica e material didático por parte de docentes, formadores e alunos e desenvolvimento de outras atividades.

Protocolo de Cooperação

07 de maio de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos, nomeadamente, na área de educação especial, designadamente: avaliação do auxílio mais adequado à situação das pessoas com necessidades especiais; consultoria na aquisição de equipamentos informáticos ao nível da comunicação aumentativa/alternativa; apoio e orientação na utilização dos equipamentos ao nível da comunicação aumentativa/alternativa e cooperação em projetos de investigação.

Protocolo de Cooperação

Portugal

CBESVF - Centro de Bem Estar Social Vale de Figueira

7 de dezembro de 2012

Intercâmbio de conhecimentos e competências de âmbito técnico-científico; cooperação na realização e promoção de atividades de formação geral e de pós-graduação; realização conjunta de atividades de investigação, prática clínica e avaliação de cuidados, na área da saúde; realização de estágios no CBESVF, no âmbito do ensino clínico/estágio obrigatório de cursos de Licenciatura e Pós-Graduação na área da saúde; participação dos colaboradores do CBESVF, na orientação de estágios/ensinos clínicos e na docência de disciplinas de cursos da área da saúde; acesso à utilização de equipamentos do CBESVF, exclusivamente para fins de ensino clínico e de formação; acesso de alunos do IPL a cursos de formação a realizar no CBESVF.

Portugal

CCMI - Colégio Conciliar Maria Imaculada

01 de fevereiro de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos; realização de prestação de serviços e cedência de equipamentos e infraestruturas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

CDM - Colégio Dinis de Melo, SA

01 de junho de 2012

Estabelecimento de bases de cooperação para a realização de Formação em Contexto de Trabalho para alunos dos Cursos Profissionais ministrados pelo CDM.

Protocolo da Formação em Contexto de Trabalho

Portugal

CEERIA - Centro de Educação Especial, Reabilitação e Integração de Alcobaça

21 de dezembro de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

CEG&ID - Centro de Estudos para a Gestão Inovação e Desenvolvimento

24 de outubro de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

CENTIMFE - Centro Tecnológico da Indústria de Moldes e Ferramentas Especiais e Plásticos

13 de novembro de 2012

Realização da operação Plataformas de Transferência de Conhecimento - Rede Urbana para a Competitividade e a Inovação do Pinhal Litoral.

Protocolo de Colaboração

12 de novembro 2012

Visa regular a relação entre as partes no domínio do ensino, da investigação e da prestação de serviços à comunidade, nomeadamente: intercâmbio de conhecimentos e competências de âmbito técnico-científico; cooperação na realização e promoção de atividades de formação geral e de pós-graduação; realização conjunta de atividades de investigação, prática clínica e avaliação de cuidados; realização de estágios na CERCIFEIRA no âmbito do ensino clínico/estágio; participação de colaboradores da CERCIFEIRA, na orientação de estágios/ensino clínico e na docência de disciplinas de cursos da área da saúde.

Protocolo de Colaboração

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

A-42

Portugal

CERCIFEIRA - Cooperativa para a Educação e Reabilitação de Cidadãos Inadaptados da Feira, CRL

Portugal

CHON - Centro Hospitalar do Oeste Norte

28 de março de 2012

Cooperação nos domínios técnico e científico, nomeadamente, facilidade de acesso a informação científica, bibliográfica e de material didático, utilização de recursos humanos, incluindo colocação de estagiários, meios técnicos e infraestruturas tecnológicas para a realização de trabalhos de investigação, de ensino e de formação de recursos humanos, realização de projetos de investigação e de trabalhos de prestação de serviços, promover a participação conjunta em projetos, ações de formação, colóquios e outros eventos.

Portugal

CHVNG - Centro Hospitalar de Vila Nova Gaia, E.P.E.

junho de 2012

Acordo para realização de estágio curricular

Portugal

CINTESIS - Centro de Investigação em Tecnologias e Sistemas de Informação em Saúde

30 de maio de 2012

Acordo para realização de estágio curricular

Entidade

Data

Objeto

Tipo Protocolo de Cooperação

Portugal

Clube Soroptimist International de Caldas da Rainha

14 de junho de 2012

Estabelecimento de bases de cooperação cultural e social entre as partes envolvidas, nomeadamente através do desenvolvimento de um curso para atribuição do Prémio de Artes Visuais "Maria Isabel de Sousa e Castro" a uma estudante da comunidade académica do IPL - ESAD.CR.

Portugal

Coretech - System Co., Ltd. (representada em Portugal por SimulFlow)

02 de março de 2012

Cedência de 30 licenças da versão mais recente Moldex3D/eDesign e 2 licenças do Moldex3D/Solid, ao IPL.

Protocolo de Cooperação

Portugal

CPS - Consultores de Informática, Lda.

11 de maio de 2012

O IPL beneficiará de uma Licença gratuita de Software, designado ARTSOFT.

Protocolo de Cooperação

Portugal

EADPV - Escola Secundária D. Pedro V

13 de julho de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Encontros, Lda.

23 de julho de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ENIDH - Escola Superior Náutica Infante D. Henrique

12 de janeiro de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

EPAMG - Escola Profissional e Artística da Marinha Grande

28 de junho de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Escola Secundária de Henriques Nogueira

19 de março de 2012

Realização de atividades científicas através da UIS, estabelecendo um intercâmbio de informação, programas de formação e projetos de investigação e desenvolvimento em temas específicos.

Acordo de Cooperação

Portugal

Eurostand, Stands e Decoração de Interiores, Lda

20 de junho de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos; colaborar na realização de estágios de fim de curso dos alunos da ESTG, em áreas e números a fixar anualmente para o ano letivo seguinte.

Protocolo de Cooperação

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

Farmi - Reparações, Lda.

14 de setembro de 2012

Colaboração bilateral com o objetivo da implementação na FARMI de práticas de Investigação e Inovação no domínio das seguintes áreas: desenvolvimento de ferramentas de adição/subtração para a indústria dos moldes e plásticos e de ferramentas obtidas por fabrico rápido para moldação de resinas e para termoformação; desenvolvimento e reforço de competências no domínio: do fabrico de protótipos maquinados, da micro-maquinação, do projeto assistido por computador.

Portugal

FCCN - Fundação para a Computação Científica Nacional

12 de dezembro de 2012

Relação entre as duas entidades no quadro da participação da iniciativa Biblioteca do Conhecimento Online (b-on).

Protocolo de Cooperação

Portugal

FGS - Fundação Gonçalo da Silveira

24 de julho de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

FPO - Federação Portuguesa de Orientação

19 de outubro de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Freguesia de Alvorninha (Caldas da Rainha)

20 de dezembro de 2012

Cooperar nas respetivas áreas de atuação, promovendo o intercâmbio de experiências de pesquisa, o desenvolvimento de projetos conjuntos e a colaboração na realização de seminários, cursos, simpósios e eventos similares; dinamizar programas de estágio para alunos da ESAD.CR. Acordo Específico celebrado em 20.12.2012.

Portugal

Freguesia de Alvorninha (Caldas da Rainha)

20 de dezembro de 2012

Apresentação de propostas de Requalificação da Identidade Gráfica do Mercado de Santana para a Junta de Freguesia de Alvorninha, envolvendo conhecimentos multidisciplinares de vários Cursos lecionados na ESAD.CR. Celebrado no âmbito do protocolo de cooperação firmado em 20.12.2012.

Acordo Específico

Portugal

Fundação Calouste Gulbenkian; Univ. de Lisboa; Univ. do Minho; Univ. de Aveiro; Univ. Nova de Lisboa; Camões - Instituto da Cooperação e da Língua.

24 de julho de 2012

Realização de atividades que promovam, em articulação com as autoridades e as instituições da República Popular da China, o desenvolvimento da língua e da cultura portuguesas neste país. Aditamento celebrado em 30.01.2013.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Gameiros, Material Clínico, Lda

s/data

Cooperação no âmbito do Mestrado em Gestão de Sistemas de Informação Médica (MGSIM), de forma a possibilitar a realização de estágios curriculares de natureza profissional.

Acordo para realização de estágio curricular

03 de dezembro de 2012

Regular a relação entre as partes no domínio do ensino, da investigação e da prestação de serviços à comunidade, nomeadamente: intercâmbio de conhecimentos e competências de âmbito técnico-científico; cooperação na realização e promoção de atividades de formação geral e de pós-graduação; realização conjunta de atividades de investigação, prática clínica e avaliação de cuidados; realização de estágios na GERTAL no âmbito do ensino clínico/estágio; participação de colaboradores da GERTAL, na orientação de estágios/ensino clínico e na docência de disciplinas de cursos da área da saúde.

Protocolo de Cooperação

Portugal

GERTAL - Companhia Geral de Restaurantes e Alimentação

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

A-43

País

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Portugal

Entidade Glintt - Healthcare Solutions, S.A.

Data

Objeto

Tipo

23 de maio de 2012

Acordo para realização de estágio curricular

Protocolo de Cooperação

Portugal

Glintt - Technology Enabled Services, SA

05 de julho de 2012

Promover a troca de informação científica e técnica; promoção conjunta de formação e/ou outros eventos, nomeadamente de natureza científica; implementação de ações tendo em vista a melhor convergência entre o desenvolvimento de competências, as necessidades de formação de potenciais candidatos e a adaptação aos vários setores da realidade do meio empresarial; aperfeiçoamento de competências de recursos humanos para maior possibilidade de colocação no meio empresarial e promover estágios curriculares e extracurriculares.

Portugal

Glintt - Technology Enabled Services, SA

23 de maio de 2012

Acordo para realização de estágio curricular

Portugal

Governo de Portugal (Ministro Adjunto e dos Assuntos Parlamentares e Ministério da Educação e Ciência); CCISP – Conselho Coordenador dos Institutos Superiores Politécnicos; ANMP Associação dos Municípios Portugueses

15 de fevereiro de 2012

Estimular a cooperação institucional entre os Municípios e os Institutos Politécnicos através da criação de mecanismos e dinamização de apoios ao empreendedorismo jovem, tendo em vista a lecionação do empreendedorismo nas Escolas nacionais e o estímulo do desenvolvimento económico de base local, concretamente através da realização de projetos de desenvolvimento económico e social, atividades de formação e consultadoria técnica, estímulo à valorização dos produtos endógenos do território e à realização de projetos de cooperação internacional, designadamente no âmbito da geminação dos municípios.

Protocolo de Cooperação

Portugal

GT - Traduções & Ensino, Lda.

19 de outubro de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos.

Protocolo de Cooperação

23 de novembro de 2012

Intercâmbio de conhecimentos e competências de âmbito técnico-científico; cooperação na realização e promoção de atividades de formação geral e de pós-graduação; realização conjunta de atividades de investigação, prática clínica e avaliação de cuidados, na área da saúde; realização de estágios no HDFF, no âmbito do ensino clínico/estágio obrigatório de cursos de Licenciatura e Pós-Graduação na área da saúde; participação de colaboradores do HDFF na orientação de estágios/ensinos clínicos e na docência de disciplinas de cursos da área da saúde; acesso à utilização de equipamentos do HDFF, exclusivamente para fins de ensino e de formação; acesso de alunos da Instituição de Ensino a cursos de formação a realizar no HDFF.

Protocolo de Cooperação

05 de maio de 2012

Promover a troca de informação, atividades/iniciativas técnicocientíficas adequadas à realidade da informática no contexto do HFF, realizar iniciativas conjuntas envolvendo áreas e destinatários comuns às atividades, facilitar a realização de estágios curriculares nos serviços administrativos em áreas que ambas as entidades considerem relevantes.

Protocolo de Cooperação

Portugal

A-44 Portugal

HDFF - Hospital Distrital da Figueira da Foz, E.P.E

HFF - Hospital Professor Doutor Fernando Fonseca, EPE

Portugal

Hospital de Braga - Escala Braga

12 de março de 2012

A cooperação entre as partes assumirá as seguintes formas: intercâmbio de conhecimentos e competências de âmbito técnico-científico; cooperação na realização e promoção de atividades de formação geral e de pós-graduação; coorganização de eventos, na área da saúde; realização de estágios; acesso à utilização de equipamentos do Hospital de Braga, exclusivamente para fins de ensino e de formação.

Portugal

IGE - Inspeção-geral da Educação

25 de junho de 2012

Colaboração de docentes no processo de Avaliação Externa dos Estabelecimentos de Educação Pré-Escolar e dos Ensinos Básico e Secundário. Celebrado no âmbito do protocolo de colaboração firmado em 21.02.2007.

Aditamento ao Protocolo de Colaboração

Portugal

IMVF - Instituto Marquês de Valle Flôr

28 de agosto de 2012

Prestação de serviços de um docente que exerce funções na ESECS. Irá ministrar uma ação de formação realizada em S. Tomé e Príncipe. Celebrado no âmbito do protocolo de colaboração firmado em 14.01.2011.

Acordo Específico

Portugal

INA - Direção-Geral da Qualificação dos Trabalhadores em Funções Públicas

11 de maio de 2012

Cooperação entre as instituições, de modo a que possam desenvolver e ministrar em parceria formação nos domínios de atividade a que se dedicam, nomeadamente, através da preparação conjunta de conteúdos de formação e de intervenção de docentes/formadores de ambas as instituições.

Protocolo de Cooperação

Portugal

INOV INESC Inovação Instituto de Novas Tecnologias

07 de fevereiro de 2012

Estabelecer as formas de cooperação visando o melhor aproveitamento das patentes do invento "Método Optimizador de Tempo e Produtividade para Filas de Espera (MOTP-FE)" tendo por objetivo a promoção e divulgação das patentes em certames nacionais e internacionais.

Acordo

Entidade

Data

Objeto

Tipo Acordo

Portugal

INOV INESC Inovação Instituto de Novas Tecnologias

07 de fevereiro de 2012

Estabelecer as formas de cooperação visando o melhor aproveitamento das patentes do invento "Método de Difusão e Receção de Informação (MDRI)" tendo por objetivo a promoção e divulgação das patentes em certames nacionais e internacionais.

Portugal

INOV INESC Inovação Instituto de Novas Tecnologias

29 de fevereiro de 2012

Estabelecer as formas de cooperação visando o melhor aproveitamento das patentes do invento "Método para Aumentar a Acessibilidade e Interação em Transportes Públicos (MAAI-TP)" tendo por objetivo a promoção e divulgação das patentes em certames nacionais e internacionais.

Acordo

Portugal

INSA, I.P. - Instituto Nacional de Saúde Dr. Ricardo Jorge, I.P.

27 de agosto de 2012

Estabelecer formas de cooperação de interesse comum, designadamente nos domínios técnico, científico e pedagógico.

Protocolo de Cooperação

Portugal

IPAC - Instituto Português de Acreditação, I.P.

20 de agosto de 2012 (com efeitos retroativos)

Define os termos da cooperação entre o IPL e o IPAC em matéria de avaliação a realizar no âmbito dos processos de acreditação submetidos àquele último.

Protocolo de Cooperação

Portugal

IPG - Instituto Politécnico da Guarda

07 de março de 2012

Colaboração do docente da ESTM no âmbito do Curso de Mestrado em Gestão e Sustentabilidade no Turismo no IPG. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 27.07.2010, objeto de aditamento em 29.07.2011.

Acordo Específico

Portugal

IPG - Instituto Politécnico da Guarda

08 de março de 2012

Colaboração do docente da ESTM no âmbito do Curso de Mestrado em Gestão e Sustentabilidade no Turismo no IPG. Celebrado no âmbito do Protocolo de cooperação firmado em 27.07.2010, objeto de aditamento em 29.07.2011.

Acordo Específico

Portugal

IPSantarém; IPSetúbal

16 de janeiro de 2012

Atribuição do Título de Especialista em áreas de formação comuns às 3 instituições.

Acordo Associação para Atribuição Título Especialista

Portugal

IPViseu; IPSetúbal

16 de janeiro de 2012

Atribuição do Título de Especialista em áreas de formação comuns às 3 instituições.

Acordo Associação para Atribuição Título Especialista

Portugal

ISDOM - Escola Superior D. Dinis da Marinha Grande

19 de janeiro de 2012

Concretizar a colaboração entre as duas instituições no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo da al. c) da cláusula 2.ª e do n.º 1 da cláusula 3.ª do protocolo de cooperação. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 29.03.2010.

Acordo Específico

Portugal

ISS - Instituto da Segurança Social

23 de fevereiro de 2012

Colaboração nas áreas de informação, formação académica e profissional, estudos, investigação e projetos e desenvolvimento. Protocolos Específicos firmados em 23.02.2012. Protocolos Específicos firmados em 06.12.2012.

Protocolo de Cooperação

Portugal

ISS - Instituto da Segurança Social

23 de fevereiro de 2012

Realização de Estágios curriculares de acordo com a cláusula 3.ª do Protocolo de Cooperação. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 23.02.2012.

Protocolo Específico

Portugal

ISS - Instituto da Segurança Social

23 de fevereiro de 2012

Realização de Estágios curriculares de acordo com a cláusula 3.ª do Protocolo de Cooperação. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 23.02.2012.

Protocolo Específico

Portugal

ISS - Instituto da Segurança Social, I.P.

06 de dezembro de 2012

Realização de estágios curriculares. Poderão abranger todas as áreas e níveis académicos do IPL-ESSLei, nomeadamente as de competência do ISS. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 23.02.2012.

Protocolo Específico

Portugal

IT - Instituto de Telecomunicações

09 de abril de 2012

Alterada a redação das alíneas e), f), g) e h) do ponto 3 da cláusula 5º, do ponto 6 da cláusula 5º e removido o ponto 7 da cláusula 5º - Repartição dos custos e proveitos. Celebrado no âmbito do Acordo de Regulação firmado em 24.10.2011.

Adenda ao Acordo de regulação

Portugal

ITeCons - Instituto de Investigação e Desenvolvimento Tecnológico em Ciências da Construção

22 de março de 2012

Estabelece formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das potencialidades científicas, técnicas e humanas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Leirisport - Desporto, Lazer e Turismo de Leiria, EM

17 de agosto de 2012

Utilização do Estádio Municipal de Leiria - Dr. Magalhães Pessoa, para realização de aulas práticas e outras atividades desportivas no âmbito do Curso de Desporto e Bem-Estar, na sua zona desportiva, enquanto este centro estiver sob gestão e exploração do primeiro outorgante.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Leirisport - Desporto, Lazer e Turismo de Leiria, EM

01 de outubro de 2012

Cooperação entre ambos os outorgantes no âmbito do Programa VIVER ACTIVO e das atividades de secção de Motricidade Humana (SMH) do Departamento de Motricidade Humana e Linguagens Artísticas da ESECS.

Protocolo de Cooperação

Contrato de Comodato

Portugal

Leonel Gomes Unipessoal, Lda.

24 de maio de 2012

Cooperação nos domínios técnico e científico, nomeadamente, utilização de recursos humanos, meios técnicos e infraestruturas tecnológicas para a realização de trabalhos de investigação, de ensino e de formação de recursos humanos, realização de projetos de investigação e de trabalhos de prestação de serviços, facilidade de acesso a informação científica, bibliográfica e de material didático.

Portugal

Leonel Gomes Unipessoal, Lda.

24 de maio de 2012

O IPL cede em regime de comodato ao 2.º outorgante os equipamentos constantes da listagem em anexo.

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

A-45

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

Entidade

Data

Objeto

Tipo Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

LPN - Liga para a proteção da Natureza

24 de outubro de 2012

Facilitar o acesso a informação científica, bibliográfica e de material didático; utilização de recursos humanos, incluindo a colocação de estagiários, meios técnicos e infraestruturas tecnológicas para a realização de trabalhos de investigação, de ensino e de formação de recursos humanos; realização de projetos de investigação e trabalhos de prestação de serviços.

Portugal

Lubrigaz, Lda.

28 de fevereiro de 2012

Promover a troca de informação científica e técnica, nomeadamente através da participação conjunta em projetos de investigação e desenvolvimento e cedência de instalações e equipamentos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Medical Simulator Portugal

14 de maio de 2012

Realização de exposições na ESSLei de equipamento de simulação médica pertencente à Medical Simulator, bem como a cooperação em matéria de investigação entre o IPL, através das suas UO, estabelecendo bases de cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnicos, científicos e pedagógicos.

Portugal

Município de Sintra

15 de maio de 2012

Criação de imagem, ou imagens e de peças/produtos de merchandising para o Elétrico de Sintra, que envolvam a comunidade académica do IPL-ESAD.CR e a CMSintra - Elétrico de Sintra.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Município do Cartaxo

25 de junho de 2012

Cooperação nas respetivas áreas de atuação, promovendo o intercâmbio de experiências de pesquisa, o desenvolvimento de projetos conjuntos e a colaboração na realização de eventos; desenvolver projetos em parceria; dinamizar programas de estágio para os alunos da ESAD.CR; colaboração conjunta de docentes e formadores de cada instituição; facilitar a docentes, formadores e alunos o acesso a informação bibliográfica, científica e material didático e informativo das suas instituições

Portugal

Núcleo SILOS / Atelier Arte e Expressão

27 de dezembro de 2012

Estabelecimento de bases de cooperação cultural, educativa e técnica entre as partes envolvidas, nomeadamente através do desenvolvimento de iniciativas comuns que envolvam a comunidade académica do IPL-ESAD.CR.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Nutriaves - Abate e transformação de aves, Lda.

23 de abril de 2012

Cooperação em matérias de interesse comum, designadamente em domínios técnico e científico.

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

OSMCL - Obras Sociais do Pessoal da Câmara Municipal de Leiria

26 de abril de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos em ordem à prossecução de atividades culturais, desportivas e recreativas que beneficiem as comunidades de ambas as instituições. Acordo Específico celebrado em 26.04.2012.

Protocolo de Cooperação

Portugal

OSMCL - Obras Sociais do Pessoal da Câmara Municipal de Leiria

26 de abril de 2012

Visa definir as condições da prática de exercício físico pelos associados da OSCML nas instalações da ESECS. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 26.04.2012.

Acordo Específico

7 de setembro de 2012

É aceite a dispensa de estágio profissional aos candidatos a TOC que apresentem prova de frequência com aproveitamento às unidades curriculares designadas "Simulação Empresarial I" e "Simulação Empresarial II", com características de projeto (simulação empresarial), prevista no plano de estudos do curso de licenciatura em Contabilidade e Finanças da ESTG-IPL.

Protocolo

A-46 Portugal

OTOC - Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas

Portugal

OTOC - Ordem dos Técnicos Oficiais de Contas

7 de setembro de 2012

É aceite a dispensa de estágio profissional aos candidatos a TOC que apresentem prova de frequência com aproveitamento à unidade curricular designada "Estágio", com características de estágio curricular, prevista no plano de estudos do curso de mestrado em Contabilidade e Relato de Gestão da ESTG-IPL.

Portugal

PMPM - Moldes e Plásticos, Lda

27 de dezembro de 2012

Protocolo de Cooperação

21 de maio de 2012

Regular a cooperação interinstitucional dos outorgantes em matéria de intercâmbio do seu pessoal docente, não docente e de estudantes, nomeadamente: reconhecimento recíproco do direito de acesso dos estudantes de cada um das instituições parceiras aos equipamentos e serviços sociais e académicos das outras, integração de júris, designadamente para provas académicas, atribuição de títulos de especialista e para concursos de pessoal docente e não docente, promoção e preparação conjunta de ciclos de formação, conferente ou não de grau e de conteúdos de formação e intercâmbio de pessoal docente e não docente.

Protocolo de Cooperação

21 de novembro de 2012

Protocolo de Cooperação Técnica e Cientifica

Portugal

POLITÉCNICA - Associação dos Institutos Politécnicos do Centro

PPSC - Península de Peniche Surf Clube

Entidade

Data

Objeto

Tipo

29 de maio de 2012

Acordo para realização de estágio curricular

Portugal

pRO - plus Root One, Serviços e Projetos, Lda

Portugal

Quidgest, S.A.

s/data

Acordo para realização de estágio curricular

Portugal

Quidgest, S.A.

23 de maio de 2012

Cooperação no âmbito dos CET promovidos pelo IPL, em particular no CET de Desenvolvimento de Aplicações de Informática para a Saúde, de forma a possibilitar a realização da formação em contexto de trabalho dos respetivos formandos.

Acordo para realização de estágio curricular

Portugal

RA4 - Regimento de Artilharia N.º 4

24 de setembro de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos, humanos, instalações e infraestruturas.

Protocolo de Cooperação

Portugal

RMC - Rui Manuel Conceição, Lda.

16 de fevereiro de 2012

Promover a troca de informação científica e técnica para a realização de atividades de investigação e desenvolvimento, nomeadamente em aplicações para veículos, a desenvolver nos cursos de licenciatura e mestrado em Engenharia Automóvel.

Protocolo de Cooperação

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

Schoolhouse - Saber Transmitir Cef Unipessoal, Lda.

13 de março de 2012

Portugal

Schoolhouse - Saber Transmitir Cef Unipessoal, Lda.

8 de novembro de 2012

Visa concretizar a realização dos cursos de Línguas, Formação Pedagógica Inicial de Formadores entre outras, durante o 1.º semestre letivo 2012/2013. Celebrado no âmbito do Protocolo de cooperação firmado em 13.03.2012.

Acordo Específico

9 de março de 2012

Prestação de serviços à comunidade nomeadamente: desenvolver atividades de investigação que apoiem diversas atividades realizadas pelo SCLM; colaborar nas atividades desportivas promovidas ou apoiadas pelo SCLM; colaborar nas atividades desportivas a definir concretamente e em função das disponibilidades dos docentes e estudantes da ESECS; divulgar as atividades desportivas junto da população escolar; apoio na realização de eventos científicos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

SCLM - Sport Clube Leiria e Marrazes

Portugal

Serraic - Create and Innovate, Lda

05 de julho de 2012

Estabelece formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das potencialidades científicas, técnicas e humanas; facultar as respetivas instalações e equipamentos, designadamente, para realização de ações conjuntas, trabalhos de investigação, estágios, ensino, formação de recursos humanos e visitas de estudo, mediante eventuais contrapartidas financeiras a acordar.

Portugal

Silora - Consultoria e Gestão, Lda.

04 de outubro de 2012

Acolher um estagiário no período de 08.10.2012 a 26.10.2012.

Protocolo

Portugal

Silora - Consultoria e Gestão, Lda.

08 de outubro de 2012

Acolher um estagiário no período de 08.10.2012 a 26.10.2012.

Protocolo

Portugal

Slideshow - Unipessoal, Lda.

28 de maio de 2012

Estabelecer formas de cooperação tendo em vista o aproveitamento mútuo dos respetivos recursos científicos, técnicos e humanos.

Protocolo de Cooperação

Portugal

SOCEM INPACT - Investigação, Desenvolvimento e Engenharia de Moldes, Lda.

19 de março de 2012

Cooperação no domínio da prototipagem virtual e do fabrico rápido, no âmbito do projeto Vip2RM - Virtual Prototyping to Rapid Manufacturing. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 19.03.2012.

Protocolo Específico

Portugal

SOCEM INPACT - Investigação, Desenvolvimento e Engenharia de Moldes, Lda

19 de março de 2012

Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum. Acordo Específico celebrado em 19.03.2012.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Sonae

10 de setembro de 2012

Colaboração será desenvolvida de acordo com as possibilidades de cada instituição e efetuada, nomeadamente através da realização de projetos de investigação/dissertações em ambiente empresarial e realização de estágios curriculares.

Protocolo de Cooperação

Portugal

SPMS - Serviços Partilhados do Ministério da Saúde, E.P.E.

23 de maio de 2012

Acordo para realização de estágio curricular

Sqédio, S.A.

16 de maio de 2012

Cooperação nos domínios técnico e científico, nomeadamente utilização de recursos humanos, meios técnicos e infraestruturas tecnológicas para realização de trabalhos de investigação, de ensino e de formação de recursos humanos, realização de projetos de investigação e de trabalhos de prestação de serviços e

Protocolo de Cooperação Técnica e Científica

Portugal

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

A-47

País

Entidade

Data

Objeto

Tipo

facilidade de acesso a informação científica, bibliográfica e de material didático, Acordo Específico celebrado em 24.04.2012.

Portugal

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Portugal

Sqédio, S.A.

Stay In Unipessoal, Lda.

16 de maio de 2012

Cooperação nos domínios técnico e científico, nomeadamente, desenvolvimento de competências para a criação de procedimentos para a gestão de Projeto I+D+i, parametrização de software de Gestão de Projetos - Ibermática RPS, para Centros de Investigação e Desenvolvimento e disseminação dos procedimentos e metodologias de gestão de Projetos. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 16.05.2012.

Protocolo Específico

15 de junho de 2012

Cooperação cultural, educativa e técnica, nomeadamente através do intercâmbio de experiências de pesquisa, desenvolvimento de projetos conjuntos e colaboração na realização de seminários, cursos, simpósios e eventos similares, desenvolvimento de projetos em parceria, dinamização de programas de estágio para alunos da ESAD.CR, colaboração conjunta de docentes e formadores, facilidade de acesso a informação bibliográfica, científica e material didático por parte de docentes, formadores e alunos e desenvolvimento de outras atividades.

Protocolo de Cooperação

Portugal

TCA - Teracad - Informática e Serviços, Lda

06 de junho de 2012

Promover troca de informação científica e técnica; desenvolver iniciativas conjuntas envolvendo áreas e destinatários comuns, nomeadamente eventos de natureza científica; colaborar no âmbito da formação inicial e contínua, em particular nas áreas das Engenharias Mecânica e Automóvel e participar conjuntamente e/ou colaborar em projetos de investigação e desenvolvimento.

Portugal

Telbit - Tecnologias de Informação, Lda.

24 de abril de 2012

Promover a troca de informação científica e técnica, promover conjuntamente formação e/ou outros eventos, nomeadamente de natureza científica. Promover estágios curriculares e extracurriculares. Acordo Específico celebrado em 24.04.2012.

Protocolo de Cooperação

24 de abril de 2012

Desenvolver no âmbito do projeto prático da unidade curricular de Engenharia de Software 2 do Curso de Licenciatura em Engenharia Informática, o "add-on" «mobileSMv1», para a aplicação "Service Manager". Utilização gratuita da aplicação "TeStudio" como ferramenta de apoio à atividade letiva. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 24.04.2012.

Acordo Específico

14 de novembro de 2012

Visa concretizar a colaboração no âmbito da prestação de serviço docente, ao abrigo das Cláusulas 1.ª, 2.ª e 3.ª do protocolo de cooperação celebrado entre as duas instituições. Celebrado no âmbito do Protocolo de cooperação firmado em 07.07.2011.

Acordo Específico

Protocolo de Colaboração

Portugal

Telbit - Tecnologias de Informação, Lda.

Portugal

UA - Universidade de Aveiro

Portugal

UA - Universidade de Aveiro; ADAI - Associação para o Desenvolvimento da Aerodinâmica Industrial

22 de junho de 2012

Estabelecimento de uma colaboração entre a UA, o IPL e a ADAI no âmbito da realização conjunta de ensaios experimentais de caraterização de desempenho de motores a diesel e de emissões de poluentes atmosféricos desses mesmos motores, com utilização de diferentes percentagens de biodiesel, para o desenvolvimento do projeto "BIOGAIR - Impacto da cadeia de valorização energética de biomassa na qualidade do ar e na política climática Portuguesa", do qual a UA é a instituição parceira.

Portugal

UC - Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra

4 de janeiro de 2012

Concretizar a colaboração, ao abrigo da cláusula 3.ª do protocolo de cooperação, para ministração de 5 horas do módulo de Inovação Organizacional, no âmbito da cadeira de Organização de Empresas do Mestrado em Gestão Para Executivos. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 29.11.2007.

Acordo Específico

Portugal

UC - Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra

13 de março de 2012

Realização de estágios de graduação (2.º Ciclo) dos cursos da FLUC, bem como outras ações que se revelem úteis para os fins em vista.

Protocolo de Cooperação

Portugal

UC - Universidade de Coimbra; IT - Instituto de Telecomunicações

28 de novembro de 2012

Determinar a titularidade dos resultados emergentes dos trabalhos de investigação; estabelecer a forma de repartição de eventuais proveitos obtidos com a exploração comercial desse direito; estabelecer a forma de repartição de custos e proveitos conexos com a sua proteção e exploração.

Acordo de Partilha

Portugal

UL - Faculdade de Belas Artes da Universidade de Lisboa

26 de junho de 2012

Concretizar a colaboração, ao abrigo do n.º 1 da cláusula 2.ª do protocolo de cooperação, para lecionação de 3 horas semanais no âmbito do Curso de licenciatura em Pintura no 2.º semestre do ano letivo 2011/2012. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 06.08.1999.

Acordo Específico

Portugal

União UGT - Leiria

02 de março de 2012

Cooperação nos domínios técnico e científico, nomeadamente através do intercâmbio de bibliografia, promoção de estágios e cursos, cooperação em projetos de investigação, realização de eventos e prestação de serviços.

Protocolo de Cooperação

Portugal

UTL - Faculdade de Motricidade Humana da Universidade Técnica de Lisboa

26 de outubro de 2012

Estabelecer bases de cooperação tendo em vista o aproveitamento recíproco das suas potencialidades científicas, técnicas e humanas.

Protocolo de Cooperação

A-48

País

Entidade

Data

Objeto

Tipo Protocolo de Cooperação

Protocolo de Cooperação

Portugal

Vipex - Comércio e Indústria de Plásticos, S.A.

13 de junho de 2012

Estabelecer bases de cooperação cultural, educativa e técnica, colaborar mutuamente na edição e promoção de atividades e concursos de interesse mútuo dentro das respetivas áreas de atuação.

Portugal

Virtual Net - Serviços Informáticos e Comunicações, Lda.

07 de maio de 2012

Promover a troca de informação científica e técnica, desenvolvimento de atividades de investigação e desenvolvimento nas áreas consideradas de interesse para ambas as partes, desenvolvimento de iniciativas conjuntas envolvendo áreas e destinatários comuns às atividades de ambas as partes.

Protocolos comerciais assinados pelo IPL em 2012 Entidade

Data

Objeto

Tipo

Portugal

Ana Cristina Machado de Oliveira Caseiro - Vintage Beauty & Care

26 de novembro de 2012

Conceder descontos especiais nos serviços que presta, aos estudantes, antigos estudantes (alumni), funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL, e ainda aos respetivos cônjuges, descendentes e ascendentes.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Ângela Lopes - Cabeleireiro e Estética, Lda.

26 de março de 2012

Proporcionar aos estudantes e funcionários docentes e não docentes do IPL, descontos especiais nos serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Body Vibrations, Lda.

26 de março de 2012

Proporcionar aos estudantes e funcionários docentes e não docentes do IPL, descontos especiais nos serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Brilho e Glamour Cosméticos, Lda.

25 de outubro de 2012

Protocolo de Cooperação

Portugal

Clínica Dentária Vital 3M, Lda.

11 de maio de 2012

Conceder descontos especiais nos serviços que presta, aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Clínica Oftalmológica Dr. Freitas Martins, Lda.

17 de abril de 2012

Proporcionar aos estudantes e funcionários, docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL, e respetivos cônjuges, descendentes e ascendentes, descontos especiais e preços diferenciados nos serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Clínica Quattor - Centro Clínico Vida Nova, Lda.

23 de outubro de 2012

Protocolo de Cooperação

Portugal

CMI - Clínica Médica de Implantologia, Lda.

01 de agosto de 2012

Conceder descontos especiais aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL, e ainda aos respetivos cônjuges, descendentes e ascendentes. Aditamento ao Protocolo de Cooperação celebrado em 24.01.2013.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Desaffius, Lda.

30 de maio de 2012

Conceder descontos especiais nos serviços que presta, aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL.

Protocolo de Cooperação

Portugal

FEM.MR, Lda.

12 de abril de 2012

Proporcionar aos estudantes e funcionários, docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL, descontos especiais e preços diferenciados nos serviços prestados (Fisioterapia).

Protocolo de Cooperação

Portugal

Ginásio Workout de Urbano & Maia, Lda.

24 de maio de 2012

Conceder descontos especiais nos serviços que presta, aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL, e ainda aos respetivos cônjuges, descendentes e ascendentes.

Protocolo de Cooperação

Portugal

IPSY's - Instituto de Psicologia e Neuropsicologia, Lda.

2 de maio de 2012

Conceder descontos especiais e preços diferenciados em determinados serviços que presta, na sua unidade de saúde, na área da Psicologia e Neuropsicologia, localizada em Leiria, aos estudantes, funcionários, docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL, devidamente identificados como tal.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Laboratório de Análises Clínicas Dra. Susana Rosas

04 de setembro de 2012

Conceder descontos especiais nos serviços que presta, aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Lav-à-Lupa - Lavagem e Cuidado Automóvel

30 de março de 2012

Proporcionar aos estudantes e funcionários, docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL, descontos especiais e preços diferenciados nos serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Leirimédica - Serviços Médicos Unipessoal, Lda.

01 de agosto de 2012

Conceder descontos especiais aos estudantes, funcionários docentes e não docentes, alumni e demais colaboradores do IPL, e ainda aos respetivos cônjuges, descendentes e ascendentes.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Lubrigaz,Lda.; Lubriflores, Comércio e Reparação Automóvel, Lda.

08 de agosto de 2012

Os 2.º e 3.º outorgantes, concederão, aos estudantes, funcionários docentes e não docentes, um conjunto de descontos especiais em produtos e serviços prestados.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Microdiag, Lda.

28 de maio de 2012

Conceder descontos especiais nos serviços que presta, aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL.

Protocolo de Cooperação

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

A-49

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

Data

Objeto

Tipo

Portugal

Reflexos Culturais, Lda. (Wiñk)

30 de maio de 2012

Conceder descontos especiais nos serviços que presta, aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Rosto Perfeito - Instituto de Beleza, Lda. (Bodystyle)

21 de maio de 2012

Conceder descontos especiais aos estudantes, funcionários docentes e não docentes e demais colaboradores do IPL. Revoga o Protocolo celebrado com a Bodystyle - Beleza directa, Unipessoal, Lda., firmado em 16.02.2011.

Protocolo de Cooperação

Portugal

Sonigate Leiritrónica, Lda.

30 de julho de 2012

Conceder aos estudantes, funcionários docentes e não docentes, um conjunto de descontos especiais em produtos e serviços; desconto adicional aos estudantes do Departamento de Eng. Eletrotécnica da ESTG, na compra de material utilizado em aulas laboratoriais ou relacionado com as atividades dos cursos ministrados aquele Departamento.

Portugal

Tânia Isabel Leal Pinto

19 de novembro de 2012

Protocolos com instituições estrangeiras assinados pelo IPL em 2012 País Angola

Brasil

A-50

Entidade

Data

Objeto

Tipo

Instituto Superior Politécnico Pangeia Grupo Marques Ribeiro de Assessoria e Intercâmbio Cultural, Sociedade Simples, Lda. IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas IFAM - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas IFBahia - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia IFBahia - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia IFES - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espirito Santo UFC - Universidade Federal do Ceará INTA - Instituto Superior de Teologia Aplicada Faculdades INTA

15 de setembro de 2012

Cooperação nos domínios formativo, técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação

27 de julho de 2012

Cooperação nos domínios formativo, técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação

18 de outubro de 2012 18 de outubro de 2012 05 de outubro de 2012 05 de outubro de 2012

Promover intercâmbio de docentes e pesquisadores e intercâmbio discente em caráter amplo no nível de pós-graduação. Acordo Específico celebrado em 18.10.2012. Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum. Celebrado no âmbito do protocolo de colaboração firmado em 18.10.2012. Promover o intercâmbio de docentes e pesquisadores e de discentes, de caráter amplo, ao nível da formação graduada e pósgraduada. Acordo Específico celebrado em 05.10.2012. Cooperação nos domínios técnico e científico de interesse comum. Celebrado no âmbito do protocolo de colaboração firmado em 05.10.2012.

Protocolo de Cooperação Acordo Específico Convénio de Cooperação Académica Acordo de Cooperação

16 de outubro de 2012

Cooperação nos domínios formativo, técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação

10 de janeiro de 2012

Cooperação nos domínios formativo, técnico e científico de interesse comum.

Termo de Convênio

11 de julho de 2012

Cooperação nos domínios formativo, técnico e científico de interesse comum.

Protocolo de Cooperação

BCU - Beijing City University

12 de março de 2012

Protocolo de Cooperação

Espanha

Uex - Universidad Extremadura

23 de outubro de 2012

Espanha

Universidad de León

26 de novembro de 2012

Espanha

Universidade de Vigo

07 de novembro de 2012

Cooperação nos domínios formativo, técnico e científico de interesse comum. Colaboração nos campos formativos, científicos e técnicos de interesse comum, incluindo a participação no Mestrado "Green Computing" ministrado na UEX, com a colaboração de professores e investigadores de ambas as instituições. Protocolo de Cooperação firmado em 08.08.2009. Colaboração no programa de doutoramento em Pesquisa Aplicada em Ciências da Saúde da Universidade de Las Palmas de Gran Canaria, a Universidade de León e a Universidade de Trás-os Montes e Alto Douro. Colaboração entre as instituições no âmbito de atuação do Projeto Campus do Mar. Realização de atividades e projetos em conjunto, em todo o tipo de assuntos que resultem no interesse para ambas as instituições. Cooperação nos domínios formativo, técnico e científico de interesse comum. Programa de intercâmbio de estudantes da UCB para o IPL, referente ao ano letivo 2012/2013. O programa terá a duração de um semestre letivo, podendo haver estudantes no 1.º ou 2.º semestre. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado em 17.08.2007. O IPM e o IPL fixarão anualmente o número de alunos dos cursos de licenciatura e de mestrado que reciprocamente receberão em mobilidade internacional, o qual não será inferior a quatro por semestre letivo. Celebrado no âmbito do Protocolo de Cooperação firmado 1999, 20.03.2006, 19.03.2009 e 10.09.2010.

Brasil Brasil Brasil (Ceara) China

França

Lycée Boucher-de-Perthes d'Abbeville

26 de julho de 2012

Guiné-Bissau

UCB - Universidade Colinas do Boé

08 de agosto de 2012

Macau

IPM - Instituto Politécnico de Macau

30 de abril de 2012

Adenda

Acordo Específico

Protocolo de Cooperação Protocolo de Cooperação Acordo de Cooperação

Nota de Entendimento

USA

Entidade

UI - University of Iowa

Data

Objeto

Tipo

12 de dezembro de 2012

Estabelecer as bases de cooperação para a promoção de atividades de âmbito educativo, formativo e de investigação, nomeadamente através do intercâmbio de experiências de pesquisa, organização de conferências e seminários, troca de informação, intercâmbio de investigadores e estudantes e realização de ações de formação.

Memorando de Entendimento

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

A-51

ANEXO 16: PROJETOS DE COOPERAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PALOP

Projetos de cooperação para o desenvolvimento dos PALOP em 2012

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

País

Projeto

Entidade executora

Atividades

Angola

Projeto de Apoio à IPL e Universidade Óscar Universidade Óscar Ribas Ribas

Projeto em curso

Deslocação de 2 formadoras a Angola, em novembro de 2012, para lecionar os seguintes cursos: i) Formação técnica em Bibliotecas e Documentação; ii) Formação técnica em Organização dos Serviços Académicos.

Cabo Verde

Projeto de Cooperação com IPL (FOR.CET) e a Câmara a Câmara Municipal do Municipal do Tarrafal Tarrafal

Projeto em curso

Lecionação de Cursos de Especialização Tecnológica (formação pós-secundária não superior) a formandos oriundos do Tarrafal.

Projeto em curso

Apoio à Organização Não Governamental ESECS/IPL e a ONG Ação Guiné-Bissau Ação para o para o Desenvolvimento Desenvolvimento da Guiné- (AD) Bissau Instituto Marquês de Valle Flôr (entidade Projeto OntunLan, N’do promotora do projeto), Botôr Turismo em parceria com a Guiné-Bissau Socialmente Responsável Associação de Tecelões no Setor de Quinhamel da Guiné-Bissau (Artissal), Comissão Europeia São Tomé e Príncipe

Projeto Escola +, Educação para Todos – Dinamização do Ensino Secundário em S. Tomé e Príncipe

IPL/ESECS, ONG Instituto Marquês de Valle Flôr, Ministério da Educação de S. Tomé e Príncipe

São Tomé e Príncipe

IPL/ESECS e Instituto Projeto de Apoio ao Ensino Superior Politécnico de Superior em São Tomé e São Tomé e Príncipe e Príncipe ONG Instituto Marquês de Valle Flôr

Fonte: Gabinete de Mobilidade e Cooperação Internacional (GMCI) do IPL

A-52

Duração

Manutenção do website da ONG em apreço; Realização de 1 estágio curricular na AD.

2012

Projeto que contou com a colaboração de 2 docentes do IPL/ESTM. Atividades realizadas: i) Formação nas áreas da gestão hoteleira, restauração, marketing, gestão e contabilidade; ii) Consultoria ao longo de todo o projeto; iii) Avaliação final para a União Europeia.

Projeto em curso

Formação dos inspetores do ensino secundário de S. Tomé e Príncipe.

Projeto em curso

Lecionação dos cursos de complemento de formação para licenciados em Matemática, Ciências Naturais/Biologia e Físico/Química, através do sistema misto de ensino presencial e a distância.

ANEXO 17: EVENTOS ASSOCIADOS À BOLSA DE EMPREGO

Sessões de divulgação da Bolsa de Emprego do IPL em 2012 Designação do evento

Programa

Local

Data

Eventos externos: Emprega 2012 - III Feira de Ensino, Formação e Emprego

Divulgação da Bolsa de Emprego e dos cursos do IPL.

Expoeste (Caldas da Rainha)

12 a 15 abr

III Fórum Emprego e Formação

Divulgação da Bolsa de Emprego e dos cursos do IPL (stand).

Estádio Magalhães Pessoa (Leiria)

03 a 05 mai

Sessão de esclarecimentos sobre incentivos às empresas no âmbito do QREN

Apresentação de incentivos QREN e apresentação da Bolsa de Emprego às empresas.

Serviços Centrais

19 jan

Sessão de apresentação dos Estágios PT Comunicações

Apresentação do programa de estágios da PT Comunicações para as áreas das tecnologias.

ESTG (Leiria)

24 jan

Sessão de Empregabilidade: Saúde além Fronteiras

Apresentação de uma empresa de recrutamento “Best Personnel”.

ESSLei (Leiria)

15 mar

Seminário Personal Branding

Apresentação da Talent Lab Academy, programa de desenvolvimento de competências e de preparação para a vida profissional.

ESSLei (Leiria)

17 abr

ESTM (Peniche)

15 mai

ESTG (Leiria)

11 jun

ESAD.CR (Caldas da Rainha)

25 set

1.º Painel - O emprego no Turismo (Empresas da área do Turismo e da Hotelaria); 2.º Painel - O emprego nas Ciências e Tecnologias do Mar (Empresas das áreas da Biologia, Biotecnologia e da Indústria Alimentar); II Fórum de Empregabilidade da ESTM 3.º painel - Oportunidades de Carreira e Estágios Profissionais Internacionais (Centro de Informação Europeia Jacques Delors – Oportunidades de carreira nas Instituições europeias; AICEP Portugal Global – Estágios internacionais INOV Contacto);

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Eventos internos:

Workshop – A Empregabilidade na Prática: Estágios / Oportunidades de emprego / Testemunhos. Sessão de apresentação da Bolsa de Emprego e SAPE (Estudantes de Gestão)

Apresentação da Bolsa de Emprego e do SAPE, e esclarecimentos sobre o programa de estágios profissionais.

A-53

Sessão de boas vindas aos novos alunos do ano letivo 2012/2013

Apresentação dos serviços aos novos estudantes.

Sessão de esclarecimentos: “We Mean Business”

Apresentação de estágios internacionais (CIEJD e PROALV).

ESSLei (Leiria)

23 out

Workshop sobre o Projeto Geração Coop

Apresentação do modelo empresarial cooperativo.

ESECS (Leiria)

20 nov

Fonte: Bolsa de Emprego do IPL

ANEXO 18: EMPREGABILIDADE DOS DIPLOMADOS DO IPL

Da análise aos relatórios IX (jun/11) e X (dez/11) sobre “A procura de emprego dos diplomados com habilitação superior”, elaborados pelo ex-GPEARI (Gabinete de Planeamento, Estratégia, Avaliação e Relações Internacionais) do ex-MCTES (Ministério da Ciência, Tecnologia e Ensino Superior), resultam as taxas de empregabilidade por curso constantes dos quadros abaixo. Estes relatórios são baseados nos registos de inscritos nos centros de emprego (à procura do primeiro emprego ou de um novo emprego) em junho e em dezembro de cada ano, e o registo de diplomados fornecido anualmente pelas instituições de ensino superior.

Taxa de empregabilidade da ESECS

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Curso

Animação Cultural

Comunicação Social e Educação Multimédia

L - 1.º ciclo

Comunicação Social e Educação Multimédia (póslaboral)

L - 1.º ciclo

Desporto e Bem-estar

L - 1.º ciclo

Educação Básica

A-54

Grau

Educação Social

Educação Social (pós-laboral)

Relações Humanas e Comunicação Organizacional

Serviço Social

Serviço Social (pós-laboral)

L - 1.º ciclo

Tradução e Interpretação: Português/Chinês - Chinês/Português

L - 1.º ciclo

Turismo e Património

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Diplomados Centros de Emprego (3 anos de análise) (com ano de conclusão do curso nos anos 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 lectivos de análise)

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-11

---

83,3%

31-Dez-11

---

95,8%

30-Jun-11

143

86,0%

31-Dez-11

143

88,8%

30-Jun-11

---

100,0%

31-Dez-11

---

100,0%

30-Jun-11

---

90,0%

31-Dez-11

---

95,0%

30-Jun-11

---

100,0%

31-Dez-11

---

92,3%

30-Jun-11

144

81,9%

31-Dez-11

144

75,0%

30-Jun-11

---

100,0%

31-Dez-11

---

96,3%

30-Jun-11

149

88,6%

31-Dez-11

149

87,2%

30-Jun-11

182

78,6%

31-Dez-11

182

80,8%

30-Jun-11

---

100,0%

31-Dez-11

---

98,0%

30-Jun-11

---

75,0%

31-Dez-11

---

75,0%

30-Jun-11

103

94,2%

31-Dez-11

103

94,2%

30-Jun-11

115

288

236

404

928

87,6%

31-Dez-11

122

288

236

404

928

86,9%

Taxa de empregabilidade da ESTG

Administração Pública

Biomecânica

Contabilidade e Finanças (pós-laboral)

Contabilidade e Finanças

Engenharia Automóvel

Engenharia Civil

Engenharia Civil (pós-laboral)

Engenharia de Redes de Comunicações

Engenharia do Ambiente

Energia e Ambiente

Grau

L - 1.º ciclo

N.º de Registos nos Diplomados Centros de Emprego (3 anos de análise) (com ano de conclusão do curso nos anos 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 lectivos de análise)

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-11

103

90,3%

31-Dez-11

103

89,3%

30-Jun-11

85,5%

31-Dez-11

93,4%

30-Jun-11

141

100,0%

31-Dez-11

141

97,9%

30-Jun-11

---

62,5%

31-Dez-11

---

68,8%

30-Jun-11

129

95,3%

31-Dez-11

129

96,9%

30-Jun-11

157

288

93,8%

31-Dez-11

157

288

93,8%

30-Jun-11

100,0%

31-Dez-11

100,0%

30-Jun-11

94,9%

31-Dez-11

94,9%

30-Jun-11

75,0%

31-Dez-11

79,2%

30-Jun-11

---

100,0%

31-Dez-11

---

92,3%

30-Jun-11

93,5%

31-Dez-11

87,0%

30-Jun-11

117

209

97,6%

31-Dez-11

117

209

96,2%

30-Jun-11

100,0%

31-Dez-11

100,0%

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Curso

Período dos dados

A-55 Engenharia e Gestão Industrial

Engenharia Eletrotécnica

Engenharia Electrotécnica (pós-laboral)

Engenharia Informática

Engenharia Informática (pós-laboral )

Engenharia Mecânica

Engenharia Mecânica (pós-laboral)

Gestão

L - 1.º ciclo

30-Jun-11

140

267

97,4%

31-Dez-11

140

267

97,0%

30-Jun-11

96,0%

31-Dez-11

94,0%

30-Jun-11

117

94,0%

31-Dez-11

117

96,6%

30-Jun-11

97,8%

31-Dez-11

97,8%

30-Jun-11

118

262

88,9%

31-Dez-11

118

262

88,9%

(continua)

(continuação)

Curso

Gestão (pós-laboral)

Informática para a Saúde

Marketing

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Proteção Civil

A-56

Solicitadoria

Solicitadoria (pós-laboral)

Tecnologia dos Equipamentos de Saúde

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Diplomados Centros de Emprego (3 anos de análise) (com ano de conclusão do curso nos anos 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 lectivos de análise)

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-11

99,0%

31-Dez-11

99,0%

30-Jun-11

85,2%

31-Dez-11

98,1%

30-Jun-11

134

87,3%

31-Dez-11

134

86,6%

30-Jun-11

---

93,3%

31-Dez-11

---

86,7%

30-Jun-11

166

86,1%

31-Dez-11

166

84,3%

30-Jun-11

---

98,1%

31-Dez-11

---

96,2%

30-Jun-11

93,1%

31-Dez-11

97,2%

30-Jun-11

183

1125

746

700

2571

92,9%

31-Dez-11

177

1125

746

700

2571

93,1%

Taxa de empregabilidade da ESAD.CR

Animação Cultural

Artes Plásticas

Des ign de Ambientes

Des ign de Cerâmica e Vidro

Des ign Gráfico e Multim édia

Des ign Industrial

Som e Imagem

Teatro

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Diplomados Centros de Emprego (3 anos de análise) (com ano de conclusão do curso nos anos 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 lectivos de análise)

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-11

85,5%

31-Dez-11

90,3%

30-Jun-11

160

94,4%

31-Dez-11

160

95,0%

30-Jun-11

---

68,8%

31-Dez-11

---

81,3%

30-Jun-11

84,4%

31-Dez-11

77,8%

30-Jun-11

232

92,2%

31-Dez-11

232

92,7%

30-Jun-11

136

89,7%

31-Dez-11

136

88,2%

30-Jun-11

149

83,2%

31-Dez-11

149

90,6%

30-Jun-11

90,9%

31-Dez-11

90,9%

30-Jun-11

376

232

247

855

89,2%

31-Dez-11

376

232

247

855

90,8%

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Curso

A-57

Taxa de empregabilidade da ESTM

Curso

L - 1.º ciclo

Animação Turística

Biologia Marinha e Biotecnologia

L - 1.º ciclo

Engenharia Alimentar

Gestão Turistica e Hoteleira

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Grau

Gestão Turística e Hoteleira (pós-laboral)

L - 1.º ciclo

Marketing Turístico

Marketing Turístico (pós-laboral)

L - 1.º ciclo

Proteção Civil

Restauração e Catering

L - 1.º ciclo

Turismo

Período dos dados

N.º de Registos nos Diplomados Centros de Emprego (3 anos de análise) (com ano de conclusão do curso nos anos 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 lectivos de análise)

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-11

---

100,0%

31-Dez-11

---

91,7%

30-Jun-11

118

91,5%

31-Dez-11

118

90,7%

30-Jun-11

85,9%

31-Dez-11

85,9%

30-Jun-11

126

88,9%

31-Dez-11

126

90,5%

30-Jun-11

---

92,9%

31-Dez-11

---

100,0%

30-Jun-11

79,4%

31-Dez-11

89,7%

30-Jun-11

---

88,2%

31-Dez-11

---

94,1%

30-Jun-11

---

96,1%

31-Dez-11

---

92,2%

30-Jun-11

---

84,4%

31-Dez-11

---

96,9%

30-Jun-11

81,6%

31-Dez-11

89,8%

30-Jun-11

154

219

269

642

87,5%

31-Dez-11

154

219

269

642

90,7%

A-58

Taxa de empregabilidade da ESSLei

Curso

Enfermagem

Enfermagem (entrada no 2º semestre)

Grau

L - 1.º ciclo

Período dos dados

N.º de Registos nos Diplomados Centros de Emprego (3 anos de análise) (com ano de conclusão do curso nos anos 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 lectivos de análise)

Total de diplomados (3 anos de análise)

Taxa de Empregabilidade

30-Jun-11

194

91,8%

31-Dez-11

194

93,8%

30-Jun-11

180

94,4%

31-Dez-11

180

97,8%

30-Jun-11

115

135

124

374

93,0%

31-Dez-11

115

135

124

374

95,7%

ANEXO 19: EVENTOS DE CARÁCTER CIENTÍFICO, TÉCNICO, ARTÍSTICO E CULTURAL NAS UNIDADES ORGÂNICAS

Feiras e exposições temáticas em que o IPL participou em 2012 Evento

Local

Data

EXPOSALÃO, Batalha

4 a 12 de fevereiro

FIL, Lisboa

14 a 17 de março

EXPOMOTO FUTURALIA 2012 EXPOJARDIM EMPREGA 2012 QUALIFICA III Fórum Emprego e Formação

EXPOSALÃO, Batalha

15 a 18 de março

EXPOESTE, Caldas da Rainha

12 a 15 de abril

EXPONOR, Porto

26 a 29 de abril

Estádio Magalhães Pessoa (Leiria)

3 a 5 de maio

EXPONOR, Porto

10 a 12 de maio

Fórum do Mar EXPOCASA Feira do Livro EXPOCONSTROI “Há música na cidade" de Leiria

EXPOSALÃO, Batalha

19 a 27 de maio

Leiria

30 de maio a 3 de junho

EXPOSALÃO, Batalha

27 a 30 de setembro

Centro histórico de Leiria

6 de outubro

EXPOALIMENTA

EXPOSALÃO, Batalha

12 a 15 de outubro

AUTOMECANICA

EXPOSALÃO, Batalha

31 de outubro a 4 de novembro

Centro de Congressos da Alfândega do Porto

22 a 24 de novembro

Madrid, Espanha

21 a 27 de fevereiro

Luxemburgo

14 a 16 de novembro

Feira do Empreendedor 2012 Internacional AULA – Salão Internacional do Estudante e da Oferta Educativa Feira Internacional de Educação

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Nacional

Fonte: Gabinete de Imagem e Comunicação do IPL

Principais eventos promovidos pelas unidades de investigação em 2012 Unidade UIS

Evento Ciclo de palestras científicas “Spring 2012: The molecular basis of pain”

Data

Local

09, 16, 23, 30 mai 13 jun 05, 12 dez

ESSLei/IPL (Leiria)

Nota: apenas constam as unidades que remeteram informação para o Relatório de Atividades 2012 do IPL.

Principais eventos promovidos pelas Escolas Superiores e Serviços de Documentação em 2012:

ESECS

2.º Encontro Ibérico de Nodos da Rede Ibero-americana de Animação Sociocultural (RIA); 2.º Fitness Day - Convenção de Desporto do curso de Desporto e Bem-Estar; Apresentação de diversos livros da autoria de docentes da ESECS; Ciclos de Comunicação 2012; Comemoração de diversos dias internacionais: da Criança, da Consciencialização do Autismo, da Dança, do Livro Infantil; Concursos “Desafios da Matemática 2012” e “Matematrix”; Conferência internacional “Pontes Europa-China”; Conferência Internacional de Investigação, Práticas e Contextos em Educação (IPCE); I Ciclo de Cinema Chinês e 3.ª edição dos workshops “Diálogos com a cultura chinesa”; II Jornadas de Economia Social; Jornada de Educação Social e Expressão – “Reflexão sobre Arte e Criatividade”; Semana da Leitura em parceria com a Biblioteca Municipal Afonso Lopes Vieira e a Rede de Bibliotecas Escolares do Centro; Seminários/Conferências/Workshops sobre temáticas da educação, comunicação, desporto.

A-59

ESTG

17ª Conferência de Gestão; Aulas abertas e seminários (com oradores convidados) no âmbito de diversos cursos e/ou unidades curriculares; Ciclo de Conferências “10 prás 10”; Ciência Viva no Verão; Conferência de Contabilidade e Fiscalidade; Conferência de Marketing; Dia Aberto 2012 na ESTG; Dia da Energia; ENESOL – Encontro Nacional de Estudantes de Solicitadoria; II Jornadas de Biomecânica; II Jornadas do Direito do Consumo;

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

IV Congresso Internacional de Ciências Jurídico-Empresariais; Jornadas de Engenharia Informática; Jornadas Pedagógicas de Administração Pública; Participação no Festival de Robótica 2012; Um dia@ESTG; VII Conferência Jurídica.

ESAD.CR

Ciclo de cinema contemporâneo; Ciclo de Conferências Comunicar: Design 2012; Desfile de moda de Cerâmica – desfile de trabalhos de alunos de acessórios de moda em cerâmica; Dia Internacional 2012 (passou a designar-se Semana Internacional 2012); Dias Abertos 2012 na ESAD.CR; Erasmus film festival; Eva – Festival de Vídeo e Artes Digitais da ESAD.CR; Exercícios de Teatro: Apresentação Pública (“Festival Ofélia – Intercâmbio de Teatro na ESAD.CR”); Exposição de trabalhos de Centro de Design de Interiores de Óbidos; Exposição de trabalhos dos Alunos Finalistas 2011/2012;

A-60

Exposições do curso de Artes Plásticas em vários locais ao longo do ano (exemplo galeria Ogiva, livraria arquivo de leiria, CCC, etc.); Fazer Acontecer – Conferências em torno das atuais tendências de produção cultural; Iniciativas PAR – Pensar a Representação (Ciclo de Aulas Abertas; Ciclo de Cinema e Debate); Toma Lá arte – festival de artes.

ESTM

10.ª Mostra gastronómica; 1st EJTHR International Conference Destination Branding, Heritage and Authenticity Santiago de Compostela, promovido pelo GITUR; II Seminário de Gestão de Qualidade no Turismo; Be @ Berlenga 2012; Ciclo de seminários Ciênci@ promovido pelo GIRM; Concurso Chefe Saloio; Conferência sobre o Mar; Conversas do Fim do Mundo; Debate “Turismo do Oeste, que futuro?”, com transmissão em direto na Mais Oeste Rádio a partir da ESTM; Dia Aberto 2012 na ESTM; Erasmus Film Fest, promovido pelo GITUR; Visitas de estudo/saídas de campo no âmbito de diversos cursos e/ou unidades curriculares.

ESSLei

8.ª edição das Olimpíadas da Saúde; I Congresso Internacional de Saúde; Aulas abertas no âmbito das unidades curriculares; Ciclo de Conferências Envelhecimento Ativo; Ciclo de Palestras de Outono 2012 Doenças Sexualmente Transmissíveis (DSTs) - Estado da arte e avanços mais recentes”; Ciclo de Palestras de Primavera 2012 “Compreensão das Bases Moleculares da Patologia e da Doença”; Comemoração de diversos dias internacionais: da Alimentação, Não-Violência Contra a Mulher; Jornadas Pedagógicas dedicadas à Fisioterapia Respiratória; Sessão solene de encerramento do 17.º e 18.º cursos de licenciatura em Enfermagem; Workshops diversos no âmbito das unidades curriculares;

Serviços de Documentação (atividades culturais organizadas)

Exposição de fotografia da INVEST, Biblioteca José Saramago; Exposição de fotografia de Cátia Biscaia, Biblioteca José Saramago; Exposição de fotografia Explode, de The Gift, Biblioteca José Saramago; Exposição de fotografia Spotlight, de Cláudio Pinto, Biblioteca José Saramago; Exposição de pintura Mundo de Fantasia, de Tânia Bailão Lopes, Biblioteca José Saramago; Exposição de Pintura Tempo Suspenso, de Saul Torcato, Biblioteca Campus 4; Exposição Esquecer Saramago, de ESAD.CR/DSD, Biblioteca José Saramago; Formação em Protocolo, Biblioteca José Saramago;

PRELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

X Jornadas da Saúde e da Toxicodependência.

Lançamento do livro Imperfeita Lucidez, de Catarina Carvalho, Biblioteca José Saramago; Lançamento do livro Marketing Relacional, de Alzira Marques, Biblioteca José Saramago; Semana da Europa 2012, Biblioteca José Saramago; Semana da Leitura do concelho de Leiria (atividade da responsabilidade do IPL – Sessão de contos com Cristina Taquelim), Mercado de Santana, Leiria; Teatro Princesa do Amor de Sal, do Grupo de Teatro O Nariz, Biblioteca José Saramago; Workshop sobre fotografia com fotógrafos da INVEST, Biblioteca José Saramago.

A-61

ANEXO 20: INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS

Empreitadas e obras públicas adjudicadas pelo IPL em 2012

RELATÓRIO DE ATIVIDADES | 2012

Designação da empreitada

Valor (sem IVA)

Procedimento

Adjudicatário

Empreitada de Execução de escada de manobra – Campus 4 do IPL

Ajuste Direto

370,00€

Elísio Rodrigues de Jesus

Empreitada de Adaptação do novo espaço de Aquacultura na ESTM – Campus 4 do IPL

Ajuste Direto

4.750,00€

Elísio Rodrigues de Jesus

Empreitada de Arranjos exteriores da cantina da ESTM em Peniche – Campus 4 do IPL

Ajuste Direto

40.589,20€

Empreitada de reparação de pavimento no Auditório 1 da ESECS – Campus 1 do IPL.

Ajuste Direto

625,00€

Empreitada de Execução de Projeto de segurança no Edifício A da ESECS – Campus 1 do IPL

Ajuste Direto

39.139,77€

Empreitada de Remodelação Elétrica do piso 0 do CDRSP – Centro Empresarial da Marinha Grande

Ajuste Direto

4.564,79€

Tensofer, Lda

Empreitada de Reparação de depósito de água na ESAD.CR – Campus 3 do IPL

Ajuste Direto

1.727,00€

Isotexta, Lda

Empreitada de reconstrução de muro de vedação na ESECS – Campus 1 do IPL

Ajuste Direto

5.367,90€

Mesis - Engenharia, Lda

Empreitada de execução de refrigeração de maquinarias e extração de vapores do CDRSP – Centro Industrial da Marinha Grande

Ajuste Direto

15.167,21€

Empreitada de divisão do laboratório de prototipagem rápida para construção de espaço para armazenamento de produtos no Edifício A – Laboratório L - Campus 2 do IPL

Ajuste Direto

5.250,00€

Paulo Silva Santos – Engenharia e Construções, Lda

Empreitada de impermeabilização da cobertura do Edifício Pedagógico 1 do Campus 3

Ajuste Direto

5.962,19€

Nogueira e Matias, Lda

Empreitada de execução de rede pluvial - Campus 4 do IPL

Ajuste Direto

1.210,00€

Elísio Rodrigues de Jesus

Raspagem, nivelamento compreendendo o tapamento de buracos em plataformas abertas do Campus 2

Ajuste Direto

10.998,00€

TOTAL

Nogueira e Matias, Lda Castelhano & Ferreira, Lda Margarido & Filhos, Lda

Aqueciliz - Climatizações, Lda

Cimalha – Construções da Batalha, S.A.

135.721,06€

Fonte: Direção de Serviços Técnicos do IPL

Despesa realizada com Edifícios e Construções Diversas em 2012 Dotações nacionais (300) Edifícios-Construção

A-62

Dotações comunitárias Auto-financiamento (400) (500)

48.142 €

-€

39.086 €

TOTAL 87.228 €

CDRsp

-€

CETEM A RES

-€

39.086 €

87.228 €

Outras Co nstruçõ es

48.142 €

Edifícios-Conservação e Reparação Construções Diversas TOTAL

-€

49.925 €

-€

22.709 €

72.634 €

98.067 €

-€

61.795 €

159.862 €

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL Nota: inclui valores do Orçamento de Funcionamento e do Investimentos do Plano

Despesa realizada com Equipamentos adquiridos em 2012 Dotações nacionais (300) Material de transporte Equipamento de informática Software informático Equipamento administrativo Equipamento básico Ferramentas e utensílios Outros investimentos TOTAL

Dotações comunitárias Auto-financiamento (400) (500)

TOTAL

- €

39.835 €

10.681 €

60.522 €

111.038 €

106.913 €

44.178 €

19.865 €

170.956 €

11.167 €

3.926 €

16.878 €

31.972 €

198.334 €

194.282 €

184.109 €

576.725 €

25.733 €

484 €

18.251 €

44.469 €

-€

16.575 €

381.982 €

253.552 €

316.200 €

951.734 €

Fonte: Direção de Serviços Financeiros do IPL Nota: inclui valores do Orçamento de Funcionamento e do Investimentos do Plano