Colegio Corazón de María Gijón Educación Infantil
Orientaciones de Verano 1º Infantil
2015
¿QUÉ PODEMOS FAVORECER EL APRENDIZAJE EN NUESTROS HIJOS? El verano es un buen momento para dedicar un pequeño tiempo todos los días a hacer algún puzzle y distintas actividades manuales (picar, colorear, rasgar, pegar, recortar, hacer bolitas de papel, plastilina, …). Esto favorecerá enormemente su motricidad fina y les preparará para futuros aprendizajes.
También sería aconsejable que se inicien con distintos juegos de mesa como la oca, cartas, juegos de memoria, …, donde tengan que seguir normas grupales establecidas.
Otro aspecto que podemos potenciar e n n u e s t r o s h i j o s e s la capacidad de pensar y razonar de nuestros hijos, partiendo siempre de actividades cotidianas y motivadoras.
Entendemos por actividad cualquier situación que invite al niño a ser
capaz
de
obtener
información,
imitar,
representar,
comunicar, reflexionar, recordar, anticipar, planificar, etc.
Por ejemplo, a partir de un día en la playa, museo, montaña, supermercado, paseo, …
¿Qué aprendizajes pueden generarse? • Podemos planificar: Temporalizar la propuesta ¿cuándo iremos?, ¿cuánto falta?, ¿cómo medir el tiempo?. Lo podemos señalar en el calendario, en un reloj, contar los días que faltan, situarlo con respecto a las comidas, antes de, después de, será mañana, fue ayer… • Podemos trabajar nociones espaciales buscando en un mapa, situarlo con respecto a nuestra casa, a nuestra ciudad, comparar (esta cerca, lejos ). • Representar gráficamente (hacer un dibujo) tanto del sitio como de algún detalle significativo. Escribir (a su manera de forma espontánea) lo que han hecho. • Podemos hacer un listado de útiles que deben llevarse a través de dibujos, contabilizar las cosas, definirlas, razonar por qué y para qué son. • Describir verbalmente el lugar y/o compararla con otros lugares, vivencias; valorar la experiencia; distinguir entre lo positivo y lo negativo, lo agradable y lo desagradable. • Fomentar la responsabilidad y autonomía del niño; que lleve su mochila, que se encargue de sus propias cosas, que recoja siempre después de momento de juego. • Clasificar por color, tamaño o cualquier otras características objetos encontrados:. Otros recursos que podemos utilizar durante el periodo estival son:
Mini abremente 3-4 años
My first games
Garabatos, de Linier
El verano es un tiempo propicio para leer… A continuación os ofrecemos el TOP TEN de los títulos de las bibliotecas de aula que más les ha gustado al alumnado de 1º de Educación Infantil durante este curso.
1. GUIDO VAN GENECHTEN: “¿Un ratón?” Edelvives. 2. GUATAVO ROLDÁN: “Cómo reconocer a un monstruo”. Thule. 3. PITTAU Y GERVAIS: “Los contrarios”. Blume 4. NICOLA DAVIES: “¿Quién es como yo?”. Juventud. 5. RAQUEL MÉNDEZ: “Los tres cerditos”. OQO. 6. GUIDO VAN GENECHTEN: “Lolo, un conejo diferente”. SM. 7. JOAN DE DÉU PRATS: “El señor Guerra y la señora Paz”. Edebé. 8. EMILIO URBERUAGA: “Una cosa negra”. Narval. 9. REBECA DAUTREMER: “ALICIA en el País de las Maravillas”. Edelvives. 10. TXABI ARNAL GIL: “La ladrona de sellos”. Edelvives.
Blog de la biblioteca: http://palabrasgloberas.blogspot.com.es